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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。我們該怎么擬定事跡材料呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料1
xx，班主任工作十二年。從踏上教育崗位的那刻起，滿腔的熱情承載著教育夢想，用愛默默地耕耘，讓每個(gè)孩子朝向陽光，茁壯成長。上好每一堂課，善意對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，是心中牢記的信念。
一、言傳與身教并用
作為一名班主任，她忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。用心教書，用愛育人。在教育教學(xué)中，她和學(xué)生共同用心編織著屬于自己的每個(gè)美好的日子：晨讀——她和學(xué)生一起與黎明共舞，一首首美妙的童詩，開啟了無數(shù)個(gè)美妙的清晨，浸潤著孩子們的心靈;課間——她與學(xué)生一起做操、跑步，整齊的步伐，響亮的口號(hào)，既鍛煉了身體又展現(xiàn)了良好的精神面貌;午讀——與好書相伴，閱讀中開闊了學(xué)生視野，提升了學(xué)生的閱讀能力;課余——她組織學(xué)生與活動(dòng)同行，在豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)中讓每位學(xué)生的個(gè)性都得以充分的舒展。就這樣，在教室這個(gè)溫馨的大家庭中，師生平等，班級(jí)氛圍融洽，最終收到了良好的`教育教學(xué)效果。
二、嚴(yán)格與關(guān)愛并行
在學(xué)生眼里，她是個(gè)既隨和又嚴(yán)格的班主任。對(duì)于學(xué)生取得的好成績、做了某件好事、學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步等等，她都會(huì)及時(shí)給予表揚(yáng)、肯定，并通過開展班級(jí)儀式慶典，激發(fā)學(xué)生的成長自覺。學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，她也會(huì)及時(shí)指出不足，讓其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，然后耐心引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，直到改正為止。她有理、有度、有方的去愛學(xué)生，才贏得了學(xué)生的尊重和喜歡，成為學(xué)生的良師益友。
三、尊重與理解并重
俗話說：“有一個(gè)聰明的腦袋瓜是好孩子，有一顆善良的心是好孩子，有一雙靈巧的雙手也是好孩子……”。在張老師的眼里，每位學(xué)生都不一樣，他們都很棒。在日常班級(jí)管理中，她尊重學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的喜悅。如，她所帶的班級(jí)以魏書生老師民主化、科學(xué)化的管理思想及學(xué)校德育處的工作安排為指導(dǎo)，利用班規(guī)班法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，互相督促進(jìn)步。堅(jiān)持班級(jí)的人，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做;班級(jí)的事，事事有時(shí)做，事事有人做原則。并通過學(xué)校的“德馨評(píng)價(jià)體系”來調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，讓班級(jí)同學(xué)都各司其職，互相配合，形成了認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮進(jìn)取、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。管理過程中，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，她能做到寬容和理解，用心呵護(hù)和尊重學(xué)生細(xì)小的心靈。最終收到良好的教育教學(xué)效果，受到家長、學(xué)生、學(xué)校的贊譽(yù)。
四、家庭與學(xué)校并力
家校合力，攜手共育，才能更好的教育孩子。張老師很重視家校工作的配合。她用各種方式了解每個(gè)家庭的教育環(huán)境，通過與家長談心、交流，相互配合，形成一股力量，在教育方向上保持一致�？刂�、消除不良的因素對(duì)學(xué)生的影響，從而有效地教育學(xué)生，她所帶過的班級(jí)，家長的凝聚力對(duì)搞好班級(jí)工作起到了關(guān)鍵作用。
辛勤的付出帶來了先進(jìn)班集體、溫馨教室、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。成績屬于過去，今天的她堅(jiān)信：只有加快學(xué)習(xí)的步伐，完善自我，才能為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料2
豆海慶，男，1974年12月生人，河南教育學(xué)院本科畢業(yè)，中學(xué)一級(jí)教師，河南省信息技術(shù)骨干教師、縣學(xué)科技術(shù)帶頭人。連續(xù)擔(dān)任班主任工作八年。
該同志熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和進(jìn)取意識(shí)。在學(xué)校好多人認(rèn)為班主任工作累而推托的情況下，作為一名小科的教師，他主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任班主任，八年的班主任工作成績卓著，受到師生、家長的好評(píng)。
他始終堅(jiān)持德育為首的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)等多種途徑和豐富多彩的各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求內(nèi)在真善美的愿望。鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉。
他勇于創(chuàng)新班級(jí)管理模式，制定班級(jí)規(guī)章、班歌、出操口號(hào)等，樹立起客觀、公正、積極的形象；充分發(fā)揮班干部作用，建立自主班級(jí)管理模式；關(guān)愛每位學(xué)生，積極幫助、激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，熱心后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。通過創(chuàng)新管理，所帶班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然。
他注重班集體建設(shè)，努力建立一個(gè)積極向上的集體。在平時(shí)工作中，他用自己的愛心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)，特別注重班集體的建設(shè)，把六十多名學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，利于學(xué)生的成長。作為班主任，除了管理班級(jí)以外，還有教學(xué)任務(wù)，精力有限，所以他就發(fā)揮班干部的作用。他民主產(chǎn)生班干部：開學(xué)伊始，通過觀察和了解，征得全班學(xué)生的同意，先由班主任指定班長、小組長、課代表，建立臨時(shí)班委會(huì)。使班級(jí)管理工作一開始就能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。經(jīng)過一段時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)之后，進(jìn)行調(diào)整，由全班民主評(píng)議產(chǎn)生班委會(huì)的成員，這樣的班委會(huì)往往具有很強(qiáng)的凝聚力。他還注意培養(yǎng)鍛煉班干部。班委會(huì)成員產(chǎn)生后，他不斷指導(dǎo)學(xué)生干部開展工作，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí)，大膽放手讓學(xué)生主動(dòng)地去工作。班級(jí)衛(wèi)生差了，勞動(dòng)委員首先會(huì)拿起掃把帶領(lǐng)值日生去干；體育委員每天帶領(lǐng)同學(xué)有秩序地進(jìn)入操場做早操。班干部總是起表率作用，使全班學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。一花獨(dú)放不是春，百花齊放才是春。在班級(jí)管理中，他不僅發(fā)揮班干部的表率作用，還把班集體中的每個(gè)成員團(tuán)結(jié)在一起組成一個(gè)有機(jī)整體，各自發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。他建設(shè)班集體以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)為契機(jī)，提高對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，以此增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)集體整體的進(jìn)步。
他具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的工作水平，20xx年輔導(dǎo)學(xué)生閆國旗在全國電子版面大賽中獲一等獎(jiǎng)，高考優(yōu)先錄取了桂林電子學(xué)院，20xx年輔導(dǎo)學(xué)生高昆在河南省“縱橫碼活動(dòng)”作品《我美麗的家鄉(xiāng)---安陽》中獲一等獎(jiǎng)，他本人也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)，在信息技術(shù)奧賽中，輔導(dǎo)學(xué)生也取得了我校歷來最好的成績。20xx年所任信息技術(shù)學(xué)科在河南省學(xué)業(yè)水平測試中達(dá)標(biāo)率為99.1%，超額完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生好評(píng)。20xx年該同志主持的河南省科研課題《高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究》歷時(shí)兩年順利結(jié)題，并獲省教研室優(yōu)秀課題成果二等獎(jiǎng)、河南省教育廳優(yōu)秀信息技術(shù)教育成果二等獎(jiǎng)。
生活是很好的教育基地，把同學(xué)們生活中的小事提高到“做人”的高度，做到“生活無小事，事事皆育人”。每個(gè)學(xué)生都愛自己，但
是自己的父母，身邊的伙伴，如何去愛呢？我教育他們學(xué)會(huì)愛父母，愛他人�！案改笧槟銈儝哆^菜，你們?yōu)楦改笒哆^嗎？”“吃過飯，媽媽洗碗時(shí)，你在干什么？”……同學(xué)們對(duì)于我的簡單問題，回答起來覺得十分困難，因?yàn)樵谒麄兊拇鸢钢卸己鲆暳藢?duì)父母的“愛”，然而，父母對(duì)自己的愛卻是那么無私而體貼入微。根據(jù)這些常常被學(xué)生忽略的事來教育學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩。生活中的一樁樁小事，他信手拈來，都成為他的教育素材，讓學(xué)生在生活小事中發(fā)現(xiàn)人生的真諦，使他收到意想不到的'教育效果。
每位班主任在工作中，都會(huì)遇到后進(jìn)生。后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但往往會(huì)給班主任工作帶來很多麻煩。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵，是班主任重要而艱巨的任務(wù)。我班有一個(gè)學(xué)生不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿�，根本無法督促他的學(xué)習(xí)，連基本的生活照顧都很困難，這使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距。每次同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的。情景給他造成了一定的心理壓力，以致課堂上精力無法集中。了解到這些情況，我積極和其父母協(xié)商、探討孩子的教育問題，促其父母承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，減輕了學(xué)生心理與生活的壓力，快速走出了低谷，學(xué)習(xí)蒸蒸日上。
由于出色的班級(jí)成績，班級(jí)多次被評(píng)為行為規(guī)范合格班級(jí)和校文明班級(jí)20xx年，該同志所帶班集體被評(píng)為安陽市優(yōu)秀班集體，他本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
河南省安陽縣第二高級(jí)中學(xué)
20xx年8月29日
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我申請(qǐng)當(dāng)高一年級(jí)的班主任，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
第一，我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想，而做班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務(wù)必。在這些年的教學(xué)過程中，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多，對(duì)學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗(yàn)，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時(shí)，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí)，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗(yàn)。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請(qǐng)。
第二，自從工作以來，我對(duì)教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的潛力。我學(xué)會(huì)了適時(shí)、誠實(shí)、中肯地賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成績�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以實(shí)踐來提高班主任的技能，走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此，我申請(qǐng)擔(dān)當(dāng)班主任的工作。
最后，從教學(xué)上看，我對(duì)高中漢語教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作。沒有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會(huì)成為教育教學(xué)的成功者。期望學(xué)校能對(duì)我的申請(qǐng)給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料3
我是邊遠(yuǎn)山區(qū)的一名班主任。20xx年8月從xx學(xué)校調(diào)入xx中學(xué)。自20xx年9月以來，在我校連續(xù)7年從事班任班主任管理工作。在班主任管理工作中，我熱愛我的學(xué)生，同時(shí)也熱班主任工作。我所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，我本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。下面，我將我的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)如下：一、立足學(xué)校，立足大局在工作期中，我立足于學(xué)校工作的實(shí)際與全局，也一切以學(xué)校工作的開展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。20xx年結(jié)婚，我放棄了兩周的婚假。直到結(jié)婚的前一天才與我校教師回老家舉行婚禮，婚禮之后一天就趕回學(xué)校上課。20xx年小孩出生，我與其妻子從學(xué)校工作的大局出發(fā)，放棄了產(chǎn)假。當(dāng)時(shí)正值我校英語教師缺編，我們夫妻均為我校的英語教師，為了我校教育教學(xué)工作能順利進(jìn)行，也從我校工作的實(shí)際和大局著想，我們放棄了半年的產(chǎn)假。20xx年我的侄子在校期間溺水身亡，作為家屬，我悲痛，但作為一名人民教師，我沒有選擇，唯一能做的，就只能與鳳岡縣新建中學(xué)、鳳岡縣教科局領(lǐng)導(dǎo)及新建鄉(xiāng)人民政府處理處理后事。在我們各方的共同努力下，在出事當(dāng)晚就把我侄子運(yùn)回殯儀館火化。我們僅用1天的時(shí)間妥善地處理完后事，沒有給新建中學(xué)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)造成任何負(fù)面影響和損失。二、把對(duì)學(xué)生的愛和班主任工作的'熱愛融入到我的班級(jí)管理當(dāng)中沒有愛就沒有教育。作為班主任，找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，幫孩子找回自信，是對(duì)學(xué)生的一種愛，而找出學(xué)生的缺點(diǎn)，并幫他克服也是一種愛�？傊�，兩種愛都不能少。所以，當(dāng)好一名班主任是一門藝術(shù)，更是一種技術(shù)。在我的班主任工作經(jīng)歷中，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)學(xué)生。在很多老師的眼里，他是一個(gè)“無可救藥”的學(xué)生，而對(duì)他教育的成功，將是我教學(xué)生涯里一筆無價(jià)的財(cái)富。在七天的時(shí)間里，我四次家訪，八次與其家長談話，六晚上外出尋找，一次次失落，一次次從頭再來。那七天，我想說，我真的很累，很累。但最終，我成功了。
那是在20xx年，當(dāng)時(shí)我任初二（1）班班主任。班上有一個(gè)名叫任飛的學(xué)生，家住xx鄉(xiāng)官塘村，小地名叫蒜子臺(tái)。該生厭學(xué)，也經(jīng)常偷偷的抽煙，更要命的是與其他班類似的學(xué)生組成了一個(gè)名為“七匹狼”的團(tuán)伙。他們經(jīng)常就利用周五放學(xué)和星期天到校上晚自習(xí)之前的時(shí)間聚集在那些廢舊的民房賭博。從家里帶來的生活費(fèi)，沒有交過，因?yàn)槲乙彩浅錾谵r(nóng)村，知道農(nóng)村父母送子女讀書的不易，只要學(xué)生說家里父母沒有給生活費(fèi)時(shí)，我會(huì)給他們墊上。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)給他墊了三個(gè)月的生活費(fèi)。但是，當(dāng)我到問他家里的電話時(shí)，他說家里沒有電話，我問怎樣才能聯(lián)系到他家長時(shí)，他就支支吾吾了。于是，我就騎著摩托車，根據(jù)報(bào)名地址去家訪，去了才知道，所有的費(fèi)用家長都給了。我和他家長都意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性。于是一起來到了學(xué)校。誰也沒有想到事情會(huì)變得如此糟糕，因?yàn)楫?dāng)我去班上找學(xué)生時(shí)，學(xué)生失蹤了。接下來的日子，是家長開始找孩子，我白天上課，晚上找學(xué)生的日子。我們找遍了他所有的親戚，問遍了所有和他一伙的學(xué)生，xx幾個(gè)片區(qū)，都留下了他家長的足跡和我的摩托車痕。每天晚上12點(diǎn)左右，要么我去他家，要么他家長來我家，但是結(jié)果都一樣——杳無音信。四天過去了，我們無奈了。于是他家長對(duì)我說，老師，算了吧，你白天上課，晚上像這樣累，身體也是問題啊。第五、六天，他家長也放棄了。不過，我沒有，每天晚上我都一個(gè)人在12點(diǎn)之后悄悄的出去尋找。有時(shí)候去廢棄的民房，有時(shí)候去學(xué)校外的墻角。功夫不負(fù)有心人。第七天夜里12:00過，我看見了一個(gè)黑影在翻墻，是他，對(duì)，就是他。我差點(diǎn)喊了出來，不過我馬上冷靜了下來，立即通知他家長。他家長來到學(xué)校，馬上就要去好好教訓(xùn)這個(gè)不爭氣的孩子，說內(nèi)心話，我又何嘗不想揍這家伙一頓呢？我沒有允許他立即去寢室，而是讓他家長先到我家。給他講了很多道理，特別提出，打罵不是辦法。然后我們一起去寢室找該生�；丶液�，家長真的按我說的去做了。孩子回來了，坐在了教室里，我和他溝通了很多。我發(fā)現(xiàn)，這孩子在體育方面很有特長，我就在班上表揚(yáng)了他，讓他當(dāng)體育委員。后來，他帶領(lǐng)我的班級(jí)，在全�；@球比賽中，我班獲得第一名，在我校第三屆校運(yùn)會(huì)上，他個(gè)人獲得了3000米長跑第一名，50米短跑第二名，立定跳遠(yuǎn)第一名，為我班爭得了榮譽(yù)。而他也更加自信。第二年，他向我提出申請(qǐng)，要兼任我班勞動(dòng)委員的職務(wù)。我答應(yīng)了，那年，我班被評(píng)為全縣優(yōu)秀班級(jí)，他立下了汗馬功勞。今天，這個(gè)學(xué)生生活得很好，我會(huì)永遠(yuǎn)祝福他。三、在班主任工作中，精心管理，取得了較為理想的成績。作為一班主任，不僅具有很強(qiáng)的責(zé)任心，而且具有良好的工作方法。我所帶的班級(jí)盡管學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、綜合素質(zhì)不很好，但是我與學(xué)生共同摸索，采用典型引路，梯度推進(jìn)模式。我的班級(jí)會(huì)成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、精神面貌昂仰向上的班級(jí)。注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。20xx年所帶九（1）班，盡管該班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，但在其管理下，在20xx年的中考中，英語，語文，數(shù)學(xué)，物理、化學(xué)均列全校第一，升學(xué)人數(shù)也創(chuàng)下了我校班級(jí)升學(xué)人數(shù)的記錄。20xx年所帶的九（3）班，該班共48名學(xué)生，作為普通的班級(jí)，以平時(shí)的周考觀察，今年高中的升學(xué)人數(shù)也會(huì)在42人左右。注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生德智體美勞協(xié)調(diào)發(fā)展。20xx年所帶九（1）班獲得我校學(xué)生籃球賽冠軍。今年所帶九（3）班獲得我校學(xué)生籃球賽的冠軍。20xx年，有20余名學(xué)生獲得了全國英語素質(zhì)測試一等獎(jiǎng)，10余名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)。同年該班2名同學(xué)獲得遵義市素質(zhì)作文大賽一等獎(jiǎng)。20xx年我班陳燕同學(xué)獲得了鳳岡縣首屆師生藝術(shù)節(jié)三等獎(jiǎng)。20xx年，我班兩名同學(xué)分別獲得鳳岡縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)3000長跑的一等獎(jiǎng)與二等獎(jiǎng)。今年我班兩名他們分別獲得了我校毛筆和軟筆書法的一等獎(jiǎng)。張定旭同學(xué)獲得我校英語演講比賽一等獎(jiǎng)。謝春春同學(xué)獲得語文演講比賽一等獎(jiǎng)。三年來，我班共有11名學(xué)生主持了我校的各類活動(dòng)與晚會(huì)。通過自己的努力工作，自己也取得了一點(diǎn)成績。從20xx年至20xx年連續(xù)五年年度考核均為優(yōu)秀等次。20xx年3月被評(píng)為鳳岡縣優(yōu)秀班主任。近五年中，連續(xù)10次被我校評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。4次被評(píng)為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀教師等稱號(hào)。20xx年被評(píng)為鳳岡縣繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人。20xx年榮獲全國中學(xué)生英語素質(zhì)測試指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)。幾年來，我不斷總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷更新教育觀念。20xx年撰寫的《淺談班主任的管理工作》在《貴州工作教育報(bào)》上發(fā)表。同年又在《中國教育網(wǎng)》上發(fā)表了《淺論農(nóng)村留守兒童的管理》一文。20xx年，在貴州教研所發(fā)表文章《我的班主任工作故事》。同時(shí)，我以新課程改革為契機(jī)，全面推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合能力，以改革促發(fā)展，把學(xué)校的發(fā)展、教師的進(jìn)步和學(xué)生的成長容為一體作為工作目標(biāo)
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料4
我們班主任是胡老師，她是我認(rèn)識(shí)的一位十分優(yōu)秀的老師。她用慈愛和努力幫助我們，讓我們在她的幫助下獲得了很多成長。
一、關(guān)心學(xué)生個(gè)性
胡老師很注重學(xué)生的個(gè)性，從一開始班主任就對(duì)我們進(jìn)行個(gè)性化管理，做到對(duì)每個(gè)學(xué)生精準(zhǔn)把握，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，特別是評(píng)價(jià)方式，避免輕易采用極端的評(píng)價(jià)方式。同時(shí)，她總是認(rèn)真傾聽每一個(gè)孩子的心聲，了解他們的想法，在溝通中爭取更好的交流。
二、嚴(yán)格教育，塑造正直品格
胡老師嚴(yán)格要求學(xué)生，從起點(diǎn)把握，從基礎(chǔ)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)了自身紀(jì)律，啟發(fā)自身潛力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣習(xí)慣和品質(zhì)。在領(lǐng)導(dǎo)下，我們班的統(tǒng)一意識(shí)和紀(jì)律不斷加強(qiáng)，班級(jí)的團(tuán)結(jié)和向心力也得到較大的提升。
三、豐富教育形式，培養(yǎng)綜合素質(zhì)
胡老師善于創(chuàng)新教育方法，將教育與游戲相結(jié)合，讓孩子們在學(xué)習(xí)中感受到歡樂。她還主動(dòng)組織學(xué)生走出校園，參與社會(huì)性學(xué)習(xí)，開拓學(xué)生的眼界，增長學(xué)生的見識(shí)。在課程選擇上，她努力提高每個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和認(rèn)知水平，努力幫助每一個(gè)人發(fā)掘自己的潛能。
胡老師用她自己的'努力，讓我們在學(xué)生會(huì)里得到一定的成長，在課堂學(xué)習(xí)中亦有了更近的接觸和更好的理解。在昨天的活動(dòng)中，我們感到無比的榮幸，因?yàn)槲覀冇羞@樣一位非常優(yōu)秀的班主任。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料5
xx，現(xiàn)年25歲，中共黨員，是合肥市望湖小學(xué)三年級(jí)的一名數(shù)學(xué)老師兼任備課組長。她在教學(xué)崗位上默默耕耘，用心播種著愛的教育；她在與同事相處的過程中，盡已所能，真誠相助；她在與家長的溝通中，及時(shí)反饋，耐心解答。她憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的無限的熱愛，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當(dāng)代教師隊(duì)伍中絕大多數(shù)教師的精神品質(zhì)，也鼓舞著年輕教師們對(duì)教育事業(yè)的忠誠和孜孜以求。
“沒有愛就沒有教育�！睂�(duì)學(xué)生的熱愛是她選擇從事教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)，也正是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的熱愛使她在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷鉆研適合學(xué)生的教育方法。在她的眼中每個(gè)孩子都是可愛的'天使，都有著巨大的潛力，她一視同仁地愛著每一個(gè)學(xué)生。一年級(jí)的時(shí)候?yàn)榱思?lì)孩子，她為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了星星本，每節(jié)數(shù)學(xué)課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據(jù)每個(gè)孩子各方面的表現(xiàn)情況給孩子們畫星星，孩子們回來了翻開自己的星星本就覺得每天都有驚喜，常常會(huì)興奮地說著自己又收獲了幾顆星星，這時(shí)候是以師評(píng)為主。
xx在與同事相處的過程中為人一直低調(diào)謙虛，并樂于盡己所能去幫助同事。當(dāng)學(xué)校有工作需要加班時(shí)她從不推辭，主動(dòng)分擔(dān)臨時(shí)任務(wù)。當(dāng)搭班的班主任家里有事請(qǐng)假一個(gè)多星期時(shí)，她積極承擔(dān)起班級(jí)管理事務(wù)和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當(dāng)自己在教學(xué)中一些做法有所收效時(shí)她都愿意與同事分享，會(huì)在大會(huì)上講述自己的特色做法，也會(huì)與同備課組的老師互動(dòng)交流。在與家長的溝通過程中，她會(huì)非常有耐心地傾聽、解答并給出一些建議。
總之，xx作為學(xué)生的靈魂師表，她把一腔熱血回報(bào)給了教育事業(yè)，她的美德體現(xiàn)在每一天的瑣碎工作中、體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料6
xxx，略x縣xx中學(xué)歷史教師。自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任。她忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，在平凡的三尺講臺(tái)上辛勤耕耘。
灑愛心講平等身先垂范
具有20多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的xxx深深地知道，老師就是學(xué)生的'楷模，身教重于言傳。她始終嚴(yán)格要求自己，樸素節(jié)儉、待人真誠、與人為善。以博愛、平等、寬容的態(tài)度善待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系。她所帶的班級(jí)多次被授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，她也屢次獲得“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù)。
勤思考善總結(jié)樂于交流
“興趣是最好的老師”。xxx為了讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣，每次教學(xué)前，都認(rèn)真鉆研教材，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，研究和改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，她積極推行教學(xué)改革，采用探究式教學(xué)、1+2+1課堂模式、小組合作學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖式復(fù)習(xí)法、提綱式填空復(fù)習(xí)法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教研組研討活動(dòng)中，她充滿智慧又不乏風(fēng)趣的發(fā)言，為青年教師指點(diǎn)了迷津，燃起了大家教學(xué)研究的激情。她經(jīng)常說：教育教學(xué)工作無小事，學(xué)生無小事。
幾十年來，xxx牢牢抓住“教書育人”這一根本，勤勉耕耘，孜孜不倦，成為學(xué)校教師爭先學(xué)習(xí)的榜樣。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料7
初心以摯，對(duì)教育一往情深
20xx年踏出學(xué)校的大門，第二年以xx區(qū)教師招聘考試第一名的優(yōu)異成績脫穎而出加入到xx區(qū)教師隊(duì)伍。曾被園內(nèi)評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)家長工作者”“園內(nèi)基本功一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年在教育體育系統(tǒng)組織的建黨100周年系列活動(dòng)中還獲得“優(yōu)秀作品”獎(jiǎng)的榮譽(yù)。工作中她腳踏實(shí)地，生活中的她善良、感性，不知不覺在水滴籌等平臺(tái)上顯示已經(jīng)幫助過了116位家庭，雖然錢不算多，但也為不幸的家庭帶去了一絲希望之光。她表示今后還需不斷提高自身水平，把更多的精力投入到熱愛的幼教事業(yè)中，爭取獲得更大的突破與成功。
當(dāng)老師是她從小就有的心愿�！坝浀眯r(shí)候放學(xué)之后，會(huì)組織大院里的小朋友們給他們講故事，教兒歌、排排隊(duì)，還會(huì)學(xué)著老師的樣子寫寫畫畫�！睆哪莻�(gè)時(shí)候她就對(duì)她的職業(yè)有了定位，從未變過。在求學(xué)生涯中也一直朝著這個(gè)方向去走，10年前很榮幸成為一名教師。
仁愛之心，讓教育春風(fēng)化雨
工作的第一年園長的一段話讓她記憶深刻：“有德無才我們培養(yǎng)你，有德有才我們重用你，無德無才堅(jiān)決不會(huì)用你”還有“我們要本著假如是我的孩子、假如我是孩子的理念”。伴隨著這些叮囑她默默在自己的工作崗位努力著，多年來深受家長的信賴和孩子們的喜愛。在她眼中，每個(gè)孩子都需要被尊重、被認(rèn)可、被贊賞，所以她在自己的心靈天平上，把每個(gè)孩子視作是同樣重的砝碼，努力把愛心分給每一個(gè)孩子，一視同仁的'對(duì)待他們，不斷去給他們搭建“舞臺(tái)”，重視每一次孩子們在園內(nèi)的展示活動(dòng)，更重視班級(jí)日常的“小展示”，給如她一樣“默默地”孩子多多的機(jī)會(huì)，使孩子們的優(yōu)點(diǎn)被無限放大，讓他們的魅力得以如光芒般綻放。因?yàn)樗钪孕艑?duì)于一個(gè)人一生有多重要！
人們常說“你希望自己的孩子遇見什么樣的老師，自己就要努力成為那樣的老師�！彼�，她把每一位小朋友都看作是一朵向陽的小花，她總是懷著一顆仁愛之心，每天勤觀察、勤了解。在孩子一顰一笑中，她用心去揣摩孩子心理，讀懂孩子的心情變化原因，努力幫助他們調(diào)整一些不好的情緒；雖然是一些小孩子，但她也很用心去傾聽想法，及時(shí)給予幫助和引導(dǎo)。在孩子和家長眼中也是值得信任的朋友。
“如果肩扛責(zé)任，將不負(fù)任何重托；如果心懷愛意，必將溫暖整個(gè)世界；如果付諸行動(dòng)，就會(huì)到達(dá)理想彼岸。”默默耕耘的這十年里，從教師崗走向行政、后勤崗位，從不計(jì)較得失和名利。正如陶行知先生所說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”她始終牢記入黨初心，盡職盡責(zé)、辛勤耕耘。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料8
于小明，女，19xx年11月生，7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校，本科學(xué)歷，8月參加工作，現(xiàn)任職于xx鎮(zhèn)中心學(xué)校，一級(jí)教師。從教22年，一直耕耘在低年級(jí)教學(xué)一線崗位上。
所獲榮譽(yù)
從事教育工作二十余年來，她以教師高度責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，創(chuàng)造性地完成了教育教學(xué)工作。參與多項(xiàng)威海市重點(diǎn)課題和xx市級(jí)課題研究，均順利結(jié)題；執(zhí)教多節(jié)威海市優(yōu)課、xx市優(yōu)質(zhì)課、公開課；撰寫的文章多次在省市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表；先后被評(píng)為xx市優(yōu)秀教師、先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵、xx市四有教師、xx市優(yōu)秀班主任。
用心育桃李，傾心奉真情
于老師常說，很慶幸在自己人生最美好的年紀(jì)，遇到了可愛的孩子們，慶幸自己能和好多孩子成為朋友，更慶幸孩子們用溫暖融化了她的心。
正是源于對(duì)學(xué)生的熱愛。工作中她用情感去打動(dòng)學(xué)生的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。她平等地對(duì)待每一位學(xué)生，學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，孩子們總是第一個(gè)找她尋求解決辦法，她總是認(rèn)真傾聽，盡力幫學(xué)生解決，因?yàn)樗馈敖逃裏o小事”。她常說，孩子小，犯錯(cuò)誤是難免的，要允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與引導(dǎo)。
課下，她俯下身子與學(xué)生近距離平等交流，走到學(xué)生中間去，用心感受學(xué)生的喜怒哀樂，了解學(xué)生的精神世界，她用春風(fēng)化雨般的溫暖，滋潤著每個(gè)孩子的心田。孩子們也用大大的`擁抱，稚嫩的笑臉溫暖了她的心。
春雨潤桃李，丹心育英才
“瀟瀟春雨潤桃李，耿耿丹心育英才。”從教以來，于老師一直初心不改、夙興夜寐，誨人不倦、愛生如子。作為班主任，她注重班級(jí)德育引領(lǐng)和文化滲透，潛“心”育人、以“情”感人，以愛導(dǎo)其心、以言導(dǎo)其行，引導(dǎo)孩子們成長為“自信、自強(qiáng)、誠信、篤學(xué)”的人。作為一名班主任，她把教書和育人放在同等重要的地位，在努力提高學(xué)生成績時(shí)，從沒有忘記“立德樹人”的教育本真。
平時(shí)工作中，凡是要求學(xué)生做到的她首先做到。下課時(shí)，她總是隨手整理凌亂的講桌，幫學(xué)生擺好桌椅，走過書架時(shí)，隨手整理好圖書角的書籍。早晨和中午，她和學(xué)生一起做值日，與學(xué)生們一起參加勞動(dòng)，學(xué)生感冒了，她幫學(xué)生泡好藥，學(xué)生受點(diǎn)小傷，她給學(xué)生貼好創(chuàng)可貼……
老師的一言一行，學(xué)生們看在眼里，記在心上，潛移默化中，學(xué)生受到了影響。教室的衛(wèi)生工具擺放不整齊時(shí)，總有孩子去擺放好，教室地面有紙，孩子們會(huì)馬上撿起……
人們常說，學(xué)生身上有著老師和家長的影子，其實(shí)，老師舉手投足間都在發(fā)揮著教育無形的力量。正所謂“桃李不言、下自成蹊”。
于老師很重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，班級(jí)工作人人參與，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主管理的積極性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。同時(shí)也讓學(xué)生變得更加自信、更加陽光。
她積極組織學(xué)生參加各種活動(dòng)。因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會(huì)，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的班隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一個(gè)故事積累，讓孩子們明理、博學(xué)；通過開展對(duì)手賽、優(yōu)秀小組評(píng)選等活動(dòng)，使孩子們自律、向上；通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目匯演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自己的舞臺(tái)，提高學(xué)生素質(zhì)，塑造學(xué)生健康的人格。
愛心載使命，教壇蘊(yùn)真情
心系菁菁校園，情牽莘莘學(xué)子，在教育這片沃土上，于老師用愛播種，用汗水澆灌，用心收獲，把美德與智慧給予了每一個(gè)學(xué)生，讓一株株幼苗長成了一棵棵挺拔的大樹。她以強(qiáng)烈的責(zé)任感，以炙熱的教育情懷，讓每個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展。
“愛心載使命，教壇蘊(yùn)真情”，于老師努力用平凡鑄就非凡，用匠心守望初心。她堅(jiān)信“路雖遠(yuǎn)，行則必至”，此生“癡心一片終不悔，只為桃李競芳菲”！
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料9
我叫**，自擔(dān)任班主任以來，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績突出。特別是近一年來，所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績，無論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在**市一質(zhì)測、二質(zhì)測、三質(zhì)測中，均取得優(yōu)異成績；班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。我的優(yōu)秀班主任事跡如下：
一、為人師表、樹立榜樣
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷�！薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處和我的優(yōu)秀班主任主要事跡材料的影響，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。
二、關(guān)心學(xué)生，“愛”字當(dāng)頭
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過了解才知，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi)；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了，了解才知考試成績不理想，想在下一年復(fù)習(xí)，通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣；在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生張鐸有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與其家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績直線上升；同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹，。
三、民主管理，信任學(xué)生
真正的優(yōu)秀班主任事跡要求，民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。先后進(jìn)行了“心向云天樹理想，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”、“舉國歡度過國慶，目標(biāo)一致向前沖”、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦，一質(zhì)測后盡開顏”、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨(dú)尊”、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動(dòng)。同時(shí)開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子“活動(dòng)；制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級(jí)前兩名，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。
四、典型引路，梯度推進(jìn)
一個(gè)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡代表，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng)、差別很大，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。每周班會(huì)，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)�？忌媳贝蟆贰陡呷�，不只是傳說》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，以此來增強(qiáng)同學(xué)們的自信心；每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樣樹立信心；根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的`互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題；要求課任教師每次小考出難、中、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來評(píng)價(jià)學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名，其中三人次進(jìn)入過年級(jí)前10名。通過典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。我所帶理科四班的所有學(xué)科，科科成績均為優(yōu)異，在鄭州市一、二、三質(zhì)測統(tǒng)考中，所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠換真心
家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對(duì)學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，我也相信，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會(huì)越做越出色！
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料10
一、用愛心感染學(xué)生。
作為班主任，關(guān)懷學(xué)生她就像關(guān)懷自己的孩子一樣，既關(guān)懷他們的生活，又關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否潔凈，學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時(shí)候，她還會(huì)提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的預(yù)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等�？傊�，同學(xué)們在學(xué)校的饑嚴(yán)寒暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)懷。學(xué)生生病時(shí)，她帶去看病。家長感謝，學(xué)生感動(dòng)。她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最根本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體呈現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的根底。
她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，關(guān)心學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境地。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，班級(jí)成績名列第一，沒有出過嚴(yán)峻的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績。
三、善于組織和管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。
作為班主任，要做的工作多而繁雜，假如不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的推動(dòng)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)盼望，越是后進(jìn)生越需要老師的關(guān)心和鼓舞。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，她還創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起打游戲，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的`學(xué)業(yè)。他沒有用紀(jì)律和制度處分他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對(duì)他產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來這幾位淘氣同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了xx鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào)。
五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師緊密配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律怎樣，學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣，情感怎樣等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于依據(jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。六、做學(xué)生和家長的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最正確方法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí)，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，到達(dá)了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料11
教育感言：用愛心和激情點(diǎn)燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。
我叫張XX，男，生于1966年，1985年從事教育教學(xué)工作，從教30多年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課標(biāo)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、各種學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好班級(jí)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用各種不同聯(lián)系方式等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的.大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。三十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀鄉(xiāng)村這片黃土，我更眷戀鄉(xiāng)村的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”――這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料12
我叫xx,自擔(dān)任班主任以來，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)治理成績突出。特別是近一年來，所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上,日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績，不管是在鞏義市統(tǒng)考中，依然在鄭州市一質(zhì)測、二質(zhì)測、三質(zhì)測中，均取得優(yōu)異成績;班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名。因班級(jí)教育教學(xué)治理成績突出，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、忠于職守，以身作則
負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一具班級(jí)領(lǐng)好，就必須別斷提高自身的思想政治素養(yǎng)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生別做的自己堅(jiān)定別做，自己特別清晰自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的妨礙，真正做到既教書又育人。作為班主任，一年來別曾曠過一天工，均為全勤。每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí)，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就拾起來丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生預(yù)備糾錯(cuò)本，自己也預(yù)備一具大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題仔細(xì)規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清楚，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了高效課堂教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無聲的教育和有力妨礙,使學(xué)生感受師生平等。正是由于這種忠于職守，以身作則的教育理念，在學(xué)生面前既別嚴(yán)苛，又別放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
二、關(guān)懷學(xué)生，愛字當(dāng)頭
愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在日子上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)覺學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯別吃，經(jīng)過了解才知，家庭困難，當(dāng)月日子費(fèi)了解才知考試成績別理想，想在下一年復(fù)習(xí)，經(jīng)過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱難的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時(shí)間關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生張鐸有一段時(shí)刻，始終別在學(xué)習(xí)狀態(tài)，咨詢之，他說出了心中的'苦惱：別能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與其家長交流，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績直線上升;并且還要關(guān)懷學(xué)生的體魄，高考別僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的軀體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)刻，就要求別經(jīng)常煩煉的同學(xué)一起跑步。正是由于如此關(guān)愛學(xué)生，每個(gè)學(xué)生基本上以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)日子之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。
三、民主治理，信任學(xué)生
民主治理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主治理的前提。班級(jí)組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以月為單位的意見征詢制度，依照教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個(gè)月的月活動(dòng)主題。先后進(jìn)行了心向云天樹理想，足踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)、舉國歡度過國慶，目標(biāo)一致向前沖、別人經(jīng)驗(yàn)我汲取，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流、一元之始于元旦，一質(zhì)測后盡開顏、奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏、規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨(dú)尊、別人放松我別松，父母在家等成功、七分士氣三分拼，每天提高一大分等活動(dòng)。并且開展了學(xué)習(xí)互助小組、一對(duì)一結(jié)對(duì)子活動(dòng);制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、治理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績均居年級(jí)前兩名，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級(jí)四次奪得流淌紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。
四、典型引路，梯度推進(jìn)
一具優(yōu)秀的班主任，別僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作辦法。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力別強(qiáng)、差別很大，怎么讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)治理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了典型弓I路,梯度推進(jìn)的指導(dǎo)辦法。每周班會(huì)，精心挑選比如《我什么原因在三流學(xué)�？忌媳贝蟆贰陡呷�，別不過傳說》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，以此來增強(qiáng)同學(xué)們的自信心;每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樣樹立信心;依照學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成三人指導(dǎo)小組解答學(xué)生的咨詢題;要求課任教師每次小考出難、中、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來評(píng)價(jià)學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中，惟獨(dú)我所帶的一般班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名，其中三人次進(jìn)入過年級(jí)前10名。經(jīng)過典型引路、梯度推進(jìn)的辦法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。我所帶理科四班的所有學(xué)科，科科成績均為優(yōu)異，在鄭州市一、二、三質(zhì)測統(tǒng)考中，所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師。
五、科研領(lǐng)路，提升高度
在治理好班級(jí)的并且，本人別斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，形成文字，發(fā)表出去。一年來，在《語文學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說成佳作》《五要五別要成
就小小說》等文章，參加了鞏義市高中德育主題教育活征文活動(dòng)，并獲得一等獎(jiǎng)，其被收編
在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x》中。
十一的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學(xué)生也成為了我人一輩子最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一具人民教師的歡樂、光榮、責(zé)任與驕傲。在將來的工作中，我將為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國家哺育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料13
參加工作23年，我都任高年級(jí)的班主任，一直把滿腔的熱情傾注到學(xué)生的身上和教學(xué)工作中。在師生的共同努力下，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比和教學(xué)成績始終名列前茅，年年被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，多次受到縣級(jí)的表彰。請(qǐng)讓我從以下幾點(diǎn)與大家分享。
一、喜歡說理教育
每次接手新班，第一個(gè)主題班會(huì)一定是《為什么要讀書》，通過學(xué)生的討論交流，教師的引導(dǎo)、啟發(fā)，讓同學(xué)們明白了讀書可以改變命運(yùn)，可以提高生活的品位，增加幸福度。針對(duì)楊淇淋等個(gè)別同學(xué)常呈現(xiàn)出悶悶不樂的神情，我就發(fā)問：“同學(xué)們，有些同學(xué)常常悶悶不樂，是缺少知心朋友，缺乏真情交流吧。你們能用什么格言或俗語開導(dǎo)開導(dǎo)這些人嗎？”同學(xué)們就會(huì)七嘴八舌地說“樹直用處多，人直朋友多”“水草肥美的地方鳥兒多，心地善良的人朋友多”……既告訴了他們真誠待人、心地善良才會(huì)朋友多，暴力不能交到知心朋友的道理，又能深刻地復(fù)習(xí)了友誼格言的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)某個(gè)學(xué)生幾次有意犯錯(cuò)時(shí)，我就會(huì)讓他寫一份說明書，內(nèi)容有：違紀(jì)事，當(dāng)時(shí)的思想斗爭，它的壞處，今后打算怎么做。讓學(xué)生深刻地剖析自己，從情感、思想、結(jié)果三個(gè)維度去感化自己。
二、組建互助小組進(jìn)行學(xué)習(xí)和管理班級(jí)
自組建以來，一直實(shí)行精細(xì)化管理，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)道德品質(zhì)、知識(shí)能力、興趣愛好、情感態(tài)度、學(xué)生間的融洽度、年齡大小等因素建立互助小組。同時(shí)，教師根據(jù)綜合成績以及學(xué)科互補(bǔ)關(guān)系把學(xué)生分成四等，先確定正組長，正組長再直接遴選副組長，剩下的同學(xué)分兩番預(yù)約選組，直至雙方滿意為止。當(dāng)然，個(gè)別同學(xué)還需教師進(jìn)行微調(diào)。然后，對(duì)學(xué)生，特別是正副組長進(jìn)行定期培訓(xùn)。在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全、勞動(dòng)衛(wèi)生等方面進(jìn)行互助與監(jiān)管，當(dāng)然，注重良好學(xué)式學(xué)法的傳授，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力也是必不可少的，取得了很大的實(shí)效，班級(jí)學(xué)年鞏固率100%，體育合格率100%，在各項(xiàng)評(píng)比和教學(xué)成績始終名列前茅，年年都被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
三、重視自我教育
自我教育是教育的真諦和核心，受教育者時(shí)時(shí)處處都能教育自己，開發(fā)自己的潛能，實(shí)現(xiàn)本身素質(zhì)的最大化。一個(gè)人的精神面貌決定一個(gè)人的工作效率，因此，振奮精神的工作特別重要。提振精神的方法很多，例如，每天引導(dǎo)學(xué)生做好加減法，讓學(xué)生明白自己每天的收獲（知識(shí)、能力、情感、快樂）在增加，自己人生的進(jìn)程每天在增加，而自己的任務(wù)在逐漸地減少，離目標(biāo)越來越近，從而提高學(xué)生的收獲感、成功感和自信心。
為了引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)亮智慧的青春，我以自己和熒屏霸主孫儷身價(jià)升值為例子，引導(dǎo)悟出顏質(zhì)是輔助，實(shí)力才是價(jià)值的根本，幸福的根本。還偶爾在晚自習(xí)迎合同學(xué)們的要求——放教育片。其中魔鬼教授華倫丹在教授葉凡練琴時(shí)那“停！從來！”“停！從來！”“停！從來！”一連串的吆喝把同學(xué)們逗樂了，我相機(jī)發(fā)問：“小朋友們，體會(huì)到啥了？”引導(dǎo)同學(xué)們悟出——精益求精，有耐心、有吃苦精神，才能脫穎而出，成為杰出的人，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
同時(shí)，根據(jù)劇情結(jié)果——葉凡奪得世界級(jí)小提琴賽桂冠，選擇嫁給了一直一直支持她，盡心竭力幫助她提高特長，成就夢想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的齊飛而拋棄了苦苦追求、死纏爛打的富二代帥哥韓力。我相機(jī)引導(dǎo)悟出——能幫助她人提高特長，成就夢想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的才是戰(zhàn)斗友誼，才是真愛，才會(huì)成功！消除學(xué)生盲目早戀的心理，我班無一個(gè)早戀的`學(xué)生。我送同學(xué)們兩句話“注重身份，愛憎分明”“來得早學(xué)更好，學(xué)得活法是寶”，每天對(duì)照去做，去反思，你就會(huì)成為智慧的人。
四、注重家校聯(lián)合教育
家庭教育和學(xué)校教育保持一致性，教育就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，學(xué)生才能更好更快地發(fā)展。因此，我常常通過電話與家長交流，了解學(xué)生的情況，解決實(shí)際困難，同時(shí)引導(dǎo)家長提高教育的藝術(shù)，給孩子提供一個(gè)健康成長的環(huán)境。
如前年，我接手的六年級(jí)98班，有位來自xx鎮(zhèn)祥沖村鐵下組的楊雪梅同學(xué)。經(jīng)過家訪，我了解到她的家庭十分特別，父親五十多歲才結(jié)婚，如今六七十歲了；叔叔六十多歲了還未婚，患有精神疾��；弟弟身患軟骨癥，十四歲了還不能走路；母親因患軟骨癥去世了十三年。楊雪梅成績特差，沒有一門上40分，而且十分自卑，常常因顧慮家庭、受調(diào)皮生欺負(fù)而時(shí)常成為淚人，同學(xué)也極少與之交往，即使在間，也常常只看見她趴在座位上發(fā)愣。我看在眼里策在心里，調(diào)查學(xué)生、咨詢本人、身先士卒、建議學(xué)生、協(xié)調(diào)同事。
以“她的戶口出錯(cuò)”為由（因?yàn)槲野嗌嫌袀�(gè)戶口8歲就讀六年級(jí)的楊思玲），駁倒“十八歲了，應(yīng)該讀高中了，還在這和我們讀小學(xué)”的歧視；以心理疏導(dǎo)為前提，抓住契機(jī)——每日的牽手“贊揚(yáng)與希望”活動(dòng)，主動(dòng)和她在講臺(tái)多次展示，讓同學(xué)們明白她的優(yōu)點(diǎn)——善良（從不欺負(fù)人）、勤勞（手上的傷痕）、有耐心（作業(yè)靜心、認(rèn)真）、講衛(wèi)生（勞動(dòng)積極）、愛班（操行從不扣分）、愛家（掛念家人）、積極向上（崇尚知識(shí)改變命運(yùn)而讀書）等等，慰藉她那久渴得到尊重的心，同時(shí)，希望她去掉自卑心理，常帶笑容更美麗，積極參與活動(dòng)，忘卻煩惱。生活上我把班長楊瑤等幾個(gè)熱心人作為她的玩伴，學(xué)習(xí)上把學(xué)困生吳海美作同質(zhì)互助、班長學(xué)習(xí)委員作扶助提升，還特意安排幾個(gè)女同學(xué)作輪換扶助。當(dāng)然，我每天都親自對(duì)她們進(jìn)行細(xì)致的輔差工作。
另外，通過分組野炊活動(dòng)，讓她充分展示“主廚能力”，同學(xué)們對(duì)她的青睞，讓她體驗(yàn)到快樂和成功感，融洽同學(xué)和她的關(guān)系。為了讓楊雪梅同學(xué)能過上正常學(xué)生的生活，我絞盡腦汁，最后通過媒體報(bào)道，楊雪梅等同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，親赴長沙接受“喜得樂超市”兩萬多元的捐助，解決了經(jīng)濟(jì)上的困難。小學(xué)畢業(yè)調(diào)研考試，楊雪梅同學(xué)除了數(shù)學(xué)不及格以外，其余的語文、英語、科學(xué)都考了六十多分。我所教的語文科獲縣級(jí)農(nóng)村第三名。
五、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)
英國作家薩克雷說：“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)�！币肱囵B(yǎng)好習(xí)慣，首先引導(dǎo)學(xué)生去掉壞習(xí)慣。如，楊鐘等同學(xué)上愛莫名其妙地大吼大叫，甚至齊讀文時(shí)別人整句都讀完了，他還在一個(gè)字一個(gè)字地叫，彰顯自己的音量。我積極利用岑樓寨一個(gè)因精神失常而早晚諤諤亂叫、亂唱的病人，引導(dǎo)、啟發(fā)、暗示，要求他每天、每周、每月逐漸減少，并安排和他要好的同學(xué)給他提示和記錄。這樣，幾個(gè)星期下來，這種現(xiàn)象逐漸減少了，本學(xué)期聽不到了。
又如，針對(duì)教室里偶爾有檳榔渣的現(xiàn)象，根據(jù)學(xué)生舉報(bào)，本人調(diào)查，發(fā)現(xiàn)與楊智雯、楊健、楊長勝、楊欽淼有關(guān)。我巧妙封賞他們?yōu)閿喟妇�，承包此�?xiàng)工作，楊健、楊智雯分別為正副隊(duì)長，理由是因?yàn)樗麄兘佑|檳榔多，對(duì)檳榔的氣味敏感，大腦又特別靈活。至今沒發(fā)現(xiàn)有檳榔渣了。還有一次，上室內(nèi)體育，學(xué)生向我舉報(bào)說，小楊慧吃東西，還把糖分給楊萍、楊彩菊以及班長楊紅瑛吃。到我上時(shí)，我就用“假如……”放大法進(jìn)行了教育：假如我們班長成了女總統(tǒng)，小楊慧拿東西來賄賂她，由于她立場不堅(jiān)定，意志薄弱，好吃，貪小便宜，接受賄賂，結(jié)果會(huì)怎樣呢？小楊慧呢？女總統(tǒng)會(huì)因受賄罪下臺(tái)、進(jìn)監(jiān)獄，成為囚犯；小楊慧因賄賂罪也進(jìn)監(jiān)獄。從此，再?zèng)]人反映這種現(xiàn)象了。
六、師愛如山，學(xué)生是我心中的牽掛
997—1998學(xué)年度，我任xx鎮(zhèn)地堡村小學(xué)五年級(jí)班主任，遇到特困生吳克春。其父患肺石病，于1998年初病逝。吳克春從三年級(jí)起就偶爾發(fā)癲癇病，到五年級(jí)二期，發(fā)病率極為頻繁，需要悉心照料。其母每天除了干家務(wù)活外，還要接送吳克春上下學(xué)，忙不過來。加上欠債的壓力和喪夫的悲傷，使她失去了某些理智和信心，決定讓吳克春休學(xué)。我得知此況，立即赴家安慰，并先給他墊付學(xué)雜費(fèi)，還承擔(dān)起每天接送吳克春上下學(xué)的責(zé)任。溫暖驅(qū)散凝云，撥霧見晴，吳克春又重返校園。這樣，我每天得在他家與學(xué)校之間往返跑四次，十二里路呀！我像慈母一樣，每天讓他在自己房里按時(shí)吃藥治療，而且有時(shí)他突然發(fā)病，摔倒了直挺挺的，嚇得年輕的我魂不守舍，立即投入緊急救治。
每次蘇醒了，我都不嫌臟累，給他擦洗，甚至用自己的衣服給他換上。第十周，地堡小學(xué)為吳克春同學(xué)開展了募捐活動(dòng)。我?guī)ь^捐了五十元，全校師生相繼獻(xiàn)出了愛心，累計(jì)一百八十多元，解決了他上學(xué)所需的費(fèi)用，確保了鞏固率100%。吳克春同學(xué)激情澎湃，學(xué)習(xí)刻苦，期末得了進(jìn)步獎(jiǎng)。1998年縣級(jí)抽考中，我的五年級(jí)班獲農(nóng)村類第一名。
大愛無邊，23年來，我設(shè)獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)、資助特困生等自愿捐款累計(jì)已6000多元。只要學(xué)生能安下心來好好學(xué)習(xí)，我就覺得心滿意足了，因?yàn)槲业男睦镏挥袑W(xué)生，讓學(xué)生發(fā)展成才是我最大的心愿。在我這個(gè)教研組長的帶動(dòng)下，十年以來學(xué)校的語文成績呈直線上升勢頭，位列全縣第一方陣。特別是XX、XX年六年級(jí)語文調(diào)研考試，該校均獲縣第一名，我分別獲縣第一、第二名，兩次被縣委政府評(píng)為“教學(xué)能手”。我的“專項(xiàng)訓(xùn)練法”在XX年下期縣教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上播放推廣。
我管理的班級(jí)年年都被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)中隊(duì)或先進(jìn)班級(jí)；在科技創(chuàng)新大賽、主題征文、論文評(píng)選、語文競賽中，多次獲國家、省、市、縣級(jí)優(yōu)秀一等獎(jiǎng)；被縣委政府評(píng)為第二屆享受縣政府特殊津貼教師、“十佳魅力教師”、“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”、“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)能手”、“骨干教師”；XX年贏得“懷化市師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。近八年年度工作考核中，獲縣政府嘉獎(jiǎng)六次，記三等功兩次。我的先進(jìn)事跡報(bào)道片曾在新晃電視臺(tái)連續(xù)播放半個(gè)月。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料14
本人自20xx年擔(dān)任班主任以來，本人熱愛崗位敬業(yè)，關(guān)懷學(xué)生，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。班級(jí)教育教育管理成績突出。特別是近年來，班級(jí)風(fēng)格正確，學(xué)風(fēng)濃厚，班級(jí)學(xué)生在各種教育和活動(dòng)評(píng)價(jià)中成績優(yōu)異。班級(jí)教育教育管理成績突出，班級(jí)在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)中表現(xiàn)突出，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任�，F(xiàn)在總結(jié)一下自己的工作
一、愛崗位敬業(yè)，嚴(yán)格操縱自己。
要管理好班級(jí)，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自己的思想素養(yǎng)和工作能力，愛崗位敬業(yè)，嚴(yán)格規(guī)律，對(duì)學(xué)生發(fā)揮良好的榜樣作用。作為班主任，本人一年來從未遲到過早退，每天早來班級(jí)，檢查班級(jí)每天的衛(wèi)生和上班:監(jiān)督每天的兩操作狀況的每周五大掃除時(shí)，作為班級(jí)的一員，我也積極參加勞動(dòng)。作為教師，在業(yè)務(wù)上也不放松對(duì)自己的要求，在課前充分預(yù)備課程，研究教法，認(rèn)真改變作業(yè)，做課后反省和指導(dǎo)工作。在平常的生活和工作中嚴(yán)格要求自己的言行，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生。正是因?yàn)檫@種忠于職守，以身作則的教育理念，才使學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、兩個(gè)接近學(xué)生，研究學(xué)生。
愛是教育的根底，愛是教育的歸宿。作為班主任，在管理班級(jí)的過程中決不是粗暴的罵聲，必須體貼地保護(hù)所有的學(xué)生。要熟悉學(xué)生，班主任必須深入班級(jí)，接近學(xué)生，了解學(xué)生的想法，更好地管理班級(jí)。我總是上課時(shí)進(jìn)班，和學(xué)生談天，談?wù)勊麄兊呐d趣和學(xué)習(xí)狀況。漸漸地，下課成為學(xué)生的知心朋友，每次學(xué)習(xí)和生活有問題，他們都會(huì)第一次找到我來解決。“親其師，信其教”，當(dāng)我親近學(xué)生，研究學(xué)生，
到了適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法時(shí)，我發(fā)覺我的教育起到了事半功倍的效果。
三、標(biāo)準(zhǔn)管理，培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)的班委會(huì)隊(duì)伍。
要想班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的順利并取得較好的成績，班主任還應(yīng)制定班級(jí)的各項(xiàng)制度，獎(jiǎng)懲清楚，標(biāo)準(zhǔn)化的.管理班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作。在制定班規(guī)的過程中，我遵守“民主、少數(shù)服從多數(shù)的原則”。民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。與此同時(shí)，我還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊(duì)伍。定時(shí)召開班委會(huì)，就班級(jí)出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行討論和解決。增強(qiáng)班干的責(zé)任意識(shí)和提高他們的工作能力，為維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定和創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的根底。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，加強(qiáng)德育工作。
一個(gè)班級(jí)管理的好與壞不但要看這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，同時(shí)也應(yīng)該注重學(xué)生心理健康教育，努力培養(yǎng)身心健康的合格學(xué)生。我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和鼓勵(lì)教育，關(guān)心學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生素養(yǎng);同時(shí)還聯(lián)系學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，掃除學(xué)生心理障礙，為取得更好的成績奠定根底。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。
班級(jí)管理工作不僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作教師隊(duì)伍。因此，我積極主動(dòng)地與各科教師溝通，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量防止激化矛盾。在這方面，我平常注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，增進(jìn)師生情誼，因而創(chuàng)造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級(jí)氣氛。
六、不放棄一個(gè)學(xué)生，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
對(duì)于學(xué)困生來說，他們需要老師更多的關(guān)愛和重視。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們耐心和真誠，努力做他們最可信賴的朋友。對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。我還創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)讓他們多參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
七、主動(dòng)聯(lián)系家長，取得家長的支持。
班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展的順利與否在很大程度上還取決于家長的配合。我主動(dòng)聯(lián)系家長，充當(dāng)學(xué)校與家庭的橋梁作用，及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)同時(shí)反應(yīng)學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)我第一時(shí)間聯(lián)系家長，得到家長的支持和配合，共同找出解決問題的方法。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料15
侯xx, 19xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)外語系，中教高級(jí)教師，國家級(jí)榜樣班主任，省、市、縣骨干教師，縣級(jí)優(yōu)秀教師，還多次被榮獲國家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從19xx年x月份任教以來向來擔(dān)任班主任工作，作為一名班主任老師，她工作踏實(shí)仔細(xì)，教育班級(jí)同學(xué)們的辦法得當(dāng)，起，她就向來盡心竭力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛心感染學(xué)生。
作為班主任，關(guān)懷學(xué)生她就像關(guān)懷自己的孩子一樣，既關(guān)懷他們的日子，又關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否知道得學(xué)習(xí)的辦法。更重要的是關(guān)懷他們是否知道得怎么樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否潔凈,學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時(shí)候，她還會(huì)提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充腳的預(yù)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等�？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑嚴(yán)寒暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)懷。學(xué)生生病時(shí)，她帶去看病。家長感激，學(xué)生感動(dòng)。她認(rèn)為：這些好像很尋常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。事實(shí)上這正是一具班主任愛心的'具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。
她向來把思想工作置于班級(jí)工作的首要咨詢題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的含糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境地。她還充分利用課余時(shí)刻和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生尋到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，班級(jí)成績名列第一，沒有出過嚴(yán)峻的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績。
三、善于組織和治理學(xué)生。
班主任必須善于組織和治理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，假如別能建立一具良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。因此每一新學(xué)期的開始，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己治理自己。如此別僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿如今的班級(jí)來說吧，如今班里的普通情況都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。晨會(huì)、早讀、等日常工作都由班長負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)刻段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。固然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。如此以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生治理方面，她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一具學(xué)生基本上一具希翼，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓舞。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之因此成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。并且，她還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的快樂和歡躍。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺、沒課在宿舍上打游戲、自己別學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起打游戲，別僅妨礙到自己的學(xué)業(yè)更加妨礙到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒實(shí)用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,尋理由和他們套近乎。設(shè)法尋他們的閃光點(diǎn)，尋到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對(duì)他產(chǎn)生了感情，成了無話別說的好朋友，往常的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，如此以來這幾位淘氣同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào)。
五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶。
作為班主任必須故意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的恭敬和信任，使他們因遵其師而重其教。并且自己要與任課老師緊密配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律怎么，學(xué)習(xí)態(tài)度怎么，情感怎么等。關(guān)于這些班主任內(nèi)心都要有數(shù)，因?yàn)槿绱擞欣诟玫摹⑶‘?dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于依照學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。如此別但能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。并且?guī)熒g交流了感情，增進(jìn)了了解。
六、做學(xué)生和家長的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。因此應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，不管他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的煩惱，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從別把氣撒在家長身上，卻是用商議的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學(xué)生在家事情，家長了解孩子在學(xué)校事情，商議教育孩子的最佳方法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時(shí)，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)辦法為核心，以紀(jì)律治理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
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