在平凡的學習、工作、生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編精心整理的尊師孝親事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊師孝親事跡材料1

　　xx市實驗學校七年級（3）班有這樣一位校園之星-――楊悅。她充滿愛心，自信向上，虛心好學，是老師心目中的好學生。她孝敬父母，尊重長輩，乖巧懂事，是父母眼中的好孩子。她性格開朗，樂于助人，是同學們的知心朋友。她自強自律，品學兼優，是一位德、智、體、美、勞各方面全面發展的新時代好少年。

　　一、熱心公益，心中有信仰，行動有力量

　　楊悅不僅在校是一名優秀的少先隊員，也是一名熱心公益的優秀小公民。小學時期積極參加關愛老人活動，在老師的帶領下，到祿?養老院為老人們送去各種慰問品，陪老人聊天，給他們唱歌、跳舞，為老人們送去了溫暖。在校外，多次與爸爸一起參加單位組織的黨員學習活動，到xx市哨九孤兒院給小朋友們送去了生活學習用品，還利用自己業余愛好所學古箏演奏，參與了社區志愿服務“小手拉大手，共創文明城”宣傳活動。倡議大家摒棄不文明言行，養成良好的日常行為習慣，用實際行動積極傳播文明行為，帶動家庭成員和身邊人一起行動起來，積極參與到社區新時代文明實踐活動中。

　　二、自強自立，努力進取

　　楊悅從小在父母的悉心照顧熏陶下，成長為一個自信、樂觀、熱愛生活的女孩。受父母影響，養成了勤勞、樸素、節儉的好作風，生活中從不攀比，從不討要，也不浪費。從小看慣了爸爸的忙碌，會主動為媽媽分擔力所能及的家務。學習方面在老師和學校的精心培育，以及同學的鼓勵幫助下。逐漸懂得只有努力學習，不斷用知識強大自己。長大以后才能成為對國家和社會有用的人，因為有了這種信念，所以她總是能嚴格要求自己，在她看似平靜溫和的外表下，有一種積極向上的信念和不服輸的精神。小學四年級因為先天眼疾，住院手術是一個精細的“大工程”，而且是必須分兩次完成。特別是第二次手術，4個小時在無麻藥支撐的情況下完成了整個手術，因為她的堅強與積極配合，贏得了專家醫生的贊賞。手術期間落下的課程也在她積極的努力自學下，高質量的完成了老師的要求。因為她的努力和不服輸，小學六年以來一直保持優異的成績，獲得了一張又一張，一次又一次的表揚和鼓勵。升入七年級以來，也獲得20xx―20xx學年學期“優秀學生”和部分學科“學霸獎”。

　　三、知行合一，勤奮有愛

　　有夢想總是了不起，她心地善良，追求純真。在家里，對待家人尊敬孝順，是個懂得感恩的好孩子，是爸爸媽媽心中的乖乖女。媽媽做家務時，她總愛在一旁幫忙，蛋炒飯、牛奶桃花羹和涼拌小菜都是她的絕活。因為有了她，家里時常充滿歡笑，和諧讓情親其樂融融。在學校，她勤奮學習，努力學好每門功課，養成良好的學習習慣。她團結同學，尊敬師長，重視愛護班集體榮譽，積極參與學校班級活動，主動承擔班級任務。她真誠有愛心，珍惜同學之間的友誼。對于需要幫助的同學，她總是樂于伸出援助的小手。響應老師倡導的一帶一活動，優生帶差生，努力實現全班共同進步。在社會上，她是一名有愛心、有溫度，樂于助人的小公民。乘坐公交車時，每逢遇到老人小孩和有需要幫助的人，她主動積極讓座。良好的'生活習慣也是父母的驕傲，不管在哪里，垃圾一定不會亂丟。

　　四、一分耕耘，一分收獲

　　就是這樣一名品學兼優，言行知禮，全面發展的小女孩，她收獲了滿滿的榮譽。在校20xx年入學―20xx年小學階段，多次獲得單科滿分的成績，三科成績名列前茅的好成績。繼20xx―20xx，20xx―20xx年上學期計算比賽中獲得“三等獎”，六年級數學競賽中獲得“二等獎”。在20xx年迎中秋、慶國慶詩歌朗誦活動中，獲得“最佳才藝獎”。在20xx年七年級學校舉辦的“三獨”比賽中，榮獲古箏獨奏“二等獎”。在20xx年―20xx年上學期六年級聽寫比賽中獲得“第一名”。20xx年―20xx年期末檢測中，獲得英語、歷史和信息科目的“學霸獎”，各科成績優異，榮獲“優秀學生”獎。校外，她利用學習業余時間，堅持培養興趣愛好，先后在20xx年參加演出舞蹈《快樂的音樂課》，在第三屆“云舞之星”中國舞全國邀請賽中，榮獲“金獎”。20xx年參加第十屆“華藝風采”紅領巾藝術教育實踐提樣活動暨紅領巾相約中國夢（云南賽區）中，群舞《苗家娃娃愛繡花》榮獲小學A組“金獎”。

　　新時代的中國少年滿懷激情熱血，她們用實際行動彰顯最好的青春正能量，以積極陽光的行動。告訴我們什么才是當代青少年應該有的模樣。作為新時代好少年，她希望通過自己的不懈努力，可以成為一名更加全面優秀發展的新時代好少年，為國家社會做貢獻，為祖國爭光榮。

尊師孝親事跡材料2

　　提起李xx，同學和老師們都會立刻聯想起那個熱情陽光，活潑開朗，尊敬師長的男孩，其實他的背后有不少鮮為人知的故事。李xx出生沒多久，就被診斷為聽力中重度障礙，但是生活中他積極樂觀，孝親敬老。曾獲得2020年徐匯區道德模范，2020年徐教院附中暑期“匯勞動”家務勞動小能手；徐教院附中2019年第二學期助人小標兵等榮譽稱號。

　　克服聽力障礙培養眾多愛好

　　2007年，李xx出生在一個溫馨和睦的普通家庭。出生沒多久，這個一直愛笑的孩子就被診斷為聽力中重度障礙。雖然全家人到處尋醫治療，但是依照目前的醫療技術，日后的生活和學習只能依靠助聽器的幫助。隨著漸漸長大，李xx也體會到，在一些方面，他需要付出比別人更多的努力：即使有助聽器的幫助，李xx的聽力還是沒有聽力正常的孩子那么靈敏，大自然一些美妙輕柔的風聲、雨滴聲他都難以聽到感受到。特別是在語言學習的細節吐字、辯音方面相較其他孩子要困難好幾倍。

　　在李xx6歲的時候，連續3個月，跟著媽媽每周3次趕到離家三十多公里的一個語言訓練學校找老師一對一進行專業訓練校正。因為路途遙遠又正逢烈日炎炎，每一次上課往返幾乎需要花費大半天的時間，但這個學齡前的孩子卻一點不嬌氣，從不喊苦，認認真真，樂呵呵地跟著老師好好學。自從踏入學校的大門，李xx很快就適應了學校的集體生活，由于佩戴助聽器，醫生叮囑，在日常活動中，要避免沖撞型的劇烈運動、要避免助聽器受潮影響音質效果……

　　但這些都沒有阻擋這個活潑好動的男孩積極投入到他力所能及的興趣愛好及活動中去。繪畫、吉他、羽毛球都是他熱衷的興趣愛好。

　　積極樂觀向上敬老愛親擔當

　　李xx之所以具有這種積極樂觀向上的精神，其實主要受一個關鍵人物的影響，那就是李xx的外公趙正東。

　　自李xx懂事起，外公趙正東就一直諄諄教導李xx：人的'一生沒有一帆風順，更沒有克服不了的困難，面對暫時的挫折也要堅定信念，積極樂觀向上，要努力成為對國家有用的棟梁。2008年的汶川地震發生，李xx當時只有1歲半，外公趙正東親自帶著李xx去了紅十字會實現了李xx出生以來的第一筆親手募捐。李xx從未有把聽力上的缺陷作為自己前進道路上的絆腳石，反而非常主動積極樂于助人，主動參與校內外各項活動，是班級、小組活動的“活躍細胞”。作為道德與法治課、信息課課代表，李xx總是主動積極承擔一些事務性工作；同學生病不能來學校，李xx就主動幫助同學傳遞學校的作業及材料；疫情網課期間，有的同學打印學習材料有困難，李xx得知就主動用自己家里的打印機每周為同學打印并整理好學習材料送上門。

　　在家里，因為媽媽工作非常忙，還經常要出差，外公、外婆年事已高，李xx除了自己的事情自己做以外，還在學業之余，經常主動承擔力所能及的家務：打掃整理房間、洗碗、扔垃圾，時而還學做幾樣可口的小菜，分擔家長的負擔。有一次，李xx外公在晚上突發急病，外婆急得六神無主，李xx馬上叫車，和外婆一起把外公送到醫院。到了醫院李xx跑上跑下地掛號辦手續，儼然一個小大人。一切安頓好以后，李xx又陪著外婆回到家，一直安慰外婆。外公住院的那幾天，李xx不僅自己管好自己不讓外婆操心，還承擔起了家里做飯的責任。

　　熱心公益志愿堅持自立自強

　　在成長的過程中，李xx更加懂得了奉獻、感恩和寬容，他還熱心公益，做社區“垃圾分類”的志愿宣傳、抗擊疫情期間為街道居委做宣傳繪畫、用自己的繪畫作品參加各類公益畫展慈善義賣，為身處貧困山區的孩子們送去關愛。每當遇到生活和學習上的困難，也總是會和外公交流攀談，外公的言傳身教，鼓勵和鞭策也給了李xx自立自強的信心。

　　李xx就是這樣一直默默地克服自身的困難，盡力做到最好，為家人乃至周圍的人帶來溫暖。

尊師孝親事跡材料3

　　他榮登了20xx年“中國好人榜”，他是00后眾所周知的孝子，他自小家境不好卻從不抱怨，5歲便開始照顧癱瘓的父親13年，他帶父上學的事跡被大家廣泛流傳。

　　他的孝心是新一代年輕人的榜樣，受到許多人的敬仰，他從小就是個懂事、聽話的好孩子。

　　家庭突遭不幸，5歲的他一夜長大

　　20xx年3月，郭xx是一個出生于河南省禹州市普通農村家庭的孩子，但是他卻有著和別人不一樣的童年生活。

　　他的父親郭英杰在不惑之年，便經歷了喪偶之痛，從痛苦中走出來之后的父親，又與鄰村的一個姑娘重新組建了新的家庭，并誕下了他，此事讓夫妻二人內心高興得心花怒放。

　　然而世事難料，在他三歲大時，母親被查出身患癌癥，沒多久便撒手人寰，這無疑是對父子倆的又一重大打擊。失去愛人的痛苦對父親再次席卷而來，為了給孩子更好的條件，父親不得不選擇外出打工。

　　20xx年7月，郭xx的父親在山西的一個煤礦上打工，一天，父親騎著電動三輪車開往運煤的路上，不慎被巷子里的木頭撞擊到頭部，從車上摔下來后就一直昏迷不醒。

　　在醫院的多重檢查下，診斷出父親的頸椎出現嚴重的骨折，腰部及以下已完全喪失自由行動功能，并且胳膊也不能活動自如，這意味著父親以后的吃喝拉撒等日常生活，都必須在床上進行。

　　煤窯的主人擔心他們家里人索要巨額賠償，于是塞給他們家三萬塊錢后，就關閉煤窯全家搬遷了。

　　無奈之下，郭家人只好將父親帶回老家禹州繼續接受治療，經過長時間的治療后，病情仍然沒有得到任何的好轉，這時家里所有的積蓄都已經花得一干二凈，家里只剩下年僅五歲的兒子郭xx。

　　生活的重擔是一個普通的正常人都難以承受的，更何況一個只有五歲的孩童，在那個懵懵懂懂的.年紀，他對生活上的種種事情又了解多少呢？放在任何人的人生道路上，都是一種災難性的打擊。

　　無奈之下，父親只好指揮著郭xx如何做飯。當時家中使用的是高煤爐子，因郭xx年齡較小，個子還沒有長高，把鍋放上去之后，即使他踮著腳也依舊看不到鍋里的東西。

　　在父親的指揮下，他歷經千辛萬苦才把油倒進了鍋里，看到鍋里的油冒煙后，就讓他把冬瓜倒入鍋里，但是油一碰到水立馬就會油花四濺，嚇得他立馬嚎啕大哭，熱油濺在了他的臉上、身上，起了很多的小紅點。

　　看到兒子哭，父親卻無能為力，心里面很不是滋味。最后冬瓜雖然炒得半生不熟，但是父親卻覺得十分的好吃，勝似人間美味，畢竟這是一個五歲的孩子費心費力做的。

　　做飯對于他們來說就是一個很大的難題，然而新的麻煩一波接一波地來了。更換煤球對一個大人而言不算什么，但是在郭xx面前卻犯了難，壓根不能將已經碎了的煤球夾出來。

　　一段時間后，旁邊的鄰居問詢便便熱心地幫助他們，還給他們買了一個電磁爐，這樣一來郭xx做飯就方便了很多。

　　對于一個癱瘓在床的人來說，最致命的問題無疑是因身體行動不便、缺乏運動而導致的肌肉萎縮，所以小小的郭xx要承擔幫助父親鍛煉四肢的重任。

　　學業和父親，他都從未想過放棄

　　自從20xx年10月起，他就開始每天做家務、做飯、伺候父親。剛開始的時候，因為他只有四十多斤，根本抬不起父親的腿，他只好反復地揉搓父親的腿，后來慢慢地能抬動一點了，就開始為父親做拉伸運動。

　　郭xx每天一放學就立馬跑回家，給父親做完保健操后，就立刻開始為父親做飯，他每天堅持給父親做三次保健操，小小年紀的他從來沒有抱怨過，只是每天奔波于學校學習和家里照顧父親。

　　有一次郭xx因為做飯耗時太長，使得上學時間變得十分緊急，他很擔心上學遲到，便慌慌張張地趕往學校，但沒想到剛出門便一下子摔倒了。郭xx沒有在意，立馬爬起來繼續跑。

　　中午放學回來后，他并沒有像從前那樣繼續給父親做飯、按摩，而是蹲在一旁嘴里小聲嘀咕著胳膊疼，父親見此狀況立即給他的姑姑打電話，把兒子帶去醫院檢查，檢查結果顯示他的右臂骨折了。

　　父親只好安排他在村里的診所里打上石膏，右手上的石膏需要一個月才能拆除，他依靠左臂照樣支撐著家里。

　　這樣的生活日復一日，年復一年，雖然生活比較艱辛，但是這絲毫沒有影響郭xx的學習成績。他平時一有空就刻苦的學習，堅信一分耕耘一分收獲，只要有付出就會有回報，所以他的成績在班級中一直名列前茅。

　　20xx年，步入初中的郭xx帶著父親上學，他一邊上學，一邊照顧癱瘓在床的父親。他把學習之余的所有時間和精力，全放在父親身上，幫助父親按摩、翻身似乎成為了他的“必修課”。

　　由于父親還患有糖尿病，因此每天必須要注射兩次胰島素，他在初中和高中的這六年里，每天往返于教室和家之間，他沒有和同齡人一起玩樂，而是用那些時間來陪伴父親。

　　新生活開啟，他要帶父親上大學

　　20xx年，郭xx迎來了人生第一個轉折點——高考，在他每天努力刻苦的學習下，不負眾望地取得了553分的優異成績，接到了鄭州中原工學院拋來的橄欖枝，從此便開啟了他的大學生活之旅。

　　然而，當同齡人都在為進入大學歡呼雀躍時，他卻在思考上大學能不能帶父親一起去。

　　幸運的是，學校方面在了解到郭xx的情況后，專門為父子倆安排了一間一樓的房間，還安裝有風扇和冰箱等必備家電。與此同時，為他們成立了幫扶小組，住宿費、水費、電費等全免。

　　就這樣，一間普通的學生宿舍、兩張正常的高低床、幾件家具、一張可以上下活動的病床，構成了他和父親的“新家”。

　　艱苦的生活并沒有將郭xx壓垮，反而讓他變得更加成熟，學校里老師和同學的關愛讓他感到非常的溫暖。中原工學院軟件學院學校深受郭xx孝心的感動，決定減免他四年的學費和住宿費，許多校友得知他的情況也都送來了慰問金。

　　冬季來臨，學校里的老師還專門包餃子送給郭xx，臨近春節時，還特地為他們置辦了一些年貨。同學們都說他是一個很陽光的人，雖然他有一個不幸的家庭和特殊的成長環境，但他從來沒有因此感到自卑，而是以樂觀的心態去面對這一切。

　　對于他所受到的一切幫助，他將以愛心來回報社會，他還主動加入了學校的愛心社，平時偶爾為敬老院的老人們奉獻愛心。

　　郭xx為大家做出承諾：以后一定會好好學習，好好照顧父親，不忘初心，砥礪前行，做一個對社會有用的人，成為國家的棟梁之才。

　　他這種歷經磨難卻依舊樂觀的品質十分值得大家的學習，同時學校也很樂意把他培養成一名德才兼備的美德少年，他要繼續學習考研繼續深造。

尊師孝親事跡材料4

　　“尊師孝親”是中華民族的傳統美德，是中華兒女的情感基礎和價值動源，是一種高尚的情操，是為人之本，立志之石。在中國的歷史長河中，有著數不盡的家傳美談，像烏鴉反哺、羔羊跪乳、程門立雪，這些故事都教育我們要尊師重學，孝親敬老。

　　南十秉承“以人為本，人在中央，面向全體，全面發展”的辦學理念，樹立學生“十自”品格，發揚學生“十愛”情懷，培養“十好”少年，“好習慣”“好品質”就是其中的重要內容。學校規范而有溫度的培養策略和氛圍讓學生們終身受益，李柏言就是其中一位。課堂上，他坐姿規范、積極發言;遇到老師，站定、鞠躬問好;不僅認真完成老師交給的任務，還能眼中有活，主動默默地為班級做力所能及的事;當與同學發生小摩擦時，從不計較;當看到老師生病不舒服時，他為老師接好溫水，像個小大人兒一樣囑咐老師“老師，您得多喝點兒水!”放學的時候，還走到老師旁邊，用小手扶著老師。小小的行動為周圍的老師和同學帶來了很多溫暖。

　　對于小學生來說，尊師孝親，要從身邊的小事做起，從一點一滴做起。李柏言同學落落大方，彬彬有禮，熱情陽光，細心謙遜，“尊師孝親”的美德已融入學習和生活的細節。當父母累了的時候，他會為父母揉揉肩膀;當奶奶口渴的`時候，會端上一杯溫暖的熱茶;當長輩過生日的時候，會記在心里，為他們親手制作生日賀卡;放學后，他經常與父母聊聊學校里有趣的事;長輩教導時，他總是認真聆聽，虛心接受。

　　有一天，媽媽下班晚了，回來時很疲憊，李柏言要給媽媽洗腳。他用手試了試水溫，正合適。接著，他拿來一個小板凳恭恭敬敬的請媽媽坐下來，小手輕輕的幫媽媽脫襪子，然后卷起衣袖，把媽媽兩只腳放進了水里。當搓到腳底時，那一層老繭讓他眼前浮現出媽媽忙碌的身影，做家務、給他燒飯吃，為他奔波，就是這雙腳接送他上學，也是這雙腳在他生病住院時忙前忙后，細心呵護，也正是這雙腳讓他懂得了生活的不易。媽媽總是把舒適帶給他，把疲憊留給自己，無怨無悔的操勞著。那一刻，他想了很多，決定以后一定要比現在做得更好。

　　“白云奉獻給藍天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我拿什么奉獻給你，我最愛的人?”飲水思源，常懷感恩，新時代少年會用勤奮和勇氣化作禮物回報親人和老師;用愛心和責任化作翅膀擁抱溫暖和諧的社會;用青春和熱血化作無盡的力量建設偉大的祖國!

尊師孝親事跡材料5

　　她今年10歲，是五年（2）班的一名普通學生。在學校里，她是個尊師敬長的好孩子。每當在校園內，或在校園外，碰到老師，不管有無教過她，她都會恭恭敬敬地說聲：“老師，您好！”當老師下課后，講臺桌上的作業本，她會主動幫老師收拾好。雖然是微不足道的行為，但能減輕老師的一點點工作量，她是班主任老師的好幫手，是班級學生的好榜樣。從老師的諄諄教誨中不斷塑造日益豐滿的自我。除了工作認真負責，學習上她嚴格要求自己，時刻都在提醒自己，要好好學習，爭取好成績。上課時她總是全神貫注地聽講，認真回答問題后那自信的笑容，同學們就會不自覺地受到感染，對不懂的問題，她總是打破砂鍋問到底，直到弄懂為止，她幫助同學，與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。同學拿著不懂得的題問她時，再忙她也會抽出時間，解答疑難；在課外她尤其愛看書，不管是作文書、報紙，還是中外名著，只要是有益的書籍她都讀得津津有味，對于一些好詞佳句，她都及時摘錄下來，還把它及時背下來加以消化。她還關心他人，團結同學，經常幫助其他孩子學習，是個德、智、體、美、勞全面發展的好少年，特別在尊師孝親方面表現得尤為突出。她熱愛集體，對于班集體這個團隊的榮譽我倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的`身影。

　　從懂事開始她就會背頌三字經里的“香九齡，能溫習；孝與親，所當執”。后來上了學，她又懂得了“百善孝為先”的道理。在家里，在家里她是個孝順長輩的好孩子，自己能做的事情自己做，從不讓父母操心，還經常幫父母做一些力所能及的家務。她知道在平常生活中，爸爸、媽媽為了工作和照顧她會很辛苦。所以，她也經常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務活。雖沒有為媽媽親嘗湯藥，但她會把溫水端到媽媽的跟前；雖沒有為父母暖衾，但她會為父母鋪好被褥。從四年級開始，她每天晚上都會為媽媽端洗腳水、拿擦腳布，把水溫調試好后讓媽媽洗腳。幫媽媽做力所能及的家務更是體現我對父母深深的愛。在社會，她誠實守信，遵守社會公德，幫助老人提重物，把在路邊玩耍的小孩領到安全的地方，舉手之勞，從善如流。

　　每到節假日，她都和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶和姥姥、姥爺。向他們匯報她的學習情況，給他們看她的獎狀和成績單，跟他們聊天讓他們享受難得的天倫之樂。

　　她說，無論她將來做什么，一定不會忘記老師和爸爸媽媽在她成長的道路上所花費的心血。她會做到“飲水思源，常懷感恩”。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

　　同學們，你們一定想知道她是誰。她就是我們中間的最美尊師孝親少年：聶鳴！

尊師孝親事跡材料6

　　王同學，是大連市西崗區建設小學六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現一直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

　　王同學有一顆真誠善良的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學繼續向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦

　　的表情，王見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫務室看看吧”，王關切地詢問著。

　　“謝謝你!”張策感激地說。

　　“不用客氣，我們都是同學要互相幫助才行!”王攙著張策慢慢地向醫務室走去。

　　王同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦啊!作業怎么能完成啊!劉子鍵開始給同學打電話，同學們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業沒有時間，你還是找其他人借書吧!”看到同學們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最后的希望給王打電話，王一聽便對我說：“到我家里去，咱們倆人一起寫作業，這樣你就的作業就能完成了”。聽了這樣的話我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。

　　王同學有一顆執著的與同學共同進步的`責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。王自從擔任班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生，他們每當遇到不會的問題就愿意請教王，每當這時，他不管手頭上有什么事情，都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚，并且還不斷詢問：“清楚了嗎?”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王的幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，王比自己取得好成績還高興!

　　王不僅事事助人為樂，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，王就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛生，我們班受到了校領導的好評。有人問他為什么要這樣做，他回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學!” 王同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎他時，他總會說：“我幫助別人就是快樂自己!”就是這樣的王，創造了一個奇跡，全班35名同學，他以31票通過被評為“區三好學生”。 有王同學的地方就充滿歡聲笑語，有王同學的班級暖意融融，讓我們向王同學學習，用愛的互助充實我們的生活!

尊師孝親事跡材料7

　　三年級（7）班的一名學生，現擔任副班長。別看我個子小小的，臉上還戴著副小小的眼鏡，顯得十分文靜，可是學習生活中的我活潑開朗、樂于助人、與人為善。我認為我們要學會感恩，感恩父母與老師，因為父母給了我們寶貴的生命并陪伴和教育我們成長，老師傳授我們知識的同時教導我們為人。我一直都是從小事做起，給身邊的同齡人做個尊師孝親的好榜樣。

　　在學校我對老師發自內心的尊重與敬愛，每當在校園內，或在校園外，遇到老師，不管有無教過我，我都會恭恭敬敬地說聲：“老師，您好呀！”我和班主任老師更是有深厚的感情，她就像我的媽媽一樣。平時我都親切的喊她為“劉姨媽”。有一次老師生病，當媽媽把老師剛做完胃鏡難受躺在床上照片時給我看時，我比誰都著急，還因為擔心老師大哭了一場。

　　在學校我可是老師得力的小助手，因為我勤快好動，每當老師需要去辦公室拿教具的時候，我都會主動去幫老師跑腿：“老師，您休息一會吧，我去取。”作為英語科課代表每次上課前我能堅持做好收發登記作業，管理班級紀律，幫老師打開上課用的多媒體。雖然每天都很忙碌，但是我都樂在其中。我知道是些是微不足道的行為，但能減輕老師的一點點工作量，只要我能做到的，我都會積極主動的去做，我想用這種力所能及的小事感恩老師辛勤的教導。學習上我嚴格要求自己，時刻都在提醒自己，要好好學習，爭取好成績。上課時我總是全神貫注地聽講，每次認真回答問題后我那自信的笑容，同學們就會不自覺地受到感染。對不懂的問題，我總是打破砂鍋問到底，一直追著老師問，直到弄懂為止。我勤學善思，各門功課都名列班級前茅，很多同學都視我為榜樣，可是我從來不驕傲也不炫耀。由于我性格隨和，很多同學都愿意和我一起學習、玩耍，班上的每位同學都是我的好朋友。我還用一顆真誠善良的心對待每一位同學，無論誰有困難總是樂于伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻。我們班總有同學上美術課忘記準備美術材料時，我都會毫不猶豫的拿出自己準備的材料分享給他們。課后我尤其愛看書，不管是作文書、百科，還是中外名著，只要是有益的書我都能看到廢寢忘食。

　　在家里，我是一個讓父母省心和放心的.好孩子。無論是親戚還是鄰居，遇上我都會禮貌地打招呼。鄰居和親戚都稱贊我是一個有禮貌的好孩子。我很少向父母索要零用錢，媽媽讓我自由支配的壓歲錢，也從不買與學習無關的東西，基本都是用來買課外書。我具備良好的學習習慣，放學后自己安排作業時間，從來不用父母操心。喜歡主動和父母交流學校的學習情況，遇到問題積極與父母溝通，交流解決問習題的方法。要是遇到爸爸工作不順、心情煩惱時，我就講個笑話，逗爸爸一樂。遇到爸爸媽媽生病時，我就幫父母倒杯熱水，泡點藥，陪父母走走，緩解一下病痛，做一些力所能及的家務，減輕一些爸爸媽媽的負擔。雖然我年紀不大，為家庭和父母奉獻的力量有限，但是，但是有一顆尊敬長輩和感恩父母的愛心，真正從內心為父母排憂解難。每到節假日，我都會和爸爸、媽媽一起長途跋涉回湖北老家看望爺爺。還用自己平時積攢零花錢給爺爺買各種好吃的。到家后我會向爺爺匯報學習情況，給爺爺看我的獎狀并分享學校的趣事，跟爺爺聊聊天讓爺爺享受難得的天倫之樂。平時回不去時候我每天都會堅持給爺爺視頻通話，關心爺爺身體，提醒爺爺按時吃藥。

　　一份耕耘，一份收獲。我愿用自己的正直與善良、熱心和孝心向同學們昭示一名新時期少年良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，一名少先隊員的良好素養。我也將繼續為成為一名當之無愧的尊師孝親好少年而努力。

尊師孝親事跡材料8

　　生活虐我千百遍，我待生活如初戀；

　　日子過了千百遍，我待生活如初戀！

　　有這樣一位少年，在他兩歲的時候，在建筑工地上打工的爸爸不慎從腳手架上摔下，造成癱瘓在床；

　　兩年后，媽媽受不了這種沒有希望的生活，棄家而去，家庭的重擔一下子落在韓xx年過七旬的奶奶身上；

　　兩年后，年邁的奶奶突發腦梗住院，從此，年幼的韓xx變成了家庭的“頂梁柱”。

　　時至今日，韓xx還依稀記得他六歲時第一次炒菜的情形：

　　“年幼的他吃力地把炒菜用的煤球爐挪到爸爸的床前，把砧板放到爸爸的床上，讓他切菜，我按照他的指揮炒菜。”韓xx說，有次炸辣椒油，因為操作不當，勺子里的辣椒油突然著起了火，嚇得他哇哇哇地哭了出來。

　　都說“窮人的孩子早當家”，此話果真不假！

　　從那一年起，年幼的韓xx突然就長大了：端茶倒水，侍候爸爸大小便、翻身，掃地，洗漱，做飯……他學會了所有生活的必備技能，逐漸支撐起了這個家。

　　為了照顧癱瘓在床的爸爸，上高中期間，韓xx在學校附近租了房子，將爸爸和奶奶接到出租房里居住。

　　每天早上4點半他就必須起床，先給爸爸翻身，自己洗漱，然后去上學。晚自習結束后，他還要再學習半個小時才回家，到家已是夜里11點了。

　　就這樣，日子一天一天地度過……

　　韓xx的不屈不撓的與生活抗爭的事跡經好心的'媒體報到后，逐漸被人們所熟知。20xx年，他被省文明辦、省教育廳、團省委、省婦聯評為“河南省美德少年”。

　　20xx年，他被省教育廳授予“河南最美孝心少年”榮譽稱號。

　　韓xx的事跡感動了很多人，關心他的社會組織和個人越來越多！

　　20xx年，韓xx迎來高考。最終，他以高出理科一本線9分的優異成績，被xx科技學院電氣工程及自動化專業錄取。

　　高興之余，他為學費犯了愁。爸爸11萬元的賠償金很快就花完了，父子二人只能靠每個月800多元的低保和殘疾補貼勉強度日。

　　幾千元錢，難倒兩個男子漢！

　　幾千元錢，難不倒好心人！

　　在獲知韓xx因為無錢上大學后，愛心人士和社會組織向他們伸出了援手，通過多項金秋助學項目，韓xx申請到了7000多元的善款。親友也紛紛為他送來了“升學紅包”。

　　學好上，但是父親咋辦？

　　把他一個人丟在家中？

　　那么誰來照顧父親？

　　不，他不能！

　　他堅決不能把父親一個人丟在家中！

　　那怎么辦？

　　于是他做出了一個大膽的決定：帶著爸爸去上大學！

　　“他是我的精神支柱和力量源泉，他離不開我，我也離不開他。”

　　9月，當韓xx收到大學錄取通知書時，懷著忐忑的心情，他就第一時間撥打了學校的電話，向校方訴說了自己的特殊情況。

　　校方經過了解，知道韓xx同學的這個特殊的情況后，立即開展了“愛心扶助行動”！為韓xx找好了學校附近的一處房子，位于一樓，兩室一廳。

　　10月2日，韓xx和爸爸便提前來到新鄉住了下來。

　　10月14日，是韓xx正式開學的第一天。他懷著無限美好的心情欣賞著美麗的校園！

　　為了一直關心和幫助他的人們！為了回報社會，他說，

　　“我喜歡這個專業，也喜歡這個學校。畢業后，我想去國家電網工作。我要努力學習，等我有能力了，一定好好回報國家、回饋社會。”

尊師孝親事跡材料9

　　孫鵬博,男,今年11歲,就讀于鞍山市鐵東區勝利小學六年一班。他尊師孝親、品學兼優、樂于助人、積極向上、熱愛集體、愛好廣泛。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

　　他是老師和同學們心目中的陽光男孩。他在學校，尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛每天早晨上學的時候，看到每一個老師都會微笑著說“老師，早上好!”和他的班主任老師更是有深厚的感情，就像對媽媽一樣，有好吃的總是想著帶給她。有一次老師嗓子啞了，他比誰都著急還特意帶去了潤喉糖，看著老師吃了他的潤喉糖，老師的嗓子清脆了，他開心的笑了。他還是老師得力的小助手，因為他腿腳快，每當老師需要取教學用具的時候，他都先主動跑出去，告訴老師：“您休息一會吧，我去取。”只有是是他能做到的，他都會積極主動的去做，他用這種力所能及的小事感恩老師辛勤的教導。他團結同學，用一顆真誠善良的心對待每一個同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他會豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。他有著強烈的集體榮譽感，學校開展的各項活動，他總是積極參與、認真準備，運動會上每個項目都有他的身影，并取得了優異的成績。別看他個子小在籃球比賽中，更是生龍活虎還是主力隊員得分的能手呢，成為同學們口中的“小男神”。

　　在學習上，他刻苦努力、一絲不茍、精益求精、喜好鉆研，能夠虛心請教。每天晚上回家會梳理當天所學的知識，整理錯題集，把錯的題抄寫到錯題本上，再舉一反三的練習會，從入學到現在他功課總能及時完成，且作業整潔、字跡工整。他以優異的學習成績、勤奮的學習態度、刻苦的學習精神，年年被評為“三好學生”。

　　他興趣廣泛，尤其熱愛喜歡閱讀和寫作，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。每年的.壓歲錢他全部用來購買各種科普、勵志、作文方面的書籍，如饑似渴地吸取著精華。廣泛的閱讀不僅增加了他的知識面，開闊了他的眼界，同時也大大提高了他的寫作水平。課余時間他還學習了架子鼓，并且通過了業余十級的考核，現在又專心學習薩克斯也能吹出優美的樂曲了就這樣豐富了業余生活，也陶冶了情操。

　　百善孝為先，他孝敬老人，體貼父母，他心地善良、追求純真。受家庭傳統教育及軍官父親身上折射出的責任感、奉獻精神的影響，讓他從小就受到了熏陶。他自幼就明白做人要品性端正，深知“自立自強是立身之本”。因此，自他懂事便開始不斷提升自己的道德素養和言行舉止規范，盡自己最大的努力做到“孝敬父母，尊重師長，友愛同學，熱愛集體”。在學習好功課的同時，他在生活上堅持做到“自己的事情自己做”，做到自主自立，著力提高自己適應環境和獨立生活的能力。爸爸媽媽由于工作原因，無暇給予他同齡孩子一樣無微不至的照顧。城市獨生子身上的那種嬌慣、羸弱和霸道在他身上找不到一絲痕跡。小小的他，早已深知父母的不易，明白孩子也應該多為父母著想、為他們分憂，要盡力替他們分擔生活壓力。他學會了洗碗、擦地、洗襪子等許多力所能及的家務。爺爺奶奶年紀大了，他總是圍前圍后噓寒問暖，看見奶奶累了會幫助捶腿敲背，看見爺爺渴了會樂滋滋的倒上一杯水，爺爺奶奶看見他開心的合不攏嘴。每天早晨爺爺出門鍛煉的時候像個小大人似的囑咐爺爺告訴他的時候慢點走，注意安全。自己早晨上學走的時候站在門口大聲說：“爺爺奶奶再見”是為了讓他們不為他擔心。點點滴滴的小事匯集著親情大愛，他懂得用感恩的心敬老孝親。他不但對自己家人這樣關心，對鄰居們也非常友善，盡管不都認識，但每次都會熱情的打招呼問候他們，一聲問候也送去了溫暖和愛心，也會給他們帶來快樂，在平凡的小事中體現著不平凡的事。

　　一顆露珠反射太陽的光輝，一株小草預示著生命的活力。鳥兒感恩天空，因為天空包羅萬象，實現它飛翔的夢想;鮮花感恩泥土，因為泥土無私奉獻，給予了它迷人的芳香。尊師孝親是我們中華民族的傳統美德，是為人之根本，是立志之基石，雖然他沒有什么驚天動地的事跡，但細微之處見真情，他用一顆感恩，向上的心!學會感恩，懂得回報，感恩養育我們的父母，感恩教導我們的老師，感恩身邊的每一個人。

尊師孝親事跡材料10

　　劉書雅，8歲，鞍山市勝利小學二年級學生。她心地善良，獨立自強，樂于助人，尊敬師長，勤奮好學。她孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人努力做好自己，是爸爸媽媽的好女兒，外公外婆的好孫女，也是新時代的美德少年。

　　打小起，書雅就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。書雅走路和說話都早，那是書雅2歲時，媽媽為了生活，就和爸爸去做生意把她送到外婆家長托，當媽媽放下她離開時書雅就大哭起來，媽媽就象對大人的方式對書雅說，媽媽不去掙錢，我們怎么去生活呀!媽媽沒錢給書雅買好吃的，也沒有錢給書雅買故事書，等你長大了也沒錢給供你念書呀!不知這些話書雅是不是真的聽懂了，停止了哭啼和媽媽說，你去吧，早點回來接我。從那時起，就和外公、外婆一切生活了。那是外公外婆在農村住，每天早起外公外婆就得下地收拾園子、喂雞、喂狗，走之前外婆會把早飯放在炕上，等外公外婆早起下地回來后書雅不但不哭，自己穿好衣服連早飯都自己吃完了在外面和小狗、小雞玩了起來。轉眼一年過去了，到了上幼兒園的年齡，為了不影響生意還能經常和孩子在一起，媽媽、爸爸在達道灣板芙小鎮租了一個雙室戶，書雅終于和媽媽爸爸在一起生活了。

　　上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友，我們的智慧星是最好的智慧星幼兒園我們大家一起玩。在幼兒園自己報名參加了速疊杯，魔方、圍棋班、舞蹈興趣班，每天放學回到家，不把作業寫完，堅決不吃飯。在練習速疊杯的時候，在規定的時間內完不成，自己打自己的手，練魔方的時候更是在規定的秒數內完不成堅決不睡覺，每天拿著秒表在媽媽的懷里兩只小手翻轉著，就連去親屬家業不放過找人看著時間去練習，功夫不副有心人在智慧星幼兒園首屆圍棋大賽中榮獲一等獎，鞍山市幼兒圍棋比賽金獎，并于20xx年7月被中國圍棋協會授權的鞍山市圍棋協會授予圍棋業余10級稱號。于20xx年7月參加的“飛速杯”魔方段位賽(鞍山賽區)，在飛疊杯項目中獲得四歲組亞軍，20xx年6月9日參加“飛速杯”魔方比賽三階速擰項目中獲優秀獎，20xx年6月22日參加“中宏保險杯”飛速魔方公開賽，參加魔方段位比賽(鞍山賽區)項目中獲得三級速擰飛速五級初入魔界的稱號，并獲得獎狀、獎牌、證書及獎品等，在幼稚園還參加了智慧星幼稚園20xx年穿衣服技能比賽獲得二等獎、20xx年親子游園會中《叢林大冒險》獲得最佳小勇士大獎。

　　在家里也同樣懂事，要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水，從不在客人面前亂跑亂鬧。會把不懂得問題提出來去問，拿著秒表讓客人幫忙，自己練習速疊杯，魔方和表演舞蹈給大家看。

　　上小學后，她越來越懂事了。她把爸爸媽媽對她的.愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力。由于爸爸忙于生意經常外出，在家每天也回家很晚。生意上，媽媽爸爸每天早晨4點就走了，下午回來家里所有的活都媽媽承擔。書雅很心疼媽媽，每天早晨起床后疊被、穿衣、刷牙、洗臉，收拾書包都是自己完成，每天看著媽媽累的精疲力盡還得買菜做飯，洗衣拖地，很是辛苦。懂事的書雅每天一放學回家就認真地做作業，不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務，洗菜，掃地，收拾房間，飯后洗碗，總搶著幫媽媽干。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。一次，媽媽早晨走的早，變天了沒及時添衣凍感冒了，爸爸還沒在家，懂事的書雅給媽媽做了一碗熱湯面，把媽媽感動的熱淚盈眶。第二天爸爸還沒回來，怕媽媽吃不上飯，做了兩鍋大米飯，自己吃完給媽媽盛了一碗放到臥室和媽媽說：“我不會做菜，吃點飯吧!別餓著”。看著媽媽吃著飯開心的笑了，書雅才安心的去做作業。

　　書雅不僅是對媽媽爸爸這樣，對外公、外婆(爺爺、奶奶都不在了)也是這樣，對鄰居、親友有困難的也是這樣。

　　外公愛喝酒和喝茶，每次去外公家的時候，書雅都要和媽媽說，給外公買瓶酒，外公會開心的，所以每當書雅一出現在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂呵呵。外公外婆婆，爸爸媽媽過生日時，書雅都要親自制作一份小禮物，給他們一個驚喜。一張精致的賀卡，一個創意的模型，讓他們沉浸在無比的喜悅和幸福當中。

　　不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學。媽媽的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸媽媽說要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎勵。去年三中旁邊一家被煤氣罐炸傷，看到新聞書雅也很難過，和媽媽說我也去幫吧!媽媽看見孩子有愛心，就去醫院給那家人送去1000元。還有一次和媽媽上街，看到一個老奶奶在路邊要飯，就問媽媽，奶奶是餓了吧，媽媽說那怎么辦，書雅毫不猶豫把剛從肯德基買回的漢堡留第二天的早餐，送給老奶奶并告訴奶奶趁熱吃，走了一段以后，和媽媽說，奶奶吃完要是渴了怎辦，媽媽說你想怎辦，那就給奶奶買瓶水吧!就這樣和媽媽要了2元錢買了一瓶礦泉水給要飯的奶奶送去，看著奶奶喝下去才安心的和媽媽走了。

　　在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，每周五負責站隊管理的時候都能認真帶頭示范。學習上，她刻苦勤奮，在勝利小學的就讀的二年間，20xx-2015學年度第一學期中被評為“小狀元”和“小翰林學士”。但這一切都不重要，重要的是在書雅同學身上表現出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇的。

尊師孝親事跡材料11

　　xxx是蒙城第一中學高一(25)班學生。尊重師長、孝敬長輩是中華民族傳統美德，在日常生活和學習中，xxx時刻嚴格要求自己，做到尊師孝親。

　　在初中時，xxx就曾學到過魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，從中了解到先前的學生，都是站著向坐著的老師請教問題，以示尊重，而當她向老師請教時卻是自己坐著，老師站著，從那時起，自感羞愧的xxx，便開始走上了尊師之路。

　　課堂上，xxx會體諒老師的辛勤不易。在老師讓同學舉手回答問題卻鴉雀無聲時，她會高舉起手，滔滔不絕地說出自己的想法；在老師讓同學們安靜下來他要說事情時，她會迅速靜下來認真傾聽、記錄；在老師拖堂講課時，她不會因此而氣憤，反而感激老師的額外付出。

　　課下時，xxx會感恩老師的艱苦奉獻。英語作業總是堆積成山，可老師仍仔細地改完每一本作業，糾正其中的每一處錯誤。每每看到老師的紅墨水如水流般下降，她都會主動提出幫助老師批改作業，并盡自己所能配合他們的工作。

　　節日時，xxx總能想起辛勤付出、任勞任怨的老師們。物理老師常挺著啤酒肚，對同學們說：“一教你們，不用鍛煉，我就能瘦十斤。”教師節時，xxx特地給他編輯了一條短信：您以汗水為支點，用奉獻做杠桿，您用您的體重翹起了我們的`璀璨未來。

　　體諒老師、銘記老師、感恩老師是尊師的一部分。孝親，就是要對自己的長輩孝順，要照顧他們、理解他們，回饋他們的恩情。

　　xxx是留守兒童，父母常年在外務工，一年也見不了幾面。平時，爺爺奶奶都由xxx和哥哥一起照顧。前兩年，哥哥考上了大學，只有寒暑假才會在家，xxx便主動挑起了家庭的擔子。

　　xxx的奶奶在十多年前出了車禍，留下了比較嚴重的后遺癥，后來又患上了嚴重帕金森綜合癥，身體一直不好，生活不能自理，常年需要人來照顧。xxx深刻地認識到家庭目前所處的境遇，在她還是孩童時，便已經褪去同齡人的稚嫩，主動承擔家務。

　　洗衣做飯已是常態，照顧奶奶日常也已成為自然。一年中，最難忘的是冬天，她要陪著奶奶去浴池洗澡，xxx要攙扶著奶奶走過一段并不近的路程，還要全程照顧她洗澡、穿衣。正常人只要不到一個小時就能完成的事情，而她每次都要花費一個上午，而這樣的生活，xxx經歷了十幾年。十幾年里，xxx還跟奶奶一起度過了數不清的雷雨交加、風吹雪飄的夜晚。

　　烏鴉尚知反哺之恩，羔羊亦知跪乳還情，爺爺奶奶養育了xxx，xxx對自己所做的一切毫不后悔。相反，xxx很珍惜能夠有照顧他們、感恩他們的機會。面對生活窘迫，xxx也曾問過爺爺：“為什么你以前都是村支書了，而我們家的物質條件卻沒有變好？”爺爺答道：“我雖然是村干部，但是為百姓做事的，不是給自己謀私利的。”隨著年齡的增長，xxx逐漸明白了這句話的含義。

　　雖然目前家里還存在著一定的困難，但是xxx對爺爺不僅沒有埋怨，反而越來越敬佩他的這份責任感和高尚的品質。在家的時候，她經常陪爺爺和奶奶聽他們喜歡的戲，聽爺爺在家拉二胡、吹笛子，做他的聽眾。xxx笑著，爺爺奶奶也笑著。

尊師孝親事跡材料12

　　黃建華，一個樂觀，開朗的學生。在學校的教育和家庭的培養下，我快樂成長起來，我熱愛生活，認真學習，刻苦讀書，積極維護集體榮譽，有強烈的集體榮譽感。

　　一、尊敬師長，樂于求知。

　　老師是很辛苦的，白天站著上課很久，可能好幾節課喝不上一口水，晚上還要上晚自習，于是見到老師總會打招呼，每到教師節還會祝福老師節日快樂。自己不懂的問題一下課便去找老師，獲得答案后自己會把不懂的題記下來。

　　二、孝順父母，親近長輩。

　　我平時很體諒父母的`勞苦，一些小事情總會自己去處理，讓他們多休息一下。始終踐行“愛由親始，親親而仁民”的理念。周末總去爺爺奶奶家幫忙做一些家務，和他們聊聊天。

　　三、刻苦學習，懂得探索。

　　在學習上肯下功夫，能夠靜下心來學習，促使自己的進步。

尊師孝親事跡材料13

　　他是一個命運多舛的少年，父親英年早逝，母親帶著妹妹改嫁，而他選擇獨自留下，照顧家中70多歲的爺爺，和智障且身有殘疾的奶奶。

　　他在生活的苦難中自我磨煉，他在命運的殘酷中砥礪前行，他從不畏懼前行道路的萬般險阻，他從不害怕無依無靠的孤獨落寞。

　　他用自己的意志直視泥濘，用自己的堅韌直面變故。

　　xx年，xx出生于xx省xx縣xx市xx山村，家中有爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有一個妹妹，家庭條件不富裕，房子小設施差，一家六口居住在一起，吃的是粗茶淡飯，睡的是簡陋床鋪，生活拮據，但也有條不紊地緊巴巴過著。

　　xx年，13歲的xx因雙目白內障和青光眼接連做了兩次手術，手術做完后的每一年都需要復查兩次，一番下來的治療費用高達數萬元。

　　而那時候的家里，母親負責在家操持家事，父親在外奔波生意，家中欠債累累，xx雖然眼睛不太方便，仍然幫父母做著自己力所能及的事情。

　　上學時他在家中幫著母親料理家務，放假后便利用自己的假期跟著父親一起外出跑生意，日子眼看著在漸漸好起來，一家人計劃著早些把債務還清，再用余錢著手修建新屋。

　　有了奔頭，再苦的日子也就不覺得苦了，再重的活也覺得干勁十足，一家人齊心協力，想快點過上好日子。

　　可是命運往往喜歡捉弄人。

　　xx年，父親不慎落水，溺水身亡，家中唯一的頂梁柱就此撒手人寰，不久后，母親因無法忍受要獨自照顧老人撫養孩子的重任，經人介紹之下結識了新的丈夫，準備帶著xx和妹妹改嫁離開。

　　看著山上父親的墳墓，看著爺爺跛腳的身影，和整天只知道又哭又笑地駝背奶奶，他實在不忍隨著母親一同離開，所以即使母親一再相勸，他也決定為了爺爺奶奶留下來。

　　父親離世，母親離家，他無暇陷入從此沒有了雙親的悲痛之中，因為他眼前所能看到的，是年過七十的爺爺，和身患智障及殘疾的奶奶，兩個老人渾濁的雙眼里透出的對生活的絕望，刺痛了這個小男孩，他意識到自己還有親人，并且他們需要自己。

　　就這樣，xx過上了與爺爺奶奶相依為命的日子。

　　爺爺腿腳不便，每到陰雨天就會疼痛難忍，所以為了緩解爺爺的腿疼，xx總會在上學之前熬制好中藥，有時候時間來不及，便會熬好藥，拿上書包跑去學校，經常累得滿頭大汗。

　　奶奶隨著年齡的增加，意識也越來越模糊，很多時候做一頓飯都需要折騰好幾個鐘頭，為了讓老人按時吃上飯，xx從奶奶手中接過了鍋鏟，沒有人教就自己摸索著做菜。

　　從最初的笨拙生澀到后來的熟練流暢，期間被油煙嗆了多少次被熱油燙過多少次，無人知曉。

　　除了負責老人們的一日三餐，他更是包攬了一切家務活，做飯、洗碗、掃地、洗衣，這些都成了他每天的必修課。

　　每次在最后一節課的下課鈴聲響起的時候，xx總會第一個沖出教室，跑著回家，放下書包還來不及休息喘口氣，便去抱著柴火開始做飯燒菜了，那個時候，xx的整個初中生活是中藥味和柴火味填充起來的。

　　等到了周末，他舍不得將時間留給自己睡懶覺享樂，便早早起了床，洗干凈祖孫三人換下來的衣服，再給家里來個大掃除。

　　每逢節假日，他會帶上農具來到菜園，除草鋤地種菜施肥，做完一系列農活后又爬上房頂檢查屋頂是否漏水，電費有沒有繳納。

　　一年四季，日復一日，xx好像永遠不知疲憊，有用不完精力，圍著這個家轉，圍著老人轉。

　　生活艱苦仍然努力學習

　　生活的苦難并沒有消磨這個男孩對知識的渴望，他在照料好老人們的事宜之余，都把時間留給自己的學習。

　　書里說，知識可以改變命運，而他之所以努力學習，并不只是為了改變自己的命運，更是想要讓爺爺奶奶過上安逸舒適的日子，住進寬敞干凈的大房子。

　　xx始終帶著這樣的目標在求學的路上披荊斬棘，在課上認真聽老師教導，在課后自己消化每一個知識點，回家忙完所有家務后靜下心來開始做作業和看書。

　　在他的不懈努力之下，xx年，憑借漂亮的中考成績單，xx收到了重點高中平江一中的錄取通知書。

　　可是高中已不屬于九年義務教育，怎樣繳納學費讓這家人發了難。

　　為了讓孫子繼續學習深造，爺爺不顧阻攔挑了兩擔谷子去集市賣，村干部和學校也知道xx一家情況的特殊和艱難，紛紛為他們想辦法，在東拼西湊和大家幫助之下，他順利走進了高中的校門。

　　在離家之前，xx目光篤定地告訴老人，讓他們放心，承諾自己已經長大了，一定能夠將這個家撐起來。

　　家庭的困苦沒有擊垮這個男孩，反而更加激勵他珍惜當下的生活并努力創造往后的日子。

　　xx在學校更加發奮勤勉，始終將自己的成績穩定在班級前列，在語文競賽中獲得了全年級三等獎的優異成績。

　　除了學習之外，在校的xx唯一放不下的便是家中的兩位老人，于是每天都向老師同學借來電話問候爺爺奶奶身體如何，有沒有好好按時吃飯睡覺。

　　放假回家的日子，xx經常用自己在學校省吃儉用攢下來的錢，給老人們買吃的補充營養。

　　放假在家后，他也不讓自己休息，一如往常的做著家務事，接著為爺爺準備好定量的藥品，并貼上“下雨吃藥”的紙條，提醒記性差，忘性大的爺爺。

　　高中的第一個暑假，十七歲的xx在表姐的介紹之下，得到了在大酒店幫廚師做幫工的暑假兼職，一天只有七十元，每天忙得腳不沾地，備菜端盤之間，他初次嘗到了進入社會的不易。

　　而在剛做一個月的時候，爺爺腳病加重的消息傳來，xx急忙結完工資趕回家中，帶著爺爺在鎮上的醫院每天打針及做針灸，再攙扶著爺爺回到家中，到了晚上打來一盆溫水給爺爺泡腳按摩，在xx的精心護理之下，爺爺的病情終于有所好轉。

　　對于當年母親改嫁的決定，xx也懂事的'理解，理解那個時候那種情形之下，讓媽媽硬撐著留下來對媽媽是不公平的，而他也始終記得自己身為人子的責任，到了節假日都會摘點新鮮的菜給母親送過去。

　　每逢過年的熱鬧節日，他便張羅著一大家子和街坊鄰居圍坐在一起吃團圓飯，每逢妹妹的生日，他也會準備好生日蛋糕讓妹妹開心。

　　在xx的世界里，他是爺爺奶奶的孫子，是母親的兒子，是妹妹的哥哥，最后才是xx，他有太多的責任需要盡到，想要實現改善家人生活的目標還需更加努力。

　　除此之外，xx更是一個知恩感恩的人，他牢記村里的好心人對爺爺奶奶的照顧，謹記社會上的好心人，在每年寒暑假對自己治療眼睛費用的幫助，所以他知道自己的責任之一，還有回報這些好心人的善意。

　　每次從縣城回家，他總是先詢問村里是否有老人需要帶東西，豐收的季節他也會不辭辛勞地幫著大家收谷子，村里孤寡老人的生日他都會記得，并在當天到老人家里做一頓可口的飯菜。

　　村里人的恩能回報，那些數不計數的幫助過自己的社會好心人卻難以尋找，于是xx便想要把這一份感動傳遞下去，盡自己所能幫助需要幫助的人，努力打拼為家庭和社會造福。

尊師孝親事跡材料14

　　張詩林淳樸、善良、誠實、守信、富有愛心，這是他留給所有老師及同學生們的最深印象。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒積極向上的種子，使他一天天健康茁壯成長。

　　一、心懷感恩、孝敬長輩、孝順父母的好孩子

　　“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”百善孝為先，孝敬要及時在生活中，張詩林每周都為父母做一些力所能及的件事，如給父母捶捶背、揉揉肩、做做酸奶、拌拌小菜、擦擦桌子、也會將自己優秀的文篇讀給長輩聽。

　　忘不了母親節那天媽媽收到他用自己的零錢買的那支康乃磬的情景；忘不了他寫的優秀作文《媽媽我懂你的心意》父母被感動淚流滿面的情景；忘不了姥姥在生病咳嗽時收到外孫子買來的兩個大白梨的情景；忘不了在放假時孫子幫忙爺爺澆灌蔬菜的情景……。雖然這些事不是什么轟轟烈烈、驚天動地的大事，但每件事都是發自他內心對父母的孝敬，都很有意義。

　　二、勤奮好學、尊敬老師、心系班級的優秀少先隊員

　　老師的諄諄教導，使他每天都能夠茁壯、健康地成長。他熱愛文學，擅長寫作，是老師的教育和鼓勵，給了他強大的自信，他的文篇多次作為范文在班級展示。他說尊敬師長，要發自內心的尊重與敬愛，作為學生就是要做最好的自己，不讓老師操心，盡自己所能做老師得力的小助手。早晨校園內總能聽到他清脆親切的“老師，您好！”；開學時，他會主動與其他男同學們承擔班級搬書“重任”；運動會烈日炎炎，他主動承擔為班級借遮陽傘、買礦泉水的責任；教師公開課上，他看見班級的電腦多次出現藍幕，無信號，他主動找到爸爸請救幫忙解決電腦問題；大清掃時班級里的垃圾滿了，他主動攬過這臟活將垃圾倒掉。

　　淳樸、善良、誠實、守信、富有愛心，這是老師和同學們對他最大的`評價。多年來他多次被評為學校“三好學生”；在全市“我愛我家”作文大賽中他榮獲得全市二等獎。

　　三、誠實守信、富有愛心、熱心公益活動的好少年

　　社會上，張詩林誠實守信、遵守社會公德、熱心公益活動。二年級時他便是“郭明義愛心團隊的小小志愿者”，他把自己的壓歲錢捐給困難家庭，盡自己微薄之力；他跟隨媽媽到社區走訪、看望空巢老人王素梅、殘疾兒童邱爽；他把自己在圖書跳蚤市場里賣書所得錢捐給困難地區的兒童；他與岫巖困難學生結對子等等。他用一顆熾熱的心感動著身邊的每一個人。

　　在家里，他是個心懷感恩、孝敬長輩、孝順父母的好孩子；在學校，他是個勤奮好學、尊敬老師、心系班級的優秀少先隊員；在社會，他是個誠實守信、富有愛心、熱心公益活動的好少年。他就是勝利小學尊師孝親的美德少年張詩林。

尊師孝親事跡材料15

　　尊師孝親是中華民族傳統美德，它體現了中華民族的聰明智慧。爸爸、媽媽給了我們生命，并費盡心血把我們養育;而老師又像辛勤的園丁一樣每天都會教給我們知識和本領。所以，尊師孝親是我們作為一名小學生首先應該做到的。

　　在學校，我尊敬老師，見到老師就會主動向老師問好。我還是老師的一名小助手。每個寒、暑假前我都會主動到學校幫老師抄寫成績單、打掃衛生。我經常在下雨天，放學回家取來雨衣和雨傘送到老師辦公室。還經常在班級活動時，幫老師做一些拉花剪紙等來裝飾美化教室。有一次，我們賈老師為了幫我們班的同學排練合唱比賽，嗓子累啞了，我就想到，每次我嗓子發炎時，媽媽會讓我喝些淡鹽水來消炎。于是，我就用小瓶帶了一些食鹽給賈老師也讓她在學校喝點淡鹽水，好讓她快快好起來。

　　從幼兒園的時候，我們就會背頌三字經里的“香九齡，能溫習;孝與親，所當執”。后來上了學，我又懂得了“百善孝為先”的道理。在平常生活中，爸爸、媽媽為了工作和照顧我會很辛苦。所以，

　　我也經常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務活。兩歲時我就能幫爸爸買報紙，幫媽媽買饅頭。在二年級的時候，媽媽因手指的關節疼不能沾涼水。我每天放學及之后就先來到廚房幫媽媽洗菜，然后再去完成作業。在這期間我還學會了煮面條、包餃子、炒雞蛋、煮粥。現在我仍然經常幫媽媽到我家附近的饃店買饅頭，到放心肉店買肉、買油鹽醬醋等調味品。從五年級開始，我每天晚上都會為媽媽端洗腳水、拿擦腳布，把水溫調試好后讓媽媽洗腳。

　　每到節假日，我都和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶和姥姥、姥爺。向他們匯報我的學習情況，給他們看我的獎狀和成績單，跟他們聊天讓他們享受難得的天倫之樂。

　　我想，無論我將來做什么，我一定不會忘記老師和爸爸媽媽在我成長的道路上所花費的心血。我會做到“飲水思源，常懷感恩”。我叫姜冬梅，今年16歲，是阜陽三中高二(21)的學生，很榮幸成為“阜陽美德少年”候選人，我對“美德”二字的理解是時刻盡到責任。在家，孝老愛親，學會分擔;在校尊師敬長，友愛團結;在社會傳遞愛心，播撒溫情，在成為“美德少年”候選人之前，我被評為了阜陽三中“尊師孝親”道德模范。

　　在家，自從九歲那年父親去世后，家里的擔子就落到了媽媽肩上，隨著年齡的增長，我學會了分擔，勇于承擔自己的義務和責任，成為了媽媽的好幫手。假期里，我會主動要求做家務，替媽媽料理家里的一些瑣事，從無怨言。媽媽生病時，我會去診所給她買藥，

　　細心照顧生病的她。同時包攬洗衣、做飯這些家務，照顧好自己和弟弟。在休息之余，我也會輔導弟弟的學習，解決他的問題，為媽媽分憂。初中畢業的那年暑假，媽媽提出要為我買一部手機。為了給家里省筆開支，我決定自己去掙手機錢。頂著太陽發了半個多月的傳單，雖然獲得幾百元的報酬，可以買到一部3G手機，可平時的通信費用怎么辦呢?雖然我最終沒有達到最初目標，放棄了買手機的念頭。想想當時也很辛苦，但是這是我靠自己掙的第一筆錢，該如何使用呢?最后決定給弟弟買幾本課外讀物，豐富知識;給媽媽買雙手套，免去冬天冷水的浸泡;給老師買個保溫杯，讓老師享受冬天上課喝熱水的生活。做了這些事，錢雖然花完了，想著能為家里分擔一份責任，為老師奉獻一份關心，再辛苦也是值得的。在校，我是一名品學兼優的學生，從小學開始我就沒落下過一張“三好學生”證書，尊敬師長，幫助同學，也使我在同學和老師中受到一致好評，對于教育嘔心瀝血的老師，我尊重他們，愛戴他們，總不忘在節日給他們送去祝福和問候，身為生物課代表，我也總會給在課堂上辛勤傳授知識的生物老師準備一杯白開水。性格開朗的我平時和同學相處的也很好，住宿的同學感冒了，我會把從家里帶來的感冒藥及時叮囑她吃下。學習上，同學有問題，我會耐心幫他解答，與大家互幫互助，共同進步。學校搬宿舍時，我成為了一名志愿者，為老師和同學積極服務。在家和在校的優良表現，使我被評為阜陽三中的“尊師孝親”道德模范。

　　在社會上，我時刻謹遵老師和家長的教誨，做一位合格的公民。

　　在公交車上，我堅持讓座的美德;走在大街上，我從不亂扔垃圾，即便是對陌生人，我也會伸出援助之手。初二的時候，有一天晚上放學，看到一位喝醉的中年人騎著自行車摔倒在路上，在碰瓷事件發生后，讓人心寒，我本想無視他，但猶豫再三，我又折回頭，喊來路邊商鋪的店主一同扶起了那位摔倒的中年人，那位喝的已有些站不穩的中年人被扶起后并沒有像“碰瓷”中的那些人一樣死纏爛打，反而暈暈乎乎的道謝。我相信每個人都努力成為愛心的傳遞者，人間自有溫情在。

　　在“美德”方面，也許我做得還不夠，但我會繼續努力，樂觀和積極的面對生活，為家人，為學校，為社會盡一些自己的綿薄之力。

　　王旭東同學，是大連市西崗區建設小學六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現一直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

　　王旭東同學有一顆真誠善良的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的.距離。一不小心，張策同學由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學繼續向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦

　　的表情，王旭東見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫務室看看吧”，王旭東關切地詢問著。

　　“謝謝你!”張策感激地說。

　　“不用客氣，我們都是同學要互相幫助才行!”王旭東攙著張策慢慢地向醫務室走去。

　　王旭東同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦啊!作業怎么能完成啊!劉子鍵開始給同學打電話，同學們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業沒有時間，你還是找其他人借書吧!”看到同學們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最后的希望給王旭東打電話，王旭東一聽便對我說：“到我家里去，咱們倆人一起寫作業，這樣你就的作業就能完成了”。聽了這樣的話我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。

　　王旭東同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。王旭東自從擔任班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生，他們每當遇到不會的問題就愿意請教王旭東，每當這時，他不管手頭上有什么事情，

　　都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚，并且還不斷詢問：“清楚了嗎?”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王旭東的幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，王旭東比自己取得好成績還高興!

　　王旭東不僅事事助人為樂，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，王旭東就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛生，我們班受到了校領導的好評。有人問他為什么要這樣做，他回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學!”王旭東同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎他時，他總會說：“我幫助別人就是快樂自己!”就是這樣的王旭東，創造了一個奇跡，全班35名同學，他以31票通過被評為“區三好學生”。有王旭東同學的地方就充滿歡聲笑語，有王旭東同學的班級暖意融融，讓我們向王旭東同學學習，用愛的互助充實我們的生活!

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