在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡如實記載和反映的書面材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編為大家收集的先進學校事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　先進學校事跡材料 篇1

　　在區教育局的正確領導下，我校以辦“人民滿意學�！睘樽谥�, 按照“不斷規范、力致精細、推進深化、努力創新、創造和諧”的要求，以全面實施素質教育為中心，以提高課堂效率為核心，以學校管理為重點，以全面落實城關區教育局“兩個管理辦法”為抓手，落實“生命、生活、社會”課程資源包的宣傳學習，重視教師隊伍建設和學生行為習慣養成教育，在領導班子的共同努力下，較好的完成了各項工作�，F將我校申報教育工作先進集體的主要工作成績作一匯報。

　　一、求和諧——創建團結合作的領導班子。

　　我校領導班子同心同德，大事講原則，小事講風格;善于從學校全局工作出發處理好本職工作，在工作中做到了明確一個思想：質量為本、特色興校，全方位促進教師、學生和學校的發展。確立了四個意識：服務意識、創新意識、模范意識和主動意識。做到了兩個一流：分管工作一流、教學工作一流。

　　班子成員能從學校工作需要從發，發揚了我校分工不分家的合作意識。按照“學習型、服務型、創新型、高效型”的要求，加強學習，提高素質，改進作風，求真務實，真抓實干，實現了“管理型”向“服務型”轉變。塑造了良好的領導班子整體形象，維護班子團結,能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長。具有大局意識，不斷提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神，艱苦奮斗、務求實效的`精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格。

　　二、抓常規 —-- 在規范中求發展

　　教學工作是學校的生命線，提高教學質量，離不開規范的科學管理。我校積極學習落實城關區教育局頒發的《中小學教育教學管理辦法》、《班主任工作管理辦法》，以兩個辦法為抓手，全面實行規范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。在常規管理上全面推行以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教科研工作的考核評估為輔的管理體制。一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質量的提高，另一方面，加強課堂教學全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結課堂教學實踐經驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現教科研與課堂教學的有機統一，實現理論與實踐的有機結合，促進了學校教學質量的提高。

　　三、練內功—--在建設中促提高

　　我校現有40歲以下的中青年教師28人，占全校教師總數的85%，是一支骨干的隊伍和成長的隊伍，為了提升中年教師的專業素質，促進青年教師的專業成長，進一步深化教學改革，優化課堂教學，全面提高教學質量，同時為了營造教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。我校上學期開展了骨干教師示范課、青年教師匯報課，同年級同課異構活動，本學期我校和桃樹坪小學開展了“課堂教學交流月”活動，從活動安排到聽課、上課、評課的各個環節，我們領導班子一直深入到各個教研組，活動組織的認真扎實，效果顯著。在教導處統一安排下各教研組分別組織了語文、數學、英語、音樂、體育、品德六個學科30位老師做了31節公開課。通過聽評課，使我們感到這次公開課質量高、標準高，是較為成功的，達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老師們在此次課堂教學的各個方面都有不同的收獲和啟示。達到了以下三個目的，首先為剛參加工作的青年教師做了引領示范，其次，促進中、青年教師展示并逐步形成自己的課堂教學風格和模式;第三，抓實教研活動，加大了集體備課、研討、探究教材、教法的良好教研氛圍。

　　先進學校事跡材料 篇2

　　我負責學校的體衛藝工作，深知青少年一代的健康成長，關系著國家和民族的未來。良好的學習生活環境加上良好的身心素質是青少年健康成長的重要條件，要取得這些重要條件，學校衛生工作就是必不可少的基礎工作。一年來我在自己的崗位上踏踏實實，兢兢業業，為學校的工作貢獻了自己的一份力量。

　　一、改善學校衛生環境和教學衛生條件：

　　制定制度及計劃，完善管理過程，學校衛生工作的對象是正處在迅速生長發育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衛生問題都直接關系到他們的生長發育和身心健康，關系到他們成年后的體質，甚至關系到整個民族的興衰。為了搞好學校衛生工作，根據《學校衛生工作條例》，制定了學校衛生管理制度，每學期開學初制定衛生工作計劃，設立了“清潔衛生監督崗”，并組織值班教師和學生干部每天對班級的清潔衛生情況進行檢查記錄，每周五對一周情況進行總結在下周一的.升旗儀式上公布各班衛生得分，每個學期評出文生文明優秀班集體。同時要求教師利用班會課，黑板報等形式對學生進行衛生知識教育，疾病防治宣傳、食品衛生知識專題講座，把學生衛生健康教育放在首位。

　　課間學生衛生監督的時候我要查看學校里每個監督崗位是否到位，是否履行監督職責。每天的校園的每個角落我不知道要走多少次，督促值班的師生保質保量的完成校園衛生打掃及衛生檢查工作，為美化校園奉獻出了自己的汗水。

　　二、加強對傳染病、學生常見病的預防和治療：

　　學校衛生防疫工作制度化，常態化，在這一年中我體會頗深。我定期組織對學生進行體檢，監測學生健康狀況，發育水平及營養狀況，在體檢工作中，認真組織學生分批進 行檢查，對于體質較弱的學生，鼓勵其加強鍛煉，樹立增強體質，報效國家的思想。抓好因病缺課情況及其原因分析，研究常見病、多發病、傳染病發生發展規律。對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣轉變不良的衛生觀念。我校制定健全了《衛生防疫突發事故安全預案》、《學校定期消毒制度》、《衛生大掃除制度》和公共衛生突發事件工作預案。并在學校的指導下嚴格執行，我的具體做法是：制定簽署衛生防疫安全責任書，將衛生防疫責任落實到人，做到人負其責，同時做好對相關人員的培訓工作，每個學期的開學初我都要對學校相關從業人員進行培訓，讓他們知道衛生防疫的重要性，并自覺遵守學校的各項制度，按照操作規程規范自己的工作。在我的努力下，我校無一例衛生防疫安全事故的發生。

　　三、下大氣力抓好飲食衛生工作

　　食堂衛生和飲用水衛生是學校衛生工作的重中之重，作為分管衛生工作的負責人，我對食堂工作一直很重視，為抓好食堂和供水工作，協同總務處和食堂管理員具體抓，對伙房工人實行嚴格的上崗培訓，崗前辦理《健康證》，統一著裝上崗。學生和教師食堂均有有效的衛生許可證，各項設施、工具均高檔次配備，符合衛生要求。對學生餐具實行每日專人消毒制，專人記錄制。學校對伙房死角進行全方位整治，部分設備進行了更新改造，讓廣大師生吃好吃飽，保證廣大師生身體健康。

　　四、開設健康教育和環境教育課程。

　　根據我縣中小學健康教育和環境保護教育工作的主要內容和目標要求，積極采取各種措施，認真落實，健康教育開課率均達到100%，做到了有教師、有教材、有教學計劃、有課時、有教案、有考評、有總結，保證了學生健康教育知識知曉率90%以上。加強心理健康教育。學校成立了心理輔導室，加大了配套設施和人員培訓力度。心理輔導室定期搞講座，不定期搞個案輔導，有咨詢和個案情況記錄，提高了健康教育工作的針對性。

　　今后我將一如既往的堅持自己的工作，努力將學校衛生工作做得更好，為少年兒童的健康成長、增強體質、更好地完成學業；為廣大師生的生命安全，維護校園穩定，構建和諧校園而努力奮斗。

　　先進學校事跡材料 篇3

　　在輔導員這個工作崗位上默默耕耘了八個春秋的我，雖說沒有驚人的成績，但卻付出了許多艱辛和汗水。從踏上教育工作崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的真誠去感動學生。

　　一、勇于進取，不斷創新

　　在我擔任中隊輔導員工作的這幾年里，創新是我不竭的動力。20xx年第一學期期末,涿州市舉行“愛家鄉，頌涿州”的主題班會活動，在較短的時間里，我便組織四(4)中隊開展了“我是了不起的涿州人”的主題隊會。隊會中加入了武術，相聲等表演形式，使隊會精彩紛呈。求新求異給我的工作增添了一份精彩。

　　在“爭卡達標”活動中，班級各小隊結合各自實際，自定章目，形成人人有創新，隊隊有特色的格局，隊員再根據自己的特點制定自我奮斗目標，通過自評、小隊評、全體隊員評的方式，評選出符合要求的隊員，頒發獎卡。為了讓每一位少先隊員發揮積極性，重視他們身上的管理潛質和組織才能，每學期學校大隊部一切活動都由中隊長組織，小隊長具體安排，讓他們從中得到體驗，鍛煉。

　　二、身正正人，樹立榜樣

　　作為中隊輔導員，要以身作則，為人師表，為學生樹立生活，學習的榜樣。因此，平日與學生相處，我時時處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。我既是輔導員，又是孩子們的老師。而在他們的心目中，教師是先知先覺者，是胸中的偶像，行動的“字典”，漫漫人生路上最可信賴的引路人。自己的言行就對學生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導員的我就要嚴格要求自己，加強自身修養，為學生樹立生活、學習的榜樣。如：要求學生不缺席，自己就不能誤課;我發現教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，學生立刻低頭檢查自己腳下是否有垃圾。正如古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！�

　　三、把“愛心”獻給學生

　　“學生渴望愛的撫育，有時甚至超過對知識的追求!”。

　　要做好輔導員工作，必須發自內心地愛這項工作，愛自己的學生。自覺地，情愿的為工作為學生捧出赤誠的心，為事業獻上火熱的情。這是做好輔導員工作的思想源泉。輔導員對學生來說，既是良師又是益友。多年來，為了架起師生間相互依賴的橋梁，培養師生間良好的情感基礎，我常利用班會、隊會給同學們講故事，給同學們選精彩的文章，對他們進行愛的教育，讓他們在感受的`同時也學會表達自己的情感，去愛每一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。

　　在擔任中隊輔導員期間，我從不歧視學生，更不會冷淡成績差的學生。而是盡力地去發現這些孩子身上的閃光點，有一點兒進步就及時表揚與鼓勵。我班有個叫王子涵的學生，他父母離異，他跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧生病的爺爺，根本無精力管理他的學習，加之這學生學習基礎又差，因此學習成績很不理想。于是我經常課上多留意他，課下找他談心，并利用下午課外活動的時間為他補習功課，鼓勵他好好學習。在我真誠的關心下，王子涵同學的學習有了可喜的進步。

　　所有的工作中，我始終胸懷一顆“愛心”，“愛”是取之不盡的方法，“愛”是用之不完的動力，“愛”是做好班輔導員工作的根本。

　　四、創設多姿多彩的中隊生活，為孩子搭建自主成長的平臺

　　在班級中隊集體活動方面，我們班充分利用條件設計和開展豐富多彩的中隊活動。如：主題班會“愛牙護牙”、“愛眼護眼”“熱愛班級”，組織講故事比賽、慶“三八”慶“元旦”系列活動、積極參加校體育運動節等等，讓每位學生在活動中鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，其中張思維、王家瑞等十多名同學獲全國小學生硬筆(鉛筆)字優秀獎;宋坤澤獲涿州市航模比賽優秀獎，賈思琪獲中心�！白x書小少年”稱呼。

　　付出汗水，收獲成果。我在擔任中隊輔導員期間，所在的中隊連續多年被學校評為“優秀中隊”、“優秀班集體”，20xx年，我帶的2(3)中隊被保定市評為優秀班集體。20xx年我所指導的中隊會“我是了不起的涿州人”獲涿州市三等獎。20xx年8月參加了河北省骨干班主任培訓。

　　人生的樂趣在于創造，生命的價值在于奉獻，青春的美麗在于未來。我的人生才剛剛起步，我將用拼搏去迎接挑戰，用愛譜寫一首青春的贊歌。

　　先進學校事跡材料 篇4

　　堅持以培訓為先導，以教研活動為動力，以教學行動研究為突破，深化教學改革。膠州一中政治組共有18名教師，其中12名女教師。在校黨支部和校長室的正確領導下，團結協作，拼搏進取，扎實工作，不斷創新，充分發揮了“半邊天”的作用，為學校成績的取得和學生的個性發展作出了較大貢獻，多次受到上級主管部門和學校領導的充分肯定和贊譽。

　　1、重協作，團結友愛成奇葩。

　　政治組12名女教師年齡差距較大，愛好各異，學歷層次專業不一，但我們有一顆共同的心——對學生和本職工作的責任心，有一個共同的目標——把課上好，創一流成績，有一件能戰斗的法寶——相互之間的理解、寬容和支持，有一股勁——不甘落后，爭一流。 XX，我組全體女同志在日常工作中積極參加各種培訓和各類教學競賽活動，認真落實集體備課，在互相切磋中提高教學水平，積極參加各種講座、研討會、優質課比賽等活動提高工作能力；積極參加運動會、歌詠會、健身賽、慈善捐助等展現我們良好的精神風貌，打造了良好的團隊精神和競爭意識，為我組的各項工作注入了不竭的動力，使我們的各項工作都處于領先地位。

　　2、爭一流，百花齊放，異彩紛呈。

　　政治組教研組長和三個級部的備課組長均由女教師擔任，12名女教師分別擔任在高中三個級部的不同崗位，均擔任幾個班的課，有的還兼任班主任，有的兼任教研組長或備課組長，有的兼任學校的其他工作，多數女教師還承擔著繁重的家庭負擔，但他們卻義無反顧地拋開個人的利益，全身心地投到自己的工作中去，描繪了各自工作中的諸多亮點。如：劉欣老師是一名軍嫂，兩地分居的生活并沒有影響她的工作，作為青年教師的.她有激情，有干勁，擔任兩個班的教學工作并兼任班主任工作，成績突出，獲得一致好評，所寫論文《綜合探究誤區提醒》在國家級《中學思想教學參考》刊物上發表。李克娟老師精心研究教材教法，積極進行課堂模式的改革，所上的習題講評課在全市進行了推廣。教學經驗總結《中學時事政治教學》發表并獲獎。

　　3、愛學生，春風化雨育新苗。

　　“關注學生學習，更關注學生生存；關注學生能力培養，更關注學生和諧發展�！边@是我們政治組教師在教學中始終貫徹的教學理念，特別是我組女教師，面對面孔各異的學生，更多地釋放出天然的母愛，在“以德立教，愛生敬業”上做出了許多令人稱頌的事跡。如：劉艷君老師擔任班主任工作，耐心細致地關心每一位學生，成為學生無話不談的好朋友。她經常在課余時間做學生的思想工作，進行心理疏導。并獲得了“膠州市優秀班主任”的榮譽稱號。高三備課組長蘭云玲老師做學生工作中認真、仔細，所建立的“一生一冊”受到學校和教研室領導的好評，通過幫扶，學生的政治成績取得了較大的進步。

　　4、創佳績，桃李滿園笑春風。

　　一份耕耘，一份收獲。正是由于我們政治組女同志的這種堅忍不拔、百折不撓的精神，多年來始終如一，刻苦鉆研，勤奮工作，大膽創新，創造了一個又一個優異成績。我組12名教師近幾年來舉行了多次膠州市公開課，有5人舉行了青島市公開課，羅美玲、姜波、徐立風老師參加青島市的優質課比賽并獲獎，多次舉行膠州市公開課，青島市公開課，兩次獲膠州市教學能手榮譽稱號。姜波老師被聘為“青島市高考研究小組成員”，被在青島市高考研討會上作了《復習課課型的研究和在研究》的交流；青年教師劉欣在xx年青島市高考總結會上成功地舉行了青島市示范課，得到與會者的一致好評；在我組女教師的共同努力下，我校的政治成績在歷次統考、高考中成績突出，連續5年名列全市第一。

　　政治組這個團結向上，和諧進取的團隊正在以飽滿的熱情，高昂的斗志，努力拼搏，奮發圖強，以百倍的信心和干勁，朝著更高的目標奮進。

　　先進學校事跡材料 篇5

　　先進學校事跡材料 篇6

　　xxx，1996年畢業于市體校后參加教育工作，先后在營東區x鎮x小學、x小學、x鎮中心初中任專職體育教師兼業余訓練教練，20xx年借調到營東區一中任教，主要負責田徑隊的業余訓練工作。從體校到教師，x抱定了自己的人生信條：踏實勤勉、奮斗必勝。工作中嚴格要求自己，尊敬師長，團結同志，虛心請教，不甘落后。要干就干好，要干就出成績，是x的性格；特別能吃苦，特別能受累，是x工作作風的寫照。

　　小荷初露，踐行人生諾言

　　任教十多年來，x積極工作，以校為家，在全面提高學生素質的同時，特別注重發現和培養特長人才。在灣陽小學任教不久，發現學生x不愛說話，但身體素質非常好，并且特別能吃苦，是棵非常有發展潛力的體育好苗子。于是x從其基礎入手，加大體能訓練，著力提高培養基礎素質，從短跑的要領到長跑的技巧，從跳躍的姿勢到投擲的方法，手把手教，心換心的傳，使x同學的身體素質得到了快速的發展。1998年，因工作需要，x被調動到x小學任教，x的訓練成為他擾心的事——放棄她的訓練就這樣半途而廢嗎？一股惜才愛才追求目標強烈責任感，驅使x做通了x家長的工作，把x轉到陳莊小學學習，同時進行訓練。由于x家境貧窮，生活艱苦，x主動承擔起x的生活，并按照訓練規律增加營養，還不時提供訓練服裝。一份耕耘，一份收獲，x在參加的區、市田徑比賽中屢獲第一名。憑著這股干勁，三年后，x順利考入市體校。在愛才、惜才的職業激情下，x一直關心和鼓勵岳叢。20xx年10月她不負眾望，終于登上全運會小輪車冠軍的領獎臺，20xx年10月廣東亞運會上獲得了小輪車季軍、20xx年4月亞洲小輪車錦標賽榮獲冠軍。作為營東市第一個全運會冠軍的啟蒙教練，x的事跡被《人民圖片網》《大眾日報》《魯中晨報》《營東日報》等多家媒體報道，20xx年5月營東區電視臺為x拍攝了專題片《奔跑》。岳叢的成長對x來說是莫大的鼓勵，更加堅定了他強化業余體育訓練的信心。小荷初露尖尖角，x也在一步步踐行著初等講臺時的諾言。

　　執著追求，拓展訓練空間

　　20xx年10月，x組建了業余田徑隊。為了提高自己的專業理論水平，他從工資中拿出3000多元，購置了有關書籍，記下了十幾萬字的訓練筆記。幾年來，x所帶的隊員達到了特長的突破性發展。過硬的專業技能，火一般的熱忱，無止境追求拼搏，贏得了社會和同行的認可，很多家長把孩子主動送到他手里，參加課余訓練。x制定的訓練計劃措施周密、細致、具體，可操作性強。同時，他還負責隊員的日常生活，隊員在學校統一安排，進行文化課學習，考慮到訓練學習兩不誤，隊員的訓練時間安排在早晨和下午，制定了學習訓練，食宿制度，隊員的文化課考試不及格的停止參加訓練。為方便統一管理，隊員單獨在學校食堂就餐，通過各項規章制度來約束學生的日常行為規范，促進隊員健康發展。為了發現苗子，突出尖子，保證訓練質量，組建好一支有培養潛力的運動隊，x跑遍了營東市、勝利油田的各中小學進行選材，由原來的六名隊員充實到現在的二十多名隊員，從隊員年齡結構上注重年齡的階梯性、保證每個年齡段都有尖子隊員。運動隊每周6個訓練日，每個訓練日的時間不少于2。5個小時（含早訓）。

　　為了保障訓練時間，隊員周六、周日正常訓練，每月回家一次。訓練場設在營東區第一中學操場，操場為標準的塑膠場地。為了保證抓好運動隊的訓練質量，x制定了田徑隊多年訓練目標、計劃，詳細制定了階段計劃和周計劃，每天訓練的總結及隊員的身體反應情況都及時做詳細記錄，為及時了解學生的訓練情況及心理反應，要求隊員每天寫訓練日記。為了加強自身的業務知識水平，x花錢訂閱了多份田徑雜志，花1000多元郵購了訓練光盤（世界田徑技術大全、體育技術訓練），盡最大可能的為自己充電，隊員通過觀看世界先進的訓練技術，更直觀的掌握了運行技術。成年累月，風里雨里和學生滾爬摸打，學生的.身體素質得到了全面發展。為了讓隊員接受更加規范的訓練，xxx開車先后帶隊員到煙臺、威海、青島、北京體育大學學習人家先進的訓練方法。

　　在煙臺觀看了x老師的訓練，在威海訓練基地得到x老師的親身指點，在北京體育大學得到了國家隊短跑教練x的指導。隊員通過高水平教練員的指導，使其對自身的技術及優缺點有了更深的認識，同時與其三位資深閱歷教練的學習和交流，開闊了自己的眼界，解決了平時訓練中的很多細節性的難題。使隊員的技術水平、運動成績得到了明顯提高。在隊員參加的省市田徑比賽中得到了專家和同行的認可。市體育局、教育局和體校領導多次到我校指導田徑隊訓練工作，對體教結合發展競技體育的路子表示贊同，并向全市兄弟學校推廣。近幾年來，x已向上級體育學校輸入近三十多名隊員，其中，朱婷在山東省體工隊師從張東方教練；譚雷生在威海訓練基地師從張志啟教練；張繪繪、隋圓圓在山東省自行車隊師從高學來教練。目前，x正在申請籌建“全國學校田徑俱樂部”，向著更高的目標發展。

　　孜孜不倦，業務精益求精

　　在日常的體育教研工作中，深入學校一線，從體育課堂教學及課外業余訓練指導，與教師一塊研討體育教學方法，不斷更新改善我校體育教學工作，學生整體素質得到進一步發展和提高。在今年區教育局組織的春季田徑運動會中以第一名的好成績遙遙領先；營東市體育局、教育局組織的冬季陽光健康長跑比賽中榮獲第一名；連續兩年參加的黃河口馬拉松國際邀請賽10公里比賽中女子組分獲前六名；20xx年10月在山東省殘疾人運動會上隋慧云獲得一金兩銀；今年6月我校田徑隊代表營東市參加了山東省田徑錦標賽中獲得三個第四名，一個第六名；岳叢在國家隊積極備戰倫敦奧運會。

　　辛勤的付出換來了豐厚的回報。xxx于2000年被評為“營東市先進體育工作者”；20xx年被評為“營東區青年崗位能手”；20xx年被山東省評為“先進體育工作者”；20xx年被授予“市優秀教練員”稱號；20xx年被評為“營東市體育先進工作者”；20xx年被營東市教育局評為“體育衛生工作先進個人”；20xx年被營東市體育局評為“體育先進個人”；20xx年被山東省體育局評為“業余訓練先進個人”；20xx年被營東區教育局評為“優秀教練員”和“特殊貢獻個人”稱號；20xx年被營東市人事局、體育局評為“優秀教練員”；20xx年被營東市人事局、殘聯評為“優秀教練員”；20xx年被山東省體育局評為“業余訓練優秀教練員”。

　　先進學校事跡材料 篇7

　　北京市第八十中學德育教導員。北京市中學生時事主題教育評選活動中榮獲優秀指導教師獎。

　　在學校里，小娟負責國家助學金、宏志獎學金、校內助學金、臨時困難補助和叔蘋獎學金的管理工作。工作中，她不僅重視對學生的物質幫助，更關注受助學生的心理健康發展。她曾參與組織家庭經濟困難學生心理座談30多次，向學生普及“心理狀態評估”“積極情緒培養”“心理健康資源推薦”等心理健康知識，并設置“心靈港灣”，對學生進行個性化心理健康輔導工作。她還參與組織了四屆“感動八十”年度人物評選和頒獎活動。

　　小娟注重培養學生的感恩意識，通過組建愛心社團、組織學生畢業捐贈、參加學校開放日志愿工作、到學校食堂擔任志愿者、到養老院探望老人等活動，讓學生在行動中回饋社會。六年來，小娟負責資助的學生達160余人次，學生高考一本率達到100%。她的工作得到了領導的`肯定，學生的尊重，家長的認可。

　　先進學校事跡材料 篇8

　　一年來，本人以科學發展觀為指導，認真貫徹落實國家和省、市、縣學校衛生工作一系列會議和有關文件精神，不斷加強學校衛生工作管理，使我校的衛生工作取得了明顯成效，多次受到上級領導的好評，特別是今年我校省學生體質健康監測先進單位的獲得和市合格衛生室的創建成功，使我校的衛生工作又邁上了一個新的臺階。

　　作為一名基層學校的校長，多年來，我能積極參與學校的衛生制度建設和管理工作，包括衛生管理組織機構、各項制度、飲用水情況、校內公共場所情況、各種衛生檢查記錄、學生個人健康情況等，所有關于學校師生的衛生工作，我都事備躬親。在學校衛生常規管理工作中，我能積極協調疾病預防控制部門做好學生免疫接種、體檢等工作。在今年的省體質健康監測工作中，我校作為全市唯一一所農村小學的代表，各項檢測流程我都親自過問，認真組織學生分批進行檢查，對于體質較弱的學生，鼓勵其加強鍛煉，樹立增強體質，報效國家的思想。工作中，我特別注重建立突發公共衛生事件處理預案（如突發食物中毒應急處理預案、突發傳染病應急處理預案），作為學校突發事件應急小組的組長，我經常到學校各個辦公室、教室中巡查，收集師生遞交的各種報告書，并親自宣傳各種疾病的預防和處理，讓廣大師生有一個好的身體進行教學和學習。

　　在平時衛生管理工作中，我嚴格要求班主任搞好學校的環境衛生情況。檢查時做到親自檢查，低年級同學不會干活，我就親自動手教會他們怎樣干活。課間時，有同學不小心意外受傷，及時地做好處理。一次，一位同學的頭撞傷了，需要縫針，我領著孩子去醫院，并墊付了藥費，家長得知后深受感動。

　　在衛生宣傳工作中，我多次為師生開設衛生知識講座，同時注重衛生宣傳欄、健康教育活動、心理咨詢活動等教育資源的宣傳利用。平時能要求全鎮各校大力通過黑板報、校園網絡、學校廣播、宣傳櫥窗、校報等宣傳工具，加強對防范疾病醫藥知識的宣傳，教育和督促學生做好個人衛生工作，進一步促進學生的健康發展。號召全校師生共建“無煙學�！边\用各種形式向教師，學生進行吸煙有害的宣傳活動，還犧牲了大量的'休息時間，到外校向有經驗的教師請教，最終獲得了很好的成效。一些心理咨詢活動，我還發動辦公室老師一起查找資料，自己上網查找資料來解決一些學生的心理問題。到現在，我們學校的心理咨詢開放活動搞得有聲有色。

　　在學校的健康教育課上，我要求教師要讓學生掌握一些心理健康教育方面的知識與技能，幫助學生克服長期形成的厭學的心理，有效地促進了學校積極向上及坦誠合作的人際關系和學習氛圍。

　　上學期，我發現全校學生的眼睛保健操做得很不規范，就在全鎮范圍內搞了一次評比活動。首先從各班主任入手，接著各班衛生委員，到全體同學，層層入手，手把手教，最后全校評比。從活動記錄到總結，有條不紊�，F在我校學生的眼睛保健操正確率已達到了 100%，每名同學都能了解相應的用眼衛生。

　　我個人喜愛讀書、探索，對于學校衛生工作，更是多方面搜集有關書籍，不斷在實踐中運用所學知識，最終形成經驗。多次在各種報刊雜志上發表衛生論文，對學校課室衛生、飲水衛生、校內公共場所衛生、傳染病防治和學生常見病的預防等工作進行了有益的探索。

　　我只是一名普通的學�；鶎庸芾碚�，所做的這些工作也只是一名普通管理者的分內工作，在工作中還有很多不足。我想，只要我深愛學校衛生管理這份工作，就一定會樂于并做好學校衛生管理工作中的每一件事。

　　先進學校事跡材料 篇9

　　在校學生一擁有較為完善配套的教學設施設備，信豐古八景“東禪曉鐘”源于此。在縣教育局的正確領導和縣婦聯的精心指導下，按照縣教育局婦委會的工作布置，學校巾幗文明崗始終堅持科學發展，立足學校中心工作和本職崗位，緊密結合創先爭優活動，圍繞“服務創一流、巾幗展風采”主題積極開展了一系列富有時代氣息和婦女特色的崗位創建活動。

　　一、加強隊伍建設，實行科學管理，增強示范作用。

　　學�！敖韼轿拿鲘彙惫灿袓徫怀蓡T一個，其中女崗員—人占

　　組建了由—副校長分管、—副主任專職負責、全體班子成員和各年級組長為組員的領導小組，形成學校行政、巾幗文明崗創建領導小組、年級組三線管理模式，并把創建工作納入學校文明建設規劃，制定了《信豐二小“巾幗文明崗”創建工作管理辦法》，擬訂了創建活動計劃、創建口號、創建目標、服務公約、創建措施，統一部署，定期召開會議，定期指導、檢查，重視女性發展，培養女性人才，培養了一支政治思想素質高、業務水平過硬的創建隊伍，涌現出省、市骨干教師各—人，市、縣優秀少先隊輔導員各一人，縣學科帶頭人一人、骨干教師—人、優秀教師一人、優秀班主任—人、師德標兵一人，確保全體崗位成員在具體的創建工作開展中明確方向，增強責任感，發揮互動性。

　　二、深化教育改革，提升專業素質，優化服務環境。

　　1、立足崗位培訓。

　　巾幗文明崗是展示女教師創業建功與無私奉獻風采的舞臺，為建設一支高素質的女教師隊伍，以適應素質教育全面推進和教育改革不斷深化的需要。在結合學校實際的基礎上，認真組織開展了繼續教育、全員崗位培訓、新課程培訓、班主任培訓、在職進修等，提高崗位成員學歷層次和業務水平，引導女教師轉變教育觀念，更新教育內容和教學手段，不斷增強創新意識，增大知識儲備。

　　2、彰顯崗位特色。

　　（1）德育工作：以主題教育為平臺，以行為習慣養成為落腳點的德育

　　工作一直是二小巾幗老師們的一大亮點。每周一次國旗下講話、每周一次美文誦讀、每天一分鐘安全課堂、每天一分鐘書法訓練等，姐妹們寓扎實的作風于踏實的行動中，做到“育德于心，成德于行“，根據學生實際和社會發展變化，不斷更新德育觀念，更新德育手段。認真開展愛國主義、集體主義、行為習慣養成及良好的個性心理品質教育，堅持嚴格管理與教育疏導、值周檢查與學生自主管理、思品課堂與校園活動相結合，構建四條主線互補德育工作網絡，從而實現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

　　(2)家庭教育：家長學校一年一屆定期開學，成立家長委員會,讓家長代表參與學校管理，代表家長向學校反映社會熱點問題，為學校發展出謀劃策；定期舉行「一年級家長會，搭建家校橋梁,加強聯系溝通；“教師訪萬家”活動把老師和家長的距離拉得更近。

　　(3)特長教育：溫馨快樂的各種課外興趣小組，生動活潑的文體活動，為學生搭建展示個性特長的舞臺。既激發了學生學習的興趣，又培養了一批特長生，讓學生快樂地學習，健康地成長，全面地發展。學校辦學特色在特長教育中得到凝聚，學生的個性在特長教育中得到張揚。

　　3、豐富崗位活動。

　　(1) “師徒結對”活動。

　　結合學校名師工程制定青年教師分層培養目標，為他們確定指導教師，進行“傳幫帶”活動，使新教師盡快熟悉教學業務，學會班主任工作，并開展一系列的帶徒策略，師徒互相聽課、評課，自薦公開課等。

　　(2) “創先爭優”活動。

　　各教研組內開展一周一次集體備課，互相探討教學中的難點、熱點問題，開展一周一次教研活動，使教研組的成員在工作中互幫互助，增強凝聚力，推動學科建設，促進教師成長，推出優質教學成果。

　　(3) “專題培訓”活動。

　　為了加快青年教師的成長步伐，促進青年教師隊伍專業知識的豐富和群體素質的提高，學校充分利用本校人才資源，發揮名師作用，組成學科指導小組，悉心指導青年教師的教學。活動從理論培訓，現場說課，上課、聽課、評課實踐活動等幾個環節進行，增強活動實效。

　　(4) “分類競賽”活動。

　　以政教處、教務處、總務處為單位組織開展各類競賽活動，有力地促進了崗位成員整體素質的提高，增強了對教育事業的責任感和使命感。

　　(5) “健康工程”活動。

　　為更好地關注女性健康，努力打造一支“健康、快樂、美麗、奮進”的精英女教師隊伍，創建工作領導小組認真配合學校工會開展“健康、快樂”工程，積極倡導“我健康、我快樂、我美麗”的生活理念，精心組織了教工趣味運動會、春季放風箏、元旦游園活動、羽毛球比賽、乒乓球比賽等活動。使崗位成員深刻認識到“行走在健康和智慧中的女人最美麗”。現在的女教師們身兼多職，只有健康的身體才能做好工作，管好家庭。關愛自身的健康，也是關愛家庭與社會。從關愛自身做起，擁有健康的身體，幸福美滿的家庭，才能促進社會的和諧。學校巾幗先進4 集體事跡材料婦女能頂大半邊天，在女教師占大多數的—縣第六小學，有這樣一個多姿多彩的教師隊伍倍受矚目，那就是—六小的全體“娘子軍”。她們本著對“教書育人”的孜孜不倦，嘔心瀝血，與時俱進，勇擔重任，風雨同舟。她們用心呵護著幼苗的成長，讓家長放心，讓學生安心，用颯颯英姿去譜寫著屬于六小的美麗華章。重視業務培訓，不斷提高教育教學水平

　　—縣第六小學成立于一年，雖然建校時間不長，但學校積極進行各方面建設，建校兩年多，成績喜人。學校積極組織教師參加各種業務培訓和學習，參與各級各類優質課比賽、說課比賽、教育教學論文等評選活動。在校長—同志的帶領下，部分教師參加了由中國教育學會《未來教育家》雜志社主辦的“中國教育家成長聯盟”成立大會暨首屆全國區域教育家成長報告會。并把會議精神帶回學校，利用這個平臺，積極加入“中國教育家成長聯盟”，成為中國教育學會的單位會員，且通過其提供的各種形式的服務來促進教師專業水平的提高、提升學校的辦學品位。在一年的

　　“一師一優課”錄相課評比活動中，學校這九位女教師的錄相課被評為縣優課已報送市優評選，其中—和—老師的`錄相課已被推選為省級優課；張春曉老師在全縣小學教導主任賽課活動中獲得特等獎；特別是—老師獲得—省特級教師和搜狐教育最具變格力的老師兩項殊榮。

　　加強師德師風學習，樹立良好教師形象

　　為了弘揚奉獻精神，增強女職工的服務意識，牢固樹立一切為了學生，為了學生的一切的思想。學校開展了“講、守、樹、愛”大討論活動，廣大教師講正氣、守紀律、樹形象、愛—的工作作風得到了極大的轉變和提升。借此活動為契機，學校同時開展了“精業務、樹形象、鼓干勁”為主題的大討論活動。教職工的師德素養明顯提高，特別是女教職工中沒有出現體罰和變相體罰學生現象，學校良好的教風、學風已然形成。

　　投身教育教學一線，女教師撐起六小的一片天

　　學校女教師中，―%都在教學一線，擔任班主任、輔導員和各科教學工作。她們全力推進素質教育，大膽進行課堂教學改革，探索適應學生發展和素質教育要求的教育教學方式。一批中青年女教師勇敢擔起課改的重任。她們邊學習、邊實踐、邊研究，把學校課堂改革搞得扎扎實實、轟轟烈烈，取得了不少成功的經驗。她們與新課堂一同成長，青年女教師普遍成為學校教育教學骨干、學科帶頭人，多位女老師多次代表學校參加市、縣教學大賽和教學研討活動，均取得了優異成績；女教師李媛媛、葉千秋參與的校本課程獲得省一等獎，以李媛媛為組長的三年級語文備課組榮獲市一等獎。

　　在班級建設創建中，涌現出一大批“最美教師”，他們用心育人、精心管理，耐心做事，將個人的業務水平做到精細化、優質化。鄒媛、周艷榮、潘隆芳、張鈕三位女老師，積極配合班主任做好班務工作，任勞任怨、默默無聞，特別是張鈕老師，面臨退休，在學校繁重的事務前，沒有低頭、沒有抱怨，用真心、愛心做好、做精、做美教書育人工作。李玉琴、董長梅兩位女老師，在我校班主任隊伍中，年齡算偏大的，但她們的工作卻從不比別人差，對工作充滿熱情、充滿激情，她們身上充滿正能量。李媛媛、羅春、張玉蘭、葉浪花等年輕富有活力的一代女教師，在教育的行知路上一路歡歌，用“最美”兩字寫在教育的記錄本上。特別是李媛媛老師，開拓六小語文、班隊活動課教育教學研討課之路，成為名副其實的“第一人”！她的身上集藝術性、創新性為一體，是一名響當當的的教育先鋒。

　　學校堅持全面育人的原則，既注重學生全面發展，又積極發展學生特長。女教師作教練組建了學生鼓號隊、合唱隊、田徑隊、舞蹈、書畫、電腦等興趣活動小組，堅持經�；顒�，提高了學生的藝術素養。在—縣第三屆青少年藝術節一個單項比賽中，獲得一個一等獎，一個二等獎，一個三等獎，勇摘全縣小學組團體總分第一名。成功舉辦開幕式，并選送一個優秀節目參加閉幕式，女教師自編自創的舞蹈《西海戀歌》在閉幕式匯演，獲得縣領導的一致好評。在—縣中巖杯書畫比賽中，我校喜摘近三分之一的獎項和獎金，廣大女教師為學校素質教育撐起了一片藍天。

　　健全組織，豐富活動，形成婦女工作特色

　　學習重視婦委會班子建設，成立了婦委會組織，制定了婦委會的職責并積極發揮婦委會的職能，促使管理科學化、民主化，努力提高全體女職工的創新意識、法制意識和維權意識，形成了學校婦委工作特色。同時，學校發揚傳統，利用相關節日和假日組織活動：“三八”綠色行動、春天登山春游、冬季健康跑、排球賽、羽毛球賽、跳繩比賽等，精心組織女老師排練節目，積極參加上級婦聯組織的活動。婦委會著力抓好家長學校建設，完善制度，堅持授課，一年家長學校被評為“一市示范家長學�！薄�

　　發掘女性魅力，展示服務特色

　　女人的細心、愛心、沒有私心等品質是一種難能可貴的資源。六小是全封閉管理制度，學生中午在教室用中餐，女教師們就放下粉筆拿起飯勺為學生打飯，為學生打完飯后，又放下飯碗操起拖把、抹布打掃衛生。無償、無私為學生服務，方便學生、方便家長，就是不方便自己的家人，這種顧大家舍自家的情懷為學校贏來了家長的贊賞、社會的好評！

　　—六小，一個團結務實、廉潔創新的女性群體正在以飽滿的熱情，高昂的斗志，朝“四有”教師前進。她們愛國、她們敬業、她們誠信、她們友善；她們熱情、她們奉獻、她們創優；她們有理想信念、她們有道德情操、她們有扎實學識、她們有仁愛之心。她們將用心、用情、用愛去做一群“讓家長放心、讓學生開心、讓人民滿意”的好老師！學校巾幗5 先進集體事跡材料巾幗志愿服務隊建于一年，從原來的十幾人發展到現在一百多人,團隊由工人、干部、教師、軍嫂、警嫂、農民工等人組成，平均年齡—歲左右。在社區居委會黨委的領導下，開展學習、晨練、志愿服務至今。

　　十幾年來，—巾幗志愿服務隊在政治引領下，不斷學習，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，堅定不移聽黨話、跟黨走，自覺弘揚社會主義核心價值觀和“四有”“四自”精神，隊員的思想素質文明高度有了較大幅度的提升。

　　—巾幗志愿服務隊在十九大閉幕前后，開展十九大精神知識競賽，激起了團隊學習十九大精神的學習風；

　　還經常參加—市公交集團志愿者，維護交通秩序，扶老攜幼，勸阻了不文明行為，又發展了文明指路，兌換零鈔等； —年在汶川—地震，她們包了十二鍋粽子送到—中醫藥大學—籍—名學生手中，在他們失去家園失去親人的時候，送去—母親的愛心；

　　每年高考時，她們來到耀華中學為考生加油打氣，為考生送上風油精、清涼油、著香正氣、創可貼等應急物品；

　　每年的清明節、中元節、寒衣節，每晚「一點都在氣象臺路上舉著“文明祭掃美化津城”、“綠色祭掃凈化空氣”的牌子，勸阻市民到指定地點燒紙錢，用新思想新作為來祭奠已故親人；在吳家窯地鐵站對車輛進行擺放、整理、擦拭，用文明雙手扶起單車等多項文明公益活動。在日常學習、生活中，她們注重自身修養，承擔社會責任，樹立良好形象，從自身做起，從小事做起，處處表率文明，做文明市民，積極參與文明城區創建活動。

　　—年獲區婦聯健美操三等獎，—年市文明辦授予—市學雷鋒志愿服務隊，—年自編的群口快板“美麗—是我家”獲市里二等獎，—年被市綜合執法局評為—市優秀城管文明督導隊，—年獲區三

　　八杯健康操最佳表演獎，—年新興街授予“—志愿服務隊”稱號, —、一年被評為市、區、全國最佳志愿服務組織等獎項。

　　先進學校事跡材料 篇10

　　XX市第一小學是一所百年老校，有豐富的文化底蘊,教育教學工作成果顯著，連續兩屆被XX市教育局和XX市政府評為“基礎教育名校”，國家級綠色學校，全國心理健康優秀單位、黑龍江省安全文明校園、黑龍江省教育系統先進集體、省心理健康教育教研基地、省紅旗大隊、XX市文明單位、XX市標兵文學社、XX市和諧校園、XX市教科研先進集體，XX市“教育系統目標考評先進單位"，XX市“巾幗建功先進集體”等光榮稱號等。

　　一、潤物無聲，營造德育新環境

　　1、規范日常行為，注重養成教育

　　學校日常工作中注重教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，特別重視學生良好道德行為習慣的養成教育,抓細節,引導學生穿好衣、走好路、排好隊、做好操、寫好字。加強“紀律、衛生、眼保健操、課間操、”四項常規評比活動，建立了每雙周頒發流動紅旗和雙周衛生檢查評比制度，顯示了評比的激勵功能。

　　2、發揮經典誦讀的德育效能，提升學生的思想品質

　　學校圍繞“以詩怡情,詩意人生"為主題，分年級開展經典誦讀活動.以XX市《中華經典誦讀》課本及我校的校本課程《國學經典古詩文擇讀》為參照，積極鼓勵學生參與各種活動。每周一節課,編排在課表里，每天晨讀10分鐘。課余時間各年級背誦本班教室外及走廊中墻圍上貼古詩詞。開展班班課前一支歌和誦讀中華經典活動。課間利用校園廣播課余時間播放經典古詩文歌曲，這些活動的開展不僅讓學生受到古詩的浸潤，積累了語言,更感受到詩人的人格魅力。

　　3、開展豐富多彩的教育活動，形成全方位育人氛圍

　　學校每周一升旗儀式規范、主題鮮明的國旗下講話，洗滌著師生心靈;一學期三次的主題突出的黑板報評比，熏陶著學生;助人為樂的好人好事層出不窮;開展以“文明禮儀”為主題的繪畫、小報制作活動評比,使校園文明行為隨處可見;從“走進消防中隊，體驗軍營生活”和“地震逃生、防火大演練”的活動中，自防自救能力得以增強；“環保綠色行動"的開展,體會到了環保的重要；慶“六一”暨“我成長我快樂”藝術活動,更是給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺。

　　二、精抓細管，實現質量新提升

　　1、深化課堂教學改革，著力提高了課堂教學質量.

　　以課堂教學管理為核心,繼續做好“先學后教"自主學習的課堂教學模式的實施，嚴抓教學各個環節,做到了：“嚴、精、細、實、活",向課堂教學要質量，不斷提升了課堂教學效率. 2、實施以師德教育為重點的校本管理.

　　(1）要進一步加強師德建設,提升教師的政策法規和職業道德觀念,形成以身垂范,以德施教，愛崗敬業,無私奉獻的'教風.自覺提高合作能力，學會交流、學會共處、學會欣賞別人,工作上比貢獻，個人利益上比大度，以自己良好的師德修養贏得別人的尊敬和信賴;能自覺以新師職業道德規范》來規范自己的行為，把工作和事業內化為生命和生活的需要.

　�。�2）組織教師學習《論語》、《魏書生班級管理》、《新教師法》、《新教師職業道德規范》等,提高了教師的思想道德素質，拓寬教師視野，使教師站在一定的高度，有良好的心態,進而快樂的工作，爭做一個大氣謙和的一小學人。

　　3、開展校本培訓,突出一個“實”字（實際、實效)。

　　學校以自學與集中學習相結合，常抓不懈。從“師徒結對”活動中，開展崗位練兵。教師每周都進行文化知識學習，數學教師每周解答典型應用題的解題練習;語文老師每雙周寫一篇下水文;其他學科教師結合學科特點進行簡答題練習。促進了教師文化知識水平的提高。

　　4、強化校本教研提高課堂教學效益

　　在完善“學生課前嘗試學習了——課上師生交流——課后學生鞏固拓展”的基礎上，研究建立了語文“預習在前，讀寫結合”、數學“先練后講，交叉鞏固”的有效課堂教學基本模式.這種個性化課堂教學模式，為培養學生良好的學習習慣奠定了基礎。

　　5、加強寫字教學。從一年級到六年級都設寫字課，并堅持每天書寫20分鐘，并以“三個一”為寫字習慣標準,堅持訓練學生的寫字姿勢和執筆姿勢，學生已基本養成正確的書寫姿勢。

　　先進學校事跡材料 篇11

　　王xx，女，漢族，中共黨員，19xx年11月出生，本科學歷。19xx年至20xx年在xx縣xx中學工作，20xx年7月至今，在xx縣xx鎮二中工作，擔任英語教學工作并擔任班主任工作，連續多年在年度考評中評為“優崗”、xx縣“優秀共產黨員”；連續兩年榮獲“師德標兵”稱號；先后兩次被評為“青藍工程”優秀導師。20xx年，在xx鎮中心學校第一屆班主任技能大賽中榮獲一等獎。

　　23年來，王xx始終熱愛著教育事業，工作中盡職盡責，講團結，講奉獻，堅持用真心、耐心、細心，鑄就新時代的“師魂”。

　　一、堅持用“真心”愛待每一位“困難生”，用女性獨有的“母愛”溫暖每個孩子。

　　多年來，王xx一直堅守著為人師者的初心。近代教育家夏丏尊先生曾把學校比作池，把學生比作池中魚，師愛比作池中水。如果沒有師愛，學校就是無水之池，學生就是無水之魚。只有充分認識到“師愛”的積極作用，多關心他們，使他們的心靈受到多次的撞擊，才能使他們的心靈經歷“感受—感動—感激—感化”這樣一個從量變到質變的轉變過程。

　　19xx年在xx中學任教的王xx，班上有個不少老師眼中的“問題生”，小峰（化名）是一個遺腹子，還沒出生父親就過世了，母親在他很小的時候就改嫁了，跟著爺爺奶奶相依為命，生活非常艱難，加上自己本身的成績不好，所以他就“破罐子破摔”，在校表現也非常差勁，同學們都歧視他，不和他交往。面對這種情況，王xx多次與他談心，語重心長的說：“老師不會因為你的家庭背景而對你另眼相看，老師只在乎你是否真正學會做人，學到知識，你無法改變你的家庭出生和目前生活的困境，但是你可以改變自己的未來。讓我們一起來幫助你吧�！迸c此同時，王xx還時常與瞧不起他的同學談話，告訴他們，小峰同學是班上的一員，只有我們的關心才能真正幫助他。在生活上，王xx積極向學校申請減免了他的學費和住宿費，在學習上，經常為其開“小灶”。一個學期后，他的成績有了顯著進步，在期中考試中還進入了全班的前十名。在他的臉上，因此也充滿著自信而快樂的微笑。

　　二、堅持用“耐心”善待每一位“后進生”，用女性獨有的“師愛”關愛每個孩子。

　　20xx年，班上的小翔（化名）同學，剛進初中的時候成績并不出色，尤其是數學偏科嚴重。在八年級生地會考復習時，王xx發現她的記憶力超強，于是王xx不斷鼓勵她，并引導她把這過人的記憶力運用到理科的學習之中，建議她準備錯題集總結解題方法，積累解題經驗。慢慢地，她的數學成績有了很大的提高。后來，她以優異的成績考上了xx一中的優生班，并考上了長沙理工大學。小翔在日記中寫道：“八年級是我人生地一個轉折點，改變了我人生的整個軌跡。是王老師沒有放棄我這個原本平庸的學生。”

　　三、堅持用“細心”對待每一份平凡工作，用女性獨有的.“細膩”完成每項任務。

　　王xx英語教學能力強，所教班級英語成績一直在學校名列前茅，擔任班主任工作23年，積累了豐富的管理經驗，工作中積極動腦，堅持用“細心”對待每一份工作，用女性獨有的“細膩”開展工作，在各級各類競賽中指導學生獲得了許多國家、省市榮譽。20xx年指導學生管宇欣參加xx市“踐行社會主義核心價值觀爭做新時代好少年”演講比賽。一開始，管宇欣同學的演講毫無激情，絲毫不能引起觀眾的共鳴，王xx一句一句的帶著她朗讀，教她用眼神、用抑揚頓挫的語調、用肢體語言感染觀眾。通過無數次的練習，功夫不負有心人，管宇欣在演講比賽中榮獲初中組一等獎，同時她本人榮獲優秀指導老師稱號。

　　在教學之余，王xx不斷更新自己的教學理念，提升自己的業務能力，積極參加各級各類培訓，撰寫教學論文，參加各類個人競賽，和同行們積極參加課題研究。20xx年撰寫的教學論文《論多媒體在英語課堂教學中的合理應用》榮獲省二等獎；20xx年撰寫的教學論文《初中英語趣味教學》在《英語周報》上發表，20xx年1月執教的教學錄像課《TheReviewoftheSimplePastTense》榮獲省二等獎；20xx年6月撰寫的教學設計《ReviewofUnits9-10》榮獲省三等獎；20xx年撰寫的論文《為潛能生撐起一片藍天》在xx縣20xx年義務教育階段工作會議中收錄并在全縣推廣；20xx年與同校劉佩劍、王英、湯小紅老師參加湖南省中小學教師信息技術與學科融合在線備課大賽，榮獲省二等獎；20xx年與本校四位教師參加xx市20xx年普通初中命題比賽，所命的英語科試題榮獲xx市一等獎；20xx年撰寫的論文《怎樣構建具有活力的英語課堂》榮獲省三等獎。

　　“捧一顆心來，不帶半根草去”。選擇了三尺講臺，就選擇了燃燒自己，照亮學生。她只想用心做有溫度的教育，充滿愛的教育。

　　先進學校事跡材料 篇12

　　一名扎根一所農村小學15年的教師，一位低調務實、樂于奉獻的村小校長。多年的堅守更加動人；多年的追求更加耀眼。人生的責任讓他重回農村，成為真正的耕耘者。孩子對知識的渴望，讓他遠離繁華，堅守一片凈土。用愛心構筑和諧的校園，用力量去點燃詩化的校園，用人格讓“師德”二字熠熠生輝。作為一位村小校長，把自己的一顆心，完全獻給了學生，獻給了農村的教育事業。“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他的教育信條。多次被鎮黨委、政府表彰為“優秀黨員”、“教育工作先進個人”，20xx年被縣教育局授予“優秀班主任”，20xx年被縣人事局、教育局授予“教育工作先進個人”，20xx年被縣政府授予縣“先進教育工作者”。一名扎根一所農村小學15年的教師，一位低調務實、樂于奉獻的村小校長。多年的堅守更加動人；多年的追求更加耀眼。人生的.責任讓他重回農村，成為真正的耕耘者。孩子對知識的渴望，讓他遠離繁華，堅守一片凈土。用愛心構筑和諧的校園，用力量去點燃詩化的校園，用人格讓“師德”二字熠熠生輝。作為一位村小校長，把自己的一顆心，完全獻給了學生，獻給了農村的教育事業。“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他的教育信條。多次被鎮黨委、政府表彰為“優秀黨員”、“教育工作先進個人”，20xx年被縣教育局授予“優秀班主任”，20xx年被縣人事局、教育局授予“教育工作先進個人”，20xx年被縣政府授予縣“先進教育工作者”。

　　先進學校事跡材料 篇13

　　在z區名師大講堂活動中，z老師談她的理想：“做快樂的老師，教快樂的學生�！边@句話非常簡單樸實，卻道出教師的心聲：讓孩子們快樂地成長是老師最大的快樂！她正秉持這一理念，耕耘著教育這方樂土。

　　做輔導員的她：

　　工作求創新，講實效：“雙語一家親”、“夸夸我的好媽媽”、“擦擦俱樂部”、“HAPPY WEEKEND快樂周末”等趣味盎然卻成效顯著的活動讓學校所有孩子都認識她，喜愛她。

　　做班主任的她：

　　對學生說的最多的話是：“我們都是一家人！”她給學生的時間比給家人還要多！她關心學生的身體，她察顏觀色，細致入微。她班學生李青燦吃藥傷胃，她送上家里熬的“黑棗煨姜”。她更關注學生的心理，積極與學生溝通，主動與家長交流。她的學生也很喜歡她。常圍在她身邊說說笑笑，不管有什么事情都愛跟她說。

　　作數學老師的她：

　　她很注重教學細節。她會把教材上的每一題都做過去，試著體會不同層次的學生的思考方式，以求更到位的指導；批改作業時，會寫上幾個字或幾段話的評語：“你真棒！”“最近你的字寫得越來越好了！”出考卷時，她習慣將字號調整為四號，這樣可以減輕學生視力負擔�！�…細節鑄就完美，她正是這樣時刻把學生放在心上，將對學生的'愛落到實處！

　　收獲：

　　收獲的不僅是學生的愛心，還有很多的驕人的業績和榮譽。陳老師多次被評為先進教師；多次在市區各級教學技能比賽中獲一、二等獎，多次在市、區級教研活動中做中心發言、開出公開課。多篇論文在國家、省市區各級評比中獲獎或刊物上發表。04年起，她受邀擔任區小學數學新秀班指導老師，20xx年，她所帶的班被評為區先進班級。20xx年，她被評為區德育工作先進個人、浙江省教壇新秀、07年被評為省課堂教學能手。

　　快樂的田野才能成長著健康、快樂、美麗的生命。陳老師正以她的微笑、她的自信、她的激情耕耘著這片廣闊的心靈世界，耕耘著這方生命的樂土！

　　先進學校事跡材料 篇14

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