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先進事跡材料

更新時間：2024-11-17 14:40:26

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【優秀】先進事跡材料11篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，借助事跡材料可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編收集整理的先進事跡材料，歡迎閱讀與收藏。

　　先進事跡材料篇1

　　30年來，他一直堅守在村支部書記的崗位上，帶領村民一步步走向脫貧的道路;如今，本可退休的他又全票當選村支書，婉拒了兒女們接進城享清福的好意——

　　他叫匡后明，巫溪縣中梁鄉石鑼村65歲的村支書。

　　“如果把脫貧攻堅比作戰役，我們村的脫貧歷程，就像一場‘持久戰’。”不久前，記者前往大山里的石鑼村采訪時，這位正在核桃林里忙碌的村支書詼諧地說，“如今村里已經脫貧了，村民還選我為村支書，那我仍將繼續‘戰斗’!”

　　石鑼村的底子太“薄”了

　　從1986年起，匡后明就開始擔任石鑼村村支書。30年里，他先后歷經十一次村級組織換屆，幾乎每次都是滿票當選，深受村民信任。

　　說起石鑼村脫貧的故事，匡后明無比感嘆地說道：“我們村的底子實在太‘薄’了。”

　　首先是地理位置偏遠。石鑼村位于大巴山深處，從巫溪縣城到石鑼村村委會，有72公里路，還大部分都在大山夾縫中穿梭。

　　其次是產業基礎太差。以往，因交通差、坡地多、觀念舊，生活在海拔600米到1600米大山里的村民，除了種植傳統的“三大坨”外，一直沒發展起效益農業。

　　第三是貧困群眾較多。經過多年的`脫貧攻堅，到20xx年，全村224戶1024人中，仍有建卡貧困戶69戶247人。其中，因學致貧的家庭達27戶。

　　“30年里，我最大的愿望就是，帶領村民摘掉‘貧困村的帽子!”匡后明說，他曾經向兒女們承諾，一旦村里脫貧了，他就心甘情愿“下崗”，進城跟著兒女去享清福。

　　老支書總往外“掏”腰包

　　“要致富，先修路。”1999年，匡后明動員村民集資修路，號召600名勞動力全部義務出工，“那個年代，要在懸崖峭壁上挖出一條路來，很不容易。”

　　修路時，有貧困戶受傷，匡后明私人“承包”了所有治療費用;購買爆破物品差資金，他又“挪用”了女兒的20xx塊彩禮錢;工地上的工具不夠用，他又自掏腰包買回來……經過整整一年時間的努力，一條17公里長的“天路”終于通車了!

　　有了路，匡后明開始在村里謀劃特色產業。但是，因為各方面條件太差，很多貧困村民沒有發展的底氣。如幾年前，匡后明投資12萬元帶頭辦起了山羊養殖場，可響應他養羊號召的貧困戶寥寥無幾。直至次年冬天，他將養殖場的100多頭小羊崽“借”給了貧困戶，才得以帶動58戶村民養起了3000余只山羊。后來，他又帶頭在村里種起了核桃林，還免費給村民傳授種植技術，促使村里發展起5000畝核桃產業。

　　在呼吁愛心人士幫助村里因學致貧的家庭時，匡后明首先把“出資人”鎖定為在外辦廠的大女兒何曉琳，說服她承擔起貧困戶王耀福一雙兒女直至上大學的費用。之后，匡后明又找身邊親戚“化緣”，讓4戶貧困家庭的孩子得到資助。

　　20xx年底，石鑼村實現了整村脫貧——匡后明的“持久戰”終于告捷!

　　石鑼村要變“實心村”

　　“村里脫貧了，我計劃退休了。沒想到，這次又沒能退下來。”今年8月的換屆選舉中，匡后明第十一次獲得滿票，再一次當選村支書。

　　這一次繼任后，匡后明有了一些新想法：“我們村要防止‘返貧’，就要靠產業變成‘實心村’。而接下來幾年，我們要在5000畝核桃林里做文章。”

　　他是這么謀劃的：走“林經結合、林牧結合、林草結合”的路子，在核桃林下種植魔芋和牧草。

　　他給記者算了一筆賬：一畝核桃林的利潤為3000元左右，套種魔芋的利潤在2500元左右。如果每戶人家種5畝地，年收入基本就能達到25000元左右。而套種牧草的家庭，除了牧草可用于養殖外，每三畝牧草還可養兩桶蜂蜜，一桶蜜蜂每年最低可產20斤蜂蜜，按每斤100元計算，5畝牧草養的蜂蜜還可產生3000多元效益。

　　縣里也很支持匡后明林下經濟模式，專門撥款20萬元為村里送來了300畝魔芋種。眼下，匡后明又通過縣農委引進種植了500畝三葉草，正組織村民在核桃林里試種。

　　這不，最近一段時間，匡后明都在核桃林里忙碌著，他說：“30年來，村民都無比信任我，只要我還干得動，就要努力干下去!”

　　先進事跡材料篇2

　　xx，出生于1993年5月16日，甘肅省白銀市人。畢業于山東現代職業學院護理專業，現任隴縣泰和醫院護理部護士。

　　在我院護理部，xx對待工作認真負責，對待病人細心周到，嚴守護理規范，以良好的職業道德和專業技能熱情為病人服務，視病人如親人，想病人所想，急病人所急，竭盡全力為病人排憂解難。

　　其工作的疼痛科病區，患者基本上都是行動不便的老年人。之前有一位70歲左右的老奶奶住院，她的一條腿無法彎曲，行走艱難，入院當天，xx關注到老奶奶這個身體狀況主動幫忙攙扶安頓。在接下來的診療期間，老奶奶每天都需要做腿部治療，xx在不忙的.情況下，每次都攙扶著老人家上樓下樓，推著輪椅前往治療室，做完治療再推至康復理療室，計算好理療時間，再送老奶奶回病房。每每到飯點的時候，她都會去病房看看，如果老人的家屬不在身邊，她趕緊拿起飯碗，去醫院食堂幫老奶奶打好飯端到病床跟前。她的善良、真誠、負責、敬業的精神，深深地打動了病人和家屬，老奶奶出院的時候，拉著她的手，說：“你真是個好護士，好孩子。你們醫院有你這樣的護士，真是太好了，謝謝你，姑娘！”

　　記得今年春節剛過不久，住院部來了一位60多歲的阿姨，她因長期的風濕關節炎折磨，手指都無法握緊。xx了解到這個情況后，經常到她的病床走動。因為阿姨的兒女們并沒有時刻守在病房，所以，她每次去病房，都仔細觀察，不停地詢問患者，哪里有需要她幫助的地方。看到阿姨的杯子里沒水了，她及時添滿；看到阿姨握不緊筷子而無法進食，她趕緊拿過筷子喂飯，吃完洗碗；看到阿姨洗衣服時雙手無法用力，她幫助洗干凈晾曬。阿姨每每看到她不辭辛苦、不求回報地幫助自己，都滿含淚水地感嘆道：“你真是個好護士，你比我自己的兒女對我還好！”

　　雖然她只是眾多醫護人員中平凡的一位，但她深愛護士這一神圣職業，她用責任、真誠、愛心書寫著平凡而又燦爛的人生，她用專業的護理技能，為病人減輕痛苦，贏得病友的依賴與信任。她說：“雖然護士工作很平凡很辛苦，但從叔叔阿姨們感激的笑容里，我覺得我做的一切都值得；在付出愛心的同時，也體會到了作為白衣天使的自豪與驕傲。”

　　先進事跡材料篇3

　　劉祥，男，40歲，本科學歷，學士學位，中共黨員，副主任醫師，，現任赤城縣中醫院副院長。自參加工作以來，一直從事骨傷科臨床工作，是赤城中醫院骨科學術帶頭人。

　　勤于學習，醫術日精

　　1996年本科五年畢業，當其他同學都選擇留在大城市時，他毅然決定回到自己的家鄉赤城。那時，赤城中醫院骨科是空白，1999年5月—2000年5月在天津中醫學院一附院骨科進修1年。為了充分利用時間，在進修期間能汲取最大量的知識，他每天晚上騎車十多里地到天津醫院復位室學習骨折脫位的手法閉合復位，一個夜班之后，早晨再騎車去中醫學院一附院上白班，雖然很辛苦，但每晚十多例骨折整復的學習機會，使他在很短的時間內把從頭到腳人體每一處骨折的整復手法一一記在心里。學習結束回到本院后將所學的知識運用于臨床實踐，運用小夾板治療四肢閉合骨折，患者痛苦小，費用低，術后功能恢復好。并逐漸總結出一套治療治療骨科常見病的綜合療法。該法包括推拿、牽引、烤電、小針刀、中藥外敷內服，為我縣許多多年的腰椎病、頸椎病、膝關節患者解除了痛苦，在當地和周邊地區群眾中建立起很高的信譽。為了全方位運用各種手段為患者治療，又師從于我國骨科前輩王家鼎教授一年半，到中國中醫研究院廣安門醫院骨科深造半年，使他的骨科疾病的診斷及手術技術大幅提高，逐漸成長為赤城縣一名優秀的骨科醫師，中醫院骨科學術帶頭人。聯合張家口第二醫院骨科為中醫院帶出了一批骨科技術人員，使骨科成為中醫院重點學科，開展四肢創傷骨折內固定手術，并完成赤城縣第一例人工全髖關節置換術。2009年該科被確立為河北省農村中醫骨傷科專科重點建設科室。

　　深入科研，敢于創新

　　他在診療工作中理論聯系實際，不斷從實踐中總結創造，在繼承傳統治療方法基礎上自己摸索出一種獨特的治療手段——劉氏指針療法。指針療法在我國流傳已久，但近三十年來，隨著現代醫學的發展及我國醫療衛生事業的發展，各種現代化診斷、治療設備的廣泛應用，臨床治療越來越單純依賴藥物與手術，學術界對于一些傳統治療方法逐漸邊緣化。這樣，患者就診費用越來越高，藥物毒、副作用發生的事件越來越多。同時還有些患者恐懼手術、穿刺等各種有創治療，使一些臨床大夫束手無策。頸椎病、腰椎病、急性腰扭傷、膝關節骨性關節炎、坐骨神經痛及部位軟組織損傷是中醫骨傷科常見病，幾乎占骨科門診量的80%，其中絕大部分都具備非手術治療指征，但治療起來病程長，保守治療需要多元化的治療手段。針灸與推拿手法作為主要治療手段，其療效已被廣泛認可。然而一些患者（尤其女性患者和兒童）素來懼針，不敢接受針灸治療。他在多年的臨床工作中，治療各種疾病多配合指針療法，有些單純使用指針，均取得滿意療效。為進一步系統、規范的研究指針療法在骨傷科疾病治療中的應用與規范，2008年申請科研課題“針療法在骨傷科疾病治療中的應用與規范”，2009年河北省中醫藥管理局批為指導性科研計劃項目。在他的主持下，課題組成員客服了條件與經驗的不足，使課題研究按期完成，達到了預期目標，并發表相關論文三篇。經專家組鑒定，認定該研究成果在國內具有創新性和先進性，具有同領域領先水平，2012年6月，獲省科技廳頒發的科技成果證書。他工作中勤于思考、不斷探索歸納，撰寫學術論文6篇，其中5篇發表于國家級核心期刊。

　　勤修醫德、無私奉獻

　　自2005年8月起擔任赤城縣業務副院長，一貫以身作則、高度負責、任勞任怨、敢于承擔責任。堅持每個工作日出門診，手術、查房等臨床工作不放松。2003年“非典”來襲，北京、廣州大量病例病重死亡，全民設防。醫院自然是第一道防線，每天接觸大量患者并負責發熱篩查。雖然醫院自制了防護服，但是作為醫生我們知道這種所謂“防護服”，其實根本起不到隔離病毒的作用，當面對感染或死亡的危險時一線醫生其實是用生命去博弈。縣里成立抗擊非典搶救小組，報名時他曾經猶豫過，對自己到最前沿最危險的地方去他從不猶豫，因為他選擇了醫生這個職業的時候就注定要做人民生命的`守護者，哪怕有再多的危險。但是當時他的女兒才剛剛出生1個月，他怕把病毒帶回家，傳染給沒有任何免疫力的女兒，所以他猶豫了。但最后他堅決的報了名，并擔任中醫院第一梯隊隊員。他的選擇是：放棄回家見女兒，直到抗擊非典勝利，一個人承擔所有的危險。2007年6月的一天，一輛裝滿液態氯的大罐車在我縣境內炭窯溝梁發生重大交通事故，卡車傾覆，罐內氯氣泄漏，司機及一名跟車人員生死不明。中醫院接到急診電話后，他作為急救小組組長，立刻組織人員隨救護車抵達現場。距離現場還有4、5百米時就聞到刺鼻的氯氣味，消防人員已經將周圍人員疏散，在距離現場大約1百米的地方幾乎就無法呼吸，戴著防毒面罩仍然被嗆得鼻涕眼淚直流。當得知還有1人在事故現場未被救出生死不明，需要馬上搶救時，邊上有人說：“下面毒氣太濃，下去弄不好就得熏死，給多少錢也不能去”。他說：“只要有需要，我去，這是我們的責任。”最后，他帶領另一位急救人員沖進高濃度毒氣里面將傷者抬了出來。每次有類似這樣的場面，他總是沖在最前面，把危險留給自己。他用自己的實踐行動詮釋了白衣天使的內涵——奉獻。做一名好醫生，要做到德才兼備而且是以德為先。在治療過程中，不管是熟人還是陌生人，不管是領導干部還是普通百姓以至于乞丐，他都一視同仁，根據病情需要診治。因為許多骨科疾病都和生活習慣有關，而最后恢復的情況也和功能鍛煉有很大關系，所以治療中他總是不厭其煩地向病人及家屬講解護理要點。他經常對學生們說，我們治療的是完整的人，而不是單獨的器官。因此我們不僅要接好患者的骨頭，更要讓患者擁有好的功能，如果功能不行，骨頭長得再好也是失敗的。所以治療前確定治療方案時，治療過程中的護理及治療后的功能鍛煉他始終貫穿這一思想。為了減輕患者負擔，一般他都會盡量少做設備檢查，多做親手查體。一位患者說“我的膝關節炎疼痛，在北京、張家口大小醫院花了7、8千也沒看出什么病，還一天比一天重，沒想到在中醫院花了2百來塊錢就看好了。”還有患者說“在劉大夫這里看病，看完了清清楚楚，不像在別處，沒和大夫說兩句話呢就看完了，花了好多錢也沒搞清楚自己是什么病該怎么治。”就這樣通過一點一滴，一言一行良好的口碑在患者中樹立起來。現在，在縣城及周圍鄉鎮的百姓中許多人都知道在赤城中醫院有一位年輕的骨科大夫看病看得準而且態度好。在中醫院劉祥同志也成為年輕醫生的楷模。2010年度被評為縣級“優秀共產黨員”，2011年被評為“赤城縣十大杰出青年”。06至12年度連續七年專業技術考核為優秀。

　　面對發展中的赤城縣中醫院，他深刻體會到，人生最大的幸福在無止境的追求中，最大的樂趣在“救死扶傷”中，最大的價值在無私奉獻中。他堅信他所選擇的路子是正確的，所從事的職業是光榮的，自己所做的一切都是應該的。他說，今后，他將更加虛心地學習，不斷提高自身素質，努力工作，以開創性的工作回報黨，回報人民，努力為赤城人民的醫療衛生事業奉獻自己的一生。

　　先進事跡材料篇4

　　誰為青春代言，誰為保駕護航，誰追夢在幼教路上?是她，就是她，開發區實驗：許然，一位充滿活力、散發自信的青年教師。在她的身上我們感受到認真踏實的工作態度、敬業愛崗的工作干勁、團結進取的精神。20xx年于如皋高等師范學校專業的她，踏上幼教之路已有7年，7年來，她努力著、著、進步著……

　　青澀走向成熟

　　她興趣廣泛，除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。俗話說“學高為師，身正為范”，在生活中、工作中她時刻銘記自己的身份與職責，在注重知識學習的同時注意自己高尚道德情操的培養，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區實驗幼兒園和現在的開發區實驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、耐心和責任心，她很喜愛小朋友，在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法，漸漸地從青澀走向成熟……但，她并不滿足于這些，因為她知道這些只是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養。

　　從成熟走向成長

　　成熟自信的她積極上進，歷經生活的考驗，一路走來，收獲累累：20xx年通過自身的努力拿到了華東師范大學的本歷證書;近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優秀評比一個一等獎，四個二等獎;區“安全、宣傳先進個人”等稱號;市級公開課《好玩的.空氣》收到好評;積極參與課題研究，撰寫論文并成功發表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時的工作中她擅長組織開展各種活動，《圣誕參會》《我當小媽媽》等活動，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網絡平臺上進行報道，引起了良好的效果。

　　成長路上，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天!她是這樣說的，也是這樣做的，她時刻銘記著自己的神圣使命，努力克服不足，腳踏實地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實踐著人諾言一一把愛奉獻給孩子們、把青春奉獻給幼教事業!

　　先進事跡材料篇5

　　到過區婦幼保健院的注射室，許多人對一位娃娃臉整天笑瞇瞇的護士記憶深刻，那就是剛調入注射室僅僅一年的xxx。

　　護理是一項很平凡很瑣碎的工作，而注射室更是環境惡劣，每天在孩子的哭鬧聲中進行頭皮靜脈穿刺已是不易，更有家屬的虎視眈眈，如此重壓之下能達到95%以上的“一針見血”需要相當的技巧和心理素質，而我們的xxx卻做到了。她不僅穿刺技術一流，服務態度更是一流，孩子們親昵的叫她阿姨，老人們喜歡叫她小姑娘，很多家屬不知道她的名字，但是總是要找那個笑瞇瞇的小個子護士。在這短短的一年中，用她真誠的`微笑征服了所有的病人和家屬，急診護士先進事跡在這每天重復的工作中用她嫻熟的技術贏得了大家的一致好評。

　　十月的一天，上午的注射室喧鬧一片，大家在各自的崗位上忙碌著，不停地叫著患兒的名字，核對著藥房發來的每支藥瓶，不時有家屬來問詢皮試時間，查對中不時有藥品和處置單不符的情況，經過幾輪排隊的家屬開始不耐煩了，催促聲此起彼伏，有的家屬不自覺地出口傷人了。面對這樣混亂的局面我們大家一旦煩躁，爭吵便在所難免，可是沒有被那些傷人的言語影響到，而是笑瞇瞇的對出言不遜的家屬說：“爸爸，您別急，您在座位上稍稍歇一會，我把您的藥查對清楚后才能交給備藥的護士，孩子太小了，我們不敢大意，一定得小心對嗎?”一番輕言細語讓本來焦躁不安的家屬默默的坐到椅子上，耐心的等候靜脈穿刺。這樣的場景在注射室實在是太普遍，頻繁到沒有人會注意，平凡得讓大家都忘記了注射室的嘈雜，以為這等修為是所有人都可以擁有的。

　　“我要阿姨給我打針。”小家伙每次來都是這樣，我很奇怪他才三歲怎么就能記得的名字，xxx媽媽的一番話揭開我的疑團：“我們銳銳第一次來的時候，由于在前面已經經過查血，皮試這兩次痛苦了，到靜脈注射時死活不干，是熊護士拿著他的小手，很輕的撫摸著，護士長事跡并且不停地夸他，一直到孩子沒有恐懼感時就一針扎好了，小家伙一聲沒吭，我們也奇怪他怎么沒哭呢?我們就問孩子阿姨打針疼嗎?就這樣他每次來就只要熊護士了。”是啊，很平常的一次穿刺，卻讓孩子從此不再恐懼醫院，這樣的護理算不算是人性化的一次升華呢！

　　這樣的事例太多，不論是同事還是家屬，大家都能清晰地記得她為無人幫忙的媽媽沖奶粉，為沒人陪伴的老人倒水，許許多多的小事成就了今天的，在如此平凡的崗位上默默的奉獻，從來不求回報，只是用她的真心真誠的對待每一個來院的患者，每一個身邊的同事，她的細膩的情感如春雨般滋潤著大家的心田，而不含絲毫的雜念，清澈得讓人無法抗拒，就這樣被她感染著、溫暖著，不知不覺并以她為榜樣，在自己的職業生涯中也釋放著同樣的溫馨。

　　先進事跡材料篇6

　　作為一名主班護士，我每天都以最美麗的微笑、最親切的言語、最體貼的護理、最飽滿的工作熱情來面對病人。每天早上7點半我來到病房，首先向每一位病人問好：“大家早上好！”，“昨天晚上您睡的好嗎”，“今天您感覺好些了嗎？”每天下班前，我會再次來到病房看看病人，問問他們有什么需要，問問他們今天感覺如何，幫他們盛上一碗熱乎乎的飯菜，一句句簡單的問候拉近了護士與病人之間的距離。一句句真誠的話語使病人體會到了醫患之間的平等和親切，護患之間也架起了以座座心靈的橋梁。

　　作為一名護士，我時常會想想我能奉獻給我的病人的就是為病人提供更優質的服務，而優質服務的核心便是“愛”，我是一個充滿愛心的人，懂得珍惜健康、呵護生命，把自己對生命深深地熱愛融入到護理工作的每一個對象、每一個細節之中。我認為在護理工作中，多給病人一些理解，病人也會給你一份關心，何樂而不為呢？當病人一個個痛苦的來，又一個個健康的走，雖然每天留下的是疲憊，換來的卻是我們身心的`滿足，雖然辛苦，但再苦再累也不會改變我們服務的志向，隨著這幾年來醫院的不斷壯大，我的內心無比的激動，我為我是精神科的一員而驕傲，是一名德陽市精神衛生中心的護士而自豪！用心去服務，用愛去服務，把我們的感情融入我們平凡的工作中，把我們滿腔熱情奉獻給我們熱愛護理事業，把我們的愛心送到每一位患者的心中，愿我們優質護理服務工作越來越貼近臨床、貼近社會、貼近病人。

　　我知道選擇了護士就是選擇了奉獻。把苦、累、臟、怨留給自己，將快樂、安康送給病人，用自己的愛心、誠心、細心換回病人的舒心、放心、安心。作為一名護士，我認真履行自己的本職工作的同時，多年來，在工作中兢兢業業、樂于奉獻，嚴于律己，凡要求別人做到的自己首先做到，不計較個人得失，勤勤懇懇、潔身端行、愛崗敬業，還樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。將正能量傳遞給身邊所有的人，我以愛心、耐心、關心、責任心為職業準則，把關心、奉獻、仁慈、同情送給患者。

　　成績已屬過去，在榮譽、在光環面前我會繼續加強學習，努力完善自己，我將以奉獻為宗旨，一切以病人為中心，切實履行關愛生命，維護健康的專業職責，大力弘揚救死扶傷的人道主義精神，堅持“以人為本，以病人為中心”的形象，用愛崗敬業的精神，用滿腔的真情感動每一位患者的心靈，做一個敬業、無私、優秀的精神科護士。

　　先進事跡材料篇7

　　自任職以來，方德順同志充滿了對教育事業的赤誠之愛，充滿了對少年兒童的赤誠之愛，這愛既滋潤了孩子，也成就了他的事業，更升華了他的人生理想，由于工作成績突出，他先后被授予為全國“優秀教師”、全國“小學十佳新銳校長”、全國“學校管理創新示范校長”、全國“一級星星火炬”獎章獲得者、全國“愛國主義教育最佳園丁”、“中華杰出英模人物”、中國教育學會小學語文教學研究會“系統先進工作者”、貴州省第八批“特級教師”；貴州省“五一勞動獎章”獲得者、貴州省現代教育技術實驗先進工作者、貴州省小繼教第一階段先進管理工作者、貴州省“小學語文骨干教師”、貴州省教育系統“關心下一代先進工作者”、六盤水市“勞動模范”、六盤水市“十大杰出青年”、六盤水市人民教育基金獎“優秀教師”、全市“關心下一代工作優秀工作者”、市直機關“優秀共產黨員”等稱號。對于他的業績，《六盤水電視臺》多次在“烏蒙之星”欄目以《脊梁》為題進行了專題報道。

　　一、加強研究，提升自我

　　任教之初，方德順同志就意識到，畢生心血將奉獻給小學教育這份事業。擔任校長以來，由于市實驗小學規模較大（近3000名師生），他雖然沒有上課，但一直堅持聽課、進行教師培訓和課題研究。他現在不僅承擔著六盤水市小學語文教學研究會理事長的任務，還承擔著國家教育質量創新管理決策顧問的任務，多次承擔市、省、全國小學語文優質課評委的任務及六盤水市小學高級教師評委的任務。與此同時，不僅完成了國家級課題子課題《開發和利用課件提高課堂效益的研究》任務，該課題并評為全國優秀子課題，其成果榮獲全國和省課題研究成果評選三等獎等，主論文被評為省級一等獎和發表，而且現在正承擔和實施著市級課題2項，參與市級課題研究5項。幾年來，他發表和獲獎的教育科研及管理論文30余篇，20xx年以來，《全面加強學校管理積極推及素質教育》發表于20xx年《現代校長》第一期；《尋找丟失的羊》發表于《六盤水教育》20xx年第二期；《加強稅收文化建設促進稅收將康發展》發表于《六盤水日報》20xx年4月28日第三版；《贊涼都夸實小》發表于《少兒時代報》20xx年6月18日第八版。《全面加強學校管理積極推進素質教育》發表于《現代校長》20xx年第一期。課題成果《開發和利用課件提高課堂效益的研究》獲全國結題成果三等獎、貴州省基礎教育教學科研、教育教學改革試驗優秀成果三等獎，論文《淺談信息技術手段在優化課堂教學中的作用》獲省級三等獎、《全面加強學校管理積極推進素質教育》獲全國二等獎、《淺論課堂教學的有效和有為》獲全國、省、市一等獎，并被作為全國第八屆學術年會研討的三個議題中的一個議題，《抓住關鍵點、找準突破口-

　　新時期德育內容的研究與探索》獲省基礎教育論文一等獎、《芻議“以學定教”的發展性課堂教學評價》獲省一等獎、《課堂應成為學生的舞臺》獲省一等獎、《充分利用課件優化課堂教學》獲省三等獎。

　　二、加強指導，提升教師

　　幾年來，在他及班子一幫人的積極工作下，學校堅信并一直踐行著一個理念：要想教育好學生，必須先教育好教師；只有擁有高素質的教師，才能擁有高質量的教育，才能使學生在德智體美勞諸方面全面并持續地發展，才能把學生培養成“四有”新人。學校實施了常規管理科學化（實行目標管理和量化考評），科研管理常規化（堅持把科研工作納入常規管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴格執行課程標準，不隨意增減課程，讓學生全面發展），品牌建設人文化（以人為本，為學生營造健康成長的和諧環境，使師生共同成長，雙向成才）的“四化建設”，并以制度建設為載體（以制度管人，以情感待人），以科學評價為基礎（以能力用人，以實績評人）；以教師專業發展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發展），以學生健康成長為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂學為先；習慣為主，創新為先）的戰略發展計劃。

　　以科研網絡為支點，以課題研究為抓手，以獎勵條例為杠桿，以課改實踐為歸宿，開展了扎實有效的教科研活動。學校先后承擔了國家級、省市級課題10余項。由他承擔的全國教育規劃重點課題《信息化進程中的教育技術發展研究》子課題被評為全國優秀子課題，該課題同時榮獲教育部新一輪貧困地區中小學教師綜合素質培訓項目、全國教育科學“十五”教育部規劃課題結題成果三等獎，貴州省基礎教育科學研究、教育教學改革實驗優秀成果三等獎等。近年來，學校教師多次在各級優質課評選中獲一、二、三等獎，發表教學論文百余篇，50余人次獲全國、省、市勞模、先進工作者、優秀教師等。

　　在抓好學校教師培訓培養、教學研究、學校管理、自身提高的同時，他還注重骨干教師的培養和指導，由他指導、由張蜀南老師執教的語文課《自己去吧》獲全國優質課評選二等獎、《小白兔和小灰兔》獲省優質課評選一等獎、《棉花姑娘》獲市優質課評選一等獎；由他指導、袁野老師執教的作文課《編寫動物童話》獲全國作文錄像課評選一等獎、語文課《口語交際——推薦一本好書》獲全省語文優質課一等獎；由他指導、吳明蘭老師執教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語文錄像優質課評選二、三等獎。

　　三、加強管理，提升學校

　　近年來，學校不斷踐行科學與民主管理，堅持“三個面向”、“兩全方針”，辦好有特色的實驗小學（辦學有特色，教學有特色，學生有特色），不斷完善“三園式”（獲取知識的學園、健康成長的樂園、陶冶情操的花園）學校，加強了干部教師隊伍建設，狠抓思想、業務素質的提高，堅持政治學習制度化，師德教育經常化，業務學習系統化。開展了以學教育理論、深鉆課標、教材、探討教法與學法為主要內容的.“四一”（每期備一節最佳教案；上一節最理想的達標課；每學年探討一個教改項目；每學期讀一本教育理論書籍）活動及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動，鼓勵各科教師成為教學骨干，教書育人行家。學校堅持“三個創新”：理念創新——育人為本，科研興校，教學相長，雙向成才。主動發展，和諧育人，一切為了學生的發展后勁，一切為了學生的終身學習。圍繞“校風正、治教嚴、教風硬、學風實、師資強、設備齊、環境美、質量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性實驗小學的目標，為少年兒童編織幸福的童年。管理創新——淡化結果，關注過程。常規管理科學化（實行目標管理和量化考評），科研管理常規化（堅持把科研工作納入常規管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識），課程管理強制化（嚴格執行課程標準，不隨意增減課程，讓學生全面發展），品牌建設人文化（以人為本，為學生營造健康成長的和諧環境，使師生共同成長，雙向成才）。方法創新——以制度建設為載體（以制度管人，以情感待人），以科學評價為基礎（以能力用人，以實績評人）；以教師專業發展為己任（由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發展），以學生健康成長為目標（心智同步，德育為先；能力為首，樂學為先；習慣為主，創新為先。）由于工作成績突出，僅20xx年以來，學校就先后被授予為“國家教育質量管理示范基地”、“全國學校管理創新模式學校”、“全國優秀家長學校”、國家級、省級“語言文字規范化示范學校”、“貴州省精神文明建設先進單位”等。

　　路漫漫其修遠兮。十幾年忘情工作，十幾年不懈奮斗，沿著教改的道路，方德順正一步一個腳印地在教育戰線上譜寫一曲耕耘者之歌??也許，這就是他，作為一名校長所感悟到的幸福和驕傲。

　　先進事跡材料篇8

　　一個美德好少年，要誠實、文明、講信用，不能隨便答應自己做不到的事情，要為班級服務，為爸爸媽媽服務，為更多需要幫助的人服務，那樣才是一個美德好少年。

　　記得有一次，爸爸不在家，我獨自一個人寫完作業，發現媽媽躺在床上，心想“媽媽今天是怎么了？以往從來都是我們睡了，媽媽才睡下的”，趕忙走過去，在媽媽的額頭一燙，哦，好燙哦，趕忙去洗了塊冷水毛巾，輕輕地放在媽媽的.額頭，然后去倒了一杯熱騰騰的紅糖茶，叫媽媽快點喝下，還給媽媽加了一條小被子，希望媽媽可以早點好起來。早上一醒來，媽媽已起床了，她笑瞇瞇的對我說“我們的垚堃張大了，懂得照顧人了”。看看媽媽好了，我開心的笑了！

　　我發現我的身邊也有很多的美德好少年，因為新學期剛開學不久，校門口有很多發傳單的人，好多的家長和小朋友都隨地亂丟那個宣傳單，我們班的王浩楠同學總是默默的把宣傳資料撿起來，放到垃圾筒里。我要向王浩楠同學學習。

　　我在家要做媽媽的好幫手，在學校要做老師的好學生，爭取做一個真正地美德好少年！

　　先進事跡材料篇9

　　xxx是檢修公司三部汽機專工、團支部書記，多次被公司評為“先進個人”、“青年崗位技術能手”榮譽稱號

　　xxx一直奮戰在公司檢修生產的第一線，又是“團青突擊隊”隊長，身先士卒，攻堅克難。為了打贏每一場檢修戰役，加班加點更是家常便飯，成績和榮譽背后，離不開妻子的默默付出。妻子作為一名人民警察，又是經濟偵查大隊專案組成員，在繁重的.工作之余，包攬了所有家務，照顧接送孩子，孝敬雙親，妻子的理解與支持，為xxx筑就了一個寧靜的港灣。夫妻孝敬父母，在雙方父母遇到困難的時候，盡心盡力給予幫助，平時利用節假日、雙休日回去看望、陪伴他們。xxx與鄰居相處融洽，待人真誠、熱情，家庭和諧美滿。

　　先進事跡材料篇10

　　袁xx，1973年出生，中共黨員。市科技企業家、市勞動模范等稱號。近十年研發7只省高新技術產品，獲得國家授權專利43件，其中發明專利8件，自主研發“基于橡膠構建柔性機器人觸感皮膚”項目榮獲國家優秀企業獎，同年獲中韓科技創新創業大賽一等獎，20xx年該項目又獲得省科技創新創業大賽三等獎。對內貫徹“兩新、兩保、一提升”，帶領公司的研發團隊，結合與上海高分子功能材料研究所、武漢大學、鹽城工學院等科研院所的深度產學研合作，獲得了一系列的'科技成果，為實現向科技型企業轉變打下堅實基礎。

　　先進事跡材料篇11

　　張超敏，1985年出生，中共黨員，20xx年10月參加工作，現任宣化縣新建莊小學校長。

　　宣化縣新建莊小學。是一所村級小學。我作為學校負責人，從任新建莊小學校長的那一天起，我秉承真抓實干的優良作風，堅持踏踏實實的做人態度，保持勤勞質樸的領導本色，辦好社會領導家長滿意的學校。老師們都能煥發出工作的激情;學生們顯示出朝氣蓬勃;家長們臉上露出微笑;在我所摯愛的教育熱土上，播撒汗水和希望，換來滿園春色。竭力做好一個好校長必須做好：

　　一、狠抓教學質量，打造育人為本的教育理念

　　教學質量是學校的生命線。認真抓好教學工作，一直是她工作的重中之重。她積極組織教師學習新課標，更新教學理念，轉變教育觀念，改變教學方法，讓思維教學代替記憶教學。她堅持課堂教學改革，實行科研興課，鼓勵教師積極參與教科研工作，以科研促教學。他要求教師積極參與教學科研，并在日常教學中認真實施研究。教育科研有力的促進了學校的教育教學工作，使學校的教育教學工作有了顯著的變化。我堅持“科學求真，人文求善，得意求美，教學求能”的辦學理念提高教學質量。通過努力工作，狠抓常規教學，一直得到上級領導的好評。

　　二、對外(溝通)協調，堅持把學校建成“精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，陶冶情操的花園”

　　1﹑優化辦學條件。受客觀條件限制，新建莊小學資金嚴重不足，各個方面都顯示的比較落后。我積極向各個單位爭取資金，在我堅持不懈的爭取下，宣化縣婦聯為學校捐資捐物并給幼兒園的小寶寶創辦了《兒童之家》;我還聯系好多好心的企事業單位為學校捐贈電腦圖書和桌椅,為學生捐贈學習用具等等.

　　2、保障師生安全。為了給學校創造一個安全的辦學環境，經常在學校周圍進行安全排查。安全是學校工作的底線。為此，我堅持每周對學生進行安全教育，提高師生的安全意識，還堅持周周排查，發現問題立即整改。我把消除安全隱患當作是自己校長工作的大事來抓。在我一年校長履歷中，學校從未出現安全事故，這是我對學生家長做到的最好的交代，有利的保障了師生生命和財產安全。

　　3﹑對學生的大力幫助和關愛。我校四年級學生謝曉萱父親因病去世，本來不富裕的家庭更是雪上加霜，我得知此事在村領導的幫助和支持下，積極與工行劉小霞夫婦取得聯系，為孩子和愛心人士建立了長期的扶持關系。讓孩子能安心讀書，做一名有抱負的接班人。我還經常去殘疾學生家和家庭困難家走訪,由于農村大部分家庭條件差,而且孩子多,再加上殘疾 ,本來不富裕的`家庭更顯得有些拮據,當我看到孩子和家長那一雙雙渴望和無助的眼神,心里總有一股力量在涌動,那就是讓孩子們能有個好的學習環境和氛圍,讓孩子們用知識改變命運.我努力,那樣我心里也有了一絲安慰.“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照。也是我奮斗在教育戰線上的座右銘。正因如此，我也取得了驕人的成績。曾榮獲20xx市骨干教師，榮獲20xx年縣幼教教學能手，榮獲20xx年市級幼教教學能手，還參加了20xx年全國農村校長助力培訓班。同時新建莊小學在我和廣大師生的不懈努力下也取得了驕人的佳績，在20xx—20xx學年全縣畢業班學生統考成績名列前茅，學校被評為先進單位，受到領導的肯定和好評。

　　“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”如今身為校長的我更是將教師專業化作為工作的重中之重，打造充滿快樂﹑好學向上﹑互助共享的教師團隊文化，為新建莊小學的卓越發展做出不可磨滅的功績，真正發揮校長的引領﹑示范﹑標桿作用。

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