在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那么事跡材料怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的學習型家庭事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習型家庭事跡材料1

　　家是人類生活起居的港灣，也是社會的細胞，崇尚學習、崇尚文明、追求進步，心靈安寧的居所。它不是房屋，彩電，冰箱，不是物質堆砌起來的空間，而是愛的聚合體，試看天下之家，皆為愛而聚，無愛而散。這個家里，每一個成員必定都努力維護著愛的堡壘。

　　作為學習家庭，我覺得首要的是擁有愛。這種愛是包容，體諒的，相互鼓勵欣賞并彼此信任的，又是需要互相批評改進的。只有在這個前提下才能營建一個溫馨的家。我們的家就是這樣，不管是大事小事，都會在尊重彼此的意見之下相互商討，經過篩選融合得出最佳方案。就像高考填志愿時，父母提出許多觀點，但以我自己的意愿為主。從小到大，他們都教育我，人生的路是自己選擇和行走的'，即使是鋪好的陽光大道，每人的路途中也是風景各異。

　　我們家藏書有20xx多冊。滿滿幾柜子的書，里三層外三層地擺放仍嫌空間不夠用。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。正如書柜里那些父母親的書，常常誘發我閱讀的興趣。特別是父親的繪畫書籍，母親的培根論人生、歌譜，時代著裝，體育教材等，對我如今的學習有很大幫助。媽媽是溫州體校教師，所以對鍛煉身體非常重視，在節假日常常是一家人去登山或者去騎騎自行車，一起外出參觀、旅游。爸爸業余時間都在畫室里涂涂畫畫，在我的眼中，爸爸的畫可以和大師相媲美。兒時的我大部分課余時間都是書籍陪伴著我度過的，現在依然保留著閱讀的好習慣。從小學到初中得了很多獎，20xx年獲得溫州實驗中學陽光少年稱號，高中在溫州中學獲得20xx年、20xx年“學習之星”，20xx年獲得“優秀學生干部”。現在很少有人再花大部分時間去閱讀，更多的是電視劇，電影之類的快餐文化。它們很容易形成固定模式來限制人的思維，使人懶于思考。

　　家里常年訂閱報刊，而且我們也習慣于全家一起看電視新聞，小到地方新聞體現的百姓瑣事，大到國家國際的政治軍事。在我們對某一新聞看法不同時，就會大膽提出自己的設想并相互討論。我平日文章的素材時常來源于新聞或是新聞對我的啟發。

　　21世紀是網絡時代了，隨著網絡時代的到來，圖書資料也開始走進了網絡，也就是人們常說的數字圖書館，或稱為網絡圖書館、虛擬圖書館。數字圖書館是一個虛擬的空間，雖無法觸摸，但卻在隨時隨地的滿足人們獲取知識的需求，給人們的學習、工作和生活帶來無限便利。

　　在互聯網普及的今天，我們家也是與時俱進，掀起了一場長時間的電腦熱。客人來訪常開的玩笑便是“你們家開網吧的嘛，一人一臺電腦”。網絡肯定有利有弊，只要你懂得去利用。它對我們卻十分重要。很多新聞，資料或是更新的速度都是電視和書籍無法超越的。對我來說如今設計類的書籍普遍較貴，而在網絡上就能很容易地找到需要的教材、圖片素材等資料。現在我在外地念書，與父母通訊的方式也基本利用網絡，可以視訊又省下了大量話費，節省資源。

　　在香港念書，時常想念溫馨的家和辛勞的父母，逐漸明白并感激在兒時他們就讓我練習書法，繪畫，而且獲得許多獎狀，也讓我懂得了許多人生道理。

　　每個家都是與眾不同的，我們要有堅定地信念好好守護自己幸福的家，我愛我家。

學習型家庭事跡材料2

　　當今社會，人們在物質生活水平不斷提高的同時，又在追求著充實、豐富的精神生活。營造一個書香家庭，實現親子共讀是每一個家族的追求。

　　在我們的學校里，就有這樣一對母女。房間里、餐桌上、圖書館等地，我們都能看到母女共讀的身影。她們就是申賽霞老師和牛二璇同學。三年的同事相處，我發現在她們的家庭里，平時注重了如下做法：

　　一、興趣導航

　　人人都知道興趣是最好的老師，申老師說她從孩子很小的時候就開始有意識的.培養她讀書的興趣，在孩子1—2歲時她就讀書給孩子聽；到學前班時期，就陪著孩子讀書；等到孩子能獨立讀書時，就讓孩子讀給她聽。

　　二、身教重于言教

　　家長是孩子的第一任老師，申老師在平時也是非常喜歡讀書的，她先后訂閱了《意林》、《讀者》、《青年博覽》等雜志，而且每天晚上都有一段固定的讀書時間。除了看雜志，讀教育名著外，她還喜歡陪孩子一起讀書。她說陪孩子一起讀書，意味著你可以走進孩子的心靈，再也沒有比這樣的方法更加有效的了。這學期，她孩子上高中了，她總是說“晚上少了一個讀書伙伴，真寂寞！”

　　三、書籍報刊成為家庭的重要財富

　　書籍的積累她們是一點一滴完成的，每一個節假日她都帶著孩子去逛書店，并會把孩子喜歡的書做為禮物送給她。平日里，只要外出，她總忘不了買書給孩子。她還告訴我，如果孩子想看新書，就必須寫出一篇讀書后的感想或者講講書的內容等作為交換，這樣不僅激發了她讀書的熱情，同時也有利于提高她的寫作水平。

　　目前她家有較為豐富的藏書，約有1000余冊，多為文學書籍、教育書籍等。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但而又不自負。這是她們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中收獲的非凡！書香濃濃，母女情深！愿這濃濃的書香能飄進每一個幸福的家！

學習型家庭事跡材料3

　　一、學習型家庭是社會發展的必然產物

　　學習是人生中的一件大事，只有不斷地學習才能有進步，才能發展，學習型家庭是社會建設的一個重要環節，是構建學習型社會的基石，是“五好文明家庭”的深化，也是拓展家庭功能的內在要求，去年以來，馬麗香一家積極響應政府“關于創建學習型家庭建設的號召，多角度思考、多方面入手，成立起社區第一家庭讀書角，讀書會等，對學習型家庭建設進行了有益的探索和嘗試，取得了初步成效，使全家人的凝聚力得到了增強。

　　二、學習型家庭助孩子成才

　　馬麗香夫婦，常說的一句話是“人只有不斷的學習，才能進步，作為家長的只有言傳身教，才能給孩子們做出榜樣，家長是孩子的第一任老師。”她們是這樣說的也是這樣做的，在馬麗香家中處處都感到學習的氣氛，她們以孩子是家庭學習的核心為出發點推動全家學習、互動學習、終身學習的理念，全家制定了學習計劃，開展讀書月活動，家庭建立讀書角，家庭成員中有的側重科普，有的側重文學，有的側重外語。通過學習，全家人提高了素質，同時也展示了個人的價值，形成了積極向上互幫互學的局面，馬麗香的兒子李文全受到父母的熏陶，繼承了父母愛學習遺傳基因的影響，不僅天生聰明，而且身體素質特別好，上幼兒園時他就顯出了與眾不同的地方，幼兒園的小朋友在一起玩耍時他總是一個人靜靜的在看書，從小學到初中至到大學他始終學習名列前茅，連續獲“校三好學生、優秀干部”等。大學畢業后參軍，在部隊榮獲三等功二次，從部隊轉業在市公安局工作，榮獲優秀個人獎，兒媳劉曉燕自20xx年結婚后，在馬麗香家良好的學習環境影響下，積極向上、努力學習、現已成為預備黨員，榮獲先進個人等榮譽稱號。在對待她們的孫女上，馬麗香夫婦倆更是傾注了全部愛心，首先給孩子一個屬于自己的'活動空間，她們家的房子不算大，但經過她們的努力，為孩子開辟了一塊屬于孩子自己的一塊小天地，鋪上彩色的拼圖地板每天孩子在上面可以拼拼圖，玩玩游戲，還可以在上面看書，玩玩具、搭積木，其次，為孩子創設條件，開發孩子的多元智能，她們為孩子買了好多書，蠟筆、橡皮泥、還有電腦、VCD等，每天空閑的時候，孩子就會拿起書看看、講講、畫畫、唱唱，以前她會纏著大人給她講故事，現在她自己已成了小小故事員，他會說：“奶奶，爺爺、媽媽、爸爸，我給你們講個故事吧！”電腦里有好多好玩、有趣的游戲，她們也適當地給孩子玩玩，現在她已能較熟練地操作鼠標了，有時還會在游戲中勝出，這時全家人和孩子一起高興，歡呼。

學習型家庭事跡材料4

　　在株洲市這片熱土上，放眼國稅系統，提起攸縣國稅局陳x局長三口之家的求知求學的激情，是少有人不知不曉的。他兒子陳奕東，今年14歲，曾獲得全國奧林匹克數學賽大獎，而今用電腦寫作文做題目，在當地中學生中被稱為有名的“小霸王”。他妻子譚玲，本科學歷，現在市天元分局管理一科任副科長，由于學習鍥而不舍，不至于他本人更是三口之家的學習成就和客觀事實，順然地成為了全市國稅系統創建“學習型家庭”的成功的先進典范。

　　“觀念決定行為，學習是不斷超越自我的階梯。”

　　愛因斯坦曾經說過：推動世界進步的主要是思想。觀念對于人們的行動無疑具有至關重要的作用。無論人們自覺或不自覺，其行動都會受到觀念的制約。在中華文明國度里，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”、等不少詩言警句，成了無數學子志士奮發向上為民族振興而無不遵循的古順。

　　陳x，作為中國當代一個血性男兒，他從學生時期到參加工作到成家立業，在生活中不斷摸爬滾打，在實踐中自我鑄成的一個信念，那就是“觀念決定行為，學習是不斷超越自我的階梯”。這特別是他從為人之夫到為人之父，對待自己和家庭的態度，就如同藝術家對于藝術一樣，全心投入、鍥而不舍，并不斷追求超越自我。他經常告誡自己和家人，個人的學習就不是一個一蹴而就的項目，而是一個永無盡頭的持續不斷的過程。他工作之余“床上教妻床下教子”，賦予“終身學習，學無止境”的理念。這種精神動力的給予，是對妻子和兒子的一種無盡的關切與真愛。正是因為這種理念，轉換了妻子和兒子學作為學生時期的兒子，他將改善自己從改善心智模式開始，把刻苦學習的過程作為自己不斷成長不斷超越自我的過程。正在工作的妻子，正是這種觀念的影響，她用“不學無術，不進則退”的危機感，經常勉勵自己不斷學習進步。

　　觀念決定行為。陳x的學習之家，通過重視學習和實踐，不僅實現了他們在工作、事業和家庭上各個階段性的戰略目標，而且更是順應了21世紀“創建學習型組織”的新潮觀念。

　　“運用互教互幫方法，不斷提升家庭團隊素質。”

　　方法是連接觀念與現實的。橋梁。它使抽象的觀念變得富有現實意義，并且通過學習的方法可以促使家庭團隊整體素質得到提高。

　　學習型家庭中，不可缺少團隊精神。團隊中的成員互相學習，取長補短，不僅可以使團隊整體的績效大幅提升，而且使團隊中的成員會成熟成長得更快。

　　陳xx的三口之家，正是一個小集體團隊。他認為，家庭中的所有成員敞開心扉，進行心靈的溝通，在學習幫教中更為重要。陳x夫婦倆同在稅務部門工作，由于工作特點的同一性，學習根植于稅收業務知識和個人對于學習的意愿與能力。記得有一次，陳x的妻子譚玲，在參加市局組織的全市國稅系統干部全員考試復習時，正值陳x參加省局的副處級領導干部的相關考試。在不同的復習教案中，有相同的所得稅考試內容，他倆有問有答，相互切磋，相互促進，完成考試雙雙取得了較好的成績。

　　隨著計算機科學信息技術的迅猛發展，因特網的橫空出世和飛速壯大，計算機的學習與應用，已成為人們在工作和生活中必備的基本課程。然而，當今仍有不少家庭，為了杜絕小孩在電腦前玩游戲，把電腦拒之門后外。早在三年前，有遠見的陳x卻反其道而行之，一方面把電腦買回家，幫助兒子打破阻礙自己發展的“瓶頸"，使其練習電腦打字，另一方面更重要的是約法三章，管理引導有方，要求兒子在規定時間內必須杜絕玩游戲。并鼓勵妻子在空閑時，一邊案頭管理兒子，一邊也學習電腦。陳x還將學習教育于娛樂之中，在把電腦搬回家的半年中，他先后與妻子和兒子開展過兩次打字比賽，盡管三人中有打五筆的也有打拼音的，第一次比賽，硬是兒子勝過了老子。他兒子東東，早年，曾獲得過全國奧林匹克數學大賽三等獎；現在，用電腦寫作文或做題目，是相當神通。他妻子譚玲電腦操作起來也是出手不凡。陳x在工作中，不僅做出了操作辦公自動化的榜樣，將稅收軟件操作自由，而且還能利用電腦制作幻燈片進行電視教學。由于團結協作互幫互教，如今，陳x的三口之家，可稱得上是電腦高手之家。

　　“學習型家庭，將推動現代新一輪科技知識革命。”

　　社會是成千上萬個家庭的組成。陳xx的家庭，不僅是千百萬家庭的一個組成部份，同時也是千萬個學習型家庭的典型代表。

　　社會的不斷進步使陳x深知，家庭學習已成為工作之余學習的主要陣地。家庭學習面臨的環境正在發生翻天覆地的'變化。為了工作、生活、生存和發展，家庭也必須順應形勢變化，不斷對自身進行調整。不僅要對工作、生活、娛樂等學習要素進行調整，而且要對影響家庭運行的各種內在因素，包括家庭各成員的價值觀、道德觀、思維模式、乃至團體的根本目標，進行改革。說白了就是要求各成員不斷進行學習。在未來社會，如果沒有持續學習，每個家庭將不可能有生存的更大價值。

　　陳xx的家庭在社會上具有廣泛的代表性，一個是學生，一個是普通工作者，他自己又是一名領導干部。隨著世界經濟一體化進程的加快和科學技術的迅猛發展，一個學生在學生時期掌握知識含量的多少，決定他今后的前途和命運；一個普通員工新知識掌握與否和掌握多少與否，決定他在崗下崗或待崗與否；特別是作為一名現代領導干部，在如今競爭上崗優勝劣汰的年代，新知識不僅能體現和驗證他在任職期間的領導水平和才能價值，更是檢驗他能否提升的試金石。順應20xx年全國上下開展創建學習型組織活動的開展，陳x更注重家庭學習氛圍的形成。作為陳x夫婦這個就職于稅務部門的家庭，他們把學稅收、學財會、學法律、學寫作和學計算機等這“五學五懂”，當作了公職人員在工作中特別是在家庭之中學習的必修課程。

　　由于陳xx的博學多才和管理有方，近年來，攸縣局的稅收事業和隊伍建設等工作，才出現了前所未有的好勢頭。他的學習型家庭的先進作法和經驗，紛紛得到了全局干部家庭的效仿。

　　陳x之家的學習氛圍，不僅引發了包括稅務干部在內的每個家庭內部的一次知識更新，同時作為社會家庭的一分子，它將與千千萬萬個學習型家庭一起，推動著我國現代社會新一輪科技知識的革命。因此，陳xx在工作之余帶領三口之家，把“終身學習，學無止境”的理念貫穿于家庭管理的始終，并將其作為獲得家庭生存與發展的基本條件的經驗是值得可取的。

學習型家庭事跡材料5

　　經過多年的養雞和種植蔬菜的實踐，鄒XX深深的體會到：要想富，不靠科技不行。前些年的苦心經營，從養蛋雞到種植普通蔬菜，家庭收入和經濟效益并不太樂觀。1996年，由于信息不靈，市場行情不對路，秋季種植的30畝早秋1號大白菜，上市不受歡迎，有20畝大白菜扔在地里，賣不出去。經驗和教訓再次啟發了鄒XX，靠過去粗放型經營方式已經是不行啦。進入信息時代，尤其是我國加入世貿組織后，對農業沖擊特別大，這對于一個農村婦女來說，經營管理這么多土地，如果不運用現代技術管理手段，確實是風險很大。于是，鄒XX同丈夫反復商量，于99年投資1萬元購置1臺電腦并上了網，使蔬菜從引種到銷售都實現了信息化。

　　電腦進家后，鄒XX和丈夫一起充分利用高科技多、快、精、好這一優勢來進行管理。

　　一是廣泛收集信息。鄒XX從網上先后收集到日本的.甘藍系列、白菜系列、國內膠州系列、北京井田種苗等，這些品種都是適合當地種植的。可以說，電腦能使你獲得意想不到的收獲。從99年開始，鄒XX就引進日本甘藍系列新品種，利用當地蔬菜節氣，打好時間差，種植反季菜。八月份定植，十月份采收，產品全部銷往日本。鄒XX種植的蔬菜色澤新穎，味道鮮美，營養高，深受日本客戶的歡迎。她種植的30畝甘藍僅一季就收入14萬余元，畝產達1.2萬斤，畝產值達4400余元。

　　二是快速采用信息。過去，由于信息閉塞，往往只是靠報刊、書籍來傳遞，好的品種根本收集不到，即使收集到也不及時，更嚴重的是生產出的產品與市場不對路。20xx年1月份，鄒XX通過網上看到北京大鐘寺批發市場的大白菜批發價每公斤1.2元，經過一個星期的研究，她發現菜價只漲不降。得到這個信息后，立即在網上同南韓客商取得聯系，馬上引進大白菜新品種“四季旺”種子。1月底育苗，3月20日定植。鄒XX種植的30多畝大白菜全部采用農家肥，口感好，無污染，市場銷路也看好。這茬大白菜全部上市后，收入達12萬余元。

學習型家庭事跡材料6

　　高慶貴是71屆初中畢業生，參加工作后深知文化低跟不上社會發展的要求，就利用業余時間參加了法律函授班學習，以提高文化水平。他閑暇時喜歡看書、看報，異常愛好收藏書籍、畫、集郵等，他努力學習計算機知識，練習打，將書籍分為史部、集部、醫部、古今名著等書目分類注冊，家中現有藏書千余冊。他不吸煙，反對玩麻將，他嗜書如命，書買回家后包好書皮，寫好書名，他看書或別人借書時都要書中夾書簽不能折頁，舊書破損要修復好用橡皮擦干凈。每一天在家的大部分時間用于看書、報刊，注意知識的積累，看書時只要遇到好的文章和資料就及時剪輯和記錄下來。對古今歷史人物、事件等都略有所知，從各類圖書和刊物中汲取了很多的知識和營養，極大的豐富了頭腦，拓寬了知識面，自身素質有了很大提高。

　　他不僅僅愛讀書也喜歡購書，對于一個工薪階層的三口之家而言，購書是一項不菲的開支。家中生活比較節儉，但購書從不吝惜，商店可不逛，只要有書市從不落下，每次都有收獲。休息時還經常到琉璃廠、書店、舊貨市場轉轉。有時還經常騎自行車去，趕回家吃飯，省下的錢用于買書。他還經常與書友交流書的行情，曾被中國建材院評為藏書狀元。

　　其愛人現已從事黨務工作30余年，她好學上進，始終沒有放松政治理論、文化知識、專業知識的學習，為提高自我的文化水平，適應工作的需要，20多年前不顧孩子小，利用業余時間考上電大，學習黨政專業。經過學習，了解了古近代歷史知識、學習馬列主義基本原理，以提高政治理論水平和應用寫作本事。她不斷進取，積極參加計算機培訓班，掌握計算機知識，并將所學的知識運用到工作中。她還注重知識的積累，對一些法律規定、條例、政策法規、重大政治會議的報告、社論、知識性問答等材料剪輯、摘錄、收集起來，以備查看，對名人格言、警句都要進行摘抄。她堅持不懈的學習態度，使自身修養和理論水平得到進一步的提高。

　　高慶貴還注重培養女兒的良好閱讀習慣，要求孩子閱讀積極向上、知識性書目。其女兒現為北科大學生，由于受家庭環境的`影響，她愛好看書、報刊，并已成為一種習慣，是每一天生活中不可缺少的部分，她覺得看書是一種享受，可吸取知識，拓寬視野。她愛好廣泛，對天文、文學、歷史、地理都有所了解。她還經常去參觀歷史博物館、美術館、名人故居等地。她堅持每月一次到首都圖書館看書、換借圖書5冊。她與書結下了不解之緣，書伴隨著她歡樂成長。

　　全家三口人都愛好看書學習，家里每年訂閱《作家文摘》、《舊書信息報》還每周至少兩次購買《北京青年報》、《京華時報》等。有時還從市內親戚家帶來過期的《北京晚報》、雜志瀏覽。不管是中午還是晚上，父女倆書報不離手、博覽群書，除了吃飯、看電視、看學習書外，每一天閱讀報刊、雜志時間長達3個小時。讀書已是全家人生活中不可缺少的組成部分，使全家人的文化素質、思想道德、休養明顯提高，書給全家人帶來無窮的樂趣！

學習型家庭事跡材料7

　　孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，養兒重在教育。他們教育子女既嚴又愛，家庭關系和睦，民主，平等；他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛。從小就著重培養孩子的孝心、愛心、責任心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關系都很好，很樂意為老人做點力所能及的家務事。而我們夫妻倆身上也有一些毛病，時不時又給他起了一個壞榜樣，比如：愛偷懶、脾氣大、沉迷于看電視、恒心和毅力不夠我有時候也是非常苦惱。因此，我覺得創建學習型家庭既是時代的要求，也是我們這一代家長必須面對的問題。

　　要創建學習型家庭，首先我覺得我們家長要加強關于家庭教育方面的知識積累，掌握一些家庭教育的先進理念。從孩子幼兒園開始，第一次接觸到《不輸在家庭教育上》，我們一直堅持訂閱該書，有空的時候就翻翻書，看看別的家長的育兒智慧，再對照自己身上的不足，取長補短。在教育孩子的問題上，我們也是先取得共識，再身體力行，發揮榜樣的無窮力量。比如說在幼兒園時，圣誕節時，老師希望家長帶頭給大家講故事，我第一個報名。我覺得教育最忌的是兩面派，孩子面前要求怎么樣、自己的行為就不要背道而馳。家長要學會換位思考，學會站在孩子的立場考慮問題，要讓孩子達到家長的要求，心服口服，首先必須自己也能做到，更要做好，而且重要的是堅持。

　　在教育孩子的問題上，我們的做法是給他設立力所能及的目標，比他現有的水平稍微高一點，一步一個腳印，腳踏實地，只要能完成階段性的目標，就及時予以表揚。孩子從小喜歡圍棋、畫畫、彈鋼琴，我們就和她一起學，有時進行一下小小的家庭比賽，或者故意輸給他一點點，極大地提高了孩子學習的信心和興趣。我們給他制定表格，圍繞他的吃飯、看書、收拾玩具等等劃分級別，讓他根據自己一天的表現來衡量自己的優缺點，查找不足，提高自己。結果發現這個方法非常適合他，每天樂滋滋的讓給他劃星，還問當天獎勵他多少分，對他起到積極的作用。

　　我們家是一個非常民主的家庭，多數和孩子有關的事情都會先征求她的意見。有時意見不統一，我們也會先給她講道理，不會強硬的讓她接受。這樣也給了她很多發表自己意見的機會，鍛煉了孩子獨立思考能力。我們也非常注重孩子參與社會的能力的提高。從幼兒園起就積極參加學校組織的愛心義賣和一對一結對子活動；孩子的爸爸是山東省優秀青年志愿者，有志愿者活動時都會帶她去參加，讓她學會怎樣為社會奉獻愛心。他們善于培養孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自己的日常生活。如整理自己的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，盡量讓孩子做些力所能及的`事情，有事孩子還會自覺的問媽媽有錢哦干的活沒有。由于從小習慣好，趙屹宸在幼兒園各方面表現很不錯，小小年齡竟然擔當小班長的角色、老師的小助手。

　　給孩子樹立一個良好的榜樣，這是最重要的。孩子眼中的父母，肯定不是十全十美的，我們一定要提高孩子對父母的認可度，才能更好的教育他們，這才是我們創建學習型家庭的目標。通過學習，家庭中每一個成員都做到了共同發展，共同進步。

　　徜徉在知識的海洋里，熱愛學習、努力學習、主動學習、善于學習，同時積極工作，熱愛生活——這就是逄錦程和他的家庭。相信在學校的教育、家庭的協助及共同努力下，逄錦程一定會成為一名品學兼優的好學生、一個對社會有用的棟梁之才，逄錦程的家庭也一定會為社會做出新的更大貢獻。

　　我們雖然都是大學畢業，但是在工作后，我們都在繼續加強自身的學習。學習是連續性和終身性的，活到老，學到老。在教育孩子的問題上，我們的做法是給她設立力所能及的目標，比她現有的水平稍微高一點，一步一個腳印，腳踏實地，只要能完成階段性的目標，就及時予以表揚。孩子從小喜歡圍棋、畫畫......

　　一、創設靜心學習的環境

　　隨著知識經濟時代的到來，知識更新速度加快，只有不斷的學習新知識，了解新信息，掌握新技術才能跟上時代的腳步。作為家長我們始終堅持終身學習的理念，在不斷提高自身業務的同時，還努力拓展自己的知識結構，培養多方面的能力與素質。比如，爸爸大學畢業以后利用業余時間努力學習，考取了公務員，爭取到一定的崗位。從抄表員一步步走來，現在通過自己的努力參加考試，參與競爭上崗，能夠在崗受到領導同事的好評。考取了經濟師、一級建造師。

　　二、學習是一種需要、動力、樂趣，是親情紐帶

　　建立學習型家庭是社會必然的發展趨勢。作為員工，我們服從分配，領導安排干什么就干什么，所以更需要及時更新知識，學習不同領域的知識。為此他們以提高家庭成員的思想道德和科學文化素質為目標，以學習型家庭創建為載體，有效地提高家庭的整體文明程度，增強了每個家庭成員的業務能力和專業技術水平。

　　三、做兒子的知心朋友——微笑媽媽、陽光媽媽、與孩子共享學習的喜悅

　　在學習上，我們一家人是一個共同體，我們彼此之間互相激勵，互相影響。每天晚餐時間是我們一家人分享學習的好時光。我們會各自把一天當中看到的、聽到的新知識、新鮮事、新體會介紹給大家，讓全家人共同分享學習成果。有時，我們也會談一些今天碰到的難題或困惑，三人一起探討。當然，這時候，最活躍的就是女兒了，她總有許多的新發現、新思路，讓我們不得不驚嘆孩子的學習能力和接受新事物的速度，真的應該像孩子學習呀！雖然說“父母是孩子的第一任老師”，但是我們與學校老師相比還做得很不夠，兒子積極的學習狀態、良好的閱讀習慣都得益于老師的正確引導，所以，在這里要特別感謝老師！因為正是兒子強烈的求知欲和刨根問底的精神迫使我們做家長的與孩子一起學習，一起思考。我們堅信，在學校與家庭的共同努力下，我們的下一代一定能超越我們，成為祖國未來的有用之材。

　　要創建學習型家庭，其次必須熱愛學習，對學習要有足夠的興趣，從自身做起，給孩子提供好的榜樣。我們雖然都是大學畢業，但是在工作后，我們都在繼續加強自身的學習。學習是連續性和終身性的，活到老，學到老。

學習型家庭事跡材料8

　　提起學習型家庭，人們自然而然地就想到了葛震宇的家庭，該家庭是典型的“書香家庭”。學習是家庭生活的重要組成部分，成為家庭進步的重要推動力和家庭成員生活的第一需要。特別是在閱讀經典作品、進行網絡學習、嘗試寫作等方面較為突出。

　　一、書籍滋養精神

　　1、書籍報刊成為家庭的重要財富。該家庭有較為豐富的藏書，約有5000余冊，多為文學書籍、教育書籍，并有部分電子書籍。丈夫金禮斌是寧海報社副總編輯，妻子葛震宇是小學中學高級教師，縣名教師，兒子金毅十四年級學生。閱讀專業著作、書報成為家庭必修課，一有空閑就人手一冊，家庭中總是彌漫著濃濃的書香氣。

　　2、經典作品成為精神的重要來源。該家庭的閱讀有較高的品位，特別崇尚經典閱讀，特別是文學經典與教育經典。孩子在小學階段已經閱讀了數十種中外文學經典原著，并寫讀書心得。他們的理念是：人類文化的精華就積淀在經典作品之中，閱讀經典就是與大師對話，就是與崇高為伍。

　　3、談書論文成為家庭生活的常態。該家庭倡導讀書與生活的統一，讀書與生活的自然狀態，書籍成為家中桌上的永恒話題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風了解”成為家庭生活的一種樂趣。

　　二、網絡連接世界

　　1、徜徉信息世界，善于在搜集與整合中進行學習。該家庭自1998年購買電腦上網之后，一直善于利用信息資源進行學習，善于搜集信息，整合信息，利用因特網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了滿足學習需要，20xx年又添置了一臺。網絡成為了該家庭不可或缺的學習資源。

　　2、參與論壇討論，善于在對話與互動中開展學習。金禮斌在報社擔任副總編輯的任務，分管寧海新聞網的.工作，從新聞網的開通、策劃、到逐漸走向成熟都離不開他的創意和努力。這期間金禮斌同志為了更多地了解網絡世界，學習網絡知識，常常是在電腦前一座就是一夜，廢寢忘食、夜不知寐就是他最好的寫照，所以在短短的一年時間里他掌握了大量的網絡知識，使電腦車徹頭徹尾的成為家庭的重要組成成員。該家庭的其他成員也都參與到網絡天地中來，參與一些健康論壇的討論，如童聲教育網、寧海教研網等等，并在其中發表學習心得或一些研究文章。網絡成了該家庭獲取知識和發表言論的重要天地。

　　三、寫作促進發展

　　1、熱愛寫作，并通過寫作促進自我發展，是該家庭的又一特色。金禮斌同志就職于報社筆耕不綴是他的職業所定，自不必說。其妻葛震宇奮斗在教育戰線上，也非常重視教學心得的撰寫，是個典型的研究型教師，她主持并撰寫的教研課題獲得省一等獎，在各級各類的報刊上發表的文章達十多篇。兒子金毅也在濃濃書香的熏陶下成為一個愛寫作的孩子，文章屢屢在報刊上獲獎或發表。今年剛就讀四年級就開始學寫校園小說，在童聲白云飄飄網上發表的《馬小跳續編》和《雞皮疙瘩續編》吸引了眾多小作者的回帖評論。

　　2、腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是金禮斌一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。

學習型家庭事跡材料9

　　是什么為經濟社會的快速發展裝上了騰飛的翅膀?是知識!

　　怎樣才能讓我們這個歷史悠久、具有深厚文化積淀的文明古國昂首站在發達國家的行列?讀書——多讀書——讀好書!全民都讀書!

　　只有每一個單位、每一個家庭都來努力讀書，加強學習，才能切實提高全民素質，使每一個人在知識不斷更新的步伐面前不落伍，將知識轉化成無盡的生產力，實現中華民族復興大計。

　　我是一名小學教師，丈夫是龍鳳小學一名中層干部，女兒是安仁中學高三學生。多年來，我們一家三口朝著這一目標付出了艱辛努力，尤其在大邑縣教育局開展“書香教師”、“書香家庭”等系列評比活動以來，更堅定了我們熱愛讀書、努力學習的信心和決心。

　　少買一件衣服，多買兩本好書

　　近幾年，書價越來越高，經常買書無疑成了一種家庭經濟負擔。然而，書本有價，知識無價!這一點在我們家庭已達成共識。

　　作為一個教師家庭、工薪階層，我們并不富裕，但我家于今年上半年購置了一臺電腦，連續三年訂閱了《文摘周報》、《文學故事報》、《小學語文教師》、《滿分作文》等報刊。我們的居室里，沒有高檔家具，甚至連地板磚也沒鋪設，丈夫卻戲說“這樣好，水泥地面可以當黑板練字……”讓我們全家深感自豪的是裝滿了書籍的兩個書櫥(約有藏書400冊)，好像滿櫥的知識放射著耀眼的光芒，照亮了整個房間。

　　在經濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們還就此編了順口溜：“不比吃，不比穿，多學知識暖心間，少買衣服多買書，比比誰的知識多。”每當買來一兩本新書，全家人都沒了長幼，失去了“體統”，爭搶起來“奮不顧身”，每當這種熱鬧的場面在家里上演時，我們心里的幸福是無法比擬的。

　　學習有計劃，落實要到位

　　學習不能憑一時的熱度，不能有隨意性、盲目性，要有針對性和目的性。我們根據家庭每個成員的情況，共同商定了學習計劃。我們將需要學習的內容大致分為四類：一是家庭教育方面的.知識;二是和工作相關的業務知識學習(對女兒來說重點是課本知識的學習)，每學期都主動向校長申報參加了各級業務培訓;三是時事新聞、文學藝術方面的知識學習;四是法律法規、衛生保健、安全環保、文體活動等方面的知識學習。有人說讀書沒時間，我們認為時間就像海綿，你只要擠，它就有。我們每天擠出一個小時的讀書時間，雙休日的每天要達到兩個小時以上。將學習內容分類安排到時間表里，學習計劃就產生了。

　　制定計劃容易，落實起來比較難，需要互相監督、互相促進。學習面前，我們全家三口的身份是平等的，像同學、朋友一樣。我有時候工作忙起來，備課到深夜，確實沒精力執行學習計劃，第二天女兒會嚴肅地告訴我“你要把昨天的內容補上”。身為媽媽而自感理虧的我，只好接受女兒的批評教育。就這樣，我們共同遵守具有家庭內部“法律效力”的學習計劃，經歷了無數的風風雨雨，也迎來了充實而幸福的日日夜夜。

　　家庭成員多交流，學習氛圍更濃厚

　　工作中，同事之間互相交流，可達到共同提高、互相促進的目的。學習中，家庭成員也需要交流。我們每讀完一本書，吃飯或休息的時候，會情不自禁地談論書中某一個故事情節的精彩，對某一個典型人物的看法等。有時候會產生不同的觀點，爭得面紅耳赤。比如，我們全家人在讀完著名作家路遙先生寫的《在困難的日子里》，我和丈夫為“主人公在異常艱難困苦的年代里，在饑寒交迫中依然堅持學業，保持積極向上的奮斗精神”而感動不已，我們不愿放過教育女兒的機會，告訴她生長在小康社會是多么幸福，并對她平時不知道節儉提出批評。而女兒對此卻不屑一顧，說現在處于經濟快速發展的年代，如果都像書中主人公那樣不吃不穿，中國會有大量的養豬場、養雞場倒閉，會有很多的紡織廠、服裝廠破產，中國的經濟會面臨嚴重衰退。我們知道，這是生長在不同時代的兩代人之間對待生活態度的摩擦或者是碰撞，需要時間和生活的經歷來磨合而達成互相理解。對知識的探索和追求是無窮盡的，正是在這種濃厚的學習氛圍中，在這種無窮盡的探討和追求中，我們全家感受到了無窮盡的快樂和幸福。

　　努力學習換來累累碩果

　　俗語說得好，有付出、有努力就會有收獲、有回報。尤其在對待學習上，摻不得半點虛假。長時間的學習，無形當中會在言談舉止、文明禮儀，甚至在工作中給你帶來潛移默化的變化。比如，我們看到有人口吐臟言、隨地吐痰、亂丟垃圾等不良行為，會感到是那么的粗俗不雅，會毫不客氣的進行勸告。工作中，我也越來越感到得心應手，近兩年我和丈夫向“大邑未網”上傳了100多條教育教學活動信息，有3篇讀書征文獲縣一、二等獎;我寫的教育教學經驗論文有6篇獲全國、市、縣級等級獎，執教的班級成績在學校中一直是名列年級第一，所帶班級連年被學校評為“行為規范示范班”，我本人也獲縣“優秀教師”、“優秀班主任”和校“十佳文明教師”等榮譽，近兩年有2篇讀書征文獲縣一、二等獎。丈夫在學校所負責的德育工作、教育宣傳工作等受到縣教育局表彰，也獲縣“優秀教育工作者”稱號;女兒健康成長，學習成績穩步提升……

　　這些變化，是我們平時堅持了努力學習，并為之付出了汗水所換來的。我們堅信，只要不間斷的努力學習，把學習當做人生中永遠追求的目標，就會帶來一個又一個的驚喜。最是書香能致遠，如果每一個家庭都圍繞這一目標去奮斗，我們中華民族的復興就會指日可待!

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學習型家庭事跡材料10

　　我叫李**，35歲了，現在是漢xxx城十字街，城關一小對面，蔣家嘴鎮，三家擦鞋店的老板。也許您會不屑一顧地嘲笑一個擦鞋女工竟敢登如此大雅之堂，也許您根本就不愿意浪費時間聽下去，但是，花有花的芬芳、草有草的氣息，人也一樣，需要有一個適合自己實際情況的目標，了解自己是什么能夠做什么，而且做到什么，這就是成功，不管他所做的那些事有多大或者多小，他的努力和奮斗都值得自己和別人去尊重。

　　大家知道，“成功”是許多人終其一生所追求的最高境界，但并不是每個人都能享受到它。很多人雄心勃勃，為自己訂下了人生的目標，并且兢兢業業的努力工作，但卻事與愿違。他們或許從來沒有實現過自己的夢想，目標和渴望。這究竟是為什么呢?各人有各人的原因，但其中有一點可能是共同的，那就是沒有掌握比競爭對手更強的學習能力和應變能力。

　　終身學習是個人適應現代社會的基本生活方式，誰能迅速提高自己的學習力、創新力和競爭力，誰就贏得了發展的主動權和領先優勢，我們生存需要學習、工作需要學習、成就需要學習、發展需要學習。學習力就是創造力、競爭力、超越力正是明白了這鐵定的成功規律，我，一個普普通通的紡織工人，在千千萬萬下崗失業人員為前途嘆息、迷茫，對生活失去信心的時候，苦苦追尋、辛勤勞動也算找到了屬于自己的一方天地。今天，有機會說出來，但愿有給在座的領導們帶來一點點的激情、一點點的靈感，愿所有下崗職工都走出黑暗，擁有燦爛。

　　剛參加工作那年，我17歲，因為自小就喜愛寫寫畫畫、唱唱跳跳，在漢壽棉紡織廠那個有3000多個青年工人的大廠里，我可就真是如魚得水，游得歡暢了，在生產車間擋車不到一年時間，就為自己瘺任的團支書工作非常出色，在全廠公開招考團委書記考試中榮獲第一名，而調任廠團委做了專職團委副書記。不滿18歲的我坐在漂亮的辦公桌前，面對資歷豐富、學識淵博的幫黨委領導，內心是既興奮又惶恐。興奮的是別人拉關系、走后門、絞盡腦汁想換個輕松的工作環境，都辦不到，小小黃毛丫頭我就靠一張考卷，平時的幾份廣播稿就搞定了，真是幸運，惶恐的是自己那點可憐的功底怎么能勝任如此大的工作壓力呢?第一天上任，黨委書記讓我下車間調查，然后交一份調查報告給他，十多年了，我仍然清楚地記得我那份不到600字的調查報告是怎樣擠出來的，也清楚地記得交給領導后退回的原稿上密密麻麻改寫的字跡里，幸存下來的我的字體還不到50個!領導沒有說什么，只是搖了搖頭，羞愧難當的我真正明白了自己知識與現實需要的差距，定下了參加工作后第一個明確的目標，一定要能寫好各式公文材料，于是，我天天埋在書堆里、材料中，一個星期上交一份公文報告請黨委書記修改，半年、一年、兩年，也記不清到底是多久，看到自己稿件上圈改數量越來越少，我開始體會學習帶給我成功的快樂。

　　在團委工作的四年，我在組建廠樂隊的時間里，搶先報名學彈電子琴，從一個不會識譜的樂盲到能參加小型演出伴奏的樂手，其中付出的努力也可想而知。在組建廠球隊的時候，為了給青年團員做榜樣，讓他們心服口服，我又下苦功練打羽毛球，每天天不亮就起床練體能，練步法，最后竟在全縣羽毛球賽中獲冠軍，特別值得一提的學演講。因為經常要開會，要組織文體活動，剛開始時，我

　　總是不知道該講些什么，普通話也不流暢，為此，我就選用了一個很土很笨的學習方式：跟電視上學。下班后，單身漢我總是擠在別人家電視的最前面，搶頻道，看到優秀的主持人露面就眉飛色舞，念念有詞，看到書店有優秀的演講稿，就是借錢也要買回來，一字一字地讀，一遍一遍的背，在積累了大量詞匯和臨場發揮經驗后，開始報名參加縣級演講賽。1985年6月，在全民國防教育演講賽中榮獲縣、市冠軍，連續三四年，像中國乒乓球一樣囊括縣市所有演講賽金牌并多次參加省級演講獲得好名次，成為省演講協會會員。這一連串的成功并沒能讓我很開心，因為我一直的夢想上大學沒能實現，于是，我再次確定了新目標，爭取機會進大學深造。功夫不負有心人，機會終于來了，爭取機會我榮幸了成為了漢紡唯一一名公費上大學的女工。

　　在湖南大學環境保護專業班學習的那兩年，正趕上鬧學潮，有段時間，教授上課就是演講，學生也不安心讀書，我真的沒有半點松懈，聽學生們演說時，別人情緒高漲，隨聲應和，我卻靜靜品味他的演說技巧、動作技巧，然后對照自己的不足進行調整。當時的我覺得自己一定要珍惜難得的高校學習機會，學好專業課，回廠后大顯身手。未來在我的眼中充滿了掌聲和歡笑。可是兩年后當我興沖沖地懷惴畢業證趕到廠領導面前時，工廠竟因效益不好，行管人員太多而不得不讓我在家待崗。

　　真是不可思議呀，自認為非常優秀的我居然下崗了，我感到受了天大的委屈，我感到自己渾身是勁可就沒地方使，我感到全社會都拋棄了我，我想吵啊!可考慮到自己骨干身份又不好意思吵，我想哭啊!又只能躲在家里偷偷地哭。看著活潑可愛需要呵護的剛滿1歲的兒子，想著過去種種輝煌，我放棄了“死”的念頭，我也曾經是一個受過高等教育的思想政治工作者，一名在黨旗下莊嚴宣過誓的共產黨員啊!我怎么能在困難降臨到自己頭上時就沒有主心骨，我當初是怎樣幫助、教育帶領青年們走上奮進之路的呢?我為自己的懦弱而感到吃驚，為自己的無能而感到羞愧。

　　我就不信離開崗位我不能生存下來，我為自己訂立了人生第三個目標“當好個體老板”。于是，我應聘到太子廟天池賓館當上了客房部經理，我知道如果光耍嘴皮子、沒有真本事、不干實事、不做出樣子，群眾就不會服氣，為此，我努力學習酒店管理、學習服務禮儀，學習很多以前不曾接觸到的現實的東西，可是不到兩年，自認為管理水平很高、人氣很旺的我，又因為賓館要承包給私人經營而再一次下崗，帶著年僅3歲的兒子和小保姆，手里攢著省吃儉用下來的三千塊錢，我走投無路，在開發區黨組織的關心下，我到處借錢開了第一家屬于自己的店“大姐大酒吧”!沒過多久，酒店就火了，每天中午店門口停放的小車都快擺到國道上去子，我以為這下可好了，我馬上可以成為大老板了，沒那么好的事!就在我得意忘形陪前來捧場的老領導、老朋友們喝喝酒、跳跳舞的時候，原本思想就很保守的老公找麻煩了，什么“知識分子淪為陪女”什么“渾身沾滿了銅臭味呀”等等等等，不堪入耳，日子實在沒法繼續下去了，我們決定離婚。辦完手續，一無所有的我決定遠走他鄉，記得當我從生活了五年的家里走出來時，我把身上所有的錢都掏給了兒子，只提了幾件過時的衣服和幾張全家人的合影，當時快四歲的兒子牽著我的手，天真的問：“媽媽，你又去參加演講賽呀，什么時候回來呀!”看到我的眼淚不斷往外涌，兒子就用小手不停地擦，驚恐地問：“媽媽，寶寶做錯什么了嗎?”我用力摟著兒子，在心里哭喊著“兒啊!你沒錯，是媽媽的錯，媽媽對不起你呀，不能再來照顧你，你可要好好的呀”。

　　第一次長途跋涉到了廣東潮陽市，我掏出自己所有的`獲獎證書、畢業證書、酒店管理培訓合格證書，發揮自己演講時練就的絕妙口才，我征服了挑剔的人事部經理，在潮陽市最大的酒樓“中喬大酒樓”當上了客房部部長，那可是一個月薪3000元的好差事啊，我小心又小心地工作著，一有空就泡在書店，了解客房管理等方面的知識，然后運用到工作中，一年不到，因為我出色的表現，我當上了可與老板分紅的大堂經理。潮陽人做生意不講虛榮、講實在，很多大老板沒讀過書，但實踐經驗很豐富，很尊重有知識又有能干的女性。為此，我才有機會在那里學習有奔頭，一干就是兩年，因為賺了一點錢，我便想回到家鄉當個小老板，為此我交了一次學費，在考察市場不充分的情況下，投資近四十萬開了間“唯凌速凍食品批發中心”建了三個大凍庫，從廣州進貸，批發雞爪、雞腿、冰凍海鮮等。這隔行如隔山啊，我進的貨質量比別人差，那價格卻比別人高，又沒有老客戶，凍品超期就不有賣，當垃圾倒還要用載著跑到市郊外，一天天的門面、水電、人工在消耗，一車車的貨在過期，我眼睜睜地看著自己辛苦拼攢下來的錢像水一樣流走，開店半年一盤底，慘不忍睹，沒辦法，我只好將所有東西半價處理關門大吉，這下，我差點又一無所有。

　　同志們，我認為人的綜合的提高，一靠勤奮學習;二靠實踐積累，把自己和他人工作中的成功或失敗都看作是學習的好機會，通過總結和反思，吸取經驗教訓，就能提高開拓創新的能力，變得更聰明、更有才干，于是我把店里的事處理完后，帶著剩下的錢，帶著幾個貼心的人，我又去了深圳。

　　在深圳我承包到了一家大酒店的西餐廳，以前都是開中餐，懂得潮洲菜，但對西餐了解就不多了。為了適應經營，我一頭扎進廚房，跟著廚師了解每道食品的制作過程、口味、價格成本，自己花錢銷費，去別的高檔的西餐廳瞟學服務程序，經營理念等等。這樣一來，我到大廳里推銷食品有了底氣，管理服務員我有了本錢，一段時間后，我又火了，一個圣誕節就能賺幾萬塊錢，這陣子可真是愛情事業雙豐收了，我和現在的愛人小羅結婚后生了一個聰明漂亮的女兒，在漢壽修了一棟典雅的三層小洋樓，所有想要的東西我都有買了，一個曾經失去家、失去兒子、失去工作的無助女性，現在又什么都有了，這不正是由不斷學習新的知識和帶給我成功的收獲嗎?

　　常年在外面跑，心里覺得很不踏實，回家當個老板的情結一直在心頭困繞著我，偶然的機會，我知道了“翰皇一元擦鞋店”是武漢一個紡織廠的下崗女工開辦的，全國性的連鎖服務店，也預測到了科學修鞋、擦鞋這一行的潛在市場，關健是自己的能不能拉下架子在家鄉人面前彎下腰為別人擦鞋。哎!你可別小看一個大學生要去擦皮鞋是需要很大勇氣的喲，為此，我矛盾了很久，在征求親人的意見時，家人告訴我漢壽流行一句話“乖女人坐臺、懶女人打牌、丑女人擦鞋”。我想，現在下崗工人這么多，人人都放不下架子、拉不下面子、大錢賺不到、小錢看不來，長此下去，那生存的能力會越來越小的啊!作為一名高素質的思想政治工作者，我為什么就不能先走一步，做出個樣子給她們看呢?憑自己的勞動，憑自己的智慧去賺錢，有什么丟人的呢?

　　于是，我選擇了皮鞋美容這一行，我花錢到武漢加盟了“翰皇一元擦鞋店”派能吃苦又細心的愛人去學技術，我學市場營銷，由于翰皇品牌的除臭鞋墊、保養鞋油、高耐磨鞋底等產品質量過得硬，老公技術又好，我推銷水平也高，我們在十字街不足十平米的小小夫妻店一炮打響，陸續增添了四名擦鞋工，還應接不暇。盡管我們夫妻經常滿手油、滿臉灰，盡管我們遭到了很多人的白眼，盡管我們要無數次無數次地忍受客人的挑剔，但是我們仍然開心地去鉆研一個個難題，把每雙鞋的修理都當作一件作品去完成，我們在不斷地摸索中體會成功的快樂，收獲成功的喜悅，圓我當老板的夢想。我相信，我努力掌握工作技能，靠過硬的技術賺錢的舉措，不僅只解決了幾位下崗工人的就業問題，重要的是能讓更多下崗失意，不知從何做起的人盡快行動起來，學習新的知識，為家庭為社會減輕負擔，正是基于這一點，縣婦聯、市婦聯多次上門表揚過我，常德電視臺、常德日報也先后報道過我，很多下崗工人也慕名而來學技術、學經驗。擦鞋店也增加到了三個。

　　同志們，人與其他生物的不同點主要就是由于他的未完成性。人必須從他的環境中不斷地學習那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術，為了求生存和求發展，不得不繼續學習。事業無窮期，學習無窮期。一個人在某個學校或專業培訓班學習總會有畢業的時候，但在實踐知識的學習上，卻永遠也不可能拿到“畢業證”。

　　朋友們，人的生命中追求是無邊的，沒有什么終極的目標，因而出就沒有什么到頂的快樂，假若我們對奮斗過程喪失了興趣，就不會發現那些你羨慕已久覺得高不可攀的目標，其實就在你自己的腳下，行動起來吧，到學習中去體會成功的快樂!

學習型家庭事跡材料11

　　孩子是所有父母的寄托和希望，父母是孩子的第一老師，也是孩子終身的老師；家庭是社會最基本的細胞，承付著對孩子的培養與教育，更承載了一個民族的興衰，是一個最基本的組織形式，所以，要建立和諧社會就必須建立一個學習型家庭，既提高了自己，同時也教育了孩子。

　　一、為孩子營造良好的家庭氛圍

　　父母的言行以及家庭環境的氛圍直接影響著孩子的意識和行為。作為父母，在孩子面前要注意樹立良好的形象，家庭和睦，讓孩子感受到家庭的溫馨，親情的幸福。我們在孩子面前從不大聲爭吵，偶爾為之，也是為孩子的教育出現一點小分歧，但很快會達成一致。父母對待學習、工作、家庭、朋友、同事等方面的態度和處理各方面關系的方式、方法也會潛移默化地影響到孩子，因此，我們在孩子面前非常注意自己的言行，即使心情不好的時候，也不會說不負責任的話。這樣，就為孩子營造了一個愉快、輕松、和諧、幸福的家庭氛圍，讓孩子健康成長，同時也在無形之中培養了她善良、有責任感、孝敬老人等優秀品質。我認為，良好的家庭氛圍是對孩子負責任的表現。

　　二、培養孩子良好的學習習慣

　　1、激發孩子的學習興趣

　　父母對孩子一般來說都有很高的.期望值，在孩子小的時候，就對他們寄予厚望，我們也不例外，但關鍵是如何發現以及培養孩子的興趣。我的孩子說話早，對語言比較敏感，因此，我也像大多數父母一樣，給孩子買來很多書，但不是盲目亂買。早期印象最深的要算那本《寶寶兒歌全冊》了，每天總會帶著她翻上幾頁，堵上幾句。孩子很樂意學，我們教得也很認真，雖然不識字，但無論翻到哪一頁，她都能流利背誦，大大地培養了他早期的語言功能。

　　2、以言傳身教去影響孩子

　　孩子的模仿能力很強，而大多數父母只對孩子寄予厚望，卻忽視了自身的學習，忘記了自己也是孩子的老師。我有個習慣，睡前和上廁所，喜歡翻閱雜志。孩子看見了，竟也學著我在衛生間看著繪本。由此我想，我們的一言一行，都會給孩子帶來莫大的影響。現在，我依然保持著讀書的習慣，床頭報紙、雜志不斷。

　　孩子也在我的影響下，逐漸養成了不讀書不睡覺的習慣。《流浪貓》、《窗邊的小豆豆》，雖然感悟不是很深，但我相信，長期堅持下去，一定會使他受益匪淺。

　　3、注重與孩子的交流和溝通

　　關心孩子的成長，并不是只關心他的身體，關注他的學習、他的分數，更重要的是要關注他的思想變化、情感需要。尤其是現在孩子任性、自主意識強，如果我們只是一味地按“家長制”去行事，勢必適得其反。我們非常注重與孩子的交流與溝通，散步、就餐、看電視，都是我們交流的好機會，孩子把在學校的見聞告訴我們，把她的喜怒哀樂告訴我們，我們和孩子一起分享著他的快樂，也把解決問題的方法在不經意間告訴了她。我的孩子愛好比較廣泛，尤其是唱歌，有事沒事總愛哼哼，或拿著手機，學著歌星有模有樣地唱。這一切，我們絕不反對。孩子也是一樣，你尊重他，他才尊重你。

　　4、培養孩子良好的學習習慣

　　葉圣陶先生說過：“什么是教育？就是養成良好的習慣。”學習也一樣，沒有孩子是天生的愛學習者，也沒有孩子是天生的笨蛋，有人說，兒童的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。自身學習缺陷，我把所有希望寄托于孩子，注重孩子良好學習習慣的培養，但這并不是一帆風順，因為孩子并不是我們想象的那樣盡如人意，她有惰性，有任性，我也曾失敗過，苦惱過，甚至使用“暴力”手段，隨著時間的推移，有些問題得到了解決，有的還需要進一步改進。

　　總之，家庭教育是一門學問，它不是一朝一夕之事，也非一蹴而就之易，這就需要我們的耐心，需要我們的恒心，需要我們的智慧。為了孩子，讓我們一起探索；為了夢想，讓我們一起努力！

學習型家庭事跡材料12

　　記得兒子四歲時的一天，他突然問我：“媽媽，我們家里有象棋嗎”我高興地說：“有哇！”說著我就去給他找，拿到象棋看到他欣喜的樣貌，我和他爸爸都很高興。就決定先在家教一教象棋的基本走法，他入門挺快的。在他上大班的時候就在棋校開始學習了。

　　學習就得有學習的氛圍，光靠每個星期的一節課，是遠遠不夠的。于是爸爸每一天都會抽時間和他練習下棋。一天放學回家，兒子叫我陪他下象棋。我學著兒子的姿勢，攤開雙手，一副無奈的樣貌說：“可是我不會呀！怎樣辦”兒子立刻興奮起來，“媽媽，我教你！”于是兒子開始教我擺象棋，還學著教師的樣貌給我講解每個棋子的走法。從那天起，每上一次象棋課，回家兒子都要和我擺上一陣子。

　　一天回家的路上，兒子興沖沖地說“媽媽，今日我教你馬的走法”。我開始總是把馬的走法弄錯，“馬走日，先直線再斜線”兒子儼然一副教師的`口氣。一回到家，兒子就擺開了象棋，兒子邊實踐邊講解，兒子認真的樣貌激發了我對象棋的興趣，就這樣兒子也越來越有興趣了。

　　兒子此刻還在堅持學棋，我們每一天抽時間和孩子練棋，慢慢的他開始參加象棋比賽，獲得過一等獎，這對他也是個促進。此刻在家經常一家三口都圍坐在棋盤周圍，那種感覺真是幸福。

　　二年級時兒子開始學習竹笛，學習的目的是讓孩子多會一件樂器，多有一個愛好，以后的生活會多一份歡樂。竹笛對我來說是陌生的，可是音樂方面的知識我還是有所了解。每一天，兒子都例行公事地吹半小時笛子，兒子在吹奏的時候，在節奏方面出現問題我總是耐心的給他指導，我唱他吹。之后，在我的引導下，兒子自我也看到自我的提高，也變得自信了。每一天聽到兒子悠揚的笛聲，讓我感到欣慰。

　　不管學什么都是需要時間和毅力的。我喜歡和兒子一齊學習，一齊學習成長，是一件很歡樂的事！

學習型家庭事跡材料13

　　我叫小榮，今年57歲了。降生到人間就是一個偏癱兒，8歲時，一個偶然的機會，我不知從哪里來了一股勁，突然站起來了，蹣跚著走路了。這不能不說是一個奇跡，也使我對未來充滿了信心。到了求學的年齡，父親背著我到實驗小學去求學，學校看我是一個殘疾人，語言也不太利落就把我拒之門外，是父親手把手教會我寫毛筆字和繪畫，在父母的精心呵護下，我一天天長大，后來經人介紹與劉春華認識并結為夫妻。劉春華是一個殘疾人，后來父親去世了，我們殘疾人組成的特殊家庭要承擔撫育一女二子的生活，又要承擔贍養年邁老母親的義務。其生活拮據程度不言而喻。后來兒女日益長大了，也到了求學的時候了，先后讓他們去學校讀書，這無疑又增加了繁重的負擔，壓得我們老倆口喘不過氣來，真可謂清貧如洗了，就這樣一天天數著手指頭艱難度日，等待著他們成才的那一天。

　　盡管我們經濟拮據，生活困難，可以說是度日如年。但我們苦中作樂，以讀書繪畫為支撐、為樂趣，這完全來源于廣文父親的言傳身教，所以我有了兒女之后注重家庭環境的熏陶。一方面注重提高自己和妻子的文化水平，潛心鉆研繪畫藝術，如今已達到為人師的程度。同時用自己的言行去影響兒女。就在我給別人作玻璃畫時，兒女們那時還很小，大約四、五歲時吧，她們也拿起軟毛蘸著畫筆點綴著綠樹，還真有那么點小畫家的樣子。至此，我發現了她們的天賦，閑暇時間我就教兒女們寫毛筆字和繪畫，但我對她們的要求非常嚴格，不能因為學書法和繪畫就耽誤了文化課，只有在寫完老師留的作業、老師講的知識都明白了的情況下才能練字和作畫。因此我的兒女在校學習成績都很優秀。她們真稱得上是品學兼優，這與家教是分不開的。我為供兒女上學，時常給人做牌匾掙點錢，由于自己后半身不靈活，因此做小牌匾還可以，如果做大牌匾，自己左手用不上力，只能等孩子放學幫忙才能干活。因此一些急等用牌匾的農戶就把活轉給別人干。通過這件事讓孩子懂得了生活的艱辛，體驗到殘疾父母掙錢是多么的來之不易，從而促使她們節省學習用品，從不亂花一分錢，為她們今后成才鋪平了道路。孩子們日漸長大，更加懂事和體貼父母讓我們夫妻倆欣慰不已。鄰居時常夸我們的孩子懂事，品學兼優，執意把她當時僅四歲的女兒小文博送到我這以我為師，練習毛筆字，我說這一個殘疾人怎么能教好你的兒子呢？她說我就信著你了，聽完這話我就收下了小文博，實心實意教她練習毛筆字，經過一年多的練習，小文博的毛筆字已經寫得很不錯了，十歲時參加了訥河市和齊齊哈爾市的書畫大賽取得了第二名的好名次，這無疑又給我做了宣傳，鄰居們相繼都把孩子送到我這兒，我家不知不覺成了一座幼兒園，微薄的收入雖不足以解決生活的困難，但給我家的生活卻注入了新的活力，激起了我對幼兒教育的'探索。前不久我收了一個五歲的殘疾小女孩，因她小時候治病用藥過多失去聽力，聲帶也壞了，不能說話。經過我父女與女婿的精心調教和訓練，現在這孩子已經能夠說出好多話來，孩子的媽媽很感謝我們，這又是一件值得高興的事。

　　有志者事竟成，百二秦川終屬楚。

　　苦心人天不負，三千越甲可吞吳。

　　我的身體雖然有殘疾，但我的心智還很健全。說一句：身殘志堅不為過。我們家雖然物質生活很貧窮，但精神生活卻很豐富。看看自己往日的辛勤耕耘，如今收獲了累累碩果。我的心里樂開了花。在20xx年我兒子李自成以優異成績考入了河北師大，欠學費一萬六千元之多，街道黨工委和辦事處知道此事后，多方籌措送來了五千元捐款。今年他又以優異成績考了四川大學物理研究所碩士研究生，進一步深造，成為國家棟梁之才。我的學生朱文博今年考進了黑龍江理工學院，圓了大學夢。還有幾個學生都在學校讀書，成為班級的學習骨干。我自己的幼兒園也日益壯大和改善。在我有生之年，再培育幾批孩子，一方面為社會貢獻自己的余力，一方面回報社會回報曾經給我關心和幫助的好心人。

學習型家庭事跡材料14

　　在工作中我與愛人始終保持著較強的事業心和責任感，干一行愛一行，對工作認真負責，在學習中前進，在前進中學習，這才是無盡的財富。

　　我的愛人在臨沂礦務局萊蕪分公司工作，他工作兢兢業業、踏實認真，注重科技創新，曾撰寫多篇論文和調研報告：學術論文《加壓過濾機常見故障分析與處理》發表于20xx《煤炭機械》，《廂式隔膜壓濾機的銷齒開框機構設計》發表于20xx《煤炭工程》等等，憑著豐富的工作經驗和工作特色，他連年被廠評為“先進工作者”，“工會積極分子”等稱號，其所在部門曾獲“20xx年度青年文明號”，“20xx年度先進黨支部”等榮譽稱號。

　　我在工作中積極主動，做好本區域內重點設備的日常點檢和精密點檢，密切關注設備隱患并積極研究實施解決方案。針對設備管理中出現的問題，完善了設備管理臺帳，維修、保養計劃及設備檢查記錄，整理成冊，歸檔保存，做到有據可循，有資料可查。修訂設備履歷冊，重新整理完善技術參數資料，制定切實可行的故障處理方案，保障生產的順行。在設備年修中，積極進行項目改造，成功完成了冷床提升平移管路改造和加熱爐液壓管路改造等項目，并且很好的完成了其他大修項目的輔助工作，大大降低設備故障停機率，增加了經濟效益。20xx年設備大修期間，獲得“精整機械項目組集體二等功”。積極參加廠里的《齒輪嚙合與減速機》實驗室活動和qc成果《降低鋸機故障率》，并撰寫材料，在交流會上取得了良好的成績，并得到領導的肯定。論文《淺談加壓過濾機密封排料裝置常見故障排除及解決措施》發表于20xx年《科技傳播》，合理化建議《冷床連桿潤滑改造》被評為型鋼廠一般合理化建議。五小成果《齒式冷床活動齒條底座結構改進》獲廠二等獎。與此同時，積極參加廠、公司組織的各種活動，20xx年被廠評為“人口與計劃生育工作優秀宣傳員”稱號，曾三次代表車間參加廠組織的知識競答活動均獲得第二名的好成績。曾多次在《型鋼簡報》等刊物上發表文章。

　　在家庭教育中，我們也是以身作則，積極誘導。凡是要求孩子做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不做的，自己首先不做。在日常生活和社會交往中，注重自己的一言一行、一舉一動，讓兒子從小懂得尊敬長輩，知道應該助人為樂。當孩子遇到困難時，不全權代替去做，而是鼓勵他去戰勝困難。當孩子遇到挫折時，心平氣和地與他一起分析失敗的原因，鼓勵他下一次一定會成功。當孩子受到表揚、獲得成功時，與他同喜同賀，進一步激發孩子的自信心，積極誘導孩子健康成長。現在不到三歲的兒子雖然唱不完一整首歌而且還跑調，但他付有站在大家面前的勇氣；雖然他還沒有得過獎狀，但他受過表揚的小紅花；雖然孩子沒有考過滿分，但親朋、老師說他很優秀。雖然我們沒有把他教育的很好，但是我們沒把他撞歪。我們很知足，知足常樂，其實教育孩子的成長就是學做好自己的人生。

　　我們平時都喜歡看書，經常帶著孩子去書店，雖然孩子還不到三歲，但卻培養了一種良好的認知習慣。閑暇之余，一家人經常在一起交流讀書心得，有時候還會產生不同的觀點，就連孩子也會為他的'圖書世界爭得面紅耳赤。正是在這種濃厚的學習氛圍中，在這種無窮盡的探討和謀求中，感受到了書籍帶來的快樂和幸福。

　　作為孩子，我們堅持尊敬、關心、孝順老人。百善孝為先，即是義務又是權利，再說現在老人還幫我們帶孩子，我們豈不是更應該感謝老人，盡到孝道。作為夫妻我們之間相互關心、尊重，互相扶持，夫妻感情融洽，從不為小事爭吵；作為父母，我們以身作則，注重對兒子進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，培養孩子節儉、謙遜、自強的良好品質，教育他獨立自主、學會做事、學會做人，做一個對社會有貢獻的人。俗話說芝麻開花節節高，在學習中前進，在前進中學習，我們會堅持不懈的通過努力來實現自己的夢想，為社會獻出一份自己的力量。中型準備張曉澎

學習型家庭事跡材料15

　　27年前，一個僅讀過5年小學的農家女子，在丈夫英年早逝后，以難以置信的堅強毅力，用她柔弱的雙肩，挑起沉重而艱難的家庭重擔，鐵心守寡20多年，養大了5個未成年的兒子，哺育出4個出類拔萃的大學生，其中一個赴美國留學，考上了博士，一個成為博士生導師、部級審計師。除老三因故綴學居家務農經商外，四個大學畢業的兒子都走上了為國效力的工作崗位。這個使人刮目相看的農村婦女，這位令人肅然起敬的母親，就是蝸居石門西北山區50年，如今已年屆花甲的徐蘭春大姐，熟悉她的年青人都親切地稱她為“徐媽媽”。

　　弱肩撐起一個破碎的家

　　徐蘭春原本有一個雖然比較清貧但卻溫馨的家。19歲那年，文弱俊朗的青年教員陳加夢闖進她的寂寞青春，成為入贅徐家的上門女婿。雖然丈夫每月僅有20多元薪水補貼家用，但因徐蘭春“手有一雙，嘴有一張”，做事麻利爽快，把家里安排得井井有條，小日子過得和和美美。結婚第三年，生下大寶兒隨母姓，起名徐連謨；隔兩年又添了二寶兒，隨父姓，取名陳秒謨。丈夫見妻子溫柔體貼、賢慧能干，生了兩個兒子后，還想再添一個女兒承歡膝下。那時計劃生育政策尚未提倡、落實，妻隨夫愿，不加節制，差不多每隔兩年生下一胎，到第5年還是個男孩時，丈夫陳加夢滿臉遺憾，很不情愿地“遇上紅燈剎車”，做了絕育手術。5個梯子墩兒般的活潑孩子雖然增添了不少生活樂趣，但卻給這個收入微薄的半邊農戶埋下了日后極端困難的危機。

　　天有不測風云，災難不幸降臨。在那個極“左”思潮泛濫，是非曲直難分的年月，性格耿直內向的丈夫陳加夢面對一群嗷嗷待哺的孩子，日為教學操勞，夜為家庭費力，幾乎心力交瘁，加上在單位受到說不清、道不明的不公正待遇，精神受到難以承受的挫折和刺激，引發腦神經疾病，住院治療兩年，欠下一屁股債務，再也沒有走上教學講臺。粉碎“”的第二年初，趁妻子徐蘭春外出，哄走幾個不懂事的孩子，他狠心悄然自絕于人世。這一年，大孩子不滿10歲，小的`不到3歲。突遇意想不到的家庭慘劇，33歲的徐蘭春當時如五雷轟頂，肝膽俱裂，幾次昏倒幾次醒。在極度悲痛中料理了丈夫的后事，手拉著5個幼小的孩子，她又從喪夫的悲痛中頑強地站起來，用她柔弱的肩頭撐起這個破碎的家，開始在茫茫苦海中掙扎、拼搏。

　　讓兒去圓自己失去的夢

　　徐蘭春1944年5月出生在石門縣太平鎮五里坪村一個貧苦的農民家庭，生下地父母就用一塊布包了3天沒給奶吃，幸好命大沒斷氣。父親重男輕女，10歲時才讓她發蒙讀一年級。生了5個女兒兩個兒子后，在她12歲時把她過接給了無兒無女的姑母和姑父。因為不是親生的骨肉又是個丫頭，一直受養父養母的虐待與岐視。晚上不準點煤油燈，上床睡覺不準穿衣；下雨上學給一把爛雨傘，風吹壞了還要挨打；一元多的鋼筆一期只準用一支，丟了壞了也不給買。總認為丫頭是賠錢貨，考取了完小不讓讀。她死磨活纏讀了3個多月20多里路的跑學，好不容易爭到養父母同意上完小讀寄宿的機會，遇上搞“三面紅旗”大辦農業、大煉鋼鐵，白天為修供銷社搬磚搞基建，晚上打起火把為敲鑼打鼓喊“吆吆喝”。別人考上初中高高興興地上學讀書去，自己15歲就失學了。從此回家生產“一丟三尺深”，斗大的字認不到一籮筐，成為她的終生遺憾。為了圓自己失去的讀書夢，她下定決心不讓自己的孩子走自己的老路成為“睜眼瞎”。

　　丈夫去世后，徐蘭春帶著5個孩子艱難度日。她丈夫去世的那一年，正處于中國發生巨大轉折的前夕，偏遠閉塞的石門西北山區仍然沿襲著“三級所有，隊為基礎”的農村經濟體制，農民還是“憑工分分糧食”，靠集體過日子。那時有勞力才有地位和收入。徐蘭春孩子多，家務重，不論怎樣拼命趕，底分總是上不去。甲等婦女勞力每天上工評8分，隊里欺她幼兒寡母只給評6分。一年干出頭，包括出肥加分總共不到3000分，每10分為一個工日，每個工日不到3毛錢，年終結算，除去分配的3成正糧，7成雜糧，還超支倒找隊里180元。無論怎樣節儉，日子還是過得緊巴巴的。有人念她“兒多母苦”，勸她過接幾個兒子給別人，可她咬緊牙關，斷然回絕“豬養的豬愛，狗養的狗疼，日子過得還苦些，我決不把自己的孩子過接給別人。”母子同心，勤耕苦做。白天，母親在生產隊出工搞生產，兩個大些的兒子上學讀書；晚上，母子6人齊上陣，打的打火把，拿的拿電筒，在自留地里挖地翻田種飼料，養豬賣錢交學費。到1980年，5個兒子全上學，大的成績優秀考上石門一中，小的也發蒙上了一年級，開支越來越大，日子越過越難。鄰居親友又勸徐蘭春“只有挑起籮筐買谷的，哪有挑起籮筐買字的，哪么不叫大些兒子下學幫你搞生產，免得一個人在屋里為天難。”徐蘭春再一次給這些“好心”人一個斬釘截鐵幫硬：“養兒不讀書，好比養個豬，不學知識沒文化，哪么得翻身挖窮根？我再窮也要讓孩子們把書讀好。”就在這種巨大的壓力下，在這種極端困境中，徐蘭春省吃儉用，始終堅持一心供孩子們上學讀書不動搖，直到4個兒子大學畢業走上工作崗位，她才在兒子的勸說下，找了個老伴度晚年。

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