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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)事跡材料都再熟悉不過了吧，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。相信很多朋友都對(duì)擬事跡材料感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的文明教師事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
文明教師事跡材料1
同志有一個(gè)崇尚文明、積極進(jìn)取、相敬相愛的家庭，夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成，兒女熱情禮貌健康上進(jìn)，鄰里相處融洽和睦，贏得了周圍人們的贊美。同志及他的妻子、兒女一起，嚴(yán)于律己，寬以待人，以德治家，譜寫了一曲文明、健康的動(dòng)人樂章，成為創(chuàng)建文明家庭的先進(jìn)典型。
一、愛崗敬業(yè)，做好本職工作
同志擔(dān)任村支書工作，十幾年來，在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨，干一行愛一行。擔(dān)任支書,他是全鄉(xiāng)支書學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)自己的所學(xué)所知從不保留地傳授給他人；群眾誰家有難事，只要找他，保準(zhǔn)讓你稱心如意。今年的美好鄉(xiāng)村建設(shè)中，勇挑重?fù)?dān)，積極投身到美好鄉(xiāng)村建設(shè)。村被列為全省美好鄉(xiāng)村建設(shè)示范村以來，他全程參與該村的規(guī)劃，并多次配合設(shè)計(jì)專家深入村莊內(nèi)實(shí)地考察村情村貌，充分聽取群眾的意愿和建議，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，針對(duì)美好鄉(xiāng)村示范點(diǎn)的建設(shè)，提出了舊村改造的方式，舊村改造主要指配套設(shè)施但近期需要保留村莊有步驟的進(jìn)行改造，改善村莊的環(huán)境和生產(chǎn)、生活條件。建設(shè)方案優(yōu)化了該村的各類資源環(huán)境，受到村的百姓們的強(qiáng)烈擁護(hù)。同時(shí)，他多次參與配合市鄉(xiāng)部門做好宣傳、整治、建設(shè)等工作，清理溝渠、塘壩的淤泥，以及房前屋后的垃圾、柴草、家禽畜的進(jìn)圈工作。汪書記妻子的在平時(shí)的生活中也不示弱。她是一名普通的農(nóng)村婦女，她組織隔壁鄰家的組妹積極開展“十星清潔戶”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，共同營(yíng)造更清潔、整潔、優(yōu)美、舒適的美麗家園。她還利用自己會(huì)樂于幫助別人，積極關(guān)心留守兒童，多次參與志愿者慰問村里留守兒童和留守老人的活動(dòng)，深受村民的愛戴。
二、夫妻互尊、互敬、互愛、和睦平等
同志任村支書工作任務(wù)重，在家時(shí)間少，相對(duì)照顧家庭的精力就少了。他的妻子總是理解、支持，從無怨言，她十分尊重體諒丈夫，認(rèn)為丈夫的工作有特別重要的意義，是對(duì)全體村民的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)也是對(duì)他們諾言的實(shí)踐。她是一名家庭主婦，在她身上充分體現(xiàn)了中國(guó)婦女的傳統(tǒng)美德，作為媳婦，她恪守婦道，作為母親，她慈愛，但從不溺愛，在照顧好兒女生活的同時(shí)，還擔(dān)負(fù)起教育兒孫成材的重任，兒子已大學(xué)畢業(yè)，并考取國(guó)家公務(wù)員。作為妻子，她是“賢內(nèi)助”的最佳代言人。
為了減輕丈夫的工作壓力，她承擔(dān)起家庭的所有事務(wù)，把家中的事情管理得井井有條，從不讓丈夫因家事分心而影響工作，為了讓丈夫做清清白白的村官，不濫用權(quán)力，不迷失自己，她建立起比一般家庭更加純樸和節(jié)儉的作風(fēng)，牢固地守護(hù)著自己家門。她常吹家庭廉潔風(fēng)，常念家庭廉潔經(jīng)，督促丈夫自重、自省、自警、自勵(lì)，在外做到“一身正氣上班去，兩袖清風(fēng)回家來”。對(duì)外出學(xué)習(xí)的丈夫，她每次電話都說家中一切都好，讓他安心學(xué)習(xí)。她的賢惠和支持，也得到了深情的`回報(bào)。只要他有空在家，總是修修補(bǔ)補(bǔ)，干這干那，承擔(dān)起丈夫在家應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)，對(duì)于孝敬老人、教育孩子、處理鄰里關(guān)系，他總是與妻子一起商量，互相配合，二人互敬互愛互商互諒，成為人人羨慕的模范夫妻。
三、尊老愛幼，家中模范
在完成本職工作的同時(shí)同志還努力做一個(gè)“好兒子、好丈夫、好父親”，協(xié)調(diào)好家庭事務(wù)，使整個(gè)家庭和諧融洽，和睦相處。他把工作之余時(shí)間都留給了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心中最幸�？鞓返臅r(shí)光，身為一家之主，他以寬容和理解善待每一位家庭成員，做到“多一點(diǎn)理解、多一點(diǎn)關(guān)懷”。作為丈夫，他愛護(hù)妻子，與妻子相互關(guān)心，互相扶持，夫妻感情融洽，從不為小事爭(zhēng)吵；作為父親，他以身作則，注重好兒子進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)孩子節(jié)儉、謙遜、自強(qiáng)的良好品質(zhì)，教育他們獨(dú)立自重、學(xué)會(huì)做事、做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
四、率先垂范，做兒女的楷模
為了使兒女能夠更加健康的成長(zhǎng)，夫婦一方面潔身自愛，努力提高自身素質(zhì)和品位，另一方面率先垂范，為兒女做出榜樣。1、生活儉樸。與妻子雖然家庭經(jīng)濟(jì)條件并不差，但是生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，從不浪費(fèi)，提倡節(jié)約，精打細(xì)算，用之有度。他們還經(jīng)常教育兒女一菜一湯，當(dāng)思來之不易。在他們的教育下，他的兒女本著樸實(shí)大方，從不大手大腳亂花錢，養(yǎng)成了勤儉節(jié)藥的好習(xí)慣。2、嚴(yán)于律己。為了以言行影響兒女，為兒女創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)氛圍，夫妻倆在家討論家務(wù)事，總是以公序良俗和法律法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，努力做到非禮勿視，非禮勿聽，非禮不行。他們從不玩牌賭博，不搞封建迷信，不作違法亂紀(jì)的事情。3、敬老尊長(zhǎng)。自結(jié)婚起，夫妻對(duì)雙方老人十分尊敬和孝順。不僅在生活上予以照顧，家中大小事也征詢他們意見，使他們覺得受尊重，在家里有地位，因而心情開朗。在他們的言傳身教下，他們的兒女禮貌懂事、非常孝順。在村他們一家年年都受到了好評(píng)。
文明教師事跡材料2
XXX，女，現(xiàn)任息縣彭店鄉(xiāng)XXX一級(jí)數(shù)學(xué)教師。她出生于1980年，本科學(xué)歷，20xx年開始從教，曾擔(dān)任小學(xué)四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在過去的十年里，她一直秉承著XXX的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。她忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，關(guān)注國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展，具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)XXX，明理誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。她多年來一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作，默默地實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。
在工作中，XXX積極參加各種研究培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治研究，認(rèn)真研究了黨章，為了提高自己的思想覺悟，她認(rèn)真研究新課改精神，積極嘗試教學(xué)案教學(xué)。她深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先士卒，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受她、喜歡她。在工作中，她積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的研究中，她努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
作為一名教師，XXX一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我地工作著。她樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校近幾年發(fā)展較快，教學(xué)班級(jí)增長(zhǎng)幅度較大，教師緊缺，作為一名青年教師，她長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，既擔(dān)任班主任，又有畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。多少個(gè)休息日，她曾舍小家為大家，不管風(fēng)雨，不計(jì)日夜，早早來到學(xué)校教導(dǎo)培育學(xué)生。以心換心，換來的是學(xué)生對(duì)她的尊重、愛戴，換來的是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，換來的是學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝。無論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。
為了促進(jìn)教學(xué)工作，XXX十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面加強(qiáng)研究，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
學(xué)高為師、身正為范”。這句話一直是我心中的座右銘，我深信作為一名教師，必須先以自己的行動(dòng)做出表率，用自己的人格魅力去感染和影響學(xué)生。因此，我堅(jiān)持和學(xué)生一起交流，參與班會(huì)的討論，撿垃圾和關(guān)心學(xué)生的生活等等，以潛移默化的方式來修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為，治學(xué)先治人，德為先。每個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)，我都會(huì)抽時(shí)間與學(xué)生交流，了解他們的情況，并特別關(guān)注雙差生的問題，尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并通過班集體的力量，讓他們感受到集體的'溫暖，消除厭學(xué)心理。我還經(jīng)常安排一些力所能及的工作和活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心和期待，從而提高他們的研究自信心，趕上前進(jìn)的步伐。
在教學(xué)實(shí)踐中，我探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
在教育教學(xué)上，我非常敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。我最想做的事情就是教好學(xué)生，讓他們成功。作為一名骨干教師，我深知備課的重要性，力圖體現(xiàn)課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性和體驗(yàn)性。通過把知識(shí)教育和網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果最優(yōu)化。在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生研究興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的研究氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。對(duì)于數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)生，我不斷拓寬他們的知識(shí)視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為將來更好地研究數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。
在課程改革的環(huán)境下，教師需要不斷研究和實(shí)踐，以提高自己的教育教學(xué)水平和管理水平。作為一名教師，我深知研究的重要性，因此我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真研究。在校內(nèi)，我會(huì)虛心向微機(jī)老師研究信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段；向語文老師請(qǐng)教學(xué)科知識(shí)，使自己的教學(xué)語言更加嚴(yán)謹(jǐn)。我也會(huì)抓住學(xué)校安排公開課聽課的機(jī)會(huì)，虛心研究，及時(shí)消化，并在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐、總結(jié)和提高。此外，我還會(huì)向書本和身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師研究，以提高自己的課堂教學(xué)水平。
在工作目標(biāo)中，我會(huì)努力做好以下幾個(gè)方面。首先，我會(huì)實(shí)行分層管理和分層教學(xué)，分類推進(jìn)，以著眼整體發(fā)展。一個(gè)學(xué)校素質(zhì)教育水平的高低，往往取決于學(xué)生整體發(fā)展水平。由于學(xué)生的研究基礎(chǔ)和接受能力等方面參差不齊，如果用同樣的方法和要求對(duì)待所有學(xué)生，必然會(huì)挫傷后進(jìn)生的積極性，抑制中上學(xué)生的進(jìn)取心，從而影響整體發(fā)展。因此，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取不同的教育方法和要求，以促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展。
其次，我會(huì)立足個(gè)體成長(zhǎng)，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。每個(gè)人的個(gè)性和素質(zhì)都有差異，因此教學(xué)模式也不能千篇一律。作為基礎(chǔ)教育，我認(rèn)為學(xué)生的培養(yǎng)模式應(yīng)該是“合格+特長(zhǎng)”。學(xué)�？梢愿鶕�(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，成立不同學(xué)科的興趣小組，包括文化學(xué)科、體育、音樂、美術(shù)和書法等。各學(xué)科興趣小組的活動(dòng)也應(yīng)該全面展開，利用課外活動(dòng)時(shí)間集中輔導(dǎo)開展活動(dòng)。此外，學(xué)校還應(yīng)該舉行各種競(jìng)賽，支持和鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
最后，我會(huì)重視扶差工作，力求共同進(jìn)步。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱苦、細(xì)致的工作，是學(xué)校穩(wěn)定和整體辦學(xué)水平提高的重點(diǎn)工作。我認(rèn)為教師應(yīng)該端正對(duì)后進(jìn)生的看法，必須要有愛心、耐心和細(xì)心，要做到“好的學(xué)生是老師掌上明珠，后進(jìn)學(xué)生是老師的朋友”。此外，教師還應(yīng)該注意糾正和克服對(duì)后進(jìn)生的不良心理，包括偏袒心理、急躁心理、懲誡心理和權(quán)威心理。只有這樣，我們才能共同進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
文明教師事跡材料3
XX，中小學(xué)一級(jí)教師，1993年參加工作，長(zhǎng)期擔(dān)任高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。在27年的從教生涯中，他時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)愛學(xué)生，無論在學(xué)校任何崗位，擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入進(jìn)去。
參加工作以來，他一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的.過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，他積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并多次獲得江陰市的數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽指導(dǎo)一、二等獎(jiǎng)，曾被授予“江陰市教育先進(jìn)工作者”、“江陰市臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)十佳教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
他在教學(xué)上努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，曾在江陰市青年教師教學(xué)大比武中獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。他帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動(dòng)，大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法。他還熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。
文明教師事跡材料4
我是一名小學(xué)教師，從教7年多以來，同許多普通教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動(dòng)，也沒有催人淚下的故事。但每一天，都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。
一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。多少個(gè)休息日，我曾舍小家為大家，不管風(fēng)雨，不計(jì)日夜，來到學(xué)校教導(dǎo)培育學(xué)生。以心換心，換來的是學(xué)生對(duì)我的尊重、愛戴，換來的是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，換來的是學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝。無論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。 “學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的.步伐。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、工作扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著
有耕耘就必有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，7年多來，我在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績(jī)，成為我校教學(xué)中的骨干力量。我所帶的班級(jí)穩(wěn)定，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績(jī)穩(wěn)中有升。我所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)?cè)诿磕甑膶W(xué)校期中、期末考試平均分都名列前茅。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。
我是一九七八年從事教育工作的。二十八年的教學(xué)生涯，使我深深地意識(shí)到教師這一職業(yè)的光榮與重大。對(duì)于孩子來說，認(rèn)識(shí)世界是從認(rèn)識(shí)人口開始的，教師的一言一行都應(yīng)該修養(yǎng)到不愧人師的地步。我是這樣想的，更努力地去做，不管學(xué)生是大是小，不管他們是先進(jìn)還是落后，我總是善意而公正地加以對(duì)待，使他們衣著大方得體，談吐親切自然，使學(xué)生從自己身上具體地感受到了學(xué)校的溫暖與吸引力。使他們產(chǎn)生為一個(gè)人的感覺，體驗(yàn)到個(gè)人的尊嚴(yán)。更多地時(shí)候我是以正面教育為主，多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)，承認(rèn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，對(duì)他們充分地理解，寬容與愛護(hù)，保護(hù)了他們的自尊心，也幫助他們樹立了信心。因此，不管教的是那一班，學(xué)生都很喜歡我，我說的話他們?cè)敢饴�，我提的要求他們�(cè)敢夥䦶�，這使我的教育工作進(jìn)行的非常順利，形成了一定的良性循環(huán)。由于長(zhǎng)時(shí)間的做學(xué)生的朋友，與他們同歡樂，共悲戚，我得到了一批學(xué)生真誠(chéng)而純潔的愛，即使畢業(yè)，學(xué)生們?nèi)詴r(shí)�；貋砜次遥c我談天談地，親密無間。
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛，對(duì)事業(yè)熱愛，對(duì)學(xué)生熱愛，才能教好書，管好班級(jí)。在工作中，我不訓(xùn)斥學(xué)生，因?yàn)槲疑钪酌绲某砷L(zhǎng)是需要和風(fēng)細(xì)雨的，不論哪個(gè)學(xué)生，都是班級(jí)體的一員，我都能平等對(duì)待，我深知差生是百花園中生病的弱苗，只有白般呵護(hù)，他們才能健康成長(zhǎng)，更注重對(duì)他們的教育，我能想方設(shè)法了解學(xué)生，愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心田，做學(xué)生貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下會(huì)變的熱愛同學(xué)，積極向上、熱愛集體，我所接管的班級(jí)也能在短時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
教書先教人，潤(rùn)物細(xì)無聲。在我任班主任期間，始終把德育工作放在首位。經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、學(xué)習(xí)目的教育以及樹立自信心的教育。樹立良好的班風(fēng)，組建強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育意義的文章，針對(duì)小學(xué)生辨別是非能力差的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教育機(jī)會(huì)，使學(xué)生體驗(yàn)到好與壞、是與非、善與惡。及時(shí)把班里出現(xiàn)的問題和學(xué)生一起分析。對(duì)好的表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)的提出要求，寄予希望。
扎實(shí)抓教學(xué)，耐心育桃李。我經(jīng)常教育學(xué)生，光有好的的品德，沒有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，沒有本領(lǐng)，只能是一紙空文。因此，我平時(shí)認(rèn)真做到認(rèn)真?zhèn)湔n，有的放矢，抓好課堂教育，力求講清重點(diǎn)，力求掌握知識(shí)少而精，學(xué)扎實(shí)。加強(qiáng)作業(yè)完成管理，每組設(shè)小組長(zhǎng)一名，積極探索，改進(jìn)教學(xué)方法，要求學(xué)生遵守紀(jì)律，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問題進(jìn)行記錄，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課，因材施教，對(duì)差生個(gè)別輔導(dǎo)，進(jìn)行追蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。開展多種形式的教學(xué)課內(nèi)外活動(dòng)，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。積極探索，改進(jìn)教學(xué)方法，要求學(xué)生遵守紀(jì)律，積極主動(dòng)聽課、學(xué)習(xí)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，不加重課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到了有張有弛，班級(jí)各課成績(jī)都很優(yōu)秀，形成了人人愛學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)優(yōu)秀的良好風(fēng)氣。
文明教師事跡材料5
我叫樊偉力,自畢業(yè)以來，一直從事初中畢業(yè)班的物理教學(xué)和班主任工作。本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，具有良好的政治思想素質(zhì)。在教學(xué)實(shí)踐中，能自覺遵守國(guó)家法律、法規(guī)，在教學(xué)中始終把德育工作放在第一位，不僅傳授給學(xué)生知識(shí)，更教給學(xué)生做人的道理，把德育教育與智能教育有機(jī)結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)上、生活上多方面去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做到即教書又育人。在工作上從不挑肥揀瘦，更不拈輕怕重，總是吃苦在前，享受在后，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)，以身作則，為人師表。
本人有著非常扎實(shí)的教學(xué)基本功和牢固的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能熟練地掌握物理教學(xué)大綱和物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和方法，能在教學(xué)中靈活運(yùn)用。在教學(xué)中，為了實(shí)施素質(zhì)教育，把學(xué)生從應(yīng)試教育中解放出來，盡快適應(yīng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，積極參加繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)與新課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)知識(shí)，樹立新的教育教學(xué)理念，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入了解學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，尤其是注重對(duì)學(xué)生智力開發(fā)和能力培養(yǎng)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有先進(jìn)的教學(xué)理論，并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
工作中，能夠認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績(jī)等教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容傳授準(zhǔn)確完整，教學(xué)評(píng)價(jià)準(zhǔn)確生動(dòng)，教法靈活，教態(tài)自然，演示熟練，圖示準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，能深入淺出地分析難點(diǎn)、疑點(diǎn)，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，教學(xué)效果好，深得廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，在物理教師中有較高的知名度。
本人一貫工作積極、勤奮、踏實(shí)、不求名利，從不遲到、早退，從沒因私事耽誤過學(xué)生一節(jié)課，出滿勤、干滿點(diǎn)，一心撲在教學(xué)上，飯間、課外活動(dòng)、晚自習(xí)、經(jīng)常到教室輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，勤勞方能結(jié)碩果。
一、在教學(xué)方面：務(wù)實(shí)苦干，成績(jī)顯著
我所從教的學(xué)校是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生家庭比較困難，所以我力求深入鉆研教材，熟練把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教育教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，力爭(zhēng)當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)，做到“堂堂清”，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我經(jīng)常工作到深夜，學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理念、或備課、批改作業(yè)、或總結(jié)反思，還經(jīng)常到學(xué)生寢室查看學(xué)生就寢情況，保證學(xué)生有充足的睡眠。因?yàn)槲医滩氖�、方法新、講解清楚、重點(diǎn)突出、語言幽默、一般不布置課外作業(yè)，不給學(xué)生增加過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，所以教學(xué)效果顯著，年年取得優(yōu)異的成績(jī)，多次得到學(xué)校和上級(jí)主管部門的表揚(yáng)，深得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)。
二、班級(jí)管理，嚴(yán)愛相濟(jì)，治班有方
作為一名班主任，我一直追求這樣一種境界：在我們的班級(jí)，每一名學(xué)生都在陽光中追求真知，奉獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功！在工作中，我關(guān)愛每一學(xué)生的成長(zhǎng)，在我眼里沒有所謂的“差生”，我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生要不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，無論現(xiàn)在基礎(chǔ)如何。“沒有愛，就沒有教育”。這是我的追求，也是我的座右銘，時(shí)刻提醒我，要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。我班有個(gè)學(xué)生叫馮亞輝，人很聰明，但又持才傲物，考慮問題偏激，愛與其他科任教師頂牛，而且紀(jì)律性較差，其心理素質(zhì)象個(gè)小學(xué)生，對(duì)他除了在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上嚴(yán)格要求外，生活上更加愛護(hù)。一天晚自習(xí)下課后，天下著雨，他說肚子痛、惡心，身上又沒錢，要回家看病，我就對(duì)他說，天這么晚了，回家也找不到醫(yī)生，我?guī)闳バl(wèi)生院吧。當(dāng)我把他帶到衛(wèi)生院看完病后，平時(shí)那么沒有禮貌的他面帶笑容感激地說：謝謝老師！并深深地鞠了一個(gè)九十度的躬。從此以后，馮亞輝尊敬老師了，學(xué)習(xí)努力了。從這件小事上，我深深地體會(huì)到一句名言：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”這就是所謂的感情投資吧！十幾年來我給張曉陽等幾十名生病的學(xué)生端水端飯；給貧困的、丟錢的學(xué)生捐過錢；給住校的學(xué)生燒過洗腳水等等。這些看似平凡的小事，學(xué)生看在眼里，記在心里。他們從內(nèi)心深處感覺到學(xué)校的溫暖，老師象家長(zhǎng)一樣關(guān)心愛護(hù)他們，師生關(guān)系更和諧、更融洽了。班級(jí)的'學(xué)風(fēng)更濃了，班風(fēng)更正了，所帶班級(jí)年年被評(píng)為校、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體。
在班級(jí)管理中，我積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理情境，把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)個(gè)自我教育者，讓學(xué)生在“自我管理、自我培養(yǎng)、自我教育、自我發(fā)展”的過程中，自我完善。我建議學(xué)生每天早上起床后，先安排一天的計(jì)劃，每天晚上問自己三個(gè)問題：“今天我的學(xué)習(xí)提高了沒有？我的思想提高多少？我的身體素質(zhì)提高沒有？”讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思。我建議學(xué)生把班上每一項(xiàng)工作都責(zé)任到人，承包到人，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)等等。
三、積極探索，善于總結(jié)，碩果累累多年來一直從事畢業(yè)班的物理教學(xué)工作，必然會(huì)讓人產(chǎn)生思維惰性，憑老經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。為了克服這一毛病，我就給自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)基本的教育理論、校本教研的相關(guān)知識(shí)、新課程改革的相關(guān)知識(shí)，研究教育教學(xué)方法，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，現(xiàn)在開始初步嘗試洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，組織學(xué)生當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，力爭(zhēng)做到“堂堂清、日日清、周周清”，教學(xué)效果較好。連續(xù)幾年來我班升學(xué)率全校第一，我也多次榮獲“宜陽縣優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。
二十年的教師生涯和班主任工作，我始終把美好人格的塑造作為自己的最高目標(biāo)。站在新世紀(jì)的起點(diǎn)，作為一名教師，我將用愛心撐起一片藍(lán)天，用知識(shí)播灑智慧的甘露，用信念寫出壯麗的詩篇，用師魂涂抹人生的亮點(diǎn).
文明教師事跡材料6
牛銳，女，息縣彭店鄉(xiāng)鄭莊小學(xué)教師，1980 年出生，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師，20xx年參加工作，先后擔(dān)任過小學(xué)四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
從教10年來，我同許多普通教師一樣，能夠擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，關(guān)注國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展，具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。并多年擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作，從事著最平凡的工作，沒有震撼人心的舉動(dòng)，也沒有催人淚下的故事。但每一天，我都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)！現(xiàn)將我參加工作以來的思想 、學(xué)習(xí)、工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一、熱愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，積極嘗試教學(xué)案教學(xué)。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先士卒，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校近幾年發(fā)展較快，教學(xué)班級(jí)增長(zhǎng)幅度較大，教師緊缺，作為一名青年教師，我長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，既擔(dān)任班主任，又有畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。多少個(gè)休息日，我曾舍小家為大家，不管風(fēng)雨，不計(jì)日夜，早早來到學(xué)校教導(dǎo)培育學(xué)生。以心換心，換來的是學(xué)生對(duì)我的尊重、愛戴，換來的是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，換來的是學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝。
無論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心里經(jīng)常告誡自己 ：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起談心交流，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來，主動(dòng)去關(guān)心學(xué)生的生活等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，搭建問題學(xué)生的情感橋梁，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名骨干教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，在備課中，力圖體現(xiàn)課程的綜合性、開放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性。通過把知識(shí)教育與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。在教學(xué)上，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)生，要不斷拓寬知識(shí)視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地微機(jī)老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向語文老師請(qǐng)教學(xué)科知識(shí)使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排公開課聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水。
在工作目標(biāo)中我努力做好以下幾個(gè)方面：首先，著眼整體發(fā)展，實(shí)行分層管理，分層教學(xué)，分類推進(jìn)。一個(gè)學(xué)校素質(zhì)教育水平的高低的.重要標(biāo)志是學(xué)生整體發(fā)展水平。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力等方面參差不齊，如果用同樣方法，同樣要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，必然挫傷后進(jìn)生積極性，又抑制中上學(xué)生的進(jìn)取心，造成有些人“吃不飽”，而有些人“吃不消”，影響整體發(fā)展。其次，立足個(gè)體成長(zhǎng)，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。每個(gè)人的個(gè)性，素質(zhì)有差異，教學(xué)模式不能千篇一律，作為基礎(chǔ)教育，學(xué)生個(gè)體以“合格＋特長(zhǎng)”為培養(yǎng)模式，學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣、特長(zhǎng)，成立不同學(xué)科的興趣小組，不僅有文化學(xué)科，又有體、音、美、書法等學(xué)科的興趣小組，各學(xué)科興趣小組活動(dòng)也全面展開，利用課外活動(dòng)時(shí)間集中輔導(dǎo)開展活動(dòng)，學(xué)校還舉行各種競(jìng)賽，支持鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽，均取得顯著的成績(jī)。再者，重視扶差工作，力求共同進(jìn)步。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是教學(xué)中一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱苦、細(xì)致的工作，是一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定和整體辦學(xué)水平提高的重點(diǎn)工作。特別需要端正對(duì)后進(jìn)生的看法，要求教師必須要有愛心、耐心、細(xì)心，要做到“好的學(xué)生是老師掌上明珠，后進(jìn)學(xué)生是老師的朋友”，注意糾正克服對(duì)后進(jìn)生幾種不良心理：
�、牌恍睦�，
�、萍痹晷睦恚�
�、菓驼]心理，
⑷權(quán)威心理。
在教學(xué)實(shí)踐中，本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神好，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教研效果佳，教學(xué)成績(jī)優(yōu)，能潛心研究班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長(zhǎng)，積極實(shí)踐“新課改”。將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上，在執(zhí)教中教好書、育好人。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時(shí)與學(xué)生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好子女。
總之，在這幾學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
四、努力方向
在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)教育管理評(píng)價(jià)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，這些還需不斷地努力。
�。薄⒓訌�(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
�。病�(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
�。�、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
�。�、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
�。�、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
６、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
有耕耘就必有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，近10多年來，我在思想政治、教學(xué)科研和班級(jí)管理等方面都取得了突出成績(jī)，成為我校教學(xué)中的骨干力量。作為班主任，我所帶的班級(jí)穩(wěn)定，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績(jī)穩(wěn)中有升。我所教的任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)诿磕甑膶W(xué)校期中、期末考試平均分都名列前茅。
“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。我工作著，我快樂著，我在那三尺講臺(tái)邊，勤奮踏實(shí)地耕耘，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)！
文明教師事跡材料7
“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰，只有愛可以教育孩子。”
因?yàn)閻酆⒆�，所以，她默默耕耘在幼教工作的第一線，至今無悔。她就是我們最溫暖的教師—王xx。自20xx年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了9個(gè)春秋。多年以來，他一直積極思考如何做好幼兒教育工作。希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師，希望能夠通過一個(gè)心弦，去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)更加美妙的心弦，精心培育他們成長(zhǎng)為全面發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師，她始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中，她始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位，積極研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科，都能認(rèn)真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進(jìn)教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說過：”教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能到達(dá)心的深處。”在教學(xué)過程中，她認(rèn)為應(yīng)層層深入，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會(huì)到會(huì)的`過程，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會(huì)發(fā)現(xiàn)少數(shù)能力強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢？因此，她給了孩子充分的自信，在組織活動(dòng)中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，她不怕孩子說錯(cuò)或不會(huì)，他們總有從不會(huì)到會(huì)的過程，而且她從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問題，也要給別人機(jī)會(huì)，聽別人說，這樣，這部分孩子對(duì)問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動(dòng)其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
文明教師事跡材料8
自20xx年來河南科技學(xué)院新科學(xué)院參加工作以來，XXX老師一直是專職教師，主要從事教學(xué)工作。曾承擔(dān)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、語文學(xué)科與教學(xué)論、民間文學(xué)、影視文學(xué)、大學(xué)語文、教師口語等多門課程的教學(xué)任務(wù)，并圓滿完成教學(xué)任務(wù)。多年來，教學(xué)評(píng)價(jià)連續(xù)多個(gè)學(xué)期獲得優(yōu)秀，榮獲得學(xué)院“優(yōu)秀教師”、“文明教師”榮譽(yù)稱號(hào)多次。
一、熱愛教育事業(yè)，具有高尚師德
師德是教師之本。馮老師有著良好的師德師風(fēng)，她熱愛國(guó)家熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，能夠立德垂范，為人師表。無論是在教學(xué)活動(dòng)中還是日常生活里，她在言論、思想、行為及生活作風(fēng)各個(gè)方面都自覺嚴(yán)格遵守教師的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，始終給學(xué)生以積極向上的影響，努力去做學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，生活的指導(dǎo)者，思想的方向標(biāo)。
二、踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)工作
作為專職教師，教學(xué)工作是首要任務(wù)。自來學(xué)院參加工作以來，幾乎每個(gè)學(xué)期都承擔(dān)多門課程的教學(xué)任務(wù)，個(gè)別學(xué)期甚至是4門課程以上，周學(xué)時(shí)有多個(gè)學(xué)期都達(dá)到20多節(jié)，甚至是30節(jié)。在所教課程中，大多是專業(yè)核心課程，周學(xué)時(shí)多，備課任務(wù)重，總上課時(shí)間很長(zhǎng)，對(duì)教師的體力和精力來說都是巨大挑戰(zhàn)。在上課之外，還承擔(dān)畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作以及多門課程的教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，如教學(xué)技能訓(xùn)練，文學(xué)經(jīng)典誦讀、教育研習(xí)、教育見習(xí)、微格教學(xué)、語言類綜合實(shí)踐、文學(xué)類綜合實(shí)踐等。雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但最終也圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。
人到中年，工作之外還有養(yǎng)老和育幼的重?fù)?dān)毋庸置疑也要承擔(dān)。20xx年家里老人雙雙重病住院，前后達(dá)8個(gè)月之久，愛人請(qǐng)假去外地照顧在老人病床前，馮老師一個(gè)人既要照顧兩個(gè)孩子上學(xué)，又要上班。即便是這樣，也從未因個(gè)人原因請(qǐng)假、調(diào)課或隨意更改課程內(nèi)容，自己克服重重困難，每一次上課都用飽滿的情緒和充分的準(zhǔn)備吸引學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中去，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和授課計(jì)劃圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
從教多年來，馮老師從未遲到早退過；從未因個(gè)人原因私自改變課堂授課時(shí)間和內(nèi)容；盡管有些課程已經(jīng)重復(fù)上過多輪，但每次課前都認(rèn)真準(zhǔn)備教案、不斷完善PPT；課堂教學(xué)中盡量把枯燥的知識(shí)點(diǎn)趣味化，淺顯化，條理化，使學(xué)生樂于接受；課余時(shí)間注意和學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，對(duì)待學(xué)生的求助都真誠(chéng)面對(duì)，從不態(tài)度冷淡或敷衍了事；指導(dǎo)畢業(yè)論文時(shí)，從選題到論文成稿，每個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真負(fù)責(zé)，一遍遍審閱修改，讓同學(xué)都順利通過答辯。認(rèn)真踏實(shí)的.付出得到了同學(xué)、同事和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，教學(xué)效果連續(xù)多次獲得優(yōu)秀，多次得到“優(yōu)秀教師”“文明教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
三、與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)，不斷提升zj
工作之余，不斷通過網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，不斷通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)精品課程來提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷提高制作PPT的技術(shù)水平和剪輯制作視頻的能力，以給學(xué)生帶來生動(dòng)有趣并高效的課堂。對(duì)于自己的短板——科研方面也力求積極突破，把平時(shí)所讀所思所得撰寫成文章，以科研促進(jìn)教學(xué)。還積極參與各種學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷去了解專業(yè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)，學(xué)習(xí)專家的科研成果，提高了科研鑒賞水平，并努力提高自己的科研能力。
在平凡的崗位上，XXX老師老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)工作，堅(jiān)持譜寫著低調(diào)而熱忱、平凡不平庸、踏實(shí)堅(jiān)韌的教育之歌。雖然沒有什么震撼人心、催人淚下的感人事跡，但數(shù)年來一直堅(jiān)持腳踏實(shí)地、勤勉敬業(yè)。
四、積極履職盡責(zé)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)
馮老師還曾任漢語國(guó)際教育教研室主任。在擔(dān)任教研室主任期間，積極承擔(dān)了教研室的各項(xiàng)工作：修訂培養(yǎng)方案，整理教學(xué)大綱、撰寫專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、整理外聘教師信息、期中教學(xué)質(zhì)量檢查、填寫各種申報(bào)表格、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等等。這些工作細(xì)致瑣碎，內(nèi)容繁多，但每一項(xiàng)工作都盡心盡力、任勞任怨去認(rèn)真完成，不計(jì)較得失，不考慮利益，每次工作安排自己以身作則，把困難的繁重的工作留給自己。
文明教師事跡材料9
XX，男，漢族，年月生，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，年參加工作，目前擔(dān)任小學(xué)教學(xué)及教導(dǎo)副主任，從事小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)活動(dòng)。自年月參加工作以來，同志在教師崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，吃苦耐勞，工作踏實(shí)，他作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名德育工作者，他始終堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)決“教育為本，德育先行”的教育教學(xué)理念，出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將同志申報(bào)“十佳文明禮儀示范教師”事跡材料總結(jié)如下：
一、政治信念堅(jiān)定，忠于人民教育事業(yè)
該同志理想信念堅(jiān)定，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，積極向上，嚴(yán)于律己，作為一名共產(chǎn)黨員，該同志關(guān)心時(shí)事，積極學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的有關(guān)政策，深刻領(lǐng)會(huì)教育文件精神，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。作一名人民教師，該同志認(rèn)真貫徹“教育為本，德育先行”的教育方針，以自己的實(shí)踐行動(dòng)做好育樹育人的工作，德考核近3年優(yōu)秀，獲得等各種榮譽(yù)稱號(hào)。
二、遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)
該同志能夠自覺遵守黨和國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，潛心鉆研教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)充更新知識(shí)，愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，無遲到、早退和曠工等現(xiàn)象。
三、潤(rùn)物無聲，春風(fēng)化雨
文明禮儀是人的基本修養(yǎng)，教好文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有內(nèi)涵有修養(yǎng)的現(xiàn)代人，是文明禮儀課講授的最終目的。該同志在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，注重以身作則，身體力行，積極樹立教育工作者的良好形象，一是帶頭踐行《云陽縣中小學(xué)文明禮儀公約》，從自我做起，文明從教，在與學(xué)生的交流過程中注重談吐文雅，注重自我的一言一行，做到自我服飾整潔得體，居室環(huán)境整潔，辦公室物品擺放有序等，讓學(xué)生能夠親身感觸到師者的魅力，二是注重教書與育人并舉，努力發(fā)揮文明禮儀示范課的作用，文明禮儀示范課中，注重發(fā)揮具體事例的親和力和生活力，用生動(dòng)形象的故事和趣味橫生的語言，讓文明禮儀課充滿著生機(jī)和活力，避免了簡(jiǎn)單枯燥的說教，讓學(xué)生更容易理解，同時(shí)，努力將文明禮儀課和社會(huì)實(shí)踐課相互結(jié)合，讓學(xué)生在文明禮儀實(shí)踐中感受到文明禮儀的魅力，知道該怎么做？如何做？受到了廣泛的好評(píng)，在他的指導(dǎo)下，班級(jí)學(xué)生獲得“縣級(jí)文明禮儀”稱號(hào)。
四、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)術(shù)成果顯著
該同志分管語文教學(xué)以及相關(guān)教研活動(dòng)的開展，為了更好的提高語文教學(xué)，尤其是文明禮儀教學(xué)的質(zhì)量，該同志認(rèn)真把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，備課詳盡、細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)中，他以知識(shí)的'傳授為根本，注重教學(xué)創(chuàng)新、積極進(jìn)行教學(xué)改革、注重授課方法，注意與學(xué)生的溝通與交流，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和為民服務(wù)的思想，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果，同時(shí)，先后公開發(fā)表論文篇。
同志用自己的點(diǎn)滴實(shí)踐踐行著一名人民教師的光榮承諾，他用自己辛勤的汗水，讓文明禮儀之花開的更艷更美。
文明教師事跡材料10
龍x，女，彝族，1981年7月出生，中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任箐門中心完小五年級(jí)班主任，是箐門中心完小的骨干教師之一。自從20xx年參加工作以來，她已連續(xù)擔(dān)任了11年的班主任工作，所帶的班級(jí)多次被評(píng)為"先進(jìn)班集體"。20xx年，她班上的高艷同學(xué)被評(píng)為全縣"三好學(xué)生"，還在全縣中小學(xué)生"愛國(guó)主義教育"講故事比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年的龍x忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，始終堅(jiān)持黨的基本路線、綱領(lǐng)和方針政策，一直扎根于山區(qū)教育，九年如一日，工作任勞任怨、精益求精，從不計(jì)較個(gè)人得失，全身心投入教育教學(xué)工作，為邊遠(yuǎn)山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展默默的`奉獻(xiàn)著自己的青春。
一、言傳身教、以身作則。
龍x處處以身作則，為人師表，工作中認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)范》要求，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時(shí)上班，不遲到、不早退，不曠工，按時(shí)參加學(xué)校集體活動(dòng)，有時(shí)帶病也堅(jiān)持工作。她要求學(xué)生做到的，自己首先做到。安排學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，她就帶著學(xué)生一起干，為學(xué)生做出了榜樣，在全校起到了很好的帶頭模范作用。
二、健全制度、規(guī)范管理。
要帶好一個(gè)班，建立健全制度是關(guān)鍵。在幾年的班主任工作中，龍x組織建立健全了《班委會(huì)工作分工制度》、《班級(jí)衛(wèi)生管理制度》、《班級(jí)紀(jì)律要求制度》、《班級(jí)安全管理制度》、《班級(jí)學(xué)習(xí)幫帶制度》等，探索形成了"班級(jí)負(fù)責(zé)制"班級(jí)管理模式，規(guī)范了班級(jí)管理，提高了管理效率，同時(shí)也起到了從小培養(yǎng)鍛煉班干部組織能力的作用，讓他們?cè)?學(xué)中管、管中學(xué)"。讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己，自己約束自己，形成了較強(qiáng)的集體主義觀念。在學(xué)校的每次早讀、早操、衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查評(píng)比中，她所帶的班級(jí)都是名列前茅。幾年來，她所帶的班級(jí)無一例安全事故發(fā)生。
三、轉(zhuǎn)化差生、平等待人。
龍x一向熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等相處，從不體罰、謾罵學(xué)生，與學(xué)生建立了一種平等的、朋友似的師生關(guān)系。就是對(duì)班上的差生，她也從不排斥，而是認(rèn)真調(diào)查研究問題的根源所在，努力幫助他們轉(zhuǎn)化。這學(xué)期已開學(xué)幾天了，她班上的國(guó)菊同學(xué)還遲遲未到學(xué)校，她就步行十多里山路到國(guó)菊家進(jìn)行家訪。當(dāng)了解到該同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，不想再讀書后，龍x給她做了很多思想工作，消除了她的自卑心理，最后還是把她動(dòng)員復(fù)學(xué)了。回到學(xué)校，龍x經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)國(guó)菊學(xué)習(xí)，有時(shí)還把她帶到家里做作業(yè)。幾個(gè)月下來，國(guó)菊同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，達(dá)到了中上等成績(jī)。由于工作到位，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果好，幾年來，龍x所帶班級(jí)的學(xué)生都沒有流失過，學(xué)額鞏固率100%。
四、關(guān)心學(xué)生、體貼入微。
龍x就像關(guān)心自己的子女一樣關(guān)心學(xué)生。箐門中心完小是一所寄宿制學(xué)校，她班上也有一部分學(xué)生住校，她不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，而且更關(guān)心他們的生活和健康。由于住校學(xué)生多，年齡又小，很多還是第一次離開父母，生活不能很好的處理，龍x每每都全在放學(xué)后抽時(shí)間到學(xué)生宿舍和同學(xué)們交心談心，問寒問暖，還教他們疊被子、收拾整理衣物等，讓他們從小養(yǎng)成了一種良好的生活習(xí)慣。班里有同學(xué)病了，龍x總要親自帶到醫(yī)院看，有時(shí)還給他們付藥費(fèi)。今年4月12日，她班上的張美、馬思菊兩個(gè)同學(xué)得了重感冒，就是她騎摩托車冒著風(fēng)雨把她們送進(jìn)醫(yī)院的。
五、多方協(xié)調(diào)，全面發(fā)展。
為了讓學(xué)生得到全面發(fā)展，身為班主任的龍x總是不斷加強(qiáng)與各科任教師的聯(lián)系，力求更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)可能出現(xiàn)偏科的學(xué)生及時(shí)采取措施補(bǔ)救，確保學(xué)生全面發(fā)展。在抓好學(xué)校教育的同時(shí)，她還經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好，積極協(xié)調(diào)組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)見視。還充分利用周末休息時(shí)間進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)部門的大力配合和支持，確保學(xué)校、家庭、社會(huì)教育得到更好的有機(jī)統(tǒng)一。
文明教師事跡材料11
我是一名小學(xué)教師同許多普通教師一樣從事著最平凡的工作既沒有震撼人心的舉動(dòng)也沒有催人淚下的故事。但每一天都默默實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)只是默默耕耘、無怨無悔的奉獻(xiàn)。
一、把每節(jié)課上成學(xué)生喜歡的優(yōu)質(zhì)課
我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)一節(jié)課上得生動(dòng)活潑、師生互動(dòng)良好、教學(xué)步驟有條有理、有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)時(shí)在課后會(huì)感到神清氣爽非常欣慰所有的疲憊全然不覺。而當(dāng)一堂課課堂氣氛沉悶學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳時(shí)課后會(huì)頗感失落。因此認(rèn)真上好每一堂課讓自己坦然走出教室就成了我對(duì)自己最底線的要求。為此每次上課前都廣泛搜集講課素材不斷擴(kuò)充知識(shí)面力求講課深入淺出激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在講課過程中不斷增加新內(nèi)容、新知識(shí)力求使教學(xué)內(nèi)容具有時(shí)代性并盡量與學(xué)生實(shí)際生活緊密結(jié)合；在教學(xué)方法上也根據(jù)不同內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇不同的教學(xué)方法。
二、守住心靈：做一個(gè)有良知的人
在物欲橫飛金錢至上的今天越來越多的人對(duì)金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈現(xiàn)出幾許平淡。雖然我們不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸。但是我們所收獲的是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。所以擁有這些我們不需要艷羨萬貫錢財(cái)這樣一筆寶貴的精神財(cái)富什么都無法比擬。因此我甘愿守住一方凈土安于三尺講臺(tái)享受屬于自己的快樂和幸福。
三、以身作則：做一個(gè)自覺的帶頭人
教師的職責(zé)不止于教書更在于育人。教育從本質(zhì)上講是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。我們知道學(xué)生的思想品德不是教出來的
而是感染和熏陶出來的唯有教師人格的高尚、言談舉止的表率作用才有學(xué)生健康的人格、純潔的心靈。孔子曰“其身正不令而行；其身不正雖令不從�！币虼私處熜枰獜男∈伦銎饛淖晕易銎鹨愿呱械娜烁窀腥救艘哉麧嵉膬x表影響人以豐富的`學(xué)識(shí)引導(dǎo)人以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣才能保證教書育人的實(shí)效學(xué)生才會(huì)“親其師信其道”進(jìn)而“樂其道”。
四、建構(gòu)自我：做一個(gè)永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者
古人云：少而好學(xué)如日出之陽；壯而好學(xué)如日中之光；老而好學(xué)如秉燭之明。現(xiàn)如今做學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身教育的“領(lǐng)跑者”已不再是陽春白雪似的要求而是教師安身立命之必需。學(xué)習(xí)使我們的心靈得到充盈、情感得到升華、靈魂得到凈化。同時(shí)也是我們做好本職工作的根本保障通過學(xué)習(xí)澄清了許多模糊認(rèn)識(shí)加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解激發(fā)了新的教育問題的思考隨著一篇篇論文的發(fā)表看似取得了一點(diǎn)成績(jī)其實(shí)感受到的是更大的不足和差距也更加清晰地認(rèn)識(shí)到要做到誨人不倦就必須學(xué)而不厭。
五、關(guān)愛學(xué)生：做一個(gè)富有愛心的人
教書育人是愛的事業(yè)教師的愛與眾不同它是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合是理智的科學(xué)的愛是主動(dòng)積極的愛。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生的思考把他們看作教育的主體用欣賞的眼光去看他們只有這樣才能產(chǎn)生真正的交流與對(duì)話；熱愛學(xué)生就是要關(guān)心他們的生活一句“天涼了注意添加衣服小心感冒”雖然平常但一定會(huì)給學(xué)生帶來些許溫暖；熱愛學(xué)生就是要關(guān)注他們的思想盡量幫助他們解開思想上的困惑。因此當(dāng)我在課堂上傾心投入和同學(xué)們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候當(dāng)我以各種方式與同學(xué)們交流思想的時(shí)候當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候當(dāng)我感到學(xué)生明顯進(jìn)步的時(shí)候我和許多老師一樣體會(huì)到了付出后的快樂。
回首昨天我沒有悔恨；展望明天我信心百倍。
文明教師事跡材料12
丈夫，妻子，兒子他們組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦，遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，樂于助人，深受鄰里和社會(huì)好評(píng)的文明家庭。
一、愛黨愛國(guó)，遵紀(jì)守法
走進(jìn)他們家里，最引人注目是一面高高懸掛的國(guó)旗和中國(guó)地圖。夫妻兩人從小都是好學(xué)生，好孩子。工作后能夠積極參加各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想政治覺悟，學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，從不參與違法亂紀(jì)的活動(dòng)。結(jié)婚后，更是互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。具有較高的政治素養(yǎng)和思想水平。并從政治的高度去指導(dǎo)工作、生活和家庭的營(yíng)造。在這種影響下，兒子小小的心里，深深的扎下了愛國(guó)愛黨的感情。在2008北京奧運(yùn)會(huì)來臨的時(shí)候，要求購買了國(guó)旗掛在家里，每當(dāng)中華健兒奪得金牌，一家人面對(duì)著國(guó)旗一起高唱國(guó)歌!激動(dòng)在淚光中閃爍，愛國(guó)愛黨的赤子之情得到升華。
正是有了這樣崇高的思想，家庭里的每個(gè)成員都有著健康文明的生活方式。自覺抵制邪教、傳銷等不良思想的侵蝕，倡導(dǎo)體育鍛煉、讀書、書法等健康的娛樂活動(dòng)。組織學(xué)生、同事和社區(qū)居民開展跳鍋莊、打籃球等活動(dòng)，受到大家歡迎。
二、愛崗敬業(yè)、積極奉獻(xiàn)
夫妻兩人在學(xué)校都是教學(xué)骨干，是學(xué)校的中堅(jiān)力量。他們?cè)谧龊弥R(shí)傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。在近十五年的教育教學(xué)工作中，本著"一切為學(xué)生著想，一切從實(shí)際出發(fā)"的指導(dǎo)思想，全心全意為學(xué)生服務(wù)，腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴做起，形成了各自的教學(xué)風(fēng)格。本篇文章來自。努力樹立"良師益友"型的師生關(guān)系，大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。更是加班加點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生。
他們關(guān)心熱愛學(xué)生，從不放棄一個(gè)學(xué)生，為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才，實(shí)現(xiàn)自己的理想。李發(fā)貴從思想工作入手，針對(duì)不同層次的學(xué)生展開教育，用賞識(shí)的'目光去看待學(xué)生，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語言肯定學(xué)生的進(jìn)步。班里有許多農(nóng)村孩子，家庭經(jīng)濟(jì)困難，她就經(jīng)常接濟(jì)他們。給他們買學(xué)習(xí)用品、買練習(xí)冊(cè)，把自己孩子穿的衣服拿給他們穿，叫他們到自己家中吃飯。體諒到家長(zhǎng)的難處，積極組織給學(xué)生照相。班里有許多孩子愛讀書而沒書讀，他們就把家中的書拿到班里讓學(xué)生看。
在出色的完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)。關(guān)心幫助同事和學(xué)生。他自己出資購買了理發(fā)用具，利用休息時(shí)間免費(fèi)給學(xué)生理發(fā)。利用自己的特長(zhǎng)，把健康的生活方式教給他們。領(lǐng)著他們唱歌、打籃球、踢足球、遠(yuǎn)足，并盡一切可能提供場(chǎng)地器材。對(duì)農(nóng)村的孩子傾注更多的愛心，教育他們雖然生活艱苦，身處偏遠(yuǎn)，但一定要志存高遠(yuǎn)、胸懷世界，希望每一個(gè)學(xué)生都有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
多年的努力，他們多次獲得各級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。剛剛過去的200x年教師節(jié)，妻子又被評(píng)為優(yōu)秀教師。
三、家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)
男女平等、夫妻和睦是這個(gè)家庭的良好的家風(fēng)。全家人互相尊重，互敬互愛。晚輩對(duì)長(zhǎng)輩尊敬、孝順，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩愛護(hù)關(guān)心。婆媳之間、姑嫂之間關(guān)系十分親近，是一個(gè)名符其實(shí)的和睦的家庭。
這種良好的家庭關(guān)系，來自于他們真誠(chéng)的付出。199x年，在妻子的堅(jiān)定支持下，小姑子落榜以后得以復(fù)讀。當(dāng)?shù)诙辏瑑蓚�(gè)小姑子同時(shí)考上大學(xué)時(shí)，家中無力全部負(fù)擔(dān)，夫妻倆又主動(dòng)承擔(dān)其中一個(gè)的全部費(fèi)用，直到畢業(yè)。并幫助兩個(gè)人找到工作。對(duì)此，家中老人逢人必夸，有個(gè)好兒子，更有個(gè)好媳婦。
他們對(duì)對(duì)方的兄弟姐妹有難必幫，從不求回報(bào)。在對(duì)待鄰里關(guān)系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難。鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足。
四、尊老愛幼、勤儉持家
在處理親戚朋友的關(guān)系中，他們做到以禮相待、以誠(chéng)相待。對(duì)雙方父母，都孝敬有加，非常關(guān)心他們的生活。每周打一次電話，噓寒問暖，聊天解悶。節(jié)假休息時(shí)必去探望、陪伴老人。臨走時(shí)備好常用藥品，生活必需品。尤其關(guān)心雙方老人的身心健康。勸他們樂觀生活，平和去對(duì)待家庭瑣事。經(jīng)常帶老人們?nèi)z查身體。
在外面，也能做到尊老愛幼。公交車上，經(jīng)常給老人或病人讓座;街上或公園內(nèi)幫助需要幫助的孩子，并經(jīng)常教育子女，要尊重老人，禮讓他人。
夫妻兩人思想開明，對(duì)不文明的陋習(xí)非常反感，遇到婚嫁喪事能做到移風(fēng)易俗，從不鋪張浪費(fèi)。同時(shí)，有著勤儉持家的'優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡綠色環(huán)保的生活方式。一家人不亂花錢，不浪費(fèi)資源。潛移默化中，兒子提出了洗漱用水再次利用等一些節(jié)約資源的好方法。
五、實(shí)行計(jì)劃生育，并努力把孩子培養(yǎng)成好學(xué)生，好孩子，好公民。長(zhǎng)大以后能成為祖國(guó)的棟梁之材。
走進(jìn)家里，見到的最多的是各種各類的書籍，充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。夫妻兩人從小家境貧寒，雖然成績(jī)優(yōu)異但沒能上大學(xué)。工作以后積極參加自學(xué)考試。妻子取得了大專文憑。取得了本科文憑。200x年，又考取了青海師范大學(xué)音樂系，以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)并取得了學(xué)士學(xué)位。
在夫妻兩人的傾心教育下，兒子也熱愛學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，多次評(píng)為三好學(xué)生。從小樹立了遠(yuǎn)大的理想，并積極為之奮斗。培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，鼓勵(lì)長(zhǎng)大后為國(guó)家的建設(shè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教育他愛國(guó)愛家，尊老愛幼，樂觀生活。培養(yǎng)他吃苦耐勞、寬容忍讓，為別人著想的品質(zhì)。相信將來必定成為有用之才。
相信在這個(gè)家庭的帶動(dòng)下，會(huì)有更多的家庭成為和諧文明的家庭，為和諧xx、和諧中國(guó)的建設(shè)起到積極的作用。
文明教師事跡材料13
XX ，西石橋中心小學(xué)教科室副主任，中小學(xué)一級(jí)教師，無錫市教學(xué)新秀，江陰市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，無錫市優(yōu)秀教育工作者。
自參加工作以來，他始終以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為教學(xué)追求,在教育教學(xué)實(shí)踐中緊緊圍繞新課標(biāo)理念，深入挖掘教材，打磨教案，圍繞學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有效的實(shí)施教學(xué)；深入了解學(xué)生，積極引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，提高課堂教學(xué)效率，提升自身教育教學(xué)水平，逐步形成“穩(wěn)中不失興趣，散中不失實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格。從教以來兩次參加江陰市教學(xué)大比武和課型大比武均獲得一等獎(jiǎng)，參加江陰市名師工程培訓(xùn)，多次在片、市上觀摩課，獲得教研員和同行的好評(píng)。多個(gè)江陰市專項(xiàng)課題和無錫市教師專項(xiàng)課題均順利結(jié)題，多篇論文在省市發(fā)表并獲獎(jiǎng)。
十年樹木，百年樹人。在教師身上承載著萬千家庭的'希望和夢(mèng)想，作為一名教師倍感責(zé)任重大，不敢半點(diǎn)懈怠。在工作中以重實(shí)際，做實(shí)事，求實(shí)效為工作的基本原則，恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，努力做一個(gè)學(xué)生的領(lǐng)路人和知心朋友。作為一名學(xué)校的中層干部，明確自己的工作職責(zé)，工作中不越位、不掉隊(duì)，站在全校工作大局層面上想問題，“在干中學(xué)，在學(xué)中干”，努力做到“勤思會(huì)管”，提升專業(yè)水平和管理水平。
他始終堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)。在平凡的三講臺(tái)，他將以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任。
文明教師事跡材料14
XXX，女，漢族，中共黨員，畢業(yè)于天津師范大學(xué)，碩士研究生。20xx年8月到河南科技學(xué)院新科學(xué)院工作，先后任中文系專職教師、中文系教學(xué)秘書、現(xiàn)任文法學(xué)院專職教師。20xx年8月至今講授《廣告學(xué)概論》、《媒介經(jīng)營(yíng)與管理》、《馬克思主義新聞?dòng)^》、《深度報(bào)道》、《新聞發(fā)言人》、《危機(jī)報(bào)道》等新聞專業(yè)課程。自執(zhí)教以來，一直以勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一步一個(gè)腳印地履行著教師的神圣職責(zé)。
一、為人師表，言傳身教
身正，不令而行；其身不正，雖令不從。該教師始終注重自己的儀表儀態(tài)、言談舉止。尤其是剛參加工作時(shí)雖然剛好是追求時(shí)尚、個(gè)性、潮流的年紀(jì)，也從來不穿短裙、短褲等過于暴露的衣服，時(shí)刻注重教師的形象。此外，除了出色地完成了教學(xué)工作，該教師也認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)所交代的其他工作。比如，為提高新聞系學(xué)生的就業(yè)率與考研率，擔(dān)任19級(jí)新聞學(xué)學(xué)業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，在畢業(yè)之際選擇好自己的學(xué)業(yè)方向、就業(yè)方向；在學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)期間，負(fù)責(zé)學(xué)院教務(wù)資料的.整理，包括近幾年教師的工作量、社會(huì)實(shí)踐、授課計(jì)劃等與教務(wù)處對(duì)接一切教務(wù)工作并負(fù)責(zé)學(xué)校秘書組寫稿工作等。該教師在工作和生活中始終不計(jì)較個(gè)人得失，用行動(dòng)詮釋師德，用行動(dòng)來教書育人。
二、扎根一線，創(chuàng)新教學(xué)
對(duì)于教學(xué)，該教師始終秉承著“不忘初心，牢記使命”。她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，除認(rèn)真?zhèn)湔n、上課外經(jīng)常向豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師交流學(xué)習(xí)，向了解同學(xué)們的掌握情況，反思自己的教學(xué)方法。恰逢深化教學(xué)改革時(shí)期，為了提高自己的教學(xué)水平，工作之余，她多方收集材料，了解教改最新動(dòng)態(tài)，探索課堂教學(xué)新途徑。將建構(gòu)式教學(xué)方法運(yùn)用到新聞專業(yè)教學(xué)當(dāng)中，一方面，通過“案例+情境”式教學(xué)，將學(xué)生帶入新聞學(xué)理論的情境學(xué)習(xí)之中。比如在課堂上結(jié)合門戶網(wǎng)、手機(jī)新聞客戶端的內(nèi)容，在每次課前都為學(xué)生提供最新的新聞資訊，并為學(xué)生有目的地呈現(xiàn)這些新聞資訊，在其《危機(jī)報(bào)道》的課堂她經(jīng)常針對(duì)突發(fā)性新聞，選擇一段時(shí)間內(nèi)門戶網(wǎng)、微博、手機(jī)客戶端的新聞推送與刊登，帶領(lǐng)學(xué)生分析不同的新媒體終端面對(duì)同一新聞議題的特征，用這種直觀方式將學(xué)生帶入新聞學(xué)的情境之中。另一方面，鼓勵(lì)“協(xié)作式”學(xué)習(xí)，開展研究性課題學(xué)習(xí)完成理論學(xué)習(xí)的意義建構(gòu)，在其《新聞發(fā)言人》的課堂上，通過分組協(xié)助，模擬新聞發(fā)布會(huì)，從新聞發(fā)布會(huì)的主題選取、材料整理到正式模擬都鼓勵(lì)同學(xué)們通力合作。正是不斷的努力，曾榮獲“文明教師“榮譽(yù)稱號(hào)，并在最近的教學(xué)效果評(píng)選中獲得優(yōu)秀。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科研育人
該教師深知有深度的教學(xué)內(nèi)容和良好的教學(xué)效果，無不是以教師自己的科研成果和教師掌握學(xué)科的前沿研究動(dòng)態(tài)為基礎(chǔ)，只有將教學(xué)與科研深度融合，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才�；诖�，她積極參與學(xué)術(shù)交流會(huì)議，曾先后到西安交通大學(xué)參與新媒體學(xué)科融合與卓越人才培養(yǎng)高峰論壇、到中央民族大學(xué)參與新媒體時(shí)代和合格發(fā)言人實(shí)訓(xùn)班、到復(fù)旦大學(xué)參與高校新聞傳播院系骨干教師馬克思主義新聞?dòng)^主題培訓(xùn)。并在教學(xué)中適時(shí)引入本學(xué)科學(xué)術(shù)前沿最新成果，使同學(xué)們的學(xué)術(shù)視野不斷拓寬，創(chuàng)新能力不斷提升。
授課之余圍繞教學(xué)內(nèi)容搞科研，和同事、學(xué)生通力合作搞科研，自入職以來，公開發(fā)表CN論文兩篇、主持廳級(jí)課題兩項(xiàng)、參于省級(jí)課題一項(xiàng)、廳級(jí)課題兩項(xiàng)、校級(jí)教改項(xiàng)目?jī)身?xiàng)。一方面在科研項(xiàng)目實(shí)施過程中，積極引導(dǎo)大學(xué)生在科研起步階段養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，自覺抵制學(xué)術(shù)不端行為，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)風(fēng)和誠(chéng)實(shí)守信、獨(dú)立思考的科學(xué)態(tài)度。另一方面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，科研工作細(xì)致又繁鎖，并不是一個(gè)人的工作，需要同心協(xié)力，合力攻堅(jiān)克難。
四、品德高尚，關(guān)愛學(xué)生
德為立人之本，人無德不立。作為一名德育工作者該教師深知德育是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面自由發(fā)展的基礎(chǔ)和前提�；诖�，她平時(shí)十分注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在課堂上，基于“三全育人”整體格局下推進(jìn)課程思政，不僅僅將思政內(nèi)容融入“隱形教育”，還注重和馬克思主義新聞?dòng)^的“顯現(xiàn)教育”相結(jié)合，依托專業(yè)課程，通過課程思政的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化提升每位同學(xué)的思想政治素養(yǎng)。在課堂之余，時(shí)刻告誡自己為人師表注重修身、正己。與同事交往，謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)互助，尊重并理解每一位同事，在自己的能力范圍之內(nèi)幫助每位需要幫助的同事，該教師在學(xué)校內(nèi)居住交材料、監(jiān)考等比較方便，當(dāng)有老師不方便時(shí)經(jīng)常主動(dòng)幫忙。與學(xué)生相處，關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，用欣賞的目光關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，當(dāng)其有問題或者犯錯(cuò)誤時(shí)耐心細(xì)心的引導(dǎo)，對(duì)于考研學(xué)生負(fù)責(zé)到底考在前期主動(dòng)為同學(xué)們提供考研指導(dǎo)，中期不斷的鼓勵(lì)，后期有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)焦慮、煩躁情緒，及時(shí)溝通交流幫助他們重拾信心。
文明教師事跡材料15
小方，男，現(xiàn)年56歲，上猶縣社溪鄉(xiāng)人，現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學(xué)點(diǎn)任教，自xx年來到杰壩鄉(xiāng)中洞小學(xué)任教以來，三十年如一日，一直用樸實(shí)的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤？”
xx年，正直壯年的小方放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉(xiāng)來到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長(zhǎng)潭小學(xué)開始了自己的教書生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠(yuǎn)的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場(chǎng)，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的小方卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。xx年的一天，小方老師得到了妻子病危的消息，當(dāng)他急急忙忙趕到上猶家里的時(shí)候，親愛的妻子已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅(jiān)強(qiáng)的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校。“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤？”這是小方時(shí)常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔(dān)子更重了，一家人的生計(jì)，尤其是還有上學(xué)的兒女，無人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個(gè)狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕�。】墒悄隳兀粋�(gè)學(xué)期在家的時(shí)間有幾天，我想和你說說話都是那么難��！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當(dāng)想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個(gè)做父母和做兒子的責(zé)任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺(tái)的步伐依舊堅(jiān)定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的`老師”
曾經(jīng)，在村人的眼里，小方也許就是一個(gè)“怪人”。xx年，小方只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個(gè)離家一百多公里外的小山村。在那個(gè)特殊的年代里，他完全有能力有機(jī)會(huì)走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時(shí)村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時(shí)，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個(gè)條件好的學(xué)校或者調(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，但小方推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個(gè)地方呆下去呢？苦就苦我一個(gè)人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師�！�
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