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在平平淡淡的學習、工作、生活中,要用到事跡材料的情況還是蠻多的,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進。到底應如何擬定事跡材料呢?下面是小編整理的小學生文明禮儀標兵事跡材料,歡迎大家分享。
小學生文明禮儀標兵事跡材料1
李今年8歲了,是上馬小學二年級一班的一名小學生,在老師的辛勤教育下,她逐步感受到了學校里的文明氣息,牢記了學校的文明禮儀常規,成長為一名講文明、有禮貌的好孩子。
在學校里,他尊敬老師,團結同學,見到老師主動問好,認真聽老師講課,積極回答老師的'提問,樂意做老師的小助手,有很強的集體榮譽感;不在樓梯上追逐打鬧,輕上樓,靠右行;不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫,保持教室、校園整潔優美。
校門外他一樣尊重長輩,孝敬父母,尊重父母的意見和教導,放學后,總是按時回家,不讓父母擔心;主動幫助家長做些力所能及的事,已經學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動;自覺養成了文明節儉的好習慣,從不浪費一度電,一滴水,甚至是一粒米,大家都夸他是個愛干凈講衛生的小孩子。
小學生文明禮儀標兵事跡材料2
我的名字叫方xx,今年九歲了。我勤奮好學、成績優異、積極上進、開朗自信、全面發展、素質良好、工作積極、富有熱情、關心集體、遵守規則、懂得感恩、樂于助人。在家里尊敬長輩、孝敬父母;在學校尊敬師長、團結同學,在社會講究社會公德、誠實守信;是一個講文明懂禮貌的好學生。
我想,做一個“文明有禮”的美德少年,應該從身邊的小事做起,從點滴做起:學校每次組織的募捐活動我都積極參與,社會上的名類公益活動我也總會毫不猶豫地拿出自己的壓歲錢或者以自己的能力積極參加;我經常耐心地幫助身邊的同學解決各類難題,包括學習上遇到的困難以及生活中需要幫助的地方;“你好,謝謝,再見”總是掛在我的嘴邊。現在我再舉幾個具體事例吧:
事例一:我們小區有幾個做衛生的阿姨負責打掃各棟樓的公共衛生,每一次我下樓碰到做衛生的阿姨時,我都會對她說:“阿姨好!”阿姨經常夸我是好孩子,還對媽媽說:“很多人看不起做衛生的.工作人員,你家孩子真有禮貌啊!”
事例二:一次在福州的公交車上,當時車上比較擁擠,媽媽站著,我坐著。這時有一個六十歲左右的老奶奶走過來,我看見了,連忙起身給老奶奶讓座。老奶奶不肯坐,她說:“你是小孩子,還是你坐吧,站不穩會摔倒的。”我一拍胸脯說:“奶奶,您坐吧,我行的。”奶奶高興地拍了拍我的頭說:“真是好孩子!”旁邊的乘客受我行為的影響,也紛紛給老奶奶讓座,大家都向我投來贊許的目光。
事例三:小區里有一些業主不講衛生,經常到處亂扔垃圾,有時還高空拋物。我看見了,總是會把隨地散亂的垃圾清理到垃圾桶里,還和爸爸一起制作了一個牌子:“請為垃圾找到自己的家,謝謝!”
希望通過不斷的努力,自己能逐漸成長為一名更加優異、更加文明有禮的好少年。也希望在自己的帶動下,身邊的同學們都能成為一名美德少年,那么我們的國家、我們這個社會都將更加美好。
小學生文明禮儀標兵事跡材料3
xx,女,12歲,是柳贊三村小學六年級的班長,現任學校少先隊大隊長。她尊敬師長,團結同學,做事執著,有毅力。她學習認真,有很強的創新意識,各科成績名列前茅。她愛好廣泛,作為校運動隊的隊員,訓練刻苦;而在美術方面的素養,班內每期精彩的黑板報則是有力的證明;同時她還一直擔任本班班刊的主編輯。是一位名副其實的品學兼優、全面發展的好學生。
自20xx年9月入學至今連續六年被評為校級三好學生或優秀學生干部,20xx年底被評為縣級三好學生。
在每次期中、期末考試中獲優勝獎。
20xx年的繪畫作品在讀書活動中獲縣一等獎.
20xx年學校的書法大賽中獲一等獎。
20xx年在全縣作文大賽中獲二等獎。
20xx年鎮級春季運動會上小女400米取得第二名。
面對眾多的榮譽,獲得了充分的自信,卻從未被榮譽沖昏了頭腦。因為她深知一山更比一山高的道理,通過大量地閱讀課外讀物,深深地領會到知識的浩瀚。她酷愛看書,只要有時間她總是拿著書看呀看!
不但在學習上取得了不少成績,幾年來在各科老師的精心培養下,她積極參與了班級及學校的各種活動,既豐富了校園文化,也豐富了自己的多彩的生活。她是班級黑板報的主創人員,文字、繪畫、布局,把黑板報辦成了班內的一個亮點,令其他班級羨慕不已。自去年班內《花開的聲音》出版以后,xx同學一直擔任主編輯,把這一期刊辦的有聲有色,使班內的文化氛圍十分濃厚。體育方面,她作為校運動隊的一員,訓練刻苦,有一股不服輸的勁頭,在今年的春季運動會的小女400米決賽中,她取得了第二名的好成績。
還是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來,她一直擔任班長,她有一腔勇于負責的精神。在學校里她力爭成為老師的好助手,同學們的好服務員。xx同學從小學一年級開始當選為班長,自當上班長那一天起,她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。因為她是班長,勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒,從不偷懶,也不會拿出班長的架子只指揮別人干,下課后同學們休息她卻還在忙著收發作業本。
全面發展還表現在日常生活中。首先她是一個懂事的孩子,從不亂花一分錢。曾經好幾次,媽媽見別人家的姑娘打扮的漂漂亮亮的,就想給她也買幾件新衣服。可說:“我有衣服穿,還都很新呢。平日在家里,對待親人,關注親人的.冷暖,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,打掃衛生,摘菜洗菜、洗衣服,做完作業后主動幫媽媽帶弟弟,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌、與人為善,休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息,深得鄰里喜愛。
小學就要畢業了,回顧六年來的小學生活,她非常感激學校老師為她付出的心血,為她提供的一個個學習比賽、展現自己才華的舞臺。她在自己的一篇文章中曾寫到:等我長大后一定會經常回憶起黃小的美好經歷,包括這次舉辦的“十佳少年”評選活動。
,一個懂得感恩,有著遠大理想、執著精神和頑強毅力,知道為什么而學習、怎樣去學習的優秀少年。
小學生文明禮儀標兵事跡材料4
我是四年級(2)班的李xx,今天我來參加我們侶俸小學校園十佳美德少年中文明禮儀美德少年的評選。
大家都知道,我們中國是人類歷史上四大文明古國之一,是一個地大物博、歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發展歷程,代代傳承了許許多多傳統和美德。從孔融讓梨、到周總理為中華之崛起而讀書,從做好事不留名的雷鋒叔叔到生命不息、學習不止的張海迪阿姨,他們都是中華民族傳統美德的具體體現,他們為我們樹立了榜樣,是我們每一位小學生應該學習的楷模!
我是一個活潑開朗的小女孩,我除了學習成績好,愛好也很廣泛,唱歌、跳舞、畫畫、寫作我都比較擅長。在平時的'學習和生活中,文明禮儀方面我對自己要求也很嚴格:
遇到師長、來賓,主動問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓;講究衛生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿起;愛護公物,不亂寫亂劃;在與同學的交往中,能和睦相處,友好合作。做到了得理讓人,失理道歉,相互尊重,相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情,一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離,一聲“對不起”、“沒關系”化解沖突,還讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。
在家里,孝敬、體貼父母,尊敬長輩。面對父母長輩的批評,能認真聽取,不發脾氣,不頂撞。家里來了客人,熱情、大方、有禮貌地招待。
在外面,遵守交通法規,不亂扔果皮紙屑,保護環境衛生。;尊老愛幼,幫助別人,時時處處為別人著想,做到“與人為善,心中有他人”。
在這里,我在國旗下宣誓:爭做一個講文明、懂禮儀的好學生!“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。從現在做起、從我做起、從點點滴滴做起,不斷繼承和發揚中華民族的傳統美德,做一名講衛生、懂禮貌、守紀律、愛學習的文明小學生,為構建和諧、文明校園而努力!
小學生文明禮儀標兵事跡材料5
我的名字是小王,現在隰縣第四中學學習。我熱愛學習,活潑大方,性格開朗。我始終以高標準嚴格要求自己,激勵自己,在文明禮貌方面表現得尤為突出。我認為一個人如果沒有禮貌,那他就算有再大的才學也沒有用。
“程門立雪”相信大家都聽說過,說的是宋朝的楊時非常喜歡學習。一天下大雪的中午,楊時與同伴去向程頤老師請教,他們來到老師門前,發現老師正在午睡,同伴剛要伸手敲門。楊時伸手制止他,說:“老師正在休息,我們應在門外等候。”當老師醒來時,門外的雪已經有三尺深了。
在此我再說一個事例:有一位清朝外交官員,應外交需要,在公共場合,惡習發作,這件事被外國媒體大肆渲染,讓中國人丟了自尊心。這足以說明文明禮貌的重要性。
在學校里,我擔任學習委員,勤奮學習,努力學好每一門功課,尊敬師長,禮貌待人,言語謙和,認真遵守《中學生日常行為規范》。從沒有擾亂過課堂秩序,沒有在課堂上說過一句與學習無關的話。我作為班委本著實事求是的.態度。對老師,同學都禮貌相待。文明有禮是我的理想,我的追求。我不僅文明有禮還樂于幫助老師,幫助同學,注重個人修養。平時我努力做到嚴于律己,寬于待人。無論做什么
事情都以“德”為原則。“茍以善小而不為,誤以惡小而為之”。這是我的人生信條。在社會上,我在公共道德方面嚴格要求自己,不在公共場所亂扔雜物,隨地吐痰,損壞花草樹木;不在影劇院、圖書館、會場等公共場所大聲喧嘩、嬉鬧;愛護公共設施,精心愛護公用電話、郵箱、報欄、座椅等公共設施,不人為弄臟、損壞。文明禮儀,不僅是個人素質修養的體現,也是個人道德和社會公德的體現,是城市的臉面,更是國家的臉面。
我在此提倡大家要懂禮貌。“儒”是我們中國人所信仰的,從古代我國盛產儒學到西方盛產哲學家。現在我們丟棄了,而西方卻撿起來了,如獲至寶。我希望我們能重視這個問題,讓人人有道德。希望未來的中國是全世界的道德的道德巔峰,一切恨得嚴冰能在愛中消融。
總之,我會繼續努力,回報學校以及所有幫助我的人,做棟梁之材,造福中國。
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