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在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫事跡材料的經歷，對事跡材料都不陌生吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是小編為大家整理的少先隊集體事跡材料，希望對大家有所幫助。
少先隊集體事跡材料1
xx學校是xxx市xx區一所農村小學現有6個中隊，少先隊員298名。大隊輔導員1人，中隊輔導員6人。一直以來我校少先隊在各級領導的高度重視和指導下，緊密結合本校和隊員實際，以發展兒童身心健康為主旨，服務于學校的教學活動，以體驗活動為主要途徑，開展了以下工作，多方面的展示了我校少先隊員的獨特風采。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、少先隊常規工作
我校各中隊堅持每周一節少先隊活動課。我校利用常規宣傳陣地：廣播室、隊室、紅領巾監督崗、中隊學習園地、國旗下演講等，組織各中隊每周堅持上少先隊活動課，及時記錄，并定期檢查，納入教師的考核。
2、規范教室環境
規范教室環境布置，中隊角、圖書角、板報等，這樣的設計較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。20xx年度我校少先大隊還按照團區委的要求征訂了隊報隊刊，滿足隊員閱讀的要求。
3、加強輔導員的隊伍建設
我校少先隊組織始終不渝地抓好中隊輔導員的培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。在20xx年我校中隊輔導員都加載了少先隊微信群并參與了群里培訓，之后輔導員們進行了熱烈討論并主動運用于工作實踐。大隊輔導員還積極參加了兩期團區委舉辦的青年讀書班活動。我們還積極征訂《輔導員》《河北青年報》《中國青年報》等讀物，供輔導員學習閱讀，提高輔導員的少先隊工作水平。今年在各位輔導員和社會各界人士合力配合下xx學校助學基金幫扶活動開展的如火如荼。
4、認真抓好學生的一日常規督促檢查工作
少先隊的工作，為學校開展各項工作起到了一個重要的作用。從開學初到學期末，堅持每日檢查一日常規遵守情況。教育隊員嚴格按照學校要求去做，值周的隊員做好檢查記錄，發現不足及時向輔導員匯報。在各位領導和老師的督促及各位隊員的努力下，校容校貌有了很大的改變，給同學們營造了一個優美的學習環境。
5、做好宣傳工作
當開展每一項活動時，學校大隊部都會充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。每次搞完活動我們大隊都把信息及時的上傳到xx青少年微信群及新聞媒體上。
二、以大中隊主題活動為載體，開展豐富多彩的少先隊活動。
少先隊主題活動是紅領巾領域的生命線。一直以來，學校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發展。我們從隊員實際出發，根據隊員身心發展需要，選擇反映當前隊員存在的問題，有針對性，教育性的開展活動。
1、新學期新起點新希望
每學期的開學典禮是少先隊的一件重要的活動，我們都會在開學伊始把活動細節設計好。升旗儀式格外隆重，隊員們精神抖擻。少先大隊部向全體同學發出了新學期倡議。教育處總結了假期的各項活動，并針對學校的常規管理、衛生、安全、習慣等方面提出了新希望。
2、學雷鋒見行動活動
在雷鋒紀念日到來之際，xx學校各中隊根據隊員的年齡特點，開展了以“傳承和弘揚雷鋒精神”為主線，以“學雷鋒樹新風”為宗旨的系列活動。
3、有意義的節日活動
在春寒料峭的日子里，迎來了三月八日國際婦女節，我們xx學校的隊員用自己獨特的方式為母親獻上自己的祝福。
“又是一年春草綠”植樹節到來時，xx學校開展了植樹的活動。
4、開展一系列“社會主義核心價值觀”活動。
為讓社會主義核心價值觀真正入心入腦，我校少先隊結合“建黨95周年”、紀念“中國工農紅軍長征勝利80周年”等重要紀念日，在“落細、落小、落實”上下真功夫，認真進行謀劃設計，采用學生易于接受的形式開展好活動。
5、組織新隊員入隊儀式活動
我們大隊每年六一、元旦分兩次進行新隊員入隊活動。通過活動，進一步激勵和引導全體少先隊員繼承和弘揚少先隊員光榮傳統，對全體少先隊員又進行了一次集體主義、愛國主義的教育。
6、開展“夢想進行時”我們在行動
在“六一兒童節”即將到來之際，我們學校的少先隊員有幸參加了共青團xxx市委舉辦的“夢想進行時”青少年主題教育活動啟動儀式。我校少先隊員王賽蘭在活動中向全市少先隊員發出倡議：全市少先隊員積極參與到“夢想進行時”主題教育活動中來，放飛我們的夢，展望十年后的祖國、家鄉，用文字、圖畫描繪出自己的中國夢，把自己的“小夢想”融入民族復興的“大夢想”，時刻準備著為實現中國夢的美好未來努力奮斗。我們學校的`少先隊員拿到了第一批夢想卡片，并寫上了自己十年后的夢想。此次活動xxx電視臺進行了報道。
7、豐富多彩的六一匯演
我們大隊每年六一、元旦分兩次進行新隊員入隊活動。通過活動，進一步激勵和引導全體少先隊員繼承和弘揚少先隊員光榮傳統，對全體少先隊員又進行了一次集體主義、愛國主義的教育。
8、開展社會實踐活動。
開展豐富多彩的社會實踐活動。我校少先隊員的爸爸媽媽大多是外來務工人員，很少有時間和我們出去參加社會實踐活動，比如，到郊外植樹、參觀科技館、參觀工廠等。在20xx年6月我們全校隊員參觀了君樂寶工廠，隊員們親近社會，了解了祖國工業日新月異的變化。在龍山愛國主義教育基地隊員們開展了中華成語故事我知道、重走長征路等社會實踐活動。
9、多姿多彩的志愿者活動
自20xx年9月我校成立愛心基金會以來，多次資助校內貧困生順利完成小學學業。在六一來臨之際我們購買了衣服、書包、文具盒等用品，把愛心傳遞到困難隊員手中。
我校地處城鄉結合部，外來務工子女較多，家長們忙于生計，十分辛苦。20xx年12月29日，xx區團委、銀座東購、xx區青少年宮等領導在團委陳書記的帶領下來到我們學校為孩子們圓夢“微心愿”。放寒假前夕團省委總輔導員杜玉波老師走進貧困留守隊員家中為孩子們送來了新年禮物。每次活動隊員們都感受到了社會的溫暖同時表示一定努力學習心懷感恩之心努力學習將來回報社會。
10、豐富多彩的社團活動
美術社團、體育社團、二胡社團、科技社團的開展豐富了隊員的生活，也讓隊員收獲了很多。多位隊員的繪畫作品參加了xx區少年宮的繪畫作品展。
敦墨妍制作的《奇異的燈光》和王子墨制作的《斜面玩具》還參加了xx區中小學生“五小”活動優秀作品評選。
11、安全記心中活動
xx學校北鄰太平河，南水北調北干渠，經常有一些成人到河邊釣魚、游玩、戲水、游泳，存在很大的安全隱患。xx學校的小志愿者們，自發的結成了防溺水宣傳小分隊，走上橋頭，拉起條幅：珍愛生命遠離危險水域。小志愿者還對過往行人發放宣傳單，講解南水北調的意義以及戲水帶來的隱患，并請家長看管好自己的孩子，共同做好防溺水安全防范和教育工作。在本學期我們學校的多名隊員還參加了團區委舉辦的愛路護路的征文。20xx年12月9日，xx學校邀請我校校外輔導員——環城交警大隊的周警官，為xx學校的孩子帶來了“交通安全教育魔法箱”和專業的交通安全知識，通過互動的形式，讓隊員進一步學習了文明交通、安全交通知識。
12、手拉手共成長活動
20xx年是手拉手活動開展30周年的日子，我校少先隊也在活動中與井陘礦區第二小學結成了手拉手學校，我們兩個學校的隊員一起學習，一起聊天，輔導員們通過視頻一起討論教育教學，經過團委的領導牽線搭橋我校還與翟營大街小學結成手拉手學校，在六一前夕我校隊員還到翟營大街小學參與了那里的紅領巾社團活動。通過“手拉手”活動的開展，隊員們得到了幫助、開闊了眼界，同時收獲了真摯的友情。我校少先隊一定矢志不渝的把“手拉手”活動開展下去。
在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，隊員們更加熱愛隊的組織，對隊的組織有了很強的認同感和歸屬感，使隊組織成為了隊員們溫馨的精神家園和健康成長的搖籃。20xx年，我校少先大隊被定為“中國少年兒童平安行動示范活動基地”并獲得“xx區紅旗大隊”的稱號�；仡櫼荒陙砦倚Ｉ傧汝牴ぷ鳉v，在上級領導的重視和支持，我校的少先隊工作取得了一定成績，但還存在很多不足。在以后的工作中我們將再接再厲、戒驕戒躁、開拓創新，爭取使我校的少先隊工作再上一個新的臺階。
少先隊集體事跡材料2
班級的少先隊組織是班集體的核心，是班級各項活動的積極參與者。積極熱情的指導和幫助本校少先隊組織開展工作，是學校的重要工作之一。百年大計，教育為本。教育大計，以教人育人為本。特別是在少先隊建立上，我校本著務實、創新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動。通過活動讓學生學會創新、學會生存、學會求知。以培養和造就社會主義和接班人。
一、組織特色活動，豐富少先隊的生活，使其在活動中成長。
學校每年都會做好學習雷鋒的活動，植樹活動，清明節掃墓，國慶節前都會組織“愛我中華，奉獻自我〞的演講比賽等等。還組織學生辦黑板報宣傳先進人物的先進事跡，讓全校的學生都向他們學習。特別是汶川大地震的發生，學生自發組織捐款，學雷鋒先進集體事跡通過這一次次的活動來培養和進步學生的道德素質。
二、狠抓少先隊組織建立，經常對隊員進展組織觀念教育。
加強中隊輔導員隊伍建立。由李新玲老師擔任大隊輔導員，全力負責少先隊的活動，我校還大力為中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件，專門設置少先隊活動室，室中隊旗排列整齊，并且定期召開輔導員會議，組織學習研究工作和案例分析，進步輔導員的'工作程度。抓好少先隊干部的培養。每期都要選拔大批思想先進的學生參加少先隊，增強對少先隊員及干部的培訓和少先隊工作的經歷交流。不斷進步干部的工作才能。
三、結合學校的管理制度，開展特色的“手拉手〞活動。
我校開展小組管理，我們的每一位少先隊員都成為小組中的一員。在小組中，他們是一個榮辱與共、初中先進班集體事跡共同進退的團體。他們之間互相催促、互相監視、互相幫扶，為使每一位成員進步，各中隊開展了“手拉手〞的活動。使他們找到了成功感和歸屬感，在小范圍內享受學習帶來得快樂，逐步在大集體中感受學習帶來的樂趣。我校還根據上級部門的要求組織了“手拉手〞的共同學法活動。使我們的家長逐漸的學法、懂法。
四、開展心理教育，美化學生心理
加強中學生心理教育工作的開展和校園精神文明建立。在學校開展師生交流，心理咨詢，家長學校等活動，使學校的心理教育工作得到了有序的進展。組織學生積極寫作，積極投稿。我校六年級劉佳敏同學寫的慶賀國慶的作文，獲得了小學生學習報舉辦的活動優秀獎。
總之，少先隊是一個大舞臺，只要我們用心去做，先進集體主要事跡相信每個少先隊員都能在這個舞臺上展示出自己最自信的一面！
少先隊集體事跡材料3
蘭坪縣城區第一完全小學座落在縣城西邊美麗的蘭坪玉屏山腳下，學校創辦于1985年，至今已走過了26年的風雨歷程。經過26年的艱辛拼搏，現已發展成為一所“管理理念先進、教學特色鮮明、教學設備領先、教學質量一流、育人環境優美、師資力量雄厚”的“云南省一級示范小學”。學校校園環境優美，布局典雅，風格獨特，文化氣息濃郁，是培養人才理想的搖籃。
學校先后榮獲：國家教育部新一輪民族貧困地區中小學教師綜合素質校本培訓“先進集體”、“云南省一級示范小學”、云南省“青少年科技創新活動示范點”、云南省“綠色學�！�、云南省“紅領巾示范學校”、云南省“勞動技術教育先進集體”、“語言文字工作先進集體”、“雙合格家庭教育先進集體”，縣級“文明單位”、“創建平安蘭坪示范校園”，省、州“文明學�！钡�。
多年來，學校少先隊以黨的.十八大提出的“把立德樹人作為教育的根本任務”，認真落實“社會主義核心價值觀”，以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求為指針，圍繞學校中心工作，做到“八個好”，以體驗教育為基本途徑，以常規養成教育活動為落腳點，開展豐富多彩的社會實踐活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力；不斷提高師生的安全防范意識，切實加強學生思想道德品質和日常行為習慣的培養，保證少先隊工作文明、健康、和諧發展，努力開拓我校少先隊工作新局面。全方位、多渠道地開展各種活動，樹立了誠實、勇敢、團結、活潑的良好隊風，形成了團結、向上、快樂的隊集體，受到了省、州各級領導的肯定和好評，也受到了家長和社會的贊譽。
少先隊集體事跡材料4
我校是一所縣直完整的小學，學校領導一直重視少先隊的工作，全校有15個中隊，在大隊部組織下開展豐富多彩的活動，同時各中隊的活動也有聲有色。我校少先隊高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以第四屆全國少代會精神為導向，大隊部緊緊圍繞思想教育要創新，服務青年要具體，開展活動要扎實，基礎工作要扎實的要求，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進雛鷹行動，組織開展爭當文明學的學員活動，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創小學少先隊工作新局面，取得較好成績。
一、認真貫徹小學生日常行為規范，嚴格培養學生教育。
小學生知識欲強，可塑性大，模仿性強，是形成良好行為和道德的最佳時期，我們重視培養教育，及時糾正學生不規范的言行。本學期，我校繼續開展文明、平安、和諧、清潔校園評價工作，通過去年的開展，我們看到校風、校容逐漸形成文明、和諧的氛圍。我們還要求學生從升旗儀式的排隊、禮貌開始，教學生升旗時的團隊禮貌和關注禮貌等，有計劃，有步驟地對他們進行普通訓練，為了保證教育的`實效性，我們要求班主任（中隊指導員）嚴格管理，經常反復組織學生學習小學生日常行為規范，要求學生記住，敦促教育，堅持不懈，二是學校對規范學生行為采取正反兩方面的教育相結合的方法，通過廣播及時表揚、批判我們通過給監護人寫信或個別訪問，讓監護人了解學生在學校的常規要求，積極協助學校培養教育。
根據學生的年齡特征，我們采用多種形式的教育方式，開展學生喜聞樂見、接受的教育活動，促進培養良好行為習慣。
例如，清明節開展了愛花、綠色、我能做到一系列我能做到等主題班會和中隊活動，有趣地受到學生的歡迎，對于一些學生購買零食的問題，除了在早會、班會上教育學生節儉節約的教育外，還決定帶零食去學校零花錢怎么用才有意義呢？讓大多數學生達成共識：小學生應該自覺培養節儉的好習慣，把零花錢花在有益的地方，改變學生的壞習慣。同學們還把零花錢捐給了災區。我校利用校會、班會對學生進行愛教育，向家庭困難的學生捐贈愛，利用教師節婦女節進行感謝教育。
二、貫徹全國第四屆少代會的精神，以"；小雞行動"；為載體培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。
1、組織運動員、中隊領導積極參加全國各種創新活動。我們轉發了各種參加比賽的通知，根據本校的實際情況，指導員人人設計，提出了高年級中隊參加的要求。培養了領導和許多少先隊員的創新、創造精神，提高了創新思維能力和實踐能力。
2、大隊部通過豐富多彩的隊伍活動培養隊員的能力，提高素質。
（1）興趣小組活動：學校結合實際，積極挖掘現有資源
�。�3）慶祝六·一兒童節開展了一系列活動：希大隊部通過廣播、個別指導等手段，對學校老選手、新選手進行了團隊知識訓練和鞏固。開展書法、繪畫、數學、作文等一系列活動
強學生學習的自信心。在自己的節日那天，一年級新生舉行了簡單而隆重的入隊儀式。開展有趣的游園活動、體操比賽活動讓學生玩得開心，提高學習的興趣。
�。�4）“抗震、防震”開展系列活動：大隊部和各中隊積極利用廣播、墻報、宣傳單等媒介讓在校學生、家長、“打工仔”等人了解“抗震、防震知識”、加強抗震、防震演練，并利用課余時間通過看電視、廣播、組織學生聽專題講座加強“抗震、防震知識。
沒有活動就沒有生命，學校把藝術章和環保章作為每個隊員必修章，每個中隊都有爭章樂園。你追我趕，在全體輔導員的積極配合下，這學期我校少先隊取得了顯著的成就。
三、加強少先隊基礎建設、確保少先隊事業的持續發展
�。�、鞏固陣地建設。精心布置好隊室，進一步完善隊室管理開放制度，發揮隊室的教育功能。
�。�、組織隊干部定期檢查各中隊陣地，隊角、衛生角、環保角、榮譽角布置，做到有特色有創新。
３、充分利用板報、墻報等宣傳陣地的教育功能，各班板報每三周更換一次，校級板報分別由四、五、六年級、大隊部學生負責，“十一、元旦、六一、五一”出�？砍鲆淮闻蓪I老師評比檢查，并根據需要適時根換內容。
４、切實開展好中隊活動，本學期共舉行了三次中隊主題活動觀摩，進一步優化中隊活動評比方法，把觀摩活動和平時活動結合起來考評。
我們xx鎮二完小中心小學少先隊是一個求實奮進，開拓創新的新世紀集體，我們將進一步加強校外輔導員的隊伍建設，給學生創造更多的實踐、體驗機會，協調好各方面工作，培養出適合時代需求的創新人才。
少先隊集體事跡材料5
走近五里后大隊部，你會發現這是一群充滿朝氣的陽光少年；這是一支凝聚力強大的團隊；這是一個自信進取、團結友愛的集體。三年來，這支團隊里的174個孩子，就像一群拔節的小筍芽，努力向上生長，雖然稚嫩，但敢于拼搏，那火熱的童心啊，迸發出無盡的生機與熱情。他們以堅定的步履留下了令人引以為豪的足跡，展示著他們獨特的風采。
一、民主競選出人才
“我是一個勇敢、自信的小男孩，這次我競選的職務是中隊長。我知道要當好一個中隊長非常不容易，首先自己得學習好、紀律好，最重要的是要有責任心，如果我競選成功，我一定會嚴格要求自己，認真管理好我們五里后少先隊，成為輔導員的好助手，請大家支持我，投我一票！”這是第一個走上講臺的陳浩同學的競選演說，他那炯炯有神的目光注視著同學們，精彩、真誠的演講博得了隊員們熱烈的掌聲。王亞楠、王倩等同學相繼登臺演講，隊員們也將手中珍貴的一票投給了信任的同學。五里后大隊從一開始便通過這樣一種民主、活潑的形式，鍛煉學生的.膽量、口才，一屆一屆設置規范、制度健全的大隊組織。新的隊干部在他們的實際工作中履行著自己的誓言，涌現出工作認真負責的大隊長陳浩，板報設計能手宣傳委員王亞楠，獨立帶領早讀的學習委員成家樂，每天最后走，任勞任怨的勞動委員李夢娜，
組織路隊快又齊的王澤寧。在他們的帶領下，屋里后大隊部經常受到表揚，每學期都能獲得流動紅旗。
二、特色隊會促成長
小學生的可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，為此，大隊輔導員充分利用主題隊會活動，強化隊員的養成教育，樹立良好的班風。
抗戰時期五里后村民為保衛家園，同日寇開展了殊死的斗爭，涌現出一批又一批英雄人士！革命教育資源豐富。五里后大隊部就緊緊抓住這一“特色”開展了系列活動，隊員們結合教本廣泛收集革命知識，學唱紅歌，講英雄人物故事，排練課本劇《吃水不忘挖井人》等一系列活動激發了學生的愛國情懷，活動的寓意深遠，富有實效。為了將家鄉意識深入到每個隊員心中五里后大隊部開展“愛我家鄉”主題隊會。使學生明白創造家鄉的美好環境，人人有責的道理。
母親節，婦女節來臨，中隊開展“我愛我家”系列活動，通過大家互相交流父母對我們的愛而我們又是怎樣對待父母的，開展如何回報父母的大討論，促動孩子的心靈，讓隊員們對父母說一句溫暖的話，為父母表演一個節目，幫父母分擔家務事，讓他們懂得學會感恩，珍惜幸福的生活。孩子們寫下的感恩父母的話，讓家長欣慰不已。
三、健康文化潤心田
為營造健康快樂的大隊文化氛圍，融洽大隊感情，提高集體凝聚力，每個學期在同學們開學前，大隊輔導員便帶領宣傳組成員發揮大隊部陣地的作用。他們讓學校的每面墻會說話，漂亮的裝飾讓學生一
走進校園便置身于美的環境。大隊部公約里是大家共同遵守的好習慣；我的作品展示學生的繪畫、優秀作業；紅星閃閃將孩子們各方面的進步用一顆顆紅星記錄下成長的足跡；讀書樂里是充滿智慧的書籍這種積極向上的文化氛圍浸潤學生心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。去年，大隊部隊印刷出了自己的第一本書——《小筍芽》，里面集合了所有隊員的優秀習作，這本值得永遠珍藏的習作集帶給隊員的不僅僅是驚喜，更是對自己成長點滴的紀念。
四、博客架起溝通橋
為了加強大隊與家長的溝通，大隊輔導員利用網絡資源，開通大隊QQ群，信息時代賦予我們的溝通工具，拉近了家長與學校的心靈距離，提高了家校聯系的效率。
大隊博客里，記錄了孩子們成長過程中每一串重要的足跡。孩子們剛入隊時，戴上紅領巾的那一刻；競選中隊長時，孩子們站在講臺上慷慨激昂的演講；元旦、六一聯歡會上，縱情的歌聲，優美的旋律，歡快的舞蹈；校運動會上，運動員勇于拼搏，獲得勝利的喜悅；一幅幅畫面，令隊員們感到無比自豪與幸福。
五里后大隊是沐浴在老師、父母陽光雨露下幸福成長的小筍芽，隊員們有信心肩并著肩，手牽著手，去迎接一個又一個挑戰，創造一個又一個驚喜，我們相信，今天的小筍芽們一定會長成明天的參天勁竹！
少先隊集體事跡材料6
太陽花是我們的班花，向著太陽走是我們的追求，向陽大隊是我們共同的名字。我們向陽大隊朝氣蓬勃、團結向上，是一個具有良好的文明班風和現代創新自主發展的班集體。我們正在努力創設自主管理型的特色大隊，培養自主能力發展、個性發展。我們大隊熱愛祖國，熱愛學校;愛學習，勤動腦;愛勞動，有愛心;有強烈的集體榮譽感和自豪感!在我們集體中有一種人人力爭上游、各個你追我趕的生氣勃勃的良好氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結友愛，互相尊重，相互幫助，并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。大隊干部是集體的核心，能相對獨立地執行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下：
一.我們大隊的概況
無論什么時候，走進我們四(4)大隊，你都會被深深地震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂。這一切無不顯示著隊員們的'認真和細心;清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，我們四(4)大隊就是這樣一個優秀大隊，大隊的每一個隊員都視大隊如家。
我們大隊現有隊員xxx人，其中男生xxx人，女生xxx人。本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養。我們大隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確。隊員們關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。
二、我們大隊的風采：良好的班級氛圍
為了抓好小學生日常行為規范教育、集體主義教育，讓學生養成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我們向陽大隊在班級設置了爭章樂園，設有紀律章，環保章，禮貌章。在爭章的活動中，我們大隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，提醒班級同學，爭奪章。不僅在這方面，在學校每周三項評比中，我們隊員更是嚴格要求自己，爭奪“文明班級流動紅旗”。我們的隊員積極進取，真為他們感到驕傲。
三、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的特色班集體
隊員們養成了節約糧食的好習慣。每天中午吃飯，隊員們從不浪費一粒米，一點菜，一口湯，每次都吃得精光，我們班級的剩菜桶里沒有一點兒殘羹。我們的隊員這種好的生活習慣值得每個人去學習。
四、刻苦學習的班集體
我們向陽大隊的隊員們，由于四年級分班，我們的隊員來自六個班，原先每個班生活習慣、學習習慣都不同，因此剛組成新大隊時，他們的行為習慣很差，學習基礎薄弱。但是，我們的隊員沒有氣餒，沒有自卑。他們積極進取，努力向上，營造了一個健康、活潑的班級氛圍。他們上課認真聽講，作業按時完成，積極的完成老師布置的每項任務。各科成績都名列前茅。但是，我們的隊員們不驕傲，不自滿，每天還是腳踏實地，一步一個腳印做事。他們就像一棵棵綠色的幼苗，在陽光的照耀下茁長地成長。
五、特色班隊小干部
班隊設置了“每天值日隊長”認真旅行班長職責。由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織的創造活動。自我培養創造性，自我發揮創造精神、創造思維和創造才能的活動。對班級衛生小衛士、紀律小標兵、班隊小
主持等操作規程提出改進方法。尤其是在11月份我們向陽大隊開展的《學會感恩》的班會活動中，我們的隊員用實際行動感恩家長，感恩老師，受到家長和老師們的一致好評。在12月份“爭做四好少年”的月主題活動中，我們大隊每天都積極地唱紅歌，同學之間講故事，學習毒品預防教育課，讀一本好書，隊員們還自發組織起來觀看紅色電影等等。特色的班隊管理，體現了良好的文明的班風!我們向陽大隊朝氣蓬勃、團結向上!我們向陽大隊富有現代創意!我們向陽大隊手拉手共同成長!我們對未來充滿向往。進步無止境，我們仍需努力。相信我們向陽大隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。
少先隊集體事跡材料7
班級的少先隊組織是班集體的核心，是班級各項活動的積極參與者。積極熱情的指導和幫助本校少先隊組織開展工作，是學校的重要工作之一。百年大計，教育為本。教育大計，以教人育人為本。特別是在少先隊建設上，我校本著務實、創新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動。通過活動讓學生學會創新、學會生存、學會求知。以培養和造就社會主義建設者和接班人。
一、組織特色活動，豐富少先隊的生活，使其在活動中成長。
學校每年都會做好學習雷鋒的活動，植樹活動，清明節掃墓，國慶節前都會組織“愛我中華，貢獻自我”的演講比賽等等。還組織學生辦黑板報宣傳先進人物的先進事跡，讓全校的學生都向他們學習。特別是汶川大地震的.發生，學生自發組織捐款，學雷鋒先進集體事跡通過這一次次的活動來培養和提高學生的道德素質。
二、狠抓少先隊組織建設，經常對隊員進行組織觀念教育。
加強中隊輔導員隊伍建設。由李新玲老師擔任大隊輔導員，全力負責少先隊的活動，我校還大力為中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件，專門設置少先隊活動室，室中隊旗排列整齊，并且定期召開輔導員會議，組織學習研究工作和案例分析，提高輔導員的工作水平。抓好少先隊干部的培養。每期都要選拔大批思想先進的學生加入少先隊，增強對少先隊員及干部的培訓和少先隊工作的經驗交流。不斷提高干部的工作能力。
三、結合學校的管理制度，開展特色的“手拉手”活動。
我校開展小組管理，我們的每一位少先隊員都成為小組中的一員。在小組中，他們是一個榮辱與共、初中先進班集體事跡共同進退的團體。他們之間相互督促、相互監督、相互幫扶，為使每一位成員進步，各中隊開展了“手拉手”的活動。使他們找到了成功感和歸屬感，在小范圍內享受學習帶來得快樂，逐步在大集體中感受學習帶來的樂趣。我校還根據上級部門的要求組織了“手拉手”的共同學法活動。使我們的家長逐漸的學法、懂法。
四、開展心理健康教育，美化學生心理
加強中學生心理健康教育工作的開展和校園精神文明建設。在學校開展師生交流，心理健康咨詢，家長學校等活動，使學校的心理健康教育工作得到了有序的進行。組織學生積極寫作，積極投稿。我校六年級劉佳敏同學寫的慶祝國慶的作文，獲得了《小學生學習報》舉辦的活動優秀獎。
總之，少先隊是一個大舞臺，只要我們用心去做，先進集體主要事跡相信每個少先隊員都能在這個舞臺上展示出自己最自信的一面！
少先隊集體事跡材料8
xx市xx實驗小學始建于1903年，是一所具有悠久辦學歷史、豐厚文化底蘊的公辦小學。學�，F有少先隊員2447名，55個中隊，獲得市級以上立德樹人標兵、優秀少先隊輔導員、優秀少先隊工作者等榮譽稱號的70余人。學校先后榮獲全國雛鷹大隊、全國學雷鋒先進集體、山東省少先隊工作規范化學校、山東省優秀少先隊集體、全國動感中隊等榮譽稱號。
夯實基礎，提升隊建水平。學校少先隊自覺找準位置、主動發揮作用，以創新求突破、以制度作保障，大力加強隊伍建設、陣地建設、組織建設，為少先隊發展打下堅實基礎。輔導員隊伍健全，組織輔導員網上講隊課、輔導員技能大賽等，提升輔導員隊伍素質；組織建設完善，打造高標準少先隊室、鼓號隊等少先隊活動陣地。
特色活動，彰顯組織活力。制定學校少先隊活動計劃，組織各中隊利用好少先隊活動課，開展豐富多彩的隊活動；建隊節期間，集中開展“紅領巾心向黨——爭做新時代好隊員”主題隊日活動；將少先隊活動課延伸到課堂之外，組織豐富多彩、有意義、主題鮮明、系列“鄉土文化”等方面的研學活動，讓少先隊員在實踐活動中學會探索、學會合作、學會學習。
隊員為本，培育時代新人。實施“分批入隊”，從源頭培養少先隊員的光榮感和組織歸屬感；實施“紅領巾獎章”評價激勵體系，制定學校紅領巾獎章方案和細則，設計紅領巾爭章手冊，記錄隊員爭章過程；實施“紅心向黨推優工程”，以“筑紅色基地育紅色人才”為主題，正確扎實地開展“紅色教育”，讓“紅色”的種子深深地扎根在少先隊員的心里。
示范引領，腳踏實地前行。豐富多彩的`少先隊活動得到學習強國、山東少先隊、xx少先隊、xx晚報等各級媒體報道。少先隊活動課程《紅心向黨愛我中華》、《童心向黨筑夢童年》紅領巾獎章手冊等，為全區分批入隊、開展“紅領巾獎章”評選做出示范。
展望未來，不忘初心使命。下一步，學校少先隊將繼續學習貫徹黨的二十大精神，突出少年兒童思想引領工作，筑牢少先隊工作基礎，創新少先隊活動載體，全面鞏固和活躍少先隊工作，推進少先隊事業取得新發展，讓隊旗更紅、紅領巾更艷。
少先隊集體事跡材料9
我們鉅橋鎮李常村中心校少先隊三年級中隊有隊員15人，期中男生9人，女生6人。中隊實行崗位制，每位隊員根據自己的實際情況，根據自己的喜好，選擇承擔中隊事物。無論什么時候走進我們三年級中隊的班級，你都會深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃的干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心。
一、校園廣播站
我們中隊利用校園廣播站，廣泛宣傳好人好事、先進典型、英雄人物，用學生身邊的榜樣激勵學生。由于廣播站的大力宣傳，每周都有好人好事涌現。
二、開展各種主題活動
在四月份，我們中隊開展了“父母愛，祖國情”演講比賽，此活動的開展就培養了隊員們愛父母，愛祖國；感恩父母感恩祖國的情感。
三、培養優秀的班干部
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的.橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。王洋、董建晶已經成為三年級中隊兩只出色的“領頭雁”。
少先隊集體事跡材料10
高橋中心小學五年三班是團結友愛、勤奮努力、積極向上的優秀中隊。大家互相幫助，互相關心。讓自己做到最好是每個球員的目標，讓老師和同學滿意的孩子是我們中隊的宣言，好習慣好人生是我們中隊的座右銘，文明開朗求實創新是我們中隊的隊風，學不驕不躁是我們中隊的學風。這些運動員寫在教室的黑板報紙上，經常催促，鼓勵所有運動員不斷進取，爭先創優。
5年3班這支中隊自20xx年9月成立以來，每個選手都在努力充實自己，完善自己。在指導員、中隊長的指導下，在全班58名選手的積極努力下，邁著穩健的步伐大步前進。
一、樹立良好的班風、學風。
好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班級集團要有團結力，首先要加強團結，營造健康向上的班級氛圍，我們中隊提出班級是我家，建設依賴大家的觀念，是集團中每個運動員的精心經營，同甘共苦，同德，增加運動員們的集體榮譽感，班級驕傲，團結合作
當然，沒有規則就不能周圍，優秀的中隊需要完善的班級制度來管理。因此，我們班經常組織團隊委員會召開團隊會議，討論團隊建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動很多運動員的積極性，讓大家參加團隊建設。針對新生剛入學，學校新上教育樓的特點，我們共同制定了四要、十不準、個人衛生檢查標準等一系列制度，促進運動員們學習，做好各項常規工作，為中隊順利前進奠定了堅實的基礎。
班級的班風建成后，才有濃厚的學風。有耕作，有收獲，每次考試，我們隊的綜合成績都在年級前列的衛生評價中，我們隊多次在全校第一，個人行為規范評價第一，踢羽子比賽第一，跳繩比賽第二，計算問題比賽第一。在各種活動中，我們的中隊受到老師們的好評。在我和中隊運動員的共同努力下，我們近年來也獲得了一些榮譽。20xx年學八榮，知八恥，從我開始的主題團隊被選為區級優秀團隊，20xx年我帶來的班級被選為區三好班，20xx年我們班被選為區文明班，20xx年我帶領學生設計，組織的主題團隊被選為感謝，擁抱親情，在區中小學優秀的德育活動課中被選為三等獎，20xx年班是我家，建設依靠大家，在區中小學的班文化建設特色班中，被選為優秀的德育活動，被選為優秀的中隊，被選為209年的中隊紅旗。并且，由于我的工作努力，我帶來的中隊的優秀表現，我自己也相繼被評為學生心目中的好老師、區先進、市先進、鎮先進等榮譽稱號。大家也為在這樣優秀的中隊感到驕傲！優秀選手更加興奮，中等選手不再中游，后進選手也不斷進步。
二、培養優秀的團隊干部。
俗話說，火車跑得快，靠車頭帶，成功的中隊，需要有能力的干部隊伍。隊伍干部作為指導員和運動員的橋梁，作為指導員的助手，他們的工作能力高低，工作方法的好壞，運動員中威信的高低，往往可以決定隊伍的精神面貌和學習風氣。我們隊干部以選手推薦、選舉演講、民主選舉的方式誕生，然后經過民主評議、改選，在指導員的訓練指導下，現在的干部們工作認真，責任感強，可以由各部門工作，相互合作為班級集體建設做出了自己的貢獻。
在各種中隊活動中，中隊長的作用是不可或缺的。正副中隊長要負責規劃和協調各種活動，也要管理正常工作。他們的工作貫穿于所有班委，使各項工作之間整齊進行。同時，他們及時總結工作經驗，加強與班級運動員的溝通，及時理解和反映運動員的意見，推進工作更好。我們隊的中隊長盧熙庭，王子林這樣工作積極，認真負責，是指導員的.好助手，同學們的好榜樣，是班級的領導者。
日常衛生工作是最不顯眼的工作，也是最難堅持的工作，這個梁由勞動委員承擔。她不僅每天安排、監督每天完成工作，還以身作則，在大掃除中領導最重要的工作，在她的領導下，全班選手合作，班級衛生評價總是不能選擇。
另外，以身作則的學習委員、健兒們勇敢奮斗的體育委員、多才多藝的文藝委員、細心負責的文明監察長、嚴格管理作業的作業領導……班干部們的工作很優秀，他們不斷努力和付出，發揮先驅模范作用，團結和幫助運動員，班級蓬勃發展。
三、提高自我管理能力。
良好的中隊形成，不僅要依靠有力的干部，還要千方百計地調動各選手的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓隊員在群體中扮演一個適合自己滿意的角色，真正感受到自己是群體中不可或缺的一員，才能充分發揮自己的才華，班級群體才能充滿新的活力和活力。因此，在創建班級的集體工作中，我們積極創造條件，讓擔任主角，為運動員提供自我管理、發揮才能的舞臺。我們的中隊現在正在實施小家制，將過去單一的指導員管理班的體制改為指導員的指導下運動員的自我管理體制�！缎‘敿摇酚扇嚓爢T輪流任職，輪流參加班級日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，放學前總結一天的班級情況，發表家庭感言。這不僅讓每個運動員感受到家庭成員的辛苦和強烈的責任感，還讓自己的班級集團更加熱愛和關心，為運動員提供表現自己的好機會，提高自信和自主動力。
四、養成了良好的習慣。
教育在簡單說，就是養成良好的行為習慣。我們中隊受到大家的好評，是因為每個選手都有好習慣。只是撿垃圾，養成良好的衛生習慣的事情冷靜，養成良好的處理習慣的自主學習，養成良好的自學習慣的不動筆墨不讀書，養成良好的讀書習慣的人和善良，養成良好的處世習慣——每個人都遵守規則和規范，到處開著文明禮貌的花。
這些好習慣不僅在學校受益，還為離開校園奠定了堅實的人類基礎。有了良好的行為習慣，就可以獲得品德的收獲，播種品德的種子，就可以獲得命運的收獲。
五、在活動中挖掘潛力。
君子訥于語言，敏于行動。在各種活動中，每個運動員都有展示的機會，具有強烈的集體榮譽感，可以更好地發揮自己的潛力。
本中隊利用中午5分鐘這個平臺，開設了跆拳道表演、舞蹈人生、猜謎之王、我會說我會背等欄目，讓所有選手上臺，自由發揮跆拳道表演、舞蹈、自己的特長、學習的得失這項活動開展以來，運動員們積極參，盡情展示，鍛煉自己的口才和勇氣，發揮自己的特長，更重要的是為自己將來順利開展學習奠定了基礎。
相信在五三中隊的大熔爐中，沒有不能熔化的冰山，也沒有不能煉成的精品。我們中隊的所有選手都勤奮努力，嚴格要求自己，為了創造文明和諧的中隊。要問我們的中隊是否有信心，是否有決心成為先進的和諧中隊，我們中隊的所有選手都會毫不猶豫地大聲說:我們有信心，我們有決心。全體運動員相信我們是最好的，現在和將來都是最好的！
少先隊集體事跡材料11
五（1）中隊是一個團結友愛的集體，是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體，是一個凝聚力強、生命力強、創造力強的集體。
五（一）中隊有45名成員。在這個溫暖的中隊家庭中，每個人都在不斷發掘自己的潛力，提高自己的素質，給這個集體增添光彩。年輕，但有自信的幼稚，但敢于努力。在短短的四年多時間里，我們相親相愛，攜手共進，實的步伐留下了讓我們驕傲的足跡，展現了我們獨特的風采。
一、樹立良好的班風、學風。
好的班風是中隊工作順利開展，中隊健康發展的前提。因此，我們提出了班是我家，我們是她的理念，通過集體中每個同學的精心經營，同心同德，為班爭光，為中隊增加色彩，增加同學們的集體榮譽感，班驕傲，團結合作，形成奮斗進取的團隊精神，這就是強大的班凝聚力。
沒有規則就不能周圍，優秀的中隊必須有完善的制度來管理。因此，我們經常組織班委會和中隊會，討論中隊的建設計劃和問題，首先特意制定中隊活動計劃：每周上一次團隊會議課，每月進行思想交流，每月進行中隊工作總結，利用晨會時間組織全體運動員認真學習小學生規則和日常行為規范，規范指導自己。
現在運動員們每天利用課后時間幫助家長做能做的事，在學�？吹侥硞�角落有垃圾，他們的身影出現在哪里，校園的每個角落都留下了足跡。
其次，發揚民主精神，調動許多同學的積極性，讓大家參加中隊的管理和建設。我們共同制定了《五（一）中隊一日常規》制度，督促同學們學習，做好各項常規工作，為班級建設順利前進奠定了堅實的基礎，幾個學期來臨，文明班流動紅旗班衛生先進班等稱號經常訪問我們中隊。
一個班級的班級風格建成后，才能有濃厚的學習風格，營造出良好的學習氛圍，在這個學習氛圍濃厚的環境共同進步。慢慢地，孩子們相信耕作，收獲的道理，每次考試，我們班的成績不是每次都在年級的前列，但孩子們在每次考試中都能進步，提高，受到老師們的好評，讓老師們高興。優秀的學生更加興奮，中學生不再中游，后進學生也要不斷進步。啊，這個世界上最敵人的不是自己嗎？
二、培養優秀班干部。
成功的班級集團，必須有能干的班級隊伍。班干部作為聯系班主任和學生的橋梁，作為班主任的助手，他們的工作能力高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，多能決定班級的精神面貌和學習風氣。我班干部以學生自我推薦、民主選舉的方式誕生，在班主任的訓練指導下，現班干部們工作認真，責任心強，各部門工作，合作為班集體建設做出了自己的貢獻。比較優秀的中隊干部有中隊長市三好學員李星楠、中隊長縣三好學員呂萌、宣傳委校三好學員張靜、李思雨等。她們到處嚴格要求自己，履行職務，相互合作為中隊和學校建設和發展做出了巨大貢獻。
三、注重班級文化建設，延長愛主線。
愛是永恒的`主題。新世紀、新時代的到來，需要加強愛的教育。在日常文化建設中，要重視愛教育，通過團隊課程，我們發現人生的愛，探討許多人生哲理，及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供不斷動力的教室壁報，展示學生繪畫、書法作品、優秀作業、美麗的手抄報等，讓學生置身于美麗的環境中，不知不覺自然地受到美麗的熏陶和啟發，利用班級文化氛圍浸潤學生的心靈
四、開展多彩的團隊活動。
1、班級在活動中增強凝聚力。
上學期學校組織了中華古典詩文朗誦比賽。學生應對沉重的期末學習，投入緊張的背誦。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，全班參加背誦活動的選手們沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。比賽結束宣布優勝班時，學生們歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級團結力更強。
2、活動中學生展示才能。
平時，學生積極參加各種活動，努力表現自己的才能。例如，設計班報、詩歌朗讀會等各種活動，提高了學生們的朗讀表現力，充分展示了表演能力的學生積極參加合唱、電子琴、微機、繪畫等課外組活動，大大提高了學生的才能、能力。上學期本中隊的王皓同學參加了《遼寧省第二十六屆科幻繪畫大賽》，取得了第三名的好成績。
五（一）中隊，茁壯成長的幼苗。我們用團結來彌補我們的不成熟，我們用精神來彌補我們的不完美，我們希望與熱情加強各方面的合作努力，改善不足。過去的成績是我們今后工作的最大動力，在今后的道路上，我們必須培育更多的幼苗。
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學校少先隊是一個團結、奮發向上的少先隊。每一位隊員都是少先隊的主人，個個都具有主人翁的意識，做到自己的干部自己選，自己的活動自己搞。186顆朝氣蓬勃的少年心，都有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的`力量，大家充滿自信、知難而進、團結合作。
一、深入持久有效地開展少先隊活動。
一年來，學校少先隊隊員人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標，常常有成功的喜悅。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，提高了自身的綜合素質。
二、學習生活的體驗，培養自我成功感。
為了體驗學習的快樂，激發、培養自己的自我成功感，隊員們開展了“愉快的課堂學習”、“趣味作業設計”等活動，使課堂變得不再乏味，做作業也興趣盎然，特別是“小小作家讀書筆記”活動更讓同學們在書的海洋中領略了知識的精深和博大，他們不斷的積累，不停的吮吸，倘徉在知識的海洋中。隊員們還在教室里精心設置了“少先隊圖書角”，并開展了“讀書表演賽”。
三、家庭和社會的體驗，培養了自豪感。
“爸爸、媽媽，我能行”，發自內心的呼喚，來自高古莊先隊的每一位同學，這是他們以家庭為陣地開展的“我當一天家”的家庭體驗活動，一個小小的活動，卻讓兩代人感受到了濃濃的親情，正是在
這種情感的體驗和交流之中，孩子們長大了，他們懂得了愛是什么，怎樣去關愛別人，愛也由此得到了無聲的延續。
一年來，通過實踐，體驗生活，感悟人生，隊員們養成了良好的品質，提高了自身的素質，一天天的茁壯成長起來，在田徑運動會、演講比賽、新操表演賽、舞蹈、繪畫等各類比賽中均有高古莊完小少先隊員獲獎的記錄。
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我們湖邊中心小學現有1423名少先隊員，工作隊伍健全，少先隊基礎設施完備。多年來，學校的領導班子都十分重視少先隊工作。
注重少先隊大隊教育陣地建設。協同中隊輔導員指導各中隊隊員辦好自己中隊的黑板報，并建立評比制度；精心設計并盡力發揮學校宣傳櫥窗的展示宣傳作用；建立紅領巾廣播站，設立了新聞大事、校園動態、校園英語、優秀習作等專題節目。這些陣地的建立和運行，讓隊員們感受到隊組織無時不在，無處不在，進而更加熱愛自己的組織，增強了隊的凝聚力。
根據學校和上級部門安排，組織開展了大量的中隊、大隊活動，讓隊干部在這個舞臺上充分的展現自己。
在“童心閃爍夢想起航”慶“六一”小學生風采展示活動中，隊員們積極參加，通過一個個精彩的節目展示著隊員的風采；帶領部分優秀少先隊員去敬老院去看望孤寡老人，讓隊員幫助老人們做一些力所能及的事情，培養學生尊老愛老的美好品德。
同時我校利用學校的網絡資源，開展清明節“網上祭英烈”等活動。長期開展“安全伴我行”主題系列活動，以各種活動形式向隊員積極宣傳法制安全常識、交通安全、消防安全、網絡安全等，培養安全意識，創建平安學校。我校每周一都會舉行升國旗儀式，全體學生在國旗下進行文明禮儀、名言警句宣誓，學生代表作國旗下的講話，講話內容是根據學校工作需要進行每周一個主題。頒發每周之星，表彰好人好事，鼓勵學生積極向上、做文明學生，推進了學校德育工作的良好發展。
在今后的'工作中，我們打算更緊密圍繞校的德育工作，結合本校少先隊活動的特點開展活動，使活動更具有計劃性、規范性、創新性和自主性，讓隊員們、輔導員老師們能在活動中探索、在活動中實踐、在活動中體驗、在活動中成長，在活動共同創新，共同提高綜合能力，共同塑造出湖小師生的新形象、新風采！
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在泉州海濱小學的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、知難而進、團結合作的六中隊。在這里有42顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學校大環境的影響下,班主任嚴抓學生的行為規范養成教育和學生的心理品質教育，創建良好班風和學風，積極開展了形式多樣的活動，該班以班風正學風濃、凝聚力強，成績顯著，榜樣示范作用突出。
一、嚴抓教育和班級管理
1、創制了切實可行的班級管理制度
班主任定期組織學生認真學習《小學生一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，還制定了一系列規章制度，結合班情學情創造性地開展“班級崗位責任制”“班長輪流值日”等方面的以人為本的管理措施。調動了學生的自主管理的積極性，使學生有章可循，自我約束，自我管理。
2、創建了文明和諧、拼搏進取的輿論氣氛。
“班風正才能學風濃”，創建良好的班風，關鍵是營造一個民主和諧積極向上的輿論氛圍。對學生進行思想教育、挫折教育，并且注重班級文化建設，合理利用圖書角，健全圖書角管理制度，有專人管理，鼓勵大家“獻兩本讀百本”，開展“看誰攀得最高”讀書活動，學生讀書熱情高，從中受益匪淺。從而引導班級內健康的輿論，塑造學生健康完美的人格，陶冶了學生的情操。
3、加強了學生的心理品質教育。
關注學生的心理健康，定期開展心理健康課，班主任深入班級，每天找學生談心，了解和熟悉每一個學生，體察學生的心理動態，為他們解決實際困難。發現學生中存在的問題利用班會課及時進行思想教育。組織學生開展多種形式的心連心、心里話、小小心理輔導員等活動，建立了班級里的“知心信箱”，培養學生從不同的心理角度去尋找“打開心靈鎖”的鑰匙。增強學生自我調控、承受挫折、適應環境的能力，增強自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的個性心理品質。
二、創建良好班風和學風
1、營造和諧的學習氛圍
學習需要自我激勵。班級內以“你認真對待每一天了嗎？”來時刻提醒學生，提倡學生們對每天的學習進行反思，讓學生在反思中進步，在反思中成長。大力倡導學生讀書，以“今天你讀書了嗎？”來激勵學生的讀書熱情，養成每天讀書的好習慣，創建書香型班級。在全體師生的共同努力下，連續兩年獲得學區“溫馨教室”的評比的第一名。
2、開展扶優抓差工作
班主任對每個學生都一視同仁，讓每個學生每一次考試中及時對自己的.學習情況進行總結，肯定成績，尋找不足，明確自己的弱科與弱項，然后分組分類組織學生成立各種學習興趣小組，開展“手拉手”“一幫一”的幫困活動，并積極與科任老師溝通聯系，扶優抓差，激勵了學生的學習興趣，使學生的各方面都有很大程度的提高。
3、開展豐富多彩的活動
充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。利用校園電視節目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內刊版的教育作用，采用“自我展示”、“小公民評比臺”等欄目進一步規范學生的行為習慣，激發學生的學習熱情，培養了他們良好的學習品質，從而陶冶了他們的情操。由于表現突出該班組織的“紅領巾飛揚，爭當四好少年”主題中隊活動錄像課獲豐澤區中隊活動課評比第六名。由于班風正，學風濃，同學之間互相友愛，互竟互促，凝聚力強，班級工作扎實，連續兩年被評為中心級優秀中隊。
三、班主任樹立榜樣
作為班主任的我能敬業愛崗，愛校愛生，不僅對班級管理和學生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學生扎實開展教研，及時了解和掌握學生動態，嚴于律己，以身作則要求學生做到的她首先做到、做好，以實際行動帶動影響了班級建設和學生的進步。
兩年來,六中隊在班主任和科任老師的帶領下及全班同學的共同努力下，已經成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結互助的優秀集體，但他們相信進步永無止境，所以在未來的日子里他們一定會揚起自信的風帆，積極進取，努力創造更好的明天!
少先隊集體事跡材料15
我們六三中隊是一個溫暖、和諧的大家庭，是一個“團結友愛，學習勤奮，嚴肅活潑，積極向上”的中隊積極向上的優秀班集體，團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點�，F從以下幾個方面匯報我班集體情況
一、健康向上的班風導引我們前進
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，班級實行了責任田管理，人人有責任，人人來管理，由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。
二、干部管理有條有理
有著這樣優良的班風，當然離不開一群班干部的辛勤付出。我班學生自我管理能力強，班干部在同學們心目中具有較強的號召力，如我班岳亭同學，在他的督促下，同學們在佩戴標志上可以說是整齊劃一的。我班的班干部能主動到老師面前，請纓幫助處理班中各類事務。在本職崗位上更是能各負其責，如紀律方面紀律委員在老師未到時，讓同學們自覺背誦詩詞，上課結束后讓老師登記當堂課的情況，若有違規同學就組織班委進行教育；學習方面課代表們能負責做好每日收發作業本工作，并做到及時記錄；除了班委，班級里還有一批能力強的'學生們愿意為同學服務，幫助同學共同進步的。為了讓更多的學生參與管理，在五年級時我就采取了班委制和值周班長輪流管理制相結合。值周班長的職責是全面負責班級工作，并做好值周記錄，在班會課上向同學們作匯報，讓學生了解一周的情況和自己的不足，取得了很不錯的效果。
三、隊活動開展有聲有色
我中隊在校領導的重視下扎實開展“雛鷹爭章”、爭當“文明班級”活動，并將此項工作與學校德育、教學等各項工作全面結合。通過活動，激發他們不斷讓今天勝過昨天、明天勝過今天。讓今天的“我”和昨天的“我”比一比，不比基礎比進步，只要每天進步一點點，就是最大的成功。其他中隊活動的主題我也是針對實際情況和學生特點選好主題展開活動。如我比較喜歡在節日上做文章，清明節快到了我讓學生收集關于革命烈士的資料，在隊會上進行交流，讓他們感受到今天的幸福生活來之不易。當然少不了兒童節了，今年是學生們小學階段的最后一個兒童節，我就放手讓他們自己主持，自己排演，讓兒童節真正成為他們自己的節日，自己的狂歡節，事實也證明了如此。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
五、成績取得可喜可賀
一份耕耘，一份收獲，近年來我們中隊取得了不少成績。在學校組織的各項活動中我中隊的隊員積極參與，并取得了不少成績，多次被評為校級優秀班集體、優秀中隊、衛生先進班集體。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。這就是我們六三中隊，我想中隊的每一個隊員明天會更好。
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