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在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過事跡材料吧，根據事跡材料的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。那么事跡材料怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的平安校園先進個人事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
平安校園先進個人事跡材料1
校內是多么動聽的名字。那里有我們的收獲，有我們的歡樂和成長。
校內離不開安全，安全是我們的財寶，安全是我們的歡樂，安全還是我們的.生命。 校內的安全主要來自兩方面：一是外界的，如校門口的交通安全以及閑雜人等。另一面是自身的。如在跑，地面濕滑等等。
每天早上，一來到學校大門口，就能看到很多保安和我們我紅領巾志愿者在維持交通秩序。他們的汗水滋潤著我們得安全，使我們每位同學安全到校，仔細的學習。在校內的走廊上，每堵墻上都有安全標語，告知大家不要奔跑，不要打鬧。做文明的嬉戲。標語時刻提示我們：要安全第一。
安全隱患時刻在我們的身邊，只要我們一起努力就能夠消退隱患，還我們一個安全的校內。安全是福！
平安校園先進個人事跡材料2
校園是多么悅耳的名字。那里有我們的收獲，有我們的快樂和成長。
校園離不開平安，平安是我們的財富，平安是我們的快樂，平安還是我們的生命。
校園的安全主要來自兩方面：一是外界的，如校門口的交通安全以及閑雜人等。另一面是自身的.。如在跑，地面濕滑等等。
每天早上，一來到學校大門口，就能看到許多保安和我們我紅領巾志愿者在維持交通秩序。他們的汗水滋潤著我們得平安，使我們每位同學安全到校，認真的學習。在校園的走廊上，每堵墻上都有安全標語，告訴大家不要奔跑，不要打鬧。做文明的游戲。標語時刻提醒我們：要安全第一。安全隱患時刻在我們的身邊，只要我們一起努力就能夠消除隱患，還我們一個平安的校園。平安是福！
平安校園先進個人事跡材料3
作為學校安全工作的具體負責安全管理人員，保穩定、促發展”的高度，以對黨、對國家、對人民高度負責的態度，切實增強責任感和緊迫感，把學校安全工作放在頭等重要的位置，并以此保障學校正常工作的開展。在各級領導的高度重視和直接領導下，我對學校安全防范工作的落實始終保證常抓常管，狠抓狠管。在保證師生生命財產安全，維護校園正常秩序，消防安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的穩定。
一、學校安全工作是首位，提高認識，使工作更加完善。
來農場小學任安保主任的三年來，我始終堅持以上級領導一系列有關安全工作的重要提示及有關會議精神為指導思想，把學校的安全工作作為第一項重點，組建了“學校安全工作領導小組”，由畢顯偉校長親自任組長，其他領導及相關教師為成員，明確分工，責任到人。同時認真商討和和布置的各項任務，按照“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，做好學校安全員工作，經常下到全場各小學、幼兒園進行指導和督促，確保“平安校園”建設真正落到實處，確保學校和師生生命財產安全。
組織實施了《每周安全教育制度》和《每月安全排查制度》，嚴格執行“安全情況反饋制度”和“值班記錄制度”。每周定期組織教師和每半月組織村小校長認真學習有關法律法規和上級有關安全工作的精神，通報有關安全形勢，提高廣大師生的法律意識和安全防范意識，使學校安全工作人人關心，處處把關，形成良好的安全防范氛圍和環境。
二、層層簽訂安全工作責任書，構建安全教育框架
學校安全工作是社會安全生產工作的一個重要組成部分。
學校為了落實“安全第一、預防為主”的方針，認真貫徹執行上級教育部門有關安全工作的指示，切實加強學校安全工作的管理，防止各類安全責任事故的發生，與每所村小和每所幼兒園及每位教師簽訂了安全責任書、校車管理責任狀。校長負總責，為第一責任人，副校長、主任為分管責任人，班主任及科任教師為具體負責人。要求學校組織人員進行定期的安全檢查，發現安全隱患，及時匯報和整改。在我的精心組織和策劃下全面構建了學校內部安全教育體系。
三、提高安全防范意識，構筑安全防范網絡
學校安全工作不僅關系到每個在校學生和教師的人身安全，而且涉及到每個公民的家庭幸福，關系著社會的穩定和發展。我一直非常重視校園的安全防范工作。一方面，學校及時組織師生認真學習有關法律法規和上級有關安全工作的精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關心，處處把關，形成良好的安全防范氛圍和環境。另一方面，學校也非常重視與學生家長的溝通與交流，根據不同季節和不同階段及時向每個家長發出《致家長的信》，及時互通信息，共同防范。為防范安全事故發生在學校和家長之間架起一座協同作戰的橋梁。
四、加強培訓和安全演練，提高自身素質，切實將學校安全工作落在實處。
根據不同階段和年齡特色，組織各年級學生利用課堂教學，班會，集體活動等不同形式對學生進行預防溺水、防震、水災、擁擠、踩踏、交通安全等教育和安全演練，每學期開學上好安全教育第一課，增強安全意識，提高自我保護能力。通過一系列工作，學校師生對安全工作有了進一步的`認識，責任意識、防護意思和自護能力有了明顯提高。進一步明確了班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的職責，使全體教職工共同承擔起校園安全管理和教育責任。
作為安保主任，我深感責任重大。
校園的安全工作是學校工作的重中之重，因此對待安全工作我是慎之又慎，對平時工作不但做得細而且做得好，同時全面系統的掌握各種情況，善于研究各個環節上的問題，對相應的問題做出有效的處理方法。由于工作的細，各方面情況較好，無一起火災，無一起交通事故，無一例溺水及其他重大事故。
總之，在安全工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在許多不足，今后，我會在上級領導的領導下，不斷改進工作，完善措施，使我們的學校每年都成為平安、和諧校園。
平安校園先進個人事跡材料4
校園是我們每天生活、學習的地方，我們一天的大半時間都在校園度過，所以校園的安全非常重要。但學校里學生人數眾多，我們小孩子總是特別的活潑好動，經常會發生一些擁擠碰撞的事情，有些同學還特別喜歡在樓梯間打鬧、追逐，有些同學在學校掃地的時候，用掃把作為武器互相打斗，有些同學違反學校規定，經常追逐打鬧……但意外往往就在這些不經意的情況下來臨的。
有一天下午下課了，我們像往常一樣，在教室里讀書、學習，有幾個男生在互相玩耍，突然聽到了幾聲驚叫，我們立刻向叫聲望過去，看見我們班的一個男同學的手上被劃傷了，鮮血很快地從他手上涌出來，一滴滴地流到地面，地面上很快就有一小攤血了，我們都嚇壞了，看著那個男生蒼白的臉，我們都不知怎么辦。幸好有幾個同學反應過來，馬上用紙巾幫他壓住傷口，有幾個同學飛快地跑去找老師，那個同學很快就被送進了醫院，在醫院縫了十一針，幸好沒有生命危險。后來經了解是那個同學不遵守學校紀律，偷偷帶了一把裁紙刀回學校使用，并且在下課時拿出來和同學玩耍，一不小心劃到了自己的手上。
這雖然已經是兩個星期前的事了，但卻留給我們深刻的教訓。為什么這些安全問題老師和家長經常強調要注意，可還是會一再發生呢？我認為主要是我們學生的`安全意識還不夠強烈。首先學校應該多做安全教育和宣傳，讓我們學生參與其中，可以投稿和寫宣傳標語，防止意外發生；家長應做好孩子的榜樣，讓孩子養成遵守紀律的優良作風，引導孩子把精力集中在學習上，閱讀優秀的文學作品，不要玩有暴力色彩的游戲；學校和家長應該多給孩子講述生命的意義，讓我們明白生命失去了就不會從來，讓我們真正懂得熱愛生命，珍惜生命。同時我還建議學校開展一些有關醫療和急救的課堂，讓我們在意外發生時懂得一些最基本的處理方法。
讓我們通過這個血的教訓真真正正懂得珍惜生命，無論何時何地請緊記生命是最可貴的，做任何事情都要想想后果，要時時刻刻記住“安全第一”，讓我們共同努力，創建一個平安、健康、快樂的環境！
平安校園先進個人事跡材料5
藍天白云下，我們盡情歡笑；青青草坪上，我們快樂嬉戲；花香彌漫中，我們吟詩寫作；朗朗書聲中，我們徜徉知識海洋。在平安校園里，我們健康成長！我們任意揮灑汗水！
校園生活豐富多彩，卻不乏許多隱藏著危險。課間玩耍的磕磕碰碰，是一把尖銳的三角尺，是一把鋒利的圓規，是堅硬的桌子一角。小小的細節卻能釀成一道道鼓起的紅痕，一塊淤青。但是在校園里。老師的愛護之手時時刻刻呵護著我們，讓我們自由地成長，老師們為我們保駕護航。
校園到處都有安全警示。上下樓梯的踩踏事件，我們也不怕。赫然醒目的安全提示語，學校組織觀看錄像中血淋淋的事實，無一不告訴我們：上下樓梯靠右行，不能推推搡搡。否則在樓梯中意外受傷時，一張張痛苦猙獰的臉龐，一道道血肉模糊的傷口，一聲聲悲慘的呻吟，會成為一次深刻的教訓。
“高高興興上學，平平安安回家”是我們學校教學樓前的一條標語，這可見出行安全多重要。特別是夏季，一些學生常常在河邊玩耍，常遇危險。學校專門開了幾次安全講座，目的`是給學生提個醒兒，要注意道路安全。
每次放學時，老師總會苦口婆心的叮囑我們：“放學了，步行的學生要按時回家，不要在回家路上逗留玩耍；乘車的同學要在指定地方等車，不要到處亂跑……”帶著老師滿口的“要”和“不要”，我們也總能迎來快樂又安全的假期。
我們的校園中，老師領導們時常組織我們進行“消防演習”、“防震演習”、“交通安全講座”……前些日子，我們全校同學在老師的帶領下，進行了一次驚心動魄的“消防演習”。在長達10分鐘的“滅火”講演過程中，同學們都積極配合老師學習怎樣滅火。在那次不同尋常的演習中，我們不僅親身體驗滅火的過程，還懂了許多消防知識。
校園里其樂融融，快樂平安，平安校園之路任道重遠。平安校園，我們最愛。
平安校園先進個人事跡材料6
一所好的學校就猶如一個樂隊，沒有統一的指揮就演奏不出奇妙的音律。學校的師生也要非常團結，制造一個和諧的校內，就像樂隊協作指揮才能演奏出最奇妙的音律！
今日我要說的話題是安全校內。記得一篇報道：新疆某市一學校在排隊的時候，排頭的一個女孩子蹲下來系鞋帶，后面的人一不留意就倒在女孩身上，多米諾效應，后面的接二連三的摔下來，造成了嚴峻的"踩踏'大事，近百人受傷送往市區醫院。這是一起真實的的學校生"踩踏'大事，生活中也有許多這樣的大事頻頻發生，雖然沒有太多的人受傷，但是還是有許多人以為那一點點兒不留意而造成了事故，每次發生事故后也不加以改正，犯了又犯，讓我們這些"溫室里的花朵'待在學校也不肯定安全。就拿我們學校我們班來說吧！我們學校自從十月份以后，每天早上大課間的時候都有長跑，記得在一次長跑的過程當中，我們那一小隊的'翁佳系鞋帶蹲了下來，我們小隊三人"中彈'，過了一會兒，排頭王琴琴也是系鞋帶蹲了下來，那時正在跑步，留意力都集中在跑步上，王琴琴一蹲下來，我們小隊全員"中彈'！發生這種事情也不是一次兩次了，樓梯上、跑道上，甚至是擁擠的廁所里都有可能發生"踩踏'大事，而這些大事的肇事者確定心中懷著一種僥幸心理和不為他人著想的心，才造成了一系列沒必要的損害，避開這些事情，學校方面應當嚴加防范，為每位同學上一課，對肇事者肯定的懲處，并且對其進行訓練，讓每一位同學都能做到心中有別人，走一步，想三步的精神，這樣一個學校就有了一個完整統一的指揮，就能演奏出最奇妙的音律！
最終我在這里說一句："每一位同學或者是其他人，在學校或在公共空間里，心中都要有別人的念想，這樣在別人的心里已經為你點了個贊！讓我們攜起手來，共同制造一個和諧美妙的大家園！
平安校園先進個人事跡材料7
藍天白云下，我們盡情歡樂；青青草坪上，我們歡樂玩耍；花香充滿中，我們吟詩寫作；朗朗書聲中，我們徜徉學問海洋。在安全校內里，我們健康成長！我們任意揮灑汗水！
校內生活豐富多彩，卻不乏很多隱蔽著危急。課間玩耍的磕磕碰碰，是一把尖銳的三角尺，是一把銳利的圓規，是堅硬的桌子一角。小小的細節卻能釀成一道道鼓起的紅痕，一塊淤青。但是在校內里。老師的'愛惜之手時時刻刻呵護著我們，讓我們自由地成長，老師們為我們保駕護航。
校內處處都有安全警示。上下樓梯的踩踏大事，我們也不怕。赫然醒目的安全提示語，學校組織觀看錄像中血淋淋的事實，無一不告知我們：上下樓梯靠右行，不能推推搡搡。否則在樓梯中意外受傷時，一張張苦痛兇惡的臉龐，一道道血肉模糊的傷口，一聲聲凄慘的呻吟，會成為一次深刻的教訓。
"高興奮興上學，平安全安回家'是我們學校教學樓前的一條標語，這可見出行安全多重要。特殊是夏季，一些同學經常在河邊玩耍，常遇危急。學校特地開了幾次安全講座，目的是給同學提個醒兒，要留意道路安全。
每次放學時，老師總會苦口婆心的囑咐我們："放學了，步行的同學要按時回家，不要在回家路上逗留玩耍；乘車的同學要在指定地方等車，不要處處亂跑'帶著老師滿口的"要'和"不要'，我們也總能迎來歡樂又安全的假期。
我們的校內中，老師領導們時常組織我們進行"消防演習'、"防震演習'、"交通安全講座' 前些日子，我們全校同學在老師的帶領下，進行了一次驚心動魄的"消防演習'。在長達10分鐘的"滅火'講演過程中，同學們都樂觀協作老師學習怎樣滅火。在那次不同尋常的演習中，我們不僅親身體驗滅火的過程，還懂了很多消防學問。
校內里其樂融融，歡樂安全，安全校內之路任道重遠。安全校內，我們最愛。
平安校園先進個人事跡材料8
幼兒園安全工作關系著千萬個家庭的幸福和社會的穩定。作為宜豐縣幼兒園分管安全工作的領導，我始終牢記“安全責任重于泰山”的工作宗旨，一直從“講政治、保穩定、促發展”的高度，以對黨、對國家、對人民高度負責的態度，切實增強責任感和緊迫感，把幼兒園安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項嚴肅的政治任務來抓，并以此保障幼兒園正常工作的開展。在各級領導的高度重視和直接領導下，依靠團結務實的領導集體，帶領廣大教職工銳意進取，勇于創新，不斷完善幼兒園安全和社會治安綜合治理長效機制，為幼兒園的安全穩定和社會綜合治理工作作了大量有成效的工作，出色地完成了全年工作目標和工作任務。
一、加強領導，健全制度，著力完善我園安全工作長效機制制度是執行路線的保證。
在安全管理方面制定了相應的各項安全方面的規章制度，建立了規范的安全管理臺帳，在管理上注重狠抓制度的落實，加強對教職工的職業道德、責任意識、安全意識的強化，使各項規章制度真正轉化為教職工在工作中的自覺行為，保證了安全工作管理真正落到了實處。加強了監督檢查機制，成立了安全工作檢查小組，定期排查安全隱患，經常親自下班級檢查安全工作，出現問題現場辦公、現場解決，杜絕了事故隱患。
健全了幼兒園安全工作責任制。認真落實幼兒園安全工作責任制，實行目標責任管理，明確職責分工，責任到人、層層落實。嚴格執行“誰主管，誰負責”的.原則，每學年與教職工簽定安全工作責任狀，進一步明確了班主任、任課教師在幼兒安全管理和教育方面的職責，使全園教職工共同承擔起校園安全管理和教育責任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入年度工作考核內容，并作為責任追究的依據。建立了幼兒園安全月報制度，重大事故及時上報制度，年度工作報告制度，國家兩會、節假日帶值班及零報告制度，年終考核通報制度和評選先進的激勵機制，對幼兒園的出入登記、園內巡邏等常規化管理工作做了一些個人努力，都收到了較好的效果，形成了全員發動、全民參與幼兒園安全工作的良好局面。從而使幼兒園的安全管理邁入了規范化、制度化、科學化的軌道。
二、強化教師安全教育意識，保證安全教育的落實
為進一步強化教職工的安全意識，提高安全教育的實效，我園用每周業務學習時間，定期對全園教職工進行安全知識培訓。邀請了縣消防大隊的教官為教職工作消防安全知識講座；聯系婦幼保健院的領導定期來園做幼兒常見病和各種季節傳染病的預防知識講座，還聘請了法制副校長為教職工做法制宣傳教育專題講座。在加強理論學習的同時，采取了一系列實地操作，如幼兒高熱驚厥、鼻出血、骨折、燙傷的急救，消防器材的使用，疏散幼兒等模擬演習，并組織師生開展了“自救互救消防演練” 、“防震自救演練”、“防洪演練”等。組織了交通安全進校園活動，根據幼兒不同階段利用課堂教學、班會、游戲等不同形式對幼兒進行預防溺水、火災、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強安全意識，提高自我保護能力。組織青年教師開展了安全說課比賽，20xx年、20xx年指導教師參加全市中小學幼兒園教師公共安全說課比賽分別獲得二、三等獎。通過一系列工作，全園師生對安全工作有了更進一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。
此外，還采取了一些措施消除安全隱患。對幼兒園一些大、中型玩具、電器等一些不安全因素進行了分片劃分責任到班級到人，保證了幼兒活動場地的安全，使意外傷害降低到最低限度。嚴格執行《晨、午檢制度》 、《交接班制度》 、《幼兒接送制度》杜絕幼兒將危險品帶入幼兒園，對幼兒的健康狀況做好晨檢記錄，記錄詳細，并做好交接，嚴格執行幼兒接送卡制度。積極做好家長的安全宣傳工作，通過家長會、家長學校、家園宣傳欄、告家長安全書、安全知識宣傳單等傳授幼兒安全知識，家園配合做到防患于未然。
三、扎實抓好幼兒疾病防治及食品衛生的管理工作
自分管本園安全工作以來，十分重視抓好幼兒的衛生保健和幼兒食品衛生安全，定期做好幼兒體檢和傳染性疾病的防控工作。在“手足口病”和“甲型H1N1流感”期間，按上級的指示要求，認真組織教職工做好預防工作。
成立了“手足口病” 、“甲型H1N1”流感防治領導小組；制定了相應的應急預案；向家長發放防控宣傳材料；對幼兒進行個人衛生教育，保持好個人衛生；指定專人定時對園內外噴灑消毒液，每天定時對教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，餐具餐餐消毒；堅持一人一杯，并定時消毒，確保了這兩種病沒有在我園發生，防控工作受到省市領導的好評。
堅持執行《食品衛生法》等文件規定，嚴把食品采購關、加工關，不購買腐爛、變質的食品。存放食品有專人專門管理，加強餐具和炊具的消毒工作，堅持每天每餐消毒，嚴防食物中毒和經食物傳播疾病。與廚工簽訂安全責任狀，對廚工定期進行安全衛生知識培訓學習，加強安全自護，嚴防不安全事故發生。
四、做好聯防巡邏和值班護導工作
為了確保師生安全，在安全管理上推出了創新。我園積極與派出所、公安局巡防大隊搞好聯防，每天公安局巡防大隊派出警員在幼兒園周邊不定時巡邏，維護治安，保障師生安全。把幼兒園周邊的治安狀況情況向我園反映，使我園積極采取應對措施。同時加強門衛管理和幼兒來園離園的護導力度，實行24小時值班制度，做好外來人員入幼兒園詢問和登記制度，嚴禁身份不明、無正當事由、推銷商品等人員進入園內。此外，針對家長接送幼兒時周邊道路擁擠的情況，我園派專門人員協助門衛進行監管，嚴禁三輪車進入園門口，對家長的自行車、摩托車等劃定專門區域，監督家長嚴格按照指定的位置停放，確保了幼兒園周邊道路的暢通，保證了家長和孩子們的出入安全。二是實行領導組成員帶班我一直從“講政治、值導制，分時段、分區域輪流值導，巡查幼兒園各處，發現安全隱患及時解決。
發現異常情況及時采取措施，收到了很好的效果。為改善幼兒園的安保環境，撥付專項資金在校園內安裝了安全監控設施，配備了木棒、鋼叉等安保設施，為幼兒園安保工作提供了物質保障。
五、善于學習、勤于思考，注重提高自身政策水平和業務素質多年來，深感責任之重，壓力之大。
因為，幼兒園安全穩定工作關乎千千萬萬師生的切身利益，關乎千百個家庭的切身利益，自己的工作直接關系到幼兒園的形象和聲譽。工作要做得細而且要做得好，必須全面系統、及時、準確的掌握各種情況，做到領導決策時拿得出，用得上，同時，要善于研究各個環節上的問題，有針對性制定出具體措施。為此，在不斷虛心學習，充實自己，多種途徑尋找資料的同時，深入細致地探究幼兒安全管理的方法策略，提高了安全管理的水平，也使自己的業務素質和工作能力得到了提高。
總之，幼兒園安全管理工作是一項長期、艱巨的工作，思想上時刻要緊繃著一根弦。但是，若我的工作能換來幼兒園師生的一方平安，我愿竭盡全力把工作做細做好！今后一定繼續努力！
李喜紅
平安校園先進個人事跡材料9
校園，是我們學生的“大家庭”，可這“大家庭”雖大，卻有著嚴重的安全隱患。不少人在“大家庭”學習的期間摔了、扭了、撞了，出現的危險狀況舉不勝舉。
就如29日發生的.踩踏事故一樣，阿克蘇第五小學的慘劇帶給我們的教訓是深刻的。那為什么會產生這樣的后果呢？因為低年級學生們小，不明事理，安全意識相對比較差，旁邊又沒有老師，只要一個人起哄，很容易發生踩踏事故。所以下樓梯時，一定要有老師站在旁邊。校園里的活動也很重要，比如說：下課時盡可能不要打鬧、跑步，高年同學不要太靠近扶手，因為個子高，稍一跳，都有可能摔下去。老師應當教導同學們。俗話說：“生命誠可貴。”是呀，生命是寶貴的，你一定希望有一個安全的、平安的人生吧。不光是這些，其實食品安全也很重要。所以街頭小販的東西盡可能不要吃。
你可能會說：“看來隱患有很多呀！那該怎么辦？”說得好，我現在就講怎樣杜絕隱患。
一、我們可以每個走廊設置一個監管的值日老師，禁止學生的危險動作，樓梯上下不推掇；
二，經常進行災難模擬演練，經常讓教師在班里宣傳安全意義；
三、高年級學生不在走廊上蹦跳，經常開窗通風。四、醫務室擴大，增加防范措施，玩健身器材也需要老師在旁邊守候督促把關。五、現在有消息報道，經常報道食物中毒事件。所以學校里的食堂應該與好的蔬菜供應商交往，買他們的菜。并選擇四季相應的菜，這樣吃，才放心。也就可以基本杜絕傷害了。
校園也應該是一個有秩序的“大家庭”，人身安全，人人有責，我們應該為自己承擔責任，并保護自身安全，讓和我們攜手度過美好的明天！
平安校園先進個人事跡材料10
一所好的學校就如同一個樂隊，沒有統一的指揮就演奏不出美妙的音律。學校的師生也要十分團結，創造一個和諧的校園，就像樂隊配合指揮才能演奏出最美妙的音律！
今天我要說的話題是——平安校園。記得一篇報道：新疆某市一小學在排隊的時候，排頭的一個女孩子蹲下來系鞋帶，后面的人一不注意就倒在女孩身上，多米諾效應，后面的接二連三的摔下來，造成了嚴重的“踩踏”事件，近百人受傷送往市區醫院。這是一起真實的的小學生“踩踏”事件，生活中也有很多這樣的事件頻頻發生，雖然沒有太多的人受傷，但是還是有很多人以為那一點點兒不注意而造成了事故，每次發生事故后也不加以改正，犯了又犯，讓我們這些“溫室里的`花朵”待在學校也不一定安全。就拿我們學校我們班來說吧！我們學校自從十月份以后，每天早上大課間的時候都有長跑，記得在一次長跑的過程當中，我們那一小隊的翁佳系鞋帶蹲了下來，我們小隊三人“中彈”，過了一會兒，排頭王琴琴也是系鞋帶蹲了下來，那時正在跑步，注意力都集中在跑步上，王琴琴一蹲下來，我們小隊全員“中彈”！發生這種事情也不是一次兩次了，樓梯上、跑道上，甚至是擁擠的廁所里都有可能發生“踩踏”事件，而這些事件的肇事者肯定心中懷著一種僥幸心理和不為他人著想的心，才造成了一系列沒必要的傷害，避免這些事情，學校方面應該嚴加防范，為每位學生上一課，對肇事者一定的懲罰，并且對其進行教育，讓每一位學生都能做到心中有別人，走一步，想三步的精神，這樣一個學校就有了一個完整統一的指揮，就能演奏出最美妙的音律！
最后我在這里說一句：“每一位學生或者是其他人，在學校或在公共空間里，心中都要有別人的念想，這樣在別人的心里已經為你點了個‘贊’！讓我們攜起手來，共同創造一個和諧美好的大家園！”
平安校園先進個人事跡材料11
校內，是我們同學的"大家庭'，可這"大家庭'雖大，卻有著嚴峻的安全隱患。不少人在"大家庭'學習的期間摔了、扭了、撞了，消失的危急狀況舉不勝舉。 就如29日發生的踩踏事故一樣，阿克蘇第五學校的慘劇帶給我們的教訓是深刻的。那為什么會產生這樣的后果呢?由于低班級同學們小，不明事理，安全意識相對比較差，旁邊又沒有老師，只要一個人起哄，很簡單發生踩踏事故。所以下樓梯時，肯定要有老師站在旁邊。校內里的活動也很重要，比如說：下課時盡可能不要打鬧、跑步，高年同學不要太靠近扶手，由于個子高，稍一跳，都有可能摔下去。老師應當教育同學們。俗話說："生命誠珍貴。'是呀，生命是珍貴的.，你肯定盼望有一個安全的、安全的人生吧。不光是這些，其實食品安全也很重要。所以街頭小販的東西盡可能不要吃。
你可能會說："看來隱患有許多呀！那該怎么辦?'說得好，我現在就講怎樣杜絕隱患。
一、我們可以每個走廊設置一個監管的值日老師，禁止同學的危急動作，樓梯上下不推掇；
二、常常進行災難模擬演練，常常讓老師在班里宣揚安全意義；
三、高班級同學不在走廊上蹦跳，常常開窗通風。
四、醫務室擴大，增加防范措施，玩健身器材也需要老師在旁邊守候督促把關。
五、現在有消息報道，常常報道食物中毒大事。所以學校里的食堂應當與好的蔬菜供應商交往，買他們的菜。并選擇四季相應的菜，這樣吃，才放心。也就可以基本杜絕損害了。 校內也應當是一個有秩序的"大家庭'，人身安全，人人有責，我們應當為自己擔當責任，并愛護自身安全，讓和我們攜手度過美妙的明天！
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