在當下社會，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編整理的土木工程綜合實踐報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

土木工程綜合實踐報告1

　　一、實習目的意義

　　實習在土木建筑工程專業中扮演著重要的角色，它是學生在校期間理論與實踐相結合、增長實踐知識的重要手段之一。通過實地參觀，我們可以對土木工程的施工現場和施工體系進行考察，了解土木工程建筑、結構和施工的基本知識，并建立起初步的工程意識。實習還可以激發我們對土木工程專業后續課程的求知欲，為學習專業基礎課和專業課奠定感性認識的基礎。

　　二、實習內容

　　1、認識建筑結構、建筑材料和建筑機械。

　　2、了解某些結構的施工工藝。

　　3、觀看建筑施工過程。

　　4、輔導老師講解理論知識。

　　5、了解鳥瞰圖的表達內容，并初步掌握閱讀鳥瞰圖的方法。

　　三、實習時間

　　20xx年x月

　　四、實習地點

　　xx

　　五、實習成果

　　現將實習成果匯報如下：

　　星期五下午上完課后，老師組織全體同學分為三組進行認識實習。實習地點包括本校區新建圖書館以及正在建設中的宿舍樓和學生餐廳。老師首先為同學們講解了安全施工的重要性，并要求同學們進入施工現場后要有較強的自我保護意識。

　　1、工程概況

　　該圖書館位于xx縣紅色革命老區。為了滿足同學們對知識的渴望，學校決定建造一座多功能圖書館，擁有電子閱覽室、圖書室等現代化設施。目前，圖書館已經竣工，內部正在進行裝修工作。該圖書館由華通路橋建筑公司承建，是一座七層框架結構建筑。

　　2、相關知識

　　知識點1：框架結構

　　圖書館內部采用透明玻璃作為主要的間隔方式，使空間顯得開闊，彰顯出框架結構的特點。框架結構具有空間分隔靈活、自重輕、節省材料的優點；同時，它也便于安排需要較大空間的建筑結構，且梁、柱構件易于標準化、定型化，便于采用裝配整體式結構，縮短施工工期。采用現澆混凝土框架時，結構的整體性和剛度較好，設計得當可以達到較好的抗震效果，并且可以根據需要澆注各種截面形狀的梁或柱。

　　知識點2：防水材料

　　在圖書館的屋頂，我們看到了SBS改性瀝青防水卷材和冷底子油。之前我們曾通過視頻了解過防水材料的使用方法，老師也講過用火烘烤卷材可以使其與樓面緊密結合，防止卷材鼓脹影響防水效果。在鋪貼防水卷材時，還需要將其上翻250mm或300mm，這樣可以讓雨水順著天溝排到排水管道中，防止雨水順著接縫回流到卷材下面。這也是我們在《房屋建筑學》課程中學到的泛水的應用。在課堂上，老師還提到了后澆帶的概念。后澆帶是為了防止現澆鋼筋混凝土結構由于溫度和收縮不均可能產生的有害裂縫。根據設計或施工規范的要求，在基礎底板、墻和梁的相應位置留設臨時施工縫，將結構暫時劃分為若干部分，經過構件內部收縮后，在一定時間后再澆倒該施工縫處的.混凝土，將結構連成整體。

　　六、報告總結

　　我們所學的專業屬于土建施工類，與基礎工程技術專業相近，還有工程監理和工程造價等拓展專業。建筑工程技術專業培養的是掌握一定專業基礎理論、具有較強實際工作技能的人才，他們熟悉現場施工和資料整理保管，適應建筑施工現代化生產所需的土木工程管理、施工和設計等方面的管理型人才。這是我們需要了解的。

　　整個實習過程雖然時間有限，但我們收獲頗多。實踐與理論之間存在差距，這次實習讓我們接觸到了許多以前未曾了解的知識。許多知識無法在課本上學到，同時課本與現實也有差距，實際操作中很多規范和規則都被忽視。通過這次實習，我們增強了實踐能力，離開了書本，親身體驗工地的工作，真正意識到實習的必要性，也認識到了基礎知識的重要性。

　　在實習過程中，我們發現我們這個專業有很大的發展空間。我們看到了建筑材料的不必要浪費，這一方面與工人的節約意識有關，另一方面也與監管人員的統籌管理有關。如果能夠有效地節約資源，可能會產生更多的經濟利益。此外，施工現場內外堆放著一些建筑垃圾，這不僅不美觀，還污染環境。我們可以研究如何將這些建筑垃圾回收利用，變廢為寶。

　　總之，目前，在施工管理中仍存在許多不足之處。我們希望在今后的學習中能夠探索出更多、更好、更有效的組織管理方法，并將其應用于工作中。作為新一代的大學生，我們應該具備嚴謹的工作作風，相信我們能夠做出優良的工程。

土木工程綜合實踐報告2

　　20xx年x月，我在某建筑有限責任公司的新校區項目部進行實習，主要負責施工工作。這是我第一次正式踏上工作崗位與社會接軌，開始了與以往完全不同的生活。在規定的時間上下班，上班期間認真準時地完成自己的工作任務，決不草率敷衍。對自己、工作和學校的聲譽負責。

　　通過這次實習，我從實踐中對即將從事的專業有了更深刻的了解，為今后專業的學習打下了堅實的基礎。實習不僅讓我們學到了很多課堂上學不到的知識，還開闊了視野，增長了見識，為將來更好地應用所學知識到實際工作中打下了堅實的基礎。

　　通過生產實習，我更深入地接觸了專業知識，進一步了解了合理控制建筑工程成本的重要性，了解了工程施工管理過程中存在的問題以及理論與實際相沖突的難點問題。通過撰寫實習報告，我學會了綜合應用所學知識，提高了分析和解決專業問題的能力。在這次實習中，我學到了很多知識。

　　一、鋼筋工程

　　1、礎底板及基礎梁鋼筋的綁扎

　　（1）根據彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據底板受力情況，確定下層鋼筋的方向，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

　　（2）在底板上放置砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，根據距離可以縮小間距，甚至可以用鐵塊代替砂漿墊塊。

　　（3）如果底板上有基礎梁，可以分段綁扎成型，然后安裝就位，或者根據梁位置線就地綁扎成型。

　　（4）底板鋼筋的綁扎接頭應符合施工規范要求，接頭處應用鐵絲扎牢。如果采用焊接接頭，除了按焊接規程規定抽取試樣外，接頭位置也應符合施工規范的要求。

　　2、鋼筋的綁扎

　　（1）在梁側模板上畫出箍筋的間距，然后擺放箍筋。

　　（2）先穿主梁下部縱向受力鋼筋和彎起鋼筋，將箍筋按照預定的間距逐個分開；然后穿次梁下部縱向受力鋼筋和彎起鋼筋，并套好箍筋；放置主次梁的架立筋；隔一定間距將架立筋與箍筋綁扎牢固；調整箍筋間距使其符合設計要求，然后綁架立筋，最后綁主筋，主次梁同時進行。

　　（3）框架梁上部縱向鋼筋應貫穿中間節點，梁下部縱向鋼筋的伸入中間節點錨固長度和伸過中心線的長度要符合設計要求。

　　（4）箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應交錯綁扎，箍筋的彎鉤角度為135°，平直部分的長度為10d。如果做成封閉箍時，單面焊縫的長度為5d。

　　（5）梁端第一個箍筋應設置在距離柱節點邊緣50mm處。梁端與柱交接處的箍筋應加密，符合設計要求。

　　3、鋼筋的綁扎

　　（1）清理模板上的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋和分布筋的間距。

　　（2）按劃好的間距，先擺放受力主筋，然后擺放分布筋。預埋件、電線管、預留孔等應及時配合安裝。對于雙向受力板，短方向鋼筋在下方，長方向鋼筋在上方。

　　（3）在已完成的梁板模板上，確定預埋件和預留洞的準確位置，并用釘子等固定在梁板模板上。

　　（4）支頂板后澆帶處的模板應與整個梁板模板斷開，拆除模板時，保留后澆帶處的模板不拆除，混凝土澆筑完成后，從上部加蓋竹編板對鋼筋進行保護。

　　（5）在頂板后澆帶的模板安裝時，應涂刷隔離劑。隔離劑可以使用海藻酸鋼類或石花菜類等水質類隔離劑。墻、柱和梁側模板在加工好或拆模后應涂刷一層隔離劑。頂板模板安裝完成后，應用滾刷涂刷一層隔離劑。如遇雨淋，要重新涂刷。在混凝土澆筑時，應對模板進行監控檢查，發現問題及時處理。

　　四、混凝土工程

　　混凝土質量的好壞對結構物的安全和造價有很大影響，因此在施工中必須充分重視混凝土的施工質量。

　　1、施工前準備

　　在澆筑前，要清除模板內的雜物和鋼筋上的油污，并檢查水泥墊塊是否墊好。如果使用木模板，應澆水使模板濕潤。柱子模板的清掃口應在清除雜物后封閉。

　　2、混凝土現場攪拌

　　自拌砼用于防止商品砼暫時供應不上的應急措施和零星砼的現場拌制，原材料和配合比應與商品砼保持一致。

　　（1）根據配合比確定每盤（槽）各種材料的用量及車輛重量，并固定好水泥、砂、石的磅稱標準。骨料含水率應經常測定，及時調整配合比的用水量，確保加水量準確。

　　（2）裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子。如需加摻合料，應與水泥一并加入。如需摻外加劑，粉狀應預先加工裝入小包裝袋內，液狀應與水同時加入攪拌機攪拌。

　　（3）攪拌時間：混凝土攪拌的最短時間根據施工規范要求確定。摻有外加劑時，攪拌時間應適當延長。

　　（4）混凝土開始攪拌時，需要進行坍落度和和易性的鑒定，檢查是否符合配合比通知單的要求。如有需要，進行調整后再進行攪拌。

　　3、混凝土的早期養護

　　混凝土的早期養護的目的是保持適宜的溫濕條件，以防止不利的溫度和濕度變形，防止冷縮和干縮。適宜的溫濕度條件是相互關聯的。保溫措施常常也有保濕的效果。保持適宜的'溫濕度條件有助于水泥的水化作用和混凝土的強度和抗裂能力的發展。在混凝土澆筑后的最初幾天是養護的關鍵時期，必須重視起來。

　　四、工程施工技術方面的體會

　　通過參加圖紙會審，我明白了圖紙會審的主要內容。圖紙會審是在工程開工前，由業主、設計單位、承建單位和質量監督單位等參與，通過發現和解決設計中存在的差錯、矛盾及可能存在的施工困難等問題，避免施工中造成不必要的損失。在會審過程中，需要注意以下幾點：

　　首先，找出圖紙本身的缺陷和錯誤。審閱圖紙設計是否符合國家有關政策和規定，是否清晰，引用標準是否準確，各專業工種設計是否協調和吻合。

　　其次，結合圖紙的特點，研究圖紙在施工過程中的可行性。研究圖紙在質量、安全、工期、工藝、材料供應和經濟效益等方面的能否滿足要求，必要時提出修改建議。

　　最后，綜合考慮地質資料、周邊環境和施工圖紙的功能設計等因素。這些都是圖紙會審的主要內容。

土木工程綜合實踐報告3

　　一、實習目標

　　生產實習是土木工程專業教學計劃中必不可少的實踐教學環節，它是將所學的理論知識與工程實踐相結合。在實習過程中，我以技術員的身份深入到建筑施工單位，以一個高層住宅小區為實習場所，在項目部技術室主任的指導下，參與工程施工工作，順利完成了x周的實習任務。同時，這次實習也為我將來從事工程工作打下了良好的基礎。

　　二、工程概況

　　1.工程名稱：xx期xx小區工程。

　　2.工程地點：xx市xx區。

　　3.建設單位：xx房地產開發有限公司監理單位，xx有限公司設計單位，x設計有限公司施工單位，xx集團有限公司項目部計劃。工程為一個群體工程，總建筑面積為x平方米。

　　三、實習內容

　　1.熟悉工程施工管理、技術管理由于實習時間較短，我只參與了施工過程的'具體操作。

　　2.項目技術負責人負責落實技術崗位責任制和技術交底制。

　　3.項目經理責成各專業工程師填寫“施工日志”。

　　四、思考與創新

　　通過這次實習，我積極思考問題產生的原因以及處理方法，增強了分析問題、解決問題的能力。

　　五、總結

　　經過x周的生產實習，我對土木工程的施工技術有了深刻的了解。在處理遇到的工程技術問題的過程中，我不斷思索問題的原因和解決方法，提高了自己的能力。

土木工程綜合實踐報告4

　　一、實習概況

　　我從20xx年x月x號到20xx年x月x號在x六建承建的項目，x大學現代分析測試項目。實習期間，我主要參與了測量放線工作。通過實習，我不僅增強了自己的讀圖識圖能力，了解了將圖紙轉化到實體建筑的過程，還了解了在這一過程中所涉及的人事機構和注意事項，以及其他非專業知識的收獲。

　　二、公司概況

　　x省第六建筑工程公司是一家國有建筑安裝施工一級企業，屬于x建工(集團)成員企業之一。公司擁有1384名員工，其中各類專業技術骨干328人，高中級工程技術人員201人，各類施工機械設備408臺(套)。公司具有獨立承擔各類大型工業建筑與高級民用建筑工程的綜合施工能力，施工經驗豐富，曾承建過一大批大中型工業建筑項目和民用建筑工程。

　　三、實習工程概況

　　1、工程名稱：x大學現代分析測試中心

　　2、工程地點：xx尖草坪區學院路3號中北大學校區內

　　3、工程規模：本工程共計四個單體，分別為1號樓(學術交流活動中心)、2號樓(機電工程學院)、3號樓(信息與通信工程學院)、4號樓(分析測試中心及地下目標毀傷中心、化工與環境學院)。其中2號樓八層，長62.80m，寬20.15m，建筑面積9766.17m2;3號樓八層，長62.80m，寬20.15m，建筑面積9750.07m2;4號樓九層，長117.40m，寬20.30m，建筑面積17112.93m2;1號樓為不規則形體，建筑面積4428.67m2。

　　4、施工范圍：包括施工圖范圍內的項目工程。

　　5、工程造價：8000.00萬元。

　　6、質量要求：按國家驗收規范一次性驗收合格。

　　7、施工工期：-06-01到-11-30

　　8、設備材料：

　　(1)、外墻裝飾，門窗玻璃，防水防腐，油漆涂料，墻地面磚;

　　(2)、簡單裝修，玻璃幕墻，防火隔熱，家具飾材，石材木材;

　　(3)、園林設施，景觀綠化，安全防范，消防火警，消防器材;

　　(4)、光源燈具，低壓電器，變配電，儀器儀表，電線電纜，防雷接地;

　　(5)、給排水系統，供水設備，管材管件，閥門組件，室外排水。

　　四、實習內容總結

　　在實習期間，我主要參與了測量放線工作。測量放線是實習的主要任務之一，通過多次的學習和實踐，我對測量放線工作有了更深入的理解。在工程開工前，我們需要根據設計院給定的建筑物坐標點和坐標線、建筑紅線進行定位測量，確定建筑物的位置。在放線之前，我們需要熟悉施工圖，控制線，將主體結構定位，然后進行細部、局部的定位。在放線的過程中，我們需要熟悉各種測量儀器的操作，如水準儀、經緯儀、全站儀等。除了測量放線，我還了解了其他施工項目的情況，如施工安排、施工協調部署、雨季施工措施等。

　　在施工安排方面，我了解了垂直運輸的布置，土方工程和基礎工程的施工方法，砼工程的施工質量要求，鋼筋加工及綁扎的工藝要求，模板工程的施工方法等。在施工協調部署方面，我了解了與設計單位間的工作協調，與監理工程師的工作協調，與業主的工作協調等。在實習過程中，我學到了很多新的.知識和技能，對土木工程施工有了更深入的了解和認識。

　　五、實習體會

　　通過這次實習，我對土木工程施工有了更深刻的認識。實習過程中，我學到了很多在課堂上學不到的東西，提高了自己的實踐能力和解決問題的能力。實習不僅讓我更加熟悉了工地的生活情況，還讓我明白了努力工作和學習的重要性。短短的實習時間讓我收獲了很多，讓我對未來的學習和工作充滿了動力。

　　六、實習的意見及建議

　　在實習過程中，我發現在課堂上學到的理論知識在實踐中并不足夠，因此建議同學們多走上工地進行實習，豐富實踐能力。同時，建議學校加強對實習單位的審核和管理，確保實習學生能夠獲得更好的實習環境和指導。實習結束后，學校還應組織實習答辯，對實習成果進行評審，以便更好地總結和提高實習的效果。

土木工程綜合實踐報告5

　　土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它包括與人類生活和生產活動有關的各類工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，以及應用材料、設備在土地上進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發展所需要的“衣、食、住行”的先行官之一。在任何一個國家的國民經濟中，土木工程都占有舉足輕重的地位。

　　作為剛剛接觸土木工程專業的大學生，直接接觸深奧的專業知識是不科學的。因此，學院安排了我們進行實習活動，讓我們從實踐中對即將從事的專業有一個感性認識，并為今后的專業課學習打下堅實的基礎。兩個多月的實習生活結束了，在這期間我獲得了不少收獲。現在是時候對實習進行總結了。

　　首先，通過這兩個多月的實習，我通過實踐學到了很多實用的知識。實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，我近距離觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多實用的施工知識。這些知識通常在學校中很少接觸，但卻是非常重要和基礎的知識。比如，在砌墻時，當墻要轉角或相交時，需要同時砌墻，在留槎時，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，并且要有拉結筋。在進行混凝土施工時，需要特別注意混凝土的配合比，在天熱時要注意養護。

　　通過實踐，我能夠與施工人員面對面地工作，觀察他們如何施工，如何將圖紙上的模型變成漂亮的建筑。我學到了很多實用的施工知識和解決現場問題的方法。這些知識在學校中很少接觸，但卻是非常重要和基礎的。在樓內觀察時，我發現了一些樓交接處出現了不少裂縫。經過師傅的講解和我搜集的資料，我對裂縫的成因有了更深入的了解。

　　混凝土中裂縫產生的原因有多種，主要是溫度和濕度的變化、混凝土的脆性和不均勻性、結構不合理、原材料不合格等。混凝土硬化期間，水泥放出大量水化熱，導致內部溫度上升，引起表面拉應力。后期在降溫過程中，受到基礎或老混凝土的約束，混凝土內部會出現拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起拉應力。當這些拉應力超過混凝土的抗裂能力時，就會出現裂縫。養護不周、干濕交替、表面干縮受到內部混凝土的約束等也會導致裂縫的出現。鋼筋混凝土中，拉應力主要由鋼筋承擔，混凝土只承受壓應力。在素混凝土內或鋼筋混凝土上的邊緣部位如果出現拉應力，則需要依靠混凝土自身承擔。一般設計中要求不出現拉應力或只出現很小的拉應力。但是在施工過程中，混凝土由最高溫度冷卻到使用期的穩定溫度時，往往會在混凝土內部引起相當大的拉應力。因此，掌握溫度應力的變化規律對于合理的結構設計和施工極為重要。為了保證混凝土工程質量，防止開裂，提高混凝土的耐久性，正確使用外加劑也是減少開裂的措施之一，例如使用減水防裂劑。總之，混凝土的早期養護和保溫對防止裂縫尤其重要。

　　另外，我還學到了鋼筋的綁扎技巧。通過與圖紙的比對和師傅的講解，我懂得了如何將圖紙上的`東西變成實物。在實踐中，我注意到有些問題，比如箍筋的間距不準確，梁與梁的接頭處鋼筋堆積過多沒有處理好，鋼筋的位置明顯抬高了，在澆筑混凝土時容易漏筋。但慶幸的是沒有發生缺筋的情況，因為鋼筋的位置可以不準確，但絕對不能少筋。我意識到鋼筋工長應該認真負責，時刻督促工人，如發現錯誤要嚴厲懲罰。

　　此外，我還觀察到模板標高不準確的問題。盡管這個問題不經常發生，但卻非常重要。在工地上，一些地方使用了鋼模板，施工進度較快。在澆筑混凝土時，由于混凝土的自重，標高差距在一定范圍內會自然解決。如果超出這個范圍，就必須適當調整支撐的高度來滿足要求。

　　在工地上，我接觸到了大量的工人。雖然他們的文化和素質不高，但他們的勞動非常辛苦。建筑工人是值得關愛的群體，他們處于弱勢地位。我們應該關心他們的不幸和幸福，了解他們的堅韌和偉大。如果我們的政策能更完善，勞動者的權益會得到更好的保護，就不會有那么多不公平的現象發生。工人、農民工也是生命，也是一個有法律權益的完整的社會人。他們付出了勞動，他們無奈，他們幾乎無力改變自己的命運。我們作為有力量幫助他們的人，應該為他們做一些事情，感謝他們的付出，尊重他們。

　　這兩個多月的工地實習給我留下了深刻的印象。通過實踐，我學到了很多東西，懂得了很多道理。實踐是對科學知識的最好檢驗，光在課堂上聽課并不能掌握具體的系統的科學知識，尤其是對儀器的使用。在課堂上學到的理論知識如果不能在實際生活和工作中靈活運用，就沒有意義。實習使我們能夠將課本上的知識運用到實際工作中。因此，我們要能夠靈活運用課本上的知識，成為對社會有用的人，適應當今飛速發展的社會，確定自己的人生目標，實現自己的人生價值。

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