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社會實踐報告

更新時間：2023-07-05 15:05:48

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　　在人們越來越注重自身素養的今天，接觸并使用報告的人越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編收集整理的社會實踐報告，歡迎閱讀與收藏。

社會實踐報告1

　　前言：

　　土地是國之根本，沒有土地就沒有糧食，我國是人口大國沒有糧食將是什么樣子！但目前違法使用土地，非法占用土地越來越嚴重，為了進一步了解土地現狀，特點和規律，減少土地流失，針對目前的情況進行了一次社會調查，現將情況報告如下：

　　一、基本情況及特點

　　（一）調查對象的基本情況

　　近年來，違法使用土地，非法占用土地呈上升趨勢，主要違法使用土地和非法占用人員是土地承包人和開發商以及。

　　（二）特點

　　1、違法使用土地主要在廣大農村和城鄉集合部占現有土地的30﹪

　　2、農民在承包地上私自種植非糧食植物（比如載樹，）或農田改為魚塘和建房，劃地,開發商圈地；

　　3、外出打工，年紀大的農民違法使用土地的占40﹪，由于左右栽樹無法再種植農作物的占20﹪，以及開發商占40﹪；

　　4、違法使用土地、非法占用土地居高不下，據調查由于外出打工的人越來越多，人口老年化越來越重在自家承包地栽樹和其它非農業行為的也會越來越嚴重，為了加大開發速度也會不斷的占用農田，開發商利益驅使圈地也會越來越大。

　　二、違法使用土地和非法占用土地的危害

　　1、糧食減少。

　　我國是一個人口大國，糧食問題始終是關系、社會穩定的重大戰略問題，與自然災害相比，違法使用土地和非法占用土地是影響我國糧食生產的主要因素，造成的糧食損失更為嚴重。據統計，（按一村民小組）有60畝違法使用土地和非法占用土地按每畝每年500公斤糧食計算，一村民小組每年就減少30000公斤糧食。所以說違法使用土地和非法占用土地是始終困擾著我國經濟、社會特別是農業的發展的主要因素之一。

　　2、對環境的影響。

　　隨著城市企業向農村轉移，工業廢水、廢氣、廢渣的'污染向農業環境蔓延。違法使用土地使土地荒漠化，植被減少間接影響氣候；

　　3、糧價飛漲。

　　由于違法使用土地和非法占用土地使糧食種植面積減少糧食產量減產，直接導致糧食漲價。

　　三、違法使用土地和非法占用土地原因。

　　1、無法農作物種植，由于承包人土地少種地已不能滿足家庭開資，只有離地外出打工，土地要么栽樹或挖塘，或托付親友做非農業用途。

　　2、不能農作物種植，由于承包人年紀大已不能農業種植。

　　3、無奈放棄農作物種植，由于承包人的土地左右原因自己的土地已無法再種植農作物。

　　4、劃地，由于規劃。

　　5、開發商用地，由于利益驅使圈地。

　　四、對策。

　　1、法制宣傳。

　　加大土地法等相關法的宣傳，做到每個村民及村干部，鄉領導，以及，開發商，都要知法，懂法，依法。

　　2、依法執法。

　　加大打擊違法使用土地和非法占用土地力度，嚴厲打擊各種違法使用土地和非法占用土地的個人和集體。

　　3，優化土地承包，有效合理的利用土地。

　　根據目前現況讓所有進城農民回鄉種地是不可能，只有現在把農民的土地集中成片以承包人名義自愿的情況下轉包給他人（不改變種

　　植結構），開發商不開發的地要無常還給原先農民，謹慎劃地。

　　4、加大農業投入，

　　要加大農業投入，加大對現在確實還在種植的農民的直補，做好基礎農田，道路、水利合理化規劃建設，解決農民種地難的一系列問題。

社會實踐報告2

　　實踐報告

　　專業：土木工程

　　年級：20xx級

　　班級：土木104

　　姓名：

　　學號：

　　實踐單位：XX公司

　　實踐時間：20xx年8月1日至20xx年8月22日

　　這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。屋外艷陽高照，高溫的空氣使人感到要窒息。我鼓起勇氣踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，了解自己所學專業的各個方面，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足及將來踏入社會的差距所在。

　　在現今社會，就業成了我們大學生在踏出校園之后所面臨的一個重大的，說不完的話題。招聘會上往往有著“有經驗者優先”的傳統，但是，身在校園里面的我們，這樣從未踏出校園邁入社會的學子對將來將要面對的社會和工作又了解多少？因此，我們必須努力的拓展自身的知識面，增大與社會的接觸面，增加個人面對社會及在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的綜合能力，這樣我們才能夠在畢業之后能真正走入社會，能夠適應國內外的'經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中及時有效地處理好各方面的問題。

　　為此，我來到了XX公司，開始了我這個假期的社會實踐。社會實踐，就是讓我們走出校門，走進社會，去聽，去看，去用心感受。

　　我們在學校里學習的知識，我們可以借此機會運用在我們的社會實踐的工作中，在工作中更好的領悟其中的要義，感受更深的真諦。同時，在實踐中，我們可以面對面的感悟社會，理解社會，學習到那些厚厚的書本上根本學不到的經驗。本著這樣的目的，一段嶄新的路程我必須親自走過。

　　XX公司是一家專業承擔設計、生產與安裝輕鋼結構、螺栓球節點網架、C型柃條、鋼彩板瓦施工，并承接工業廠房、場館、倉庫、多層建筑和異型全鋼結構工程的設計、生產、安裝的企業。對于一名土木工程專業的學生來說，鋼結構是將來我們從業之后可能面對的工程內容之一。因此，能到此公司進行本次假期社會實踐我感到十分的榮幸，能夠更早的接觸自己所學專業所涉及的內容，對我將來無論是學習還是工作都有著莫大的幫助，并且，更能親眼看到整個生產和施工過程，這是學校無法提供的機會。

　　在XX公司實踐的這段時間內，我首先在公司管理人員的帶領下，參觀了輕鋼結構、螺栓球節點網架、C型柃條、鋼彩板瓦等鋼結構的生產工藝，了解到輕鋼結構首先數控多頭切割機進行切割，接下來有自動組立機組立，然后自動埋弧焊機進行焊接工作，再到鋼矯正機上對成形輕鋼結構進行矯正，最后再進行拋丸除銹上漆等防腐蝕和保存工作。

　　同時，在實踐過程中，我了解到鋼結構工程是以鋼材制作為主的結構，是主要的建筑結構類型之一。鋼結構是現代建筑工程中較普

　　通的結構形式之一。鋼結構的特點有：

　　1、鋼結構自重較輕

　　2、鋼結構工作的可靠性較高

　　3、鋼材的抗振（震）性、抗沖擊性好

　　4、鋼結構制造的工業化程度較高

　　5、鋼結構可以準確快速地裝配

　　6、鋼結構室內空間大

　　7、容易做成密封結構

　　8、鋼結構易腐蝕

　　9、鋼結構耐火性差

　　10、鋼結構可回收利用

　　11、鋼結構工期較短等。及鋼結構有其它建設相比，在使用中、設計、施工及綜合經濟方面都具有優勢，造價低，可隨時移動等目前在校園還未進行學習的知識。

　　此外，在實踐過程的其他活動中，在該公司一位工程師的指導下對一采用鋼結構的廠房建筑圖紙進行了抄繪工作。在抄繪過程中，我發現自己雖然學習過建筑制圖課程，但是對該圖紙的內容及標識依染不能完全理解，在工程師細心的指導下才漸漸領悟。這也讓我明白自己在學校制圖課上學習到的知識只是冰山一角，通過這次小小的抄繪工作，我看到了自己的無知，下定決心要不只學習課本上的內容，還要從中展開，舉一反三，去發現并逐漸學習更深一層的內容。

　　完整的總結這次社會實踐活動，我看到了很多，學到了很多。看到了一名合格的結構師應有的職業素質，看到了車間工人的辛勤勞動，看到了難得的生產加工流程；從每個人身上，我聽到了他們寶貴的社會經驗；同時，在實踐過程中，我了解到了自己的不足。

　　我們要善于與別人溝通，并從中獲得寶貴的知識。做事的過程中我們

　　遇到難題或者不明白的，不能不懂裝懂應付了事，必須虛心向人請教，別人給你的意見，我們應該認真聽取、耐心虛心地接受。

　　在社會實踐中，我學習到面對困難時我們應該有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。我們的社會經驗缺乏，專業知識不足等原因是缺乏自信的根源。為解決這個問題，我們要虛心求教，認真積累知識。隨著經驗和知識的積累，我們在面對未知的問題時就有更多的方法去解決，社會是在不斷進步之中的，要將來在這個社會生存，我們就必須隨時更新自己的知識儲備。

　　這次的社會實踐讓我有很深刻的感觸。我覺得這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后，我必須參加更多的社會實踐活動，在磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，也使自己能夠更好的勝任就來將面對的工作。

社會實踐報告3

　　系部名稱：xxxx

　　專業：xxxx

　　年級班級：xxxxx

　　姓名：xxx

　　學號：xxxxx

　　實踐地點：青海省互助土族自治縣

　　實踐時間：20xx年03月02日至20xx年03月04日共3天

　　一、概述經過

　　我和很好的朋友商量好的這個假期會在外面打兼職體察社會，但是沒能找到，朋友找到了一個辦法，就是去西寧市批發塑料燈籠再到互助縣出售掙取差價，本人覺得不錯，我總是很新奇，街頭賣東西的人是怎么可以那么不顧風雨兼程地在一個地方冒著被城管抓住的風險去推銷他的商品。我帶著150元的車費前往互助縣，見到了朋友，并且陪著朋友真正地摸了一下市場的經脈。我們一共賣了三天，但是不是整天都賣，我們集中在每天的20點到21點鐘去外擺貨，因為燈籠就是要靠光線吸引買家，在天黑以后才宜出門，但是又不能太晚，因為如果冬天太晚會沒有行人，效率也就會大打折扣了。從20xx年3月0日到20xx年3月4日之中，預購40只燈籠，賣出去41只，每只進價大概8元，我們分段出售，第一天晚上20/每只出售，第二天晚上15/每只出售，第三天晚上就是快要收工了，于是就是10/每只出。最后一天還有9只沒賣完，就將9只處理，獲得40元。

　　二、存在問題

　　我們是第一次嘗試社會實踐，結束之后總結的時候就會發現很多問題。第一，進貨的時候沒有考慮是否可以全部售出，一次性進貨太多，不利于集中管理和出售；第二，沒有和批發商商量退貨和返貨的事情，導致賣不出去的東西最后只能降價處理；第三，我們因為沒有資金而沒有堅持到正月十五當天，如果計劃推遲，銷量應該會更加可觀。第四，我們熱情不足，由于第一次嘗試，會羞赧于叫喚，但是對于小物品的零賣，叫賣是必須的，大聲是必須的；第四，由于是在離家較遠的地方，我們的住宿費用和車費就是一個很大的支出，所以會導致收益極少甚至收支相抵的情況。

　　三、解決辦法

　　此處解決辦法與上“存在問題”一一對應。

　　第一，進貨可以和批發商商量將貨物定為一周內按原價退貨的模式，這樣可以避免因效率低而出現的虧本或者貨物積存，提高出售效率，便于管理，解除后顧之憂。

　　第二，針對銷量不好，我們可以選擇提高出售價格或者買一批賣一批的'措施，很顯然，后者更明智一點，因為不會因價格過高而失去市場競爭力。

　　第三，時機不準，市場基本分為時間區間市場和空間區域市場，對于空間區域我們選擇的很好，暫且不說，對于時間區間的選擇，我們在短時間的控制還算有所效果，但是沒有一個長遠的時間規劃，導致失去這個時間市場。對于此，我們可以提前做規劃，找準最佳時機出擊便可得到最佳效益。

　　第四，打好最精準的收支預算，將花費擺動控制在最小范圍之內，找辦法解決住宿問題以及伙食問題。

　　四、未來規劃

　　不去賣小物品，選擇大物品出售，有兩個好處，一，可以不用出門，不受時空約束，找買家定時約地交貨掙差價；二，大物品可以簽訂發票，賣不出也可以退貨，因為沒有在外，不用害怕有虧本的境況。

　　五、總體心得

　　市場就像戀愛一樣，不親身接觸就不會知道冷熱酸甜！

社會實踐報告4

　　大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

　　社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

　　“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

　　作為新時代的大學生，社會實踐是每一個人必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;它是對每一位學生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向走向社會接受挑戰的第一步。

　　一、社會實踐的目的(重要性)

　　正確認識專業：會計是對單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。

　　針對于此，在進行了兩年的大學學習生活之后，通過對《會計學原理》、《中級財務會計》、《成本會計》及《會計信息系統》的學習，可以說對會計已經是有了初步的了解，有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都稍許有了掌握，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。

　　二、社會實踐的過程

　　會計是個講究經驗的職業，工作經驗是求職時的優勢，為了積累更多的.工作經驗，經過親戚的幫忙，在一鄉鎮企業獲得了一次十分難得的社會實踐機會。實踐期間努力將自己在校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實踐期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領導交辦的工作，得到學習領導及全體工作人員的一致好評，同時也發現了自己的許多不足之處。

　　在實踐中，我參與了將近兩個月的會計操作工作，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會計報表都有親自動手。認真學習了正當而標準的事業單位會計流程，應前輩的教誨還認真學習了《公司法》、《稅法》《會計法》，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，詳細地了解了事業單位會計工作的全過程，認真學習了各類學校經濟業務的會計處理，并掌握了兩門財務軟件的使用，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，具體包括了以下幾點：

　　1、原始憑證的審核方法及要點;

　　2、記賬憑證的填寫及審核要點;

　　3、明細賬、總賬的登記及對賬;

　　4、財務報表及納稅申報表的編制與申報;

　　5、會計檔案的裝訂及保管常識。從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。更讓我感到感動的是，阿姨教我初步處理公司的綜合事物。例如稅務登記的有關事項。一般納稅人的申請等等。

　　在這個學習和聯系的過程中，我發現會計是一門實務與理論結合性很強的學科，盡管我學過這門課，但是當我第一次和公司的同事操作具體業務時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務是細而雜的，只有多加練習才能牢牢掌握。這次實踐最主要的目的也是想讓自己發覺所學的理論知識與公司實際操作的實務區別在哪里，相同的地方在哪里，內部控制如何執行，如何貫徹新的會計政策，新舊政策如何過渡，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這一個月里用眼睛看，不懂的請教阿姨，讓我對實踐中的這些問題有了一定的解答，達到了這次實踐的目的。但是作為一名會計實務人員，通過這次實習也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務能力，應變能力，心理素質，適應能力等等。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是非常重要的。

　　我想每一次的經歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學習上，我們要讓這些寶貴的財富發揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。社會實踐真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少人在實踐時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又怎會存在應付這瞬息萬變的社會?

　　這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認為以下四點是在實踐中缺少的。

　　一.在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

　　二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

　　三.在社會中要克服自己膽怯的心態。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間

　　長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

　　四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。

社會實踐報告5

　　面對大學生涯的最后一個暑假，我坐不住了。當今社會的就業壓力很大。大學生愿意在暑假深入社會體驗生活，獲得一點工作經驗，在未來的就業中有一定的基礎，減輕就業壓力。此外，教師還鼓勵學生深入社會參與社會實踐活動。為了拓展自己的知識，擴大與社會的接觸，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，這樣畢業后才能真正走向社會，在生活和工作中處理好各個方面的問題。我記得老師曾經說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總有純真和真誠。雖然是大學，但學生最終還是保持著學生的身份。走進企業，接觸各種客戶、同事、老板等，關系復雜，但你必須面對你從未面臨過的一切。

　　通過家人的介紹，我在一家房地產開發公司實習了20天。

　　在這次實踐中，學生的實際操作能力與學校的`理論學習有一定的差距。

　　在學校里，我學到了很多理論，而且有很多方面，幾乎涵蓋了一切。在實際工作中，我經常會遇到書中沒有學到的東西，更有可能書中的知識根本無法使用。也許工作中使用的只是一個簡單的問題，只要公式可以完成任務，有時你會抱怨實際操作如此簡單，但為什么書中的知識如此困難呢？也許老師是對的。雖然大學不像社會，但它最終是社會的一部分。我們在課堂上認真消化知識。我們比別人有更高的起點和更多的知識來處理各種工作問題。

　　雖然我在實踐中只負責一個相對簡單的部分，但我很興奮能真正運用我在學校學到的知識！在學校上課是老師在教，學生聽，理論主體，我也可以掌握知識，認為公司可以處理，但在公司不像想象的那么容易，通常在學校數字錯可以交，但在工作中，數字不能錯。因此，每個鏈接都不能出錯。我們在課堂上學不到這個要求。在學校可能只需要解決一個問題，計算一個程序，但這里更需要與現實相結合，沒有現實，只是紙不可能在社會上，所以必須特別小心，一旦錯誤不像學校老師打紅叉，然后改變，在工作中犯錯誤是負責任的，這與公司的利益有關。

　　簡而言之，這個暑假的社會實踐是豐富而有意義的，一些經驗和經驗讓人們感到興奮，但它不僅可以用興奮來描述，因為這是一種真正的收獲，是對有經驗的人優先的感知。……

　　在我的工作生活中，我也明白了很多：上級在日常工作中欺負和責備下屬是不可避免的。雖然是這樣，但這也給了我一個寶貴的教訓。它讓我明白，當別人批評你或你聽別人的意見時，你必須冷靜下來。只有這樣，你才能真誠地聽他說話。雖然被批評很不舒服，但很明顯你真的在接受他們的批評。

　　正因為如此，我們才能從失敗中吸取教訓，為未來的成功鋪平道路。我們應該學會從跌倒的地方爬起來，這是我應該做的。

　　我也從工作中學到了人際交往和待人處事的技巧。在人際交往中，我能看到自己的價值。人往往很執著。但如果你只問耕耘而不問收獲，那么你一定會交到很多朋友。對待朋友，千萬不要斤斤計較，千萬不要強迫對方和你平等的真情，要知道給予比得到更幸福。無論你做什么，你都必須有主動性和熱情，對成功有信心，學會與周圍的人溝通，關心他人，支持他人。

　　在工作的日子里，有快樂、憂慮、快樂和痛苦。也許這就是所有的工作生活。我不知道有多少工人有這種感覺，但總的來說，這種工作生活是我生活中走向社會的重要一步，值得回憶。

　　現在想想，20多天的工作生活，我收獲頗豐。我在學校學到的生活真理是我無法理解的，這也是我的財富。經過短暫的社會實踐，雖然我很累，但當我的日常工作得到周圍工作人員的贊揚時，我仍然感到很高興，我覺得我已經成熟了很多。在學校，我只學習，提高專業知識。這種實踐讓我在業余時間了解更多的就業信息，注重組織和人際關系能力的鍛煉，為未來的就業做好充分的準備，面試中沒有信心和勇氣挑戰高薪

社會實踐報告6

　　姓名：

　　學號：

　　學院

　　專業：

　　班級:

　　指導教師：

　　時間：20xx年1月-20xx年5月

　　地點：

　　參與人員：

　　指導老師

　　1、實踐目的

　　作為新時代的大學生，我們應該做到全面發展，讓自己的綜合素質不斷提高，不僅是要學會工作賺錢的方法，還有學習交流，與人相處的方法，方便以后更好的融入社會。為了豐富自己的寒假生活，增加社會實踐經驗，培養自己自主實踐能力以及分析、研究社會問題的能力，同時增強自己的耐心和責任感，也希望通過實踐提升自己的一些各方面的能力，于是申請加入了學校組織的“寒假招生實踐活動”當中，申請回到我的家鄉——進行宣傳，也借此為我熱愛的學校奉獻自己的一份力量。

　　2、實踐過程

　　寒假算是我們招生實踐活動的開始，我們的負責老師給我們開了一次集體會議，給我們介紹了一些關于招生工作方面的情況和注意事項，以及學校對于招生工作的一些安排，讓我們了解一下今年的招生形勢是怎樣的，能夠讓我們在心里有一個自己的招生打算，同時老師也給我們下發了一部分招生的宣傳材料，讓我們先大體的了解一下關于咱們學校的專業等各方面的情況，因為寒假期間招生宣傳簡章還沒有統一到位，一些詳細的情況并不是很了解，所以我就先在網上搜集了一些關于我校的一些信息資料，為我下一步具體實施宣傳工作做好準備。

　　負責老師給我們開完會后我們就開始做準備工作。寒假，利用大學生放假時間長，我們還沒有開學，而高三的提前開學或者補課提前到校的優勢，我們計劃組織去學校宣傳，主要是從學校帶回去的招生簡章，各種宣傳資料。對于大多數考生是不知道我們學校的，他們多大學的認知只是一些知名度較高的名校，對于他們即將要上的大學只是憧憬，雖然網上會有但是對于高三的學生是很少上網的，也缺乏這方面的了解。針對這個問題，我們去到學校的每個班級，發放一部分招生材料，和他們講解我們學校的各方面優勢，讓他們了解我們學校，例如，進入教室，第一，介紹我們是哪個學校的，來學校的目的是什么，讓考生知道我們的目的。第二，發放招生材料，告訴他們我們學校的優勢，回答學生們提出的各種問題，第三，向學生要他們的聯系方式，方便以后聯系，了解他們的學習狀況和高考后的成績，以便幫助他們填報志愿。

　　對于寒假的招生工作我還是把重點先放在了藝術類的考生身上，因為藝術類的考生時間會緊迫一些，對于即將面臨考試的考生，他們正處于迷茫的時刻，正是我們宣傳的好機會。我提前也從我們之前的班主任那里掌握了一些藝術生的信息，同時我也提前上網搜集了一些藝術類專業的一些資料，了解到我們學校藝術類專業本科主要有音樂表演——50人，服裝與服飾設計——50人，產品設計——70人，環境設計——110人，動畫——40人，服裝設計——60人，藝術設計——130人，視覺傳達設計——60人，專科只有音樂表演——50人。

　　了解到山東省音樂表演專業測試相關要求：

　　1.音樂表演專業校考報名時間：20xx年2月7至2月24日;

　　2.專業測試時間：2月16日至2月24日;

　　3.考試地點：

　　4.報考流程

　　(2)現場確認及考試：

　　考生持報考證、身份證、近期一寸免冠照片及90元專業測試費，到學校招生辦公室進行信息確認;考生信息確認后，學校發放20xx年音樂類專業校考準考證》，考生攜帶專業校考準考證參加專業考試。

　　于此同時也了解到一些音樂表演專業測試(校考)科目及分值，錄取原則，收費標準等等。掌握了這些信息之后我就有了一定的基礎，知道知道和藝術類考生應該怎么溝通，什么是他們最關心的問題，什么是他們最擔心的問題。

　　通過寒假的努力我們收集了很多高考生源信息，比如，學生姓名，聯系電話，最多的還是QQ號碼。

　　拿著搜集的生源信息，主要從加他們QQ做起，加他們QQ和他們聊天，我選擇的方式是從朋友做起，開始只是作為最簡單的網友和他們聊天，幫他們解決學習上的問題。我作為過來人，對于最后的復習方法和策略有一定的經驗，對于有問題的考生也是有問必答，幫他們解決一些力所能及的問題。通過一段時間的了解知道他們在班里的學習成績，平時分數，文理科，對他們也有了一定的了解，和他們討論一些大學生活，讓他們提前了解大學，然后了解他們的興趣愛好，喜歡的城市，因為城市選擇大學，然后是她們想了解的專業，給與一些專業的參考意見。

　　這段時間只是處于想象階段，現實是在高考成績出來的時候，當他們看到分數才是真正開始做打算的時候。經過這段時間的了解和認識我們幾乎算是朋友了，有很多考生都喜歡和我聊天，問一些關于報考的問題，高考后詢問他們的分數，了解他們的報考意向，我們根據他們高考的情況選擇怎么和他們交流，交流什么內容，該怎么樣說，幫他們看看學校和專業，了解他們想要報考的學校和專業，盡量給他們提供可靠的意見。

　　寒假回來之后，負責老師也多次給我們開集體會議，進一步對我們進行培訓，教給我們一些如何與考生更好的溝通，對于一些考生提出的一些問題應該怎樣更好的解答，同時我們也集體在東海校區進行了一次拓展培訓活動，對于此次活動讓我收獲很多，提高了我各方面的能力，老師給我們設置了許多小游戲和任務，在這個過程中充分提高了我們的團隊合作能力以及考驗了我們團隊的默契度，在完成各項任務的同時提高了我們的獨立性和頑強的毅力，對于吃苦耐勞來說有了更深一層的體會，雖然兩天的拓展培訓很辛苦，但是苦中有樂，苦中有甜，這正是我要提高自己各方面能力的絕好時機，這給我們接下來的暑假所面臨的艱苦環境打下了良好的基礎，即使面對烈日炎炎的酷暑我們也不怕，因為我們學會了吃苦耐勞的精神，我會把這種精神延續到暑假的招生的活動當中。這次實踐對我來說印象深刻，我會牢記他給我帶來的一切財富。

　　經過寒假的努力，我們已經取得了小小的成績，五一節假日老師讓我們帶回了更多的招生資料，進行更廣泛的招生宣傳，我們組還是中學的宣傳，但是讓我沒想到的是五一的宣傳并不是很順利，相對于寒假來說有一些困難，因為高考將近，今年的形式要比往年更加嚴峻，特別是四中，管理制度上十分嚴格，嚴禁外來學校進教室宣傳，就連學校的大門也不允許進入，這出乎了我的'預料。于是我們就只能在校門口等著中午放學，準備和送飯的家長一起進去，在此期間我們和那些家長積極地聊天，介紹我們的學校和專業，有些家長根本就沒聽說過我們學校，我想通過介紹讓他們有所了解，到時候等考生出了成績填報志愿的時候能對我們學校有個印象，這是我們五一宣傳的第一步。等我們進入學校固然是進不了教室，于是我們就在餐廳和宿舍門口發一些我們的宣傳材料，然后把剩余的材料讓認識的弟弟妹妹給發一下，上面有寫有我們自己的聯系方式，這樣可以方便和考生聯系，提前建立一種關系，到時候能第一時間了解考生的成績，進一步做好第二步宣傳工作。最后我們找到了我們以前的班主任，向他了解一些考生的情況，希望得到一些幫助，留了幾份宣傳資料，老師答應會向一些適合我們學校的考生推薦我們學校，等成績出來也會提供一些考生信息，這是五一假期我們做的第三步宣傳工作。雖然這個過程并不順利，但我們組的成員沒有氣餒，并沒有叫苦喊累的，大家都很積極努力去做到更好。爭取更好的完成工作。

　　五一假期回到學校有一部分考生主動QQ，之前寒假宣傳都是我主動加的他們，而這次的確讓我很欣慰，自己的付出總算有了一些小小的回報，于是就跟他們聯系聊天，建立一種友好的關系，同時通過他們的QQ空間我也添加了許多他們的同學，利用這種方式很快我就掌握了不少考生的基本信息，姓名，文理科，平時成績等等。我覺得只有互相熟悉，互相信任了到時候對于招生工作才會輕松一些。

　　今年我們學校實行了夏季學期，為招生的學生提供了更多的時間和精力，學期結束后招生的回家招，不招生的在學校上選修課，充足的時間讓我相信通過整個小假期的努力總會有所回報。

　　3、實踐心得

　　總而言之，我覺得這次的實踐活動對于我來說還是有受益匪淺的，這對于我將來的學習和工作來說都會起到很大的正面作用，是一個很有幫助的經歷和回憶，我相信學校開展此次活動也是希望同學們在活動中獲得一些自己認為對自己的整體人格塑造有益處的東西的，所以我認為在這個層面來說這次的實踐活動對于我來說是成功的。

社會實踐報告7

　　有的人說大學是象牙之塔，大學是戀愛的美好天堂，可以瀟灑自如的過著日子，享受大學的樂趣，我不會全然否定它們，因為各種事物只要存在就有它存在的理由，其實我只想說，當你身處象牙之塔，認為自己足夠享受之時，你體會過塔外的酸甜苦辣與辛酸嗎?如果你們覺得自己是生活在天堂里的快樂鳥，那你們是否用你們的翅膀嘗試過天堂外面的風土人情呢?大學是一個小小社會，步入大學就等同于開始進入了人生的戰場，在這里不會有人要求你去做什么，也不會有人強迫你去干什么，但是我們也不能在這所充滿激情的大學里迷失自己，更不能玩物喪志。畢竟有一天我們會走出小小社會，進入大社會。有一句話說得好：“與其坐失良機，還不如主動出擊”，因此在今年的寒假里我就去嘗試了一下與社會接觸。我通過這數十天的經歷，深刻地認識到社會實踐是一筆巨大的財富、是體味人生的百味筒，是驗證實力的試金石，社會才是一所更能鍛煉人的綜合性大學。我們的工作在那里，必有一天我們要帶著自己的能力，帶著我們的課本知識奔走在它那包羅萬象的懷抱。

　　1、與村鄰溝通，看是否可以在家門口就可以銷售;

　　2、和親戚家里協商，以略高于批發價銷售給親友;

　　3、　在集市中以略低于市場價格的銷售方式零。苦心志、勞筋骨、餓體膚是在所難免的，經歷了五六天的奔波，終于我有所收獲。加之，年越來越進，市場也徹底打開了，年底天下雪了，我知道風雪只能擋住我前進的眼睛，永遠也擋不住我渴望幸福的心。

　　在集市上，開始我只是小攤小賣，后來下雨了，撐起了帳篷，這是從別人家借的，有時候中午會很忙，就讓家人送點吃的來，自己就在那看生意，就這樣持續了幾天，本以為這批春聯會麥完了，畢竟只是第一次做這樣的生意，而且競爭力也比較打，可是沒想到當再次換個地點后，加之XX年新年的即將來臨，銷售又紅火起來了，于是我又去批發了一批貨物，就在大年26，27，28、29這四天時間，賣出一千塊錢的貨，我會心的笑了，想到媽媽告訴我的，做生意就要起早，代晚，不歇中;想到爸爸的幾日陪伴與支持，想到弟弟的不辭辛苦的堅持給我送飯，幫忙，我含淚的笑了，感謝你們，感謝我的家人，謝謝你們給我的支持!!!

　　為了以后更好的發展,為了健全自己各方面的能力,寒假經歷告訴我:要先修德,成為一個有德之人;再學好專業技能，成為一個有才之人。還有就是擁有一個好的口才，這一點我深有體會，沒有好的口才再好的才華也會被埋沒。口才是連接人與人的必備武器，是被別人更清楚地了解自己的窗口，是把已包裝好的自己推銷出去的最好手段，是面試和找工作的最大籌碼。如果你是一個不愛說話或不善言談的人，請告訴自己：“社會不需要一個自閉的人，我要改變自己，要成為一個能說會道的人。”再就是社交方面，如果你的社交關系不好，在社會上你就會感到寸步難行。我們要懂得人脈等于錢脈這個關系，社會實踐調查證明，30歲以前靠的是個人的實業能力，而30歲以后靠的則是人脈關系。人脈關系差的人無論是找工作，還是辦事都很難成功，甚至走后門都沒人理，但是人脈好的人就一個電話或短信也許就能搞定一切。這就告誡我們從現在開始要積累我們的人脈，珍惜身邊每一個朋友和每一個陌生的人。也許他或她就是能幫助你的人，能為你人生添滋喝彩，為你事業搭橋建梁的人。

　　在此次賣春聯的經歷中，我總結了三種處理事情的思維，希望能給一起奮斗的同伴們在以后的人生路上有所幫助。

　　1、數字化思維：將自己干的每一件事都數字化，用數字去說明事情的成敗，用數字去預算成功的可能，勤記，勤算，引用到學習上就是：今天自己解決了多少問題，還剩下多少問題和不能解決的問題的'系統化思維;

　　2、結果導向思維：將事情的結果反過去去考慮，尋找成功或失敗的原因，并做以總結，揚其長，避其短，在下次遇到同等問題時就會順利的解決的;

　　3、內向分析思維：如果自己干錯了或是干砸了一件事，先不要找客觀的原因，而是去勇敢的承認自己主觀上犯的錯誤，更忌諱一直向領導說失敗的原因，而不給出相應的策略。

　　在與風雪的斗爭中，我用凍紅的耳朵、雙手和疲憊的身體驗證了“吃得苦中苦，方為人上人。”只有自己明白了自己不能再讓父母那樣苦下去了，我們才會有提高，才會更為努力的珍視學習的機會，才會做人上人。我們都曾經錯過一次，在高中時沒能把握住高考這次寶貴的機會，我們都知道，人在同一個地方只能夠錯一次，否則就無以回報為你操勞，為你流淚，為你做最愛吃的東西的母親。

　　時下大學生就業形勢不容樂觀，雖然國家提供了許多就業政策，如：高校畢業生入伍服役、擴大農村教師特鋼計劃、大學生志愿服務西部計劃等等。但是我們要明確一點：這些工作都是給有能力的人準備的，這就要求我們必須學好專業知識，鍛煉綜合素質，那么怎樣才能更好的提高綜合素質呢?——除了在學校參加活動，還要去社會上看看。無論何時，我們都要先發制人不要坐等機會，機會不是等來的，而是靠爭取的，行不行實踐中看，在實踐中我們能真正的了解自己有幾斤幾兩，不要以為自己是大學生就很了不起，我們要學習的知識還很多，我們要虛心向前輩們請教，所以我們要把握住每一次實踐的機會，為我們自己積累人生的經驗。我想給即將去頂崗實習的學哥學姐們和在座的每一位同學忠告一句：放下自己大學生的架子真誠的去請教比你只是多的人，只有這樣才會在工地上如魚得水，否則就會功敗垂成。想必一個人都知道諸葛亮三出茅廬而定天下的故事，我們去單位頂崗實習為非就是走出學校這個茅廬，拿著自己的專業知識，去給單位創造價值，只有這樣我們才能夠留在自己心系已久的單位，才能被單位認可。

　　艱辛知人生，實踐長才干，只要我們自己有戰勝自己的勇氣，我們就離成功近了一步，只要我們能夠打開自己這扇門，我們就能做時代的強者。讓我們珍視父母的勞動，用恩情觸動自己的心靈;為了自己的未來，為了父母的微笑，努力拼搏;我們要明白先發制人，后發而制于人的道理;我們要勤于實踐，把自己的想法用自己的實際行動證明給自己看，不要只想不做而錯失良機。

　　以上是我寒假社會實踐的報告，望老師給予斧正，謝謝!!!

社會實踐報告8

　　一、實踐目的

　　畢業實踐是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，是一項實踐性的教學環節，目的在于讓財會專業的學生親身體驗會計工作的具體內容和操作，讓大學生能夠在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識，積累經驗，掌握技能，培養處理財務實際業務的能力、嚴謹的工作作風、良好的財務職業道德，養成敏銳洞察財務改革并迅速做出相應工作調整的好習慣。通過實踐，可以檢驗出學生的專業知識、業務水平、實際動手能力等，讓大學生學到許多在課堂上根本學不到知識，為順利畢業并走上工作崗位從事財務管理等工作打下堅實的基礎。

　　二、實踐時間

　　20xx年x月5日至20xx年x月5日

　　三、實踐單位

　　廣東xx農資股份有限公司

　　四、實踐單位簡介

　　廣東xx農資股份有限公司是廣東省農業生產資料總公司(廣東省農資總公司)通過股份制改組成立的主營化肥、農藥、化工、進出口、倉儲物流、種子等業務的廣東省供銷系統下最大的“三農”服務龍頭企業。

　　廣東天禾注冊資本為1、25億元，計劃在兩年內引進戰略投資者，增資擴股達到3億元，并通過五年努力，把廣東天禾打造成為年銷售額100億元的大型農資流通龍頭企業，成為“華南地區最具影響力的三農服務商”，并力爭成為公眾公司。目前廣東天禾已發展區域配送公司31家、核心門店4000多家，銷售網絡遍布全省，并在湖南、海南、廣西、河南、山東等地建立了農資經營分支機構。

　　五、實踐內容

　　剛到實踐單位時，公司的一位實踐老師就耐心的向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，之后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我多提出的疑難困惑，她都有問必答，尤其是一些會計的基本操作，她都給予細心地指導。

　　初到實踐公司，實踐老師首先讓我瀏覽了公司以前所制的會計憑證和會計賬簿，本著新鮮、好奇的'心情，我認真翻閱了那些會計憑證和賬簿。我用了一周的時間看完公司以前的會計賬簿后，實踐老師開始讓我嘗試著填制憑證。起初我覺得填制會計憑證應該是一件很容易的事情，只要按照以前書本上所學的理論知識，填制憑證就可以熟料掌握了。但是，事實上填制憑證卻并非一件易事，需要十分地細心。由于浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，所以我只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真熟透。憑證填制好后，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，為之后的記賬做好準備。

　　制單后就需要記賬。記賬看上去像是小學生都能做好的事情，可是重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一旦出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了的，每一個步驟的會計指導都是有嚴格要求的。例如，寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章才可以作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平時我們寫字總覺得應該要寫正中間好看，可是摘要不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡要清晰清秀，按格填寫。記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總賬的借貸就不能截屏了。如此繁瑣的程序讓我不敢有絲毫的馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯后扣分就可以解決的，而是關乎一個企業的賬務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。

　　從制單到記賬的整個過程就是我在實踐期間所要掌握和熟悉的環節，剛開始接觸會計工作時，總認為這項工作很復雜，但是一個多月的實踐后，也開始對會計工作產生興趣，但一定要有足夠的耐心才可以做好會計。

　　六、實踐心得體會

　　實踐真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。經過這次實踐，雖然時間不是很長，可我學到的卻是大學四年中都難以學到的東西。就像是如何與同事們相處來說，相信人際關系是現今不少大學生剛踏入社會遇到的一大難題，所以在實踐過程中，我特別注意觀察前輩們是如何與同事以及上級相處的，而自己則從中學習，虛心請教。在工作中，要想搞好人際關系并不僅僅局限于本部門，還要和別的部門的同事相處好，這樣工作起來的效率才會更高。此外，在工作中常常與前輩聊天不僅可以放松自己的情緒，而且可以學到不少工作以外的事情。

　　除了在人際交往方面有所體會，對于會計工作我也有了更深的認識。通過實踐，我明白了會計工作是一門專業性和實踐性都很強的工作，從行業人員不但要有良好的專業素質，還必須具備良好的道德素質。在剛開始記賬的時候，有很多專業知識沒有掌握牢固或是因為很少接觸實踐性的工作，都不知從何下手，通過這一個多月的實踐，我將之前沒有掌握牢固的知識重新溫習了一遍，并且還獲得了一些新的知識，從而加深了對會計這一行業的認識。以前認為會計不就是把每天發生的經濟業務登記一下就可以了，但是在實踐后，我才明白會計并不是單純地記錄每天發生的經濟業務，它需要有專業的知識來規范它。而且還得不斷地學習和掌握最新的會計準則、稅法、法律知識及有關的經濟動態，這樣才能精通會計行業。

　　實踐是一個真正將所學到的知識運用到實際中去的大好機會。以往大學四年學了很多專業課，但都只是理論上的知識。通過實踐，我們就可以真正的將所學知識運用到實際中去，真正體會到如何把理論知識運用到實際，也進一步的鞏固了所學的專業知識。在實踐過程中，我學會了實際工作中如何登記科目匯總表、明細表和日記賬，和處理現金收付的程序等，學到了開設公司賬戶需要哪些資料和手續等。這都是書本上學不到的知識。

　　通過此次實踐，我鍛煉了自己，了解了自己的不足，檢驗了自己，培養了自己的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務工作有了一個新的開始，同時也發現了自己的不足，希望在以后的工作中能夠改正過來。實踐開闊了視野，使我們對會計在現實中的運作有了更多地了解，也對專業術語有了較好的掌握，為今后踏入社會從事財務相關的工作奠定了扎實基礎。

社會實踐報告9

　　實踐目的；

　　為了增強中學生自身的社會實踐能力，也為了更能對未來就業形勢有所了解。我們常借助于寒暑假來臨之際去找一般假期工作，以此來充實、鍛煉自我的社會生存能力，進而掌握社會發展的時代趨勢。

　　由于自己從事的大多是少許餐飲行業，所以也就漸漸的對這個以服務性為特色的行業有了深入的了解。伴隨著現在國內物價神速上漲等各種外部環境茵素的影響，各大餐飲業也突如期來的受到了巨大的`影響。

　　就是基于此，本人也就更加的關注當前餐飲業未來的發展近況，并盡也許的深入其中，并在不斷社會實踐中得出了自己就餐飲業如何走出困境的出了自己的觀點和認識。

　　實踐對象；

　　門店

　　門店是個以經營披薩為特色的聯鎖餐飲行業，雖算不上幾星級酒店，但其飯店的規模在同類中也是相當不錯的而且深受顧客青睞，而往往是供不應求，經營也非常有特色，服務質量很好，注重以成信來經營，下面我也就將結合上面的時間經歷談一談我對當前餐飲行業的幾點建義。

　　實踐過程；

　　我們一大早來到門店開始了我們今天辛苦的實踐活動，一大早我們就開始幫助店員打掃衛生，疊紙盒，整理臺務，幫忙蓋章和做宣傳冊，疊宣傳冊，理冊子，做冊子，整理外賣，洗碗，切水果，集體去外面發傳單。就如此我們在門店里干了整整一天，當我們踏出店門時，真可謂身心疲憊。

　　實踐結論；

　　在我看來，餐飲行業如果想在同類行業中"賣出特色"，實現餐？業的繁榮發展就必須充分注意以下幾個環節，并能購將各各環節有用的結合起來，也僅有如此，餐飲業才能從真正意義上走出目前等外部環境所帶來的負面影響。

社會實踐報告10

　　綜述

　　時光飛逝，青春荏苒。頂崗實習的步伐已一步步離我遠去，恰似初到一般，感覺是那么的真實;低頭沉思，才發現留下的只有記憶和我那些淺淺的足跡。人生之路并不平坦，而是跌宕起伏，如同一首歌，有歡快的音符，也有憂傷的節奏。我所在的實習單位是云南省普洱市思茅區的一家廣告公司，是一家以平面廣告的設計、制作和安裝為主的私營公司。我所實習的崗位是平面廣告設計師，設計師主要是根據客人的要求來設計大大小小的廣告(如宣傳欄、指示牌等等)，因為公司規模不大，內部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數個客戶的文案、創意、客服等方面的開發和交流，獲得很多難得的學習和鍛煉的機會。經過了三年的理論學習，使我對平面設計有了基本掌握。我所學的專業是園林技術，也是屬于設計這方面的。我在選擇先就業在擇業的基礎上，選擇了廣告設計這一門職業。設計管理這個專業在中國也僅有幾歲的生命，這是中國設計行業走向成熟后必然要出現的新的研究領域。而我們正是應社會發展的需要而出現的綜合型人才，不僅對基礎設計理論能夠熟練的運用，對管理學、市場營銷、財務管理等各個方面也都有了初步掌握。我們的目標是成為一名真正的設計師，在設計與管理兩者之間找到最好的平衡點。所以僅僅通過在學校所學的理論知識是遠遠不夠的，這就需要我們去實踐，走進設計公司，將所學理論與實踐相結合，這也是我們這次實習課程的目的。

　　主體

　　第一天走進公司的時候，覺得很不自在，老板不在，只有員工在上班，沒有人安排我們做什么，也沒有人和我們說話，我們也不知道做什么。心情好矛盾，公司亂糟糟的，我們決定好好的收拾收拾。可是又在想有些東西該放哪里，真的是好糾結。第一天我們艱難的度過了，好在第二天老板來了，他讓我們熟悉一下環境，了解了一下公司的狀況，包括其規模、部門、人員分工等。因為我們對廣告設計所常用的軟件CorelDRAW不熟悉，所以他給我們準備了幾本教材，讓我們自學，不懂的就問別人。第一個月我們大多數的時間都是在自學，還有就是學習復印、打印、接發傳真等，雖然我們是來應聘設計的，但是我們沒有基礎，只會用Photoshop來設計，所以我們沒有參與設計。

　　經過一個月的學習，CorelDRAW基本的步驟算是了解了，不說是完全掌握，但還是拉得出去設計了。第二個月我們漸漸的開始做設計了，正好鍛煉一下自己。于是，我學以致用，很快在一天之內做出一兩個方案，老板看后還比較滿意，便可以放心的將其他的設計任務交給我。由于經驗不足，我在開始的時候，主要還是負責一些比較瑣碎的設計任務。

　　還沒有真正地參與到比較完整的設計之中。經過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道得一清二楚，在校的時候由于實際鍛煉的機會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應。

　　通過幾天的工作實踐，基本的了解了公司的設計流程。首先是客戶提出要求，然后老板根據客戶的需求程度，結合每位設計師的設計特點，合理的分配任務，盡量發揮出每位設計師的優點，讓設計做到盡量讓客戶滿意。還有就是公司的工作流程：接到業務，量尺寸，算價格，排圖樣，給客人看，客人滿意，簽字訂單，交定金，設計，打圖制作，安裝，收尾款。看似復雜的過程，我學習了近兩三個月，有的時候還是會忘記其中的一個步驟，就會被老板他們罵，所以我一再改進。

　　第三個月，我們基本上會復印、打印、接發傳真，也會一些簡單的設計，比如：布標的設計、名片的設計等。公司的生意非常的好，我們每天都是從早忙到晚，有的時候還要加班，我在公司不僅僅是做廣告設計的，慢慢的熟悉了公司的一切之后，只要你會做的你都要去做，甚至有的時候你不會的也要去學習，不斷的練習就是自己學會了。每天早上來到公司我們就開始打掃衛生，各做一件事，結束衛生之后，我們就開始工作了，在辦公室的我們每人面對一臺電腦，各自在做著各自的事情，財務每天都在對賬、記事等，而我則在幫客人做設計，時而有客人來復印打印的，就幫忙解決;辦事的客人來了，就招待客人，幫忙設計。下午下班之前交代給老板今天做了什么事情，沒有解決完什么事情。每天我們都是一樣的工作，只是不一樣的設計、制作。

　　幾個月下來，我的設計能力有所提高了，老板也開始讓我幫政府單位設計展板，我也是滿懷信心的，認認真真的排版。有時要跑去單位給領導看圖，與他們交流設計思路，一再改，直到讓他們滿意才可以制作。完全的熟悉了公司的工作流程以后，我所做的工作也越來越多。每天不止做設計，有的時候制作人員忙于到外面安裝，我們就得去制作，制作科室牌、書本、桌牌、刻字、裁畫面，裱畫面等等;有的時候還要跑業務，打電話與客人交流等等。在公司我們基本上都是什么都要做，什么都要會。首先是要會用公司的辦公室設計軟件—CorelDRAW、Photoshop、方正OCR世紀、Microtek掃描儀等等來做設計和做其他的東西;其次就是打字要快，要熟練辦公應用軟件(Excel 20xx、Word 20xx);然后就是你要會制作你設計出來的東西，不如簡單的制作：制作名片、制作一般的科室牌、制作桌牌等等;接著就是最基本的要會復印、打印、接發傳真;還有要會使用刻字機刻字，貼字在紅布上等等。

　　很高興我已經正式成為公司的一名員工，幾個月下來，都還依稀的記得自己做了什么事情，除了整天坐在電腦面前做設計以外，就是不停的接待客人，給客人抬凳子、倒茶水等。因為公司的設計師比較多，而我只是其中不是那么優秀的一個，因此，我在工作中除了做設計外，還負責管理公司的日常工作進度，管理公司復印打印的情況和費用的記錄情況，每天安排安裝人員該做什么，去哪里裝什么東西，記錄每天接到的業務，完成情況等，不斷的提醒老板和老板娘那家的東西做好了沒有，什么時候可以做好等等。我的這第二項工作基本上都要與別人溝通交流，這么下來，我的語言表達能力提高了不少，管理能力也提高了好多。一邊做設計一邊管理的我，每天都有不同的收獲，每天都有喜悅也有憂愁，就這樣，忙忙碌碌的走過了這么久。

　　總結

　　經過幾個月的設計任務和管理任務的鍛煉，使我學到許多在課本中無法涉及的`內容。為此我非常珍惜這個實習機會，在有限的時間里加深對各種平面設計的了解，找出自身的不足，這次實習對我來說收獲不少，我自己感覺在知識，技能，與人溝通和交流方面有了不少的收獲，總體來說這次是對我綜合素質的培養，鍛煉和提高。工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當然在不能缺乏創意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計的營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當的目標消費群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。在實習過程中，我深深地感受到作為設計師通常缺乏足夠的市場和管理上的經驗，做出的設計作品經常會與市場經濟脫節;而作為管理者通常缺乏設計基礎和審美能力，往往為了追求市場效益，過多地拘束設計師的思維與創新，忽略了設計要素的重要性，造成了設計的庸俗化。因此，我要在工作中不斷地學習、完善，把我所缺乏的一天天的補上。我相信，通過我堅持不懈的努力和所積累的經驗，總有一天，我會成為一名合格的廣告設計師，也會實現我的理想，成為廣告界優秀的一份子。

社會實踐報告11

　　社會實踐是一項大學生必須完成的“學習任務”，旨在為社會培養出能更好地適應社會復雜多變環境的“應變型”人才，更是為國家培養出真正的社會主義接班人。秉承著這樣的時代主義信念，我如實地將之付諸行動。這不僅是為了適應社會，更是為了更早地把自己推銷出去，把自己在學校所學知識以致用，我如實地深入社會，給了自己一個發展的機會，一個接觸社會的機會。

　　實踐內容：

　　本次實踐我選擇在我縣城的一戶平民家庭里，我的工作是負責他們家孩子的各科的學習輔導，我是在高中同學的介紹下得到這份工作的，本來我已經準備到我舅舅那兒找工作的，由于同學已經找上了，就勉力為之了，即使這工資也不高，還挺累的，但在于別人的相處中，我學到了很多東西，當然，在教別人功課的時候，我才從中體會到了當老師的酸甜苦辣，是時我才明白，老師不是那么好當的，沒有十足的耐性和知識功底，想要干好這項工作還真是不可能的。

　　每天從早上八點一直感到下午六點，中午休息一小時，其實不是很累，因為當我想到我是在做一件有益于別人，還能得到些許回報的事情時，我就不會感覺累了。

　　本次的社會實踐一共進行了十天，說實話，時間不長，但受益不淺。

　　實踐結果：

　　我從本次的實踐中得到了很多的東西，但最多的不是在物質上，而是精神上的，我之所以把實踐對象選在中學生上，是因為，我完全能夠了解到現在的中學生是在想什么，他們最需要的是什么樣的教學方式，更或者是他們需要什么樣的知識理解方式，我作為剛結束高中生活不久的大一學生，說明白點，我是這方面的過來人，我完全能夠體會到高三學生在這一年是在想什么。

　　在我和他們相處的過程中，我真切地體會到了老師在向學生傳授知識的時候的那種恨鐵不成鋼的急切心情，也體會到了老師的用心是良苦的，我突然發現，其實當時在上高中的時候最不喜歡的那位老師其實是對我們最好的人。

　　實踐體會：

　　我們每一次做的事，每一次的選擇都是我們人生的一步，甚至這每一步在我們的生命中都是舉足輕重的，就像《蝴蝶效應》里面展示的那樣，改變了你人生的任何一小步都會引起后續的諸多變遷。而這次的社會實踐就是我人生中的一段不可或缺的小插曲，至于唱得好與壞，當由我們以后的千萬步來共同做決定了。

　　21世紀是一個瞬息萬變的時代，這是作為21世紀接班人的我們不得不承認，也是不得不正眼看待的，不進步就會后退，而后退的結果就是望背興嘆，直至湮沉于這個強手如云的世界中，顯然的是，沒有一個“準社會人”能讓自己就這樣陷落，社會給我們多少期望，我們是看得到的，社會給我們多少挑戰，我們也是需要勇氣的。我看到了，每一個在校大學生都在摩拳擦掌，我要成為最后能把能量用在好處的人，每一天我都是在進步著的，成功在向我走來(相對的)，我當滿懷擁抱!

　　可以說，社會實踐只是一個小小的開始，我還有許多許多的工作要做，不只是深入社會，對于自己自身的素質修養同樣是很有必要進行的，我也是不能容許有任何可能將我的努力付之一炬的隱性元素存在的，在這個紛亂復雜的社會中，光有學識是遠遠不夠的，處在這樣一個世界中，我們就自然地成為了一個法律意義上的世界人了，那么人與人就不可不可避免地會被各種各樣地紐帶給鏈接起來，這兒不僅有人事的連接，更多的是利益的連接，作為新世紀的大學生，如果不能明白這些將很難在社會上站穩腳跟。

　　如果沒有給自己建立一個比較完備的“成功和進步預備”體系，在挑戰來臨的時候，我們就很難為自己找到一個應對的良策，也就難免會出現捉襟見肘的窘迫場景。我們都知道，沒有一場成功的戰役是在無準備的條件下打起來的，也沒有一個將軍會讓他的士兵赤膊上陣。

　　現實的社會是不會同情弱者的，只會想到要利用強者，弱者永遠是用來被淘汰的，我們也不得不正視一個事實――強者生存，弱者罹棄。

　　社會實踐給了一個起點，一個展現自己的平臺，這個平臺不是學校給的，而是我們自己給自己的，不要說社會太現實，請看看在這個所謂現實的社會里，在我們從社會中攫取資源的時候，我們還能想到自己能為這個“現實的社會”做些什么呢?也許不久之后，我們也會變成一個現實的人，其實這不是社會的病，這只是社會在其演變過程中不得不產生與面對的階段，在這么一個復雜的網絡中，難免會產生一些社會的弊病，就像人這個復雜的生命在其運行中也會產生一些病變一樣，社會不會要求我們能夠在求得自己利益的同時還能往已經產生了老化現象的細胞中注入新鮮的營養。

　　所以，總結出來，我們還是應該感謝這個能給我們帶來生命血液的社會，畢竟，我們還是要在這兒立足生活的。以上就是我本次社會實踐的感想，我敢保證的就是我完全是出自于我最真實的內心，我永遠都相信一句話――沒有所謂的失敗，只有暫時停止成功!

　　我也相信，我會贏。

　　x月xx日，我們來到了xx市xx縣第一公莊中學，開始了我們為期十天的三下鄉之行，

　　大學生暑假三下鄉社會實踐報告。這次三下鄉，我們主要針對初二的學生進行教學，著重拓展他們的知識面。此外，校方也給與我們大力支持。此次活動，我不僅參加了語文教學活動，還參加了調研組的活動。通過這次活動，我收益良多。

　　首先，針對語文教學活動，雖然我做了充足準備，但是仍然心有余而力不足。第一次走上講臺，心情非常緊張，我以成語為線索，為同學們講述戰國四公子的故事。在講課的過程中，故事能夠吸引同學們的注意力，與同學們的互動不錯，線條也比較清楚。當然，也存在不少不足的地方，第一，在講課的過程中，我發現板書很難寫好寫整齊，這也是我以后需要著重鍛煉的地方。第二，在上課過程中，容易忽略一部分學生，這也是以后要大力改正的地方。第三，姿態方面也有一點問題。最后，可能也是大家的通病，就是表達的問題，有時在上課時很難用確切的語言表達自己的意思。以上，是我在上課的過程中發現的問題。而在課下，我也深刻意識到自己知識面狹窄的問題。這些問題，都是我在這次實踐動，中獲得的教訓。

　　其次，在課下，我們去聽了一些語文老師的課，老師們也傳授了一些經驗給我們。比如說，授課知識面的涵蓋要與學生實際相結合，表達的準確性，知識點的條理性等等，

　　而令我印象最深刻的一位老師是教歷史的朱老師，這位朱老師，教了很多年語文以后，由于師資的問題，又教起了歷史，在我們佩服其知識面的同時，更多的是被他的治學態度所感染。他講了許多他對于一些名著的看法，不僅有理有據，而且觀點新穎。就《紅樓夢》來說，他就提出用方言解讀的觀點，他說，他看紅樓夢，在翻了數十遍之后，每天打開書，不管翻到哪里，就從那里看下去，就這樣一直反復著。我們就這樣被他感動了，為他讀書的態度，為他教學的態度，更為他那一片真摯之心。

　　最后，針對我們的調研活動，我們采訪了校長和一些老師。由于我們調研的題目是關于新課標改革的。在與校長和老師交談的過程中，我們得到了很多很寶貴的資料。除此以外，我們更加體會到了做教育的困難和做人的困難。

　　總之，這次三下鄉我受益良多，知道了很多，也了解了很多。路還很長，生活在繼續，我也在繼續……

　　在這次實習中，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的`過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。

　　在此次專業實習的過程中，我們參觀了公司a，公司b，并參加了兩次講座，從實際到理論，加深了我們對xx專業的理解，和對于與社會接軌的深刻感受。

　　作為學生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優勢是我們的特色，但是怎樣將理論結合實際卻是擺在我們面前的難題。而參觀公司a和公司b正視給了我們直觀的解讀。公司a建立了一整套符合國際標準的質量、成本和交付體系，軟件開發質量控制和過程改善能力已達到了國際先進水平，秉承“用開拓的意識、創造新的價值”的企業理念，不斷跟蹤國際先進技術與管理思想，研發和提供優質軟件產品和技術服務，為客戶不斷創造和提升價值。正是因為秉持這樣的理念其完整的價值鏈和細致的軟件服務，給了我們以xx專業的具體實際的體驗。與此同時，公司b企業的參觀使我們對中國物流企業的現狀有了大概的了解，參觀過程中不同倉庫的設施和地面的設置的挑選更是讓我們多了超出理論的認識。通過指導人員的講解我們對中國物流企業的信息化有了大致的了解：中國物流企業信息化整體水平不高是其信息化建設的核心問題。這包括：標準不統一，資源浪費嚴重;大型應用軟件系統應用不普遍，應用層次低;現有各軟件系統之間相互孤立，形成“信息孤島”;信息化建設發展不平衡，造成“信息鴻溝”;硬件設備的利用率不高，資源浪費嚴重;綜合信息系統是物流業信息化建設的必然趨勢。

　　如果說前兩次的參觀實習是給的我們直觀的視覺沖突和心理震撼，那么后來的信息化講座就揭開了信息化和xx專業的神秘面紗。通過經驗豐富的演講者的PPT演示我們了解了多個行業的信息化實施過程和具體的商務轉變成xx專業活動的流程。現實中簡單的商務活動一旦設計成成功的xx專業流程將涉及多個業務流程，整體的實施過程是復雜而艱難的。鑒于中國xx專業并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國xx專業的發展還是受著局限。

　　作為應屆畢業生，在畢業前的這次專業實習，無疑是給了我們對xx專業的清晰認識，這也是最為xx專業專業的學生的最大感悟。

　　當然實習中還有著更多的感觸，包括學習，生活，工作各個方面。

　　就學習而言，專業實習它更偏重于應用，更加細致，要求也更加嚴格。作為應屆畢業生的我們要想適合自己的工作，在實際中實現自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專注。

　　就生活而言，專業學習展示給我們看各個不同的行業的人們的生活，不同行業的人們將自己的行業融入自己的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來的生活遠景，選擇什么樣的生活也是我們現在的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開始為自己的生活做準備，勝利是屬于有準備的人的。現在的我就要為自己的生活做準備，不斷的充實自己。

　　就工作而言，無疑的本次的xx專業專業實習，展示給我們了多種職業，而作為應屆畢業生，擇業的選擇是大多數人所面對的問題。就我們xx專業而言，面試時常遇見的問題就是“xx專業是干什么的?”或許大多數的學生跟我一樣對xx專業并沒有清晰的概念，所以也并不能很好的回答這樣的問題。不管怎樣，勤勞的人是讓人欽敬的，但所接觸的朋友說“多年的工作讓我清楚這個社會的運轉不是控制在辛勤勞動的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、資本家手中...工作中的認真負責不是為了討好表現，而是為了要冶練自己的品性，是在為自己，不是為老板”。

　　上面的認識都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個人而言，本次的xx專業實習更多的是讓自己認識到自己的不足。作為一個即將畢業的應屆生，通過此次的實習，更多的是對大學四年的回顧和反省。進入了社會，和學校的感覺是完全不一樣的。只有在剛進入公司的一個月里，大家還把你當作新人，時間久了公司的領導就把你與其它同事相比較;當你開始跑客戶時，客戶把你與做了很多年的銷售相比較，沒人把再把你當新人看待，而你把你當作一個正式的有能力的人使用。

　　看著那些員工忙忙碌碌的來來去去，堅定的態度是那么一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人首先一定是一個認真負責的人，一個認真負責的人無論到哪里都可以站得正。相對于經驗和技術而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟的，但是否能有正確的態度卻是因人而異的，有的人永遠讓人感覺畏鎖。我從來沒有把現在的工作當作實習，我就是認定我是在工作，而不是來學習東西的。我是為工作而學習，學習是為了把工作做得更好。

　　總的來說，我們這一次實習是比較成功的，大家都能學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西，也了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。

　　感謝這次實習，感謝這次實習的教師，感謝為我們爭取了這實習機會的領導。這次實習，一定會令我的人生走向新一頁!

社會實踐報告12

　　“有一種生活的，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有感受過，就不知道其中的純粹。”

　　第一次支教心情很激動，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農村，體會不到生活的的艱辛和困苦。聽去過農村支教的同學說，有的地方確實很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準備。去農村走走看看，長長見識，盡自己最大的努力，給農村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。

　　帶著一份執著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學，將在這里度過難忘的七天支教生活的。

　　我們支教的小學和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環境差遠了。站在校門外遠眺，嶄新的教學樓，寬闊的操場，。潔的綠化，大家都感嘆如此優越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學，我想這次支教應該是一次愉快的夏令營之旅。

　　我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們去學校拜訪校長并了解學校具體情況的，他們對我們的到來表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項并留下了聯系方法，為了確保安全學校每天給我們安排了下班的老師。因為我們來的時候已經放假了，所以沒有見到所謂的“學生”。

　　第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農村的小孩應該是乖巧害羞的，對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動，對我們一點也不怕生，儼然不把我們當“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現象，我們在王校長的協助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀律。開始自我介紹，先是支教的同學然后是學生。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。

　　那天發現龔禮佶很適合支教，很會哄小朋友開心，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風范。薛龍很有親和力，非常。本文。由方的受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負責安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

　　自我介紹結束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況的并增進感情，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊張，對上課一點經驗也沒有，小學老師不好當啊。一個早上我們很多時間都是用來維持紀律的，這是個嚴重的問題。他們和我想象中農村的孩子太不一樣，個個都很活潑、機靈，爭強好勝，樂于表現。

　　我旁邊一個叫王宇軒的`男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數學，愛好古典文學，擅長書法，一聽說我是教地。的，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰明，而且多才多藝，比我當年強多了。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學校當領導，奶奶是小學門衛。哦呵，現在的小孩子真不簡單，小小年紀就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優秀學生，分別從七個班里挑選出來，很多小朋友家境，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。

　　7月6號下午是活動課，我和支教組的幾個同學一起去學校幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們。可憐的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊，分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢穎帶領。我負責登記比賽分數，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進行，小朋友們。體榮譽感很強，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團結起來，協調各方矛盾。每輪比賽結果出來，總是幾家歡喜幾家愁，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。最終顧夢穎帶領的戰龍隊取得了團體第一名的好成績。

　　小朋友的體力精力果然很好，一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪，他們仍舊活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時，我們也是這般天真無邪，這般無憂無慮，也會為小事和同學吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵和表揚。回過來想想覺得他們很可愛，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來走進他們，融入其中的快樂。

　　這天下午是支教來最累的半天。大家個個筋疲力盡，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸，多一份喜悅和收獲。

　　7月8號早晨是我的地。課，終于要蹬上講臺了，有點緊張有點激動。我一大早起來同夢穎去學校，把課件拷到電腦上預演一遍，因為里面有許多flash，但愿電腦不要臨時罷工。我教的是“中國行政區劃分”，重點教他們如何認識地圖，掌握各個省市的名稱、簡稱、地。位置和輪廓識別。小朋友很聰明，瞬時記憶能力很強，一教他們馬上就能掌握，提問時大家都爭先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環節比較有趣味性，但是因為有的小朋友沒有準備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時比賽。這節課上下來很順利，我很滿足很開心，不知他們收獲如何。站在講臺上經歷著由學生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟。

　　突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者，傳道授業解惑也。發現自己哪項都不符合，不免有點失落，不過課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很充實。和孩子們相處的時間盡管不長，但在一起時很融洽，我切身體會到做一個教師的責任、艱辛和榮耀。當你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認真和投入并取得成果時，那種感動和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神，充滿希望和憧憬，永遠駐留在我的內心深處。

　　孩子們天真善良，調皮可愛，有時你會從他們身上看到生活的的映射，那種暖暖的笑和純純的愛，纖塵不染，喜歡和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會帶小孩需要耐心和愛心，孩子們的心是很敏感的，極易受傷，要平等地對待每一個孩子，不要讓他們覺得你有偏心。要學會尊重他們，鼓勵和表揚他們比粗暴地批評管用的多。正因為這些活潑可愛的孩子，給我們的生命增添許多感動和責任。

　　支教的工作是艱辛的，支教的生活的是充實的，支教的心情是歡愉的，支教的感動是真實的。轉眼間支教已經接近尾聲，雖然時光無情地流逝，但支教的情形仍歷歷在目，感受仍然駐留心間。

　　我們躊躇滿志地去，碩果累累地歸。

　　帶著夢想，帶著笑臉，與孩子們共享教育甘甜。

　　托起希望，托起明天，與孩子們共建情感源泉。

社會實踐報告13

　　在實踐中，我也去一次界坑去買菜，走了一個多小時的山路呢！腳酸了也腫了！哎！終于體會到同伴們出去買菜的辛苦了！我覺得我們實踐隊可算是奢侈的一個隊了。吃得好，有時會有肉，有時會有西瓜和飲料呢！（羨慕吧！哈哈哈！~~~~）買了菜回去以后，就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了。到了鄉政府辦公室，看到一小部分的天花板塌下來了，于是我們就清理了一下，在桌上放上水，等待著鄉政府領導的到來。時間飛快，儀式開始了，我們在鄉政府領導的要求下做了自我介紹以及一些感言，領導們也分別發言，針對我們實踐隊做出批定和鼓勵。結束了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉啟動。我們大家豆油非常高興，并在學校門口合影留念。

　　后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區做了募捐活動，一共募集到700多元人民幣。我們還為留守兒童送去溫暖，送去祝福，送去他們所需要的學習用具——書包。最后一天晚上，我們實踐隊在當地一所祠堂開了一場晚會，雖然來看的人不多，有些準備還沒有做到位，可我心里還是很開心的，畢竟這是我們的第一次晚會，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完美的。在晚會中，我擔任了舞臺設計的工作，為了舞臺的.效果，我們不惜找來了一些綠色植物來設計舞臺，還借來了地毯和后臺的幕布，還有演講的桌子，以及音響電腦等。雖說不易，可我們還是做到了。費了一下午的時間設計好舞臺，看到他們對舞臺的熱烈贊美，心里還是美滋滋的，也不妄費我們這么用心的設計了。

　　所以的東西都會有負面，第一次做一件事不能盡善盡美，也是正常。晚會的演出在最后的環節——把合唱中，由于我們的匆忙忘帶歌詞導致了我們演出的不完美，這令我們很遺憾。當時我們的心里都很難受。可再難受也要勇敢的面對。面對錯誤，深思錯誤的來源，找出原因，做出決定，在下一次同樣的情況下，我們就不會再犯錯，再有遺憾了。在實踐中，類似的困難有很多，比如說，晚上睡不好又熱，又有蚊蟲咬;有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙，可是我們全部都越過了，感到欣慰，開心，坦然。在這之中，我們擁有了很多;堅強，勇敢，寬容，信任，克服了種種困難，越過了種種障礙，延續了我們的友誼，達到了我們即定的目標。實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活，從中領悟做人的道理，學會對人處事，學會獨立思考和解決問題。生活之中有太多的東西，需要我們去學習，去體會，去感悟人生的艱辛和美好。一個小小的細節就能體會出一個人的思想品德，一個細微的動作就能獲得別人對你的信任，這在于你能否想到做到。對一件事有自我的見解，能被別人接受，采納就是成功，這就是實踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美，只要我們有努力，有思考，有被接受，采納，就是實踐的成功！

社會實踐報告14

　　今年暑假能在鎮海圖書館進行我的暑期社會實踐活動，我感到很開心，這對我來說是一次很寶貴的機會。

　　我國歷史悠久，文化源遠流長。雖歷經戰火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳，正是這些散發墨香的紙張醞釀了我國傳世文明，中華文明史就是一部圖書史。我國有重視閱讀的傳統，閱讀是一個永恒不變的話題。閱讀具有很強的時代性，不同的時代有不同的閱讀，受當時政治、經濟及教育等各種社會因素的影響。

　　在這次實踐中，我更加了解到圖書館對于培養讀書人的重要性，同時也認識到讀書對于培養我們自身文化素養的重要意義。在現代社會，圖書館無疑是最能提升我們大學生人文素質的地方。我們除了接受學校推廣加強人文素質教育以外，也要學會與人相處，增強團隊精神以及對自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書館資源來提高自身的人文素質。正如歌德所說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”

　　此外，我還了解到圖書館工作的一些方法，我們主要進行了貼標簽和整理圖書兩項工作，雖然都是很簡單的工作，但也從中學到了許多知識。

　　在圖書館實踐的日子里，我學到了好多，也從實踐活動中獲得了快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以后的日子里，我必須繼續更加努力地學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對更多的問題，將承擔更大的責任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧！

　　大一的暑期社會實踐，我只是參加了其中的一小部分，去市區做問卷調查，去圖書館幫忙整理書籍和為一些書做編碼。

　　我從這次的實踐中，學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

　　在這次實踐中，還有一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現實的生活中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的'，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作和諧社會演講稿上的問題。

　　在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲，是對“有經驗者優先”的感悟。

社會實踐報告15

　　____學校是一所坐落在五角場的歷史悠久，文化積淀深厚，以培養學生積極向上，德智體全面發展為目的的優秀公辦學校，____學校擁有豐富的教育資源，學校領導與指導老師給予了我們非常多的鼓勵與幫助，不僅在生活上噓寒問暖更是在工作中無微不至。干凈寬敞的辦公室，菜品豐富的教工食堂讓我們的實習生活更上一層樓。在這一個月里，我們深深地體會到做體育教師的艱辛和快樂，我們把自己的'青春傾注于我們所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。

　　作為一名教師，我們在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，兢兢業業，盡忠職守，積極參加學校組織的各項活動，相信在以后的工作學習中，在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，我們將更加努力工作，勤學苦練，使自己能盡快成為一名優秀的人民教師。在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身體質的增強起到了很大的作用，從而較大地提高了學生的體育成績。

　　整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教學過程中，在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，因材施教，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好體育課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取。更加嚴格要求自己，努力工作，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量。

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