在法律不斷完善的社會中，很多場合都離不了申請書，申請書是我們提出請求時使用的一種文書。來參考自己需要的申請書吧！下面是小編整理的班主任申請書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任申請書1

尊敬的學校領導：

　　首先感謝各位學校領導對我的信任；感謝政教處對我班級工作的一貫鼓勵；感謝我所帶班級的任課老師對我工作的支持,關心!感謝曾帶過的1009班、1005班、1007班給我帶來的喜怒哀樂，是你們給我一段激情燃燒的歲月，昨天所有的榮譽將成為美好的回憶，若干年后一定要記住我們這段曾一起拼搏的日子！記住我們曾經的輝煌，以這樣的輝煌為動力，戰勝高考！也感恩之心對待這個班級，是這個集體讓我們成長，種種榮譽讓我們在明年的高考自主招生中取勝。我自己的榮譽不羅列，以下是我們兩年來的班級成果與榮譽：

　　受學校領導重視和賞識，作為一個年輕的老師，我于20xx年被任命為重點班班主任，我非常珍惜領導的那份信任，在7月的暑假，我下定了決心把工作放第一位，多想法子，做好學校給的這一重任，做出一番成績，用成績證明自己的能力。我不敢說兢兢業業,但也是問心無愧了，在擔任班主任期間，我懷著激情和感恩之心，完成學校每一項工作，也取得了優秀的成績，我所帶的班級周周獲得示范班級，多次獲得學校先進班集體，成績優秀班集體，兩度玉林市先進班集體，所帶的學生在各個方面，都取得的優秀成績，同時也受到家長的好評。 “要么不做，要做就做得最好”，我一直以這樣的原則去完成每一項任務，也決心帶完這一屆，可是今年開學第一周，由于身體特殊情況，而開學之初忙碌的我，來回奔跑學生宿舍和教室家里之間，領書、編課改座位、做開學思想工作、選班干部……咽幾口飯就往學校跑，忽視了身體，本來打算忙碌完這周再去做身體檢查（工作以來我從來不會因病而請假），結果還沒有等到周末，意外突然降臨，痛不欲生，住院了一個星期多，在住院期間，我考慮最多也是學生思想問題，看著一條條學生發來的信息，但是醫生說這一年需要調理和恢復，出院后得先暫停班主任工作，此時我內心多種不舍和遺憾。但是考慮到學校中途換人，也許為難學校，而學生也無法接受，所以我咬咬牙繼續帶完這個學期。接著出院后，一直惦記著學生的課程，以及開學初學生紀律定型問題，我不顧家人的阻攔，馬上來上班，在上班的第4天放學，又意外遭受一場車禍，本來不是我的責任，而我又蒙冤賠償了幾千塊錢，接著胃病嚴重，吃西藥中藥都沒有效果，也換了好多個醫生，也沒有明顯的.效果，目前試用針灸治療，三兩天到醫院去針灸，經過這一系列打擊，身心疲憊，但是我都堅持不請假，每天按時來學校上班，絕對不用上班時去看病。可是病情也沒有療效，醫生建議三分治療，八分調理，調節心態，不能依賴藥物，按時作息，按時飲食，不能太過于緊張和勞累，才能讓病早日康復。

　　高三即將到來，高三對每個學子來說是人生大轉折，高三責任更加重大，而我身體此時是非常脆弱，每天午休都失眠，食欲不振、睡眠不足，體力不支，晚上躺在床上也是腦子漲漲的，半夜醒來幾次，早上起來胃又痛，爬起來看了早讀，幾乎沒有力氣下去看早操，早餐顧不上吃，第一節有時候也是昏昏沉沉的，對班主任工作感覺越來越力不從心，經過再三考慮以及家人和醫生的建議，今天，不得不冒昧提出辭去班主任的請求,實在是萬不得已。

　　總有些這樣的時候，正是因為無奈，才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的，卻是那份，默默的情懷。……捧一顆心來，不帶走一根草，我很低調，永遠的1007班，再見了，此時任何的言語的表達不了我心中的不舍，1007班

　　希望領導對我的申請予以考慮并批準。為盼！

　　此致

敬禮

班主任申請書2

尊敬的校領導：

　　您好！

　　鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去高三八班班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱！

　　xx年到二高中，一直珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業業。對任何工作不挑剔，不發牢騷，任勞任怨，踏踏實實！特別是任班主任工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了無數個休息日，以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作！

　　我不為名不為利，只為心中曾有個夢想：做一個好老師，做一個好班主任！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發現這種理想很難實現。除了自身素質之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！學生和老師都不滿意，學生覺得老師管的嚴，逆反心理嚴重。老師覺得我做的工作沒有意義！既然這種狀態，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續下去的理由！所以請考慮安排新的班主任，我會留給他（她）一個完整成型的班級，我會完成好交接任務，配合新班主任做好一切事宜！說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經成型，學習氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績的時候了！但是考慮到自身素質，家庭情況，也是沒有辦法的事情，實在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學生，辜負了學校，毀了自己！

　　首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無限照顧，沒有時間區看看，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚！另最近兩個月來，妻子和孩子接連有病，妻子本來為了照顧孩子，放棄了工作，現在身體也不好，孩子也沒有精力照顧了，在我岳母家已經住兩個月了，自己養養身體，孩子岳母照看著。上個月娘倆連續打了一周的針，孩子好點了，妻子還沒有好！我一點也照顧不上！現在回家后自己一個人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸！孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了！學習和行為習慣都落下了不少！自己也著急！把孩子變得啥也不是作為父親的會遺憾一生的！所以，我需要時間照顧家里，照顧孩子，盡一個丈夫，父親的責任！其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學校其他老師學習的榜樣的，雖然領導，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會有第二個教師會向我學習，像我這樣的工作！所以我覺得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的（例如：本學期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽），但是學生內心，學習成績上的體現還是比較少，自己的能力不足以調動高三的學生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績，完成學校制定的目標。從學生對我的評價以及學校領導對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學生個性，泯滅學生潛力，所以，不做也罷！給學生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，我的退出，對學生應該是有好處的！

　　再有，隨著向安丘四中，洋思中學的學習，以及心理學講座的開展，使得自己充分認識到自己的不足和缺點，自己的教學教學的方法既落后有無新意，還有扼殺學生各種能力的作用！使得自己經常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學生的，是不適合的`，自己的心理也有問題，對教學的理解，對教學的認識存在缺陷，缺乏學習，缺少理論上的指導，缺乏認真的反思！以至于學生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續濫竽充數，做著沒有意義的工作！同時自己的身體也是超負荷的運轉著，也總有一天會壓垮自己的！也應該休息調整！如果可能我希望自己通過半年的學習和休息調整，為來年的工作做好充分的準備，學習積累更多的經驗方法理論！我對自己充滿希望！我對自己也有細心，我能成為一名優秀的教師，一名優秀的班主任的！但是，我需要時間！讓我歇歇吧！我考慮辭去班主任工作已經很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，也不會不考慮周全。對于這件事情，我也考慮了好久，才做出了這個決定！高二的時候考慮不能留給別人一個亂套的班級，才堅持到了現在，現在班級各種事情都很好了，誰接了都沒有什么問題的！我也放心了！我感謝領導對我的工作的支持和鼓勵，幫助與理解！但是，我的這個決定是為了學校，為了學生，也是為了我自己能有更好的未來！

　　希望領導能夠認真考慮我的請求，做出正確的選擇，未來學生，未來學校，批準我的請求！我會感激不盡，繼續奮斗！

申請人：

　　xx年xx月xx日

班主任申請書3

敬的校領導：

　　您好!鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去高三八班班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱!

　　XX年到二高中，一直珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業業。對任何工作不挑剔，不發牢騷，任勞任怨，踏踏實實!特別是任班主任工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了無數個休息日(在《班主任經驗交流與id發言稿》中已經說的很詳細，不再累述)，以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作!我不為名不為利，只為心中曾有個夢想：做一個好老師，做一個好班主任!存在私心也只是：桃李滿天下!可是我發現這種理想很難實現。除了自身素質之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!學生和老師都不滿意，學生覺得老師管的嚴，逆反心理嚴重。老師覺得我做的工作沒有意義!既然這種狀態，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續下去的理由!所以請考慮安排新的班主任，我會留給他(她)一個完整成型的班級，我會完成好交接任務，配合新班主任做好一切事宜!說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經成型，學習氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績的時候了!但是考慮到自身素質，家庭情況，也是沒有辦法的事情，實在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學生，辜負了學校，毀了自己!

　　首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無限照顧，沒有時間區看看，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚!另最近兩個月來，妻子和孩子接連有病，妻子本來為了照顧孩子，放棄了工作，現在身體也不好，孩子也沒有精力照顧了，在我岳母家已經住兩個月了，自己養養身體，孩子岳母照看著。上個月娘倆連續打了一周的針，孩子好點了，妻子還沒有好!我一點也照顧不上!現在回家后自己一個人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸!孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了!學習和行為習慣都落下了不少!自己也著急!把孩子變得啥也不是作為父親的會遺憾一生的!所以，我需要時間照顧家里，照顧孩子，盡一個丈夫，父親的責任!其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學校其他老師學習的榜樣的，雖然領導，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會有第二個教師會向我學習，像我這樣的工作!所以我覺得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的(例如：本學期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽)，但是學生內心，學習成績上的體現還是比較少，自己的能力不足以調動高三的學生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績，完成學校制定的目標。從學生對我的評價以及學校領導對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學生個性，泯滅學生潛力，所以，不做也罷!給學生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，我的退出，對學生應該是有好處的!

　　再有，隨著向安丘四中，洋思中學的學習，以及心理學講座的開展，使得自己充分認識到自己的不足和缺點，自己的教育教學的方法既落后有無新意，還有扼殺學生各種能力的作用!使得自己經常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學生的'，是不適合的，自己的心理也有問題，對教育的理解，對教育的認識存在缺陷，缺乏學習，缺少理論上的指導，缺乏認真的反思!以至于學生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續濫竽充數，做著沒有意義的工作!同時自己的身體也是超負荷的運轉著，也總有一天會壓垮自己的!也應該休息調整!如果可能我希望自己通過半年的學習和休息調整，為來年的工作做好充分的準備，學習積累更多的經驗方法理論!我對自己充滿希望!我對自己也有細心，我能成為一名優秀的教師，一名優秀的班主任的!但是，我需要時間!讓我歇歇吧!我考慮辭去班主任工作已經很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，也不會不考慮周全。對于這件事情，我也考慮了好久，才做出了這個決定!高二的時候考慮不能留給別人一個亂套的班級，才堅持到了現在，現在班級各種事情都很好了，誰接了都沒有什么問題的!我也放心了!我感謝領導對我的工作的支持和鼓勵，幫助與理解!但是，我的這個決定是為了學校，為了學生，也是為了我自己能有更好的未來!

　　希望領導能夠認真考慮我的請求，做出正確的選擇，未來學生，未來學校，批準我的請求!我會感激不盡，繼續奮斗!此致

敬禮

申請人：

　　20xx年xx月xx日

班主任申請書4

尊敬的老師：

　　您好！我叫xxx，甘肅慶陽人，20xx級環境與市政工程學院環境工程三班，我強烈希望能成為20xx級新生代理班主任，希望您批準。

　　下面我將闡述我這兩年的生活經歷和學習狀況：

　　在進入大一的開始，我就告訴自己一定要讓自己的大學生活充實而美好。我期盼著每個社團的納新活動，希望能夠盡快適應大學的生活，更重要的是融入六院這個大家庭里。納新開始了，為了彌補自己的缺點，我參加了青年志愿者協會外聯部的面試，由于第一次參加面試，這次的面試以失敗而告終，我總結了自己失敗的原因。隨后，我參加了我院學生會外聯部的面試，這次，我做好了充分的準備，面試順利通過了，當時我告訴自己必須做好外聯部的工作，因為我只有外聯部。

　　在外聯部的一年生活中，我認真的做好每一件事情，熟悉外聯部的每一項活動，和其他部員們和諧相處、互相學習，謙虛的向三位部長學習，爭取做好每一件事情，協助每個部長做好社團工作。

　　存在很多的缺點。最主要的是不能把真正的.自己釋放出來，對自己缺乏信心，總是擔心自己會出錯。為了不影響工作，我必須要克服自己的不足，我心里非常清楚，重要的不是優秀，而是我是否進步了，進步了多少。這對一個來自農村的孩子來說是非常重要的，不論別人是怎么想的，至少我是這樣認為的，因為我很清楚自己和別人的差距，我更知道這個差距之大。所以，我必須要付出更多努力。

　　學習上。我表現的不好，這也是我最遺憾的地方，大一上學期的時候，我就進入了掛科的行列，當時，我很傷心，在大學的第一次考試中我就掛科，為了對自己犯下的錯誤負責，假期我認真的做了復習，補考中我順利的通過了考試。大一我再沒有犯錯。大二的上學期，我有了拿獎學金的想法，所以，我努力的學好每一門課程，但是，可能是自己太笨，付出的努力還不能夠彌補這一點，上學期的成績不是太突出。下學期，在工作和學習上，我依舊努力著，而且會一直努力下去。

　　我深知代理班主任的重要性，但是我會努力做好自己，做好每一件事情。

　　申請人：xxx

　　班級：20級環境工程3班

　　時間：20xx年6月5號

班主任申請書5

　　尊敬的園領導：

　　我很激動！今年是我第一次寫申請書，經過一年的成長和努力，我鼓足勇氣提筆寫下這封申請，

　　總有一個夢想，有一天，我成為了一名班主任，我會把最美麗，最燦爛的微笑帶給每一位孩子和家長，把最好聽最動人的故事講給小朋友聽，把最豐富最有趣的知識傳授給孩子們，把最快樂最可親的我展現在孩子們面前，把最稱職最優秀的班主任形象牢印在每一為家長心中。

　　如果有一天，我的夢想沒有實現，說明在平時工作中還需要更加努力的工作學習，不斷提高自己的`教育教學水平，努力讓自己成為一名最出色最成功的幼兒教師，為下一年的班主任工作再出一把勁！

　　希望園領導能給我一次機會，讓我成為一名年輕有力的班主任。

　　相信，只要我不斷努力，不斷奮進，我會讓每一名幼兒都有一顆永不褪色的歡樂童心，讓班主任這一職務更加絢麗多彩，光彩照人。

　　祝愿每位有誠心，有信心，有決心的老師都有自己夢想成真的一天。

　　祝機關幼兒園永遠充滿活力！

班主任申請書6

尊敬的老師：

　　我是XX，經過對自己各方面的檢驗，我覺得我符合20xx級班主任的要求，特此提出申請。

　　之所以要申請做20xx級班主任有以下幾個原因：

　　1，感恩，還記得20xx年9月剛來到學校的我們對接下來的生活充滿著期待，同時也充滿著無知。大部分的同學把大學生活當成成功挺過高考的獎勵，然而現實往往和我們的期望相悖。幸虧在小班的幫助下，我們開始慢慢適應了和想象中完全不同的大學的生活。所以我希望能作為20X級學生的領路人，帶領他們適應他們的大學生活。

　　2，我希望能為團結20X級測繪專業的所有學生做一點貢獻，同時也是為了彌補自己的一點遺憾。我不希望下一屆的學弟學妹們像我們這一屆一樣把班級分的那么明確，我希望他們能像一家人一樣快樂的學習，良性的競爭，創造溫馨的友誼。因為我無力改變我們X屆的現狀，所以我寄希望于20X屆的測繪學子。

　　3，其實對于班級我一直有自己的一些想法：我想組織大家每個周末空出一天來，大家找個教室，買幾本書互相傳閱，或者寫寫作業，看看自己感興趣的雜志，晚上在聚在一起看看電影等等，我一直在構想著一些溫馨的'畫面，可是對于現在的我們，由于個人都在忙自己的事情，這些計劃在我所在的班級很難實現，所以我希望在我帶領的班級下能夠創造這樣的氛圍，為他們的大學生活留下最溫馨和美好的回憶。

　　同時，通過對我自己各方面的評估，我覺得我可以勝任助理班主任這個位置。

　　一，學習方面：

　　我連續3次獲得專業第一的成績，英語四六級全部通過，計算機二級拿到優秀證書，曾經獲得校數學競賽三等獎。所以我有信心可以對20X屆的學子起到很好的引導作用。

　　二，工作能力方面：

　　我認真負責，做事一絲不茍。兩年來我一直擔任測繪團支書，對工作認真負責，獲得了“三好學生”，“優秀學生干部”等榮譽稱號，所在班級獲得“團支部風采大賽二等獎”。而且，我于09年加入南京工業大學菁英人才學校管理班，自身能力也得到很大提高，所以我覺得我有能力去帶領好一個班級。

　　三，生活方面：

　　我積極向上，樂于助人，熱愛生活。我能夠妥善處理好人際關系，并能夠協調好工作，學習和生活。我最大的特點是認真，所以我相信我會認真對待這個職位，對待下一屆學子，將各項工作做的更好。

　　所以我有信心我可以勝任20X級助理班主任這個位置，同時我更加希望我能夠對下一屆的學弟學妹產生影響，能夠為他們提供我所能夠的幫助。我希望能做好溝通學院、老師和同學的橋梁紐帶，做我班同學的知心朋友。此致

敬禮！

申請人：XX

　　20xx年X月X日

班主任申請書7

尊敬的老師：

　　您好!

　　我是xx，作為一名接受過班助幫助的人，我希望能盡自己的所能，幫助下一屆的學弟學妹們，所以特向學校提出班主任助理申請。

　　經過大一年的生活，我對大學的生活也有了一定的了解和經驗，我會為學弟學妹們做好導游，帶領他們體驗美好的大學生活，在感受新環境的同時也他們也將面臨著生活學習中的適應問題，面對這些問題我相信我有能力也有責任去幫助他們，幫他們解決生活中的困難，解答生活中的迷惑。同時協助學校開展多項活動。協助班主任了解同學們，做好班主任與同學們溝通的橋梁。我希望借此提高自己，鍛煉自己，加強自己的溝通能力。

　　大學是人生的關鍵時期，沒有了高考的重擔，這是他們為自己的理想、興趣而奮斗的開始，也是他們第一次離開家庭生活，獨立參與團體和社會生活，脫離了被動之后，他們有更多的屬于自己的時間，如何幫助他們利用好這些空余時間非常重要，所以我希望我能盡力幫他們規劃好自己的時間，利用好自己的時間，有一個明確的目標，使他們在大一不再迷茫 ，有一個美好的開端，有一個豐富而精彩的大學生活。

　　在大一的時候我積極參與班級和學院的工作，在班級中擔任文藝委員，在學生會參加了通訊部，在這一年的工作中收獲很多，體會到了班級管理中的存在的問題和難處，因此我會盡力將我們管理班級的好方法傳承下去，同時也將避免我們的所經歷的錯誤和不足，建立好13級與14級的溝通，使他們感受大學生活的同時學習也更近一層樓。在學生會的工作中我懂得了合作團結，班級更需要大家的團結合作，我會積極引導一個有凝聚力的班級體的形成。我在大一的一年里也積極參與了學院學校的多項活動，面對學弟學妹的疑問，我相信自己有能力為他們答疑解惑。

　　此外，我會盡力做到積極了解學弟學妹們情況，如熟悉他們的姓名，家鄉等，和他們建立良好的關系。軍訓期間，做到與同學們同甘共苦，在做好本職工作與學習之余，去軍訓場地，對他們進行多方面的鼓勵，讓他們度過一個美好的軍訓期。同時積極了解班級的每一位同學，組織好班委的`競選，嚴格要求督促班級的建設，組織好學習經驗的交流，使同學們有一個良好的學風。在軍訓期間，我會利用空隙時間，多方面向向同學們介紹學校的各個組織，鼓勵他們積極加入這些組織。加強和班主任的聯系和交流，及時匯報班級情況，盡量給班主任提供全面的班級信息。

　　在此，我再次向老師提出申請，希望老師們能給我這次機會，我會通過自己的努力去去證明我所說的話，形成一個優秀有特色的班級，同時得到大多數同學們發自內心的認可。成為他們生活中的好哥們，最后衷心祝愿我院14級同學在我院老師們的帶領下，不斷地取得優異的成績，創造輝煌!

　　此致

敬禮!

　　xx

　　20xx年xx月xx日

班主任申請書8

尊敬的領導：

　　首先感謝領導這一年多來對我的信任和支持，這封辭職申請書是我思考許久之后才得以落筆。

　　自200x年x月到大連xxxx學院工作以來，我作為一名新人，在自己的工作崗位上任勞任怨，兢兢業業，絲毫不敢有懈怠之心。XX年9月當上51—22班主任之后，更是倍加努力，想在班主任這個嶄新的工作領域，為學校的發展做出一己之力并能發揮自己的點點才能。功夫不負有心人，一年之后，22班得到了領導和全校任課老師的認可，獲得了優秀班級的.稱號，我知道，這是對我工作，特別是班主任工作的肯定。所有付出都得到了回報，我很開心。

　　XX年，新的班主任工作報名開始，我下定決定把已有的22帶好，只想安心結婚生子，所以并未報新班，畢竟年齡不饒人。

　　可沒想到領導信任自己，又把一個數控專業的技師班給我了，這給我的教學和班主任工作帶來了更加沉重的責任。

　　帶52—13班快一年了，這個班級的學生給我帶了很多，好的壞的都有。學生都是好孩子，可現在的孩子都是有個性的一代人。

　　我本想盡力給他們帶完一年，可最近確實不適合再帶下去。從今年1月末感冒至今為能痊愈，總是在不間斷的感冒發燒，全身無力。前幾天去中醫院檢查，醫生說，我最近身體應盡量少操心，多休整，特別是對我這樣想今年要孩子的人來說。

　　歲月不饒人啊，想想自己已經是xx歲的人了。公婆爸媽和愛人，包括我自己都希望今年能懷上健康的孩子，可如果我再如此操心，這樣的愿望很難實現。考過研究生的人都知道，那個過程是艱難的，是真正的千軍萬馬過獨木橋，可考完之后，我們這些人的身體全部垮下。班級很多女生都出現身體素質差的現象，特別像我這樣，本來身體不好的人就更差了。

　　今年，很想在現有的工作環境中調養一下身體，使的自己能順利當上媽媽。近幾年來，隨著生源素質的逐漸下降，學生違紀事件經常發生。當班主任工作給我的日常生活帶來很多不便，現在的學生帶不好，任課老師學校領導都會把責任歸到班主任身上，更甚者家長不理解，學生不理解，這都是問題所在。

　　我是個追求完美的人，很希望把這個班級帶上正規甚至優秀班級，可事與愿違。

　　思量再三，寫封辭職信，希望領導批準。

　　此致

敬禮！

　　申請人：XXX

　　申請日期：20xx年xx月xx日

班主任申請書9

尊敬的學校領導：

　　你們好！

　　我叫xxx，男，現年x歲，中共黨員，中學一級教師。為了不斷提高個人能力與業務素質，為了響應學校公開競聘、勇挑重擔的號召，我決心參與此次初一班主任競聘，敬請各位領導審查批準！

　　一、本人工作簡歷

　　1、20xx.9-20xx.7，就讀于xx師專；

　　2、20xx.9-20xx.6，任職于xx中學，擔任過10年畢業班數學老師，11年的班主任，四年的年級主任；

　　3、20xx.9-20xx.9，任職于xx中學，擔任地理老師；

　　4、20xx年9月至今，擔任xx中學七至九年級數學老師。

　　二、我對班主任工作的主要認識

　　1、講大局，講奉獻，講團結班主任工作是學校工作最重要的環節之一，班主任需要忠誠黨的教育事業，以教書育人為己任，顧全大局，服從學校統一安排，任勞任怨，不計名利，不計報酬，團結好身邊每一個人，齊抓共管，建設好每一個班集體。

　　2、懂法規，懂科學，懂心理作為一名合格的班主任，應熟悉教育法律法規，嚴于律己，依法執教；應懂得一些基本的科學知識，教會學生安全自救的技能；應懂得中學生基本的心理特征，適當進行心理疏導。

　　3、會教學，會管理，會引導作為一名優秀的'班主任，能夠教會學生學會學習，學會生活，學會做人，能夠培養學生良好的學習習慣和生活習慣，能夠激勵學生不斷上進，能夠引導學生做一個正直的人，有夢想的人。

　　三、本人擔任班主任的優勢

　　（1）有十一年的初中班主任工作經驗。

　　（2）工作業績突出，有校“先進工作者”，xx鎮“十佳青年”，“縣先進工作者”等榮譽。

　　（3）年富力強，精力充沛。

　　如果學校領導能夠批準我的申請，我一定奉獻我的青春和智慧，為我校的教育事業增添光彩，如果學校領導暫不能任命，我也會一如即往地干好本職工作。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班主任申請書10

尊敬的領導：

　　自參加工作以來，工作兢兢業業，勤勤懇懇得到了學校及學生和家長的一致好評，并榮獲哈市優秀班主任的稱號。黨賦予的榮譽更增加了自己的事業心和責任感，使我在幼兒教育事業的行業中，更加努力，奮發進取，堅定了為黨的幼教事業奉獻終生。

　　幼兒教育的發展和成效關鍵在于基本功是否扎實，為了達到立竿見影，卓有成效的工作，自己不斷加強基本訓練，并在實踐的基礎上不斷加固，使自己的工作成果不斷顯現。《撥入撥去5》、《身體的聲音》、《分房子》、《找星星》等課題分別在市公開課上榮獲一、二等獎。《分房子》、《大豆寶寶變魔術》等課題分別在_市公開課上榮獲一等獎。

　　學無止境，教無終點，這是鞭策自己不斷進取的名言，自己在基本理論，，專業知識和教學方法上不斷地進行深化探索和研究，《改革美術教學模式，注重幼兒素質提高》等五篇論文分獲xx市教育學會二等獎，《幼兒右腦開發社會適應能力開發的實驗研究》等五篇論文分獲省教育學會二、三等獎，為推進和提高幼教事業做出了一定的.貢獻。

　　為了全面適應國際幼兒教育水平，自己利用教學和課余時間，系統的研究和探索現代化教學技能，并通過了教師計算機中級考試，在課堂中充分利用計算機輔助教學。在幼兒美術素質提高，幼兒珠腦算教學，幼兒幽默教育等領域也進行了有效的嘗試，得到了方方面面的重視，收到了可喜的成效。

　　總之，按照方案要求，符合條件，特提出申請。

此致

敬禮

　　申請人：xx

　　xx年6月13日

班主任申請書11

尊敬的學校領導：

　　基于對學校共同信念的理解，再根據本人的實際情況，我想申請今年下學期的一個班的班主任。

　　在盧校長和其他校領導帶領下，學校正邁向新的臺階。我想將我個人的期待與學校的發展緊密地聯系在一起，以顯示做為這個集體成員的一種力量。一個學校只有上下一心，才能有一個開創性局面的打開，而學校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去，化為他們的行動。這樣，教學才能真正體現出其生命和活力。因此，我希望我能夠承擔起一個班級，用自己的所有知識與能力增強學生對于利益、對于未來的信念。“在較深的層面上，我們碰到的情形不是學生在學業上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內容自然的融進學生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學生自由與愛的信念、信心與動力的`源泉。”我希望將這個信念更好地貫徹于教育的實踐之中，加之我在學校居住，有更多的時間處理學生的各種狀況，這也增加了我堅持這個信念的信心。

　　對于自己以后的工作，我希望自己與科任老師們團結在一個集體中，用一種原則，一種作風來齊心協力地工作，尊重他們，重視團體的作用，與他們共同討論教學問題，并希望達成輕松、愉快、和諧的人際關系。我會盡力協調好本班課任教師之間的相互關系，使各科教師互相配合，團結一致，通力合作，形成一個“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學生對個人的愛戴”（馬卡連柯語）的教師集體，并用這個集體的合力去教育學生，提高學生文化課成績。

　　特此申請！

　　此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

班主任申請書12

尊敬的系部領導：

　　您好！

　　非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請。

　　我是系X班學生，在系部擔體育部部長、在班擔任班長一職。經過在X學院一年的學習生活，我深深愛上了這所學校，愛上的我們可愛的老師、可愛的同學。

　　工業工程專業是我系20xx年新開設的一門專業，我有幸從遙遠的山東青島來到富有文化底蘊的湖南湘潭，可以說是一種緣分。機械電子電子工程系是我院一大系部，擁有優良的傳統和齊全的實驗設備，更擁有一批關心同學生活學習的老師和充滿理想抱負的學生。我們班在班主任龔存宇老師和副班主任張飛林學長的細心指導和幫助下，很快適應了大學生活，并積極參加學校系部組織的各項活動，成績突出，表現優異。在開展班級日常工作的過程中，副班張飛林學長給與了我們很大的支持，我們都非常尊敬和感謝他。我曾設想并期望有一天我能做為副班主任來幫助學弟學妹們一起學習生活，這應該是件非常有挑戰非常有意義的事情。正直05級新生入學報到系部公開招聘副班之際，我想做一個勇敢的嘗試來競選05級工業工程專業副班一職。

　　副班主任是聯系同學與班主任老師的紐帶，是同學們生活中的朋友。一名合格的副班主任，不僅要有優秀的個人素質，更要有較強的責任心和為同學奉獻的意識。記得我系科技創新能手丘健友同學說過的一句話："你可以能力不強，但只要你比能力強的人做的好就可以了"，這句話體現出的就是認真精神對工作效果的影響。副班不僅要從學習上指導同學，及時詳盡的與同學們交流自己的學習經驗并在課后及時敦促他們加強個人學習，生活上的關心和幫助更是尤為重要的，因為你可以不學習，但是你不可以不生活。在同學的日常生活中，總會出現因個人性格愛好或家庭經濟情況融入不到班級或寢室良好氛圍中的`同學，此時我就要和班長聯系，及時了解他們的情況，并同班主任老師一同商量幫助措施，解決問題，使班級形成一個良好向上的氛圍。

　　副班是一名學生，學生平時是有學習任務的，因此如何處理好學習與副班工作的關系可以說是決定你副班工作的成功與否。我認為我比較會管理自己的時間，學習工作可以分別投入進去，學習成績也是比較優秀，副班在學習上必須要能給學弟們起到一定的榜樣作用，樹立良好的個人形象。"對自己有信心，對同學有熱心，對同事有誠心"，這些是我想告訴同學們的。

　　經過一年的工作鍛煉，我從班級與系部工作中學到了很多東西，養成了良好的服務集體、模范意識，也能更好的處理說與做、得與失、計劃與總結的關系，明白了要想從一名干事成長為一名系干必須要擺正自身位置，踏實的為同學服務，要具有一定的觀察能力，通過現象發現本質，并能通過對本質的分析找出規律，想象力和判斷能力也是重要的。思考——這個人類與動物的根本差別，思考體現可貴、體現價值。作為副班要為同學思考，為班級的發展思考，想同學之所想，做同學之所需。

　　一個集體要想有較強的凝聚力和戰斗力，就必須有班興則我興，班亡則我亡的集體榮譽感。我們工業工程0402班就是在活動中結合起來，在榮譽中團結起來，在系部非畢業班(38個班)參加的班級月評有從第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名，并一直保持到現在。這個成長進步的過程不僅是一個數字的改變，這其中的辛酸只有我們自己知道。如果我如愿成為工業工程05級的副班主任的話，我會盡全力培養他們的集體榮譽感和集體意識，這些對他們以后的班級發展一定會起到重要的作用。

　　大學是一個鍛煉人的地方，我渴望得到每一次的鍛煉機會，我清楚地認識到我現在只是一名大二的學生，在工作經驗及社會閱歷方面尚有欠缺，但憑我對工業工程專業的理解及較強責任心和意志力我想我還是有資格來競選副班一職的，希望系部能不拘一格降人才，批準我的副班申請。如果我沒有如愿獲得這次機會的話，我仍然會腳踏實地，求真務實的服務同學，等待下次機會的到來。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班主任申請書13

尊敬的領導：

　　您好!

　　您好!鑒于自己的能力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去高三八班班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱! 到二高中，一直珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業業。對任何工作不挑剔，不發牢X，任勞任怨，踏踏實實!特別是任班主任工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了無數個休息日，以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作!

　　我不為名不為利，只為心中曾有個夢想：做一個好老師，做一個好班主任!存在私心也只是：桃李滿天下!可是我發現這種理想很難實現。除了自身素質之外，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!學生和老師都不滿意，學生覺得老師管的嚴，逆反心理嚴重。老師覺得我做的工作思想匯報沒有意義!既然這種狀態，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續下去的理由!所以請考慮安排新的班主任，我會留給他(她)一個完整成型的班級，我會完成好交接任務，配合新班主任做好一切事宜!

　　說句實話，我也舍不得這個班級，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經成型，學習氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成績的時候了!但是考慮到自身素質，家庭情況，也是沒有辦法的事情，實在做不下去，如果堅持，只怕耽誤了學生，辜負了學校，毀了自己!

　　首先，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味。本來雙方父母我都無限照顧，沒有時間區看看，而他們盡為我做了很多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚!另最近兩個月來，妻子和孩子接連有病，妻子本來為了照顧孩子，放棄了工作，現在身體也不好，孩子也沒有精力照顧了，在我岳母家已經住兩個月了，自己養養身體，孩子岳母照看著。上個月娘倆連續打了一周的針，孩子好點了，妻子還沒有好!我一點也照顧不上!現在回家后自己一個人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸!孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了!學習和行為習慣都落下了不少!自己也著急!把孩子變得啥也不是作為父親的會遺憾一生的!所以，我需要時間照顧家里，照顧孩子，盡一個丈夫，父親的責任! 其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學校其他老師學習的榜樣的，雖然領導，其他教師也都肯定自己的付出，但是不會有第二個教師會向我學習，像我這樣的工作!所以我覺得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的(例如：本學期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽)，但是學生內心，學習成績上的體現還是比較少，自己的能力不足以調動高三的學生有更高的熱情和積極X，能夠提高成績，完成學校制定的目標。從學生對我的評價以及學校領導對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學生個X，泯滅學生潛力，所以，不做也罷!給學生更大的空間，釋放更大的潛力，完XX生夢想，我的退出，對學生應該是有好處的'!再有，隨著向安丘四中，洋思中學的學習，以及心理學講座的開展，使得自己充分認識到自己的不足和缺點，自己的教育教學的方法既落后有無新意，還有扼殺學生各種能力的作用!使得自己經常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學生的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教育的理解，對教育的認識存在缺陷，缺乏學習，缺少理論上的指導，缺乏認真的反思!以至于學生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續濫竽充數，做著沒有意義的工作!

此致

敬禮!

　　辭職申請人：

　　10月23日

班主任申請書14

尊敬的系領導：

　　您們好！

　　本人為XX級人文1班班主任老師。20xx年9月擔任班主任老師至今，從事班主任老師工作已滿三年。

　　擔任班主任老師以來，本人和學生一起成長，在班主任老師工作中，始終本著對學生負責的態度，始終不變的真心從教。正如領導們常說的那樣，班主任老師工作是份良心活，三年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。

　　當然如果沒能獲得“優秀班主任老師”，我也不會改變一直以來的工作態度，我會繼續堅持，不斷的努力。我感激領導給與我的'幫助和對我的栽培，我將努力工作，無論在哪個崗位，無論什么性質的工作，我都始終不忘自己來自人文專業，班主任老師的經歷讓我成長，班主任老師的工作讓我成熟，也不會忘記自己曾經收獲的，來自人文專業全體教師的鼓勵和祝福。

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

班主任申請書15

尊敬的學校領導：

　　大家好！

　　今年我特此申請擔任高一年級的班主任，希望領導給我這個機會。做班主任是很有“味道”的，也是很幸福的。它既是一個平臺，更是一個舞臺。我們學校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺，更為班主任的學習能力、管理能力提供了一個舞臺。

　　首先，我熱愛班主任這一職業，希望能成為一名優秀的班主任。在十年的教學過程中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的了解也越來越深刻。我不斷的和我們二中的班主任交流學習，汲取治理班級的經驗。在眾多班主任的幫助下，經過這些年的.鍛煉和經驗的積累，我已具備擔任班主任的資格。因此，我向學校提出擔任班主任的申請。

　　其次，自參加工作以來，我對教育非常關注，也看了很多關于教育的書籍，經常利用寒暑假閱讀有關班主任的相關書籍。從教育家周弘老師的書中，我學會了適時、中肯地賞識和激勵每一個學生，讓學生在自信中成長，在自信中提高成績。從教育家魏書生的著作中我學習到了如何開發學生自身的“正能量”，“授人魚，不如授人以漁”，培養學生自我管理、自主學習和自我評價的能力。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的管理能力和教育能力，走向專業班主任的道路。

　　最后，從擔任多年的教學上看，我有更多的精力承擔班主任的工作；從家庭環境上看，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作。做為班主任必須“三心二意”，對學生要傾注關心，要傾注愛心，要傾注細心，視生如子；也要樹立為家長服務的意識，為學生服務的意識。

　　班主任是一個專業化極強的職務，這里班主任要扮演的角色很多，尤其要做好“第三者”的角色。如：學校和家庭的溝通者、學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換來適應學生的需要。任何一方面做得不夠，都會對教育工作產生阻礙，這也是班主任難當的原因。而班主任在扮演任何一種角色時，都要講究方式方法。這些都需要班主任在實踐過程中不斷體會、不斷總結經驗的。

　　希望學校能對我的申請給予認真研究，我期盼著學校領導的答復。我會把班主任工作當成一項自己的事業來做。

　　此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

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