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步入一年級媽媽的感慨（一）：
要養成好的生活規律、尤其是自我管理的本事
上了小學，每一天都會有作業，主要是語文和數學，還有跳繩。教師會在家校本上寫清楚。
所以家長每一天的任務，是要檢查孩子的作業，并簽字確認。
作業不算多，關鍵是要養成學習的好習慣，能夠按時完成，否則也很容易到很晚才能休息。
步入一年級媽媽的感慨（二）：
在這將近一年的時間里，作為一個一年級新生的媽媽，從以往每一天晚上陪讀生活的雞飛狗跳到此刻的和風細雨，我想和大家分享下，尤其是很多即將步入一年級新生的媽媽們。
還記得幼兒園結束后的那個暑假，很多朋友都把孩子放入暑期班提前學習拼音，數學。然而我在咨詢了幾個做小學教育的朋友后，果斷的讓孩子安安心心地在家玩了一整個暑假。
轉眼間開學季到了，當兒子學到拼音的時候我們傻眼了，在大人眼中簡單的拼音，可是在孩子那不會就是不會啊，學校的教學節奏又不會因為他不會而放慢，反而因為很多孩子提前學習了拼音而加快了教學速度。
當時我們異常怕孩子跟不上教師的教學節奏。所以從去年九月份開始我就一向擔心十月份為期一個多星期的出差，孩子的拼音該怎樣辦。因為他爸爸當時不在家，如果錯過了整整一個星期的陪讀，我相信他肯定跟不上教師的節奏。
最終最終在思考良久后，我打算從原先的工作中辭職出來，這樣我就能夠空出時間來陪他，至少晚上能夠陪讀。
此刻想來當時我的決定是對的，一年級第一個學期，如果兒子沒有一個家長在晚上陪讀的話，也許他的拼音就落下了。如果基礎沒打好，后面的語文就會越來越吃力，然后對學習也越來越失去興趣。
回想起他學拼音的那段時間，因為他不會，每晚整幢樓都充斥著孩子的哭喊聲和我的撕吼聲。此刻回想起來，那個時候的我脾氣暴躁，應對孩子每一天的唧唧彎彎，我就氣不打一處來。
也正是因為那段時間我的付出以及教師們的辛勤教導，孩子最終最終跟上了學校的節奏了。可是那段時間的狼狽，此刻想來還是有點心有余悸。
轉眼間到了第二個學期，讓人欣慰的是每一天下班回來后，書面作業他都基本已經自我完成了，剩下的閱讀和聽寫之類的等我回來后做。這樣每一天八點都能完成所有的作業。他寫作業的速度異常地快，可是效率不是很高，異常是字寫的很潦草。
也許是我平時的生活方式也在潛移默化中影響了他。我常常只追求速度，不追求質量。所以大人的影響力異常重要。所謂言傳身教大抵如此吧。想要培養好孩子，先從自我開始做起，改掉很多壞習慣進而滲透給孩子。
此刻他的成績不算拔尖，受我大哥影響，我從來不看重孩子的成績，而看重他學習習慣的養成以及綜合素質的積累，更推崇在玩中學習。可是如果發現他學習態度有問題，我會嚴厲地批評他。
孩子的成長還在繼續，育兒的道路就如同長征般剛邁出第一步。期望自我和孩子一齊共同成長，也期望朋友們能夠一齊探討如何育兒，好的方面能夠共享，差的方面一齊摒棄掉。
步入一年級媽媽的感慨（三）：
9月7日，小學一年級入學禮在我們家長的迫切期盼中最終如期而至。說真的，不知不覺孩子就要踏入小學了，懵懵懂懂的她沉浸在要成為一名小學生的興奮中，當然還有點不知所措，有些許的緊張，些許的不適應。
作為孩子的家長，從以前自由、放松的幼兒教育到有序、緊張的小學教育，感到些許茫然，也急切地想了解小學里，一切一切……
入學典禮第一項就是參加升旗儀式。在孩子踏入學校的第一天就給孩子進行了一次愛國主義及愛與，在孩子幼小的心靈中種下了愛國主義教育的種子。
當國歌在操場上響起，孩子們一個個稚嫩的臉上洋溢著幸福的微笑，看著鮮艷的五星紅旗在操場上隨風飄揚，站在一旁的家長們向孩子們投去了期望的眼神和熱烈的掌聲……
還有令我十分感動的“手拉手”活動了，我們的孩子由高年級的孩子手拉手帶入操場，那一刻我看到的是一個充滿溫馨的和諧的大家庭，是哥哥姐姐對弟弟妹妹的關心與愛護，我切實感受到了這個大家庭的強大凝聚力。
校長熱情洋溢的發言，讓作為家長的我了解到了學校的現狀及未來的發展方向，了解了學校的教育理念與教育特色，更看到了所有教師的熱情和對工作的認真態度也讓我們為孩子成為這所小學中的一員感到自豪，慶幸自我的孩子能在一個這么好的氛圍里渡過他六年的小學生涯。
你此刻的狀態，是過去的你用努力換來的;而你未來的狀態，由你此刻的努力決定。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
步入一年級媽媽的感慨（四）：
我是xxx的媽媽。很榮幸受到楊教師的委托，有機會在那里和大家共同探討孩子的成長教育問題。
教師是孩子的引路人，對孩子的成長起著重要的作用。幾個月來，從孩子在一年級2班的成長過程，能夠感覺到教師們的含辛茹苦。一年級的孩子是最難教的。他們剛剛步入一個陌生的環境，緊張的節奏讓他們無所適從。是教師帶他們走入了一個全新的世界，去領略學習的樂趣，體驗收獲的喜悅。從xxx這三個月來的成長歷程，我看到他一天天比一天適應了學校生活，他每一天十分進取地背著書包來到學校，那么發自內心地尊敬著各位教師，是教師的愛和付出讓孩子們這樣健康歡樂地成長著，提高著，從學習上由認字到寫字，同時又伴隨著思維和學習習慣的飛躍。在那里我想由衷地對各位教師說一聲:多謝教師，你們辛苦了!
楊教師說xxx提高很大，讓我說說在家里是怎樣輔導的。xxx上學以來給我最大的一點感受是：沒有最好的孩子，僅有更好的孩子。他從小異常愛看書，閱讀很廣，識字也很多，我一向認為上學對他來說是很簡單的事情，甚至打算讓他一適應一年級就跳級。開始的一個月，每一天回來我就簡單的問一下今日學了什么呀，他就說今日學習了什么拼音，唧唧呱呱的背一遍，我覺得反正他都會了，問有沒有作業他總是干脆的說就是背一下，我想每一天就學那么幾個拼音是很簡便，也沒認真的督促，母子兩人度過了“簡便”的一個月。直到有一天他奶奶去接孩子，楊教師對她說了xxx書寫不認真，上課不認真聽講，學的不扎實，我一聽就著急了，第二天就到了學校，楊教師拿出了他的課堂作業本和其他孩子的作業讓我看一下，我一看真是不比不明白，我以為一年級的孩子就寫他那個水平，一看別的孩子寫的和打印的似的，他寫的和畫的差不多，歪歪扭扭的。拼讀方面也不熟練，db經常混淆，t還寫反了。回家之后我就開始強化他這方面，每一天復習當天的資料，我念他寫，一個字母多寫幾遍，加了黃崗小狀元的練習，寫的不好我就給他擦掉，一開始他就氣的哭，認為辛辛苦苦寫出一個字母被我破壞了，哭也擦。此刻最終適應了，寫的不好自我擦掉，有時就擦
一半。
給他培養他是學生的意識，主要的任務就是學習，讓他理解作為學生的職責和義務。每一天回來就自我先做作業，我下班回來檢查，雖然此刻還是拖拉磨蹭，可是明白那些是必須按時完成了。還有一次數學課堂作業沒及時完成，下了課就和同學去玩了，急忽忽的忘記了，也沒交作業，讓教師留下了，晚上我也沒敢使勁批評他，就詳細的問了過程，他說是寫的認真寫的很慢沒完成的，怕得個d，玩回來之后上課又忘記了。午時留下來我問他什么感受，他說就想快做完回家，怕奶奶著急，然后自我就開始號啕大哭了，睡覺的時候還惦記著，又哭了。那時候覺得孩子真不容易，可是心眼多了，明白撒謊了，我和相教師溝通的時候兩人都沒弄明白他為什么沒完成。
讓他歡樂的學習，對學習感興趣。每次他組一個好詞，或者寫一個漂亮的拼音我都會表揚他，讓覺得很有成就感，比如有一次用“天”組詞，他寫了個“天神”，用“三”組詞，因為他剛學國畫中有個“三青”，他就組了個三青，活學活用，明白聯想，我覺得對他以后的學習很有用，只要大家用點心，不忽視他的一點提高，我覺得陪著孩子學習，對家長對孩子都是很歡樂的過程。我也跟著學了很多，比如前鼻音韻母和后鼻音韻母什么的。學習必須得跟上輔導，多和教師溝通交流，我可能是給教師打電話比較多的家長，有時覺得不好意思，可是我們能夠及時了解他的學習上課的狀態，回家再給他做工作，及時改正不好的習慣，對以后他的學習很有用，很重要。
還有就是孩子從幼兒園到學校，也是自我照顧自我，獨立的過程，一開始很不容易，怕他感冒怕他摔倒，每一天上學前就叮囑多喝水，可是有時光顧的上玩了，連水都顧不上喝，有一次下雨和夏國瀚還玩了一次淋雨的游戲。濕漉漉的回家了。還有高年級的孩子欺負人，下課了他們跑出去玩，一個孩子把他絆到了，腿都青了。估計教師肯定也做過這方面的安全教育，也期望教師多提醒他們，家長說10次不如教師說一次中用。每次都告訴他安全是最重要的，學會照顧自我也是學生的重要方面。我問他上一年級什么感覺，他說超級棒，因為下課能夠玩，只要孩子覺得上學很好我就覺得我們的目的到達了，相信大家都做的比我好，比我更用心。
心得就這些，提出來和大家共同探討。最終祝愿我們的孩子在這個大團體里健康歡樂的成長！
步入一年級媽媽的感慨（五）：
能夠適度安排一些課外學習
在這個問題上，我感覺家長之間差異是最大的，甚至是有些凌亂。
雖然是一年級，有的同學可能一周都是排滿的。
有畫畫、英語、乒乓、書法、棋類等等。
每個家長的理解都不一樣。
我之前也有一些誤解。
我想的策略是一二年級趁時間相比較較空，讓孩子專心學好語文數學，打好基礎。三四年級穩定了以后再去學一些課外的培訓。
教師的提議正好相反。
趁一二年級還比較空的時候，能夠去學一些個人愛好，三年級開始學習的量就增加了，可能沒太多時間去學這些資料了。
我們目前的做法，是基于孩子的愛好，適當的學了一些課程，陶泥和畫畫，就在小區的商業街。
相對班級其他的同學比較，可能是比較簡便的。
步入一年級媽媽的感慨（六）：
一、尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中，學習上要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每一天學校里發生的事情，不管講什么都好，家長要耐心傾聽。聽聽她對一些事情的看法，告訴她什么是對的，什么是錯的。讓她感覺我們是朋友。切忌千萬不能家長制；獨斷專行，要與孩子商量，培養孩子的自信心。堅決不能打罵孩子。
二、教育孩子要以身作則。培養孩子誠實有禮貌。
我們在日常生活中要注意自我的言行舉止，經過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣。我們的許多缺點在孩子身上也能看見。小孩的模仿本事很強，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應孩子；不能在孩子面前說臟話；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會！孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，所以，家長的榜樣作用便是一種無聲的教育。
三、避免把孩子分數看得太重要，學會換位思考。
家長不要整天盯著孩子的分數。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷。弄得孩子一到考試就心境緊張、誠惶誠恐、無心學習、害怕考試。要看看孩子沒得一百分，是因為不會還是因為馬虎;還是因為書寫不工整。我感覺多數都是因為馬虎和書寫不工整。然后，多出些同類型題，讓他們仔細閱讀，認真書寫，別再犯同樣的錯誤。要正確估量自我的孩子的學習本事，不要盲目攀比，而這正是包括我在內的大多數父母所沒有做到的。其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么期望我們的孩子是出類拔萃的呢？父母應當把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造本事、學習本事的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
四、學會寬容，忍讓，做有愛心，明白感恩的好孩子。
寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人的缺點和錯誤的人，確實是個高尚的人。我們的心，如同一個容器，當我愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去。所以，我們要不斷的用愛來充滿內心，用關懷來滋潤胸襟。當孩子與別的同學發生矛盾時，要教育孩子，同學之間要互相幫忙，不能互相傷害。同學不細心碰了你一下，千萬不能抬手去打同學。孩子不細心傷到同學，要立刻說：“對不起，我不是故意的。”學習用品，美術用具，要借給沒帶的同學。坐公交車時給爺爺奶奶讓座，等等。對別人對自我的幫忙更要真誠的說聲：“多謝！”
五、好孩子是夸出來的，不是打出來的。
人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內心的自我價值和尊嚴感，促使她進一步強化良好的行為，直至養成性格。以前，孩子做作業時我有時候為她的字跡不工整、錯別字多、數學計算題經常算錯而責罵她，甚至還動手打過她。這在不經意中嚴重挫傷了他的自尊心和自信心，所以今后我要多一點耐心，對孩子多鼓勵少責罵。
六、善于發現并培養孩子的興趣。
興趣是最好的教師，僅有從興趣出發，才能讓孩子主動去學。有很多家長盲從，讓孩子參加各種學習班，完全不研究孩子是否感興趣，既浪費金錢，更浪費孩子天真歡樂的童年時光。我也曾是其中之一。所以，我們要捉取孩子的興趣點，加以引導，使她的學習興趣燃燒起來，在不影響孩子學習成績的前提下，掌握必須的一技之長，這樣才能到達夢想效果。所以經過家長學校的學習，我讓她從書法、聲樂、電子琴、口才、繪畫、舞蹈中選擇了她喜歡的舞蹈、聲樂、繪畫。同時告訴她，這是你自我的選擇，做事要有始有終，堅持到底，不能半途而廢。
七、培養孩子獨立自主的意識
孩子在成長的過程中，碰到的坎坷會很多，也許他們會摔倒在地擦破了皮，也許會因為伙伴的之間誤會而悲痛哭泣，也許會因為某個愿望未實現而灰心失望。父母不可能每時每刻都在關注這些事情。即使能夠關注，也可能會因為過多的干預而使孩子產生心理上的依靠，失去自我處理問題的本事。我們家長必須要注意培養孩子獨立自主本事，讓孩子學會在自我的世界里應對和解決問題。
八、堅持家庭生活美滿和諧。
家庭和睦，也是培養孩子歡樂性格的一個主要因素。盡量不要在孩子面前吵架。盡可能多一些時間陪孩子讀書，做游戲……讓她感覺到家的溫馨，給孩子一個良好的學習環境。
九、適時跟教師溝通
主動與教師了解孩子在學校的情景，匯報孩子在家情景，便于肯定孩子成績，糾正孩子缺點。在那里我對教師給予孩子無微不至的關懷表示感激！
步入一年級媽媽的感慨（七）：
作業最好要父母安排一個人輔導，否則搞不定
此刻的教材和我們小時候有很大的不一樣。
以前的學習更注重資料，尤其是數學，都是確定的答案，只要多背多練就能夠了。
此刻完全不一樣，更多的是考察思維本事。
所以有很多的作業主題是對于規律的確定，即使是家長，也未必能一下子確認答案。也有很多的題目能夠有很多的答案。
這是很大的區別。
所以靠爺爺奶奶或者外公外婆，估計是很難搞定的。
步入一年級媽媽的感慨（八）：
對孩子來說小學一年級是人生中很重要的開始。我參加了孩子步入小學階段的第一次家長會，會議的主要資料是學校對全體一年級學生家長談談怎樣教育好孩子以及學校情景介紹和對家長的要求。
作為家長，我認為此次家長會開的及時并且重要。經過這次家長會，我們明白了自我和孩子眼前需要應對和解決的首要問題是什么，怎樣引導孩子盡快適應小學生活，培養良好的學習習慣，異常是班主任教師從各個側面耐心細致的講解，溝通和回答了家長最關心的問題。家長會能夠說是對學校的一個全方位、立體化的展示，教師們也在用實際行動踐行一個完美的教育理念，那就是播種習慣，收獲成長，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自我的孩子培養成一個對社會有用的人。家長會就象是一扇窗子，開啟了家庭與學校聯系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結底就是：學校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長發展的堅實后盾，社會是孩子成長的大熔爐，教師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導者，都對于孩子的成長起著至關重要的作用，僅有將家庭、學校、社會三者溶為一體，才能更好的培養孩子，促其全面發展，成為有用之才。今日我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今日我們播種一種習慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
我慶幸孩子選擇了一所能讓他歡樂學習的學校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好教師。
最終祝XX小學全體同學天天歡樂、健康成長！
步入一年級媽媽的感慨（九）：
上小學前要多認字、多看書、多跳繩
剛上小學的時候，如果識字量不多，就看不懂題目，理解不了意思，包括數學題。
所以上小學前必須要多認字，用各種方式認字。
比如買一些帶拼音的繪本，比如街上的店招，甚至是零食的包裝袋。
總之要利用一切機會多識字，日積月累，就會逐步具備基本的閱讀本事。
我們女兒在上小學前除了學鋼琴外，就是喜歡看書。在上學前已經具備基本的閱讀本事。所以上學后感覺適應還是比較快。
到了小學，還有一個重要的任務是跳繩，要求沒有手柄的那種。
跳繩是每一天要做的作業。
所以最好在入學前就有一些跳繩的訓練，否則一下子要趕上有點難。
步入一年級媽媽的感慨（十）：
我作為一名一年級普通的家長，也想談談家長會后的感想。每次開完家長會都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在與家長的交流中，學到了如何教育孩子的一些方法，并且使我認真反思自我過去對孩子的教育，深入思考今后應當如何教育孩子。
昨晚付校長的演講主要分為三大部分：一：怎樣建成功的學校。二：怎樣培養成功的孩子。三：怎樣培養子女。然后就是班主任主持了班里的家長會，我聽后受益匪淺，并且讓我深入思考了今后如何教育孩子。
一：和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。今后，我每一天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問她今日在學校的情景，有沒有不開心，和同學有沒有鬧別扭等等。。。總之，關心孩子，理解孩子，尊重孩子，解決觀念的問題。
二：要關心孩子的學習，家庭里營造學習氛圍，而不是比娛樂室還熱鬧，不是打麻將就是搞朋友聚會，不是電視開得音響極大，就是家庭成員三天兩頭吵鬧，這樣的家庭，孩子沒有心境，也沒有心思學習。為人父母，要為孩子營造一個良好的環境，在孩子做作業的時候，家庭要保證絕對安靜，讓孩子能安心、凈心。總之，如付校長和班主任所說的，給孩子創造良好的氛圍。
三：不做嘮叨家長，不做代理家長，讓孩子養成自我的事情自我做的行為意識。
四：最重要的一點，培養孩子良好的習慣。
1、孩子的生活習慣。
①我們的孩子應當早睡早起，生活有規律。孩子晚上睡覺晚了，在課堂上就會精神不好，甚至出現打瞌睡的情景。
②我們應當好好抓抓孩子生活自理本事的培養。一年級孩子，自理本事還是比較弱的，孩子自我整理書包，準備明天要帶的學習用具。美術課上要帶教師布置的美術用品，上體育時要穿運動鞋，運動褲。習慣需要一個由扶到放的過程，需要我們家長耐心指導、配合。
③孩子的吃飯的習慣。學校要求孩子上學是時間是7：30—7:50，我們還是有足夠的時間讓孩子在家里吃好早點，這樣也更利于孩子的身體健康，另外也比較安全。晚飯時我們會讓孩子養成不挑食，不浪費糧食的好習慣。
2、孩子的學習方面。
①寫的習慣。我家孩子的寫字姿勢要是太對，我在旁邊看著就時時喊：背要直起來，頭要抬一點，抓筆的姿勢對了嗎。所以說我們家長要注意孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長能夠觀察孩子們的寫字姿勢，這不僅僅不利于孩子手的發育，也不利于眼睛的保護。
②聽的習慣。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。在家時我就發現孩子說話能夠，讓她聽你講話就會只管自我做自我的事，而不去聽別人說。這就需要我們在于孩子交談時要注意自我的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。傾聽的習慣需要家長和教師共同去培養，家長在家里能夠經過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。
③讀的習慣。一年級的拼語就是以讀、說為主要，即讓孩子增強記憶，又鍛煉的膽量，從而愛上這個陌生的語言。在讀書以前，我家孩子沒有具體接觸拼音，半個多月時間學好拼音，對于剛剛接觸拼音的孩子來說比較難的，所以也是必須多多讀，多多練。其實就是熟能生巧，只要每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好了。
孩子入學雖然半個多月，但我翻開她的課本、作業本都能看到教師用鼓勵學生小笑臉、小紅旗、小紅花，教師們真誠地欣賞和鼓勵每一位孩子，這就是可貴的師愛！經過這段時間的接觸，我最欣賞的是教師們并不是一味的只強調學習的重要性，還教給了我們家長如何培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。我很慶幸為孩子選擇了一所能讓他歡樂學習的學校，所謂親其師才能信其道，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好教師。
孩子成長過程就是一個從無知到能知的過程，需要教師全面輔導，家長耐心引導，才會健康茁壯成長。相信從今日開始，我們不可是一位稱職的家長，還會是一位優秀的家長。我們愿意與學校教師攜手，讓孩子們度過愉快的一年級。
看到一篇文章寫得十分好：(1)好父母都是學出來的.(2)好孩子都是教出來的.(3)好習慣都是養出來的.(4)好成績都是幫出來的.(5)好溝通都是聽出來的.(6)好成就都是化出來的.我會好好和教師你一齊培養好孩子的。
當個孩子不容易，當個父母不容易，當數十個孩子的教師更不容易。多站在對方角度看問題，要關心孩子的學習，尊重孩子，關心孩子，鼓勵孩子，做孩子的好朋友。
這次開家長會，我還有一個很深的感受，那就是我再次感受到家長的文化素質，教育方法對孩子來說也至關重要。能夠說孩子就是家長的一面鏡子。以上是我的心得，以后還應當多創設這樣的機會，多與家長溝通和交流，做到家校統一，家校合作，我們的孩子會更出色。再次感激校長和教師對我們的孩子的關心。
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