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大學生學習生活總結最新

更新時間：2024-09-21 09:04:32

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　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的大學生學習生活總結最新，僅供參考，大家一起來看看吧。

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　　一晃眼間，大學已經過了兩年了，開學我們就大三了！在這兩年間感覺也有努力學習以后的充實，也有年輕放縱以后的空虛，更有大一暑假與同學一同奮斗的激越，還有過失落以后的有如看破紅塵。思想的積淀越來越多，已經難以在回味中一一盡數，感覺有必要把這些感想寫下來，也許在畢業以后的若干年內可以充當回味的談資；我總是在不停地尋找自己身上的不足，總是怕自己沉迷于以前取得的一些些微的成績而止步不前。開學就大三了，我感到時間的不足，在大學這兩年的學習和工作中，我想我一生都不會忘記吧，雖然有時候忙忙碌碌，有時候清閑的很，在期末考試前苦戰的痛苦，但是特別地充實，成長了很多。大學真的是一個從學習到實踐的過度，是從理念到社會的過度。在這里我對這大學兩年做個小小的總結吧。

　　一、學習方面

　　首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，努力的考取證書，努力地參加學校學生會、社團以及學院組織的各種文體活動和比賽，我也漸漸地打消了初衷，開始了我大學的學習旅程。我剛進入我們楚雄師院，一個陌生的地方，遇到一群陌生的人。記得剛開學那時候，我一個人帶著行李來到這個陌生的地方，來到楚雄師范學院，在來的路上，車上看著一排排熟悉的風景離我而去，我知道我應該長大了。來到學校報到后，獨自回到宿舍，開始了我的大學生涯。在第一天晚上的.班會上，我參加競選，稱為我們班的團支部書記，后來我又參加我們數學系學生會學習實踐部，開始了我忙忙碌碌的生活。我沒有像其他同學那樣經常去上網，沒有像他們在校園里面花前月下，我有時候還是很羨慕他們，但是后來我覺得這個不重要，每個人都有自己的路要走，何必太過于和別人進行比較呢。

　　其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去學校信息中心和圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。現在我也快大三了，在和同學的關系上。同學之間不再和原來一樣天天商量什么時候逛街、去哪吃、去哪玩……現在我們更多地是相約一起去圖書館自習，遇到不懂的問題相互請教，相互交流自己的觀點。每當這個時候都會讓我們有一種成就感，從而激發自己對該們學科學習的更大熱情。

　　二、工作方面

　　在工作方面，或許我得到的東西沒有我付出的多，有句話說“努力了不一定成功，但要想成功，你必須努力”，這就是我為什么會選擇努力工作的原因。我剛進入楚雄師院，我就是我們班的團支部書記，后來我進入我們數學系學生會學習實踐部，由于工作上的事情，我經常沒有多余的時間去旅游，沒有時間像我朋友那樣花前月下，但是我沒有后悔，痛苦并快樂著。雖然我失去了很多自由的時間，但是，我也從工作中學到了很多東西。到大二，我進入了我們學校學生會，擔任學生會副秘書長一職，在一年多的工作中，我不僅在能力上有所提高，在人際交往中，我也有了很深的提升。我深刻認識到，大學可以說是我們的家，同學和老師都是我們這個大家庭的成員，我們每個人都應該人愛我們的家庭；大學從另外一個角度上講，可以說是一個社會，更精確地說，大學是我們走進社會的一個“初級”或者“過渡”階段。如果我們在大學中只是吃喝玩樂，不務正業，做些本該我們工作穩定后的事情的話，你進入社會不一定會很快地適應社會，在社會上不一定會有好的發展。

　　身為學生的我在修好學業的同時也注重于社會實踐。我撰寫的社會實踐報告連續三個假期都被評為楚雄師范學院優秀社會實踐報告，曾多次參與“三下鄉”社會實踐，本著學以致用，實踐結合理論發揮。這個暑假我還申請了社會實踐小團隊，到大姚進行了社會實踐活動。我們兩年后將會有實習，工作，這個是真正踏上社會的時刻了，和之前兩年的小打工完全不同。兩年的學習、打工、實踐生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。進入社會找工作，首先要從自己的優缺點，自己的目標為起點。爭取明天能找到工作做，在大學到社會的過度中，有個好的成長。

　　時間還在不停地走著，我們的路還很長很長，需要我們學習和實踐的東西也太多太多。我終于知道SHE的《不想長大》這首歌的具體含義，因為我們都長大了，長大了不能像小時候那樣頑皮，我們要為我們自己做的事情負責，我們要為我們自己的未來而奮斗，我們身上的任務很重。但是我還是堅持我的觀點：“努力了不一定成功，但是成功必須努力”，我會堅持我自己的路，在以后的學習、工作、生活中更加努力，達到自己理想的空間，實現自己的理想！

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　　從中學到大學，是人生的重大轉折，大學生活的重要特點表現在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的內容、方法和要求上，比起中學的學習發生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續發揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規律，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業知識，還要求重視各種能力的培養。大學教育具有明顯的職業定向性，要求大學生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學能力的培養，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要注意思維能力、創造能力、組織管理能力、表達能力的培養，為將來適應社會工作打下良好的基礎。

　　大學學習與中學學習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習。大學教學的目的是培養德智體全面發展的社會主義事業建設者和接班人，教育的內容是既傳授基礎知識，又傳授專業知識，教育的專業性很強，還要介紹本專業、本行業最新的.前沿知識和技術發展狀況。知識的深度和廣度比中學要大為擴展。課堂教學往往是提綱掣領式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時間是留給學生自學的。因此，培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。大學的學習不能象中學那樣完全依賴教師的計劃和安排，學生不能只單純地接受課堂上的教學內容，必須充分發揮主觀能動性，發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式，將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面。如學習的自主安排、學習內容和學習方法的自主選擇等等。自學能力的培養，是適應大學學習自主性特點的一個重要方面，每個大學生都要養成自學的習慣。正如錢偉長所說：一個人在大學四年里，能不能養成自學的習慣，學會自學的習慣，不但在很大程度上決定了他能否學好大學的課程，把知識真正學通、學活，而且影響到大學畢業以后，能否不斷地吸收新的知識，進行創造性的工作，為國家作出更大的貢獻。當今社會，知識更新越來越快，

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　　大學三年有苦有甜，有值得回憶的片段也有不愿回首的往事，這三年里我不得不說我學到了很多東西，懂得了要控制自己的情緒來冷靜的分析眼前發生的一切，要待人誠懇，不管別人如何對待自己，我都會以真誠的方式待人，不管是喜歡還是不喜歡我絕不會讓別人有誤解，在進入真正的社會之前，能在大學這個小范圍里看到社會的縮影，我感覺到這是有必要而且有意義的。

　　大學里，我唯一沒能領悟透的便是專業的技能，有時候這種挫敗感會讓人覺得很窒息，很無助，在一些朋友的影響下，我也體會到了一個真理，沒有人可以依靠，可以依靠的只有自己，我很慶幸自己理解到這句話為時還不晚，只有自己不放棄自己才會得到別人的認同，可能有一些極端吧，但是我認為真正的社會中，這種概念會得到更深一步的印證。畢竟對于我自己的情況，必須要靠自己的努力才能有出路可說。

　　其實在大學的'這幾年里，難免會在和朋友相聚時或者自己晚上躺在床上時，想起這些年里的大大小小的事情，但是從來沒有像這次一樣，大膽的回顧三年的心理變化，看待事情的方式的改變，更不敢回顧那種挫敗，自卑的情緒，在這次的強化訓練中，我要感謝張老師給了我這次機會，讓我可以將三年里的所有變化，所有經歷，所有的想法都寫出來，直面自己在大學里的經歷。有些事情寫出來之后就會覺得是對自己的一種解放，直面自己的弱點的時候也就看到了自己的不足，這樣我才有機會去彌補，去鍛煉自己。在對學校的教學方式不滿的時候，其實我也看到了自己的不足，我總是為學習而學習，從來沒有想過自己真正需要的什么，有時候填寫一些表格時，要寫自己的特長，我就會覺得原來自己是這么的空白。現在我意識到自己總是對一個問題不求甚解是我最大的不足，希望我意識到的不晚，在未來的大四生活里，我希望我可以通過我自己的努力時自己變得充實而有實力，希望可以通過自己的努力找到一個滿意的工作，希望大四的生活里不會再有遺憾。

　　現在，反思了自己后，我覺得我還有機會來彌補三年里的遺憾和不足，再次感謝張老師對我們的關心和指導，相信我會在未來的時間里體現自己的個人價值，最后我用我喜歡的一個廣告語結尾，“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途飛風景以及看風景的心情，讓心靈去旅行。”只要旅行中沒有遺憾，相信目的地必定是美好而讓人憧憬的。

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