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生活垃圾分類工作總結

更新時間：2024-09-20 09:06:24

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生活垃圾分類工作總結必備(18篇)

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家收集的生活垃圾分類工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　生活垃圾分類工作總結 1

　　按照《x市機關事務管理辦公室關于報送生活垃圾分類工作情況的》要求，為助力城鄉環境潔美，x鄉人民政府認真扎實開展生活垃圾生活垃圾分類工作。現就此項工作開展情況總結如下。

　　一、明確專人負責，按時填報統計

　　為扎實落實生活垃圾分類工作，x鄉人民政府指定了專門負責人按時報送生活垃圾分類統計信息。

　　二、扎實落實生活垃圾分類

　　x鄉嚴格按照生活垃圾分類要求，在單位內設置可回收物收集容器x個，其他收集容器xx個，食堂餐廚垃圾單獨收集，實現了x類垃圾分類回收。此外，通過生活垃圾分類動員及宣傳，幫助單位職工養成良好的'衛生習慣，提升公共衛生意識，營造良好的單位生活垃圾分類氛圍，有效推動了生活垃圾分類工作的開展落實。

　　通過生活垃圾分類工作的落實推進，xxxx年x鄉人民政府垃圾分類減量率達到了xx.x%，資源回收率約x.x%。扎實落實了生活垃圾分類工作，生活垃圾分類工作取得了較好成效。

　　生活垃圾分類工作總結 2

　　生活垃圾分類做好公共機構生活垃圾分類工作是節約社會資源，凈化工作生活環境，減少處理投入等一舉多得的好事。贛州市國資委認真貫徹《贛州市生活垃圾分類工作》精神，加強宣傳引導，強化工作措施，扎實推進國資委機關公共機構生活垃圾分類工作，進一步提升全委節約型機關建設水平，推進綠色發展。

　　1、制定，明確目標措施

　　出臺了市國資委《關于生活垃圾分類工作實施方案》，以文件形式下發。明確目標任務、分類方式、實施步驟和工作要求等，牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，推進國資委公共機構生活垃圾分類工作高質量、高效率、可持續開展。

　　2、加強宣傳培訓，提高思想認識

　　一是強化宣傳引導，通過發放分類宣傳冊、張貼分類標語、設置分類投放垃圾桶、學習垃圾分類常識等形式，在國資委機關營造了濃厚的垃圾分類工作宣傳氛圍，提高干部垃圾分類意識，掌握垃圾分類基本常識；二是結合保文創衛活動，組織機關干部開展垃圾分類志愿活動，每周四組織志愿者到責任社區、路長段開展垃圾分類宣傳、衛生整治等活動，教育引導群眾進行生活垃圾垃圾分類投放。

　　3、規范設施配置，強化分類投放

　　按照有害垃圾、餐廚廢棄物、可回收物、其他垃圾等四類，劃分標準，在辦公樓設置投放設施，張貼醒目標識。每個辦公室配置一只可回收物垃圾收集容器，每個樓層配置一組垃圾分類容器，盡量做到容器配置規范、干部投放方便、保潔收運便捷。

　　4、開展督促檢查，嚴格考核評價

　　嚴格落實《生活垃圾分類工作考核評價辦法》，對國資委各科室辦公室公共機構生活垃圾分類工作進行考評，及時總結梳理實施情況，推廣先進典型經驗，推動形成良好的`示范效應，推進公共機構生活垃圾分類工作有力有效開展。

　　生活垃圾分類工作總結 3

　　根據《關于推進全南縣公共機構生活垃圾強制分類工作的實施方案的通知》文件精神。我鎮嚴格按照縣級方案開展生活垃圾分類工作，20xx年主要做了以下工作。

　　一、領導重視，健全組織

　　我鎮的生活垃圾分類工作得到主要領導的高度重視和關注，鎮領導多次對生活垃圾分類工作做出指示。鎮政府成立生活垃圾分類工作領導小組，組長為鎮長，副組長為分管該項工作的副鎮長，成員為節能辦工作人員，領導小組下設辦公室，負責生活垃圾分類日常工作。

　　二、編制實施方案

　　鎮節能辦把垃圾分類工作擺上重要議事日程，結合實際編制健本單位公共機構生活垃圾分類實施方案，在6月19日已經印發了《關于推進城廂鎮公共機構生活垃圾強制分類的實施方案》，已按要求上報縣公節辦。

　　三、完善分類設施

　　鎮黨政辦在7月份已按要求配置分類垃圾容器，其中在鎮政府食堂配置了1個四分類垃圾桶，在鎮政府大院配置了9個三分類垃圾桶，在鎮政府各辦公室配置了20個二分類垃圾桶。在鎮政府設置了兩個分類投放點，在投放點張貼了分類投放點應配套設置分類投放指引宣傳單，內容與生活垃圾分類投放指引一致。

　　四、嚴格分類投放

　　鎮政府嚴格按照分類及處置要求投放本單位的生活垃圾，建立生活垃圾分類收集管理臺賬，據實記錄本單位生活垃圾種類、數量及處置等情況，并且建立信息公開公開制度，定期公示垃圾清運量。鎮政府在政府大院設置1處集中投放點，投放時間為每天早上8點30到中午12點。

　　五、開展宣傳教育

　　節能辦積極整合各類宣傳資源，利用微信公眾號、宣傳欄、電子顯示屏等媒介形式，大力開展生活垃圾分類宣傳工作，編制分類指導手冊，加大生活垃圾分類知識的宣傳頻次和覆蓋面。積極引導干部職工關注公共機構生活垃圾分類助手微信公眾號，學習垃圾分類知識，參與垃圾分類知識競答活動，線上線下相互配合。利用各村新文明實踐站平臺向群眾宣傳生活垃圾分類知識，在各村開展垃圾分類知識宣講。

　　鎮節能辦在6月26日全鎮干部職工大會上組織全體鎮干職工對生活垃圾分類的.學習培訓，通過培訓干職工掌握垃圾分類投放方法，提高分類準確率。

　　六、強化源頭控制

　　鎮政府推行綠色辦公，推行無紙化辦公，利用黨政平臺下發公文，減少紙質文件印刷。嚴格規范辦公用品配置標準，盡量實現共享共用，提高辦公設備的利用效率。優先采購可以循環、資源化利用的可再生辦公用品，食堂就餐開展光盤行動，限制使用一次性用品，從源頭上減少垃圾產生。

　　生活垃圾分類工作總結 4

　　我校于20xx年9月以來大力開展宣傳垃圾分類處理活動。我校師生積極響應并開展了以“積極參與垃圾分類，創造學校優美環境”活動，現將該項工作階段總結如下：

　　一、宣傳垃圾分類知識，培養環境保護意識

　　有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的.宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么；將垃圾分類活動落實到每個班級、每個小組；大家積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，學生的自己教育能力得到了充分發揮。

　　二、制定措施，落實到位

　　班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學生每天在餐廳喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進指定的桶內，不能亂扔。

　　三、開展垃圾分類實踐活動，培養環境行為習慣

　　良好習慣的養成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，以及將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。

　　“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活動剛剛開始，但我校師生垃圾分類的意識已經形成，我們不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。

　　生活垃圾分類工作總結 5

　　為增加城市垃圾處理壓力，減輕垃圾圍城危機，提升居民素質和環保意識，提高居民展開垃圾分類的能力，全面落實我社區垃圾分類工作。本月，融合廣州市積極開展“愛惜環境”主題月的實際情況，我社區積極開展了垃圾分類宣傳活動，活動情況小結如下。

　　一、積極宣傳，讓居民更了解垃圾分類

　　本次活動在周末展開，許多歇息的居民都走進球場參予我們的活動。活動現場多了一些對垃圾分類不太介紹的居民。為此，我們準備工作了垃圾分類的宣傳資料，免費派遣發給居民群眾。

　　8：50，活動開始了。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實操演示。我們要求居民打開垃圾分類宣傳折頁，看著宣傳資料，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告訴居民每類垃圾對應垃圾桶的顏色，各類垃圾的'代表物品，應該如何進行分類和回收等知識。然后各類垃圾都進行了一次分類實操。宣傳“愛護環境”的重要性，要求居民“愛護環境”，進行垃圾分類。

　　9：00，垃圾分類有獎游戲已經開始了。在垃圾分類實操游戲的攤位上，小朋友比較積極主動，他們把剛剛自學至的科學知識學以致用，在家長的護送下，有序地展開了垃圾分類課堂教學。在垃圾分類有獎猜謎的攤位上，老人家比較敢于興趣，因為牽涉的知識面比較甚廣，所以老人家稀奇古怪的就按自己的科學知識和習慣猜猜答案。但是垃圾分類就是一項具有專業性的內容，我工作人員鼓勵居民詳盡寫作垃圾分類宣傳單張，在單張內容里面找尋答案。因此，許多居民群眾都詳盡寫作了垃圾分類宣傳單，特別在好學的小朋友的助推下，部分老人家也深入細致寫作了垃圾分類宣傳單張，居民對垃圾分類存有了更深的介紹。

　　二、聽取反饋，居民滿意

　　本次活動我社區居委會共收到調查問卷10份，廢舊10份，滿意率為100%，社區活動獲得居民群眾的積極支持！

　　我社區居委會將繼續開展垃圾分類相關活動，為構建美麗家園而不斷努力！

　　生活垃圾分類工作總結 6

　　我們的生活中會產生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環境。

　　想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦法，就是講污染轉變，將它變成能為我們所用的東西！就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那部分廢品，就已經為地球減少了很大的負擔。

　　最近有些城市推行了垃圾分類的政策，為了更上時代的潮流，為了提高學生們的環保意識，我們的學校也展開了垃圾會分類，校園更活動，學校號召大家一起學會垃圾的分類。

　　一、活動的序幕

　　為了讓同學們能夠自己去尋找一些關于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻出自己在垃圾分類上面的心得，學校讓我們每個班的同學都上將自己對垃圾分類或是放面心得的廣播稿。當然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成。

　　這些活動前的準備不僅大大的提高了同學們對垃圾分類的意識，連帶這學校的環境也在大大的改善。在實行期間，學校不僅每天都播出許多優秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學都或多或少的'了解了垃圾分類的知識。

　　二、知識的學習

　　在活動開始的時候，老師帶領著我們一起討論和學習了垃圾回收和分類的小常識，偶爾在路過的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學習。

　　我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學的垃圾分類管理的知識才行！不然分錯垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會添亂！這寫知識雖然學者聽簡單，但當真正做起來的時候，卻發現自己有許多的盲點和錯誤的認識，班會課上的學習讓我們都有了許多發現，連老師都驚呼不斷。

　　在這次的知識學習當中，我們全校的師生都得到了收獲，走在的小路上，許多同學在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識。

　　三、活動正式開始

　　在活動開始的這一周里，在各班的垃圾主要投放點都設置有分類的垃圾桶，并設置有檢查人員。通過評比錯誤的次數作為下周流動紅旗的主要評分規則。

　　在這次活動中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細節方面勝過對方，導致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤，但卻影響了一個班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實影響的卻會整個環境！

　　生活垃圾分類工作總結 7

　　20xx年XX區教育系統在區生活垃圾分類減量辦公室的指導下，按照區的統一部署，在全區中小學、幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量宣傳教育和實施工作，取得了一定成效。現將有關工作總結如下：

　　一、做好宣傳動員工作

　　垃圾分類工作是綠色可持續發展的基礎環保工作，普及程度體現了社會的文明程度。教育局為抓好孩子的垃圾分類常識教育，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教育內容，在幼兒園實施生活垃圾分類減量啟蒙教育，在中小學實施垃圾分類常識教育。利用教工大會和學生班會課時間，廣泛進行垃圾分類意義的宣傳和垃圾分類概念界定的介紹。結合地球日、環境宣傳日等環保特定日，外請專家舉行教育講座，讓學生了解更多的環保知識。

　　二、做好責任落實工作

　　教育局要求各學校落實垃圾分類實施的主體責任，明確分管領導、管理部門及內部管理崗位職責，做好垃圾源頭分類減量的培訓、督促、檢查、糾正工作。與具備相關資質的垃圾收運單位簽訂協議或合同，按時分類收運。在做好分類收運的基礎上，及時總結推廣生活垃圾分類工作的經驗做法，定期分析垃圾分類工作中存在的問題，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實。

　　三、立足課堂教學，扎實開展環保教育

　　課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是品社、語文、自然、探究等學科的教學中有機地滲透環保教育;中高年級班級進行環境教育主題會，開展各種形式進行教育，形成了環保良好的氛圍;班級成立環保小組，認真收集信息，整理資料，進行環保知識的研究和探索。

　　例如：長征中心小學將垃圾分類知識與自然學科相結合，讓學生通過朗朗上口的對話問答形式，講述了生活垃圾分類的重要性及分類要求。同時，幫助學生樹立:垃圾分類的最終目的是減少垃圾的理念。指導他們把到處丟棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯變成人見人愛的環保酵素。有的可以噴，用于施肥;有的可以喝，可以幫助消化、降血脂。

　　四、積極開展主題實踐活動

　　各學校組織實施特色系列活動。積極參與各類市區級環保杯賽，培養青少年垃圾分類、源頭減量意識和責任，展示學校垃圾分類減量實踐活動成果。

　　通過親子活動影響學生家庭投身到垃圾分類行動之中。同時通過社區活動，讓學生積極參與到社區垃圾分類宣傳和實踐當中，與社區居一起共同行動，提升社區的整體文明水平。

　　例如：上海外國語大學尚陽外國語學校通過觀察發現，學校每天丟棄的垃圾中，廚余和綠植產生的垃圾占了很大的比重。如果能夠將這些垃圾有效的'利用起來，將它們制成植物生長的有機肥料。既減少了學校丟棄的垃圾總量又減少了對環境的污染;同時減少了化學肥料的使用，減緩了對土壤的污染，使植物能夠更“綠色”地生長。

　　于是，學校開展了“廚余綠植再利用制造‘營養’有機肥”項目活動，學生們從中學會了將廚余和綠植垃圾制造有機肥的方法，通過這個活動培養了孩子們的環保意識，一次次綠色實踐，傳達著孩子們對環境的熱愛、對環保的關注，也引起了家庭的關注，將此方法在家庭中推廣使用，從而產生更廣泛的社會效應。

　　生活垃圾分類減量是一項長期性的工作，我們將積極探索垃圾分類的長效運營機制，在現有工作基礎上進一步擴大宣傳教育的覆蓋面，使得更多的學校老師和學生能加入到生活垃圾分類減量工作的隊伍中來，為珍惜資源，建設環保、綠色、文明的新XX做出貢獻!

　　生活垃圾分類工作總結 8

　　根據上級有關文件通知精神，我校結合生態文明教育，積極做好垃圾分類宣傳教育工作。現將工作小結如下：

　　通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的`知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。

　　各班采用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料等讓學生學會分類垃圾;養成在室內分類的習慣。

　　我校各班開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。以“垃圾分類與我同行”為主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

　　發放家長信，“小手拉大手”通過學生帶動家長及社會人員掌握“垃圾分類”常識。

　　通過開展垃圾分類活動同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地;并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。生產生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。

　　垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!

　　生活垃圾分類工作總結 9

　　20xx年XX市教育系統按照市生活垃圾分類工作領導小組辦公室的統一部署，建立健全和完善生活垃圾分類工作制度，廣泛宣傳，營造氛圍，通過多種形式，扎實開展校園生活垃圾分類工作，取得了明顯成效，現將一年來的具體工作總結如下：

　　一、經驗與成效

　　1、高度重視，精心組織

　　從教育局到全市各鄉鎮辦事處中心校、全市315所中小學學校幼兒園都成立了工作領導小組；各單位都明確了一名班子成員專項校園生化垃圾分類工作，明確了一名工作人員具體負責，做到到崗、到位、到人，不留死角。

　　2、廣泛宣傳，營造氛圍

　　教育系統各單位通過召開動員會、推進會、下發專題文件等形式扎實推進教育系統校園生活垃圾工作。通過廣播、互聯網、微信工作群、家長群、釘釘工作群、標語、電子屏、黨務、校務公開欄、黑板報等形式，廣泛宣生活垃圾分類知識；每學期開展一次生活垃圾分類知識演講比賽和校園生活好垃圾分類專題勞動教育活動等形式靈活多樣、內容豐富多彩、師生喜聞樂見的教育活動。以大力普及宣傳生活垃圾分類知識推進校園生活好垃圾分類工作持久開展。全市中小學、幼兒園將垃圾分類宣傳教育工作與健康教育、科學教育、德育工作相結合，開展垃圾分類宣傳教育活動。通過向全市各學校發放和張貼《鄭州市居民垃圾分類指導書冊》《鄭州市生活垃圾分類投放指南》等材料，讓學校以更生動直觀、圖文并茂的形式和更規范的內容教育、引導廣大學生。今年以來，各單位共發放生活垃圾分類宣傳頁15萬頁，宣傳手冊5685份，舉辦生活垃圾分類知識演講比賽300多場，手抄報8萬多張，在全市校園營造了濃厚的輿論氛圍。

　　3、加大投入，注重實效

　　加大投入力度，積極落實垃圾分類經費保障。截至目前，全市中小學、幼兒園共投入資金51、15萬元，購置可移動式生活分類垃圾桶1226個，固定式生活垃圾分類果皮箱362個，生活垃圾港灣（小木屋）9個，設置生活垃圾分類宣傳欄、文化版面391塊，組建垃圾分類引導員187人。各學校都成立了生活垃圾分類工作組織，出臺了垃圾分類工作方案，全市園315所中小學、幼兒園8236名教職員工和90631名學生全員參與到校園圾分類工作，校園生活垃圾分類已經實現了全覆蓋。目前，全市校園生活垃圾分類工作步入正軌，并取得了初步成效。

　　4、建立制度，完善考核

　　建立健全完善了月巡查、季匯報、學期總結評價的校園生活垃圾分類制度，以制度化推進校園生活好垃圾分類管理常態化。各學校幼兒園按要求將校園內所有垃圾分類收集容器的分類標志進行布置，設立垃圾集中歸集點，建立、完善校內生活垃圾分類臺賬制度。對于易腐垃圾和廚余垃圾，積極協調有關部門，做到“日產日清”。采取定期和不定期兩種形式，針對全市校園生活好垃圾分類工作進行檢查、督導、評比和表彰；出臺文件，明確該項工作納入到學校和教職員工達標評先、職務晉升、職稱評聘等年度考核項目；進一步加強和規范學校生活好垃圾分類管理制度，使該項工作走向常態化、制度化，確保事事有人管，件件能落實。

　　二、存在問題

　　一是校園生活垃圾的組成成分比較單一，其中果皮、塑料及廢紙等生活垃圾占據的比例比較大，而土渣、布類等生活垃圾相對比較少，大多數學生對垃圾分類知識還比較欠缺。

　　二是個別學生存在著“你不分我也不分”、“在學校分，在家不分”等錯誤觀念，導致校園生活垃圾分類僅僅成為一句空話，而無法得到有效落實。

　　三是目前，無論是清潔工，還是學校的學生與教師均存在著生活垃圾分類不準確、不科學等問題，突出表現為由于垃圾分類知識匱乏而不分類或亂分類、垃圾分類不徹底、垃圾收運不規范等問題。

　　四是校園生活垃圾分類宣傳具有長期性，每年學校都會招收新生，如果無法及時做好宣傳工作，新生不了解校園垃圾分類知識，不僅會污染校園環境，還會對師生的學習、生活產生一定程度的影響。學校現有的宣傳途徑與方式略顯滯后，也在一定程度上導致宣傳的效果無法得到充分發揮。

　　三、下步打算與對策

　　一是扎實推進實現校園生活垃圾分類進學校、進班級、進課堂。

　　首先，應當對《生活垃圾分類工作實施方案》進行貫徹落實，并積極開展適應學生實際情況的垃圾分類宣傳工作，使師生能夠共同參與到生活垃圾分類當中。另外，還應當與學校的實際情況相結合，并針對“垃圾分類”開設相應的`選修課程，可以通過校園宣傳欄、廣播、黑板報等媒介，也可以通過開展主題班會、小品等多種形式，對垃圾分類知識進行宣傳與普及，實現校園生活垃圾分類進學校、進班級、進課堂，不僅能夠提升學生的生活垃圾分類意識，還能促進其形成良好的生活垃圾分類習慣，以維護學校的良好形象。

　　二是增加垃圾回收設施。學校要適當增加垃圾回收設施的使用數量，并對其進行合理布局。每個教學樓與宿舍樓上都設立垃圾分類投放設備，以確保從源頭上做好垃圾分類工作。另外，還應當在公寓中設置專門的電子垃圾回收點，以分離普通垃圾及有毒有害垃圾。除此之外，還應當設置一個可回收利用的垃圾投放點，為清潔工投放垃圾及其分類處理提供一定的便利。

　　三是建立健全和完善生活垃圾分類回收處理模式。

　　盡可能建立一套切實可行的科學的校園垃圾分類回收處理模式，使學校與生活垃圾處理單位之間形成一個統一的整體。對于寄宿制學校，學校要為宿舍配置專業的管理人員，負責監管宿舍，并集中宿舍分類的干濕垃圾，再由垃圾處理單位定期負責對其進行清運。

　　生活垃圾分類工作總結 10

　　隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。20xx年，在縣教育局的領導下下，學校德育處、大隊部和全校同學群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動中取得了不錯的成績。現將該活動情況作如下總結。

　　一、提高認識強化落實

　　小學是孩子們養成教育的重要實施地，要讓全體師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，那么就要經常性的開展相關的知識培訓。棠湖小學的舉措是：

　　1、邀請專家到校進行知識培訓。

　　2、德育處進行相關信息傳達、專題會議知識培訓。

　　3、班級開展主題班隊會。

　　4、學校舉行有關分類回收主題的大型辯論活動。

　　5、學校少先隊利用升旗儀式、宣傳欄，深化宣傳力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。

　　6、布置相關活動強化學生家庭的認知率，大隊部舉辦了垃圾分類回收手抄報活動，要求以家庭為單位參與活動，經統計99%的家庭參與了活動，達到活動預期目標。

　　7、不定時進行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊評比，強化落實。

　　8、大隊委干部進行問題知識常規檢查，要學生清晰明白的知道分類回收知識。

　　9、利用家校通，把應知應會的垃圾分類知識發給家長，督促家長與孩子一起共同學習，共同進步。

　　二、立足課堂扎實推進

　　課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是班隊、思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環保教育;在每周星期一和星期五的班隊會定為環境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍;班級成立了環保科技小組，認真收集信息，整理資料，進行環保知識的研究和探索。

　　三、利用活動載體深化環保行為

　　校園內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織學生干部每日進行檢查。在“植樹節”、“愛鳥周”、“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態環境;在社會實踐活動中，組織學生們走上街頭打掃衛生、清理垃圾，要求隊員以自己的實際行動帶動鄰里及社會共同創造優美環境，達到良好效果。

　　棠湖小學在本學期舉行了兩次大型的垃圾分類回收知識宣傳活動，其中最突出的就是舉行關于垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報比賽，全校每個班級都參加活動。活動受到全體師生的'歡迎。

　　垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。

　　普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，棠湖小學將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。

　　生活垃圾分類工作總結 11

　　依據新區統一部署，根據城管辦《關于開展〈西安市生活垃圾分類管理方法〉宣揚月活動的通知》文件要求，現將XX公司垃圾分類宣揚工作開展狀況總結如下：

　　一、加強組織領導

　　根據集團要求，公司領導集中組織全體干部員工，仔細學習貫徹《西安市生活垃圾分類管理方法》，要求全員深化學習和駕馭生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處置等有關規定。明確由公司綜合部牽頭，結合工作實際，扎實開展生活垃圾分類宣揚工作。

　　二、加大宣揚力度

　　XX公司充分利用公司網站、宣揚資料等多種形式，宣揚生活垃圾分類基本學問以及各項管理規定，全方位推動生活垃圾分類宣揚工作，營造深厚的垃圾分類宣揚氛圍，引導全體干部員工主動踐行綠色生活方式，確保公司垃圾分類工作的`知曉率和參加率達到百分之百。

　　三、開展培訓教育活動

　　為進一步強化XX公司干部員工的生活垃圾分類意識，公司組織開展了生活垃圾分類學問培訓教育活動，持續深化學習《西安市生活垃圾分類管理方法》有關要求，查漏補缺，讓每位職工嫻熟駕馭垃圾分類學問，學會精確分類。

　　四、強化督導檢查

　　公司在各部門辦公室設立了分類垃圾桶收集設施，并貼有相應垃圾分類標識，綜合部定期對各部門生活垃圾分類工作落實狀況以及學習貫徹狀況進行督查，并出具整改通知，確保生活垃圾分類工作取得良好成效。

　　生活垃圾分類工作總結 12

　　為進一步深入推進X鎮城鄉環境綜合治理工作，提升環境治理水平，實現農村生活垃圾“減量化、無害化、資源化”治理，從根本上解決農村垃圾“出口”問題，為經濟社會發展營造良好生態環境，根據彭州市《關于城鄉生活垃圾分類工作實施意見》，一年來，xx鎮農村生活垃圾分類工作經精心組織，落實投入，成效顯著。現將工作總結如下：

　　一、提高認識，加強領導

　　鎮黨委政府高度重視城鄉環境綜合整治工作，生活垃圾分類工作納入鎮重點工作。鎮各辦所目標工作季度推進專題會向鎮主要領導匯報工作開展情況。分類工作由開展此項工作的村支部書記親自負責，落實相關設施設備的修建安裝，宣傳氛圍的營造和分類有償回收。

　　二、廣泛宣傳，營造氛圍

　　一是召開鎮、村（社區）、農戶三級動員會、交心談心會等，宣傳動員，講解、學習垃圾分類的內容、意義、目的，安排各村（社區）、各辦所（中心）相關工作。二是結合我鎮實際，利用現有資源，如廣播、宣傳車、宣傳欄、“快樂星期六”等多種形式、多種方式搭建宣傳平臺，生動宣傳講解垃圾分類相關內容。三是鎮城管辦牽頭，各村（社區）協作，定期進行入戶宣傳，為全鎮村（社區）人員發放《實施垃圾分類創建綠色家園》等宣傳單及宣傳手冊X余份，并認真做好解釋、宣傳教育工作。

　　三、整治有力，措施得當

　　今年8月，組織鎮村干部、保潔公司、小區業委會、點位居民召開農垃前端分類工作現場會。通過召開現場會采取相應的措施，教育引導村民了解垃圾分類的基本要求，掌握垃圾分類的基本方法，養成垃圾分類的良好習慣。此外，通過集中培訓、現場講解示范、建立激勵機制等措施，使環衛人員懂得如何對不同垃圾進行收集、回收和處理。尤其是在集中處理的地方，進一步規范工作流程和操作規程，嚴防“分散污染”變成“集中污染”。在廢舊電池和醫療垃圾的回收處理方面，堅決杜絕擅自處理、隨意處理和與生活垃圾一并處理的現象。

　　今年我鎮垃圾分類在X社區XX等X個點位開展，按照餐廚垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾分類投放并收運垃圾。全鎮20XX年建成垃圾分類房X座，新配置分類果屑箱X個，前端回收分類垃圾桶X個，制作宣傳展板X個，小插板X個，分發宣傳資料X份，清理各類垃圾X噸。通過發動群眾積極參與，目前農村環境衛生已大為改觀，實現了全鎮環境衛生大變化，使全鎮展現新面貌。

　　通過一年的農村生活垃圾分類整治，改善了我鎮農村生活環境。我們深信，有上級部門的'指導和支持，鎮黨委政府的堅強領導，我鎮的農村生活垃圾工作一定會常抓不懈，建成環境優美、安全文明的X小鎮。

　　1、教育處、團支部組織了垃圾分類黑板報評比活動。

　　2、教育處、團支部組織了垃圾分類英語手抄報評比。

　　3、教育處、團支部、美術組組織了垃圾分類繪畫展。

　　4、制作了廣告宣傳牌，廣告宣傳標語，在校園內關于垃圾分類的宣傳內容隨處可見。

　　5、在學校黨支部領導下，垃圾分類領導小組組織下，對黨員干部和廣大師生進行了多次垃圾分類培訓。

　　四、添置了垃圾分類基本設施

　　1、與小黃狗公司合作添置了四個自助四分類垃圾收集站。

　　2、在教學樓和校園內醒目位置設置了十二個四分類垃圾收集處和大量兩分類垃圾收集處。

　　3、在辦公室和教室全部投放了兩分類垃圾桶共100個。

　　五、學校黨支部牽頭部分黨員干部參與進行了垃圾分類檢查

　　基于以上工作的開展我校師生垃圾分類熱情高漲，垃圾分類知識有了大大提升。

　　生活垃圾分類工作總結 13

　　隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應花都區教育局《關于印發花都區學校創建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的指導下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現將情況作如下總結。

　　一、充分認識到減少校園垃圾和節約資源的重大意義

　　校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環境，同時，培養了幼兒的環保意識。

　　二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

　　1、盡量避免使用一次性的'物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環境污染和資源浪費。

　　2、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。

　　3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。

　　4、拒絕接受不環保的廣告傳單。

　　5、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。

　　6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。

　　7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。

　　三、利用活動載體，深化環保行為

　　我園內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值班教師每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。在“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護生態環境。

　　垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分正確投放垃圾的方法，同時更重要的是使幼兒養成看到垃圾就進行分類投放的習慣。

　　四、對幼兒在不同場所“垃圾分類”投放行為進行了統計

　　為了擴展幼兒踐行“垃圾分類”活動的面，我們開展了幼兒在不同場所進行“垃圾分類”投放行為的統計。每周通過談話詢問幼兒在園里，在家里，在公共場所是否有“垃圾分類”投放的行為，并具體說出投放的物品名稱及時間和地點。例如：老師問某個小朋友：你在園里分類投放垃圾了嗎？幼兒：分類投放了，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里。老師：在家里分類投放垃圾了嗎？有的幼兒回答不上來，說明沒進行分類投放。有的幼兒會說：我把家里的廢報紙放到了可回收的垃圾箱里。每個幼兒回答不同。老師再問：休息日爸爸媽媽領你們去公共場所游玩，途中產生的垃圾是否進行了分類投放？引導幼兒各自講述自己的經歷。如有的小朋友說：星期天爸爸帶我去動物園，給我買了飲料，喝完我把空的飲料瓶放入可回收垃圾箱，還有的說：媽媽帶我去逛街，給我買了冰激凌，我吃完把紙盒扔進可回收垃圾桶等等，五花八門。只要小朋友在不同場所能說出一個以上的具體行為，就計入本周能夠進行垃圾分類活動的次數里。

　　通過這一活動，讓幼兒知道不管在哪里都應該對垃圾進行分類投放。增強了幼兒“垃圾分類”投放的意識，使幼兒的“垃圾分類”行為習慣進一步養成。

　　五、開展了“家園共育”宣傳活動

　　1、為了讓家長配合小朋友一起進行“垃圾分類”活動，我們辦了一期“垃圾分類知識宣傳”主題專欄。詳細介紹了垃圾如何分類，哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”。

　　2、為了讓幼兒在家有效操作“垃圾分類”，給幼兒布置家庭手工作業，要求和家長一起制作三個垃圾分類箱，在日常生活中和家長一起開展垃圾分類活動。

　　3、為了讓家長對“垃圾分類”重要性有進一步的認識，我們又辦了一期世界其他國家對“垃圾分類”處理的方法（做的比較好的國家），讓家長重視環保教育，從而鼓勵、支持孩子養成垃圾分類處理的習慣。

　　六、制作了《“垃圾分類”調查表》向家長發放，了解了幼兒在家開展“垃圾分類”活動的表現及家長對“垃圾分類”的看法

　　共發放56份，收回43份，有效調查表43份。通過對收回的《“垃圾分類”調查表》的匯總分析，了解了家長對“垃圾分類”行為的各種看法，增強了我們在園里對幼兒進行“垃圾分類”教育的信心。從調查統計分析看，幼兒園垃圾分類養成教育是可行的，有希望的。首先，絕大部分家長了解了幼兒在園進行垃圾分類養成教育的事實，并能在家積極支持，和幼兒一起進行垃圾分類，對幼兒初步的垃圾分類養成起到了積極的作用。其次，絕大部分家長懂得垃圾分類的意義，只要條件允許，他們很愿意對垃圾進行分類投放。雖然目前進行垃圾分類投放的社會大環境還不成熟，但能夠看出通過幼兒的行為已經觸動了家長的意識，為今后踐行“垃圾分類”奠定了良好的基礎。

　　根據課題研究實施方案，我們采取多種形式，完成了第二階段積極踐行“垃圾分類”活動的研究內容，達到了我們預期的目的。

　　生活垃圾分類工作總結 14

　　20xx年，x街道生活垃圾分類工作領導小組在區分類辦的指導下，按照《x市生活垃圾分類實施方案（—20xx年）》的文件精神要求，制定了《x區x街道辦事處20xx年垃圾分類工作方案》，并按照方案在轄區x個居民小區認真扎實開展垃圾分類工作。現就20xx年工作總結及20xx年工作計劃匯報如下：

　　一、垃圾分類目標完成情況

　　截止20xx年xx月xx日，x轄區已完成實施x個居民小區（幸福里、心愿花園一、二期、錦欣苑、佳兆業西城廣場）垃圾分類和一個垃圾分類示范社區（x社區）的創建工作，涵蓋居民x戶，單位家。預計到20xx年xx月xx日，居民垃圾分類將達x戶，合計投放分類垃圾收集設備套，其中智能投放設備x套，完成20xx年分類任務。

　　二、特色亮點工作

　　（一）以點代面，逐步滲透，全面覆蓋。

　　利用x社區x區的垃圾分類工作影響力，組織社區其他居民小區物業及居民代表到佳兆業小區參觀學習，調動大家的分類積極性，使x社區成為轄區第一個垃圾分類居民小區全覆蓋社區，并以此為依托，發動社區各單位、企業開展垃圾分類工作，創建生活垃圾分類示范社區。

　　（二）改造大件生活垃圾分解房，解決轄區居民大件生活垃圾的收集分解和無害化處理。

　　x轄區樂大路大件生活垃圾分解房，原來比較簡陋，屬于半露天性場地。在區分類辦的指導下，現已對該場地進行改造，改造項目包括加蓋房頂、硬化地面、設置大件垃圾分類堆放區、拆解區、可回收區、其他垃圾區等。預計本年度xx月xx日前，改造工作將全面完工。

　　三、取得的初步成效

　　（一）增強了居民綠色環保的理念。

　　截止20xx年xx月底，在區分類辦的具體指導下，在社區和小區物業的配合下，已在幸福里小區、錦欣苑小區、佳兆業西城廣場小區、心愿花園小區一、二期開展了x余次現場宣傳、登記、注冊活動，發放環保垃圾袋x余只，《x市家庭生活垃圾分類指引》x余冊；同時針對特殊人群，工作人員還上門宣傳x余次。

　　（二）提高了廣大居民的參與率。

　　x余人參與了垃圾分類的現場活動。以上五個小區己有x余戶居民實名登記、注冊、參與到生活垃圾分類活動中。居民知曉率達%、參與率%。

　　（三）生活垃圾減量成效初顯。

　　據初步統計，截止xx月xx日，20xx年轄區生活垃圾減量約噸。

　　四、存在的.主要問題

　　（一）居民環保意識薄弱。

　　由于20xx年開展分類工作的小區大部分是拆遷安置小區，部分居民受多年生活習慣的影響，環保意識薄弱，覺得垃圾分類比較麻煩，亟待提高這部分居民分類投放垃圾的意識。

　　（二）物業監管力度還不夠。

　　個別居民小區，特別是拆遷安置小區，物業監督管理及宣傳發動不到位，存在垃圾分類工作實施困難，居民積極性不高，垃圾混投的現象。

　　五、20xx年工作安排

　　（一）繼續完善分類工作管理，實現轄區居民生活垃圾分類全覆蓋。

　　20xx年，按照區分類辦及街道分類領導小組要求，將達到轄區居民生活垃圾分類全覆蓋，我辦將加大對垃圾分類責任單位的監督管理，加強對環衛作業公司、社區、小區物業的督促監督，強化居民垃圾分類意識，合理使用分類工作資金，“多快好省”的完成分類任務。

　　（二）繼續打造垃圾分類示范社區，再造垃圾分類特色亮點。

　　20xx年，將選取x—x個居民小區作為撤除垃圾桶，進行集中投放的示范點位；同時，繼續將垃圾分類示范社區工作納入20xx年垃圾分類工作重心；樹立分類優秀示范小區、社區，引領其他分類工作薄弱的小區、社區及單位，營造全民分類的良好氛圍。

　　生活垃圾分類工作總結 15

　　為促進生活垃圾源頭減量，提高資源化利用率和無害化處理水平，依據文件精神，持續推動xxx生活垃圾分類工作，現將工作總結如下。

　　一、明確指導思想

　　以建立全面表達新開展理念的國家中心城市為統攬，堅固樹立創新、協調、綠色、開放、共享開展理念，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統，加快形成以法治為根底、政府推動、全民參加、城鄉統籌、因地制宜的垃圾分類制度，提高生活垃圾分類工作質量，破解前分后混難題。

　　二、加強組織領導

　　成立了以主要領導為組長，分管領導為副組長的生活垃圾分類工作領導小組。并制定了《xx工作方案》《xx工作方案》，遵照工作方案對垃圾分類工作逐步進展開展，各科室、社區主抓的工作格局，建立專項工作相應制度，強化責任落實，親密分工協作，推動行動有序開展，確保抓牢抓實抓出成效。

　　三、工作開展狀況

　　1、為踴躍推動生活垃圾分類工作，組織社區工作人員在轄區各院落開展傳播、指導生活垃圾分類工作，共發放傳播資料xx張。

　　2、進一步完善轄區內垃圾收集房〔桶〕、中轉房、果屑箱等生活垃圾收集設施，完成xx個小區xx個生活垃圾分類池的修建工作，覆蓋了居民數xx戶。

　　3、為全面推動垃圾分類全覆蓋工作，組織了轄區黨政機關、企事業單位以及大中型酒店、餐館召開了生活垃圾分類工作會議，對各單位、商家傳播、講解了生活垃圾分類和可循環利用科學學問的傳播教育。同時，要求各各單位、商家完善各自區域內垃圾分類的傳播和設施設備的完善工作。

　　四、下一步工作支配

　　〔一〕遵照分類辦的工作要求，為全面推動轄區生活垃圾分類全覆蓋工作，將在有條件的院落修建封閉式垃圾分類設施，做到定時分類投放、定時分類收運。

　　〔二〕采納張貼傳播標語，發放建議書等形式，全方位、高密度、多渠道的'傳播，讓廣闊群眾知曉垃圾分類收集處理的目的和意義，增加群眾自覺維護和參加環境衛生的意識和行為，形成人人參加的良好社會氣氛確保生活垃圾分類工作落到實處。

　　生活垃圾分類工作總結 16

　　20xx年以來，環衛站在鎮黨委、鎮政府的領導下，在上級有關部門支持協作下，根據鎮黨委、鎮政府的要求，圍繞環衛站工作職責，始終堅持“建立禮貌城市”這一核心，樹立全面、協調、可持續發展的觀念，團結奮進、同心協力，做到講原則、顧大局、講禮貌、團結共事，努力做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，做好本職環衛工作。半年來，我站主要抓了以下幾方面的工作。

　　一、迎接考評，扎實開展日常工作。

　　為了迎接市、區開展“建立禮貌城市”工作考核，我站做好鎮轄區內的保潔和道路的清掃整齊、居民住宅區和沿河岸邊的衛生整治、小街巷亂張貼小廣告的清理整治工作。

　　二、加強投入，創建環衛硬件條件。

　　為了便利我鎮生活垃圾的'收集和運輸，削減了居民亂丟、亂倒和偷倒垃圾的現象，鎮政府為全鎮42條村(居)配備了垃圾收集斗250個、垃圾手推車200臺以及一批垃圾桶等硬件設施；同時于3月19日在鎮圩場和居民居住區放置了50只垃圾桶，為我鎮創文工作奠定了良好的基礎。

　　三、結合實際，廣泛宣揚垃圾分類學問。

　　為推動我區生活垃圾分類工作，普及垃圾分類，進一步改善城區環境，加快實現垃圾處理減量化、無害化和資源化目標。我鎮在鎮機關、小學、醫院等單位放置了分類垃圾桶，通過以點帶面逐步推廣方式，逐步建立系統化的生活垃圾分類體系。4月以來共派發了城市生活垃圾分類指導手冊本；居民生活垃圾分類指引簡章8000張；垃圾分類海報2000張；生物可降解垃圾袋6000個，通過各種形式宣揚垃圾分類的學問，使我鎮廣闊群眾普遍增加了愛護環境的意識，初步駕馭了垃圾分類的方法。

　　四、響應要求，廣泛開展“清潔家園”活動。

　　為進一步加強我鎮環境衛生的綜合整治，改善村容村貌，優化人居環境，我鎮把每個月最終一個星期五確定為“清潔家園”行動日，定期組織鎮、村干部和校內師生、志愿者開展衛生大掃除活動，使我鎮村容村貌和生活環境明顯改善。

　　五、加快改革，完善健全我鎮環衛體制。

　　為了做好鎮內環境衛生清掃工作，經鎮黨委、鎮政府探討確定，經過實行競標的方式，20xx年起將鎮三個圩場內環境衛生清掃運輸工作承包給保潔公司。我鎮環衛體制改革一年多以來，實現了環衛事業單位政企分開、管養和收支分別，提升了環衛工作的市場化，有效地促進了城市衛生管理水平再上新臺階，鎮內的環境衛生面貌有了較大的改善，環境衛生條件得到進一步的提升。2014年以來，我鎮接著推行環衛工作市場化改革，在去年承包的基礎上，將我鎮全部村垃圾逐步納入統一清運范疇，改善了各村環境衛生狀況，得到廣闊市民的充分確定。

　　總之，20xx年上半年以來，環衛站全體職工加強學問業務，在工作中加強磨練，團結協作，克服困難，扎實開展我鎮環境衛生管理工作，營造干凈整齊的鎮墟環境衛生。今年是建立全國禮貌城市的最關鍵一年，我站將接著加大了鎮內環境衛生的保潔力度，扎實推動我鎮建立全國禮貌城市工作深化開展，為人民群眾努力創建一個良好的市容環境。

　　生活垃圾分類工作總結 17

　　為深入貫徹落實市委、市政府關于生活垃圾分類工作的要求，按照《西安市生活垃圾分類三年行動方案》文件要求和王永康書記批示精神，我區認真落實生活垃圾分類工作，積極推進生活垃圾分類工作，現將工作開展情況總結如下：

　　一、生活垃圾分類工作開展情況

　　(一)明確指導思想和目標任務

　　根據生態文明建設有關要求，圍繞建設“最美城區、宜居灞橋、共享綠色家園”的目標，鞏固“全國文明城市”和“國家衛生城市”創建成果，結合生態型城市、低碳城市建設，對可回收垃圾、不可回收垃圾實施源頭分類，建城區內的機關企事業單位，社會團體生活垃圾分類覆蓋率達到20%，全而提高城鄉環境質量，不斷提高生活垃圾分類處理水平，逐步實現生活垃圾處理“減量化、資源化、無害化”。

　　(二)借鑒經驗，完善提升

　　為加快推進我區生活垃圾分類及環衛一體化工作，學習好的做法，最大程度的爭取廣大群眾對此項工作的理解、支持，全面調動群眾參與的積極性。一是由兩名區級領導帶隊考察杭州市江干區、成都市武侯區垃圾分類及道路保潔市場化運營工作;二是我局先后組織各街辦相關人員對西安市高陵區何村、浐灞生態區生活垃圾分類試點工作進行學習，進一步了解生活垃圾分類工作的建設及運行狀況，繼續完善我區生活垃圾分類工作。

　　(三)提高標準，加大投入

　　《灞橋區城市生活垃圾分類三年行動方案》提請區政府常委會研究。會議決定：為了積極穩妥的推進我區生活垃圾分類工作，根據實地考察結果，結合灞橋區實際情況，由專業公司運作，提高生活垃圾分類范圍及標準，確定試點單位，加大投入力度，保障生活垃圾分類工作順利開展。我區生活垃圾分類工作投入996.59萬元。

　　(四)制定工作方案，加強組織領導

　　根據《西安市城市生活垃圾分類三年行動方案》精神，結合我區實際，在前期充分摸底調研的基礎上，制定了《灞橋區城市生活垃圾分類三年行動方案》。成立灞橋區生活垃圾分類工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在區城市管理局，辦公室主任由區城市管理局局長兼任，具體工作由區城市管理局分管副局長負責。

　　(五)開展培訓，分級指導

　　對城管系統垃圾分類指導員和各街道辦事處垃圾分類指導員進行垃圾分類知識培訓，并制作了垃圾分類知識培訓資料。由區級培訓人員對各街辦垃圾分類指導員進行培訓，再由各街辦垃圾分類指導員負責培訓該街辦的單位、村組干部、保潔員和垃圾分類志愿者。

　　(六)三板聯動，全域試點

　　在充分了解轄區內生活垃圾分類實際情況基礎上，對轄區內機關企事業單位、社會團體、居民小區、農村的現有生活垃圾分類情況進行摸底調查，建立統一臺賬。結合我區處于城鄉結合部的地域特點，形成了“三板聯動，全域試點”的新思路，選取有代表性和廣泛性的'22個機關事業單位、4個居民小區、12個農村開展生活垃圾分類試點工作。

　　(七)分步實施，強力推進

　　一是配發分類設備，積極推進垃圾分類工作

　　1、垃圾分類，城管先行。灞橋區城市管理局率先在城管系統開展垃圾分類工作，投入近5萬元資金購置設備，向城管系統各部門、科室辦公室配置分類垃圾收集桶100個，以可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾分類。

　　2、垃圾分類，村組預熱。結合美麗鄉村建設，灞橋區自投資金10萬余元，第一批購買分類垃圾桶420個，經過前期調研，率先在狄寨街辦西車村進行發放，配備專門宣傳員、收集員以及垃圾分類志愿者，向每戶西車村村民普及垃圾分類知識、宣傳生活垃圾分類意義。

　　3、垃圾分類進社區。在灞橋區指導下，席王廉租房小區、向陽溝保障房小區先后開展生活垃圾分類工作，并配備了分類垃圾桶。

　　4、企事業單位開展垃圾分類工作。我區采取市場化運作模式開展垃圾分類工作，全區22個試點單位投放垃圾袋設備22臺，智能垃圾回收設備22臺，垃圾分類桶292個。垃圾分類專業人員22名，垃圾分類指導員22名，保障了我區生活垃圾分類工作穩固、有序開展。

　　二是開展宣傳活動，營造良好氛圍

　　1、開展現場宣傳活動。區城市管理局相關部門、各街辦紛紛組織工作人員開展宣傳活動，灞橋區副區長孫慶林、副區長孟超、區城市管理局局長王瑞學、副局長胡曄多次對宣傳活動進行指導。宣傳活動共計擺放展板10塊，發放《生活垃圾分類倡議書》5000余份，手提環保袋1000余個。

　　2、利用載體加大宣傳。在區政府對面提升廣場大型電子屏、大明宮建材家具城(東三環店)大型電子屏和城管之家電子屏滾動播出 “積極參與垃圾分類共同建設綠色家園”、“垃圾分一分，環境美十分”等生活垃圾分類宣傳口號;利用沿街商戶電子屏及宣傳欄、報欄等載體，進行循環插播，提高垃圾分類知曉率，使生活垃圾分類工作深入人心，形成良好工作氛圍。

　　3、利用區城市管理局公眾號進行宣傳。在灞橋區城市管理局公眾號上宣傳垃圾分類工作，從垃圾分類基礎知識培訓、全國垃圾分類情況概述及了解、垃圾分類各地法律法規等方面進行宣傳。

　　二、20xx年工作打算：

　　我區將繼續認真落實生活垃圾分類工作，繼續開展生活垃圾分類宣傳教育工作，推進生活垃圾分類市場化運營，試點先行，打造我區垃圾分類工作亮點，在總結經驗教訓的同時創新工作辦法，走出一條適合我區實際的生活垃圾分類道路。

　　一是擴大生活垃圾分類范圍。嚴格按照市局要求，在現有試點單位的基礎上繼續擴大我區垃圾分類試點單位，確保20xx年建城區內的機關企事業單位，社會團體生活垃圾分類覆蓋率達到40%，農村生活垃圾分類每年12個村。

　　二是加強垃圾分類宣傳工作。采取集中培訓，定點宣傳，微信宣傳、電子屏宣傳等多種手段，深入宣傳垃圾分類的好處，提高市民、群眾的知曉率、參與度。

　　三是進一步加大餐廚垃圾局地利用及資源化利用力度。下一步我區將與有資質的廢棄油脂回收公司聯系，加強餐廚垃圾就地利用的力度。

　　四是加強對生活垃圾分類工作的考核力度。結合我區實際，探索完善生活垃圾分類工作考核辦法。

　　生活垃圾分類工作總結 18

　　20xx年，為貫徹落實《關于做好北京市農村地區生活垃圾減量化無害化工作的指導意見》，提升我村生活垃圾的減量化、資源化和無害化水平，提高村民的環境意識和文明程度，根據《20xx年前三季度推進生活垃圾處理折子工程進展情況督查轉報》要求，XXX村在前幾年垃圾分類的工作基礎上，繼續探索更為快捷有效的垃圾分類收集、運輸和處理辦法。現將有關工作總結如下:

　　一、建立垃圾分類工作領導小組

　　垃圾分類是一個日常性的工作，必需有一個長期有效的組織機制保障，為此我村成立了由黨支部書記為組長的小組，長期指導督促我村的垃圾分類工作，具體小組名單如下:

　　垃圾分類領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　指導員：

　　宣傳員：

　　二、建立垃圾分類工作隊伍

　　目前，我村已建立垃圾分類隊伍，隊員共計48人，其中隊長2名、街道保潔員41名(每名保潔員負責25戶左右的家庭)、2名保潔員專門負責清掃建筑垃圾、2名保潔員專門負責清掃早市垃圾、1名保潔員專門負責打掃公共廁所。

　　這48人的保潔隊伍全面負責我村2700余人，1019戶的垃圾收集和分類工作，保證每天早7:30-11:30、下午2:00-6:00，準時將每家每戶門前分好類的垃圾收集并轉運到垃圾分類中轉站。

　　三、保潔隊伍的培訓及指導

　　為保證保潔隊伍自身對垃圾分類工作的正確認識，使我們村的保潔隊伍成為更專業、更有效的隊伍，我村結合鎮里安排，每年對這支隊伍培訓次數不少于8次，逢重大節假日進行嚴格的監督指導工作。培訓內容為垃圾分類細化標準、裝運操作技術等，保證垃圾在分類、投放、集中、運輸過程中做到封閉、無遺漏、無遺撒。

　　制定系統的保潔員考核制度，每半年進行一次考核，制定懲罰機制，對不能按規定完成任務的保潔員及時進行更替，確保保潔員能夠履行職責。

　　四、加大垃圾分類的宣傳力度

　　由于我村位于XXXX，村民日常的主要垃圾有餐廚垃圾、可回收垃圾、其他垃圾，其中冬季以爐灰渣垃圾為主。長期以來，村民對垃圾分類的概念比較模糊，并不重視，所以此次我村加大力度宣傳，發放指導宣傳材料《XXXXXX》、可再利用購物袋、宣傳單、垃圾分類袋等宣傳物品1019份，共組織大型宣傳活動4次。在村中明顯位置樹立LED電字宣傳牌，滾動播放有關垃圾分類的宣傳信息。具體向村民講述了各種常見垃圾如何分類，時刻提醒村民們如何將自己的'生活垃圾分類，確保我們能夠準確的將垃圾分類工作做到位。

　　五、加大工作力度，開展具體工作

　　今年為了給垃圾分類工作提供便利，我村已經統一為村民發放了可分類的垃圾桶，每戶3個垃圾桶，共計向村民發放3057個。并通過保潔員對包片的家庭戶一對一的指導，幫助村民們有效的，快速的將垃圾分類。

　　六、制定獎懲制度，規范垃圾分類管理

　　為提高垃圾分類工作有效、準確、快速。我們不僅對我村的保潔隊伍提出更高的工作要求，也對村民提出了較高的標準，將確保村民對垃圾分類工作足夠重視，并產生濃厚的興趣，我們定期進行入戶抽查，建立獎懲制度，促進此項活動順利進行。

　　總之，在區、鎮、村三級領導班子的帶動下，我村一定能夠將垃圾分類工作落到實處。爭取將我村真正建設成綠色村莊。

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