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教師工作總結生活方面優秀

更新時間：2023-12-07 08:15:22

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教師工作總結生活方面優秀

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的教師工作總結生活方面優秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師工作總結生活方面優秀1

　　時間過得真快，走上工作崗位已一載有余，在學校領導及其他老教師的關心與幫助下，自己已慢慢地進入了為人師表的角色。

　　本學年度，本人任教一年級數學。一年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。此外，人教版的教材也是最新修訂過的，總共分為二冊，內容較以前的教材有變動，這對于缺乏小學教學經驗的我，有相當大的難度。

　　經過本人不懈努力，請教有經驗的老師，不斷向她們學習，通過上網，接受學校培訓等渠道，不斷學習新的教育思想和理念。通過一年的教學，本人在關于低年級數學的教學方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：

　　1、數學教學生活化。抓住數學與生活的聯系，激發學習興趣。教學語言的通俗化使學生易于學習和理解。讓學生感受到生活離不開數學，生活中處處都有數學。

　　2.積極開展小組互助的`學習模式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過積極的鼓勵和表揚，讓小組里的尖子生志愿幫助貧困學生。通過設題、做題、改題，鞏固學習的知識。

　　3、開展適當的競賽和游戲活動，提高學習熱情。如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”等，都能使學生“大顯身手”。使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。

　　總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。

　　在科學施教同時還不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

　　以上是我這一學年教學工作的大致情況。最大的不足是我對所有這些工作的具體操作把握不是很好。希望各位領導和老教師在以后的工作中能給予更多的指導和幫助，努力履行作為一名教師應盡的責任，在教學上取得進步！一切都過去了，新的開始到來了。我希望在新的一年里，我和我的學生取得進步，才能對得起我的心，對得起我的學生，對得起我的學校。

教師工作總結生活方面優秀2

　　一學期匆匆忙忙就要結束了。作為一名剛剛踏入教壇不足一年的新教師，感覺自己也像身邊一年級的孩子們一樣，在這一年里成長、進步了許多。現將本學期工作總結如下：

　　一年級的孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，從什么都不懂，甚至什么都不會，到現在慢慢地適應了小學的生活節奏。作為我們一年級的老師有多少苦，多少累，我不清楚，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養成。我主要從培養學生良好習慣入手，課上注重關注學生的讀寫姿勢。另外，我盡可能的增加自己課堂的趣味性，盡量吸引學生的`注意力，讓學生在玩中學、學中玩，從點滴做起，讓孩子漸漸樹立競爭意識，在課堂紀律的組織方面起到了一定的作用。

　　要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。我在思想上首先嚴格要求自己，尊重學生。對于教學上遇到的難題，我會主動向身邊的同事請教、學習，努力使自己的教學思想、理論水平、業務能力得到提高。一年級的孩子善于模仿，學習能力強，因此作為教師，想要教育好學生，自己還必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。

　　小學的孩子爭強好勝，喜歡聽老師表揚。高一的孩子雖然年紀小，但也有很強的自尊心。所以在平時的課堂教學中，我會盡可能的表揚和鼓勵他們，和孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重、信任、理解他們，和學生一起解決學習中的困難。學生的成績總會有好有壞。不管成績好壞，都要學會一視同仁。對于性格孤僻的同學，多給他們上課發言的機會，多給他們表揚和鼓勵，讓他們重拾信心，走出自我評價的誤區。人的感情是相互的，我相信老師真誠的學生也能感受到。我也愿意和這些性格各異的可愛的孩子一起成長。

　　總之，一分耕耘，一分收獲。我希望自己在今后的工作中，再多一份熱情與努力，不斷地補齊自身知識與閱歷不足的短板，與身邊可愛的孩子們一起成長。

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