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生活垃圾分類工作總結

更新時間：2023-09-27 07:39:30

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　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的生活垃圾分類工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活垃圾分類工作總結1

　　綠風吹過，我們不知道我們的校園會因此改變多少，但我們希望“綠風行動”等夠傳承下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈。

　　今天，我們班的綜合實踐活動——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內容。同學們因為親自去活動了，所以匯報起來很有條理。我原本以為農村的孩子在成果展示課上的表現不及城市的孩子，但今天的表現我很滿意。本次活動同學們通過上網查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調查，實施考察，親自實驗等方式分別對垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的`危害，垃圾的變廢為寶等內容進行了研究。全班共分為五個組，分別設立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長組織研究。

　　在開題課上，大家對我班每天產生的垃圾，我班的高峰家庭一周產生的垃圾和我校每天產生的垃圾情況進行了了解。通過了解發現我們日常生活中產生了許多的垃圾，于是我們設立了本次綜合實踐活動的主題——“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學生各抒己見，說明自己真心想要研究的有關生活中的垃圾的問題。

　　同學們暢所欲言，最后在教師的引導下設立了本次活動的五個子課題，即垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們全體同學以最想要研究的子課題為載體開始自由結組，然后從組員中舉手表決了該組的組長趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長的帶領下，在教師的指導下撰寫了研究計劃，組員們也都建立了聯系卡。看著他們的積極勁，我真的很高興。

　　此后同學們利用了一個多月的時間進入研究活動，教師也及時了解同學們的活動情況，并給給予了他們相應的指導，還有很多的同學為了研究共同的子課題互相通了電話，那勁頭真是十足。

　　在成果展示課上，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動情況，他們的語言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學們的匯報過程中，我感到同學們是真心投入到活動中了，并把自己的活動過程記錄了下來。

　　其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學的作品還不錯呢?他們通過展示實物和介紹制作過程還進行的。同學們都聽得很認真，時常對他們的介紹和作品報以掌聲。

　　通過本次活動，同學們更深層次地認識到了垃圾的有關知識，從學生了解垃圾的種類，認識垃圾與生活環境的關系;提高環境保護能力、社會實踐能力;培養學生收集、分析和利用信息的能力。

生活垃圾分類工作總結2

　　區垃圾分類工作在區委、區政府的正確領導下，在各方共同努力下，各項工作穩步推進。現將我區生活垃圾分類工作開展情況總結如下：

　　一、工作開展情況

　　(一)公共機構、學校垃圾分類全面展開

　　1、區136家單位均已做到垃圾分類全覆蓋，垃圾分類設施配置到位。各鎮街、各系統相繼召開了垃圾分類宣傳培訓活動并有針對性地開展垃圾分類宣講活動，將生活垃圾分類知識普及到基層一線。

　　2、區分類辦根據市、區要求對轄區內集貿市場和港口碼頭單位進行專項檢查，做到垃圾分類無“死角”。截止目前，針對全區黨政機關、公共機構已開展垃圾分類專項督查5次，印發垃圾分類工作通報5期，下發整改督辦單4次。

　　(二)小區垃圾分類工作逐步推進

　　1.11月1日，區首批8個試點小區啟動生活垃圾分類工作。12月31日，第二批6個小區生活垃圾工作啟動。其中，12個社會化定點定時投放模式小區硬件設施全部配置到位。每個小區2名督導員現場引導指導居民分類投放。

　　2.2個市場化智能收運模式小區，配備了22組智能化分類箱且使用率為100%。截止目前，2個小區入住1152戶共發放921張智能積分卡，對于還未領取積分卡的用戶，通過挨家挨戶電話、上門等方式進行宣傳，力爭最短時間做到小區全覆蓋。

　　目前，14個試點小區正在積極開展試點工作并開始廚余垃圾的收運，每天可收運廚余垃圾460余公斤。

　　(三)創新宣傳形式，助力垃圾分類

　　1、結合主題宣傳日、黨日活動、新時代文明實踐等活動大力宣傳垃圾分類。

　　2、區環衛利用保潔車輛小喇叭循環播放垃圾分類宣傳知識，流動宣傳;組織開展“垃圾分類，‘鼠’能生巧”迎新春積分兌換活動。

　　(四)各部門扎實推進垃圾分類工作。

　　1、區城管局聯合商務局給農貿市場商戶進行宣傳培訓并每個商戶配置了廚余垃圾桶。

　　2、區教育局組織各小學開展垃圾分類主題教育活動，通過舉行知識競賽、繪畫等比賽，開展主題班會，利用垃圾制作藝術品等方式提高學生垃圾分類的意識;創新實行班級垃圾分類回收積分制;鼓勵每個學生爭當家庭記錄員和監督員，互相監督，創造家校共育的良好氛圍。

　　(五)督查常態化，完善考核機制

　　1、區分類辦根據“五大項十四小項”每星期對小區進行檢查，對存在問題要求責任單位積極整改，對于工作推進緩慢的單位列入年度考核。

　　2、區召開了五次垃圾分類工作推進會;完善和印發對各鎮、街，各成員單位和招標公司的考核暫行辦法和細則;每月印發工作月報，對典型和積極做法進行宣傳和報道。

　　(六)落實拒收制度，倒逼分類成效

　　1、區計劃對五個中轉站進行改造升級，增設廚余垃圾分揀、可回收物暫存和有害垃圾暫存點，目前三個中轉站已改造完成并投入使用;

　　2、對存在混裝垃圾行為的單位或小區累計三次告知拒絕整改的拒絕收運，直至分類達標后恢復收運。

　　二、存在問題

　　(一)宣傳工作宣不到位，傳不到心，落不到行

　　垃圾分類宣傳僅限于垃圾分類本身，但對于垃圾分來何用、真分假分等受到質疑，造成公眾對垃圾分類的用途和目的.尚未形成共識，對分類環節和處理能力尚存疑慮;分類宣傳浮于表面，與倡導行為、促成習慣，仍有很大差距。

　　(二)執法保障機制存在不足

　　垃圾混投混裝混運禁而不絕，各類擾亂市場的違規運輸行為時有發生，缺乏剛性執法和監督，沒有制度和法律法規保障。同時，(三)督辦通報制度需要進一步完善

　　對于各鎮、街、主管單位考核督查不夠嚴格，督辦通報制度不夠完善。

　　三、20xx年

　　(一)全力做好居民小區生活垃圾分類工作

　　嚴格落實市、區要求，堅決執行定時定點投放制度，積極開展撤桶并點工作，督導員現場督導、破袋指導發揮作用、分類運輸轉運車車輛合理配置到位，提高小區居民參與率和投放準確率，探索垃圾分類工作新亮點。

　　(二)鞏固加強黨政機關、公共機構和學校的分類成果

　　堅持常態化的檢查和通報，查缺補漏，積極落實不分類不收運等措施。

　　(三)加強生活垃圾分類宣傳力度。

　　創新宣傳方式，積極開展垃圾分類主題宣傳活動，為小區生活垃圾分類宣傳造勢，營造垃圾分類“人人有責、人人受益、人人參與，全民共享綠色生活”的濃厚氛圍。

　　(四)加強環衛收運承接能力

　　提升廚余垃圾轉運能力，購置廚余垃圾收運車，合理制定居民小區廚余垃圾收運方案，進一步規范中轉站管理，落實準入、不分類不收運制度。

　　(五)加強監督檢查考核力度。

　　建立月度考核機制，考核結果納入區政府目標考核任務;常態化開展生活垃圾現場督導檢查，督促各鎮街、各單位自查自糾，對于工作推進緩慢的單位進行通報。

生活垃圾分類工作總結3

　　20xx年以來，為貫徹落實縣委縣政府關于公共機構生活垃圾分類工作相關文件精神，縣農機局多重舉措積極開展公共機構生活垃圾分類工作，充分發揮示范引領作用。現將有關情況總結如下：

　　一、開展的主要工作

　　一是制定實施方案，明確目標措施。成立農機局生活垃圾分類及減量工作領導小組，由主要負責人任組長，局分管同志為副組長，明確了辦公室副主任作為垃圾分類工作具體經辦人員;方案同時明確實施范圍、目標任務、分類要求和具體措施等，牢固樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，推進本局公共機構生活垃圾強制分類高質量、高效率、可持續發展。

　　二是發放公共機構生活垃圾分類倡議書。以“舉手之勞小動作，破解環境大難題”為主題，倡導廣大干部職工學習掌握垃圾分類政策知識當好宣傳員、養成保持低碳環保生活習慣當好引導員、積極維護垃圾分類成果當好督導員。三是開設宣傳專欄。在辦公樓主要出入口張貼垃圾分類宣傳海報，以圖文并茂的形式進行垃圾分類宣傳，營造“垃圾分類，從我做起”的'良好氛圍。

　　四是投放生活垃圾分類垃圾桶。專門訂制分類垃圾桶，投放在辦公大樓出入口、辦公室、會議室、衛生間等場所，共計投放約40只。

　　二、存在不足

　　截至目前，我局已與環衛處簽約，實現餐廚垃圾、其他垃圾定時定點、直收直運、日產日清，全體人員能夠按照相關要求進行垃圾分類投放，生活垃圾資源化、減量化、無害化處理的氛圍基本形成，應當說取得了一定成效，但是與群眾期望達到的效果還有不小差距，一定程度上存在群眾中消極抵觸不愿分、感到麻煩懶得分、被動應付隨性分、了解不夠不會分等情況，特別是前來辦事人員隨手扔垃圾現象比較普遍，說明垃圾分類知識的普及程度還有待提高。

　　三、下一步打算

　　一是進一步加大宣傳引導力度。繼續深入開展業務培訓機形式多樣的宣傳教育活動，在機關內部營造良好的垃圾分類減量氛圍，同時擴大宣傳范圍，在機關院內醒目位置張貼有關垃圾分類減量知識海報，引導辦事人員共同遵守垃圾分類規定。

　　二是進一步加大檢查督查力度。在容器標識、顏色、宣傳氛圍布置、臺賬等方面進行查漏補缺，針對少數職工參與垃圾分類的主動性不足、分類投放質量較差的情況，及時進行檢查通報，并采取問責等剛性措施。

　　三是進一步加強信息報送工作。主動與主管部門加強溝通聯系，征求指導意見，及時上報垃圾分類工作開展情況，確保完成公共機構實施生活垃圾強制分類全覆蓋等一系列任務。

生活垃圾分類工作總結4

　　為貫徹落實縣委縣政府關于公共機構生活垃圾分類工作相關文件精神，縣農機局多重舉措積極開展公共機構生活垃圾分類工作，充分發揮示范引領作用。現將有關情況總結如下：

　　一、開展的主要工作

　　二是發放公共機構生活垃圾分類倡議書。以“舉手之勞小動作，破解環境大難題”為主題，倡導廣大干部職工學習掌握垃圾分類政策知識當好宣傳員、養成保持低碳環保生活習慣當好引導員、積極維護垃圾分類成果當好督導員。

　　三是開設宣傳專欄。在辦公樓主要出入口張貼垃圾分類宣傳海報，以圖文并茂的`形式進行垃圾分類宣傳，營造“垃圾分類，從我做起”的良好氛圍。

　　四是投放生活垃圾分類垃圾桶。專門訂制分類垃圾桶，投放在辦公大樓出入口、辦公室、會議室、衛生間等場所，共計投放約40只。

　　二、存在不足

　　三、下一步打算

生活垃圾分類工作總結5

　　綠風吹過，我們不知道我們的校園會因此改變多少，但我們希望“綠風行動”等夠傳承下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈。

　　今天，我們班的綜合實踐活動——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內容。同學們因為親自去活動了，所以匯報起來很有條理。我原本以為農村的孩子在成果展示課上的表現不及城市的孩子，但今天的表現我很滿意。

　　本次活動同學們通過上網查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調查，實施考察，親自實驗等方式分別對垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內容進行了研究。全班共分為五個組，分別設立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長組織研究。

　　同學們暢所欲言，最后在教師的引導下設立了本次活動的五個子課題，即垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們全體同學以最想要研究的子課題為載體開始自由結組，然后從組員中舉手表決了該組的'組長趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長的帶領下，在教師的指導下撰寫了研究計劃，組員們也都建立了聯系卡。看著他們的積極勁，我真的很高興。

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