總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的生活垃圾分類工作總結，歡迎閱讀與收藏。

生活垃圾分類工作總結1

　　按照xx區教育局《xx區教育系統垃圾分類工作實施方案》要求，進一步推進垃圾分類工作，我校在開學之初全面開展垃圾分類工作的宣傳和部署。

　　一、成立垃圾分類工作領導小組，組織召開專項工作會議。

　　xx校長在會議上宣讀《xx區教育系統垃圾分類工作實施方案》，提出對我校垃圾分類工作的要求，并對我校垃圾分類工作的開展進行了指導部署。

　　二、經領導小組會議研究制定了《xx市xx區樂群鄉中心學校垃圾分類工作實施方案》、《樂群鄉中心學校校園垃圾分類管理制度》。

　　三、利用電子屏、宣傳欄、黑板報對“校園垃圾分類”進行宣傳教育。

　　四、各班以垃圾分類為主題，召開班隊會，強化學生垃圾分類的意識，掌握垃圾分類的方法。

　　五、開展“垃圾分類”為主題的手抄報作品展。

　　通過xx月份的'工作，我校完成了垃圾分類工作的宣傳和部署，使學生對垃圾分類有了更深刻的認識，初步掌握了垃圾分類的方法。接下來我們將讓垃圾分類教育走進課堂，融入社會實踐活動，融入校園文化建設。

生活垃圾分類工作總結2

　　為了宣傳“生活垃圾分類新時尚”的環保理念，進一步加強學校生活垃圾分類工作，讓全體教職工正確掌握生活垃圾分類知識，太倉市高新區中學組織了生活垃圾分類培訓活動。

　　首先就蘇州市生活垃圾四分類向全體教職工作了解讀，詳細介紹了可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾四類垃圾的分類情況；其次指出了學校目前生活垃圾分類存在的'問題；最后就下階段學校生活垃圾分類進行了工作布置。

　　營造校園良好氛圍。結合垃圾分類投放工作要求，學校在班級里、樓層定點處、食堂、專用教室、校園主要路口等處放置了干凈、整潔的垃圾分類桶；在醒目處張掛橫幅宣傳，在電子屏滾動播放垃圾分類相關視頻和圖片。

　　“參與垃圾分類，建設美好生活”。學校從6月1日起班級學生倒垃圾在每天的大課間（8：25-8：50）和放學后（17：00-17：45）兩個時間段進行，在這兩個時間段內將由一名后勤職工與學生會成員一起進行垃圾分類監督，由學生進行垃圾分類打分，納入到班級考核中。

生活垃圾分類工作總結3

　　天河區xx位于天河區東部，轄內7個社區均屬城中村,且轄內流動人口多是外來務工族，他們對廣州市實施的城市生活垃圾分類政策知曉率較低，他們的日常生活習慣，大多喜歡將廚余垃圾、固體廢棄物垃圾、甚至對環境有害電池都混合放在一個垃圾袋中，這使得垃圾分類工作如何開展成為一道難題。為探索一條適合城中村的垃圾分類模式，在天河區固廢辦的大力支持以及xx領導的高度重視下，xx選取轄區內條件較成熟的xx作為垃圾分類處理模式的試點小區。主要做法:

　　一、結合實際，確定垃圾分類處理模式

　　xxxx有居民樓79棟，戶數498戶，其中戶籍人口280人，流動人口840人，小區內樓房分布均勻，排列整齊，且樓道寬敞，經過多年的發展，有著充分的居民自治經驗，逐步形成管理有序的成熟小區。為摸索出一種適合xx實際情況的垃圾分類處理模式，xx通過問卷調查、上門詢問等方式了解小區住戶的日常生活習慣。

　　考慮到xx以前垃圾投放和收運方式是在小區內設臵多個投放點二十四小時進行投放垃圾，在垃圾桶滿了后，由環衛工人運走，這種處理模式如果不及時運走生活垃圾，容易造成垃圾落地和散發出異味，給小區環境帶來很大影響。而通過定時投放、定時收運，可以及時將垃圾運走，消除垃圾落地和垃圾帶來的異味情況出現，改善小區環境，容易得到小區居民的支持。

　　在確定定時投放、定時收運處理方式之后，為了使這項工作在不影響住戶日常生活習慣的前提下進行，結合小區住戶早上外出上班時間多在7點30至9點，晚飯時間主要在19點至20點30時間段。xx將定時投放的時間設定在設定每天上午7點30分至9點、晚上19點30分至21點兩個時間段定時進行生活垃圾收集。同時，為了增強居民準時投放垃圾的意識，xx選取了居民熟悉且投入小的通知模式——“定時搖鈴”通知。在垃圾收運前有環衛工人提前十五分鐘進行搖鈴，提醒小區居民進行垃圾分類，并將分類好的垃圾進行投放，減少居民忘記投放垃圾的情況出現，不斷地增強小區居民垃圾分類意識。

　　這樣不僅可以提醒居民按時投放垃圾，還可以減輕環保工人的工作壓力，調動雙方積極性，形成雙贏的局面。綜合以上因素，確定了“搖鈴收運、定時投放”為xx小區垃圾分類處理模式。

　　二、多管齊下，全力推進垃圾分類工作

　　一是加大資金完善基礎設施建設。

　　在xx正門安裝LED液晶顯示屏，把垃圾分類的相關信息及時滾動播放，普及居民的垃圾分類知識。為小區全部498戶配臵了小型餐廚垃圾桶，在每棟居民樓樓道配齊分類容器，設臵分類指引為居民自覺開展垃圾分類準備了條件。

　　二是聯動社區自治組織取得小區居民的支持。

　　xx社區屬于xx經濟一社物業，小區業主多是一社成員，要取得小區居民的支持，必須要與經濟一社建立良好的溝通平臺。為此，xx街成立了以經濟社社長簡柏樟任為組長的xx垃圾分類領導小組，環衛站站長、居委會主任，成員為副社長、兩站成員、居委會工作人員及出租屋協管員的組織機構。并制定方案，明確了由街道統一規劃，加強組織，經濟社、居委會上門協調，物管改進服務方式的工作職責，全面開展社區垃圾分類工作。

　　三是開展各項宣傳活動，普及小區居民知曉率。

　　通過在小區門口制作宣傳標語、在小區各個樓道口粘貼分類指引、等形式進行宣傳提高小區居民的知曉率。每月開展“垃圾分類全民行動日”活動，并結合小區居民特點與xx社區內學校合作開展了10多次形式靈活、內容貼切的'垃圾分類宣傳活動，通過學生、黨員的帶動提高了居民的參與率。

　　四是由志愿者和督導員全面開展平時宣傳、督導工作，保障垃圾分類工作。

　　通過開展20余次垃圾分類培訓班和座談會，組織完成了12名垃圾督導員和30名志愿者的隊伍組建。30志愿者通過上門派發宣傳單張普及小區居民分類知識和方法，指導小區居民進行分類。小區志愿者，對開展垃圾分類工作體會深刻，他們說，在開展垃圾分類志愿服務工作伊始，派發宣傳單張時，一部分小區居民接過之后轉眼就把單張仍到了垃圾桶里，而上門在和小區居民講解垃圾分類知識時，大多數小區居民都以沒有時間拒絕，即使居民有了垃圾分類的相關知識，但是為方便自己，他們都是隨手將垃圾擺進桶內。這些情況給他們工作的開展帶來了很大的困難。但隨著垃圾分類工作深入，小區環境一步一步得到了改善，居民對垃圾分類工作也不再抗拒了，大多數都慢慢接受他們的講解，逐步開始進行分類工作了。

　　現在大多數居民都知道垃圾分類工作，并參與了垃圾分類。而12名督導員對垃圾分類工作則有更深刻的體會，他們說，以前在監督小區居民投放垃圾時，很多居民都表示分類處理很麻煩，很多人都沒有分，我為什么要分,很少將垃圾進行分類，分類的準確率就更加不用說了。現在通過與xx社區內學校單位合作，結合學生興趣愛好等情況開展垃圾分類宣傳活動，在活動中設臵游戲、問答、歌唱比賽等環節，將垃圾分類工作做進學校，取得了很好的成效。不少居民在小孩的帶動下進行了垃圾分類，分類準確率都比較高，目前準確率已達50%。

　　三、初顯成效，繼續堅定不移推進垃圾分類工作

　　開展“搖鈴收運、定時投放”垃圾分類處理模式以來，隨著分類宣傳的深入和各項分類工作的推進，小區居民逐步養成了分類的習慣，漸漸提高了分類能力，逐步提高了垃圾分類的處理率，大多數家庭在家里就完成生活垃圾的前臵工作，減少了二次分揀環節的工作量。不少居民分享了這項工作帶來的好處，以前生活垃圾倒在垃圾桶里，經常會出現異味，有時候還會出現垃圾桶爆滿，導致垃圾落地現象出現，現在垃圾不僅不落地，整個小區主要干道基本上很難看到垃圾在地上出現。同時，據一線環衛工人介紹，實施這項工作以來，小區基本上很難看到垃圾掉在地上，以前保潔工作幾乎是每個小時就要保潔一次，而且還很難保證小區道路干凈，現在到“誤時投放點”進行清理就可以了，減少了不少的工作量。現今，xx小區居民垃圾分類知曉率在95%左右、參與率80%、投放準確率約為50%，整個小區日產垃圾總量在1200公斤左右，分出的餐廚垃圾量從15公斤增長到300公斤。

　　垃圾分類工作不僅是一項惠及民生的工作，更是一項長期性的工作，下一步，xx將在“搖鈴收運、定時投放”垃圾分類處理模式的基礎上，持續大力推進全街其余社區垃圾分類工作，使垃圾分類工作深入民心，切實提高我街城市生活垃圾減量化、資源化、無害化水平。

生活垃圾分類工作總結4

　　風吹過，我們不知道我們的校園會因此改變多少，但我們希望綠風行動等夠傳承下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈。

　　今天，我們班的綜合實踐活動生活中的垃圾完成了成果展示課的內容。同學們因為親自去活動了，所以匯報起來很有條理。我原本以為農村的孩子在成果展示課上的表現不及城市的孩子，但今天的表現我很滿意。

　　本次活動同學們通過上網查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調查，實施考察，親自實驗等方式分別對垃圾的圾的危害，垃圾的變廢為寶等內容進行了研究。全班共分為五個組，分別設立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組織研究。

　　在開題課上，大家對我班每天產生的垃圾，我班的高峰家庭一周產生的垃圾和我校每天產生的垃圾情況進行了了解。通過了解發現我們日常生活中產生了許多的垃圾，于是我們設立了本次綜合實踐活動的主題生活中的垃圾。然后我充分放手，讓學生各抒己見，說明自己真心想要研究的有關生活中的垃圾的問題。

　　同學們暢所欲言，最后在教師的引導下設立了本次活動的五個子課題，即垃圾的圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們全體同學以最想要研究的子課題為載體開始自由結組，然后從組員中舉手表決了該組的趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長的帶領下，在的指導下撰寫了研究計劃，組員們也都建立了聯系卡。看著他們的積極勁，我真的很高興。

　　此后同學們利用了一個多月的時間進入研究活動，也及時了解同學們的活動情況，并給給予了他們相應的指導，還有很多的同學為了研究共同的.子課題互相通了，那勁頭真是十足。

　　在成果展示課上，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動情況，他們的語言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學們的匯報過程中，我感到同學們是真心投入到活動中了，并把自己的活動過程記錄了下來。

　　其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學的作品還不錯呢他們通過展示實物和介紹制作過程還進行的。同學們都聽得很認真，時常對他們的介紹和作品報以掌聲。

　　通過本次活動，同學們更深層次地認識到了垃圾的有關知識，從了解垃圾的種類，認識垃圾與生活環境的關系；提高環境保護能力、社會實踐能力；培養收集、分析和利用信息的能力。

生活垃圾分類工作總結5

　　一、工作開展情況

　　（一）嚴抓責任落實，確保任務有序推進

　　結合我區實際，區公節辦研究制定了《市區公共機構生活垃圾分類工作實施方案》、《關于進一步規范全區公共機構餐廚垃圾處置的通知》、《市區公共機構生活垃圾分類志愿者活動實施方案》、《市區公共機構生活垃圾強制分類工作考評實施方案》，并成立了區生活垃圾分類領導小組，加大生活垃圾分類工作力度，加快生活垃圾分類體系建設，將開展垃圾分類宣傳教育、公共區域軟硬件提升、垃圾分類實施情況監督檢查等內容作為實施重點，按計劃、按步驟有序實施垃圾分類相關工作。對全區公共機構區域內垃圾分類工作做好動員部署，進一步明確責任落實，為全面啟動實施垃圾分類工作奠定基礎。

　　（二）注重示范推廣，積極做好工作落實

　　1.增設垃圾分類設施設備，做好垃圾分類日常管理。為切實推進生活垃圾分類工作，充分發揮公共機構在全社會垃圾分類工作中示范表率作用，各單位均在所轄辦公區域設置四分類垃圾桶，在大門、會議功能室、衛生間、樓道等放置二分類垃圾桶，根據相關用途并張貼“可回收垃圾”“其他垃圾”“有害垃圾”。

　　2.規范餐廚垃圾回收管理工作，做到餐廚垃圾“日產日清”。

　　深入推進公共機構食堂厲行節約反對食品浪費工作，大力實施餐廚垃圾無害化處理，設置專門的密封容器單獨存放餐廚垃圾，按要求做到“日產日清”。

　　3.開展垃圾分類知識培訓，進一步提升干部職工垃圾分類意識和自覺性。為普及生活垃圾分類知識，切實提高機關干部參與城市管理的自覺性，區公節辦積極組織職工開展生活垃圾分類知識培訓，傳達學習開展垃圾分類的相關文件精神和要求，講解生活垃圾分類的好處和意義，并從垃圾分類類別、分類流程、分類垃圾桶的使用等方面進行了講解說明。重點對“可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾”的辨別、分類知識進行了講解，切實加強了對干部職工對各類垃圾的`理解和認識，為在日后的工作中更好地將垃圾分類工作落到實處奠定了理論基礎。

　　4.各公共機構組織開展形式多樣的志愿者活動。組織志愿者們和黨員志愿者開展形式多樣的志愿者入戶宣傳活動。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育和創建文明城市，在指導聯系戶家庭環境衛生的同時，給聯系戶宣傳生活垃圾分類的重要性、重要意義，示范引領垃圾分類方法，通過宣傳提高廣大群眾對垃圾分類的知曉率和參與度，提高垃圾分類意識，為營造全社會共同參與垃圾分類的良好氛圍作出貢獻。

　　5.充分利用輿論宣傳陣地，精心做好垃圾分類宣傳氛圍布置，積極設置多種有效載體，面向不同主體開展不同形式的宣傳活動。一是制作垃圾分類宣傳標語。利用LED顯示屏，滾動播出“垃圾分類人人做、做好分類為人人”、“垃圾分類一小步，健康文明一大步”“垃圾分一分，美十分”等宣傳標語，努力營造垃圾分類人人有責、人人參與的社會氛圍。二是開辟了分類宣傳專欄，大力宣傳垃圾分類的重大意義，廣泛宣傳生活垃圾分類知識，逐步提高干部職工及群眾垃圾分類的自覺性、主動性，進一步營造生活垃圾分類的濃厚氛圍，引導廣大干部群眾積極踐行綠色生活方式。三是利用微信公眾號積極引導干部職工學習垃圾分類知識，參與垃圾分類知識競答活動，線上線下相互配合。

　　6.加強垃圾分類臺賬管理，為更好的開展生活垃圾分類工作，各公共機構均建立垃圾分類臺賬，部分單位每月能及時報送當月垃圾回收情況。

　　7.推行綠色辦公，推行無紙化辦公，利用黨政平臺下發公文，減少紙質文件印刷。嚴格規范辦公用品配置標準，盡量實現共享共用，提高辦公設備的利用效率。優先采購可以循環、資源化利用的可再生辦公用品，食堂就餐開展“光盤行動”，限制使用“一次性”用品，從源頭上減少垃圾產生。

　　二、存在問題

　　（一）宣教工作力度不夠。有的單位宣傳工作流于形式、浮于表面，倡議書一發了之，海報一貼了之，公眾號宣傳一發了之，形式大于內容，宣傳效果不理想。

　　（二）分類投放效果不佳。從實地檢查情況看，垃圾混投現象較為普遍，一直以來都沒有從根本上予以解決。

　　（三）設施管理不夠嚴格。有的單位垃圾桶的桶身不潔，部分垃圾桶處于閑置情況。

　　三、下一步打算

　　（一）鞏固加強黨政機關、公共機構和學校的分類成果堅持常態化的檢查和通報，查缺補漏，積極落實不分類不收運等措施。

　　（二）加強生活垃圾分類宣傳力度創新宣傳方式，積極開展垃圾分類主題宣傳活動，為小區生活垃圾分類宣傳造勢，營造垃圾分類“人人有責、人人受益、人人參與，全民共享綠色生活”的濃厚氛圍。

　　（三）認真抓好落實推行垃圾分類，關鍵是要加強科學管理、形成長效機制、推動習慣養成。要加強引導、因地制宜、持續推進，把工作做細做實，持之以恒抓下去。

生活垃圾分類工作總結6

　　為增加城市垃圾處理壓力，減輕垃圾圍城危機，提升居民素質和環保意識，提高居民展開垃圾分類的能力，全面落實我社區垃圾分類工作。本月，融合廣州市積極開展“愛惜環境”主題月的實際情況，我社區積極開展了垃圾分類宣傳活動，活動情況小結如下。

　　一、積極宣傳，讓居民更了解垃圾分類

　　本次活動在周末展開，許多歇息的居民都走進球場參予我們的活動。活動現場多了一些對垃圾分類不太介紹的'居民。為此，我們準備工作了垃圾分類的宣傳資料，免費派遣發給居民群眾。

　　8：50，活動開始了。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實操演示。我們要求居民打開垃圾分類宣傳折頁，看著宣傳資料，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告訴居民每類垃圾對應垃圾桶的顏色，各類垃圾的代表物品，應該如何進行分類和回收等知識。然后各類垃圾都進行了一次分類實操。宣傳“愛護環境”的重要性，要求居民“愛護環境”，進行垃圾分類。

　　9：00，垃圾分類有獎游戲已經開始了。在垃圾分類實操游戲的攤位上，小朋友比較積極主動，他們把剛剛自學至的科學知識學以致用，在家長的護送下，有序地展開了垃圾分類課堂教學。在垃圾分類有獎猜謎的攤位上，老人家比較敢于興趣，因為牽涉的知識面比較甚廣，所以老人家稀奇古怪的就按自己的科學知識和習慣猜猜答案。但是垃圾分類就是一項具有專業性的內容，我工作人員鼓勵居民詳盡寫作垃圾分類宣傳單張，在單張內容里面找尋答案。因此，許多居民群眾都詳盡寫作了垃圾分類宣傳單，特別在好學的小朋友的助推下，部分老人家也深入細致寫作了垃圾分類宣傳單張，居民對垃圾分類存有了更深的介紹。

　　二、聽取反饋，居民滿意

　　本次活動我社區居委會共收到調查問卷10份，廢舊10份，滿意率為100%，社區活動獲得居民群眾的積極支持！

　　我社區居委會將繼續開展垃圾分類相關活動，為構建美麗家園而不斷努力！

生活垃圾分類工作總結7

　　XX街道辦事處地處城區西北部，西起XX公園，東至XX路XX山，北至XX頭，南以XX路為界（毗鄰蕉南）。下轄有XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX個社區居委會，總戶數XXXXX，總人口X.XX萬人（其中，戶籍人DX.XX萬人，流動人口X.X萬人），轄區面積約X平方公里，轄內有市、區直機關企事業，是市級文明單位。

　　XX街道自開展垃圾分類工作以來，在市委、市政府、區委、區政府的正確領導下，在上級城管部門的指導和有關職能部門配合支持下，緊緊圍繞《x省城市生活垃圾分類示范片區暫行標準》要求，全面推進“分類投放、分類收集、分類運輸、密閉運輸”的生活垃圾處理體系建設，強化宣傳教育，規范分類標準，完善運行機制，努力促進垃圾工作穩步開展。至運營以來處理生活垃圾總量XXXX噸：其中廚余垃圾XXXX噸，可回收垃圾XXX噸，其他垃圾XXXX噸，有害垃圾XX噸，生活垃圾回收利用率達XX%。

　　一、創建情況綜述

　　（一）統一思想，廣泛發動。依托各社區黨組織，探索居住區黨組織“聯建共建”新模式，發揮黨員雙報到作用，引領垃圾分類新時尚。深入發動黨員骨干、居民群眾、志愿者、共建單位、部門下沉力量等共同參與垃圾分類工作，社區黨組織、居委會、物業公司、業委會、志愿者“五位一體”合力，形成了社區垃圾分類工作長效管理機制。截至目前，共計動員XXXX余名黨員干部、學生志愿者參與公益活動，發放宣傳材料XXXXX余份、垃圾分類宣傳小禮品XXXXX份，微信公眾號刊播XX條，設立固定宣傳欄XX個、垃圾分類室外宣傳廣告XXX余幅。

　　（二）加強監督，有序推進。在單位分類推進工作上，XX街道結合網格化綜合執法機制，加強對社區的巡查和監督，進行常態管理。組織動員共建單位積極參與，聯合開展垃圾分類宣傳咨詢，督促各社區單位落實垃圾分類工作要求。XX街道垃圾分類屋（亭）等基礎配套設施合同價XXX萬元，垃圾分類投放點運營服務采購項目采購價XXXXXXX元，已完成招投標，現已運營。

　　（三）量化目標，明確分工。充分發揮全街垃圾分類聯席會議制度作用，細化各部門、單位的責任分工，量化工作目標和任務指標，落實責任到人，完成整區域垃圾分類工作全覆蓋。

　　二、經驗做法

　　（一）強化組織領導，科學制定垃圾分類方案。XX街道制定了XX街道“生活垃圾分類”工作實施方案、XX街道“生活垃圾分類”工作推進方案，成立XX街道“生活垃圾分類”工作領導小組，主要領導親自抓，分管領導具體抓，并明確職責，確保垃圾分類工作的有力、有序、有效開展。

　　（二）規范分類標準，合理設置垃圾分類點。XX街道參照住房和城鄉建設部發布的《生活垃圾分類標志》標準，結合實際，明確處置方式，將生活垃圾分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四大類。根據XX街道生活垃圾分類情況，充分考慮轄區內住宅小區位置及居民居住分布情況，通過多次聽取群眾意見、實地走訪摸底調查、多次與不同的專業公司進行探討，在全街X個社區共設置XX個垃圾分類屋亭。其中垃圾屋XX個（其中X個在建），垃圾亭XX個。

　　（三）強化輿論宣傳，積極倡導垃圾分類理念。為保證垃圾分類工作落地見效，XX街道積極開展垃圾分類“進家庭、進學校、進小區、進單位、進公共場所”五進宣傳活動。通過發放宣傳材料、宣傳講解垃圾分類知識，開展垃圾分類小游戲、志愿者開展公益活動等活動，利用微信公眾號、室外宣傳廣告等渠道，對生活垃圾分類工作進行全覆蓋、多角度的宣傳，讓垃圾分類理念深入人心，充分調動廣大市民參與生活垃圾分類活動的積極性，營造垃圾分類、低碳活動、從我做起、立說立行的良好宣傳氛圍。

　　（四）抓好宣傳培訓，有力提高垃圾工作水平。不定期組織開展對街道、社區干部、志愿者、垃圾分類引導員的分類知識培訓和指導，參訓人員加深了垃圾分類的知識，提高了垃圾分類意識和技能水平。通過街道、社區干部、志愿者、垃圾分類引導員等相互協作，逐步提升居民的分類意識、分類準確率。同時為保障垃圾分類“定時定投”的.順利展開，街道聯合社區、志愿者及業委會代表到小區實地走訪，對小區內垃圾集中收置點、垃圾房、資源回收點、大件垃圾和建筑垃圾堆放點位設置聽取多方建議，合理設置各個點位，爭取讓居民滿意。

　　（五）強化黨建引領，多方聯動保障順利推進。我街積極探索黨建引領垃圾分類推進路徑，專門聘請專業顧問培育服務團隊，依靠社區基層黨組織和廣大黨員群眾，發起垃圾分類創建示范的動員行動，充分發揮黨員先鋒模范作用，用志愿服務積分與社區服務獎勵掛鉤等辦法，進一步留住和擴大非黨員志愿者隊伍，掀起了垃圾分類工作熱潮，形成了老城區垃圾分類自我服務、自我管理的良好局面，保障了垃圾分類工作的順利推進，保證社區垃圾分類可持續性。

　　三、下一步工作計劃

　　（一）進一步加強對第三方生活垃圾分類服務公司的監管考核工作。強化對第三方服務企業的考核監管，細化垃圾分類各項考核指標，建立專業垃圾分類考評體系，對第三方服務企業進行有效監管。加大社區、物業對第三方服務企業的考核權重，督促第三方服務企業不斷改進服務質量。

　　（二）進一步組織召開生活垃圾分類“示范片區”工作動員大會。向轄區內企事業單位、學校和小區負責人講解介紹我街生活垃圾處理工作現狀以及垃圾分類的原則、意義、分類方法等，引導大家積極參與垃圾分類。

　　（三）進一步強化生活垃圾分類現場引導員培訓、開展垃圾分類“五進”宣傳活動。組織開展生活垃圾分類培訓活動，對街道、社區干部、志愿者、現場引導員等進行分類知識培訓和指導，提高垃圾分類意識和技能水平。不定期開展垃圾分類“五進”宣傳活動，增強轄區居民環保理念和垃圾分類意識，引導居民對生活垃圾進行正確分類。

　　（四）進一步多措并舉引導市民群眾自覺參與垃圾分類。重點從加強制度建設、廣泛宣傳動員、提升居民對垃圾分類認可度等方面發力、引導居民自覺參與垃圾分類，逐步形成垃圾分類全民參與的共建共治共享工作格局。

　　XX街道將堅持“共建共治共享”的生活垃圾分類工作理念，將以示范片區帶動市民群眾共同參與到生活垃圾分類工作中，共同締造美好人居生活環境。

生活垃圾分類工作總結8

　　按照《x市機關事務管理局關于做好xxxx年公共機構節約能源工作的通知》文件精神以及區機關事務管理局相關工作要求，區商貿物流港中心高度重視，扎實推進公共節能工作。現總結如下：

　　一、發動總動員，切實提高節能意識

　　強化節約能源資源和環境保護動員宣傳工作，通過會議、標語、宣傳欄等形式做好本單位及園區節能宣傳工作，使廣大干部職工和園區企業進一步提高思想認識，增強做好節能工作的緊迫感、責任感、使命感。通過重要節點的節能宣傳，法律法規的宣講，日常生活中的節能技巧學習，進一步提高廣大干部群眾的節能參與意識，真正做到依法節能、全民行動，形成了“人人節能、事事節能、處處節能”的良好節能氛圍。

　　二、完善制度體系，形成節能長效機制

　　建立健全港中心各項能源資源消耗統計、報告、考核制度，促進單位耗能設備管理規范化、科學化，從根本上推進節能工作的`開展。狠抓監督檢查，充分發揮節能工作領導小組領導部署、監督檢查職責，加強日常監督檢查，鼓勵先進，鞭策后進。

　　三、多措并舉，狠抓工作落實

　　結合本單位實際，制定有效舉措，從細從小抓好公共機構節能工作。一是促進節約用電。加強用電設備的管理，盡量減少用電能耗。合理設置空調溫度，無人時不開空調，開空調時不開窗戶。堅決杜絕“白晝燈”“長明燈”，下班時間及時關閉。二是加強節能用水。加強用水設備日常維護和管理，防止出現“跑、冒、滴、漏”現象，敦促干部職工加強節能用水。三是加強車輛節能。嚴格公務用車配置標準，充分落實公務車輛節能。

生活垃圾分類工作總結9

　　我們的生活中會產生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環境。

　　想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦法，就是講污染轉變，將它變成能為我們所用的東西！就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那部分廢品，就已經為地球減少了很大的負擔。

　　最近有些城市推行了垃圾分類的政策，為了更上時代的潮流，為了提高學生們的環保意識，我們的學校也展開了垃圾會分類，校園更活動，學校號召大家一起學會垃圾的分類。

　　一、活動的序幕

　　為了讓同學們能夠自我去尋找一些關于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻出自己在垃圾分類上面的心得，學校讓我們每個班的同學都上將自己對垃圾分類或是放面心得的廣播稿。當然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成。

　　這些活動前的準備不僅大大的提高了同學們對垃圾分類的意識，連帶這學校的環境也在大大的改善。在實行期間，學校不僅每天都播出許多優秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學都或多或少的了解了垃圾分類的知識。

　　二、知識的學習

　　在活動開始的時候，老師帶領著我們一起討論和學習了垃圾回收和分類的小常識，偶爾在路過的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學習。

　　我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學的垃圾分類管理的知識才行！不然分錯垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會添亂！這寫知識雖然學者聽簡單，但當真正做起來的時候，卻發現自己有許多的盲點和錯誤的認識，班會課上的學習讓我們都有了許多發現，連老師都驚呼不斷。

　　在這次的知識學習當中，我們全校的師生都得到了收獲，走在的小路上，許多同學在路上都在不停的'聊著垃圾分類的知識。

　　三、活動正式開始

　　在活動開始的這一周里，在各班的垃圾主要投放點都設置有分類的垃圾桶，并設置有檢查人員。通過評比錯誤的次數作為下周流動紅旗的主要評分規則。

　　在這次活動中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細節方面勝過對方，導致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤，但卻影響了一個班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實影響的卻會整個環境！

生活垃圾分類工作總結10

　　一、加強組織領導精心安排部署

　　學校成立垃圾分類工作領導小組，多次召開工作會議，將垃圾分類工作抓緊抓實。通過校園培訓，進一步規范教職工垃圾分類意識。

　　二、廣泛宣傳動員營造良好氛圍

　　學校通過懸掛條幅、張貼宣傳畫、編寫垃圾分類校本教材等形式向師生廣泛開展宣傳動員，增強大家垃圾分類意識。

　　總務處按照有害垃圾、餐廚垃圾、可回收垃圾和其他垃圾的'分類回收要求，集中購置分類垃圾箱。

　　為攜手做好校園垃圾分類工作，校德育處有序推進條線垃圾分類工作。先后多次開展“做好垃圾分類，共創文明新風”宣講活動、組織學生會成員在大會議室進行了有關垃圾分類工作及檢查要求的培訓。

　　各班級通過黑板報、通過召開垃圾分類教育主題班會，組織觀看視頻、PPT等形式強化同學們的垃圾分類意識，培養良好的衛生習慣。

　　學校通過多措并舉，在校園里營造出垃圾分類“人人有責、人人盡力、人人作為”的良好氛圍；師生積極響應綠色生活倡議，攜手凈化校園環境。

生活垃圾分類工作總結11

　　20xx年普陀區教育系統在區生活垃圾分類減量辦公室的指導下，按照區的統一部署，在全區中小學、幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量宣傳教育和實施工作，取得了一定成效。現將有關工作總結如下：

　　一、做好宣傳動員工作

　　垃圾分類工作是綠色可持續發展的基礎環保工作，普及程度體現了社會的文明程度。教育局為抓好孩子的垃圾分類常識教育，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教育內容，在幼兒園實施生活垃圾分類減量啟蒙教育，在中小學實施垃圾分類常識教育。利用教工大會和學生班會課時間，廣泛進行垃圾分類意義的宣傳和垃圾分類概念界定的介紹。結合地球日、環境宣傳日等環保特定日，外請專家舉行教育講座，讓學生了解更多的環保知識。

　　二、做好責任落實工作

　　教育局要求各學校落實垃圾分類實施的主體責任，明確分管領導、管理部門及內部管理崗位職責，做好垃圾源頭分類減量的培訓、督促、檢查、糾正工作。與具備相關資質的垃圾收運單位簽訂協議或合同，按時分類收運。在做好分類收運的基礎上，及時總結推廣生活垃圾分類工作的經驗做法，定期分析垃圾分類工作中存在的問題，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實。

　　三、立足課堂教學，扎實開展環保教育

　　課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是品社、語文、自然、探究等學科的教學中有機地滲透環保教育；中高年級班級進行環境教育主題會，開展各種形式進行教育，形成了環保良好的氛圍；班級成立環保小組，認真收集信息，整理資料，進行環保知識的研究和探索。

　　例如：長征中心小學將垃圾分類知識與自然學科相結合，讓學生通過朗朗上口的對話問答形式，講述了生活垃圾分類的重要性及分類要求。同時，幫助學生樹立:垃圾分類的最終目的是減少垃圾的理念。指導他們把到處丟棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯變成人見人愛的環保酵素。有的可以噴，用于施肥;有的可以喝，可以幫助消化、降血脂。

　　四、積極開展主題實踐活動

　　各學校組織實施特色系列活動。積極參與各類市區級環保杯賽，培養青少年垃圾分類、源頭減量意識和責任，展示學校垃圾分類減量實踐活動成果。

　　通過親子活動影響學生家庭投身到垃圾分類行動之中。同時通過社區活動，讓學生積極參與到社區垃圾分類宣傳和實踐當中，與社區居一起共同行動，提升社區的整體文明水平。

　　例如：上海外國語大學尚陽外國語學校通過觀察發現，學校每天丟棄的垃圾中，廚余和綠植產生的垃圾占了很大的比重。如果能夠將這些垃圾有效的利用起來，將它們制成植物生長的有機肥料。既減少了學校丟棄的垃圾總量又減少了對環境的`污染；同時減少了化學肥料的使用，減緩了對土壤的污染，使植物能夠更“綠色”地生長。

　　于是，學校開展了“廚余綠植再利用制造‘營養’有機肥”項目活動，學生們從中學會了將廚余和綠植垃圾制造有機肥的方法，通過這個活動培養了孩子們的環保意識，一次次綠色實踐，傳達著孩子們對環境的熱愛、對環保的關注，也引起了家庭的關注，將此方法在家庭中推廣使用，從而產生更廣泛的社會效應。

　　生活垃圾分類減量是一項長期性的工作，我們將積極探索垃圾分類的長效運營機制，在現有工作基礎上進一步擴大宣傳教育的覆蓋面，使得更多的學校老師和學生能加入到生活垃圾分類減量工作的隊伍中來，為珍惜資源，建設環保、綠色、文明的新普陀做出貢獻！

生活垃圾分類工作總結12

　　20xx年以來，為貫徹落實縣委縣政府關于公共機構生活垃圾分類工作相關文件精神，縣農機局多重舉措積極開展公共機構生活垃圾分類工作，充分發揮示范引領作用。現將有關情況總結如下：

　　一、開展的主要工作

　　一是制定實施方案，明確目標措施。成立農機局生活垃圾分類及減量工作領導小組，由主要負責人任組長，局分管同志為副組長，明確了辦公室副主任作為垃圾分類工作具體經辦人員;方案同時明確實施范圍、目標任務、分類要求和具體措施等，牢固樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，推進本局公共機構生活垃圾強制分類高質量、高效率、可持續發展。

　　二是發放公共機構生活垃圾分類倡議書。以“舉手之勞小動作，破解環境大難題”為主題，倡導廣大干部職工學習掌握垃圾分類政策知識當好宣傳員、養成保持低碳環保生活習慣當好引導員、積極維護垃圾分類成果當好督導員。

　　三是開設宣傳專欄。在辦公樓主要出入口張貼垃圾分類宣傳海報，以圖文并茂的形式進行垃圾分類宣傳，營造“垃圾分類，從我做起”的良好氛圍。

　　四是投放生活垃圾分類垃圾桶。專門訂制分類垃圾桶，投放在辦公大樓出入口、辦公室、會議室、衛生間等場所，共計投放約40只。

　　二、存在不足

　　截至目前，我局已與環衛處簽約，實現餐廚垃圾、其他垃圾定時定點、直收直運、日產日清，全體人員能夠按照相關要求進行垃圾分類投放，生活垃圾資源化、減量化、無害化處理的氛圍基本形成，應當說取得了一定成效，但是與群眾期望達到的效果還有不小差距，一定程度上存在群眾中消極抵觸不愿分、感到麻煩懶得分、被動應付隨性分、了解不夠不會分等情況，特別是前來辦事人員隨手扔垃圾現象比較普遍，說明垃圾分類知識的.普及程度還有待提高。

　　三、下一步打算

　　一是進一步加大宣傳引導力度。繼續深入開展業務培訓機形式多樣的宣傳教育活動，在機關內部營造良好的垃圾分類減量氛圍，同時擴大宣傳范圍，在機關院內醒目位置張貼有關垃圾分類減量知識海報，引導辦事人員共同遵守垃圾分類規定。

　　二是進一步加大檢查督查力度。在容器標識、顏色、宣傳氛圍布置、臺賬等方面進行查漏補缺，針對少數職工參與垃圾分類的主動性不足、分類投放質量較差的情況，及時進行檢查通報，并采取問責等剛性措施。

　　三是進一步加強信息報送工作。主動與主管部門加強溝通聯系，征求指導意見，及時上報垃圾分類工作開展情況，確保完成公共機構實施生活垃圾強制分類全覆蓋等一系列任務。

生活垃圾分類工作總結13

　　為貫徹落實《關于推進黨政機關等公共機構生活垃圾分類工作的通知》，我局第一時間落實了文件要求，扎實推進機關生活垃圾分類處置工作，結合實際，制定方案。

　　我分局于9月17日順利完成對全局大樓分類垃圾桶的置放工作，在局大樓院內置放3個垃圾桶，包含：可回收垃圾桶，其他垃圾桶，有毒垃圾桶。在一樓大廳置放3個垃圾桶，普通樓層置放2個垃圾桶，衛生間置放2個垃圾桶。

　　從節約能源資源做起，留住綠水青山，建設生態文明的高度，教育引導干部職工增強生態道德意識，理性勤儉節約，反對鋪張浪費，從身邊做起，從點滴做起。從源頭實現生活垃圾減量，養成主動分類、自覺投放的行為習慣，形成垃圾分類“人人有責、人人盡力、人人作為”的良好氛圍。

　　藍吹過，我們不曉得我們的校園可以因此發生改變多少，但我們期望“綠風行動”等夠發揚下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心靈。

　　今天，我們班的綜合實踐活動——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內容。同學們因為親自去活動了，所以匯報起來很有條理。我原本以為農村的孩子在成果展示課上的表現不及城市的孩子，但今天的表現我很滿意。

　　本次活動同學們通過玩游戲查閱，玩游戲，專訪資深人士，密課外書，走訪調查，實行實地考察，親自實驗等方式分別對垃圾的來源，垃圾的處置，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內容展開了研究。全班共分成五個組，分別成立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為副組長非政府研究。

　　在開題課上，大家對我班每天產生的垃圾，我班的高峰家庭一周產生的垃圾和我校每天產生的垃圾情況進行了了解。通過了解發現我們日常生活中產生了許多的垃圾，于是我們設立了本次綜合實踐活動的主題——“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學生各抒己見，說明自己真心想要研究的有關生活中的垃圾的問題。

　　同學們暢所欲言，最后在教師的鼓勵下成立了本次活動的五個子課題，即為垃圾的來源，垃圾的處置，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們全體同學以最為想研究的子課題為載體已經開始民主自由結組，然后從組員中舉手表決了該組的副組長趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在副組長的率領下，在教師的指導下編寫了研究計劃，組員們也都創建了聯系卡。看著他們的積極主動勁，我真的很高興。

　　此后同學們利用了一個多月的時間進入研究活動，教師也及時了解同學們的活動情況，并給給予了他們相應的指導，還有很多的同學為了研究共同的子課題互相通了電話，那勁頭真是十足。

　　在成果展現課上，各位副組長先了解了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡釋了自己的活動情況，他們的'語言雖不是很提煉，但都了解的條理很準確，在同學們的匯報過程中，我深感同學們就是真心資金投入至活動中了，并把自己的活動過程記錄了下來。

　　其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學的作品還不錯呢?他們通過展示實物和介紹制作過程還進行的。同學們都聽得很認真，時常對他們的介紹和作品報以掌聲。

　　通過本次活動，同學們更深層次地認識到了垃圾的有關科學知識，從學生介紹垃圾的種類，重新認識垃圾與生活環境的關系;提升環境保護能力、社會課堂教學能力;培育學生搜集、分析和利用信息的能力。

生活垃圾分類工作總結14

　　今年我鎮垃圾分類在x社區xx等x個點位積極開展，按照餐廚垃圾、可回收垃圾、不容廢舊垃圾、有毒垃圾分類導入并收運垃圾。全鎮20xx年投入使用垃圾分類房x座，嶄新布局分類果屑箱x個，前端廢舊分類垃圾桶x個，制作宣傳展板x個，大插板x個，遞送宣傳資料x份，清掃各類垃圾x噸。通過發動群眾積極參與，目前農村環境衛生已大為改觀，同時實現了全鎮環境衛生小變化，并使全鎮展現出新面貌。

　　通過一年的農村生活垃圾分類整治，改善了我鎮農村生活環境。我們深信，有上級部門的'指導和支持，鎮黨委政府的堅強領導，我鎮的農村生活垃圾工作一定會常抓不懈，建成環境優美、安全文明的x小鎮。

　　搞好公共機構生活垃圾分類工作就是節約社會資源，凈化工作生活環境，增加處置資金投入等一舉多得的好事。贛州市國資委認真貫徹《贛州市生活垃圾分類工作實施方案》精神，強化宣傳鼓勵，加強工作措施，堅實大力推進國資委機關公共機構生活垃圾分類工作，進一步提高全委節約型機關建設水平，大力推進綠色發展。

　　01制定實施方案，明確目標措施

　　頒布衡陽市國資委《關于生活垃圾分類工作實施方案》，以文件形式印發。明晰目標任務、分類方式、實行步驟和工作建議等，穩固踐行“技術創新、協同、綠色、對外開放、共享資源”的發展理念，大力推進國資委公共機構生活垃圾分類工作高質量、高效率、可持續積極開展。

　　02加強宣傳培訓，提高思想認識

　　一就是加強宣傳鼓勵，通過派發分類宣傳冊、張貼分類標語、設置分類導入垃圾桶、自學垃圾分類常識等形式，在國資委機關營造了濃郁的垃圾分類工作宣傳氛圍，提升干部垃圾分類意識，掌控垃圾分類基本常識；二就是融合“保與文創衛”活動，非政府機關干部積極開展垃圾分類志愿活動，每周四非政府志愿者至責任社區、路長段積極開展垃圾分類宣傳、衛生整治等活動，教育引導群眾展開生活垃圾垃圾分類導入。

　　03規范設施配置，強化分類投放

　　按照有毒垃圾、餐廚廢棄物、可回收物、其他垃圾等四類，分割標準，在辦公樓設置導入設施，張貼顯眼標識。每個辦公室布局一只可回收物垃圾搜集容器，每個樓層布局一組垃圾分類容器，盡量努力做到容器布局規范、干部導入便利、清掃收運方便快捷。

　　04開展督促檢查，嚴格考核評價

　　嚴苛全面落實《生活垃圾分類工作考核評價辦法》，對國資委各科室辦公室公共機構生活垃圾分類工作展開考核，及時總結剖析實行情況，推廣先進典型經驗，促進構成較好的示范點效應，大力推進公共機構生活垃圾分類工作有力有效率積極開展。

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