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一天又結束了，今天我們都做了什么了呢?是時候寫好總結，寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的生活日記8篇，希望對大家有所幫助。
生活日記 篇1
夏天到了，怕熱的我開啟了空調。有一天，我拿著空調遙控器，上上下下擺弄了半天，這空調連一點風都沒出。爸爸看了看，對我說：“空調遙控器的電池壞了，你去找個合適的地方扔了吧!”言下之意，電池是有害物品，一定要把它放在特殊的垃圾桶里。
于是，爸爸就通過這一句話把這個任務交給我了。
這天我一放學，就丟下書包，拿著電池去找有害物品的專用垃圾桶。我在西區轉了一大圈兒，回收有害物品的紅色垃圾桶連個影兒都沒有!
我蹲在地上，雙手摩搓著電池：“唉，你真可憐，連個休息的地方都沒有。唉……”突然，我腦瓜子里靈光一閃：“對了，會所不是有一個紅色垃圾桶嗎?也許那個就是呢!”我連忙奔向會所。“耶，找到了!”看著面前的'紅色垃圾桶，我勝利地喊。
我走上前，掀開垃圾桶蓋。OH，mygod!紅色垃圾桶里，不光有電池、過期的藥品等有害垃圾，還有many，many的廢紙巾、塑料杯瓶，鋁罐……mygod!
這兩年社區一直在提倡垃圾分類，大人們一開始還會注意分類，但是沒過多久就隨意丟棄了，廢舊電池什么的也很少會丟放到專門的回收桶內，一切好象又回到了起點。
看來，垃圾分類并不是一件容易的事，它需要我們每個人從自己做起、長期堅持。
希望叔叔阿姨，爺爺奶奶以及小朋友都能夠聽聽我的這句倡議：
垃圾分類，就是保護我們的生活環境、就是保護我們的大自然。
生活日記 篇2
大家好，我叫樂樂，我然而一只北極熊，聽名字，好像我很快樂，其實我并不快樂。因為近幾年來，人類瘋狂糟蹋地球環境，超多排放溫室氣體，導致溫度上升，冰川融化，我們的家園也被破壞了。此刻，我在家里住的越來越熱，之后覺得不對勁了，于然而就去查了溫度調查表，發現溫度和二氧化碳排放量都然而直線上升，這讓我嚇了一大跳。
難道人類這樣糟蹋地球嗎？
因為溫度上升，冰川融化，我們的家沒了。我們務必游到很遠的地方，尋找更大的冰川以立足。
我們都然而游泳健將，能夠游到很遠很遠。雖然如此，要找到一塊足夠大的冰川，也需要消耗很多的體力。有一次，我的一個朋友在找冰川時，因為很久找不到冰川，游不動，被淹死了。我也然而游了十幾公里，才找到一塊冰川，可我剛爬上去，冰川又裂了。我們全家好不容易才找到了安身的洞，可然而沒幾天，冰川又變小了。我很悲哀，我務必告別我以前的家園！
我們北極熊最愛吃的食物就然而魚，可然而由于人類發展的需要，工廠總把污水排放到溝里，然后排到河里，又流到海里。水被污染了，魚也就少了。此刻我們已經很難找到魚了。
以前，我們然而不吃死的東西的，可然而，此刻為了填飽肚子，我們也只好吃死的.東西了。如果人類不破壞自然環境，我也不會變得如此憂愁呀！
前幾天，我在南極的好朋友，企鵝歡歡打了電話給我，向我哭訴她很難找到食物。她們一家找不到足夠的食物，越來越瘦，都快抵擋不住寒冷的天氣，正在發愁呢！
人類呀！請停止你們愚蠢的行為吧！不要再傷害地球了，因為，最終，不只我們，你們自我也將無處安身！
生活日記 篇3
Sheldon2.0 同學，本蕭式小女突然今天想以你為話題來大作話題。故，你因為之甚當榮幸矣！
你說是否？
毫無疑問，否？簡而言之，是。總而言之，否否！加以肯定。
你的自信大為可觀，讓我大開眼界哉，我深感佩服，加以五體投地。我這絕對是褒義色彩的宣揚，沒有任何的貶義的諷刺，我承蒙信誓以五星紅旗下。
近然，吾困惑許久，以至于遙遙觀望吾之心態，思之你QQ過人數百何故，久而久之，便成大病矣。困哉，困哉。當然，吾總是會時而不時觀之QQ于你，切問為何你顯示一路向北之時常，必有心事之憂，吾定踱。憑借我天才式的敏感直覺，錯的`可能性幾為不可能。
不知對否？
確而卻知，是，否，于心是。
你的辯論渴望強中至強，讓我于心不忍，故每次以我淡然笑視而終結。吾覺之，破壞如此一位自信人才之大信是以大罪也。
盡管，你沒教我幾句外語，我深感痛哉，本因本人外語之平平，故由此遇見你。原意已為詫異，外語既變國語，這間衡量，不知可謂得失必有路？
吾不再是神人，故無法先知你后況。神人已是當下，判你為可造之才。今后之路，看天造化，更甚為由己之造化。
切記，喜悅心，正語，正見，正思維，正精進，加之正念。
小談 Sheldon2.0 ，僅為紀念，于 蕭式小女。
生活日記 篇4
開心的、憤怒地、傷心地，成了我的一整天。
今天早上，媽媽把我從睡夢中叫醒，我在床上不想起來，可是我不得不起床了，因為我還要去學習鋼琴
時間是飛快的，而我的動作是緩慢地，時間在偷偷地跑了，我到八點十五才出發，因為雨天路不好開，所以媽媽開的有點慢，我到時是八點二十多才到，我走到三樓，老師還沒有來，我坐著等了一會，老師才到，老師讓我看了一張紙，上面寫著9月29日不上課，因為下星期學校要上課。
開始上課了，老師先是叫我把上一節課的作業彈了一遍，結果不好，又多彈了幾遍，才過關。然后又讓我唱了一首，也是作業，還叫我彈了，最后還默寫了。終于下課了。
外面的細雨不停地下著，現在我像一碗冷面，一場大雨，當然這就是我的心情。
我的'自由不在我這，那……你的呢？
今天，我弟弟來我家了。我很高興，因為我喜歡和弟弟玩。吃過晚飯，我們就去玩游戲。玩什么好呢？我想啊想，有了，我們玩‘摸黑找東西’吧！
我把一個抱枕藏在了床上亂作一團的被子里，這個馬虎大王弟弟一定找不到。我關了燈，拉上窗簾，一下子，屋子黑得伸手不見十指了。弟弟剛進屋，就撲到床上四處亂摸，我嚇出了一身冷汗：他不會這么快就發現吧？還好，他只是大概摸了幾下，沒細摸，當然沒找到。我偷偷壞笑：哈哈，這么簡單都沒發現，真是名副其實的馬虎大王呀！
太難了！太難了！不玩了！弟弟啪地打開燈，煩躁地嚷嚷。我笑著把抱枕從床上拿起來，說道：瞧，這不是在這兒呢嗎？他的臉唰地紅了，看起來好像想找個洞鉆進去不出來了。
我們玩捉迷藏吧。他提議說，我藏起來，你找我。我在臥室里高聲數數：一五、六、七十五、十六、十七二十！我先走到了電腦房——他最可能藏的地方。門后？他不在那兒。柜子里？也沒有。電腦桌下？沒有。咦，窗簾怎么自己動了？我小心翼翼地走過去，猛地一拉窗簾——嘩！哎，弟弟正趴在地上偷吃巧克力呢！哈哈哈！笑聲一下子充滿了整個房子。
第二天早上，我們戀戀不舍地送走了弟弟。真希望以后弟弟能常來我家玩啊！
生活日記 篇5
高中生活于我而言是獨一無二的，它制造了許多的回憶，生產快樂，生產情緒。
我的高中生活很平凡。如今，我已經在高中生活了一年半的時間，每天的任務就是起床去上學，上課下課最后回家。我沒有很特別的感觸，所以一切平平淡淡就好，半數時間我都是抱著一種消耗時光的態度，日復一日地進行著規定的流程。
在學校里，我總覺得每一個人都如同一個機器人，這人都做著同樣流程的事，學生每天上課學習寫作業，老師每天講課備課改作業，飯堂的阿姨們每天做飯打飯，門衛的.叔叔每天守在門口，打發時間學校，就如同一個工廠，每個人都有自己固定的流程，要想說人不是機器，我都難以說服我自己了。我想，每個人的高中生活，或許都是這樣的心如止水，平淡無奇。
其實，我的高中生活還是很充實的。學校的活動挺多，種類豐富，運動會、合唱比賽、十佳歌手、書法競賽、征文比賽等，社團活動也有很多，這也讓一成不變式的學習模式，得以轉換。
作為學校的一員，我可以選擇在舞臺上展現自己的才藝，可以站在賽場上為班級贏得榮耀，可以選擇感興趣的事情去做，盡自己所能去完善每一天的生活；學校也會播放電影和一些有意思的片段，每天都有一段廣播時間播放音樂去放松自己，主持人會講一些時事讓我們了解到地球仍在轉動。
每當我們無奈于生活而選擇進入了校園，都是充實生活的一種趣味。說實話，學校為了學生們德智體美勞全方位發展也是下了一番苦功了。
我的高中生活是電影。電影總是情節曲折又帶喜感，一些情節出現，便知道接下來，該演什么了。
我的高中生活帶有平淡的快樂，因為有了友誼，有了同學間的回憶，因為這樣，高中生活才會有了接下去的勇氣，也正如電影一部喜劇不會從頭到尾不都是喜劇，一部悲劇也不會從頭悲傷到尾，這中間總有一些小插曲是出乎人所意料的。
高中生活亦如此平凡充實又突然給你一個微笑。
生活日記 篇6
今天下午，李老師給我們講了中午發生的一件事：放學的時候，我們班從學校出來后，好多家長都跟著隊，有的扔卡、有的呼喊自己孩子的名字，很亂。
趙子儀的爸爸也跟著隊，但趙子儀哭著勸爸爸不要跟著隊，要到指定的地點接。最后她的`爸爸還向老師保證以后不這樣了。
我覺得:這個小女孩雖然年齡在我們班是最小的，可是她很愛班級，我對她刮目相看了！
生活日記 篇7
今天，我學煎荷包蛋。我興致勃勃地穿上媽媽的大圍裙來到廚房，面對張著大嘴的黑鐵鍋，我有些緊張了。
我小心翼翼地打開煤氣灶，藍紅相間的火苗立刻歡快地舔著鍋底，那是它們在互相友好地打招呼呢！開始倒油了，我輕輕地倒完油，學著媽媽用鏟子將油推開，聽說這叫“滑鍋”。不一會兒，油點兒便神秘地蹦起來，看！它多像小朋友唱著歡快的歌，手拉手跳著踢踏舞呀。油點越跳越高，我的心也越跳越快，如果它蹦到我臉上來可怎么辦啊？
正在發呆，媽媽提醒說：“該放雞蛋了！”我拿出一枚雞蛋，在桌子邊敲了敲，這時，鍋里的`油莫名其妙地沸騰起來，我嚇得慌了手腳，一緊張，十只手指把蛋殼一捏——碎了！油“呲咧呲咧”地叫著，我害怕極了，轉過臉，把破蛋一把丟進了油鍋，媽媽趕忙拿筷子夾出蛋殼，安慰我說：“不要慌，別緊張！可以放鹽了。”撒了一點鹽后，荷包蛋開始“咕嚕咕嚕” 地冒泡，好像朝我翻著白眼，生氣地說：“你看看，把我弄得狼狽不堪的樣子，真不美觀！”
一會兒，我又用鏟子幫它翻了身，“嗯，差不多了。”媽媽說：“可以出鍋了！”我把盛到盤子里，瞧！它像一朵美麗嬌艷的鮮花，金黃的花芯，白色棕色相間的花瓣，靜靜地躺在白色的盤子中央。我迫不及待地咬了一口，嫩嫩的，好香啊！
第一次吃到自己做的東西，感覺真的不一樣呢！
生活日記 篇8
據《新科學家》報道，英國心理學家的最新研究成果表明，習慣性地寫日記對健康沒有好處，習慣寫日記的人們容易頭痛。他們發現，經常寫日記的人比不寫日記的人更有可能頭痛、失眠、消化不良以及不擅長社交。
心理學家的這一發現向以前的假設提出了挑戰。以前人們認為堅持寫日記，更容易克服心理創傷。但英國格拉斯哥蘇格蘭大學的伊萊恩·鄧肯表示：“我們以前認為，經常寫日記對身體有某些好處，但現在看來，寫日記只會使身體變得更糟。事實上，如果你們根本不寫東西，你的身體可能會更健康一些。”
這項有斯塔福德郡大學的大衛·謝菲爾德參與并完成的研究于9月8日在愛丁堡舉行的英國心理學會的一次會議上被公開。該研究對94名經常寫日記的人和41名不寫日記的人的身體狀況進行了比較。斯塔福德郡大學的所有學生也接受了問卷調查，填寫了一張標準的健康調查表，就業參考《習慣寫日記的人們容易頭痛》。
鄧肯說：“我們決定測試寫日記能治愈創傷的說法。”她表示，她開了對自由地寫日記的人進行研究的先河，在其他多數研究中，志愿者實際上都被要求以一種系統的方式寫下他們遭受的創傷經歷。
研究人員問了寫日記的人許多問題，包括多長時間寫一次日記，日記能保存多久以及是否寫過任何關于遭受心理創傷的.事。最后統計結果顯示，在身體狀況方面，寫日記的人比不寫的人糟得多，身體狀況最糟的恰恰是那些那些在日記中記錄自己的創作經歷的人。
鄧肯說：“他們最容易患頭痛之類的疾病。”雖然她目前還沒有證據，但鄧肯推測，寫日記的人不是盡快從創傷的陰影里走出來，而是通過記日記，反復回憶創傷過程。她說：“如果人們不重復回味過去，而是打破沉思敞開心扉說出來，或許效果會更好。”
但是她承認她的實驗不能證明究竟是因為寫日記引起了健康問題，還是因為健康問題讓人開始記日記。在接下來的實驗中，通過新的方法進一步探索寫日記和健康之間的關系。
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