即將要到一天的結尾了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家整理的我的日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的日記 篇1

　　噼哩啪啦，噼哩啪啦，迎著響亮的鞭炮聲，我們踏進了新年的大門……20xx年1月22日——年三十，是我11歲的生日。

　　上午，爸爸媽媽帶我去買了生日蛋糕，下午我們全家總動員，在家里搞衛生，洗水果，準備過新年。晚上，我們全家還有我堂姐一家一起去了飯店吃年夜飯，回來以后我們一邊看春晚一邊包餃子。我包的每個餃子都那么像“金元寶”，媽媽包得可是太普通了，我和媽媽一共包了120多個餃子，包完以后我把一部分放進了冰箱里，一部分由我來燒給爸爸媽媽吃。我先在鍋里倒好水，然后將水燒開，等到鍋蓋上的'水蒸汽都流掉了以后，餃子就可以下鍋了。瞧！鍋里的餃子像一個個小精靈似的在水里翻滾、嬉戲。完功羅！我把燒好的餃子一個個地盛到盤子里，倒上醋，端到爸爸媽媽面前請他們品嘗，我們就這樣一邊看春晚，一邊吃著香噴噴的餃子！這個生日過得好開心啊！

我的日記 篇2

　　小小的螞蟻到很遠的地方去搬運糧食，竟然可以延路返回，而且從不迷路，這是為什么呢？就讓我們一起來研究吧！

　　我在奶奶家時，發現地上有許許多多，密密麻麻的小螞蟻，它們正圍著一粒米飯，想辦法把米飯抬進洞里去，首先，有一只看似是蟻王的螞蟻正在指揮它的手下搬運，它們一步一步的挪向洞中，洞十分遠。原來每只螞蟻的身上都有著一種奇特的氣味，它們來時在路是上留下了氣味，這樣螞蟻就不會迷路了。

　　這種氣味對螞蟻很重要，如果一只螞蟻發現了食物，它就會在回家的路上留下一路的.氣味，其它的螞蟻就會沿著這條路去找食物，并不斷的加強氣味。如果這里的食物被采集完了，沒有螞蟻再來，氣味就會逐漸的消失。

　　如果一只螞蟻被碾碎，就會散發出強烈的氣味，立即引起其他的螞蟻的警惕，都處于攻擊狀態。有的種類的螞蟻還會散發出一種迷惑敵人的氣味，蟻后也會不斷的分泌出一種氣味，一旦這種氣味停止了，工蟻就會培養出新的蟻后。

　　在家看隱的研究螞蟻的報告，是不是對螞蟻身上的神奇氣味有所了解了呢？

我的日記 篇3

　　他上課生動有趣，在課余的時間里，也是我們的知心朋友，他在象棋、書法、乒乓球等許多方面都有很高的水平，是我們解渴的甘露，這就是我心中的好老師，擔任我們語文課教學兼班主任的吳老師。

　　吳老師他是三年級開始教我們的，原先我在語文課上很不專心聽講，時不時愛走神正常還有小動作，疊紙啊，畫朵花啊什么的，作業也很馬虎，考試日記就更不用說了，純粹是為了應付，當然成績就更不理想了。

　　五年級下冊第一課是老舍先生的的《草原》，吳老師講得生動有趣，好像把我們帶進了詩情畫意的大草原上，我們如同身臨其境，同學們聽得津津有味，不知不覺已到了下課的時間，可我們還沉浸在想象中的草原風景圖里面，感受到草原的遼闊，空氣的.清新，還可以騎上駿馬灑脫地疾馳，那真是一個充滿無限樂趣的地方。從此我迷上了語文課，愛上了語文課。經過了半個學期，我的語文寫作水平大大提高。

　　在課余的時間里，吳老師還教會我們一些寫作技巧，執導我們仔細觀察每件小事，作好筆記。更神的是那一手的好字，讓人看了賞心悅目，經過一個學期的努力，我的硬筆字和日記水平已經是班里的皎皎者了。當然全班寫作的整體水平也提高了，字也越來越漂亮了。有時我們幾個同學會自以為地和老師比跳繩，比跑步，比記憶力，但老師從沒被打敗過。

　　我們不得不重新打量一下我們的吳老師，四十多歲，瘦小的身材，總是戴著一副眼鏡，眼鏡后面那雙小眼睛透著莫測高深的學問，貌不驚人的吳老師，卻在平凡的崗位上帶領我們遨游在知識的海洋里。

我的日記 篇4

　　成長，像一條彎彎的小河，里面激起無數浪花：有開心的，有難過的……其中最讓我難忘的是我第一次一個人睡覺。

　　6歲的時候，媽媽對我說：“孩子，你已經長大了，該自己一個人睡覺了，不要總依賴媽媽，要做一個勇敢、堅強的人！”我點了點頭，心里既緊張又害怕。吃過晚飯后，我心事重重地鋪好被子，準備上床睡覺。媽媽似乎看出了我的'心事，鼓勵我：“別怕，寶貝，加油！”我鼓起勇氣鉆進被窩，閉上眼睛。媽媽把燈關掉，對我說了聲晚安，就關上了房門。

　　我努力讓自己平靜下來，可是，越這樣想，我的心就跳得越厲害，總覺得有東西在我眼前晃動。這時，我想起媽媽的話，鼓勵自己：別怕！別怕！腦子里什么都不要想，就不會害怕了！慢慢地，我不再緊張，抱著玩具熊漸漸進入了夢鄉。早上起來，媽媽夸我長大了，變勇敢了！

　　通過自己一個人睡覺這件事，我明白了：不管做什么事情，都不要因為一點困難就退縮，要勇敢面對困難，克服困難，最后才能取得成功！

我的日記 篇5

　　說起校園的風景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里校園的風景是最美麗的。

　　我在讀的學校座落在教育街228號。步入大門，呈現在眼前的四個金光閃閃的大字——-華嚴小學，鑲在暗紅色的.墻磚上。

　　進入校園，首先看到的是一個漂亮的小花壇，這個小花壇里種著許多綠油油的吊蘭以及各色的杜鵑花。再往里看，有三個展板，展板上記錄著許許多多的老師與同學們的各種風采。

　　走進操場，最吸引人眼球的非旗臺莫屬了，那旗臺上仿佛站著三個把腰兒桿挺得直直的“哨兵”，這三個“哨兵”日夜守護著我們。

　　再往里看，便是一個由足球場、籃球場與排球場組合成的操場，學校每年都會邀請一些外校同學與我校同學進行一場激烈的球賽。每到比賽時，整個操場就變成了一片歡樂的海洋！

　　操場東北角的那棵大葉榕隨著季節的變化，穿上了不同的“衣服”。操場西邊有8個乒乓球臺與一個舞臺，每到六一兒童節同學們就會在舞臺上面表演節目！

　　操場的北方是一座高大的教學樓，教學樓里有音樂室，形體室等多功能室，以及27間教室。每一間教室的外墻都有一個國學經典的展示欄，展示欄里張貼著同學們精心準備的手抄報作品等。

　　這就是我美麗的華小，一個可愛的學校，我為他感到驕傲，為他自豪！

我的日記 篇6

　　前幾天,媽媽給我買了一本曹操,因為我比較喜歡歷史一類的書,特別是歷史人物的故事,所以我僅花了一個星期不到的時間就看完了這本共209頁的書。

　　當我們一提起曹操，人們就會不由自主地想到他那陰險的笑聲，想起他那種種惡行�？墒�，自從我讀了這本書后，才覺得曹操了有很多優點，比如：曹操打破了漢末以來依照門第高低任用官吏的標準；能求訪人才；戰爭中能以人之長，補己之短------

　　我這個中隊長，也很受啟發，學會了取長補短這個道理，還知道了不少歷史知識。最后，我還要提醒大家，以后可不要說曹操是白臉奸臣了，那可是些守舊的看法，曹操可是個了不起的人物，我們甚至在某些地方還要向他學習呢！如果有時間的話，也請大家去讀一讀曹操寫的詩《短歌行》，也許你也會體會到曹操那種求才心切的心情。

　　今天中午，我家下了一場“暴雨”，這場“暴雨”是因為午睡這樣一件小事引起的。我則是這場“暴雨”的主角。

　　吃過午飯，我打開電腦，興致勃勃地準備上網，媽媽見了便催我快去午睡。我一聽可就不耐煩了：“睡覺，睡覺，你就知道睡覺！”“要你睡覺，這都是為你好！”媽媽也有些生氣了。可是媽媽的話我一句也聽不進去，便和媽媽頂起嘴來，引起了一場軒然大波。最終，我理屈詞窮，忍不住哭了。

　　事后，細細回想事情經過，我覺得挺后悔的。媽媽說的話的確有道理，睡眠不足不僅會影響健康，還會影響學習。我真不應該不講道理，和媽媽頂嘴。

　　星期天的早晨，我起了個早床，漫步荔城街頭，去領略都市早晨的怡人景色。

　　走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的.云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠。同時，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的嘀噠聲，只有晨風在我耳邊低唱，替我吹理著有點散亂的頭發。

　　晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著�？吹竭@樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。跑著跑著，眼前出現一道“亮麗景觀”，在路邊的一個廣場，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風中翩翩起舞，看上去她們們很開心。駐足觀看的人群，有的也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。

　　早晨，多少人想往的時光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動情，油然想起老師教過的一句話：一日之計在于晨。我想，以后每個周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環境，融入社會，從早晨走向美好明天。

我的日記 篇7

　　以前沒有傘，下雨天只能用荷葉來擋雨。于是魯班就發明了傘。

　　我要把傘小小改進一下。我想發明音樂傘和明亮傘。

　　第一把是音樂傘。傘面上印著十二生肖的圖畫，傘柄上有一個按扭，一按按扭，就會發出動聽的音樂。

　　第二把是明亮傘。傘面上有匹飛馬和飛鹿，傘柄上裝著一個手電筒，手電筒上有一個太陽能板，白天它能吸收陽光，晚上它能利用白天吸收的光能發出明亮的.光芒。

　　瞧，這就是我發明的“音樂傘”和“太陽傘”，它們一定能給我們帶來方便和快樂。

我的日記 篇8

　　我升上四年級換了一個新的語文老師。她大概三十歲左右，身材苗條，烏黑發亮的頭上扎了條長長的辮子，說話聲音很好聽。這就是我們的新老師——曾彩蘭老師。

　　曾老師說話可幽默呢！記得她給我們上第一節課的時候，我們班上有兩個很調皮搗蛋的同學在下面大聲說話。我還以為曾老師會發火，但曾老師卻面帶笑容地說：“你們兩個對老師真好，第一節課就送給老師一份見面禮�！蓖瑢W們都哈哈大笑起來。下課后，同學們都說這個老師真有趣。第二節課，曾老師說：“我已經看過你們的作業，凡是做錯了格式都要重寫，書寫不工整的都要重寫�！边@就是曾老師對我們的嚴格要求。曾老師講課很生動，內容很豐富，我們都很喜歡上她的.課。

　　這就是我們新學期的語文老師。我很喜歡她上課的風趣，講學的認真。也喜歡她的嚴格要求。

我的日記 篇9

　　20xx年7月22日晴

　　今天是返校的日子，一大早清點完東西便去問候結對伙伴——左卉的爸媽，向她表示了我們的謝意，麻煩他們照顧了我們這么久，之后我們又將早已準備好的禮物贈給結對伙伴，十點多，我們便出了家門，前往寧鄉四中，望著左卉家中著一切，這待了5天的家，心中隱隱有一絲不舍。

　　在左卉的陪同下，帶著些許不舍與憂慮上了公交車，這也許是我第一次也是最后依次到這個地方來了，從窗邊望窗外的風景，世界是依舊的.大，天是依舊的藍，云是依舊的白，小鎮上是依舊那樣人來人往，田野上依舊是一幅幅美麗的畫面，只是物是人非，小鎮上不會出現我們行走的背影，田野見不會出現我們忙碌的身影，我們也不可能再做在這片天空下望天上的星星了。

　　到學校后，左卉和我們告別，5天的同吃同住，已讓我們結成了好朋友，之間已建立的深厚的友誼，從剛相識到現在的無話不談，從剛結隊是的陌生到現在的熟悉，都表明這段友誼的真摯，可如今我們將分開，或許我們以后不會再相見，但之間的友誼一定不會隨著時間的流逝而流逝的。

　　總結大會結束后。我們踏上了返校的旅途，5天生活讓我受益匪淺，讓我明白了許多，懂得了許多，特別是，在這幾天中，我學會了感恩，學會了感激。因此在這里，我要向我的結隊伙伴的一家說一聲：“謝謝！”

我的日記 篇10

　　青春在頑皮跳躍，我看的出神。站在鐵軌的中央，我認真張望。遙望我可愛的遠方，順著鐵軌的蔓延，覺得麻木又彷徨。

　　我想讓這花朵永放馨香，但是它卻匆忙于凋謝。我才明白原來沒有什么可以永恒。在路上，我是你匆匆的過客，或是你是我擦肩的陌生人。所以我能體會流失青春的'澀味，好象咀嚼青橄欖時皺起的眉頭。

　　我又想用一個詞來形容青春這鮮活涌動的東西，但確實不能入手。它應該是一疊疊閃燦榮譽的證書，應該是一張張堆填“滿意”的成績單，應該是習慣數年、很有手感的籃球，應該是笑過哭過的聲音……但我認為它決不會是太陽、月亮、星星，真實的感受不可能不屬于自己。

　　每天看見星星的時候，我會說，這一天又過去了。背影被曳的極長，我也沒辦法測量。但是我相信這種感嘆準也一樣強烈，因為把握不住的年歲，如流沙般滑出指縫。所以我們更是衰老的，更有過多的遺憾與失落。這些對我們而言，變得漂浮不定，把持不住，像空氣中搖蕩的塵埃，轉瞬即逝。

　　那么，我們就應該這么讓青春虛脫，這么不由自主嗎？我想掙扎，掙脫死死束縛我的荊棘。這些規條，這些文書，完全占據了我想要的自由。說什么“少壯不努力，老大徒傷悲”說什么“學海無涯”，“書山有路”，排山倒海的人被知識的海洋活活溺死。所以我變得以外的緯忌學習，讀書。

　　于是青春就這樣過去，不留半絲痕跡，不留半點證據�？墒俏遗庐斘一叵胛业那啻簳r，我會欲哭無淚地挖空心思去追悼那些流去的、永找不回的年輕。

　　想握手年華，挽手青春，所以舞臺上有我的身影。它將展現我最精彩的年華，舒暢我最自豪的人生。