- 相關(guān)推薦
即將要到一天的結(jié)尾了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家整理的我的日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的日記 篇1
噼哩啪啦，噼哩啪啦，迎著響亮的鞭炮聲，我們踏進(jìn)了新年的大門……20xx年1月22日——年三十，是我11歲的生日。
上午，爸爸媽媽帶我去買了生日蛋糕，下午我們?nèi)铱倓?dòng)員，在家里搞衛(wèi)生，洗水果，準(zhǔn)備過(guò)新年。晚上，我們?nèi)疫�有我堂姐一家一起去了飯店吃年夜飯，回來(lái)以后我們一邊看春晚一邊包餃子。我包的每個(gè)餃子都那么像“金元寶”，媽媽包得可是太普通了，我和媽媽一共包了120多個(gè)餃子，包完以后我把一部分放進(jìn)了冰箱里，一部分由我來(lái)燒給爸爸媽媽吃。我先在鍋里倒好水，然后將水燒開(kāi)，等到鍋蓋上的'水蒸汽都流掉了以后，餃子就可以下鍋了。瞧！鍋里的餃子像一個(gè)個(gè)小精靈似的在水里翻滾、嬉戲。完功羅！我把燒好的餃子一個(gè)個(gè)地盛到盤子里，倒上醋，端到爸爸媽媽面前請(qǐng)他們品嘗，我們就這樣一邊看春晚，一邊吃著香噴噴的餃子！這個(gè)生日過(guò)得好開(kāi)心啊！
我的日記 篇2
小小的螞蟻到很遠(yuǎn)的地方去搬運(yùn)糧食，竟然可以延路返回，而且從不迷路，這是為什么呢？就讓我們一起來(lái)研究吧！
我在奶奶家時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上有許許多多，密密麻麻的小螞蟻，它們正圍著一粒米飯，想辦法把米飯?zhí)нM(jìn)洞里去，首先，有一只看似是蟻王的螞蟻正在指揮它的手下搬運(yùn)，它們一步一步的挪向洞中，洞十分遠(yuǎn)。原來(lái)每只螞蟻的身上都有著一種奇特的氣味，它們來(lái)時(shí)在路是上留下了氣味，這樣螞蟻就不會(huì)迷路了。
這種氣味對(duì)螞蟻很重要，如果一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，它就會(huì)在回家的路上留下一路的.氣味，其它的螞蟻就會(huì)沿著這條路去找食物，并不斷的加強(qiáng)氣味。如果這里的食物被采集完了，沒(méi)有螞蟻再來(lái)，氣味就會(huì)逐漸的消失。
如果一只螞蟻被碾碎，就會(huì)散發(fā)出強(qiáng)烈的氣味，立即引起其他的螞蟻的警惕，都處于攻擊狀態(tài)。有的種類的螞蟻還會(huì)散發(fā)出一種迷惑敵人的氣味，蟻后也會(huì)不斷的分泌出一種氣味，一旦這種氣味停止了，工蟻就會(huì)培養(yǎng)出新的蟻后。
在家看隱的研究螞蟻的報(bào)告，是不是對(duì)螞蟻身上的神奇氣味有所了解了呢？
我的日記 篇3
他上課生動(dòng)有趣，在課余的時(shí)間里，也是我們的知心朋友，他在象棋、書法、乒乓球等許多方面都有很高的水平，是我們解渴的甘露，這就是我心中的好老師，擔(dān)任我們語(yǔ)文課教學(xué)兼班主任的吳老師。
吳老師他是三年級(jí)開(kāi)始教我們的，原先我在語(yǔ)文課上很不專心聽(tīng)講，時(shí)不時(shí)愛(ài)走神正常還有小動(dòng)作，疊紙啊，畫朵花啊什么的，作業(yè)也很馬虎，考試日記就更不用說(shuō)了，純粹是為了應(yīng)付，當(dāng)然成績(jī)就更不理想了。
五年級(jí)下冊(cè)第一課是老舍先生的的《草原》，吳老師講得生動(dòng)有趣，好像把我們帶進(jìn)了詩(shī)情畫意的大草原上，我們?nèi)缤砼R其境，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)已到了下課的時(shí)間，可我們還沉浸在想象中的草原風(fēng)景圖里面，感受到草原的遼闊，空氣的.清新，還可以騎上駿馬灑脫地疾馳，那真是一個(gè)充滿無(wú)限樂(lè)趣的地方。從此我迷上了語(yǔ)文課，愛(ài)上了語(yǔ)文課。經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文寫作水平大大提高。
在課余的時(shí)間里，吳老師還教會(huì)我們一些寫作技巧，執(zhí)導(dǎo)我們仔細(xì)觀察每件小事，作好筆記。更神的是那一手的好字，讓人看了賞心悅目，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我的硬筆字和日記水平已經(jīng)是班里的皎皎者了。當(dāng)然全班寫作的整體水平也提高了，字也越來(lái)越漂亮了。有時(shí)我們幾個(gè)同學(xué)會(huì)自以為地和老師比跳繩，比跑步，比記憶力，但老師從沒(méi)被打敗過(guò)。
我們不得不重新打量一下我們的吳老師，四十多歲，瘦小的身材，總是戴著一副眼鏡，眼鏡后面那雙小眼睛透著莫測(cè)高深的學(xué)問(wèn)，貌不驚人的吳老師，卻在平凡的崗位上帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里。
我的日記 篇4
成長(zhǎng)，像一條彎彎的小河，里面激起無(wú)數(shù)浪花：有開(kāi)心的，有難過(guò)的……其中最讓我難忘的是我第一次一個(gè)人睡覺(jué)。
6歲的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該自己一個(gè)人睡覺(jué)了，不要總依賴媽媽，要做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里既緊張又害怕。吃過(guò)晚飯后，我心事重重地鋪好被子，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)。媽媽似乎看出了我的'心事，鼓勵(lì)我：“別怕，寶貝，加油！”我鼓起勇氣鉆進(jìn)被窩，閉上眼睛。媽媽把燈關(guān)掉，對(duì)我說(shuō)了聲晚安，就關(guān)上了房門。
我努力讓自己平靜下來(lái)，可是，越這樣想，我的心就跳得越厲害，總覺(jué)得有東西在我眼前晃動(dòng)。這時(shí)，我想起媽媽的話，鼓勵(lì)自己：別怕！別怕！腦子里什么都不要想，就不會(huì)害怕了！慢慢地，我不再緊張，抱著玩具熊漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。早上起來(lái)，媽媽夸我長(zhǎng)大了，變勇敢了！
通過(guò)自己一個(gè)人睡覺(jué)這件事，我明白了：不管做什么事情，都不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮，要勇敢面對(duì)困難，克服困難，最后才能取得成功！
我的日記 篇5
說(shuō)起校園的風(fēng)景，在別人眼里不怎么樣，可在我眼里校園的風(fēng)景是最美麗的。
我在讀的學(xué)校座落在教育街228號(hào)。步入大門，呈現(xiàn)在眼前的四個(gè)金光閃閃的大字——-華嚴(yán)小學(xué)，鑲在暗紅色的.墻磚上。
進(jìn)入校園，首先看到的是一個(gè)漂亮的小花壇，這個(gè)小花壇里種著許多綠油油的吊蘭以及各色的杜鵑花。再往里看，有三個(gè)展板，展板上記錄著許許多多的老師與同學(xué)們的各種風(fēng)采。
走進(jìn)操場(chǎng)，最吸引人眼球的非旗臺(tái)莫屬了，那旗臺(tái)上仿佛站著三個(gè)把腰兒桿挺得直直的“哨兵”，這三個(gè)“哨兵”日夜守護(hù)著我們。
再往里看，便是一個(gè)由足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)與排球場(chǎng)組合成的操場(chǎng)，學(xué)校每年都會(huì)邀請(qǐng)一些外校同學(xué)與我校同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)激烈的球賽。每到比賽時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)就變成了一片歡樂(lè)的海洋！
操場(chǎng)東北角的那棵大葉榕隨著季節(jié)的變化，穿上了不同的“衣服”。操場(chǎng)西邊有8個(gè)乒乓球臺(tái)與一個(gè)舞臺(tái)，每到六一兒童節(jié)同學(xué)們就會(huì)在舞臺(tái)上面表演節(jié)目！
操場(chǎng)的北方是一座高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓里有音樂(lè)室，形體室等多功能室，以及27間教室。每一間教室的外墻都有一個(gè)國(guó)學(xué)經(jīng)典的展示欄，展示欄里張貼著同學(xué)們精心準(zhǔn)備的手抄報(bào)作品等。
這就是我美麗的華小，一個(gè)可愛(ài)的學(xué)校，我為他感到驕傲，為他自豪！
我的日記 篇6
前幾天,媽媽給我買了一本曹操,因?yàn)槲冶容^喜歡歷史一類的書,特別是歷史人物的故事,所以我僅花了一個(gè)星期不到的時(shí)間就看完了這本共209頁(yè)的書。
當(dāng)我們一提起曹操，人們就會(huì)不由自主地想到他那陰險(xiǎn)的笑聲，想起他那種種惡行。可是，自從我讀了這本書后，才覺(jué)得曹操了有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：曹操打破了漢末以來(lái)依照門第高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)；能求訪人才；戰(zhàn)爭(zhēng)中能以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短------
我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)，也很受啟發(fā)，學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短這個(gè)道理，還知道了不少歷史知識(shí)。最后，我還要提醒大家，以后可不要說(shuō)曹操是白臉奸臣了，那可是些守舊的看法，曹操可是個(gè)了不起的人物，我們甚至在某些地方還要向他學(xué)習(xí)呢！如果有時(shí)間的話，也請(qǐng)大家去讀一讀曹操寫的詩(shī)《短歌行》，也許你也會(huì)體會(huì)到曹操那種求才心切的心情。
今天中午，我家下了一場(chǎng)“暴雨”，這場(chǎng)“暴雨”是因?yàn)槲缢@樣一件小事引起的。我則是這場(chǎng)“暴雨”的主角。
吃過(guò)午飯，我打開(kāi)電腦，興致勃勃地準(zhǔn)備上網(wǎng)，媽媽見(jiàn)了便催我快去午睡。我一聽(tīng)可就不耐煩了：“睡覺(jué)，睡覺(jué)，你就知道睡覺(jué)！”“要你睡覺(jué)，這都是為你好！”媽媽也有些生氣了。可是媽媽的話我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，便和媽媽頂起嘴來(lái)，引起了一場(chǎng)軒然大波。最終，我理屈詞窮，忍不住哭了。
事后，細(xì)細(xì)回想事情經(jīng)過(guò)，我覺(jué)得挺后悔的。媽媽說(shuō)的話的確有道理，睡眠不足不僅會(huì)影響健康，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。我真不應(yīng)該不講道理，和媽媽頂嘴。
星期天的早晨，我起了個(gè)早床，漫步荔城街頭，去領(lǐng)略都市早晨的怡人景色。
走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過(guò)薄薄的.云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個(gè)人的頭發(fā)鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個(gè)人一頂桂冠。同時(shí)，我感受到早晨的清爽，耳邊沒(méi)有喧囂的吵鬧聲，沒(méi)有汽車?yán)鹊泥謬}聲，只有晨風(fēng)在我耳邊低唱，替我吹理著有點(diǎn)散亂的頭發(fā)。
晨跑的人們?cè)诒M情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著。看到這樣的場(chǎng)景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊(duì)伍。跑著跑著，眼前出現(xiàn)一道“亮麗景觀”，在路邊的一個(gè)廣場(chǎng)，有幾十個(gè)穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風(fēng)中翩翩起舞，看上去她們們很開(kāi)心。駐足觀看的人群，有的也為之動(dòng)“武”，看來(lái)她們也想身入其“境”。
早晨，多少人想往的時(shí)光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動(dòng)情，油然想起老師教過(guò)的一句話：一日之計(jì)在于晨。我想，以后每個(gè)周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環(huán)境，融入社會(huì)，從早晨走向美好明天。
我的日記 篇7
以前沒(méi)有傘，下雨天只能用荷葉來(lái)?yè)跤辍Ｓ谑囚敯嗑桶l(fā)明了傘。
我要把傘小小改進(jìn)一下。我想發(fā)明音樂(lè)傘和明亮傘。
第一把是音樂(lè)傘。傘面上印著十二生肖的圖畫，傘柄上有一個(gè)按扭，一按按扭，就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
第二把是明亮傘。傘面上有匹飛馬和飛鹿，傘柄上裝著一個(gè)手電筒，手電筒上有一個(gè)太陽(yáng)能板，白天它能吸收陽(yáng)光，晚上它能利用白天吸收的光能發(fā)出明亮的.光芒。
瞧，這就是我發(fā)明的“音樂(lè)傘”和“太陽(yáng)傘”，它們一定能給我們帶來(lái)方便和快樂(lè)。
我的日記 篇8
我升上四年級(jí)換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師。她大概三十歲左右，身材苗條，烏黑發(fā)亮的頭上扎了條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，說(shuō)話聲音很好聽(tīng)。這就是我們的新老師——曾彩蘭老師。
曾老師說(shuō)話可幽默呢！記得她給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，我們班上有兩個(gè)很調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在下面大聲說(shuō)話。我還以為曾老師會(huì)發(fā)火，但曾老師卻面帶笑容地說(shuō)：“你們兩個(gè)對(duì)老師真好，第一節(jié)課就送給老師一份見(jiàn)面禮。”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。下課后，同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)老師真有趣。第二節(jié)課，曾老師說(shuō)：“我已經(jīng)看過(guò)你們的作業(yè)，凡是做錯(cuò)了格式都要重寫，書寫不工整的都要重寫。”這就是曾老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。曾老師講課很生動(dòng)，內(nèi)容很豐富，我們都很喜歡上她的.課。
這就是我們新學(xué)期的語(yǔ)文老師。我很喜歡她上課的風(fēng)趣，講學(xué)的認(rèn)真。也喜歡她的嚴(yán)格要求。
我的日記 篇9
20xx年7月22日晴
今天是返校的日子，一大早清點(diǎn)完?yáng)|西便去問(wèn)候結(jié)對(duì)伙伴——左卉的爸媽，向她表示了我們的謝意，麻煩他們照顧了我們這么久，之后我們又將早已準(zhǔn)備好的禮物贈(zèng)給結(jié)對(duì)伙伴，十點(diǎn)多，我們便出了家門，前往寧鄉(xiāng)四中，望著左卉家中著一切，這待了5天的家，心中隱隱有一絲不舍。
在左卉的陪同下，帶著些許不舍與憂慮上了公交車，這也許是我第一次也是最后依次到這個(gè)地方來(lái)了，從窗邊望窗外的風(fēng)景，世界是依舊的.大，天是依舊的藍(lán)，云是依舊的白，小鎮(zhèn)上是依舊那樣人來(lái)人往，田野上依舊是一幅幅美麗的畫面，只是物是人非，小鎮(zhèn)上不會(huì)出現(xiàn)我們行走的背影，田野見(jiàn)不會(huì)出現(xiàn)我們忙碌的身影，我們也不可能再做在這片天空下望天上的星星了。
到學(xué)校后，左卉和我們告別，5天的同吃同住，已讓我們結(jié)成了好朋友，之間已建立的深厚的友誼，從剛相識(shí)到現(xiàn)在的無(wú)話不談，從剛結(jié)隊(duì)是的陌生到現(xiàn)在的熟悉，都表明這段友誼的真摯，可如今我們將分開(kāi)，或許我們以后不會(huì)再相見(jiàn)，但之間的友誼一定不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而流逝的。
總結(jié)大會(huì)結(jié)束后。我們踏上了返校的旅途，5天生活讓我受益匪淺，讓我明白了許多，懂得了許多，特別是，在這幾天中，我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了感激。因此在這里，我要向我的結(jié)隊(duì)伙伴的一家說(shuō)一聲：“謝謝！”
我的日記 篇10
青春在頑皮跳躍，我看的出神。站在鐵軌的中央，我認(rèn)真張望。遙望我可愛(ài)的遠(yuǎn)方，順著鐵軌的蔓延，覺(jué)得麻木又彷徨。
我想讓這花朵永放馨香，但是它卻匆忙于凋謝。我才明白原來(lái)沒(méi)有什么可以永恒。在路上，我是你匆匆的過(guò)客，或是你是我擦肩的陌生人。所以我能體會(huì)流失青春的'澀味，好象咀嚼青橄欖時(shí)皺起的眉頭。
我又想用一個(gè)詞來(lái)形容青春這鮮活涌動(dòng)的東西，但確實(shí)不能入手。它應(yīng)該是一疊疊閃燦榮譽(yù)的證書，應(yīng)該是一張張堆填“滿意”的成績(jī)單，應(yīng)該是習(xí)慣數(shù)年、很有手感的籃球，應(yīng)該是笑過(guò)哭過(guò)的聲音……但我認(rèn)為它決不會(huì)是太陽(yáng)、月亮、星星，真實(shí)的感受不可能不屬于自己。
每天看見(jiàn)星星的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)，這一天又過(guò)去了。背影被曳的極長(zhǎng)，我也沒(méi)辦法測(cè)量。但是我相信這種感嘆準(zhǔn)也一樣強(qiáng)烈，因?yàn)榘盐詹蛔〉哪隁q，如流沙般滑出指縫。所以我們更是衰老的，更有過(guò)多的遺憾與失落。這些對(duì)我們而言，變得漂浮不定，把持不住，像空氣中搖蕩的塵埃，轉(zhuǎn)瞬即逝。
那么，我們就應(yīng)該這么讓青春虛脫，這么不由自主嗎？我想掙扎，掙脫死死束縛我的荊棘。這些規(guī)條，這些文書，完全占據(jù)了我想要的自由。說(shuō)什么“少壯不努力，老大徒傷悲”說(shuō)什么“學(xué)海無(wú)涯”，“書山有路”，排山倒海的人被知識(shí)的海洋活活溺死。所以我變得以外的緯忌學(xué)習(xí)，讀書。
于是青春就這樣過(guò)去，不留半絲痕跡，不留半點(diǎn)證據(jù)。可是我怕當(dāng)我回想我的青春時(shí)，我會(huì)欲哭無(wú)淚地挖空心思去追悼那些流去的、永找不回的年輕。
想握手年華，挽手青春，所以舞臺(tái)上有我的身影。它將展現(xiàn)我最精彩的年華，舒暢我最自豪的人生。