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我的日記

更新時間：2023-06-13 18:32:46

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【實用】我的日記匯編9篇

　　一天又結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？讓我們一起認真地寫一篇日記吧。快來參考日記是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的我的日記10篇，歡迎閱讀與收藏。

我的日記篇1

　　我的春節是在外公外婆家過的，小時候每年過年都會回家，爸爸開車去。外公外婆的家在浙江麗水松陽，是一個很美麗的地方。那里有很清澈的山水，也有很多綠油油的田野，滿地都是種植的.茶葉田，我很喜歡那里。

　　每次春節，外婆都會在家里做餅給我吃，這次我在外婆家，我也學會了做餅，里面的餡是有青菜，肉絲，蘿卜絲。于是我和外婆一起去田地里面拔了很大的蘿卜，也拔了一顆蔬菜。外婆家的蘿卜是自己種的，好大好大，需要我花很大的力氣才可以拔起，不過看我的力氣是不是很大，我居然可以拿起三顆大蘿卜回家。外婆把餡一起做好，我就開始做餅了，這是我第一次做餅，雖然我做的樣子不是最好看的，但是我居然吃了三個，特別好吃。

　　除了做餅以外，還有每年大年初一早上都會放鞭炮，一個鞭炮可以放十分鐘以上。爸爸說在杭州市區是不可以放的，為了環保。但是這個是外婆家每年的習俗，每年放鞭炮是代表紅紅火火，代表新的一年恭喜發財。

　　這個假期我學會了很多本領，也感受到了農村的春節是豐富多彩。

我的日記篇2

　　我和爸爸媽媽去長興玩，那里有許多大山，大山上有許多竹子，又直又高，好像馬上要伸到天上去的`樣子。吃完飯我們去爬山，山上的路很難走，爬到半山腰就沒路了，我們只好返回。然后，我們就去了大水庫，正好有個小弟弟帶了一艘小遙控船，有幾個小朋友在那玩了一會。天色不早了，我們吃了山里的野味就高高興興的回家了。

我的日記篇3

　　人的一生總是會有那么幾件高興的事。如意也好，不如意也罷都源于我們的生活。生活像一本書，剛開始什么都知道，你不懂這個世界游戲規則。于是你開始尋找，翻開幾頁，你明白世界原來是這樣。但再過幾頁，世界又會變成了另外一個模樣，變了一個你完全不清楚，甚至有些恐懼的世界。

　　兒童們的眼中的世界是純潔的，因為他們的生活是天真的，是無憂無慮的——會有爸爸媽媽呵護，會有小伙伴們和他們一起玩耍，那時的世界真美好。

　　少年們眼中的世界是多彩的，他們懂得了更多，他們有很多的老師，同學，那時的世界是輕松的。

　　青年們眼中的世界被蒙上了一面灰色的紗。他們開始認識到并不是所有的人都是真心實意，并不是所有的事都是想的那么簡單。他們開始偽裝自己，偽裝成另一個自己，他們開始畏懼生活，畏懼生活的壓力。中考，高考無時無刻不壓得他們喘不過氣來，他們只能深吸一口氣繼續下去。因為他們不想被社會淘汰出局。

　　中年人們的眼中的世界變得黑暗，他們拼命得扯著最后一點光明，他們深知人心的險惡，他們勾心斗角只為多一點金錢，多一點權利即使它們并不想這樣。

　　老年人眼中的世界已模糊。他們想必早就看清每件事。這本書他已讀到結尾。他們不想再那么“累”的生活下去。

　　人的`一生總是經歷過才會成長。生活讓每一個人都戴著一張面具，生活讓每一個都為自己的心買上保險。生活便是柴米醬醋茶，生活是酸甜苦辣。生活讓我明白只有努力才能在社會上立足;生活讓我明白只有用“堅強”來武裝自己，才會不那么容易受傷。

　　即使你多討厭學習，多討厭工作，多討厭你現在所做的事，但你非做不可，因為這就是生活。

　　生活這本大書中沒有規則，或則它會顯得倉促，顯得無聊，但你要學會享受它。只有學會享受生活，你的人生才會炫彩。

　　生活——一本變幻莫測，永不止境的書，不要忘記你的生活中作家是你，主角是你，由你自己去編寫，去演繹屬于自己的燦爛生活。

我的日記篇4

　　又是一個雨天，我一個人走在路上，帶著耳機，手機雖然拿著雨傘，可是卻不愿意打開心情好差，不知道是淚水還是雨水，模糊了我的雙眼，雨中的我是那么脆弱，那么不堪一擊，豆大的雨點打在臉頰上、身上我卻絲毫未感覺到疼痛，心里那份傷感遠遠超過雨水的`疼痛！我知道我錯了，一開始就是個錯誤，而我卻把錯誤一直延續著，當初是我自己選擇這樣的，現在就算在痛在傷心我又能怎樣？痛過了，才明白一些事，我天真的以為會永遠幸福著下去，所有的人都羨慕我，可是誰知道我夜晚蜷縮在墻角的眼淚！一點一點我開始懂了，昨天的我們在也回不去了，那些曾經的幸福、甜蜜都變成了曾經，我知道這條路錯了，我想從新選擇，現在的我是那么狼狽，我本是快樂的，我不甘就這樣下去一輩子。也許老天感受到了我的懺悔，它也流淚了，蹲在雨中我大聲哭了出來，我告訴自己結束吧還來的及，我受夠了那些委屈，一個不值得我愛的人，從此成陌路吧！結束了，我要作回我自己，再見了，那些曾經我會永遠把你埋葬！

我的日記篇5

　　善感多愁是我這個寒假里用的最多的一個詞，這是為什么呢?我先說一件我寒假發生的善感多愁的事吧!

　　寒假即將結束，我的必備品弄的到處都是。我一會到書房里去找，一會到臥室里去找，一會到廚房里去找(我的東西大多數都是亂放的)!就像我家藏寶地一樣,我這個找寶者如饑似渴的'找著屬于我的寶。可是我的記性太差，到最后才找到三個寶。不僅這樣，我媽還打了我一頓呢，說我把家里弄的亂七八槽的。我抬頭望了一望，家里的衣服倒在一地，撒亂一攤咦，這是什么?不說還好一點，一說我媽又要口若懸河，語驚四座地批評我了。

　　好不容易找到了那可憐的一滴滴。才一會，又不知道放哪去了。都怪我那該死的記性。我開始愁了，如果找不到了怎么辦?回到學校老師會不會罵我?如果我找到了，卻有幾題不會做，好不容易想了出來，又錯了怎么辦?如果我對了那當然更好了。對了，今天是幾月幾日，什么時候去報到?

　　這個寒假每個人的心情都是豐富多彩。有開心的，有傷心的，有難忘的，有無聊的。而我卻是與眾不同的-憂愁。只希望以后暑假的時候作業少一點，記性多一點!!!

　　我們希望為大家搜集整理的二年級寒假日記符合大家的實際需要，能夠讓大家的寒假過得充實而又快樂!

我的日記篇6

　　“而你撐傘擁我入懷中，一字一句誓言多慎重…”

　　像是沉入海底，像是，被牢籠緊緊禁錮著，皮膚上傳來的緊密觸感，卻是點點刺痛，我身披荊棘甲，而棘刺反向。

　　什么都看不到，什么都聽不到，什么也摸不到，只有皮膚上密密的刺痛提醒我，可是，我在哪兒，溺水的感覺，肺里灌進濕濕咸咸的液體，身體越來越重，手臂像灌了鉛，抓不住心頭上朦朧的那抹光芒，好像在說著，再見。

　　舉世無雙，大概每個詞語生來都在等待，等著適合它的那個人，然后，成為它的專屬。

　　北，方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。

　　天外空氣灰蒙蒙的'，看不到太陽，也沒有絲毫要下雨的痕跡。可溫度卻一如既往的高，那種悶入骨子里燥熱，從哪里來，仿若，要灼干了血液。只是，到了眼里，都成了海水。

　　若是飲酒，那也不枉為幸事。

我的日記篇7

　　一、教材分析：

　　1、本課在教材中的地位和作用：

　　本課是贛美版江西省九年義務教育小學美術第七冊第6課內容，屬于新課程標準中“綜合探索”類繪畫創作課型，即“結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖”。本課主要是對以前繪畫內容作一個回顧，使學生在鞏固原有繪畫知識的基礎上，聯系生活實際，了解和掌握繪畫日記的特點及繪畫方法，并學會運用繪畫日記記錄每天所發生的有趣、有意義的事情。

　　2、教學目的：

　　根據《美術新課程標準》的精神和教材要求，結合四年級學生特點，本著激發學生學習興趣，發展學生的想象力，培養學生的創造能力和動手實踐能力，我確定本節課的教學目標為：

　　①知識與技能:了解繪畫日記的結構特點，并能應用到實際生活當中。

　　②過程與方法：通過聲音引發的“語、形、色”來描畫記憶，完成日記的內容。

　　③情感、態度、價值觀：激發學生的形象思維，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質。

　　3、教學重點、難點：

　　重點：學習繪畫日記的表現特點及創作方法，并應用到生活當中。

　　難點：激發學生的記憶和創造思維，引發學生對往日生活的回憶、想象，完成日記的內容，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質。

　　二、教法運用：

　　遵循“教為主導，學為主體，實踐操作為主線”的教育思想，依據本課的性質及小學四年級學生的身理和心理特點，我將采用啟發式引導教學法為主，以實例為線索，充分運用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發，歸納相結合的教學方法。在教學中我結合語文、音樂學科，用音樂激發學生的興趣和想象力，調動學生的感官，學生練習過程中播放一些輕快的音樂，陶冶學生良好的情操，使學生在愉悅的教學環境中感受美、創造美。此外，我還采用師生共評法對作業進行評價，讓學生能夠更充分認識自我，客觀的評價自我，并鞏固所學知識。

　　三、學法分析：

　　遵循“學為主體”的教育思想，做到學與練緊密結合。本課運用多媒體展示圖例和進行繪畫過程的演示，采用課堂討論，合作學習等形式，通過比較分析、實踐讓學生可以直觀的掌了解繪畫日記的結構特點，并學會繪畫和運用。

　　本課的基本教學程序如下：

　　生：比較感知——激發想象——討論探索——繪畫實踐——情感升華

　　師：引導觀察——創設情景——啟發點撥——巡視指導——匯總歸納

　　四、教學程序設計：

　　新課程標準提出：“美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，采取多種方法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新觀念轉化為具體成果的能力。”因此，教師必須精心設計一堂課的每一個環節，使全體學生都能夠在視、聽、說、做、思等行為環節中經歷美術的過程，體驗審美的快樂，促進學生在多種形式的學習活動中形成創新意識，培養個性。為了優化教學過程，體現學科教學的特點，我設計的教學程序如下：

　　（一）、序幕：創設情景，激發興趣，導入新課

　　1、提問導入：“同學們都寫過日記，日記能夠記錄當天發生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會畫畫，為什么不能給日記配以簡單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請同學們來看一下屏幕。”（多媒體出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖，讓學生觀察。）

　　2、教師提問：①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫）②這些繪畫是干什么用的？文字內容有哪些？（日期、天氣等） ③哪種日記比較美觀？（繪畫日記）

　　3、教師小結：文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來學習繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的美術日記”）師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內容呢？我們想一想，生活中除了少數寂靜無聲的場面，多數都是有聲音相伴的，當我們聽到某種聲音時就會聯想到以前看到或發生的事情，所以這節課我們要通過聽聲音來回憶表現繪畫日記的.內容。（多媒體出示——聽聲音畫記憶畫）

　　（二）、展開：情趣教學，激發想象

　　1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問：“說說是什么聲音？使你聯想到什么場面？”（多媒體展示：“聽”字。）

　　《我的美術日記》說課稿范文

　　2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問：“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什么內容？”（還有文字部分）（多媒體展示：繪畫日記結構：1.繪畫部分2.文字部分）

　　3、教師再次播放各種聲音國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學生認真聆聽并展開想象。（多媒體展示：“想”字。）

　　4、師生共同討論：當我們聽到其它聲音后你想到了什么？請你聯系生活實際說說自己的想象好嗎？（多媒體展示：“說”字。）

　　5、教師再次播放音樂并出示一些聽到聲音后學生想到的一些范圖。激發學生想象，并對想象力豐富的學生進行表揚。（教師運用多媒體創設有聲有畫的情景，學生通過探索討論、合作學習的方法，激發學生的想象和記憶思維，突出本課的難點。）

　　6、學生再次討論：如何表現出自己的想法和畫面呢？教師出示范圖（唱歌圖），讓學生探索討論，自主合作學習。

　　7、師：那么我們要如何來作畫呢？教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟：

　　1）構思畫稿（形象、勻稱）

　　2）涂上顏色（強調大膽，均勻，整潔）

　　3）文字說明（日期、天氣、事件、說明要概括，簡單）

　　（設計意圖：利用多媒體教學課件展示各繪畫圖，動畫出示繪畫步驟并強調注意事項，教師邊講解邊示范繪畫過程，讓學生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點。）

　　（三）、深入：學生小組創作實踐

　　1、按4人為一組分組合作繪畫，比一比看哪個小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細）2、學生小組創作教師巡視指導，對構思新穎的小組或個人提出表揚，并展示給同學學習，鼓勵不足的學生。

　　3、學生創作時播放音樂，并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學生作品供學生參考。

　　（四）、結束：情感升華

　　1、作業展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品，講解創作的意圖，并通過比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點、畫面主題突出、表現手法有特色的作品講評。教師小結，并尋找每一幅作品的閃光點，評價以表揚為主，同時讓學生明確自己的不足。

　　2、教師小結：同學們，今天我們學會了用新的方法記日記 ──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運用這種新畫法記日記，時時記，天天記，隔天記！

　　五、板書設計：

　　美術課的板書應融畫與教學內容于一體，因此在教學中，應將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應，做到和諧一致。

我的日記篇8

　　元旦到來，就是新年了，新年了，每個人都有自己的新年愿望，我也不例外，每一個人都希望自己的新年愿望都是很美好的，希望家人身體好、希望自己的學習能進步一些、希望自己的父母不要多管自己、希望。

　　在同齡孩子的眼中，我的新年愿望是最簡單的了吧。我希望父母能讓我做自己喜歡的事情，不要再給我去報那些無聊的課程，對我來說，新年是最讓我期待的一個節日，全家圍坐在一起，其樂融融，那就再好不過了，可是父母好像對我的意見都不贊同，他們的想法很老套，這樣就是我再怎么費勁唇舌，他們也根本無動于衷，根本聽不進去我的.任何勸告，他們總以為我是一個小孩子，和他們不是在一個水平，但我們小孩子的思想不就是這樣嗎？

　　純真而又美好，我向往天上的鳥兒，因為它們可以在天空上自由飛翔；我也向往老鷹，因為它們可以不受任何事物的束縛，能夠翱翔于藍天，俯視一切的事物；都說烏鴉是不吉祥的鳥兒，但是我佩服烏鴉的品質，它能在眾人的流言蜚語中展現自我，同樣不受任何事物的束縛，它們不受任何人的捆綁，在被人抓住的一瞬間。自己拼了命也會向往藍天，我也佩服烏鴉的孝順，因為在它們的身上，我找到了中華兒女身上少有的孝順，烏鴉能為一只小蟲和別的烏鴉爭的遍體鱗傷，但是只要小蟲被喂進了媽媽的嘴里，它們受得傷，也會瞬間治愈。

　　烏鴉的確很孝順；我向往開在懸崖峭壁上的一朵小野花，它們雖然被嫌棄，但是能夠在懸崖峭壁上綻放它們的美麗，我認為很多東西，都是有生命的，我的愿望其實也是由一個小火苗演變而來的雄雄大火。

　　我的愿望很簡單，就是要俯視時間一切事物，把時間看透，這，就是我的新年愿望。