- 相關推薦
忙碌而又充實的一天又過去了，心中一定有不少感想，需要認真地為此寫一篇日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家收集的小學二年級日記日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學二年級日記日記 篇1
今天，學校組織了一次令人難忘的活動，我懷著激動而興奮的.心情參加了這次秋游活動。
我們在車上坐了一個多小時，終于到達目的地。這里風景怡人。老師讓我們每四人組成一個小組并推出一個小組長，我們小組有張哲雨、馬一飛、朱皓和我，張哲雨是組長。組長拿到導游圖后就帶領我們游玩了。
我們先玩了機動游戲：碰碰車，水簾洞等等。接著我們就來到水上競技場，我玩了第一關就很害怕，想退了回去，但組長說：“如果退回去就拉你下水。”我剛退一步，組長就拉我的衣服，差點就掉下水。后來我還是鼓起勇氣過關了。
時間過得真快。老師說：“該回去了！”我依依不舍離開的游樂場！我盼望明年的秋游快點到來！
小學二年級日記日記 篇2
【教學目標】
1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
【教學重點】
1.學習13個生字，會寫8個字。
2.培養寫日記的興趣，能按格式寫日記。
【教學難點】
培養寫日記的興趣。關心有困難的人，增強團結互助的意識。
【教學過程】
第一課時
一、板書課題，激發興趣。
1.板書課題《日記兩則》，學生讀題，相機教學“則”。
2.讀了課題你想知道什么？
二、初讀課文，識字寫字。
1.自讀課文。借助拼音讀準字音，將課文讀通順。
2.學習日記的格式。
日記的格式與我們平時所學的課文有什么不一樣？
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。
3.讀完了課文，誰愿意告訴大家，這兩則日記寫了什么？
課件出示：
昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節日，媽媽（）。可是媽媽下班回來卻買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。
4.學習生字
（1）出示生字詞
（2）多種形式讀
開火車讀、搶讀、齊讀
（3）交流識字方法
熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。
（4）組詞鞏固識字，積累詞匯
三、朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個什么夢，夢想成真了嗎？
2.指名答，教師板書。
3.小組分工讀，指名讀。
指導：“我”的夢想沒有實現，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標點的停頓。
4.理解“羨慕”的意思，再說一句話。
5.媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）
6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內容。
7.指名、分組或齊讀第一則日記。
8.媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
同桌交流討論。
四、指導寫字
1.認讀要寫的字，教師重點正音。
昨（平舌音）娘（聲母是鼻音）晴（韻母是后鼻音）
2.觀察字形，發現規律，分類說說寫字時應注意的事項。要寫的字都是左右結構的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點進行范寫，讓學生遷移運用。
3.示范書寫，重點指導。
女字旁：撇點的撇寫長一些，第三筆不要超過右邊的撇。
日字旁：寫得瘦長一些，折筆稍向里收。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點，不是捺。
第二課時
教學目標
1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
教學重點
1.學習13個生字，會寫8個字。
2.培養寫日記的興趣，能按格式寫日記。
教學難點
培養寫日記的'興趣。關心有困難的人，增強團結互助的意識。
教學過程
一、復習檢查
1.復習生字，指名讀。
2.完成“看看寫寫”練習。
二、朗讀感悟第二則日記。
1.指名分段讀課文，大家評議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個夢，夢見了什么？
3.老師范讀，小組打擂臺讀，個人比賽讀。
4.指導：要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。
5.討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？
（1）阿英妹妹來自哪里？
（2）阿英妹妹是個怎樣的孩子？（失學、好學）
（3）媽媽小氣嗎？
6.指名或齊讀第二則日記，說說你感覺“我”是個怎樣的人？
三、學習寫日記
1.我們學習了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組里的同學交流一下。學生討論、回答。
2.總結格式
你覺得寫日記應該注意寫什么？日記可以寫什么內容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。
學生思考、小組交流。
提示：
（1）日記有一定的格式，日記的內容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
（2）日記就是把當天發生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。
四、作業
1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。
2.按照日記的格式寫一則日記。提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到過什么地方？看到或聽到了什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天發生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
板書設計:
24日記兩則
我
夢想白紗裙-媽媽不給買-不讓媽媽買
（喜歡）（生氣）（高興）
課后反思：
《日記兩則》一課生字較多，學生借助拼音自由朗讀課文，并畫出帶有生字的詞語；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長的帶領下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯及記字方法。這樣學生從個體自學課文，讀準字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學習，一步步的主動自學課文，這正體現新課標自主、合作學習的理念要求，也體現了學生是學習上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實行輪流坐莊，定期輪換小組組長，使每位小組成員都能過把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標簽，取決于小組每個成員的表現，不再是個人的行為。實行后效果不錯，學生的集體榮譽感很強，學習合作的積極性調動起來了。
雖然小組“樹”上結出了合作“果”，但我認為合作不僅僅是課內的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒有合作。我想這也是我們以后要做的。
這節課我們學習了日記，課后我讓每個學生都寫了一篇日記，效果不錯。寫日記可以培養小學生觀察生活，做生活的有心人，經常寫日記，要寫出帶有自己思想感情的日記，日記不能說假話，說空話，要說真話，說實話。要通過[內容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個人，每一件事都可以通過日記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動的寫作素材
小學二年級日記日記 篇3
20xx年9月28日 星期三 晴
今天的語文課要測驗第一、二單元，上課鈴響了，老師把試卷發給我們，我們就開始做題目，沙沙沙、沙沙沙…教室里只有一種聲音，同學們認真地做試卷。當我做到第三頁的時候聽見老師說：“剩下的時間不多了，大家快一點做”，我以最快的`速度做完了試題，“叮鈴鈴”下課了，同學們紛紛把試卷交到組長處。
小學二年級日記日記 篇4
4月10日 星期三 天晴
今天在數學課上，我們學習了平行四邊形，它能拼出美麗的圖形。下午最好一節課時，老師打開電腦讓我們欣賞了用各種各樣的平面圖形拼成的圖案可好看了！使我們看得目不轉睛，知道了我們學過的圖形可以拼出這么美麗的`圖形啊！我們學過的平形四邊形也用上了，拼出的圖案太美了！我們都很喜歡這美麗的圖形！我們還欣賞了有各種圖形拼成的服飾和手提包啊！我要努力學習，長大了當設計師。
小學二年級日記日記 篇5
今天是除夕。從早上就聽到不斷的煙花爆竹的聲音，這更加讓我期待新年的到來。
吃過豐盛的年夜飯，一家人圍在一起看春節聯歡晚會，我的耳朵豎得直直的，等待新年鐘聲地敲響后迎面向我們走來的新年。
“咚咚咚”新年的鐘聲響起來了，這鐘聲宣告著舊的一年結束，新的一年的來臨。排山倒海的煙花聲在我的耳邊響起，“隆隆”我拆開一個煙花禮盒，拿了許多煙花來放。隨著導火索的“嘶嘶”聲，許多美麗的'煙花在空中綻放。有的像流星下墜，速度很快；有的像美麗的牡丹，久久不凋謝；有的像萬馬奔騰而來，氣勢宏偉。煙花的五顏六色繽紛絢麗，紅的。黃的。藍的。紫的……還有一種煙花射入天空后會隨著紅黃藍綠的顏色依次不停地變換。
一只沖天炮射入天空。唰……好像一個火箭騰空而起，煙花炸開了，好像一朵金黃的巨大大麗菊在空中開放，金色煙花雨從半空中傾瀉而下，猶如天上掛下來金色瀑布，讓人看得眼花繚亂。
此起彼伏煙花爆竹聲久久沒有停歇，爸爸的臉上笑盈盈地，我的心也充滿了喜悅，美好的一年來了，我又長大一歲了。
小學二年級日記日記 篇6
又到了每年春游的季節啦，我既期待又開心。春游的頭一天還在下雨，我心想明天會不會下雨呢？春游會不會取消呢？在等待中······
很開心第二天沒有下雨，雖然天氣陰沉，可是我的心情卻非常的開心和興奮。我們排著隊先來到了東區小花園，雨后的花園空氣清新，空中散發著泥土的氣息，很舒服。綠油油的小草和樹木顯得特別 嬌嫩，五顏六色的花朵上帶著露珠格外的'晶瑩剔透，隨處可見春天的景色，第一次覺得雨后的春景更加迷人。游完小花園后，我們又來到了河陽廣場，這里空間很大，老師先帶著我們參觀了整個廣場， 感受到了春天的到來。接下來讓我們盡情的享受春天帶給我們的快樂吧！楊老師帶著我們做游戲，跳皮筋·····三三倆倆的一起聊天，嘻戲，分享各自帶來的零食，每個人臉上都洋溢著笑容，我們 玩兒的開心極了。
整個廣場全是同學們的歡笑聲，是春天帶給了我們歡樂，每個人都很喜歡春游，喜歡春天的景色！
小學二年級日記日記 篇7
（一）20xx年5月24日 星期五 多云
今天，我生病了，爸爸給我買了一只大西瓜。爸爸把西瓜切成兩瓣，我用勺子挖著吃。吃著吃著，我忽然想到了一個辦法，把西瓜肉用勺子壓出汁水來喝。我喝了幾口覺得味道不錯，這時爸爸走過來對我說：“你真笨，我們家里有榨汁機，你叫爸爸榨一下不就行了嗎？”
晚上，爸爸把西瓜榨成了紅艷艷的的西瓜汁，真誘人啊！我一邊喝西瓜汁，一邊想：“今天爸爸給我榨西瓜汁，以后我長大了也要給爸爸媽媽榨西瓜汁吃呢！”
（二）20xx年5月29日 星期三 多云
今天，我們語文學了第36課含羞草。我學了這篇課文懂得了一個道理：天外有天，人外有人。比如含羞草覺得自己是世界上最美的，可是它跟盛開的月季，美麗雅致的荷花，千姿百態、色彩斑斕的菊花和不畏嚴寒的紅梅相比，它覺得自己太慚愧了。
所以，做人不能太驕傲，不能得意洋洋，要永遠謙虛，這就是這篇課文給我的啟迪！
（三）20xx年5月31日 星期五 小雨
今天，我興高采烈地來到了學校，因為我將在學校里渡過一個快樂的兒童節。當上第三節課時，我們開始了表演。第一個上臺表演的`黃文悎。他表演的是拉小提琴，別看他小小的身材，他卻能拿起重重的小提琴，演奏出動聽的樂曲；接著我和賈欣宇唱起了歌曲“荷塘月色”，我們的歌聲受得了同學們的熱烈歡迎。等所有的節目表演完后，大家開始互相送禮物了。最后我們的班主任也送了禮物給我們，王老師送了一只精美的鉛筆畫給我們呢！
這個六一兒童節我們過得很快樂，我們的班級里充滿了歡聲笑語！
小學二年級日記日記 篇8
錢，是人們所向往，渴求的東西。多數人認為，有了錢，就能有高檔的家具，有華麗的服飾……
“有錢就幸福嗎？”答案是否定的。
雖然，有了錢，物質上的生活是比沒有錢好得多。但他比一定能夠使我們幸福。幸福，它不僅僅是有錢而幸福，有些有錢人根本就得不到真正的幸福，它僅僅是虛偽的。如果有錢的家庭就一定幸福的話，那沒錢的家庭就得不到幸福了嗎？未必。
幸福，它最需要的是一種精神上的愉快，你們不要因為錢而憂傷發愁。
反之，即使你是“萬元富",沒有精神的支撐，你也得不到幸福。
由此可知，金錢不是萬能的.，最重要的是你本人精神品質上的無私與高尚。
有錢人可以得到幸福，貧窮的人同樣可以擁有幸福，難道不是嗎？并且有錢人的幸福沒有貧窮人的踏實。
【小學二年級日記日記】相關文章：
小學二年級日記日記03-31
精選小學二年級日記日記4篇07-24
小學二年級日記10-30
小學二年級日記06-12
有關小學二年級日記日記三篇04-05
【精品】小學二年級日記日記3篇04-07
小學二年級日記日記模板九篇09-29
【精選】小學二年級日記日記集錦六篇08-27
【精選】小學二年級日記日記集合六篇06-13