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忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的文明日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明日記 篇1
暑假的一天下午，奶奶買回來(lái)韭菜要包水餃。我平時(shí)最喜歡吃水餃了，高興地幫奶奶一起摘韭菜。奶奶教我把臟的和爛的.黃葉子拔下來(lái)，我學(xué)著奶奶的樣子一根根仔細(xì)的摘，很快就好了，奶奶洗了很多遍，我搶著要切韭菜。奶奶怕我切到手，在旁邊看著我，教我左手按著一小把韭菜，大拇指朝上，右手拿刀，一點(diǎn)一點(diǎn)切，奶奶囑咐我小心別切著手，我小心翼翼地切，累了就甩甩手腕，平時(shí)沒(méi)切過(guò)菜，面對(duì)一大盆子韭菜還真犯愁了，體會(huì)到家長(zhǎng)平時(shí)做飯的不容易。
我決定以后多做家務(wù)，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。也學(xué)會(huì)多做家務(wù)，學(xué)習(xí)很多生活技能。
文明日記 篇2
20xx年x月x日 星期x 天氣x
從小到大，媽媽和老師都教育我們要講文明。那文明是什么？文明就是不亂丟垃圾；文明就是不說(shuō)臟話；文明就是不闖紅燈；文明就是愛(ài)惜花草；文明就是主動(dòng)向老師問(wèn)好；文明就是進(jìn)老師辦公室前先敲門；文明就是坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座；文明就是很多很多……在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們不要更不能忽視這些看似小事的事情。文明在我們生活中無(wú)處不在，無(wú)處不有，文明就是從我做起，從每一件小事做起，這些你都做到了嗎？很多人都可以滔滔不絕地大談文明禮儀，可是看見(jiàn)大街上、公園里隨處丟棄的飲料瓶，廢紙屑；聽(tīng)著那些人口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？當(dāng)我們?cè)诮淌依飮\嘰喳喳的時(shí)候，你是否知道老師上課的辛苦；當(dāng)我們?cè)谏斓臅r(shí)候，竊竊私語(yǔ)，你是否想到，這面五星紅旗是多少革命先輩的鮮血染紅的。這時(shí)，我們是不是可以這樣說(shuō)，你尊重別人嗎？那么，你會(huì)得到別人的.尊重嗎？我們要完善自己的文明修養(yǎng)，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，從身邊事做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)，去影響身邊的每一個(gè)人！
我們是國(guó)家的小主人，我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花處處盛開(kāi)。
文明日記 篇3
從小，媽媽就教導(dǎo)我要做一個(gè)文明人，垃圾不能亂扔、見(jiàn)到長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好、公交車上給老年人讓座……參加了一次活動(dòng)后，讓我更加體會(huì)到了文明的意義。
周六，我和媽媽公司的同事來(lái)到了四明山的紅色古道，很多跟我差不多大小的孩子拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的夾子，而家長(zhǎng)們背著籮筐，上面貼著“可回收”、“不可回收”的字條，說(shuō)到這兒，你猜到了吧——垃圾分類，對(duì)了，我們就是要在紅色古道上撿垃圾。
三公里的行程，大家一起加油，小伙伴之間互幫互助，石道上、小溪旁、竹林間，只要有一點(diǎn)兒垃圾，我們?nèi)繉⑺杖肟饍?nèi)，就算是嵌入石縫里很難夾出來(lái)的垃圾我們也絕不放過(guò)。一邊撿，一邊分類，可樂(lè)瓶、餐巾紙、塑料袋都扔進(jìn)了相應(yīng)的籮筐內(nèi)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的努力，我們最后撿了滿滿六、七筐的垃圾，雖然是累得滿頭大汗，上次不接下氣，胳膊、腿都抬不起來(lái)，跟灌了鉛一樣。但是看到干凈的`路面，心里特別開(kāi)心。為了獎(jiǎng)勵(lì)我們的文明行動(dòng)，媽媽的公司還給我們準(zhǔn)備了禮物。
這次活動(dòng)讓我深深體會(huì)到了清潔工人的艱辛，所以平時(shí)生活中我們一定要養(yǎng)成不隨手丟垃圾的壞習(xí)慣，不能亂扔垃圾，看到垃圾要及時(shí)撿起來(lái)，做一個(gè)文明人，還地球一分綠色。
文明日記 篇4
今天早上我剛進(jìn)了校門,看見(jiàn)幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,他們看見(jiàn)告牌上面寫(xiě)著:小朋友請(qǐng)不要把自行車停在走道上!可一看還是有些人的自行車停在走道上.她們動(dòng)起手來(lái)把自行車放好,早上來(lái)的.人很多,她們剛擺好,又有其它自行車加進(jìn)來(lái).她們又把自行車放在走道上.她們這種主動(dòng)幫助我們,又不喊哭喊累的精神應(yīng)該值得大家學(xué)習(xí)。
這時(shí)檢查車棚人員來(lái)了她很感謝幫她忙的人員。
幫助別人只是用了一點(diǎn)力,但這精神道德品質(zhì)是每個(gè)人必須擁有的美德。
最后得知這些人是六(4)班的殷玲.衛(wèi)姍姍.我和六(1)班的龔雪萍同學(xué)。
下午上第二節(jié)體育課時(shí),六(4)班的殷玲.李丹丹.張倩和我在幫助低年級(jí)小朋友們學(xué)走高蹺他們總是走的歪歪扭扭,一會(huì)兒就掉下來(lái).我們跑過(guò)去邊教邊在后面慢慢的松手,總是告訴他們做任何事都不能心急,要一步一步慢慢來(lái),操之過(guò)急,知會(huì)功虧一簣的.我們很耐心的教著,他們也很仔細(xì)的學(xué)會(huì)。
大家一起來(lái)行動(dòng)吧!在當(dāng)中一定會(huì)找到快樂(lè)。
文明日記 篇5
還記得剛上幼兒園的時(shí)候，張老師親切的拉著我的手，和藹的說(shuō)：“跟老師、家長(zhǎng)、小朋友說(shuō)話的時(shí)候，要用上‘請(qǐng)’、‘謝謝’，這樣的孩子才是文明的.孩子！”第一次，我似懂非懂的知道了“文明”。上學(xué)了，我對(duì)文明有了更深刻的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)，文明是中華民族優(yōu)秀的歷史文化積淀而成的，是符合人類精神追求的人文精神和發(fā)明創(chuàng)造的總和。有了文明，人類得以脫離野蠻狀態(tài)；有了文明，我們有了語(yǔ)言、法律，有了家庭、信仰。 “文明”對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越深?yuàn)W了，我有點(diǎn)弄不懂了，媽媽說(shuō)，“文明”其實(shí)一直都在我們的身邊，不信，我?guī)闳フ摇拔拿鳌薄?/p>
“文明”真的能找得到嗎？帶著半信半疑的心理，我和媽媽開(kāi)始了“五一”勞動(dòng)節(jié)假的“文明找尋之旅”。從我們的葛湖村到徐州市要做公交車，當(dāng)我們踏上公交車的時(shí)候，車廂里已經(jīng)是滿滿的旅客了，我和媽媽都沒(méi)有找到座位，只能在車廂里拉著扶手站著。
半路上，我挨著媽媽小聲的嘀咕著：“媽媽，我累啊，腿都酸了。”媽媽說(shuō)：“再忍忍吧，因?yàn)槭羌倨冢肆髁孔匀痪痛笮！?正在我垂頭喪氣的時(shí)候，兩個(gè)大哥哥站了起來(lái)：“阿姨、小妹妹，你們坐這兒吧，我們坐了有一會(huì)了，剩下的路站著也撐得住。”我和媽媽連忙道謝，“媽媽，這是文明嗎？”媽媽指了指我的小腦瓜，笑了。
快到站了，又上來(lái)了一位帶著兩個(gè)孩子的母親，我和媽媽連忙起身讓座，阿姨一個(gè)勁的擺手：“讓一個(gè)座位就夠了，然孩子們擠一擠坐，我站著就行！”我說(shuō)：“弟弟小，阿姨您抱著他坐吧，小妹妹自己坐一個(gè)，我?guī)湍粗！卑⒁谈屑さ目纯次遥挚纯磱寢專f(shuō)：“大姐，您教出來(lái)的孩子真是文明、懂禮貌！”我的自豪感油然而生：我今天找到“文明”了！原來(lái)，“文明”真的就在我們身邊。
文明日記 篇6
寒風(fēng)瑟瑟，絲絲的細(xì)雨打濕了路面。但是，在這個(gè)初冬的一天，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體學(xué)生卻掀起了“共建文明城市，同享幸福梯城”的熱潮。 我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)五班的一名學(xué)生，與其他幾十位同學(xué)一起被選為“文明禮儀小使者。”今天，我們要在實(shí)驗(yàn)小學(xué)附近的白楊灣廣場(chǎng)做義務(wù)活動(dòng)：撿垃圾、扶老人過(guò)馬路、交通勸導(dǎo)······我與另外三位同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳推廣文明禮儀知識(shí)并向社區(qū)的居民分發(fā)傳單。
時(shí)間如水，一分一秒的.過(guò)去，眼看著其他小使者手中的傳單一張
張減少，我卻遲遲沒(méi)有發(fā)出去。終于，我鼓起勇氣，走向一位慈祥的老奶奶。“奶奶您好！”我敬了隊(duì)禮，接著親切地對(duì)她說(shuō)：“這是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)宣傳普及文明禮儀的傳單，希望您看一看，學(xué)一學(xué)上面的知識(shí)。提高文明禮儀素養(yǎng)，共建幸福云陽(yáng)。”說(shuō)完這些話，我低著頭，心中已打起了鼓，有些擔(dān)心又有點(diǎn)害怕，但在0、1秒后，這種緊張的情緒又一掃而光。老奶奶微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，和藹地拍拍我的頭。她接過(guò)傳單后，認(rèn)真仔細(xì)地看了起來(lái)，又心滿意足地離去了。望著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，我大聲地說(shuō)：“奶奶，謝謝您，再見(jiàn)！”
在這之后，我的膽子居然大起來(lái)了，也越來(lái)越自信。有時(shí)候，我
居然和以前從不接近的陌生人侃侃而談，還愉快地聊起了天，手中的傳單不一會(huì)就空空如也。看著熙來(lái)攘往的人群，我也釋然了，突然一
種前所未有的幸福感涌上我的心頭。在這寒冷的冬日，在傳遞文明禮儀的同時(shí)，我的心里充滿了溫暖和感動(dòng)。
半小時(shí)后，我們這些小使者圓滿地完成了各自的使命，又排著整齊的隊(duì)伍回到了校園。回想起剛才的經(jīng)歷，我似乎明白了：只要每一個(gè)人都講文明，懂禮儀，我們的城市一定會(huì)更幸福，云陽(yáng)的明天也會(huì)更美好！
文明日記 篇7
九九重陽(yáng)節(jié)也稱之為老人節(jié)，理當(dāng)把為老年人祁福做為一個(gè)關(guān)鍵構(gòu)成部分。殊不知在大家這兒卻非常少有看到這般的，或許是緣自避諱。人來(lái)暮年，頭腦已大比不上青壯年時(shí)金光，想得數(shù)最多的便是大限之時(shí)。愈想愈怕，因此更加受不得一點(diǎn)刺激性。不要說(shuō)是祝愿長(zhǎng)命了，僅是翻一翻日歷表都是漠然許久。例如我姥姥壽已七十有六，雙眼也不太好。我們這一帶以九的倍數(shù)為生活的災(zāi)難之時(shí)，視作不祥之兆。例如二九十八歲，八九七十二歲這些。隔三差五就聽(tīng)到姥姥唉聲嘆氣，八九七十二，需不需要還吶。過(guò)年或過(guò)節(jié)讓我們春節(jié)紅包時(shí)總以“如今不給就來(lái)不及了……”開(kāi)始。我望向落日，西沉的太陽(yáng)給雙眼產(chǎn)生一絲刺疼。許多老年人就這樣的心理狀態(tài)，固執(zhí)己見(jiàn)得像一頭牛，哪些重陽(yáng)節(jié)不重陽(yáng)節(jié)對(duì)她們而言確實(shí)沒(méi)有什么意義。逐漸發(fā)覺(jué)，如今的傳統(tǒng)節(jié)日更好像一種以便遺忘的留念，遺忘歷史悠久，遺忘以往。在大家一次次用食材和一天到晚的嗩吶鑼鼓喧鬧推進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日這一典禮時(shí)，傳統(tǒng)節(jié)日真實(shí)的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)函卻在越來(lái)越遠(yuǎn)。若有一日一覺(jué)醒來(lái)，九九重陽(yáng)節(jié)憑空消失，好似從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一般，不知道大家是不是會(huì)覺(jué)得難以名狀，孤獨(dú)，又或者是冷漠。或許一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日最好的結(jié)局是那樣的：最后一個(gè)還記得這一生活的老年人躺在一把靠椅上，眼光伴隨著日落降低，逐漸閉上。
這就好似一個(gè)文明行為的覆亡。別空想與天地同壽，那只不過(guò)一個(gè)水里的夢(mèng)。當(dāng)社會(huì)發(fā)展已已不必須，當(dāng)再也不會(huì)大量的原因讓它存有時(shí)，有一個(gè)圓滿的終點(diǎn)站，比它怎么開(kāi)始至關(guān)重要。自然也是有可能是由這一傳統(tǒng)節(jié)日衍化開(kāi)回，被授予了新的重任新的含意，具有承傳又有自主創(chuàng)新。比之完全衰落的叫法，因?yàn)槲腋诱J(rèn)可這類叫法，終究偏激的僅僅極少數(shù)，徹底保持中平不被同化作用的幾率幾近于零，還是結(jié)合到來(lái)更加穩(wěn)妥，減弱了實(shí)際的定義，而能將精神實(shí)質(zhì)核心提煉出出去。因此就想起一個(gè)有關(guān)中華民族大同市的難題。稍早我對(duì)他的定義是較為模糊不清的，之后磚塊和我提到，一個(gè)中華民族的'邁向，只不過(guò)是二種，即同化作用別人和被同化作用。對(duì)現(xiàn)如今這一愈來(lái)愈趨于一體化的全球而言，出現(xiàn)頭領(lǐng)全局性的文化藝術(shù)僅僅早晚的事，自然目前這個(gè)問(wèn)題便轉(zhuǎn)換為修真文明行為與西方文明的斗爭(zhēng)，簡(jiǎn)而言之便是華夏文明與歐式古典文明行為的一場(chǎng)戰(zhàn)事。中華民族的儒家學(xué)說(shuō)存有了數(shù)千年，當(dāng)然有它的大道理。
平正，中等，一切眾人皆知第一都不落最終，因此精英團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗就看起來(lái)至關(guān)重要。而歐式古典文明行為更注重市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，也催產(chǎn)了許多的英雄人物。這次戰(zhàn)事或許會(huì)長(zhǎng)期持續(xù)，也是有將會(huì)由于一個(gè)細(xì)微的關(guān)鍵點(diǎn)而電閃完畢，總而言之是一個(gè)不可逆的全過(guò)程。說(shuō)白了分久必合合久必分，或許要靠來(lái)源于外星球的非自然可免疫能力了。磚塊更趨向于中華民族大同思想的最后獲得勝利，但到底以哪種方法來(lái)完畢，就需要交給歷史時(shí)間來(lái)證實(shí)了。
一個(gè)文明行為的演練，要借助一次次的牢記與推進(jìn);而期待這一次，不容易只是形式化。
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