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一天的時間眼看就要結束了,想必大家都學習了不少新知識,這也意味著,又要開始寫日記了。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的班主任日記3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任日記 篇1
我現在性格活潑,愛說愛笑,學習成績也很好。這些都要歸功于我的班主任王老師。
記得我剛剛上一年級的時候,性格內向,不愛與人交流。王老師使盡全身的解數,可我就是害怕,不敢開口。一次放學,在媽媽的'逼迫下,我輕輕地和王老師說了一聲:“老師再見!”王老師開心地笑了,彎下腰親了我一口。我稚嫩的心靈讀懂了王老師對我的愛。在這輕輕一吻的鼓勵下,我開始課堂舉起了手,開始下課和同學玩。我的學習也如芝麻開花節節高。
王老師就像是我們的媽媽,她用無私的愛呵護著我們。炎炎夏日,為了讓我們打起精神,上課前她總是用動聽的聲音給我們唱一首歌,或講一個小故事。她不僅在上課時像磁鐵般地吸引著我們,課余還經常與我們談心交流。我們在與王老師無拘無束地相處中,敞開了心扉。我們的成績提高了,心靈更美了。
有這位像媽媽一樣呵護著我的好班主任,我的心里美極了,我有信心爭取在今后的學習中取得更好的成績。
班主任日記 篇2
我有一個非常喜歡的班主任,她從我一年級開始教到我六年級畢業。
她可謂是在教我的教師中,屬于那種非常極品的老師。為什么說她極品呢?待我一一解答。
她姓黃,我們稱呼她黃老師。在小學,我們的科目中最主要的莫過于語、數、外。在別的班級,都是一位老師教授一科,而在我們班,一位老師卻教授三個科。沒錯,她就是我們的班主任黃老師。很多家長都特別反對一位老師教授三科,因此我們的黃老師沒少受到他人的質疑。因為這個問題,黃老師依舊沒有被輿論打到。她不顧別人的說辭,一個人擔起我們班27個同學的主課教學。
起初,我們的語文、數學十分不遜色。但經過了和黃老師半個學期的戰斗,終于在年級上雙排在了第一。但是,最令我們班頭疼的便是英語了。是的',我們無論是經過半個學期的戰斗,還是通宵達旦的復習依舊坐實了‘倒數’第一的名號。
考的不好,黃老師也是十分頭疼的。為了以后我們能主課兼并,黃老師付出的汗水并不比我們少。但是,事實證明,我們的英語成績提上來的可能性不大。于是,黃老師像開了掛似的,每天中午一有時間就讓我們聽單詞。
就這樣持續了兩年之久,雖然不在是倒數第一,而是整數第四。但是對于班級里的大多數同學而言,還是拯救不了了。
若準確的說黃老師到底哪兒極品了,我會告訴他別的教師教一個科目,而我們的黃老師獨攬大權教授三科,憑這一點,我就認為她真的“極品”到點了。
每天早上6點30開始批改作業,晚上8點回家。這樣日復一日、年復一年持續了六年之久。她為我們這群淘氣包付出了那么多,而我們卻不曾對她說過一句:謝謝!您辛苦了!或許難以啟齒,或許漠不關心。但是,現在回想起來,那真的是一段美好的回憶。
謝謝您!黃老師,您辛苦了!
班主任日記 篇3
固執的認為只有真正的了解孩子們學業,特長,性格等等方面的狀況,了解他們的家庭環境,才能更好的和制定班級工作重點。以下是我這一周的觀察:
孩子們對于我這個新班主任,不陌生,不排斥,相當的“友好”。
班長具有必須的管理班級的經驗,其他同學也認同班長的管理。
班級的常規工作如早讀午讀的班級紀律管理,路隊,日光燈,圖書角,衛生等有班干部管理。
美中不足的是:
課堂(包括語文課)中,孩子們不能認真傾聽老師和同學們的'發言,小組討論時有部分孩子討論和話題無關的問題。
數學老師和英語老師反映:作業交的齊,但是作業資料完成率很低。完成的同學正確率也不高。(在之后的語文作業中也我也深有體會。)
從“自主拔河”一事能夠看出,有主見的孩子較少,很多事情習慣依靠老師指派。
周五的護花使者,家長沒有來參加。
部分家長對孩子在學校的生活不是很關心,班級中有3位同學中午既不回家也不去小飯桌吃,家長告訴他們吃小飯桌劃不來,讓他們去吃街邊快餐。
在學校的常規這塊,也有一些“現象”
有部分孩子早晨來到班級,交完作業后喜歡找其他同學“嘮嗑”,沒有做到交完作業后就自我讀書。
在預備鈴至眼睛保健操第一節開始前的這段時間,班長都需要敲擊講臺來使教室安靜下來。
下午放路隊的時候,體育訓練隊和打掃環境區的孩子會直接從教室“溜掉”。
根據以上狀況,我認為接下來的工作重點就應是:
“如何使孩子靜下來”
初步計劃:
1.一日之計在于晨,爭取7點半之前到校,在早讀課前就和班干部一齊管理班級。
2.利用家校通向全班表揚在課堂常規中表現好的孩子,家校聯手營造正面用心的氛圍。
3.將班級工作更加細化,觀察選取一些孩子擔任細化后的班級管理工作。
4.和數學老師溝通(很慶幸他是我的副班主任),制定課堂常規的班級指南。
5.利用家長委員會,解決護花使者沒有人愿意參加的問題。
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