已到了一天的末尾，相信你會領悟到不少東西，何不趁現在趕緊寫一篇日記。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編整理的體育課日記，希望對大家有所幫助。

體育課日記1

　　每天都有事情發生！而且不但有好事發生！還有壞事發生！在我的“字典里”就有開心的事情發生。跟我看看這個體育課多么有趣吧！

　　我們最喜歡體育課休息的時候坐在涼亭上，玩游戲，打打鬧鬧！那次體育老師剛上不到10分鐘！就放我們“假”，我們這群小調皮活躍起來了！O（∩_∩）O哈哈~，一場“婚禮”！我們班的黃“女士”——其實是男士，和周男士——是男生沒錯，舉行了一場隆重的`婚禮，牧師就是我！大家準備好禮金——一些卡片，迎著喜氣來到亭子里找個好位子做下紛紛把禮金送給他們，有些人開玩笑：“^_^祝你們有結同心，相愛到永久。”兩位“新婚者”也和我們把這個玩笑開下去！開始了婚禮，大家都安靜下來，可是“新娘”太害羞了，直接跑走，喜歡開玩笑的我大叫：“新娘逃婚了啊！大家快追！”有些人圍著周男士要紅包！四周充滿了笑聲，過了一會兒新娘被我們抓住，剛好鈴聲響起……“婚禮”結束了，不過還有些人還在要紅包！這次婚禮沒結成，因為新娘逃婚了！！！好開心哦！

　　體育課太開心了！我喜歡體育課！你呢？如果你在！我給你講以前好玩的事！886！下次“婚禮”我一定告訴你好玩的事情！

體育課日記2

　　嗚又是體育課!小個子方宛彬向大家哭訴著。

　　老師，我要曠課!孫杰也湊著熱鬧說。

　　突然，一聲哨聲像菜市場一樣的班級頓時安靜了下來。大家循著哨聲的方向看去，原來是方鎮宇，只見他站在自己的'位置上，靜靜的看著大家，等到同學們都眼睜睜地看著他，他等大家安靜下來之后說：不要吵了嗯我可不想被罰抄口令嗯就這樣好了。

　　聽了這話，教室里安靜了3秒后，突然爆發出哈哈大家都被他斷斷續續的說話聲給逗樂了。

　　正在這時，夏天大叫一聲：老師來啦!原來還熱熱鬧鬧地教室立馬安靜下來了。剛剛還笑得東倒西歪的同學都規規矩矩的坐在位置上，等待老師的到來。可是等了好一會，也遲遲不見老師進教室。我心里想：夏天，一定是騙大家的。

　　果真，夏天見大家如此安靜，就哈哈大笑起來，還給大家扮了個鬼臉。教室里又熱鬧起來，有同學還下位想揍夏天，正當大家嬉鬧的時候，不知道誰又說了一聲：老師來了!大家又安靜下來，用充滿火藥味的眼睛瞪著夏天，夏天擺擺手說：不是我!正當大家在懷疑誰又在惡作劇時，只見體育老師出現在教室門口，黑著臉，教室里頓時安靜下來，知道一場暴風雨即將來臨。

　　果然不出所料，老師狠狠的批評了我們班上課前的紀律，并給我立下規矩，上課前，教室里必須要安安靜靜地!

體育課日記3

　　今天上體育課的時候，我心里很害怕，上個星期老師說練踏步走，練不好的就“啪”!意思我們班上人都懂，就是被體育老師打唄。上課了!咦?怎么回事，以前不是6(2)班和我們一起練習么，今天怎么回事?“立正!誰站不好不要怪我!也別跟我笑來笑去的，小心讓你笑不起來!”體育老師怒吼道。給我嚇了一個冷汗，按我好幾個星期的經驗，體育老師是說到做到的.，記得上個星期體育課老師叫我們踏步走，可是有的人不像在走，在蹬地，每走一步，聲音就大大的，老師就說：“鬼子進村啊!”說到這里，我笑了起來，我是憋著笑的，倪自杰好像激動了似的，大聲笑，突然，老師說：“誰笑的!跟我出來!”許多人都異口同聲的說：“倪自杰!”哈哈!這就倪自杰慘嘍!沒有誰能挽救他了，然后“啪”的一聲出來了，我閉著眼睛不想看，我怕我又情不自禁的笑起來，反而連累了我!

　　“立正!”啊!要專心啦，要不下場就像倪自杰一樣哦!

體育課日記4

　　今天下午體育課的時候，劉老師帶我們去操場跑三圈。我跑著的時候看見操場旁邊有許多棵梅花樹，微風一吹，上面的花就隨風舞動，天空的'陽光也很燦爛。

　　活動的時候，我和同學玩了一個游戲。我也不記得了，抓的人是溫秀平，她一次也沒有抓到我，我們玩的很高興。

體育課日記5

　　今天是上學的日子，不過心情卻不怎么好。平時多動的我今天變得無精打采，大家都很納悶，連我自己都不知道這是怎么了。

　　我是一個活潑好動的女孩，自然很喜歡上體育課，還有一點是這個老師很幽默，而且在我們為這操場跑幾圈他就會讓我解散。今天的體育課也是如此，很快就解散了。我們的體育老師很寵女生，他經常和我們一起玩游戲。今天，他又提議玩扔沙包，參賽的所有女生打老師一個人。聽了這個建議，我立刻說：“Ｔｈｉｓ ｉｓ ｇｏｏｄ ｉｄｅａ！”原來不好的心情化為烏有，又像平常一樣活力四射，大家都說這才像我嘛！“老師想一個人打我們這么多人，真是不自量力！”正當我“哈哈”大笑時，一個沙包向我飛來，打得我“滿地找牙”，我火冒三丈，真是老虎不發威，你當我是病貓啊！我毫不節約子彈，更不會手下留情，一個個沙包向老師扔去，可誰知他一只手抓住了兩個，并有向我扔來，我也不是吃素的，一個閃躲，靈活的躲過了飛馳過來的沙包，但是我沒有想到后面竟然還有一個人，我一閃，后面的人就只能挨打了，而且還弄得“鼻青眼腫”。

　　看見我們這邊這么熱鬧，那邊打籃球的男生也來觀戰了，可看著看著就要和我們一起玩，老師見有這么多人就退出了。我們女生和男生向來都是勢不兩立的，所以這一仗一定要好好打！我們商量著計策，男生們也毫不示弱，進入了激烈的討論。雙方子彈都很少，我們都向對方挑畔，想引得她們把沙包扔出來，這樣我們就可以撿起來扔他們。“你們有本事就扔呀！”“我們偏不扔！”最后還是男生忍不住了，隨后，他們的子彈就用完了，女生則是子彈充足，一股火藥味彌漫開來，我們動了，在這“彈雨紛飛”的.戰場上，男生們接二連三的“倒下了”。看著他們那副狼狽樣，我們都不由自主的笑了。

　　這真是一節有趣的體育課！

體育課日記6

　　今天是星期三，第三節課剛下，同學們就飛奔向操場。為什么呢?因為第四節課是我們最喜歡的體育課。

　　到了操場，我們先玩了一些小游戲，不一會兒就“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課鈴響了，體育委員大喊一聲：“集合”我們便整整齊齊地排起了隊。

　　我們先做了一些熱身運動，又圍著操場跑了八圈，體育老師一說：“自由活動。”我們就像脫韁的'野馬一樣，瘋狂地在操場上盡情地奔騰。有的打籃球;有的踢足球;有的跳皮筋;有的跳繩……

　　我和一些同學玩起了“僵尸”那是一種僵尸與人類發起戰爭的游戲。僵尸在一定的時間內感染所有的人類;人類在一定的時間內存活或消滅僵尸。

　　“叮鈴鈴…叮鈴鈴”下課鈴響了，我們便回家了。

　　這節體育課真有趣啊!

體育課日記7

　　今天（星期三），在學校里的一節體育課。老師說讓每個人輕松一下，————打籃球。

　　老師先交我們拿球的姿勢，把右手彎曲，讓手指和大拇指下的關節，托住籃球，左手扶住籃球，往上一投。就ＯＫ了。

　　打籃球開始了，老師讓我們男生一組，女生一組，開始練習投籃，由于個子高，只能站在后面我聚精會神地看著他們投籃，同學們都躍躍欲試，可沒有幾個能投進球的，到徐瑤的時候，只見他按老師交的.姿勢，不慌不忙，一下子投進了４球，男生想比過女生的愿望好像全都寄托在徐瑤身上了！這時，輪到我了。

　　我心里頓時緊張起來，閉著眼睛,用力一投，只聽后面“哇哇！……”睜眼一看，問后面人，這才知道球進了！我高興得歡呼雀躍！

　　這堂體育課我們學中有玩，玩中有樂，真是一趟快樂的體育課呀！

體育課日記8

　　9月15日星期三晴

　　今天下午我們上了這個學期的第一節體育課。

　　一上課體育老師就說要帶我們繞操場跑一圈，之前聽數學老師說過，我們學校的操場一圈是400米。我心想：不就是400米嗎，我肯定一下子就能跑完了。

　　熱完身后，老師讓我們女生分成兩排站在前面，男生也分成兩排站在后面。老師一喊“預備，跑！”我一馬當先飛快地向前沖去，可當我跑到一半的時候，我才發現剛才的自己是多么天真。400米好長啊！而且因為我一開始跑得太快導致后面沒有力氣了，速度也慢了下來，看著原來跑在我后面的同學一個接一個地超越了我，我想我也不能放棄，所以我咬牙堅持了下來。終于在我的努力下跑完了400米。我累得站在原地大喘氣。這時老師走過來說：“跑步是有技巧的.，一開始不能只顧著速度，還要注意控制自己的呼吸……”后來老師又說了許多跑步時的注意事項。

　　今天的體育課我學習到了許多課本上學不到的知識，我相信只要根據老師所教的方法練習跑步，下次再跑400米時肯定比今天跑得好。

體育課日記9

　　雨，不停地從天空中墜落，似乎永遠沒個結束的時候。

　　天氣已十分寒冷，絕大部分同學都穿著棉襖、毛衣御寒。自己十分擔憂：今天的體育課能否去操場？希望下午，雨能繼續消停，別再嘩啦啦下個不停了。

　　下午，自己望者窗外的'天空，絲毫沒有要下雨的跡象，看來雨還“老實”的待在云里。知道第三節課，雨都未露出半點“蛛絲馬跡”，看來最后一節體育能夠去操場透透氣了。

　　第三節是七班的體育，老師正走廊上等著上課。“不對啊！如果去操場，老師應該在樓下。”自己向老師走去：“王老師，體育課去操場嗎？”我期待著答復。

　　“在教室里上自習。”

　　自己仿佛跌入萬丈深淵，像個泄了氣的皮球。

　　“為什么啊，老師。雨不是已經停了嗎”

　　“上自習吧，你們不冷嗎？”

　　最后，自己軟磨硬泡，老師卻仍然沒有答應，我哭笑不得：“老師，求您了，去上室外課吧！”“上室內吧！“老師笑著道。自己哀嘆一聲，無可奈何的回到了教室......

　　沒想到，數學課下課后，王浩老師走了進來：“一會不用帶跳繩，直接下樓站隊！”自己一下子驚喜不已，老師竟然改變了主意！

　　雨后的操場總是最令人神清氣爽的，不過盼來這一節體育透透氣可真不容易！

體育課日記10

　　下一節就是我期待已久的體育課，雖然只剩幾分鐘就下課了，但我總覺得度“分”如年，老師還一直滔滔不絕的講課，而我的心卻已經飛到操場上了。

　　當老師一喊：“下課！”全班同學立刻三步并二步的.直奔操場。體育股長先帶我們做暖身操，但有一些喜歡作怪的同學，一直故意擺些奇怪的動作，弄得大家捧腹大笑，結果全班亂成一團，體育股長氣得面紅耳赤，老師一來，他馬上向老師告狀，結果老師罰我們多跑兩圈操場，大家邊跑邊罵，跑完之后，每個人都氣喘如牛，說不出話來。

　　跑完操場后，老師決定讓我們打躲避球，大家都拍手叫好！分組后，哨聲響起，一場龍爭虎斗的比賽就展開了。一開始，我們這隊率先搶到球，一下子就把對方打得落花流水，不過有好幾次球都向我直撲而來，幸好我的閃躲功夫很好，都能逃過一劫，經過激烈的廝殺后，“嗶—”哨聲響起，我們這隊贏了！大家高興得手舞足蹈。

　　下課前老師對大家說：“勝不驕，敗不餒，才是運動家的精神。”我覺得老師說得很有道理，上體育課的目的不是在比賽輸贏，能夠藉著運動來鍛鏈身體，才是最重要的。

體育課日記11

　　10月20日星期一晴

　　今天是星期一，下午第一節課是體育課。上課了，我們真搞不懂，星期四下午是兩個班一起上課，周老師看了看，選了我當組長，我現在頭腦里亂七八糟的，因為我是第一次當體育隊長，我們來玩“丟手絹”，我們開始玩了我先丟的，我看來看去不知道丟給誰，我想呀想，就丟在周敏的.后面，過了一會兒，我們都哈哈大笑起來，她一看，原來在她后面。她就跑呀跑，想抓到我，可是我已經蹬下來了，我就告訴周敏丟在誰的后面，他們都學著我的方法，去丟給人家，這真是一節有意義的體育課呀！

體育課日記12

　　今天有一節體育課，又讓女生出去玩籃球，男生待在體育館里，真無聊呀！

　　昨天的體育課也是女生出去玩的`籃球，男生待在體育館里，我覺的很奇怪，為什么每次都是女生出去的呢？我也好想出去玩籃球！好想體育老師給男生一個機會！

　　體育老師今天上課說，如果男生誰表現好的話，下次體育課就帶他出去，我今天好好表現了，但是不知道什么才是表現好？

體育課日記13

　　前天，我們上了一堂別樣的體育課，從一年級開始，第一次有這么好玩的體育課，還可以做游戲呢!

　　前天上午的第三堂課，我們排著凌亂的隊來到操場上，到了操場，我們鬧嚷嚷的在那兒說話，但我們去的太早了，上課鈴還沒響，所以等了很長時間。老師才來，就批評我們太吵......。然后，老師就帶著我們跑步，既然是老師帶，男生當然不敢停下，導致我們女生跑過之后上氣不接下氣，很累。

　　我們開始做操，做完操，老師神秘的讓我們跟著走，我心里想：天啊，不會又要跑步吧!可是老師突然說：“我們來做一個游戲，叫做漁網捕魚，三人組成一張網，然后其余人都是魚，漁網捕到魚，說明魚就上岸了，你就到旁邊休息。”

　　老師先和鴉一禾、樊暢組成一張網，我們女生四處散開，網開始捕魚，當網開始沖向我們，我們就往旁邊躲，只要不被抓到就行了，但是老師太厲害了，不論我怎么躲，還是被抓到了。哎，只好在一旁觀看了。

　　之后，又換了幾組，但沒有老師，我就再沒有被抓到了，中午吃飯排隊時，楊婷說：“我的.注意力就集中在你身上，陳茂茹。”陳茂茹不解的問：“為什么不集中在張楊身上。”楊婷回答道：“因為張楊反應速度太快了。”我在旁邊聽了，心里真開心。

體育課日記14

　　今天是九月一號，中午我們正在練字的時候，忽然傳來一聲哨響，我們都被嚇了一跳，抬頭一看，原來是梁老師！我們馬上收起作業聽老師講課。梁老師說自己往后上課不再到教室來了，讓我們自己直接到操場上去，還說我們現在不是小不點了，是大不點了。同學們聽了都哈哈大笑。

　　到了操場后，我們先繞操場跑了兩圈，再坐下來練姿勢，難度很大很大。同學們都互相幫助，我們可開心了，但是很快就鈴響了，我們體育課結束了。真期待下次體育課早點到來啊！

體育課日記15

　　作為一個老教師同樣也要不斷地學習才能有更大的進步，通過這段時間的研修學習我從思想上、工作上發生了較大轉變，改變了以往比較隨意的工作態度，從消極態度轉變為積極態度，從而對自身有了很大的促進和提高，對以后的教學工作方向有了更進一步的認識：

　　一、轉變教育理念，迎接新的挑戰

　　1、新的課程標準，體現以人為本的思想。根據課改的指導思想，學生是知識的建構者，學習是經驗的重組和重新理解的過程，學生是自主的學習者，通過自主的知識建構活動，學生的創造力、潛能、天賦等得以發揮，情意得到陶冶，個性得到發展。

　　2、樹立了“健康第一”的思想，體現身體、心理、社會“三維”健康觀，實現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。

　　3、教法要求創新，開放和放開，以培養學生的興趣為主，采用探究教學，情景教學等、重視學生學法指導。

　　4、改革評價體系，促進學生發展、教師提高和改進教學實踐功能。

　　5、積極進行本校課程的開發，探索學生喜歡、符合本地區、本校、教師本人特點的教學內容。

　　二、熟悉新課程標準的要求在實踐中總結經驗

　　1、課堂的觀念變了

　　①、課堂不在是教師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。

　　②、課堂不再是對對進行訓練的場所，而是引導學生發展的場所。體育教學需要練習，但更需要興趣。

　　③、課堂不只是傳授知識的場所，而更應該是探究知識的場所。

　　④、課堂不再是教師教學行為模式化的場所，而是教師教育智慧充分展示的場所。

　　2、教學內容選擇余地大。教師可以根據學校和學生的`實際情況組織教學，針對體育與健康課程標準，教師對教學內容和教材處理更加機動靈活。

　　3、評價方法有所改變。新課程體現以人為本的思想，要求評價采用自模和常模評價相結合，重視學生的點滴進步。通過實踐，學生的積極性、自主意識明顯提高。

　　4、體育與身體健康相聯系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領域的目標，要求教師在教學過程中考慮的更多、更仔細。

　　5、注重學生興趣的培養。在實踐中，重視學生興趣的培養，形成特長，為學生終身體育打好基礎。學生在課堂中表現積極、認真，學習效果好。

　　6、教師可以嘗試多種教學方法。在教學實踐中注意嘗試各種教學方法，或由學生提供他們喜歡的練習方法，以提高教學實效。

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