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一天將要結束了，你有什么總結呢？不如趁現在好好寫一篇日記。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的四年級數學日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級數學日記1
“χ”這個數長得很有特別，它長得很像“X”。
有一日，“1”、“2”、“3”、“4”等幾個數字好朋友在一起比大小。
突然“χ”出現在它們面前，說：“你們不要再比啦!你們誰也不是我的對手!”“1”說：“你怎么能和我們比呢?你連自己是幾都不知道，還敢來這里和我們比賽。哼，真是自不量力的家伙!”
“χ”非常不服氣，就跳到“1”的`面前，大聲說“我才是最大的：“χ-1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9還大!”
“0”在洞里聽見了，就滾了出來，拉著數字“1”，跑到“χ”的旁邊，說：“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，這不，比誰都小�！�
“χ”聽了“0”的話，從此就不再驕傲了。
四年級數學日記2
在我們的生活中，處處都要用到數學。不信？這天發生的事就證明了這一點。
下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4。40元。之后，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8。60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的'六角和醬油的四角能夠湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質量也就是第一種好�！�
于就是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“這天我要帶巧克力去，大家一齊平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，能夠平均分；如果來三個人，12÷3=4，能夠平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于就是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數學知識，粗心的小朋友可得不到它！
四年級數學日記3
媽媽在廚房燒菜時發現醬油沒了，便叫我去樓下的超市去買一瓶，另外又給了我六個空瓶和兩元錢。
我到了店里，先問了問這6個空瓶能換多少錢，阿姨接過看了一下說：“有兩個空瓶不能兌換的，一個空瓶是1角錢”我算了一下6—2=4，可以換4角錢。接著我去找醬油，看到醬油有好幾個品種，最貴的要8．50元，如果買貴的我手中就2元再加上兌換的0．4元也就是（8．50—2．40=6．10），不行錢不夠，換別的，我又挑了一瓶便宜的2．50元一瓶，我計算了一下（2．50—2．40=0．10），還是不夠，這時我急的像熱鍋上的`螞蟻—團團轉。阿姨好像看出了我的心思，走過來說“小妹妹，醬油先拿去，缺的1角錢下次給我好了”我連忙說謝謝阿姨。
原來生活中處處都有數學。下次買東西我可要把錢帶夠了。
四年級數學日記4
今天，我在《腦筋急轉彎》中看到了一個數學問題：“小明一共放了10個氣球，如果隔一分鐘放一個氣球的話，小明放了10個氣球，一共花了幾分鐘？”我得意地想來考考媽媽。媽媽有意地說：“10分鐘�！蔽彝低滴嬷煨α似饋怼！霸趺�，不對嗎？”媽媽不解地問。我耐心地給媽媽解釋說：“是9分鐘，因為放第1個氣球后1分鐘放第二個氣球，一直到放第9個氣球，第9分鐘后放第10個氣球�！眿寢屄犃艘院螅_心地笑了。
媽媽說：“其實，生活中有好多這樣的問題呢。像爬樓梯、排隊伍、坐座位……比如：爸爸從1樓走到2樓用了9秒，照這樣算，他從1樓走到6樓大約需要多少秒？”我皺起眉頭，認真思考起來。這跟剛才放氣球的問題是一致的，爸爸從1樓走到2樓用了9秒，就是爸爸走1層樓用了9秒。爸爸走到6樓，其實走了5層樓，9×5=45秒。
我把答案告訴了媽媽，媽媽笑著說：“不錯不錯，很會思考！這啊，是四年級的小朋友才會解決的問題呢！”我開心地笑了�？磥砩钪刑幪幱袛祵W，只要我們留心，有一雙善于發現的.眼睛，有一個善于探索的頭腦，我們一定能把數學問題迎刃而解。
四年級數學日記5
數學在我們的生活中無處不在，有時可能連我們自己都沒有發現呢，今天，吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的'桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數，數到10根就捆一捆。
捆了10捆，媽媽說，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開，兩根兩根的數，數到100;又5根5根的數，數到100;我都數對了。媽媽問我：還可以怎么數?10根10根的數。
10根一捆，你說100根要捆幾捆?我想了一下，說：10捆。媽媽高興的說：對，你真聰明!我很高興，同時也覺得數學真有趣!
四年級數學日記6
這一次數學考試，我竟然考了100分！ 還記得我懷著緊張的心情考完了這份卷子。第一堂課下，我發現桌子上有一張白白的紙，我心想：不好！難道是考試卷發下來了嗎？我不禁哆嗦起來，翻開一看，原來是大試卷，不是答題卡，我松了一口氣。第二堂課開始我就覺得心神不定了，好像將要有一件事情發生在我身上，總之渾身都不安寧。 下課了，我來到課桌前，發現又有一張白紙出現在我的課桌上，“這肯定又是大試卷�！�
我若其事地翻開那白紙，一看，這不是大試卷，而是真正的答題卡，上面還有一根“火腿腸”和“兩顆雞蛋”正瞪大眼睛望著我呢！我緊張的心頓時放開了，變成了一顆高興的.不能再高興的心，這是我人生中第一次數學考滿分。以前都是就差那么幾分，所以考滿分就成了我心目中的一個夢想，今天終于實現了這個愿望。
回到家中，我想給媽媽一驚喜，哭著對她說：“媽媽……我數學……沒……沒考好……”媽媽擔心地問：“怎么會考不好呢？你平時不是很努力的嗎？”說完，我擦擦眼淚，忽然變了個臉說：“哈哈！媽媽你上當了！我考了100分，你以為你女兒有這么笨嗎？”“唉！你這小丫頭，演技到不錯，長大了你就去當演員吧！” 說完我們都哈哈大笑了起來。
四年級數學日記7
今天，鄭老師不知葫蘆里賣的是什么藥？竟給我們出了一道79.0001＜()＜79.001也就是說括號里能填幾個小數？有的.說十個，有的說九個，有的說這時下課鈴響了，老師只好說：這題有點兒難度，大家回去思考思考。
我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個？問號在我的腦袋里連續產生。小數和另一個小數之間到底可以填寫多少個小數？怎么想呢？
我望著窗外，希望找到一點兒靈感。突然，我看見一輛三輪車在筆直地行駛時，可在十字路口時拐了個彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個方向想呢？也可以像騎三輪車一樣拐個彎吧！就拿79.1＞()＞79.01來說吧。每個數只相
差0.01時是8個，相差0.001、0.0001呢？正確答案出來了，就是無數個。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。
做數學題，往往不能從一個角度去想，要拐彎抹角，可以換個角度或多角度去想，就能更好地解決數學難題。
點評：習作者洪祥同學能夠從三輪車的拐彎行駛這一平常的生活現象中得到啟示：不能只從一個角度去想，要‘拐彎抹角’，可以換個角度或多角度去想，就能更好地解決數學難題。這種感悟難能可貴。
四年級數學日記8
今天要期中考試了，我們都早早的來到學校。期中考試是對這段學習的一個總結，一定要考好啊，我默默地想著。此時，教室里已經人聲鼎沸了。
一陣鈴聲霎時讓沸騰的學校安靜了下來，也好像在說：“同學們，開始考試啦，大家好好考吧！”上午考語文。監考老師拿著卷子來到了班上�？季砩系�'題不多，卻有幾道難題。大家個個開動腦筋，奮筆疾書，一道道難題都被攻破了。作文題目是《我的爸爸》，我很快就寫完了。時間飛快，感覺時間如流水一般走了。交完卷子，我一口氣就沖出了教室。
下午，考數學�？荚嚽�，李老師讓我們齊讀數學書上的概念。鈴聲調皮的打斷了我們齊刷刷的聲音。卷子很簡單，但也不能掉以輕心。我奮筆疾書，一口氣拿了下來。答完卷子，我便開始一道題、一道題的檢查。這道題不應該是1/4嗎？怎么不寫成0？粗心啊。交卷后，李老師又來到了我們班，跟我們“對答案”。6、1/6、10、100……最后一道1875。耶！100分、100分。大部分同學尖叫了起來！
太棒了！我們個個都洋溢著燦爛的笑臉，沖出了校門！
四年級數學日記9
今天早上，我起床刷牙時看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時發現臉盆也是圓的，中午吃飯時我發現碗也是圓的。我這時覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個特點，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發現器皿幾乎全都是圓的.。這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯，是真的。
之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點。
發現這個特點我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理。”這件事情給我一個體會，今后我一定要認真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。
今天，我們學了小數點的知識，到了晚上我做了個異常有趣的夢，夢見森林里舉行了一場隆重的跑步比賽。
參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲。經過1分鐘的拼搏，成績如下：猴子跑了52.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛蟲爬了1.007米。忽然有人說：“快給我滾開小數點，你長得真像人臉上的麻子�！毙迭c生氣極了，就走開了。大象裁判開始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲爬了1007米。這時大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲成了第一名。
下子從夢中驚醒，原來生活中少了小數點就會天下大亂啊。我今后一定要認真用好這看來不起眼的小數點。
四年級數學日記10
周一，舅舅家的房子正在裝修，舅舅就約我和他一起去裝飾材料中心買裝修用的膠水。
我和舅舅興致勃勃的來到裝飾材料中心，里面的商品琳瑯滿目，數不勝數。我們倆一路小跑地來到賣膠水的地方，看到里面一共有兩種膠水：一種是199元3罐，另一種是299元7罐，兩種膠水質量和配方都一樣。舅舅問我：“你數學不是很好嗎，那你來算算買那種膠水合算？”我心里想：這兩種膠水要求出一罐要多少錢根本除不盡，該怎么辦呢？突然，我想到可以把這兩種膠水買成相同的'數量，在一比較不就可以了嗎！我想：3和7的最小公倍數是21，那就都買21罐。199元3罐的買21罐要元）而299元7罐的買21罐要元元7罐的買21罐比199元3罐的買21罐差不多便宜了500元，還是買299元7罐的合算。
后來，舅舅表揚我說：“看來，你的數學知識還真不賴，以后一有數學問題，我都找你來解決！”聽了舅舅的話，我的心像吃了蜜一樣甜。
四年級數學日記11
我們剛剛學完了第一單元大數的認識，但一億這個數有多大對于我來說有點茫然，今天我就打算探究一下一億到底有多大。
我準備算一下一億滴水有多少升。我先打來一根針管，吸取2亳升的水，一滴一滴地往下滴。原來2毫升的水有60滴，那么1毫升的'水就有30滴了。我又算了一下，一億滴水竟有3333333毫升。也就是說總共有3333升。一億滴水竟匯成了3333升水，能夠裝四輛運水車，數目有多大啊!真是滴水匯成江河啊，看來我們要節約生活中的每一滴水。
四年級數學日記12
一天，我去媽媽公司玩，進媽媽的公司時要經過一扇電動門�？匆婋妱娱T在不停地伸縮，我就有了興趣。
我左看看，右看看，終于看出了名堂，原來電動門拉開時是由平行四邊形的兩頭拉長，變成菱形，再變成一條直線�？粗粗胰肓嗣�，便有一個疑問：那如果不是平行四邊形的，是三角形的'呢？那還能不能拉長？我去問媽媽，媽媽說：“平行四邊形是四條邊，兩端可以拉長，三角形只有三條邊，不能拉長�！�
哦，我終于明白了，原來三角形有穩定性，平行四邊形不是穩定圖形，可以拉長。()哈哈，電動門中也有奇妙的數學��！我要學好數學，把學到的知識應運到生活中去。
四年級數學日記13
一些小數可以等于一些真分數或假分數，假分數又可以等于帶分數或整數，也就是小數=假分數=帶分數(整數)，或小數=真分數，舉些例子來說說：
0.75=75/100 =75%= 3/4 把小數化成分數很容易，只要整數部分是0，再把小數擴大成整數，擴大多少倍，那倍數就是分母，小數擴大成的整數就是分子。變成了這么大的分數后，只要再看看它能不能分子、分母同時除以一個不等于0的數 ，數分大小不變，這個小數就變成了分數了。
14/20=14÷20=0.7 分數化小數也不難，只要用分數的分子去除以分母(不管是真分數還是假分數)，就可以得到小數了，得到的小數就是你要化的小數了。這里又有一個新知識，就是分子相當于被除數，分數線相當于除號，分母相當于除數。
8.96 =8×24/25 這個小數跟上面的`不同了一點它有整數�？雌饋聿缓没�，其實很好化分。整數不用化分，只用化分小數，小數化分完后再加上整數，就化分好了，化分出來的是一個帶分數。
在一個除法算式里，當被除數不能被除數除盡時商就可以用分數表示，就是分子=被除數，分數線=除號，分母=除數。
四年級數學日記14
今天,我和奶奶一起把家里的茶幾面、床、冰箱面、臥室地面、電視機面挨著測量了1遍.在測量中它們的長度有的是整數,有的是小數,我給所有的測量物體都算出了周長和面積,大大的提高了我的小數加法和乘法的運算能力。
在操作過程中,奶奶給我指出了很多小的錯誤,我也深刻認識到小數點的重要性.比如說我家的電視機長0.8米,寬0.6米在計算面積的時候,我把它寫成4.8平方米了,這個結果恰好被爸爸看見了,爸爸不聲不響的.把我領到電視機的跟前: "你看看電視到底有多大”然后用地板磚大體給我描繪出4.8平方米大小的面積，0.48平方米和4.8平方米差別太大了!使我對物體面積大小有了個感性的認識。
過了一會,我又給爸爸媽媽分別量了身高,爸爸1.7米,媽媽1.64米,我自己的高度1.3米,爸爸說:“小數的加減乘法都做了,我們來算算小數除法,請問：爸爸的身高是兒子的身高的多少倍?”我趕忙說: “1.7÷1.3” “慢慢算算答案吧。”我緊張的計算起答案來. “1.307692307692……”爸爸在邊上笑著問: “根據四舍五入的原則保留小數點后1位數是多少?” “1.3” “兩位數?”“1.31” “三位數呢?”“1.308”然后爸爸又問：“這是個循環小數，他的循環節在哪里?”“分別在首位3和末尾2上點點” “好,仔細領會掌握吧!”
通過這次實踐活動,提高了我的實際操作能力,我充分認識到在學習中要認真仔細,一個小數點產生的小小的錯誤,往往能產生十倍,百倍的差別,會出現很大的笑話,所謂“謬之毫厘,差之千里”吧!
四年級數學日記15
今天中午，媽媽叫我了五年級第六單元“統計與可能性”，中的可能性。
媽媽說：“兩個隊打籃球，用拋硬幣的方法決定誰開球公平嗎？”我說：“我不知道�！眿寢屨f：“當然公平了，因為幾率都是50%對50%呀！”
接著，媽媽又問道：“桌子上擺著兩張撲克牌分別是黑桃A和紅桃A，小李和小軍分別摸一張，誰摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的.說：“因為只有兩張撲克牌，所以，可能性是50%對50%，因此，他們倆摸到的幾率是一樣的�！眿寢尭吲d的夸獎我說：“孩子，你真厲害呀！”
然后，媽媽又問道：“口袋里有5個白球和六個黑球（它們的形狀、大小相同）。任意摸一個，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小會，說：“因為一個是5，一個是6，幾率就是50%對60%，所以摸到黑球的可能性大�！眿寢屢宦牐指吲d的說：“孩子，你學的還真快呀！”
最后，媽媽問我：“一個正方體的6個面上分別寫著1、2、3、4、5、6六個數字，拋出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性�！眿寢層忠淮慰洫勎遥骸昂⒆�，媽媽不會的題你都會了，你太厲害了。！”
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