不知不覺中一天又要結束了，我們對人和事情也有了新的看法，何不趁現在趕緊寫一篇日記。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家收集的4年級觀察日記400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

4年級觀察日記400字1

　　“哐”的一聲，班級的鐵門被撞得顫顫巍巍，一道身影健步如飛，才兩三步便穩穩當當地立在講臺正中心。

　　定睛一看，來人個子著產不高，面收留上溝壑縱橫，甚至附著些暗斑；眼皮略微下垂，但雙眼好似放著精光，連厚厚的啤酒瓶眼鏡片兒都擋不住，雙手往桌上一拍——誰能想像那一雙肌松弛、盤著縱橫交錯幾根青筋的手竟拍得粉筆灰都被震得倉皇而逃。

　　“我就是你們說的林保平——”這頓挫整理挫、洪亮雄渾之聲簡直不像從那副小身板里傳出，吐字極慢，卻帶著強盛的氣場似的，他眼里的精光似更亮了些。

　　他是極不按套路出牌的——“你們知道數學中的歷史嗎？”看著同學們的茫然不解，他臉上的自得幾乎要掩飾不住，嘴角被松弛的肌肉提起，溝壑陷得更深了。

　　我們幾乎要懷疑他在上的是歷史課了，他的話題從祖沖之到陳景潤，從一戰到二戰，越講越愉快，好似他的腦袋里裝著整部數學史，甚至他就是經歷者，帶我們重新熟悉了它……

　　“嘭”又是一聲拍在黑板上——我后來也嘗試拍了幾拍，拍昨火辣辣地疼——整個人撲在黑板上，努力夠到黑板最上沿，左手不住敲打黑板，右手大起大落，寫下今天的課題，同時把我們拉回課本。

　　看來對于數學的一切他都是極為熱情極為熱愛的，他耷拉的眼皮重又上抬，從左黑板竄到右黑板，或一回身寫下兩行草稿，又大跨步至講臺前，手指攥拳錘下，另一手斜向上指天。

　　講到一道分式題，他突然收住聲，示意我們先自己做，他跛下講臺，哈腰弓背看我們思索，臉上或皺眉或微笑，嘴里還喃喃著“等下得這樣講”之類的自言自語。幾分鐘后，他又上臺，一掌蓋在未知數上，神奇地方法就從他腦袋里蹦出，三言兩語間便得出正解。這個方法你們在哪里都是找不到的'。我把它叫作“蓋手掌法”！我們恍然大悟，認為妙絕，他的自得怎么都掩不住，眼里精光大熾，蒼老的臉上寫著欣慰。

　　接下來是做題，他又輕踱至我身旁，低聲道：“看你數學學得不錯，建議買幾本競賽書，不懂的及時問我，我24小時在線的！”我絕不懷疑。

　　下課鈴如期而至，他大踏步回講臺上，一聲“下課”里透著爽快和藹，“哐---”的一聲，他便大踏步著，頭也不回地走了。

4年級觀察日記400字2

　　她一頭波浪似的頭發，一雙水汪汪的會說話的大眼睛，她是誰？她就是我們班的梁老師！

　　上課時，她的.“火眼金睛”

　　就上場了，見她仔細地掃過每個同學，突然，她發現有位同學在講小話，老師暴跳如雷。怒發沖冠地說：“小明，小紅，你們在講什么，講的這么激烈”。這兩位同學嚇了一跳，連忙坐好。

　　梁老師也很幽默，一次課上，一位同學津津有味地咬著手指，老師看見了，說“最近，我發現了一種零食，不僅易攜帶，還百吃不厭�！贝藭r同學們異口同聲地問：“是什么零食”。老師不緊不慢的回答道：“是龍也牌手指”。同學們聽了，哈哈大笑，這位同學從此改掉了這個惡習。

　　梁老師十分有愛心，體育課一位同學不小心摔了跤，膝蓋出血了，老師連忙用消毒水小心翼翼地幫同學清洗著傷口，那位同學咬牙堅持著，然后老師便用創口貼將傷口封住，并再三叮囑：記得每天更換創口貼。此時她就像一位和藹可親的母親溫暖著同學們的心。

　　下課時，梁老師就是一個大小孩和同學們一起玩游戲，跳皮筋，笑聲在校園里久久回蕩著。

　　這就是我們的語文老師一梁老師！她好像一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖著我們每個人的心。她是我們心中最好的老師！

4年級觀察日記400字3

　　只聽“哐當”一聲，一個桔紅色的籃球穩穩地投進了籃筐里，這個漂亮的球就是我們親愛的體育老師唐老師投的球。

　　唐老師高高的個子，壯壯的，渾身上下都是肌肉，好像他擁有一副鋼鐵不壞之身軀，任憑你怎么捶他，他都不會倒下。他幾乎每天都穿著運動服，似乎隨時隨刻準備上運動場去比賽的樣子。

　　上課時，唐老師總是很嚴厲。有一次，不知何故，我課上特別興奮，在練隊列的時候，我居然出了兩招猴拳，唐老師就把我從隊伍中揪出來，讓我在一旁立著。等他將同學們整好隊安排去跑步的時間，他就開始“收拾”我了。他虎著臉，挑著一雙劍眉，瞪著兩只“冒火”的眼睛，拉開大嗓門開批，那吼聲震耳欲聾，嚇得我直打哆嗦，我屏住呼吸，雙眼不敢看唐老師，眼睛直勾勾地盯著地面，我恨不得腳下的地面有一道縫，我可以鉆進去，這樣就可能逃避這個“殘酷”的現實�？墒�，沒有什么“地縫”來解救我，我只能硬著頭皮接受唐老師的批評，還有一個“十分鐘蹲馬步”的.“懲戒”。我想我再也不敢體育課上搗蛋了，再也不犯賤了。

　　雖然我很害怕唐老師，但是我又十分喜歡上他的體育課。他在課上還會教我們玩很多的游戲，什么打鴨子、拔河、打籃球、踢足球等等等等。那個快樂時光，我總能開心得像只“躥天猴”，與同學們玩得汗流浹背，不亦樂乎。我想，如果全天都上體育課那該多好啊。

　　我的唐老師就是這樣，讓我又愛又“恨”，但是我們大家都很喜歡他，你也想有一位這樣的老師嗎?

4年級觀察日記400字4

　　如果說是生活給了我們第一級臺階，那就是老師拉著我走上了學習的第一級臺階。

　　一頭烏黑亮麗的頭發，長短適宜，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短;一雙星星單元作文般明亮的眼睛璀璨奪目，總能流瀉下一種溫暖的感覺，鼻梁上架著一副眼鏡，一雙能講能說的嘴巴，一看就是一位知識淵博的教師。這便是我們的啄木鳥老師薛老師。

　　今天她終于亮出了她的法寶幽默嘴上課了，老師在講《落花生》這一課，老師問出了一道問題：《落花生》這一課告訴了我們一個什么道理?老師一問完，臺下立馬小手如林，老師一臉微笑，說道：這次我要請一個重量級的人物來回答，有請語文天才小王，來回答這問題?小王聽完慢吞吞地站了起來，支支吾吾半天都說不出來一個字，同學們哈哈大笑;在大家的笑聲中，老師有請了文科達人小徐，可小徐正在和同桌談笑風生，高考作文一點內容都沒有聽到，就像一個木頭人一樣，站在座位旁邊一動也不動，老師幽默地總結：看來上課天才和達人都不行，得認真聽講啊?同學們又一次笑倒在了自己的課桌上，我正笑得盡興，好啃著我這香噴噴的手指頭，這在這時老師有腦洞大開，說道：我最近發現了一種零食它攜帶方便，隨時可嘗，不會過期，原味保鮮，百吃不厭。我們聽了都疑惑地望著老師，心想：這是什么好吃的'?老師接著說：那就是大名鼎鼎的張棋艦牌手指我聽完害羞極了，就想有一個地洞能讓我鉆進去。

　　可老師對同學也是十分關心，有一次，老師剛講完第6課《將相和》就開始默寫，可是還沒默到一半就有一個詞不會了，就像林蔭小道上，突然跳出一只攔路虎，我便不停抓耳撓腮，可也想不出來這個詞的寫法，可正在這時，老師突然說道：抵御這個詞你們容易錯，我現在來講一下，等于贈送五分。說完邊走上講臺，哦。真是天助我也，我正初一作文好不會這個詞，而且老師十分清楚我們默寫時記憶最強，果然，好多同學默寫得了100分。

　　這就是我們幽默風趣的薛老師，她教會了我們許多.

4年級觀察日記400字5

　　語文老師的眼睛里藏著名言名句，豐富的知識的海洋躲在數學老師的腦袋里，英語老師脫口成章。而美術老師的畫技讓我更加佩服。

　　老師的名字很好聽，我們都叫她惠老師。是的繪老師�；劾蠋煹念^發很長，像飛流直下的瀑布。烏黑發亮的，很有光澤感。老師的長相清新脫俗，看起來非常年輕。

　　老師很溫柔，會給犯錯的同學機會，會耐心的.指導我們的畫，會發出贊嘆的語言。不過最吸引我的還是慧老師那神一般的畫技。

　　那是一節人物寫生課，老師熟練的拿起白粉筆，在黑板上畫出大體框架，只見慧老師左手舉著手機，右手拿著粉筆的末端，畫一筆看一眼照片。她是先從頭部畫起的。雖然粉筆很粗，但是我還是能很清楚的看到那根根分明的頭發，原本是很生硬，但被惠老師畫的好似自然生長，發絲都被注入靈魂了。我仔細的盯著黑板，生怕漏看了什么細節，技巧�；劾蠋熓种械姆酃P行云流水，摩擦黑板發出的聲音讓我更加投入。白粉筆在慧老師手中好似一根無所不能的神筆，能畫出任何事物。

　　隨著慧老師一筆一筆地畫，一個栩栩如生的人就誕生了。沒錯，慧老師畫的是班里的一位男同學。同學們紛紛贊嘆，在我看來慧老師如同神筆馬良，畫什么什么就能活起來。

　　慧老師的畫技令我佩服，老師認真畫畫的時候更是美麗。我會朝著慧老師的方向努力，也做一位神筆馬良。

4年級觀察日記400字6

　　有一個人，她從一年級陪伴我們到現在。她就是我們的班主任。

　　吳老師固然帶著一副眼鏡，可她的眼睛依然炯炯有神，似乎孫悟空的兩只火眼金睛。吳老師的這雙“火眼金睛”可靈了，只要你上課做一個小動作，她一眼就能看見。吳老師的“順風耳”也十分厲害，誰在臺下竊竊私語，吳老師都可以聽得清清晰楚！

　　二年級的時候，一個陽光明媚的下戰書，我們正在收聽我們最不喜歡聽的`紅圍巾廣播。紅圍巾廣播太無聊了，可是由于吳老師威嚴地坐在講臺上，嚴肅的目光掃向臺下的同學們。所以，我們只好裝成當真聽廣播的樣子容貌。忽然，我的腕表“�！钡仨懥艘宦�，我的電話腕表收到了一條信息。原來是張瀚文在搗鬼。我想：他肯定也是無聊極了吧！再看看張瀚文，他正自得地向我扮了一個鬼臉。我哪里忍得住這口吻，隨即向他還擊了數十條信息。張瀚文一看，氣得向我吹胡子努目睛，絕不示弱地回擊了不知多少條信息……。就這樣我們開始了“腕表信息大戰”。

　　我們正大戰得激烈，忽然聞聲：“蔣峻熙，張瀚文！”完了，吳老師的“順風耳”肯定聞聲了腕表收到信息時發出的“叮�！甭��！鞍淹蟊斫簧蟻�！”吳老師沉著臉，大聲地說，“放學后，辦公室有請！”

　　放學后，我和張瀚文戰戰兢兢地來到了吳老師的辦公室。我害怕地想：萬一腕表不還給我了怎么辦？我回去怎么交代啊！想到這兒，我雙腿直抖，手也不知道往哪兒放，一臉惶恐。吳老師的眼睛如同兩把利劍向我刺來，讓我不敢和她直視。她把我們狠狠地批評了一整理，我和張瀚文向吳老師認了錯，并發誓改正后，吳老師的眼神總算柔和了許多。

　　從此我嚴格要求自己，用心上課，期末考了一個好成績。吳老師把我叫到辦公室，對我說：“你這學期表現不錯，就把腕表還給你吧！”吳老師的眼里滿是笑臉。

　　吳老師在學習上對我們要求嚴格，力求讓我們做得更好。吳老師就是這樣一個嚴肅的老師，我喜歡她！

4年級觀察日記400字7

　　沙老師，36歲左右，個子不高，尖下巴，塌鼻梁，要有一雙智慧的眼睛，上架著金框眼鏡，性格溫和，但在我的學業生涯中留下了不可磨滅的一筆。

　　我三年級的時候，沙老師鼓勵我參加大繩隊，可是我老是跳不好，我不敢進，廢了好大的勁，鼓起勇氣跳進去的時候，但又斷了，這使我很惱火。最后，我就定，不參加大繩隊了。

　　我來到了沙老師的辦公室，對她說：“老師，我的大繩老是跳不好，我不想影響班級成績，我要主動退出大繩隊。”沙老師的眼睛仿佛看透了我的心靈，她鼓勵道：“你一定能成功地，只要你認真跳，克服內心的困難，就一定能跳好�！蔽野胄虐胍傻目粗�她：“我真的`能成功么?”沙老師堅定地說：“一定能�！�

　　那天下午，沙老師抽了個空，帶著大繩和腰繩的同學，下樓讓我練。我記著沙老師的囑咐，克服內心的困難，就一定能成功!我努力的跳，可是，我還是一個又一個的斷，這讓我很生氣，沙老師看出了我的情緒，安慰我：“穩定你的情緒，讓你的心靜下來，慢慢的，耐心的跳�！闭媸巧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村，我一下子豁然開朗，于是氣運丹田，一，二，三，四，跳，“好，繼續加油，五，出，完美�！鄙忱蠋煾吲d的說，我也來了信心，雖然還將有斷的，但是，我最起碼會跳了。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。沙老師，您為我付出了這么多，我用什么來回報呢?我一定會好好學習，天天向上!

4年級觀察日記400字8

　　我的班主任是孫老師，40歲左右，中等身材，衣著樸素大方，看上去充滿了智慧。第一次見孫老師，她就給我留下了深刻的印象。

　　孫老師有四件“法寶”：第一件，“順風耳”，每當我們讀書時，孫老師就用“順風耳”辨別出誰認真讀了，誰沒認真讀。第二件就更神了，“火眼金睛”，記得有一次，我們班的同學為了出去玩，竟然讓同學替他寫作業，還特意交代要模仿著他的字寫。交作業的時候，他還看了一眼，自信滿滿的交上去。結果老師改到他的作業時，把那位同學叫到辦公室，問：“這是誰幫你寫的作業？”那位同學信心立刻灰飛煙滅，無話可說，只好如實交代。第三件，孫老師擺書的時候，那字體美不勝收，看的.我們神魂顛倒。第四件：能說會道的嘴，每次語文課老師在講課文的時候，下面的同學都會認真聽講，因為老師講課太有趣了，時不時還會搞笑一下。正是這幾件“法寶”“鎮”住了我們，我們才能走到今天這一步。

　　孫老師的脾氣也是變幻莫測，如果有哪位同學不好好聽講。孫老師的心情就會立馬變成“雷雨天”，大吼：“某某某同學起立，請問我剛剛講了什么？”，那個同學就會像啞巴一樣無話可說了。如果我們都認真聽講，積極發言，孫老師的心情就會立馬變成“晴天”，連作業也會變少呢。

　　我十分敬佩孫老師，她的諄諄教誨和容貌已經深深的印在我的腦海里，我真想一輩子做孫老師的學生。

4年級觀察日記400字9

　　秋風瑟瑟，楓葉如雪花般飄落，在空中翩翩起舞，最終優雅地輕拂在五（9）班的門前。

　　在講臺上，走來走去的老師敲著黑板，嘴巴咄咄逼人，愣是說了一時半會兒才喘了一口氣。在老師那雙溫柔的眼神下，一位同學又裝起了螞蟻，老師一句：“誰��！”神態立刻變得嚴厲，眼神也逐漸冷酷起來，可那白色的衛衣突然間散發光彩，將老師那沉封的青春又展現在大庭廣眾之下，可那天藍的`牛仔褲在老師身上顯得成熟、穩重。而這也在不經意間形成了反差美。

　　在鴉雀無聲的辦公室中，老師的批改聲覆蓋了整個房間。可這之中摻雜著一聲聲翻頁聲，在辛苦的臉頰上，一滴滴汗水從嘴角的微笑滑過，在一旁逐漸減少的作文，老師的笑容也越來越強烈、燦爛，這也是老師最喜歡的——批改我們的作文。她總是能發現閃著光的好詞佳句，對我們大加贊賞，大家的自信心也越來越強。

　　老師溫柔地講著課，嘴說個不停，這時“鈴鈴鈴……”校園逐漸安靜。轉之熱鬧的又是對面的幼兒園，在吵鬧的人群中，一個身影格外耀眼，原本在課堂上談笑風生的老師現在顯得格外不同，打著電話，手揣在褲兜，在孩子們出來時，老師收走冷酷，用歡笑迎著走來了的孩子，不露出工作一天的疲勞、虛脫。

　　“經師易遇，人師難遇。”在這位老師手中，我慶幸我發出色彩，也許這個班、這位老師、這群同學一切都是命中注定。

4年級觀察日記400字10

　　我們的班有一位這樣動不動就說話的“話癆”，只要他不樂意干，就會抗議，不斷地嘀咕。

　　他高高的個子，所以坐在倒數第三排，一頭刺刺的頭發，就像刺猬一樣。兩個葡萄般的大眼睛，一個小鼻子，當然還有他那關也關不上的話匣子。

　　正是他關不上的話匣子，給他招惹了許多麻煩。

　　有一次，老師叫我們在課上抄生字，老師布置好后，胡同學當場就跟老師抱怨：“寫5遍生字太多了，能不能改成寫3遍生字�！崩蠋煕]理他，看了他一眼，同學們都叫他不要說了，可他哪里會死心呀，便變本加厲，坐在座位上，不斷地嘀咕：“這么多的作業根本就寫不完呀，要是寫完這些作業，我的'手肯定會斷的，不斷也會受傷的，真是太可憐了……”老師忍無可忍了，轉過身瞪著他，生氣地說：“你把多音字也給寫了�！彼�慌了，臉瞬間垮了，耷拉著腦袋，無力地說：“不要啊，那邊的同學在笑，那邊的在玩，你也加他們兩個作業呀�！彪m然他害怕老師的懲罰，但他根本管不住自己的話匣子，還在不停的叨叨著。后來，寫作業的時候，他還在不斷嘀咕。

　　這就是我們的“話癆”胡同學，請放過我們的耳朵吧。

4年級觀察日記400字11

　　圓圓的小臉，卷卷的頭發，水靈靈的大眼睛，還有能說會道的小嘴。對！她就是我那古靈精怪的老妹。

　　妹妹是我的小跟屁蟲。我拿起筆開始寫作業，她也拿張白紙在那兒“有模有樣”地亂畫；我說：“我要上廁所！”她也學著說：“我要上廁所！”其實，她剛剛上完；吃飯的時候，我說：“我要再來些菜。”她說：“我也要菜菜！”她其實才剛吃完她的菜米飯。

　　但是，最搞笑的一件事，還是最近發生的'。這幾天，入秋天氣變涼，我一不小心得了感冒，正好碰上下雨天，細心的姥姥給我加了一件馬甲。結果被妹妹見到了，她立刻丟下手中的玩具，飛快地跑向姥姥，抱著姥姥的胳膊說：“姥姥，我著涼了，我也要馬甲！”姥姥趕緊給她找了一件，妹妹一穿上就開始美滋滋地扭來扭去，突然，她好像發現了什么，皺起秀眉，嘟起小嘴，說：“姐姐為什么穿的和我不一樣？我要穿跟姐姐一樣的衣服！”還伸手就要把我的衣服給拉下來。姥姥只好讓她自己在柜子里找，她左挑右選，最后找到一件她自己根本穿不了的嬰兒時期的衣服，還得意地扭起屁股來。我在旁邊笑得腰都彎了。

　　雖說她平時調皮搗蛋，但到了“重要”時刻，還是非常貼心的。就拿這次生病來說吧，我要吐痰時她就會拿來垃圾桶讓我吐；我流鼻涕時她會拿來紙巾讓我擦；有時我咳嗽得厲害，她還會學著大人的樣子幫我拍背。這時，她是個貼心的好妹妹。

　　看，這就是我古靈精怪的老妹，你們喜歡不喜歡呀？

4年級觀察日記400字12

　　我們語文老師姓陳，個子高高胖胖的，高高的鼻梁上面，架著一副眼鏡，看起來一副文質彬彬的樣子的樣子。

　　俗話說得好，人不可貌相，為什么呢？別著急，讓我慢慢跟你講。接下來我就講一下語文老師的兩大絕技之一的“千里眼”吧。

　　絕技一“千里眼”

　　每次上課時，她總會從窗外走過，在那一瞬間，她的千里眼總能及時的發現有誰在玩，然后就會默默地記下名字。如果是語文課那就更加慘了，被老師抓到的話，輕則批評，重則抄生字，所以現在的我們��！上課別提多認真了！

　　絕技二“順風耳”

　　每次一大早，陳老師總會從樓梯口那邊過來，這個時候，用她那順風耳一聽，就會知道我們在干什么了。你要知道，我們教室離樓梯口可是有十幾米呢，而且周圍還有噪音，可陳老師卻能清楚的.聽到我們的說話，天哪！這是凡人能做到的嗎？每次想到這，我都會想：陳老師應該是天上的神仙，閑著沒事干，所以才下來當個老師玩玩的。

　　陳老師從普普通通的教師，再到身懷兩個大絕技的“神仙”，都是和我們一點兒一點兒的相處中得到的，而這一切都是為了我們好。所以，我們大家都非常的喜歡陳老師。

4年級觀察日記400字13

　　我們班有一個名副其實的“貪玩先生”，他高高的個子，看上去一本正經的樣子，跟一個小博士一般，實際上就是一個名副其實“貪玩先生”。這是大家公認的.，別說大家說他貪玩，就連老師也那么認為。

　　每次老師剛要“宣布”下課時，他總是第一個沖出教室的人。只見老師一聲令下，他手拿球拍，以箭一般的速度飛奔出教室，瞬間就沒了身影。到了上課，他總是念念不舍地挪回教室。后來，他甚至在鈴聲一響老師都沒發出“命令”時，他就早就從座位上站起來，手拿球拍，做出準備賽跑的姿勢，“下———”老師才說一半，他就已經飛奔出教室了。哎！他可真是爭分奪秒呀，仿佛“漫長”的十分鐘如同那短暫的一秒鐘，也許給他一個小時都不一定夠吧。

　　看到這，你是不是很佩服這個貪玩先生，不過他為了玩可是什么事都干的出來，就連老師布置的任務他都會拋到腦后。

　　一次，他被選中當了英語聽寫小組長。別的組長一下課就趕緊改好，拿去登記分數了，可他卻跑到球桌那打乒乓球。到了放學，別組的同學聽寫本都發下去了，只有他那組還沒改，而且不止一次。

　　你們說他是不是個名副其實的“貪玩先生”呢？

4年級觀察日記400字14

　　我眼里的漫畫老師，他身材高大，略有些胖;他濃眉大眼，很有男子漢的氣魄;他幽默風趣，平易近人。在課上，他為了讓我們將知識掌握得更加牢固，經常把學習方法以幽默的方式傳給大家。沒錯，他就是我的數學老師——程老師。

　　記得有一次，老師在講多邊形面積的時候，突然發現坐在前排的'小明在課堂上睡著了。于是，老師走下講臺，把衣服給小明蓋上，還強調說：“學習本來就不行，別再給整感冒嘍�！鳖D時引起全班哄堂大笑。此時的小明被笑聲吵醒了，羞愧的他再也不好意思不聽課了。說來也奇怪，以后的數學課上，小明再也沒有開過小差，數學成績還逐步提升了呢。

　　還有一次，程老師出了一道比較難的數學題，同學們百思不得其解。老師看出了我們的心思，于是不厭其煩地給我們講了一遍又一遍，直到大家一個個都明白為止，真令我們感動。

　　正是這樣一位風趣而幽默，認真而又負責的好老師，喚起了我對數學的興趣。你喜歡我們的程老師嗎?

4年級觀察日記400字15

　　你們是不是很好奇，我為什么會叫我的媽媽“大倉鼠”呢？嘻嘻，因為呀，我家有基因，人人都胖！所以我的媽媽也不例外，有個圓乎乎的肚子。然而她還有一個大得像玉盤的臉蛋，更顯示出了她的胖！

　　不過，媽媽很喜歡打扮自己，還愛隨時搗鼓我的發型。媽媽會扎許多五花八門的發型，總是在我出門時把我打扮得像個小公主呢！但是你們知道媽媽最喜歡扎什么發型嗎？嘿嘿，媽媽喜歡扎丸子頭，她覺得丸子頭顯年輕，但因為她胖，扎啥都讓人覺得更胖！噓……可千萬別告訴她，不然我就死定啦！我可真想再說句大實話：我媽太像倉鼠了，胖得很！我感覺找死的節奏正在慢慢加快，馬上就要追上我了，祝我平安吧！朋友們。嗚嗚！

　　但這只“大倉鼠”呀，還是個廚藝精湛的大廚呢！我問她為什么這么胖？她從容地回答道：“自從生了你以后，就沒瘦下來！”不過，我覺得媽媽說的是錯的，因為我覺得她是被自己做的菜吃胖了吧！但我說句公道話啊，這只大倉鼠做的飯可是真好吃！我十分喜歡吃她煮的紅燒肉，一口咬下去肉汁、油汁全都爆了出來，每坨五花肉都是肥瘦相間，坨坨醬油色，十分均勻！香味十足！啊，我仿佛又聞到了紅燒肉的香味，口水咕嚕咕嚕直接冒。面對這么好的`廚藝，這么香的飯菜，作為一個吃貨誰會不動心呢？照這樣子，我既有一個廚藝精湛的媽媽，又有一個愛胖的家族基因，還加上我這個愛吃的體質，恐怕我以后也會成為一個胖子的！

　　你們說，我長大后會不會也變成一只胖胖的小倉鼠呢？

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