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軸對稱日記

更新時間：2024-04-26 07:29:10

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軸對稱日記

　　一天即將過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？這也意味著，又要開始寫日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為大家整理的軸對稱日記，歡迎閱讀與收藏。

軸對稱日記1

　　今天，我們上了一節有趣的數學課，認識了“軸對稱”圖形和對稱軸，課上還欣賞了美侖美奐的圖片，感覺這節課真有趣。老師還把有趣延伸到了生活中，布置的作業更有趣——剪軸對稱圖形。

　　對照著數學書，我拿出一張彩紙，把它對折了兩次以后，拿剪刀比劃著剪圖案，可是怎么也剪不動。最后我一咬牙，手上一使勁，終于剪開了一道口子。這下簡單了，我給它左邊剪個三角形，右邊剪個半圓形……我剪了好幾次，剪出了好幾個不同的圖形。我心想：終于剪好了，這也太費力氣了吧！我一邊想一邊把我剪的紙展開。就當我充滿期待的時候，發現我剪出來的是斷的。我的心里頓時像有千萬道閃電劃破天空。

　　當我想放棄的時候，想起了媽媽曾經說過“失敗乃成功之母！”我可能在哪個環節出錯了，回憶著老師課堂上講的對稱軸在圖形的中間部位，上面的失敗應該是我把中間的對稱軸剪掉了。重新開始吧！我決定先折紙，從折痕處關注對稱軸，從邊上剪起。終于，在我不斷努力下，我成功了。

　　我高興極了，真想立刻跑到老師面前，讓老師看看我的成品。我做完一個又做一個，做了好多個不一樣的剪紙才停，得意極了。但當我看了一眼在我旁邊潘栩諾做的剪紙。哇，他做的.也太漂亮了吧！我做的跟他做的根本沒法比。我心想：我以后還要多加練習才行啊！

　　經過今天的剪紙，我懂得：遇到困難要善于反思，不斷嘗試，吸取失敗的教訓，你會收獲成功。

軸對稱日記2

　　今天，我們的數學老師布置了一個量樹葉的作業，要求我們找到三片不一樣的樹葉，量一量他們的周長。這不，吃完晚飯，我和爸爸向小區公園“進軍”了。

　　我們來到樓下公園，開始了找樹葉之旅。這時一陣秋風吹過，樹葉們好像在向我打招呼一樣。我仔細地觀察，發現樓下的樹葉五顏六色、各種各樣。有黃色像扇子的銀杏葉，有紅色像手掌的楓葉，還有綠色像小船的枇杷葉……我和爸爸爭分奪秒地找到了三片各不相同的樹葉，趕緊回到家中。

　　一到家中，我和爸爸馬上開始量樹葉的周長。我們按數學書上說的，先拿出一根繩子，用繩子圍繞樹葉一圈，再量一下繩子的長度，就能得到樹葉的周長了。這個方法很管用，我和爸爸配合著，我按住繩子的一頭，爸爸用繩子的`另一頭，沿著樹葉的邊緣圍一圈，很容易地測量了一片樹葉的周長。可那片梧桐葉就不那么順利了，因為它的折角太多了。幸好有兩個人，我們一條邊一條邊地量，最終也把那片梧桐樹葉的周長給量了出來，順利地完成了作業。

　　今天的測量作業，讓我知道了原本枯燥的數學知識，也可以用有趣的方式獲得。

軸對稱日記3

　　今天數學課上，我們學習了對稱軸和軸對稱圖形的知識。老師為了讓我們更加了解它，也便于我們更好地感受對稱之美，給我們布置了一項剪軸對稱圖形的作業。

　　吃完晚飯，我迫不及待地拿出了彩色紙、剪刀、膠水、記號筆等工具。開始剪紙，我先拿出一張綠色的彩紙對折三次，在紙上畫了半棵松樹，然后用剪刀照著剪下來。可是當我打開剪好的圖形，發現被剪壞了，有兩棵樹只有一半，我很難過。媽媽說：“別灰心，重新剪一張會成功的，我來指導你�！痹趮寢尩闹笇�，我有重新開始剪了。

　　這次，我折了十六次，還是畫了半棵松樹。我小心地把它剪下來，慢慢地把它打開來。哇，這次成功了，剪了八棵連在一起的松樹，太美了。我又繼續剪了一只紅色的小鳥，一只黃色的蝴蝶和三只橘色的蜻蜓。接下來，媽媽在手機上查詢了剪紙花的`方法，幫我剪了一朵黃色的紙花。

　　最后，我小心翼翼地把它們粘貼成圖：蜻蜓在天空自由飛翔，鳥兒在歡快地歌唱，蝴蝶在愉快地跳舞�？粗矍暗倪@幅圖，我不禁嘆道：好一個美麗的大自然！

　　我的作品完成了，雖然花了我不少時間，但是我看到我的成果，我開心地笑了。

軸對稱日記4

　　今天，我們學習了軸對稱圖形和對稱軸的知識。為了讓我們更好地理解這個知識點，老師布置一項有趣的數學實踐作業——剪軸對稱圖形。

　　回到家，我迫不及待地拿出彩紙、剪刀、鉛筆等一系列工具，翻看書本圖片，覺得窗花形狀變化多、很靈動，更能帶給我美的享受。我今天剪紙的主角就是窗花了。

　　我先拿出一張長方形紙，按照老師課上講的'方法先對折成三角形，再對折兩次成八個小三角形；接下來，到剪的環節了，我心里像十五個吊桶打水——七上八下，生怕剪破了。果然，我左邊一個小月亮，右邊一個圓洞，上邊一個三角，由于剪刀沒注意到連接點，還是剪破了一張紙，第一次宣告失敗。

　　但我也沒放棄，調整心態，從頭開始。一張、兩張、三張……先折疊，再觀察剪刀入口處，把對稱軸這邊牢牢捏在手心，再動手剪裁。咔嚓，咔嚓，一朵朵窗花在我手中飛舞，我把窗花攤開撫平，將它們依次貼在大白紙上，美美的窗花剪貼畫就呈現在眼前。

　　我欣賞著美麗的窗花作品，本次作業圓滿成功，我更深入地鞏固了對稱軸和軸對稱圖形的知識，提高了自己欣賞美、創造美的能力，還生成了寫作素材。想到這些，我露出了甜甜的笑容！

軸對稱日記5

　　前幾天放學后，老師給我們布置了一道作業，讓我們回去找幾片不同形狀的樹葉回家，測量樹葉的周長，并做好記錄。

　　今天吃過晚飯，奶奶就出門幫我找樹葉了，而我在家里看課外書。不一會兒，奶奶拿著許多不同形狀、不同大小的樹葉回來了。我又驚又喜，大叫道：“奶奶，這么多樹葉！”于是，我飛奔到門口迎接奶奶，并接過奶奶手中的樹葉。

　　我把樹葉放到桌上，心想：用什么測量好呢？“咦，有了！”奶奶不是去年給我織了毛衣嘛，余下來好多毛線，用毛線先量樹葉，再用尺子量出毛線的長度不就好了嗎？想到就要行動，我立刻找來一團毛線，用剪刀剪下長長的一段。接著，我拿起一片樹葉，用剛剪的毛線將樹葉圍了一圈。接著，奶奶又幫我找來了軟尺，我和奶奶一起測量起來。很快，我們終于量出來了，第一片樹葉的.周長是33厘米，然后，我用筆在紙上記錄了下來。接下來我更加熟練了，其余的樹葉我都用相同的方法測量它們的周長，很快，一個個數字都出來了，我欣喜地在紙上記錄著。

　　測量完，打掃好“戰場”，我心里甜滋滋的。因為，我會在生活中用數學了！

軸對稱日記6

　　今天的家作，陳老師要求我們做數學實踐作業——剪軸對稱圖形。

　　哈哈，剪紙是美術課內容，姑且讓我把這次實踐作業和美術緊密結合吧！這叫課程融合。

　　我是個內秀的女孩，做手工是我的強項。二話不說，我立馬開始準備材料。我先找來一張正方形彩紙，再把彩紙斜著對折成一個三角形，接下來還要對折成三角形，找到中間連在一起的邊線，我知道它是對稱軸。我開始在四分之一上面任意畫自己喜歡的圖形。我先簡單地剪了一個圓，然后又剪了一個愛心。不知怎么了，今天剪刀一點也不聽話，好像故意和我作對似的`，害得我花了好長時間才剪出自己心儀的圓和愛心圖案來。

　　有了成功的圖案，信心來了，剪刀這會在我手上行云流水般，一會工夫，我又把彩紙的邊緣剪成了波浪形。就這樣，一幅我剪的窗花終于完成了。我迫不及待地打開來一看，“哇，我的窗花變成了四張臉了。”想不到，對折后的窗花變化如此多端。

　　看著自己親手剪出來的窗花，我滿心歡喜。咦，今天的日記素材也有了，今天的數學實踐作業，讓我把語文的寫作也融合進來了，真是一舉多得��！

軸對稱日記7

　　每當看到別人的剪紙那么精美，那么好看，我的眼里就會投去羨慕的目光，心想：他們一定花了不少功夫。

　　今天，數學課上學習了軸對稱圖形和對稱軸。第三節美術課，老師說：“今天我們要學剪軸對稱圖形！”我心里突然蹦出了一個個問題：剪軸對稱圖形是不是很難？到底要剪什么圖案呢？要怎樣剪呢？老師示范了正方形紙對折法：正方形紙對角線對折再對折法，還示范了長方形紙用折扇法上下翻折，我看得云里霧里。因為手邊沒有彩紙，我的創作任務只能回家完成了。

　　回到家，我趕快拿來一堆彩紙，和媽媽一起做了起來。我們拿出一張淡綠色的長方形紙，把它裁成正方形，先對折一下。然后，我拿起筆在上面畫了半棵樹，用剪刀小心地剪了下來。我又用同樣的方法剪了另一棵樹，這棵樹看起來比第一棵“大方”多了。

　　然而，剪連在一起的對稱圖形時，可把我難住了。我和媽媽剪了幾遍，剪下來的圖形還是斷開的。后來，經過我們反復琢磨，反復試驗，才恍然大悟：原來，只要找到對稱軸，拿筆畫出四分之一或者八分之一的圖案，再用剪刀剪一下，圖案就能整齊地展現在眼前了。

　　有了方法，我開始“行動”起來。我先在折好的'紙上找到對稱軸，再用筆沿著對稱軸畫出半個小人的圖案，并用剪刀小心翼翼地將圖案剪下來。很快，一個個小人手拉手地展現在我的眼前，我開心得一蹦三尺高。接著，我用同樣的方法，還剪了幾個紅色的小愛心。我把所有剪紙的一面用膠水涂抹后，粘貼構圖，我給這幅圖取名：手拉手，心連心。

　　這次剪紙，讓我明白任何事都要敢于嘗試。只要掌握方法，就會變得很簡單。

軸對稱日記8

　　最近，數學老師布置了一項有趣的數學實踐作業，讓我們抽時間量一下樹葉的周長。

　　今天，我和外婆一起去小區里找樹葉。秋天的樹葉是五顏六色的，有金黃的梧桐葉、火紅的楓葉、墨綠的枇杷葉……樹葉的形狀也各不相同，有手掌形的，有扇形的，有針形的……

　　一陣風吹過，樹葉從樹上旋轉著飄落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶；落在積了水的坑里，又像一只只小小的船兒。又一陣風吹過，一片樹葉貼上了我的臉，是一片銀杏葉�！昂冒�，自己送上門的，那我就不客氣啦！”我心想。一共要三片樹葉，一片已經有了，我又撿了一片手掌形的梧桐葉，一片橢圓形的枇杷葉。這些葉子算比較大的.，一會兒會好量一點。

　　樹葉撿回來后，我按著數學書上的方法去量樹葉的周長。量枇杷葉和銀杏葉還是比較順利的。繩子圍著葉子的邊繞一圈，展開來量一下就好。梧桐葉就不那么友好了，轉折太多，繩子都不怎么聽話了。后來，我只能一段一段量。在我堅持不懈的努力下，終于把這項作業完成了。

　　量樹葉實踐活動不單是讓我完成作業，也讓我看到了秋天的美景，我愛這多姿多彩的樹葉，更愛這寓教于樂的數學實踐活動。

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