&

六年級日記

更新時間：2023-08-28 15:20:31

相關推薦

六年級日記[優秀]

　　時間過得真快，一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的六年級日記7篇，希望對大家有所幫助。

六年級日記篇1

　　六年級的“旅行”，是最難忘的吧！

　　我們下午兩點多從班里出去，上校車，一路上發生了許多事。

　　車上的“風景”真美妙。先說座位，當然是自由搭配了，最后一年了嘛！于是就撒了歡兒。我是跟小許和彬一起坐的，他們那叫一個胖，擠死寶寶了，就把小許半邊身子擠到了走廊上，這下寬敞了。

　　到了站，進入國防基地，整個身子不由自主的繃緊了起來，身子也站直了，氣氛原因吧。那里面的軍人個個身穿軍裝，站在那里等我們的到來。進去后我們有序走成兩列，把行李放下。教官作自我介紹，一共三個教官，分別是“子彈”教官、“黑鷹”教官和田教官。感覺就給人不一樣，一種威嚴的感覺散開，大家一下子就安靜了。教官只給了我們15分鐘，絕對不會多，我們從那時候開始就進入了“軍人”狀態。

　　15分鐘后，大家在操場上集合，先在那里練上3分鐘站姿，大家都在晴空下，站在這國防基地里，后面是草坪，風吹草動都聽得到，大家也都默契的沒有一個人喊累。站完之后就是口令，教官喊：“立正！”我們需答：“是！” 教官喊：“稍息！”我們需答：“出！” 教官喊：“向右看齊！”我們需答：“齊！” 教官喊：“向前看！”我們需答：“是！” 教官：“同學們現在好！”我們需答：“好！很好！非常好！”然后還要加一個“eah！”這樣喊完了我自己都覺得我們像軍人了呢！我們訓練完后玩了幾個十分考驗團隊型的游戲，我們一起努力，一起完成了那些游戲，最后我們還大爆發，比賽時比訓練時厲害了不知道多少，真是佩服我們自己！

　　玩玩游戲后就進入了令人激動的人晚餐時間，一群人如狼似虎的襲擊餐廳，不僅有餐廳的吃的，還有同學們自帶的美食，一群人圍在我們桌邊吃雞排，啃土豆，美味！經過一下午的勞累終于飽餐了一頓啊！

　　飽餐完后是要做事的，我們要搭帳篷，我擺弄了一會就糊了，分不清，于是把別人搭好的帳篷快拆了才研究出來。搭好后我又機智的做了一件事。我把一根撿到的繩子綁在帳篷頂上，然后繞在手電筒上，一個燈就做出來了，照亮整個帳篷，“媽媽再也不用擔心天黑了找不到東西”。

　　將我的帳篷布置了一番后就是我們大家一起看電影的時間了，電影不是關鍵的地方，可是跟同學在一起的機會是越來越少了的，珍惜吧，珍惜這最后的時光。

　　說是看電影不如說是宵夜，我們嘴巴基本上沒停過，倒是聽見陳航宇在前面不停地喊：“怪盜基德出來了，好帥”然后又說：“我最喜歡看有新一的片子”于是有人問她：“TFbs帥還是怪盜基德帥”她又果斷的回答：“TFbs”。也是醉了啊！

　　我們則是吃了又吃，吃完了又回去拿，不斷循環，

　　電影結束后，就是我們自由活動的時間，這可把大家高興壞了，于是乎大家到處游走，我們男生的營地里涌進了大批女生，一直到十多點鐘才漸漸的散開各自回去睡覺了。六年級的旅行真的與往常不同，和諧，歡樂。

　　這一夜，注定是個不眠之夜，女生，唱歌聊天，男生，聊天唱歌。大家都不例外，彭媽也偷偷的錄了好多音，為我們留下了美好的回憶。當然這一切都被機智的我發覺了。這要歸功于路燈對彭媽的投影。投在我的帳篷上，機智的我，看到了帳篷上映出的彭媽手中那個詭異的長方形的不明物——手機、、、、、、

　　早晨起來，大家一起晨跑，估計大家從來沒有起來這么早后去跑步，不過還是跑的挺快，畢竟大家斗志在這里，四個班，一起跑完步才回到學校吃早餐。

　　吃完早餐就繼續踏上了我們的`春游之旅，我們春游這次是去的森林公園，這次坐車我的感覺完全不一樣了，吳老師坐在我旁邊，他和小許討論了一車的“人生話題”，比如黑洞，另一個空間，還有二維三維四維空間以及各種各樣的我聽不懂的話題……我也是醉了，這感覺你們不懂，最后吳老師說了一句：“在出去玩的時候討論下學習還是蠻好的嘞！”

　　一百年欲哭無淚。

　　進入森林公園，趙嘰嘰的病犯了，雞血不能停，一個人激動地沖到前面，喊一聲照相了，又激動的回來，后來也就放任不管了，一路上歡歌笑語，三五成群，大家聊著天，嬉戲打鬧。

　　走過了一段路后就是棧道，棧道盤山修蓋，我們也就一下一下一步一步慢慢的爬到了山上，到了山上視野開闊了許多，之前來的道路也一覽無余，太漂亮了，也驚嘆我們不知不覺走了這么多路，是有伙伴一起的原因吧。

　　接著我們走到了花海，那里放眼望去都是一片紅，我們站在中間的過道上，照了一張合影，一個班，一家人，站在一起，缺一不可。

　　我們找到了一個休息的地方，集體坐了下來，開始準備飽餐一頓了，食物多的“護食”，食物少的“搶食”，我看吶，是不用吃中飯的節奏。

　　一天半的春游就在這里結束了，大家都會有沒玩夠的心情吧！那就好好珍惜下面這幾個月，努力一把，等到畢業了再說吧。

六年級日記篇2

　　星期日1月31日天氣有雪

　　今天，我們家迎來了“竹蜻蜓”比賽。游戲規則是這樣子的`：兩人一組，誰飛得高又遠，誰就勝利，一共有四個人——我、弟弟，還有兩個表妹雯雯和媛媛。共分成兩組，三局兩勝。“兩勝”的那個人再次比拼，誰贏了誰就是冠軍。以此類推，分別評出“亞軍”、“季軍”、還有“優秀獎”。第一局，我和弟弟比，我胸有成竹：就你來？那我贏定了！“預備，開始！”“裁判”一聲令下，弟弟就“唰”一下用竹蜻蜓打到了我的左耳朵。可能是因為我太目中無人了，使得弟弟一個“炮”就把我的左耳朵給“殺”掉了。盡管如此，我還是艱難地爬上了“冠軍寶位”，亞軍是雯雯，季軍是弟弟，“優秀獎”就只能是媛媛咯！這種游戲真好玩！下次我還參加！

六年級日記篇3

　　每年的農歷八月十五日，是我國的傳統節日中秋節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋，這也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。

　　傳說，后羿射日之后，王母娘娘送給他一粒仙丹，說吃下以后即可成為神仙。但后羿不愿丟下妻子嫦娥，于是便沒有吃。回到人間后，他將此事告訴了大家，并將仙丹交給嫦娥保管。一天，后羿的徒弟裝病沒有和大家一起外出打獵，逼嫦娥將仙丹交出，嫦娥為了不讓仙丹落入惡人之手，一口將仙丹吞下，于是成了神仙。后羿知道后，將惡徒殺死，并在月亮下擺下嫦娥最喜歡吃的糕點，以此來寄托自己對妻子的思念。

　　今天是中秋節，是一個萬家團圓的日子。古詩有云：海上升明月，天涯共此時。可是今年我們可沒有這么幸運了，從早上起天空就天陰沉沉的，看來我們今天晚上無法看到那皎潔的.明月了。我們大家圍在飯桌前吃團圓飯，開開心心地聊天。這時，媽媽提議：“我們來猜謎怎么樣？”我和爸爸都同意。我先出題：什么東西往上升永遠掉不下來？媽媽想了想，說：“年齡。”“對。”接著由爸爸出題：放大鏡不能放大的東西是什么？“角度。”“正確。”……大家說說笑笑，別提多開心了！

　　雖然今年的中秋沒有明月相伴，但我們一家還是度過了一個快樂的中秋節。

六年級日記篇4

　　今天，老師布置了一項特殊的作業，向爸爸或媽媽說一聲“我愛你”，并且記錄下爸爸或媽媽的反應！

　　在我寫作業時一直在想什么時候向老媽“表白”呢？經過我的深思熟慮后，就打算在老媽看電視的時候向媽咪“表白”！

　　吃飯時，我又在考慮該怎么說？所以平時愛說話的我在這次吃飯時一聲不吭。吃完飯，媽媽看電視時，我剛要開口，可是老爸也在這里。如果只向老媽說，老爸會生氣，這樣我就要把*告訴老爸，老爸又會告訴老媽，老媽知道我不是誠心的就不好了

　　這時，我硬把老媽拉到我的`房間，關上房門。

　　“有什么事快說！說完快寫作業！”老媽說道。

　　可是我“半天”吐不出一個字，最后不知怎么回事，從我嘴巴里吐出了“我愛你”三個字！

　　媽媽呆若木雞的看著我，臉都紅了，眼睛還有“珍珠”哩

　　媽媽，我愛你！

六年級日記篇5

　　“風月為益長，詩書是良師。”是呀，博覽群書使人智增百倍。在我的世界里，如果不能閱讀，那將會變得枯燥乏味。

　　在姑姑的熏陶下，很小的時候，我便喜歡上了閱讀。

　　記得在上幼兒園之后，每天晚上，媽媽總給我講述上那精彩的故事，我則津津有味地聽著。后來，媽媽不再只念故事給我聽，她還要我在聽完故事后講出故事的主要內容。這對我來說并不算難，因為姑姑講故事的時候，我總是很認真、很仔細地聽著。

　　漸漸的，我已經懂得自己閱讀了，也喜歡上閱讀了！我被仿佛有魔力的書迷得“神魂顛倒”，常常被爸爸說成是“書呆子”。“書呆子”就“書呆子”唄，反正我不在乎。只要有書供我閱讀——我開心，我滿足！

　　只要手捧一本書，我便如癡如醉的閱讀起來，忘掉周圍的一切，拋開腦袋的雜念。這，就如同被黑暗籠罩的人見到一絲光亮，如同迷失在沙漠中的人得到一滴水……

　　閱讀，真是讓我到了廢寢忘食的地步，誰讓我這么喜歡閱讀呢？這“廢寢忘食”的事兒還倒真有發生過呢——當我正在晚上暖和的被窩里看書正看到入迷之際，誰知卻被媽媽一聲“該睡覺了”給打擾了，我只好極不情愿地應了聲“好啦”。之后關上日光燈，接著指示燈微弱的光芒，又乘著小舟進入浩瀚的知識海洋。也不知到了什么時候，我才在不知不覺中睡著了。隔天醒來，又捧起書，津津有味地看著。誰知至一看竟看到了中午，這才被媽媽一聲聲“獅子吼”給“拉”起來……

　　當然，閱讀如果到了真正發揮作用的`時候，恐怕連神仙也望塵莫及，我則真正領悟到了“開卷有益”和“讀書破萬卷，下筆如有神”所包含的真正意義。真的，一篇文章才不到一會兒工夫就大功告成啦！

　　閱讀，一盞永不熄滅的燈火。正在遠處召喚你，牽引你。有它相伴，人生路上的絆腳石將被膩輕而易舉地搬開。從此，不再成為障礙……

六年級日記篇6

　　老師說：“今天晚上，我要去幾個同學家里家訪，至于是誰，暫時不能透露。”這話像晴天霹靂砸在我頭上，“啊，要家訪，這下完了，如果一個不小心，老師到我家可怎么辦呀？”我邊走邊思索著，心情也不由得低沉了下來，抬頭看一看原本藍湛湛的天空，霎時變得灰蒙蒙的。

　　回到家，看著空蕩蕩的房間，我決定做好“作戰”前的準備：來到門前，把門推開，假裝說：“老師，您來了，請進。”接著，倒上茶水，對著空氣說：“老師，您請坐，喝杯茶吧！”……一顆心也就這么老懸著。

　　時針快滑到“7”時，門外響起了門鈴聲，媽媽一開門，就迎進了語數兩位老師，老天，不來則已，一來就是兩大科任老師，此情此景，先前的預演早已“灰飛煙滅”了，我傻傻地站著，不知該把手放在哪里。老師一進門就先友好的沖我笑了一下，我媽媽也是笑不擾嘴，見我不動，老師開玩笑似的說：“你準備就這樣站著嗎？”我本來想還老師們一個微笑的.，可竟然忘了該怎么笑了，唉，關鍵時刻，連本能都罷工！

　　不過，俗話說得好，三十六計走為上策，緊張中的我，還是清楚地記得這點的，奉上茶，我以看書為由，溜進了房間。可連“心思”都背叛我，一個勁兒地往門縫里鉆，可總不能弄出聲音吧，就只好把耳朵拼命往墻里湊，哦，太好了，聽到了，那不正是語文老師的聲音：雖然與琦琦相處的時間不是很長，但我可以看出他是一個聰明，有上進心的孩子，能與大家友好相處，我們都很喜歡他，特別是課堂上，他的發言有趣極了，精彩極了！數學老師也發言了：琦琦這孩子，很有天份，學什么都特別快……原來，兩位老師不是來反映我在學校的調皮事呀，害我虛驚一場！

　　懸著的心終于放下來了，可我仍沒打算放棄“偷聽”的權力。隱隱約約中，我聽出了他們三人討論的話題，全部都是如何為我營造一個更科學、更好的學習環境，如何提高我的學習積極性，如何幫我養成學習的好習慣。在他們憂心忡忡的交談中，在校的“光榮歷史”一件件浮現在眼前：上課不專心，作業常無法按時完成，值日工作能溜就決不負責……這樣的我，何其有幸，能擁有這么好的兩位老師，在下班之余，還時刻為引導我而費盡心思，為教育好我，走這么老遠的路來與母親共同探討。我啞然了，心里除了感動還是感動。

　　老師，如果我是船，你便是帆，有你，我會一帆風順；如果我是花兒，你便是花香，有你，我會芬芳四溢；如果我是機身，你便是雙翼，有你，我會飛得更高。老師，謝謝你們，我將痛改“前非”，好好學習，在你們的期望中揚帆起航！