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有趣的一天又要結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，是時候抽出時間寫寫日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的語文老師實習(xí)日記，希望能夠幫助到大家。
語文老師實習(xí)日記1
今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我對于這間中學(xué)高一學(xué)生的語文水平有了大概的了解。
我認(rèn)為，這個普通高中的學(xué)生的總體語文水平較低。學(xué)生們很喜歡寫記敘文，但他們大多都在記流水賬，似乎只為了拼湊字?jǐn)?shù)，沒有什么真情實感。有些同學(xué)有那么點寫議論文的靈感，可惜通篇都泛泛而談，沒有任何實例素材來支撐文章。還有一些同學(xué)大約想寫散文，但文筆只一般。學(xué)生作文中最嚴(yán)重最普遍的問題有二：第一，很多學(xué)生沒有把握好標(biāo)點符號的書寫規(guī)格，比如，以點代句號，引號冒號占格錯誤等等；第二，很多學(xué)生遣詞造句能力差，句子多不通順，錯別字多。這兩個問題說明什么呢？說明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，假如以后我要給他們上課，一些自己認(rèn)為可以一筆帶過甚至忽略的.基礎(chǔ)知識點，反而還要多加強(qiáng)調(diào)。
鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固，我有了一些想法。我認(rèn)為，每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多，但要求他們拿個本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅持下來，我相信，高三的時候，他們將會擁有一筆難得的財富。除此之外，我還有一個想法，每個星期至少要在課堂上念上兩篇作文素材，并且要求學(xué)生多多閱讀，在閱讀之余還要學(xué)會摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實起來，至少做到有話可講，又不會重復(fù)拖沓，文不對題。當(dāng)然，要想把作文寫好，還需要老師指導(dǎo)寫作方法，這需要上幾節(jié)寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學(xué)生。
語文老師實習(xí)日記2
談啟霖給我回信了！做操的時候他突然冒出一句：“老師我給你回信了。”我這個開心哪！樂死了！哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個相機(jī)呢，說給我的小禮物。可寫信的'事，大家都知道了，不給大家都寫，太過意不去了，吧？
第一課語文，先黃靜說要跟我調(diào)課，讓我上第二課，后又顧云云老師上公開課調(diào)課，總歸我還免不了上第一課呀。《番茄太陽》第一課時我重點在指導(dǎo)朗讀了，上得心里很忐忑呢，因為第二課時還沒有想好，第一課時第二課時之間應(yīng)該有聯(lián)系的，精心安排的，現(xiàn)在在第二課時毫無頭緒的情況下寫上了第一課時，那第二課時怎么弄呢？好像這堂課硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時該講什么，也不該固定的吧，該因課文而定，我這樣想的，否則所有的課不都太無聊、太機(jī)械了嗎？
丁金金帶書來借給同學(xué)了，真善良哪，還給我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎勵吧，這叫資源利用。
邱季瑋居然說班上同學(xué)崇拜我，我真受寵若驚哪，心虛哦。
監(jiān)考英語，報聽力，感覺不錯，以無言的方式駁回了某生說的：“你會讀嗎？”任國慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤？哦，明天記得借書給趙婷婷。（徐玉成這孩子老做給他機(jī)會不要，沒機(jī)會了偏要的事，借書，上黑板寫字也）
找值日生打掃衛(wèi)生找不到人，我就重擬了份值日表，看來無法執(zhí)行，因為顧老師安排貌似我不適合推翻，只能讓同學(xué)幫忙寫一份給我，可已經(jīng)催了快兩個禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催！
帶著孩子們在大課間到操場唱歌，很開心，雖然我也不會唱，呵呵。放學(xué)叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上，抄得很認(rèn)真哦！
語文老師實習(xí)日記3
今天，是我人生中第一次站在講臺上面給學(xué)生授課。原以為語文課堂的枯燥會消磨學(xué)生的熱情，其實不然，就是他們的熱情使得我沒有絲毫的緊張感。課堂的氣氛相當(dāng)活躍，師生間的情誼也在逐步地升溫。而自己面對著30多個學(xué)生，可以很完整的給他們講了45分鐘的課，覺得自己的前期準(zhǔn)備和努力并沒有白費。
今天給他們講的內(nèi)容是——大學(xué)。由于擔(dān)心自己第一次講課會怯場，所以課件是在五月份準(zhǔn)備的，充分的準(zhǔn)備也讓我初次感受到做老師的快樂。第一節(jié)課就和學(xué)生討論大學(xué)生活，是為了讓他們基本了解大學(xué)到底是什么，讓他們對未來的大學(xué)生活充滿期待，也讓他們能夠好好學(xué)習(xí)爭取踏入大學(xué)殿堂。
今天下午，我們還開展了“第二課堂”的`課外活動拓展。我并沒有直接參與“第二課堂”的教學(xué)任務(wù)，而是作為一名機(jī)動老師游走在各種課堂，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對“第二課堂”的積極性極高，也讓我們在前期策劃課堂任務(wù)的努力得到了預(yù)期的效果。印象深刻的是手語課堂上有一男生非常認(rèn)真聽手語老師的教學(xué)，還不停用自己雙手笨拙地比劃著。遠(yuǎn)看這一男生，我竟然有一種萌生欣慰的老年感慨。雖然我們的團(tuán)隊為前期的策劃準(zhǔn)備都付出了很多很多的汗水，但每一個人都能在保持學(xué)習(xí)任務(wù)不落下的前提下積極參與實踐活動的策劃。而現(xiàn)在我們的策劃書的活動一一呈現(xiàn)在現(xiàn)實的課堂上，讓我很感動，很為我們每一個團(tuán)隊小伙伴感到驕傲。
今天真的非常開心。
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