有趣的一天又要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，是時候抽出時間寫寫日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的語文老師實習日記，希望能夠幫助到大家。

語文老師實習日記1

　　今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文。經過兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我對于這間中學高一學生的語文水平有了大概的了解。

　　我認為，這個普通高中的學生的總體語文水平較低。學生們很喜歡寫記敘文，但他們大多都在記流水賬，似乎只為了拼湊字數，沒有什么真情實感。有些同學有那么點寫議論文的靈感，可惜通篇都泛泛而談，沒有任何實例素材來支撐文章。還有一些同學大約想寫散文，但文筆只一般。學生作文中最嚴重最普遍的問題有二：第一，很多學生沒有把握好標點符號的書寫規格，比如，以點代句號，引號冒號占格錯誤等等；第二，很多學生遣詞造句能力差，句子多不通順，錯別字多。這兩個問題說明什么呢？說明大部分學生的基礎較差，假如以后我要給他們上課，一些自己認為可以一筆帶過甚至忽略的.基礎知識點，反而還要多加強調。

　　鑒于他們的基礎不牢固，我有了一些想法。我認為，每天最好提供少量的基礎訓練：一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多，但要求他們拿個本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅持下來，我相信，高三的時候，他們將會擁有一筆難得的財富。除此之外，我還有一個想法，每個星期至少要在課堂上念上兩篇作文素材，并且要求學生多多閱讀，在閱讀之余還要學會摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實起來，至少做到有話可講，又不會重復拖沓，文不對題。當然，要想把作文寫好，還需要老師指導寫作方法，這需要上幾節寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學生。

語文老師實習日記2

　　談啟霖給我回信了！做操的時候他突然冒出一句：“老師我給你回信了�！蔽疫@個開心哪！樂死了！哈哈，意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個相機呢，說給我的小禮物。可寫信的'事，大家都知道了，不給大家都寫，太過意不去了，吧？

　　第一課語文，先黃靜說要跟我調課，讓我上第二課，后又顧云云老師上公開課調課，總歸我還免不了上第一課呀�！斗�茄太陽》第一課時我重點在指導朗讀了，上得心里很忐忑呢，因為第二課時還沒有想好，第一課時第二課時之間應該有聯系的，精心安排的，現在在第二課時毫無頭緒的情況下寫上了第一課時，那第二課時怎么弄呢？好像這堂課硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時該講什么，也不該固定的吧，該因課文而定，我這樣想的，否則所有的課不都太無聊、太機械了嗎？

　　丁金金帶書來借給同學了，真善良哪，還給我兩塊巧克力，呵呵，我想著給哪位小朋友吃呢，周四一四班講故事作獎勵吧，這叫資源利用。

　　邱季瑋居然說班上同學崇拜我，我真受寵若驚哪，心虛哦。

　　監考英語，報聽力，感覺不錯，以無言的方式駁回了某生說的：“你會讀嗎？”任國慶不考，就在那兒看我借他的書，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吳秋瑤？哦，明天記得借書給趙婷婷。（徐玉成這孩子老做給他機會不要，沒機會了偏要的事，借書，上黑板寫字也）

　　找值日生打掃衛生找不到人，我就重擬了份值日表，看來無法執行，因為顧老師安排貌似我不適合推翻，只能讓同學幫忙寫一份給我，可已經催了快兩個禮拜了，這事做的，太沒效率了，這班主任管的，太失職了我。明天再催！

　　帶著孩子們在大課間到操場唱歌，很開心，雖然我也不會唱，呵呵。放學叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上，抄得很認真哦！

語文老師實習日記3

　　今天，是我人生中第一次站在講臺上面給學生授課。原以為語文課堂的枯燥會消磨學生的熱情，其實不然，就是他們的熱情使得我沒有絲毫的緊張感。課堂的氣氛相當活躍，師生間的情誼也在逐步地升溫。而自己面對著30多個學生，可以很完整的給他們講了45分鐘的課，覺得自己的前期準備和努力并沒有白費。

　　今天給他們講的內容是——大學。由于擔心自己第一次講課會怯場，所以課件是在五月份準備的，充分的準備也讓我初次感受到做老師的快樂。第一節課就和學生討論大學生活，是為了讓他們基本了解大學到底是什么，讓他們對未來的大學生活充滿期待，也讓他們能夠好好學習爭取踏入大學殿堂。

　　今天下午，我們還開展了“第二課堂”的`課外活動拓展。我并沒有直接參與“第二課堂”的教學任務，而是作為一名機動老師游走在各種課堂，發現學生對“第二課堂”的積極性極高，也讓我們在前期策劃課堂任務的努力得到了預期的效果。印象深刻的是手語課堂上有一男生非常認真聽手語老師的教學，還不停用自己雙手笨拙地比劃著。遠看這一男生，我竟然有一種萌生欣慰的老年感慨。雖然我們的團隊為前期的策劃準備都付出了很多很多的汗水，但每一個人都能在保持學習任務不落下的前提下積極參與實踐活動的策劃。而現在我們的策劃書的活動一一呈現在現實的課堂上，讓我很感動，很為我們每一個團隊小伙伴感到驕傲。

　　今天真的非常開心。

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