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很快一天又過去了,相信大家都有不少體會吧,因此我們要寫好日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢?下面是小編收集整理的六年級日記7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級日記 篇1
新的一年,新的自己。依舊的夢想,不一樣的奮斗。——題記
白駒過隙,在20xx這一年里,我總是因自己的驕傲而迷失方向,我不知失去了多少不應失去的時間,我悔恨,我難過,但過去已成為曾經。我要面對新的自己,新的目標,新的方向,并要堅持不懈的奮斗。
又是一個嶄新的開始,我要拋開過去的種種煩惱,來面對自己的未來之路。花開花落,我們都是在雨中行走的人,撐起屬于自己的傘,追尋屬于自己的夢,不管前方是怎樣,昂首翱翔,因為,夢想與我們同在。前方的路等著我們去闖,夢想等著我們實現(xiàn)。我要追求自己的夢想,追求屬于我自己的星光,打造屬于我的奮斗之路。
人們常說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。是的,時間是特殊的,是金錢所買不到的。它是公平的,它不會給人們多一分鐘,當然,也不會少一分鐘。所以,我要把握時間,珍惜現(xiàn)在所擁有的時間,我已經失去了20xx年的.些許時光,我不能再失去嶄新的一年了,在這一年的時間里,我要插上翅膀,在20xx年的天空下,自由翱翔。
新的一年,要充滿期待,充滿激情,充滿自信。相信自己,不要服輸,所謂失敗,就是檢討自己的一面鏡子,面對過去的失敗,我要認真檢討,面對新的開始,我要吸取之前的教訓,努力追求自己的目標。我期待,20xx年將會是我人生的轉折點,將會是美好的一年。過去就過去吧,我現(xiàn)在要做的,不是因過去而停止自己前進的腳步,而是要及時反思,面向未來。
20xx年,放飛我們的心愿!新的一年,新的自己,一切都是嶄新的。在這里,不僅是對自己,也是對所有的人說:20xx年,美好的一年,是我們新的起跑線,也是我們夢想的繼續(xù)!新年快樂!
六年級日記 篇2
我的爸爸長的比較特殊,他的頭型是方的,夸張點兒說,就如一片無際的平原,他的臉比較寬,兩只小小的眼睛中間夾著一個大而高的鼻子,在它上面略微偏斜的地方有一顆痣,非常明顯,從遠處一看就知道是他。
爸爸有很多的優(yōu)點,比如說心地善良,脾氣好,工作認真……可反過來說,他的缺點也不少,其中,最明顯的,也是我和媽媽最討厭的就是說話不算數(shù)。記得在去年臨近五月一日的時候,爸爸問我:“女兒,你想不想回老家呀?”我聽了非常高興,心想,我這么大了,還沒回過老家,不知道我的老家是什么樣的,這回可以見識見識了……正在我得意的時候,爸爸突然拍了拍我的肩膀,好奇的問:“你到底去不去呀?”我連聲答道:“去去去……當然去了!”“那好,五月一放假我們就回去”,“嗯,一言為定。”我多么希望這天早點到來。黃天不負有心人,我日盼夜盼的.日子終于到了,清晨,我四點鐘就起床收拾好了東西等待著幸福的降臨,可是,一個電話就使我的幸福變成了空虛,爸爸突然被叫去開會了,沒辦法這次活動只好取消了。
還有一次,爸爸說要領我去姥姥家。我高興地說:“行,我好久沒去看姥姥了。”下午到了,我和爸爸提著一些水果去姥姥家。走到大門口,我想:幸虧沒人來電話找爸爸。可走到半路,突然遇到了單位的人,爸爸便與他談論起來,我在一旁等著,心想,千萬別又有事,愿上帝保佑我,可事實卻否定了我,爸爸對我說:“孩子,你先去姥姥家,我先辦點事,一會再去。”我很不情愿的答應了,邊走邊自言自語道:“哎!誰叫爸爸這么關心工作呢。”
像這樣的事還很多呢,我一天一夜也說不完。
我的爸爸就是這樣一個人,我對他的評語就是對工作負責任,對女兒不守信。
六年級日記 篇3
開學第一天,我高高興興的背著書包去上學,到了教室,我的心里有一種說不出的.開心和激動,因為我見到了我半個月都沒有見著的同學了!其實,我一直都把他(她)們當作自己的親兄弟姐妹,開心!
開始上課了,首先,給我們上課的是金老師,我看見她很可愛!
下課了,我目送金老師,回到她的辦公室直到看不見。我開始和同學們玩了,很快樂……
數(shù)學課最有趣,他說了一句話,我們頓時捧腹大笑:以后,練習本必須用“文海”如果高馨恬用“黑海”的話,哼哼……還沒等吳老師說完全班大笑,還有一次,吳老師給我們講題時大屏幕的門開了,一閉就開……終于,吳老師關上了。
英語課上,老師就問了一個問題,唉,可憐,沒人回答,英語老師只得講上個學期的學習情況,讓我們自己看課本,真沒勁兒!
我喜歡開學第一天!當然,我更喜歡上學!
六年級日記 篇4
今天是星期天,我和媽媽準備去書店博覽群書,5分鐘后我和媽媽像兩只歡快的小鹿心情愉快地出發(fā)了。
到了書店,我和媽媽都各自找自己喜歡的書。不一會媽媽找到一本雜志書,而我真是功夫不負有心人讓我找到一本我夢寐以求的書——《聊齋志異》。當我和媽媽正準備坐下來靜靜地捧起書來讀時,發(fā)現(xiàn)今天來書店讀書的人特別多,連坐位都坐滿了,還有許多人站著看呢!所以我和媽媽也只好站著看書了。大家看書的樣子真像種在坑里的蘿卜動也不動。
這時,我們想了想,拿書的那里可以坐著,我們就去那里看看吧!到了那里我們才知道,那里也很擠,像在車道上出現(xiàn)了車隊大趕集一樣擠,我和媽媽只好回到剛才站的那里。我和媽媽原本天真地想:只要到下午的`時候書店就會寬敞了許多,可誰知道,1小時過去了,2小時過去了,書店的人還是非常多,大家都不愿放下手中的書,還在孜孜不倦地看。"書,真是智慧的鑰匙。”我不由得脫口而出說了一句;“喜歡看書的人還真多呀!”
到了3:45分了,書店的人才陸陸續(xù)續(xù)地走了許多,我和媽媽同時看了時間后,媽媽對我說:“再看10分鐘就回家吧?”我依依不舍地對媽媽說:“好吧!”
到了4:00鐘我和媽媽就戀戀不舍地回家了,由于我太喜歡看地那本書,所以,媽媽就買了那本書給我。“書是通向彼岸的船。”讀書,它讓我提高了寫作能力;讀書,它豐富了我的詞語量;讀書,它教會了我怎樣做人。讀書可真有趣呀!我下次還要來看。
六年級日記 篇5
晚上,我正在津津有味地讀著一本課外書,突然“蹦”出一個不認識的字:“流水不腐,戶樞不蠹”中的“蠹”字,就像吃飯讓砂子嗑了似的,大叫起來:“爸爸,快來呀!這個字讀不來!”
“老毛病又犯了,查字典去!”爸爸說。
我撅著嘴,極不情愿地去翻字典。原來這個字念“du”第四聲,蟲子蛀蝕的意思。“倒霉的‘蠹’字,你可真難寫啊!”我偷偷地嘀咕著。沒想到被爸爸聽見了,“難寫?,那好辦。”爸爸說,“我教你個高招,有些字可以分解成幾個部分,按各部分位置的`順序編成字謎。就先說說這個‘蠹’字吧,編成字謎是這樣的:一中頭,寶蓋腰,石頭底下兩蟲叫。這不是就好記了嘛!”
我聽了以后,覺得還挺有趣,說:“這還不容易,我也會編!”哪個字難寫呢?我想了想,按照爸爸的方法,用筆在紙上寫到:亡當頭。口在中,月貝凡,三只腳。讓爸爸猜。他笑了笑拿起筆在紙上添了一句:猜出這字大家笑。我笑了,爸爸也笑了。
爸爸接著說:“再教你一種辦法——形象法,就是把難寫的字的各個部分別化成形象的事物。”比如說這個字,爸爸邊說邊寫:明月前邊照,馬上的丈夫長兩腳。這個是“騰”字。
“噢——明白了。”我想了想,也編出一個:持弓守邊境,邊境有土地,土地有多少,一田一田一。“這是“疆”字。”媽媽搶著說。她也來勁了,停下手中的活,說:“我來編一個真正的字謎吧!你們豎起耳朵聽好了:草叢下面兩條狗,誰能猜對歸誰有。”我怎么也猜不出來,有些著急地望著爸爸。他說:“不就是‘獲’字嘛!”我這才恍然大悟。
我被激發(fā)了斗志,也想要編一個真正的字迷,就順著媽媽的思路,想了又寫,寫了又想,終于編出了一個:東一片,西一片,一只眼睛向上看。答案我就不告訴你們了,留給你們猜猜吧!不過你們可要注意,這個字還挺容易寫錯的呢!
六年級日記 篇6
一張顏色鮮艷的獎狀,掛在我房間的墻上。上書一行大字:蔡沛軒:榮獲寧波“達標杯”象棋比賽一等獎。每當我看到這張獎狀時,我便會想起那場在寧波進行的象棋大賽,那場讓人激動的比賽。
在象棋比賽的前一天,我和媽媽便來到了寧波。初來寧波,我的心情非常激動;但一想到是來比賽的,內心便又緊張了。那個晚上,我一整晚都在想比賽的事,不知道幾點睡著的。
比賽那天,我們到酒店二樓吃早飯。我緊張到粥都沒吃幾口。或許是太想自己能拿到好名次了吧。
早上第一盤棋,我三下五除二,就把對手給干掉了。內心的緊張瞬間忘得一干二凈。后面也很順利,第一天七盤棋,我只輸了一盤。我自認為可以獲得前三名了。
直到第二天的最后一盤,我遇到了個重量級的`選手。剛開始時,我非常猛,用“馬”和“車”占得一些優(yōu)勢。在對手思考時,我總把“車”和“馬”想象成兩名勇猛的大將軍,在戰(zhàn)火紛飛的沙場上奮勇殺敵,把敵人殺得片甲不留。進入了相持期,我的“車”和“馬”根本發(fā)揮不了作用,吃不到一個子,好像兩位將軍成了老頭子,使不上勁了。最后,我的“防御系統(tǒng)”徹底崩塌對手用一個“炮”換了我的“馬”,同時又多吃了我的兩個“士”和“象”。這讓我后悔死,恨不得時光可以倒流。因為失誤,我輸了這場比賽。輸了比賽后,我的心情十分低落,害怕自己不能得到一個好的名次。午飯也吃不下。媽媽在一邊擔心我,一邊安慰我。
下午頒獎的時候,當總裁判員念一等獎名單時,報到了我的名字。我興奮不已,失落的心情便消失得無影無蹤,就像一個掉進懸崖里的人又爬上來了。隨后我用手機查了一下具體名次。原來前十三名都是一等獎,我第九名,而我最后一局的對手竟是第一名。我又驚喜又后悔。
每當我注視那張顏色鮮艷的獎狀時,我便又想起那場激烈的廝殺,想起頒獎時的激動與喜悅,當然也有幾分遺憾。
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