時間過得真快，一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的小學日記7篇，希望對大家有所幫助。

小學日記 篇1

　　期末考試有簡單的也有困難的，考完后我們這些學生都會有一個共同的懼怕點，那就是——擔心成績!

　　星期三就是分析試卷一天，我懷著擔憂的心情走進了教室。第一節(jié)是語文，也就說是先分析語文的`試卷，我的心忐忑不安，終于卷子發(fā)到了我的手上，89.5分，四舍五入90，我心想：太好了，是優(yōu)。我心中的石頭終于放下來四分之一了!

　　第二節(jié)是數(shù)學，我祈禱一定要是100分，因為我之前和林靖然打了一個賭，說我考不了100我就是“豬” !蘇老師開始點名了，第二個就是我，我拿到了試卷，心中一喜：哇!100，林靖然這回你“死定”了!我立刻向林靖然比了一個手勢：一根油條兩個雞蛋。我思考了一下，這次思維題只加了12沒有加20真是可惜呀!

　　第三節(jié)是英語和科學，我發(fā)到英語的試卷后大吃一驚，我只考了77，然后我去問老師，老師說總分只有80分。而科學我得了一個96，對我來說已經(jīng)可以了!

　　是呀期末考試的“痛苦”就是同學們對自己成績的擔心呀!

小學日記 篇2

　　暑假的一天，爸爸媽媽帶我到好運島游玩。我們在景點售票區(qū)買了票，登上一艘大船，大船很快就駛進了千島湖。湖水很清澈，兩岸的山很翠綠，風景非常優(yōu)美。媽媽給我拍了幾張照片做紀念，我擺了很多可愛的造型。

　　很快，好運島就到了，我們隨著游客們一起登上了好運島，遠遠就看見了前面大石頭上刻著“好運島”三個大字。我就迫不及待地拉著爸爸媽媽跑到大石塊下拍了合影，照片記錄下了我們幸福的一家。

　　我們跟著導(dǎo)游來到了孔雀園，孔雀的羽毛五顔六色，美麗極了。開始的時候孔雀膽子可小了，我們一靠近它們，它們就嚇跑了。于是，媽媽給了我一些玉米，我把玉米撒向孔雀身邊，慢慢的孔雀就主動地走到我的身邊，吃著撒在我腳邊的.玉米粒，孔雀們爭著來搶玉米吃，它們真可愛!

　　我們離開了孔雀園，來到了猴園。猴子們實在是太調(diào)皮了。我扔了一些餅干給猴子們，它們吃光了，居然還想來搶我手上的餅干。

　　猴子表演開始了，它們可機靈了。猴子們會翻跟斗，打籃球，還會和游客握手呢!它們會做各種各樣的雜技表演，游客們的鼓掌聲越大，它們就表演的越賣力。

　　天快黑了，我們依依不舍地登上了回家的船，這是我最開心的一天，也是最難忘的一天。

小學日記 篇3

　　昨天我在外婆家吃飯的時候一不小心丟了一顆米粒。我正想伸手去撿的時候，突然，一只機靈的螞蟻“聞訊趕來”。我想證實科學課上過的知識，說急忙縮回手，找來放大鏡，仔細研究起來，螞蟻到底是什么樣的？

　　放大鏡中的螞蟻有一雙又細又長的觸角好像衛(wèi)接收器重，有一個圓溜溜的大頭在東張西望，有一“顆”米粒大的胸，還有三對足和一個橄欖似的腹部。只見它掂量了一下米粒的重量，可能是太沉了。于是它趕緊“跑了，我也只好悻悻地繼續(xù)吃飯，過了一會兒它真的把小伙伴們都叫來了，排成一列整整齊齊的`隊伍朝米粒的方向趕來。還是太重了，它們反復(fù)幾次，終于把米粒抬了起來。它們邁著沉重的腳步，把米粒抬回家。總不能夠讓它們就這么走了，我故意用手在它們中間劃了一下，它們好像脫韁的野馬一樣撒腿就跑。這是我真是體會到科學書上為什么它們要到處亂爬？書上說它們靠交流信息？螞蟻在行進的過程中，會分泌一種“信息素”，這種“信息素”會引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的路線。如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的“信息素”，螞蟻就會失去方向感，到處亂爬。

　　今天，我真的親身體驗到了螞蟻的工作，也體會到“團結(jié)力量大”這句話的深刻含義了！

小學日記 篇4

　　今天，我們一起學習《在學校的最后一天》，這篇課文作者回憶了自己教書生涯的最后一天和小學畢業(yè)班的學生依依話別的情景，描繪了師生離別時的感人場面，表現(xiàn)了作者對學生的熱愛之情。

　　教學和往常一樣有條不紊地進行著，我請孩子們讀課文，在文中劃出表現(xiàn)老師對學生關(guān)愛、鼓勵的句子、詞語，孩子們很快找到了。我又請他們在文中劃出表現(xiàn)學生對老師深厚感情的動詞，孩子們也很快找到了“擁抱”、“吻”、“抓”、“拉”、“塞”等動詞。教學似乎進行得很順利，可當我讀到“只剩下我一個，孤零零地站在門口，一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一顆紐扣。誰會拿走我的扣子呢？我臉上還有黏糊糊的唾沫印兒哩。”一種曲終人散的巨大落寞襲擊了我，我的心情變得沉重起來。當讀到“再見吧，學校。很久以后我再回來時，會遇到陌生的老師。那時候，我能找個什么借口才能回到那間老教室，才能拉開馬蒂尼里放過蜥蜴的抽屜呢？”我已經(jīng)淚眼朦朧，我已不是我，我成了文中的那位教師。對于自己心愛的學生，對于自己熱愛的工作，真要說再見了，心里原來是那樣的痛，仿佛有人拿小刀輕輕地劃了一下。這塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；這方講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己；這支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；這間教室放飛的是希望，守巢的'是自己。

　　在這間簡陋的教室，有太多的不舍，這里有記憶的魔盒，有我的青蔥歲月，有生命的印跡！想到不久的將來，自己也會有這一天，我已情不自禁。我背對著學生，但還是被他們發(fā)現(xiàn)了。有許多學生，也許想起了離別，也許被我感染，眼圈都紅了。最調(diào)皮的小牛，流著淚，跑上來遞給我一張紙巾。我沒想到會這樣，我在辦公室說過，到時我會很釋然的。沒想到，日子還未到，卻先哭了。

　　我的親愛的孩子們，你們的人生之路才剛剛開始，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。不管前面有多少磨難，希望你們都要堅定地勇敢地腳踏實地走下去。

　　孩子們，最后我還要真誠地謝謝你們，感謝你們陪伴我走過了歲月的風風雨雨，生命因你而精彩！

　　再見了，孩子們。祝福你們，祝你們的人生之旅，一帆風順，鵬程萬里！

小學日記 篇5

　　今天我肚子不是很舒服，總是放屁，家里也沒藥了，我決定去帶我去醫(yī)院拿點藥并打個針。于是我坐上了公交車。我肚子很痛。一時沒忍住就·······

　　“噗~”“噗~”

　　“啊，誰放到屁，臭死啦”

　　“誰在公交車上放的屁啊，沒道德······”

　　我聽到了，我不禁的低下了頭，紅了臉。就這樣堅持到了下車。

　　如果是你，你會怎么做?

小學日記 篇6

　　20xx年10月11日 星期一 天氣：晴

　　秋天，是五彩繽紛的。她像一位害羞的小姑娘，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

　　當我走在鄉(xiāng)間的小路上，那里是薰衣草的海洋。我頓時想到了，秋天是紫色的.!

　　當我坐在茂密的樹林里，那里是個楓葉的王國。哦!秋天是紅色的!

　　當我站在下著秋雨的大街上，這里是雨的世界。啊!秋天是藍色的!

小學日記 篇7

　　今天中午我急急忙忙地去看我那黃豆，杯子里有了顆發(fā)霉的黃豆，我把它拿了出來，以免影響其它黃豆的生長。這些黃豆長出來的芽長短不同。有的是5毫米，有的比5毫米多一點兒，還有的剛好1厘米，這些豆芽的長度最多也不過2厘米。豆芽的形狀像一輛吊車的`吊鉤。拿出來一摸滑滑的感覺，就像手里拿了一條魚，隨時都可能逃脫。更特別是它的味道了。從原來的豆香味一下子就變成了現(xiàn)在的魚腥味，好象一灌水就能讓那潔白水變得渾濁不清了。我想將來在吃我自己親手泡的豆芽時，好象朝霞映著我幸福的笑臉，如同玫瑰花一樣鮮艷;微微翹起的嘴角掛著成功的喜悅。真是“心花怒放心情爽，興高采烈火舞步歡”啊!

　　只有付出勤勞的汗水，才會有真誠的回報，才會知道什么是成功的喜悅!

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