一天即將過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的小學(xué)日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)日記 篇1

　　我一直都有個(gè)愿望：在大雨中，用身體去迎接雨水的沖擊，洗去身上的污垢。而今天，我終于如愿以嘗了，只是想不到在這種情況下。

　　八月的太陽，充滿了無限的能量。真的可謂“炎炎夏日”。而我們，就是要用自己的弱小身軀去承接強(qiáng)烈的紫外線。汗水如湍急的流水一直一直往下流。咸咸的，有點(diǎn)苦澀，流多了之后，就變得甘澀，味道真不好。雖然不好喝，但我卻喝了很多。唉……

　　神總是很喜戲弄他的人民――兩天連續(xù)的過云雨。衣服濕了又干，干了又濕。粘膩粘膩的，怪難受的。何況，我還分不清是汗水還是雨水，總之就是“濕透”了。

　　你覺得倒下容易嗎？

　　一直以來，我都很堅(jiān)韌的。而經(jīng)過這次的軍訓(xùn)，我的堅(jiān)韌可以說是剛強(qiáng)了。三天的訓(xùn)練差不多都站著，并且一動(dòng)都不行。腳底如火燒，兩腿發(fā)軟，頭重腳輕。很多同學(xué)都倒下了，而我也到了極限，但我堅(jiān)持了下來。“我一定行的'，信就行，不信就不行。”我一遍一遍在心里默誦，結(jié)果我勝利了。雖然很很難受，但戰(zhàn)勝自我的感覺很痛快。

　　我是不是有點(diǎn)逞強(qiáng)？讓我咀喪的是——無論我多么努力，動(dòng)作總是做不好。如“立正”，我不是歪著身體就是頭歪了，身體還隱隱發(fā)抖，被教官罵。我越來越發(fā)覺有些領(lǐng)域，無論我如何嘗試，我始終無法走進(jìn)。但――我會(huì)嘗試的，這是我唯一可以做的。

小學(xué)日記 篇2

　　放假前我就知道暑假要去休斯頓Dennis叔叔家找Thomas哥哥和Grace妹妹玩，我早就盼望著這一天了。今天我來到北京，坐上飛機(jī)，直飛向休斯頓。

　　坐了十三個(gè)小時(shí)的飛機(jī)，我一覺醒來，休斯頓就到了。Dennis叔叔帶著Thomas哥哥和Grace妹妹來機(jī)場接我們。下飛機(jī)時(shí)下起了大雨，坐上車后卻出現(xiàn)了藍(lán)天太陽，那天空比上海的.天要藍(lán)多了。

　　我來到了Dennis叔叔家，好大好漂亮的房子呀！我終于來到了美國，我在休斯頓的生活開始了！

小學(xué)日記 篇3

　　早晨媽媽的手機(jī)鬧玲響了，這是我昨天晚上睡覺前為了第二天早起，設(shè)定在六點(diǎn)半。

　　為了消除黑貓對我的敵意，我特意叫媽媽給我準(zhǔn)備了一小碗飯菜，下樓準(zhǔn)備再探貓窩。

　　當(dāng)我走到貓窩旁才發(fā)現(xiàn)貓碗里有吃剩的飯菜，顯然有人比我早一步過來喂貓。貓已經(jīng)吃完了早飯，懶懶的`躺在窩里，小貓都躺在大貓身下。“管它吃不吃的，隨它了。”我邊想邊把飯菜倒在了貓碗里，也許貓也了解了我的好意，消除了對我的敵意，瞇著眼睛看著我，一動(dòng)也不動(dòng)。但我還是保持著警惕性，后退兩步后蹲下身子觀察小貓。小貓皮膚有點(diǎn)紅，長著細(xì)細(xì)的小白毛，閉著眼睛，偶爾四肢動(dòng)一下， 我數(shù)了一下共有五只，它們都蜷著身子靠在一起，好像還沒睡醒，肚子隨著呼吸一鼓一鼓的，鼻子也隨著一張一合，蹲了一會(huì)腿覺得酸疼，于是我站起來沖大貓揮揮手跑回了家。

小學(xué)日記 篇4

　　我們小區(qū)一處大門，就有一座農(nóng)貿(mào)市場。住小區(qū)里的居民買菜比較方便。

　　今天暑托班結(jié)束后，我和媽媽一起走進(jìn)了農(nóng)貿(mào)市場。“請問老板，這蝦便宜點(diǎn)賣嘛？”“這蝦可新鮮了，這價(jià)錢已經(jīng)很便宜了。一份價(jià)錢，一份貨嘛。”就這樣，媽媽和賣蝦老板你一句我一句“吵”了起來。我使出了吃奶的力氣，把媽媽推到一邊。媽媽被我一推，都愣住了。我對賣蝦的老板說：叔叔，你這么遠(yuǎn)來這里賣蝦，辛苦了。這蝦活蹦亂跳的，說明你養(yǎng)的好。這家我說了算，我讓媽媽每斤蝦再給叔叔加1元。賣蝦老板和媽媽被我逗笑了。

　　最后，賣蝦老板說：這孩子真可愛。看在你們這么心誠份上，蝦每斤給你們便宜2元吧。好吃的.話，記得以后多多惠顧。就這樣，我們買到了新鮮而又價(jià)廉的活蝦。

小學(xué)日記 篇5

　　實(shí)習(xí)進(jìn)入了第xx周，周一下午，實(shí)習(xí)單位三個(gè)校長和我們實(shí)習(xí)生開了個(gè)座談會(huì)，給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課要求，學(xué)校梁校長給我們強(qiáng)調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念，要求我們將素質(zhì)教育放在知識(shí)教育的前面，面對現(xiàn)在國民素質(zhì)出現(xiàn)下降的趨勢，所以學(xué)校應(yīng)該將素質(zhì)教育擺在第一位。

　　經(jīng)過這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì)，我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的技能與理念：

　　首先，做好一個(gè)教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；

　　其次，良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能； 再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)理念也是非常重要的；

　　第四，教學(xué)過程中，更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化；

　　第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學(xué)習(xí)；

　　最后，安例的'積累，比如突法事件的處理等等方面的知識(shí)。

　　這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個(gè)星期的教學(xué)，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動(dòng)作做不到位，所以接下來的工作就是復(fù)習(xí)，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平。

　　周二，基本每個(gè)老師都有任務(wù)，所以指導(dǎo)老師就安排了我課間操的時(shí)候到舞臺(tái)帶領(lǐng)全校學(xué)生練習(xí)廣播體操，因?yàn)槲夷罡咧腥�年時(shí)間里，都有參加學(xué)校的文藝匯演并擔(dān)當(dāng)晚會(huì)司儀，所以指導(dǎo)老師安排我上臺(tái)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)廣播操我覺得是一點(diǎn)都不緊張。但是到了真正站在臺(tái)上帶操的時(shí)候，開始聲音有點(diǎn)緊了，喊口令的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的聲音變了，動(dòng)作做的不如上課時(shí)做的流暢，下來以后我思考了一段時(shí)間，尋找出自己的問題，主要還是心理素質(zhì)不夠過硬。我不想自己的這個(gè)缺點(diǎn)出現(xiàn)在學(xué)生日后的工作和生活當(dāng)中，于是我在上課期間，采取了抽點(diǎn)方式抽出幾個(gè)學(xué)生到隊(duì)伍前面來帶操，我并不指望他們能帶的很好，只是希望他們能在這個(gè)過程中在心理素質(zhì)得到鍛煉。經(jīng)過幾節(jié)課，我個(gè)人感覺效果是比較明顯的，這種方法我還會(huì)繼續(xù)下去。希望這樣能讓他們在經(jīng)歷困難的時(shí)候，心理可以承受比較強(qiáng)的壓力。

小學(xué)日記 篇6

　　今天到歐尚超市去，我買了一個(gè)呼啦圈。這個(gè)呼啦圈可神奇了，它是可以拼裝的，有8個(gè)小圓環(huán)組成。

　　在拼裝的時(shí)候，我可碰到了麻煩，其中有一塊小圓環(huán)做的'不是很好，接口處多出了一塊。我和媽媽想了很多辦法還是不能拼裝。只好請爺爺幫忙。爺爺拼了一會(huì)兒也不行。怎么辦呢？媽媽說：“還是下次拿到超市里去換吧！”可是又太麻煩了。

　　后來還是爺爺有辦法，用刀小心地把多余的東西削去，才把呼啦圈拼裝好。看著拼裝好的呼啦圈我可開心了。

小學(xué)日記 篇7

　　禮拜天早上吃過飯，忽然我看見我的指甲太長了，就想到該剪了，我叫媽媽拿來指甲鉗，教我剪指甲。媽媽教我先把指甲剪圓，然后用指甲鉗上的銼把指甲銼光滑。媽媽還示范了一遍給我看，看完之后我就準(zhǔn)備開始剪。

　　我右手拿指甲鉗，伸出左手大拇指，心里有點(diǎn)害怕會(huì)剪到手。可是一想，剪指甲是我必須要學(xué)會(huì)的本領(lǐng)呀！我就不怕了，剪下去的.時(shí)候，覺得有點(diǎn)痛，后來就不痛了。我就按照剪第一個(gè)指甲的方法，去剪第二個(gè)指甲，一直剪到第五個(gè)。我告訴媽媽，我把左手的指甲全剪好了，媽媽夸我剪得很不錯(cuò)。要剪右手的指甲了，我左手拿著指甲鉗，感覺使不上勁，只好叫媽媽幫助我。

　　看來剪指甲的本領(lǐng)還要多多訓(xùn)練！

小學(xué)日記 篇8

　　小升初的考試眼看就要臨近了，我們在老師們的辛勤培育下、辛苦輔導(dǎo)下，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，還不定期地進(jìn)行各門學(xué)科的小測驗(yàn)。

　　媽媽希望我能考進(jìn)中華英才班，那是一所有著仙境一樣的校園，每年的升學(xué)率也很高，全省報(bào)名20xx名，只錄取80名，媽媽想讓我早一些有自己的獨(dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)和能力，有與同學(xué)很好地交流與溝通的能力。

　　而爸爸對媽媽的`意見不以為然，他覺得我還小，離開家有點(diǎn)不放心，不會(huì)照顧自己，再加上近視的小眼睛，讓我自己生活，再見面時(shí)還不得皮包骨頭地高度近視著啊——

　　哼，怎么就這么不信任人呢。

　　有一天在飯桌上，爸爸媽媽又為我上哪一所學(xué)校的事情爭論開了。

　　“家的門前就是中學(xué)，你可以考個(gè)小班上嘛，不也是很好的嗎？和大人們在一起，還可以從生活上多多照顧一點(diǎn)，可以對學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行督促，多好啊。寧在小的地方是人尖，不到大的地方太平凡。”爸爸說。

　　“好是好，可是這所學(xué)校的名聲和學(xué)習(xí)的氛圍并不是很好啊，環(huán)境蠻好的我承認(rèn)，但是，是不是有好的老師、是不是有好的學(xué)習(xí)氛圍，對我們孩子來說是很重要的。英才班和市一中是平等的教學(xué)質(zhì)量，環(huán)境一流不說，關(guān)鍵都是全省選出來的高材生，接觸面和事都不一樣，況且可以住學(xué)校，增強(qiáng)自己的獨(dú)立能力，多好哇，離家又不是十分地太遠(yuǎn)，我的觀點(diǎn)是‘寧做大家人家的丫環(huán)，不做小家人家的小姐’——”媽媽也自有自己的打算和想法。

　　最后，媽媽擺了擺了：“不說了，不和你說了，都八字沒見一撇的事，那大雁在天上飛著呢，我們在這爭是烤了好吃還是燉了好吃，多么地不合理啊。”

　　她說完又把頭轉(zhuǎn)對向我：“兒子，關(guān)鍵啊，還是在你考的成績。等你考完了，我們想上哪所學(xué)校就上哪所學(xué)校，對不對啊？”

　　唉，為了父母的期望和自己的未來，好好地再加油吧——

　　最近，我們有點(diǎn)忙。