一天的時間即將結束了，一定會有值得記錄的想法吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的難忘的一件事日記4篇，希望對大家有所幫助。

難忘的一件事日記 篇1

　　今年是雞年。新年里，我在姑姑家里體驗了一把如何來“伺候”這些小兔子。

　　下午，我們到了姑姑家。我剛給姑姑、姑父拜了年，便直奔姑姑家的“小型養兔場”。姑姑非常喜歡小動物，所以她家里養了一大群兔子。它們小小的、長長的耳朵，短短的尾巴，金黃色的皮毛，很可愛。我看著它們，忍不住上去摸了摸，可是我摸得太用力了，把小兔子嚇跑了，這時我才想起小兔子很膽小。既然摸不到，總能喂到吧!我撿起一片葉子，伸到一只小兔子嘴邊，而這只小兔子卻很挑食，不吃葉子。這時，姑姑端著兩盆給兔子的飼料走了過來。原來，姑姑養的兔子都是吃飼料的.。我舀了一點飼料喂給小兔，它果然“吧嘰吧嘰”地吃了起來，吃完了，還扭過頭來咧開嘴沖著我笑，好像在說“謝謝”呢!

　　雖然寒假早已結束了，但在姑姑家喂兔子的情景還深深地印在我的腦海中。

難忘的一件事日記 篇2

　　六年前的我，還是一個梳著小辮子、穿著小碎裙的我，天真幼稚，無憂無慮，時時依偎著父母。進入母校，開始了我的小學生涯。

　　去的盡管去了，來的盡管來了，去來的中間，又是怎樣的匆匆呢？回憶起低年級的時候，教我們看書、識字，瑯瑯的讀書聲在校園里回蕩著。多么美好的時光啊！如果我能再回到低年級，回到那充滿童真的時候，下課，與同學們嬉戲、追鬧，上課，語文老師在板書上工工整整地書寫著文字，教我們要熱愛祖國、努力學習；數學老師在黑板上寫著乘法口訣表，教我們要熱愛科學，潛心鉆研。進入五六年級，同學們的思想有些成熟了，變成了個活潑機敏的學生。課堂，便成了學生們發言的天地，大家有著自己獨特的見解，同學們各抒己見，吸取著知識。發言聲、嬉笑聲、粉筆聲，構成了一首和諧的交響曲。操場上，同學們正在進行著激烈的運動。一個個汗流浹背的。但仍是滿面笑容。

　　生活中，總有許多人和事在面前來來往往，卻留不下任何的蹤跡。可是，總有些事，伴隨著曾經有過的喜悅與感傷，在記憶的里書頁里永恒著，哪怕千年之后，在翻開這已泛黃的書頁，也依然親切如初……

　　六年的小學生活就要結束了。六年，在我看來是多么漫長的`一段時間呀！但現在再看，就仿佛一轉眼就到了盡頭。六年來，我忘不了有趣的生活，忘不了活躍的課堂，忘不了朝夕相處的同學們，更忘不了辛勤培育的老師們。

　　但是，最讓我難忘的是這件事。

　　記得，在我四歲那年的一天，爸爸帶我和奶奶，還有幾個朋友去濰坊玩。走到半路上，我看到了路邊上有挺好看的風箏。在我的懇請下，奶奶答應了下去買。爸爸就把車停下了，過了好長時間，我和奶奶拿著風箏找車，怎么也找不到爸爸車的影子。當時的我只是嚇得哇哇大哭，奶奶沒有手機， 手里只剩下賣風箏剩下的幾元錢 ，這可怎么辦？奶奶捉急得像熱鍋上的螞蟻。只好找到從濰坊到興福的公交車，向公交車叔叔說明了原因，那位叔叔不假思索地說：“這趟車不要你們錢，”你們住在哪，送你們到哪。”奶奶激動地含著淚不停的說：“謝謝你，謝謝你，今天我們遇到好人了。”最后，在好心叔叔的幫助下，我和奶奶拿著風箏平安到家。

　　現在，每次家人提起這件事，當時的情景總是讓 我感動不已。

　　當時的那位不為錢，不為利，只是懷有一顆 愛心·善心。我們要為他的愛心·善心鼓掌。在時代日益發展的今天，我們要用自己的行動去好好演繹它，讓愛心·善心 融入生活的點滴，讓愛心·善心溫暖無助的心靈。

難忘的一件事日記 篇3

　　我的小腦袋里有許許多多，數不清的事情，可如果有一件事卻令我久久不能忘懷

　　那如果我上1年級時的事情，那一天，天上下著傾盆大雨，其他同學們的家長都來接他們了，只有我一個人，站在路隊口，沒帶傘的我，只能站在那里等著爸爸媽媽的到來，時光一分一秒的過去，可如果他們還沒來接我，我等的都要哭出來了，就在那一瞬間，我看到了一個熟悉的身影，啊！如果爸爸，爸爸他騎著自行車，穿著雨衣，艱難地騎到我面前，他還細心的幫我用干凈的毛巾擦擦那早已濕透的.衣服，然后把我抱上了后座，這一路爸爸什么話也沒說，只如果默默的一向把披在我身上的雨衣往我這邊拉，我靦腆的問了爸爸“爸爸，你不怕淋著嗎？”爸爸說了一句“沒事”

　　最后到家了，爸爸把車子停到了車庫，只見他滿臉雨水，身上濕透了，還打了幾聲噴嚏。爸爸我想對你說你真的很偉大！

難忘的一件事日記 篇4

　　這件事已經過去一年多了，可我仍然記憶猶新，好像昨天發生的。

　　那天，我們正在上數學課，老師準備講題，忽然有同學對老師說：“燈在搖晃。”這時同學們紛紛抬頭向上仰望，燈真的在動，霎時間，桌子也有明顯的.搖動。我感到頭一陣陣發暈。正當，這時班里有位同學說：“地震了。”教室里一片驚叫聲，同學們立刻慌亂起來。這時老師很沉著冷靜，讓我們安靜下來。老師觀察了一下，沖到教室門口，拉開門對同學們喊：“地震了，快跑。”同學們急忙向門口奔去。同學們陸續離開了教室。可是還有一位同學遲遲不出來。老師對她大喊：“快跑不要命了。”那個同學才跑出來。老師?Y我們全部撤離，她才離開教室。跑出教室后，老師把我們每個人交給了自己的家長。她才放心的離開。

　　事后，我們才知道老師的孩子才在幼兒園上學，地震那天還沒人接，但這位老師卻在危險的時候陪在我們身邊。后來，我們向老師提起這件事時，老師只是淡淡的說了一句：“我是出于教師的使命感，你們每一個人都想我的孩子一樣。”

　　這是同學們更加感動了，我們忘不了5.12大地震，更忘不了這位好老師。