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初中日記

更新時間：2023-08-01 11:01:25

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初中日記集錦(10篇)

　　忙碌而充實的一天結束了，相信大家都有不少體會吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。你所見過的日記應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的初中日記10篇，希望能夠幫助到大家。

初中日記篇1

　　陰雨 1.20 星期五

　　看來實習是真的不行了，在寢室呆了兩天，今天又出去，是陪室友去找工作。室友留下來無形中給了我精神上莫大的安慰，不至于人單影孤。經人介紹，我們去找了一個售樓部的經理，他也是從我們學校畢業的，說起來也算是校友了。給我們講了一些他的經歷，他怎樣地身處困境，又怎樣的克服困難。告訴我們倆，人是要靠自己養活自己才自有本事，又說了他畢業后的經歷，我們倆聽得津津有味，不由得佩服起他來。他說年輕人首先要知到自己有幾斤幾兩，要講誠信，還要踏實，但踏實不等于愚蠢，要靈活。我想這便是他的成功經驗了。他的話很實在，沒有一句廢話，亦覺得他本人非常的實在，句句是道理。但室友并沒有去他那里工作，他嫌那里待遇太低了，每天只10塊錢，而且不包吃住，要吃飯，還要坐車，所以基本上沒有什么利潤可以賺，而且又異常的辛苦。若是想鍛煉一下還是個非常好的去處，但若想掙點錢就有些困難了。

　　回來之后，又不知道做些什么了。也不知道該做些什么。幸而可以上網，否則便真的不知道來做些什么了，。不能天天上網，還是要做些事情的，不能浪費這樣寶貴的.時間，還是看看書，寫寫東西吧。多多少少還是要留些痕跡的。

　　陰 1.23 星期一

　　或許是因為沒有什么事的緣故吧，也不用上課，所以起來的比較晚，大多是在十一二點的時候才起來，然后吃午餐，今天也是。剛吃完飯老鄉發短信來說她的銀行卡、身份證丟掉了，叫我幫她去銀行掛失。所以下午又去了市區，室友又剛好買衣服，所以就又逛了一圈。當然也看到一些東西，心中有了些感受，雖已寫下來，但那些景象卻在腦海中揮散不去。我與他們相比是相當幸運的，我能在條件非常好的大學里讀書，衣食，而他們卻要在假期里掙錢上學。低著頭認真拉二胡的兄妹，臉凍得通紅卻又在耍雜技的小女孩，象孔乙己一樣行走又背著個書包的小男孩。這些東西無形中刺痛了我的心。有許多人看他們免費的表演，但卻很少的人走過去丟個一塊兩塊的。而那個小男孩則根本沒有人理會。我想他們是不幸的。或許有人會說他們是跪幫或者丐幫，是騙人的。但無論他們是丐幫還是跪幫，他們都是不幸的，是需要關注和關愛的。又看到許多人從寵物市場里抱走自己精心挑選而又穿得珠光寶氣的人們，心中則又添了一些哀傷，或許國人太麻木了。回來的時候他們仍在認真表演，但前面的人民幣并沒有怎樣的增多，跟先前沒有多大差別。

　　夜幕降臨，他們會睡在哪里呢。

　　晴 1.25 星期三

　　今天最高興的事大約就是學院里幾個老師帶我們這些沒有回家的游子們去吃了頓飯，又一人給了一百元錢，算是年夜飯和壓歲錢吧。雖然是慣例，但卻給我們這些遠在異鄉的學子心中送去許多溫暖。席間我們這些低年級的并未怎樣說話，只是戴老師和大四的師兄談一些關于實習的事情。酒喝的不多，但也有些微醉了。回來給家里打了個電話，又跟往常一樣隨便問了幾句，爸媽問我為什么不回去，我說麻煩，其實爸媽是最想我回去的。然后又隨便做了一些事情就又象往常一樣睡了。

初中日記篇2

　　周末到了，小伙伴們像一群快樂的小鳥相約來到公園里玩。

　　有的在吹泡泡一個個泡泡在太陽照射下變得五彩繽紛。有的.把這當成了大舞臺搖身一變為“舞蹈家”和“歌唱家”。有的正拉開了羽毛球比賽的序幕。有的像魚兒一樣快活地在河里游泳。還有的看書。畫畫。植樹·····鳥兒好像也陶醉在這熱火朝天的活動場面，也不甘示弱在空中飛舞歡快鳴叫·····啊！真是一個多彩多姿的周末啊！

初中日記篇3

　　已經經過了一個學期，未免對初中生活有了些了解。小學的記憶雖然也偶爾涌現，但也不如以前那樣清晰了，都。被磨成了零零散散的碎片。不過拾起，透過陽光的照射，也是迷人的。

　　初中生活雖然有些累，不如小學輕松，但也有不少趣處。每一天的科目比較多，不會像小學一樣反反復復地重復著一科，這算是趣處吧。以前的玩伴不知何時才能見得一個，所以身邊的同學也慢慢地熟悉了，也熟悉了這種氣氛。偶爾遇見了以前的同學，也只是打聲招呼，好像......初中同學越發比小學同學更親密了。記得一次，我挽著初中同學的胳膊聊天時，遇見了小學同學，我只是微微的一笑。她也是。氣氛突然變得有些尷尬。我想，諸君也該明白，小學同學生疏了許多。

　　對于初中生活，還算滿意吧。就是班上的幾個男生讓我頭痛。他們每天進口出口的，沒一句優雅可談的余地。雖然我知道，他們的“不優雅”只是在拼命的“提升”自己的“魅力”，但是我實在忍受不了他們罵人的“獨特風格”。每天的每一句，似乎都罵得你心痛、頭痛。況且只罵你一個人也就算了，就連我的媽媽爸爸們也要受到牽連。我這個人最不能容忍別人侮辱我的家人了，因為對于我來說，家人是世界上最珍貴的了。算了，不和他們計較了，反正生氣也沒有用。就算是當他們不存在好了，將來的墮落我也管不著。

　　老師們對我們很嚴格，也很好。班主任對于許多人來說算的'上是“敬而遠之”了。其實她對我們很好，對我們要求嚴格是因為她責任心很強。我是比較喜歡的。況且她除了對我們的學習習慣和紀律文明要求嚴格以外，還是很親切的。我們對于她來說，就像是她的孩子。時不時的，她總是說上一句：“這些孩子們啊......”

　　也許，初中生活不是我最滿意的，但是卻是我必須經歷的。今天寫了這篇博文，是因為對初中生活的感慨吧！不過，我還是認為，初中生活還是好一點為佳的！

初中日記篇4

　　春天，悄悄地，悄悄地來到了人間，一縷縷春風，也吹進了黃巖實驗小學，喚醒了校園的春天。

　　走進校園，一眼望去，幾棵玉蘭樹便映入眼簾。早春的使者——玉蘭花開得正旺，每朵玉蘭花都咧開了嘴，綻放著笑臉。瞧，它白的如雪，粉的似霞。姿態呢也是千嬌百媚：有的把它全部的生機都展示給我們看，如同一位亭亭玉立的仙女，穿著裙子在舞動；有的剛剛開放，好像一個高腳酒杯立在枝頭；有的好似一位害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。順著石板路，便來到了荷花池，一旁，便是兩棵李樹。

　　一棵樹上，葉子稀稀拉拉的，但是，有許多綠色外衣的花苞小球，它們挨挨擠擠，有的球等不及了，索性張開，就露出了潔白無瑕的花朵，這些花瓣簇擁著黃黃的花蕊，那花蕊就好比天上的繁星墜在枝頭。白的花配上綠的`葉，顯得十分淡雅。另一棵，便熱情多了，紅紅的花苞配上嫩綠的葉子，交相輝映，爭奇斗艷，美麗無比。

　　來到操場，中間是草坪。遠遠望去，依然是一片泛黃，死氣沉沉的樣子。走近看，枯黃的顏色中，竟隱藏著點點綠意，真是讓人欣喜不已。俯下身子，那些草越來越多了，它們帶著泥土的芳香探出頭來，這兒一叢，那兒一簇，零星地散落著。它們點綴在枯黃之中，斑斑駁駁。它們好像正蓄勢待發，等待著春雨的召喚，時刻準備著給草坪換上新裝。

　　沿著草坪往西北角走就是籃球場，一棵柳樹筆直地挺立著。這棵柳樹真高啊，比籃球架足足高出了一大截；這棵柳樹真直啊，如同一位英俊的少年站在那兒，不像湖邊的柳樹，努力彎腰與湖面親吻；這棵柳樹的枝條真密啊，一條又一條，看都看不過來，就跟我們的頭發那么密。真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”啊！

　　在操場的東北角，能看到花壇中的一棵構樹，雖然，構樹的枝條上沒有任何春的氣象，但是，它是正在積蓄力量，一不留神，就會吐出點點嫩芽。雖然沒有綠葉，但是，它的枝條重重疊疊，互相交錯著，如同一幅天然的藝術作品。

　　早春的校園，如同一幅美麗的畫卷。

初中日記篇5

　　一間空蕩蕩的房間，三個孩子害怕地躲在角落不敢動，似乎連三個小朋友的呼吸聲都能聽見，那一刻覺得時間過的真慢。聽到這些，你是否感到奇怪，房間里的三個小朋友在干社么？請聽我細細道來，看看三個小朋友的自我保護意識有多強！

　　那是20xx年暑假的一天，一間房子里有姐姐、女孩和弟弟，還有女孩的媽媽，小女孩生病了，受病魔的折磨，那位阿姨必須出去給女孩買藥，出門前阿姨千叮嚀萬囑咐三位小朋友“你們就在這兒認真安靜地寫作業，別再房間亂跑！”三個小朋友用稚嫩的聲音異口同聲地答到：“知道了！”，聽到回到阿姨這才放心離開。阿姨離開后三個小朋友很乖地把自己的作業完成，在床上蹦跳著，很愉快的'玩著……

　　記憶中20xx年5月12日，那是一個難忘的日子，自己在幼兒園里經歷了人生第一次地震，慌忙之后，才知道一些關于地震的知識，遇地震時必須鎮靜。事隔數天，我們的心仍然不能平靜。那天——他們玩得正是興奮的時候，可能因為幻覺，他們覺得燈在搖晃，床在擺動，一聲“是不是地震了？”三個人全部呆若木雞，經歷過地震的他們也知道地震非常害怕。他們慌忙立即下床，需要藏到安全的地方，三個人一起想辦法，姐姐靈機一動，急中生智地讓弟弟躲到衛生間用小手抱住頭蹲著，聽老師講，衛生間的支架多，重物砸下來，有支架擋著，也不會傷到弟弟，姐姐又安排好了女孩和自己的位置，三個人躲在三個角落里，靜靜地看著一切變化，但五六歲孩子的耐心可不行，站起來，動一動，他們心里打著大大的問好：真的地震了嗎？當這一切都安靜地由時間帶隊前進的時候，門開了，阿姨回來了，但三個小朋友不知道是誰回來，都待在原地靜靜地等待，阿姨看到弟弟，用迷茫的眼神看著他，問“你在干什么？”三個小朋友聽到熟悉的聲音，才慢慢走到客廳。姐姐說：“剛才好像地震了！我們躲在那里。”阿姨哈哈大笑，說：“哪有地震啊！你們感覺錯了。”他們相互望了望，都哈哈大笑起來。

　　看這么小的孩子自我保護意識都這么強，其實那個女孩就是我，這件事也就是在我、姐姐、弟弟和媽媽之間發生的。現在回憶起來，還有些哭笑不得呢！只有在學會自我保護的基礎上，才能學習如何去走屬于自己的那條路。

初中日記篇6

　　“今天就講到這里，下課。”一聽到“下課”這個超級敏感詞，我就真的做夢方醒了......

　　我們校園的下課時間是30分鐘，今天我就帶上你們好好逛一逛。一出教室門就是電梯，入口和出口只有10厘米，我平躺著從狹窄的電梯經過，對面是一個熊圈。一個人對我說：“這只熊不會咬人，它那里到咱們這有好幾千米呢。”喲，這么來算，跳下去也得幾分鐘呀。突然，警鈴響了：”全體學生趕快撤離，5分鐘后將發生地震！”大家爭先恐后的往外沖，我想：”這頭熊也挺可憐的呀，反正還有五分鐘呢，先救救它吧。”于是，我跳下去了。時間就這么一點一滴的過去了，當我的呼嚕停止的那一刻，我終于落地了。于是我左手抱著熊往外跑。因為地震，我只能走臺階。這時，墻面已經開始倒塌了。有位同學撞到了胳膊，撞斷了！令我不可思議的是：她斷掉的胳膊竟然變成了巧克力棒！我不能見死不救，我用右手抱著她走，走著走著，又發現一位同學的.腿被撞斷了，還變成了奶油蛋卷，我只好背著她走。真沒想到，連我都不知道自己有這么大的力氣！

　　終于，我們逃出來了。校園像沒有引力似的把破碎的石塊吸到了天上。我把巧克力棒送進了“食物休養院”，把蛋卷妹扶上豪車，送她回家，她給了我4塊金磚，我還沒等答謝她，熊就把金磚給吃了！這只熊真有趣，不吃人，竟然吃金磚！

　　這個校園是不是很奇妙？要是真有這樣一個校園，該多有趣呀！

初中日記篇7

　　窗外大雪紛飛，可卻只有我一個人欣賞這漫天飛舞的雪景。坐在窗前，聆聽著著唯美的`“音樂”，這時間仿佛只有我一個人。窗外，那一群可愛的孩子們在堆雪人，打雪仗，玩的不亦樂乎。而我也好像跟她們一起，去和這漫天飛舞的大雪交融。

　　可我，卻再也不能了！因為我已離開了這童言無忌的相安年華，在不適合玩這種游戲。已沒有那種欣賞雪景的逸致，更多的在于忙著算計，勾心斗爭，已沒有了那童真的感覺。

　　所以，我覺得孤獨，內心的孤獨。

初中日記篇8

　　鳥窩

　　學校，像一只鳥窩；我們則猶如一群嗷嗷待哺的小鳥。

　　教室排列的桌子，是一條一條鳥窩的樹根，井然有序。你一條，我一條，大家做好。在老師的傳授下，在各種書籍的幫助中慢慢成長。時而在歷史的隧道中飛向古代；時而在彌漫在數學的.奧數中；時而讀書郎朗；時而......在知識天地中積累。像一群小鳥正在覓食，嘰嘰喳喳的飛來飛去。在鳥窩中存儲食物，好似準備過冬。

　　樹葉

　　叮鈴鈴...下課了，校園，就像一片片樹葉。

　　在華從樹下，在草坪操場上，在讀書走廊里。籃球在彈跳，彩裙在飄動，在跑步的步子聲......各種各樣的流動身影，旋轉的舞姿，亭亭玉立的風姿，像一片片樹葉在空中翩翩起舞，扭動著自己的身體，在天空中展現自己的特長。

　　樹根

　　我們是花朵，我們是會成為豐碩的果實，我們有著美好的未來。當果實累累，當滿樹鮮花，在當滿樹黃葉，我們也不會忘記是我們成長的樹根，它是默默奉獻，傳授給我們營養，同時落葉也是，“落紅不是無情物，化作塵泥跟護花。”

初中日記篇9

　　最近，我們班開始流行養動物了。養蠶的、養倉鼠的、養海螺螃蟹的……其中養蠶的最多，班里的大部分同學都有了可愛的蠶寶寶，這些蠶寶寶對我富有誘惑力，我決定養一只蠶。

　　張思遠說：“呵呵！楊政真好！送我兩只蠶！小蠶，乖。”嗯？楊政給張思遠兩只蠶？不行！我得找楊政要一只去！我說：“楊政，你能給我一只蠶嗎？”呵呵，楊政很大方地說：“拿個盒子來，我給你一只！”我急急忙忙地拿出盒子，楊政往里放了一只非常瘦小的青綠色的蠶，還給我了許多桑葉。雖然是一只比較瘦小的，但是也算人家的一片心意嘛，我一定要好好地對待它。我拿著盒子一蹦一跳地回到了座位，仔仔細細地觀察蠶寶寶。

　　我發現班里每一個同學的蠶都比我的大，我的蠶才1。5厘米，看著它這么瘦小，我想我更應該精心照顧它了。就這樣我對蠶寶寶更感興趣了。中午我把蠶寶寶帶回了家，把蠶放在桌子上，去洗了個手，回來發現蠶寶寶不見了，我急的'團團轉，我對爸爸媽媽說：“老爸老媽，蠶寶寶不見了。”媽媽不急不忙地說：“呵呵，蠶可能藏在桑葉下了。”我撥開桑葉一看！的確，蠶寶寶在桑葉里面，它卷著身子，像非常冷，但仔細一看，它原來在吃桑葉。

　　從有蠶寶寶后，我每天便有事可做了，要不看看它長大沒有，要不看看它的葉子新不新鮮。一天，我給蠶喂桑葉的時候把桑葉立了起來，以防它找不到葉邊。“悅悅！悅悅！悅悅，你過來看看蠶寶寶都快爬出來了！”媽媽說。我連忙跑過去，一看蠶寶寶像今天過度興奮，它像在作登山運動，又像準備跳高！真好像一個運動員。其實它是爬到了葉桿上，如果不是我把桑葉立起來，它還不會有這么好的“運動器材”呢！我聰明吧！

　　這幾天，我看蠶寶寶有些不舒服，沒有前幾天的精神樣了。我問蠶寶寶：“蠶寶寶你怎麼了？告訴我，讓我幫你吧！”蠶寶寶使勁的滾動，也不到桑葉上去，也不聽我說的話，我很難過，我心里有一絲陰影，蠶寶寶快要死了。沒想到第二天一大早起來，再去看蠶寶寶時，蠶寶寶卻一動不動了……

　　蠶寶寶離開了我，我心里非常難過。都怪我沒有照顧好蠶寶寶，蠶寶寶祝你一路走好！再見了！

初中日記篇10

　　結尾照應文題，或照應開頭，前后呼應，血脈貫通。照應式又可按具體表達方式分為兩種。1.照應文題。20xx年高考滿分作文《勿以好惡論斷之》結尾——勿以好惡論斷之，也許你會發現，狗尾草也會開出美麗的花!結尾點題，文題照應，形成結構上的對稱美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點明論點，收束有力。2.照應開頭。20xx年高考佳作《根》開頭：“參天古樹源于遒勁的根，挺拔翠松依賴于不屈的根，那么我們生存的根是什么呢?我認為應該是誠信。”此文結尾——不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著我們的哪怕是唯一的擁有——誠信。文章前后照應，文氣通暢，渾然一體。又如20xx年高考佳作《別人的風景你的夢》開頭引用了卞之琳的《斷章》一詩，文章的`結尾——記著，只有你裝飾了別人的風景，別人才會裝飾你的夢;你若想要別人來裝飾你的夢，那么你要學會去裝飾別人的風景。因為，這世界本就是和諧的一體，雙贏的存在。此處結尾與開頭遙相呼應，結構嚴謹。

　　用名言、俗語、警句、歌詞和詩文結尾，收束有力，余音繞梁。20xx年高考某考生優秀作文《不可靠，不可不靠》結尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的，我們應避免的只是對它們的濫用和誤用”。笛卡爾也告訴我們在認知事物時，應謹慎地基于理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠近在認知事物的過程中發揮正面的作用。結尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文的歸納總結，又進一步論證了論點，不僅同開頭緊密照應，而且還水到渠成地點出了全文的中心論點，給人以鮮明、深刻的印象。用名言、警句、俗語等結尾，不僅是對文章整體上的一種提升，而且使得文章的哲理性加強，耐人尋味。

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