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有趣的一節(jié)課日記
更新時間:2023-07-31 18:29:38
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有趣的一節(jié)課日記【合集10篇】

  有趣的一天又要結(jié)束了,一定會有值得記錄的想法吧,是時候靜下心來好好寫寫日記了。那么日記有什么格式呢?以下是小編精心整理的有趣的一節(jié)課日記10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有趣的一節(jié)課日記 篇1

  “多神奇啊!”同學(xué)們頓時響起了一陣熱烈的掌聲,同學(xué)們呢,都圍著頓老師問這問那。你想知道是怎么回事嗎?還是讓我們一起走進我們的快樂作文營吧。

  今天,一走進文心作文的課堂,我就看見課室的講桌上放著一張硬紙和一個玻璃杯。我開始疑惑不解。大家都注視著教室,等著頓老師給我們上課。

  過了一會兒,頓老師邁著大步精神抖擻地走進教室。只見,他掃視了一聽同這節(jié)課咱們來做一個實驗。”同學(xué)們一聽做實驗,頓時興奮了起來,教室里炸開了鍋。老師對大家說:“這是一張神奇的紙,它可以牢牢地吸在杯子上。”

  “這是真的?”

  “我不相信。”

  “頓老師只會騙小孩。”

  ……

  接著,實驗開始。只見頓老師向杯子里加水。剛開始,加水的速度快,水“嘩啦啦。”。當(dāng)水接近杯口時,老師放慢了速度,水“滴答滴答。”只見老師蹲下身子,睜著大眼睛,出神地盯著杯子。同學(xué)們也不敢發(fā)出一點聲音,生怕實驗發(fā)生意外。

  “好的,我們馬上就要讓紙牢牢地吸在玻璃杯上。”就在這電光火石間,老師蹲下身子,眼睛和水面平行,他推著紙,從一端緩緩地移向另一端。當(dāng)紙全部蓋滿杯口時,只見老師左手握著杯子,右手托著杯底,手腕快速一翻轉(zhuǎn),老師松開了手。“哇,太神奇了!”大家都瞪著好奇的眼睛注視著頓老師,仿佛崇拜神仙似的,繼而,教室里頓時響起一陣熱烈的掌聲。

  這么神奇的實驗,到底是怎么完成的呢?我更加好奇了,于是我舉起手詢問老師,頓老師摸了摸我的'頭,笑著說:“杯子在沒有水的情況下,是不能把紙吸起來的,一旦杯子里裝滿了水,杯子和紙之間就沒有了空氣,同時在二者之間產(chǎn)生了非常大的吸力,所以紙才能吸在杯子上。我們聽了老師的講解,頓時恍然大悟。

  通過這次實驗,我明白了大自然是我們?nèi)祟惖睦蠋煛V灰粜挠^察,你會發(fā)現(xiàn)生活到處都有奧秘。

有趣的一節(jié)課日記 篇2

  叮叮叮叮……,上課了,同學(xué)們飛快地跑進教室,這一節(jié)是語文課,老師面帶笑容走向講臺。 老師并沒有喊上課,只是問同學(xué)們:“你們有自己的理想嗎?”我們都異口同聲的說:“有!”“那好,有哪些同學(xué)想當(dāng)醫(yī)生呢?”大家不知道老師葫蘆里買的是什么藥,卻舉起手來。“既然有那么多的學(xué)生想當(dāng)醫(yī)生,那我們就做一個小游戲吧!”同學(xué)們都拍手叫好。快點開始吧!一位同學(xué)說。

  老師先用粉筆在黑板上寫一個“武”字,對同學(xué)們說:“這個是武松的武字。”老師又在武字上劃了一道變成“武”字。又說:“這一道代表“武松”的`腿受傷了,大家來當(dāng)一下醫(yī)生,來給武松治療!”有的同學(xué)說:“再寫一個武字。”有的說:“把那一道擦了”還有的說:“寫的時候不要寫那一道。”答案太多了。老師卻說:“我知道武松會受傷,因為同學(xué)們多給武字加了一道,武松才受傷的,應(yīng)該寫字要認(rèn)真,才能當(dāng)醫(yī)生。”大家都點了點頭。

  自從上了這節(jié)課后班里的同學(xué)再也沒人寫錯別字了,也沒人讓武松受傷了。

  這節(jié)語文課真有趣!

有趣的一節(jié)課日記 篇3

  星期五的中午,大地沐浴著溫暖的陽光,我們得到一個溫暖的消息,老師要帶我們出去曬太陽。

  我們排著隊來到操場上,老師先帶著我們走了一圈。過程中,同學(xué)們有的在輕輕地哼著歌,有的在開心地玩耍,還有的在欣賞著路邊的秋景,而我則一直在想辦法“偷襲”李亦辰。

  走了半圈之后,老師讓大家沿著跑道的白線走,叫做“走鋼絲”,邊上可是滾燙的“巖漿”啊!大家走得都很小心。我邊走邊暗中觀察著:哎呀,不好!王依晗不小心掉進“巖漿”里了!我真想去救她啊!就在這時我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的'現(xiàn)象,姚景天竟然主動跳進了“巖漿”里,我強烈懷疑他是不是“瘋”了。我發(fā)現(xiàn)俞佳藝走得很好,我就學(xué)著她,一步一步小心翼翼,最后終于安全到達了預(yù)定的地點。

  自由活動的時候,俞佳藝就像一個大磁鐵,我們像小鐵塊兒,都跑過去玩她組織的“寫王字”游戲了。

  活動結(jié)束了,羅佳欣不舍地說:“時間怎么過得這么快?我還沒玩夠呢!”我安慰他:“咱們好好表現(xiàn),下次還能出來玩。”

有趣的一節(jié)課日記 篇4

  今天,我在快樂魔方上了一節(jié)有趣的作文課——玩“射擊”。

  開始之前,老師先在黑板上畫了五個套在一起的同心圈,然后把所有的小朋友分成兩組,要求拿一張紙射進去,然后一人發(fā)了一張紙,就讓我們互相討論,最后選一名隊員出來玩。

  一開始,大家大驚失色,心想:紙能射進去嗎?可后來每組都有了主意,老師也給了一個提示:用尖的東西會更容易射到同心圓的中間。

  開始了,王若新把早已折好的“皮卡丘”遞給了選手賈博月。賈博月上場了,只見B組的.人都在為她加油,她就鼓起勇氣拿好“皮卡丘”,大步流星地走過去舉起“皮卡丘”,一只眼睛瞄好準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。A組也是一樣,不過不同的是A組的紙折成了尖尖的東西,我們沒有。“哎呀,不好,射偏啦!”只見B組的人在大叫:“我們輸了!”不過,我們接受了教訓(xùn)。第二次我們把紙疊成了飛機的樣子,前面有一個尖尖的頭,隊員拿起“飛機”扔過去,第一次最高分就拿在手了,當(dāng)時我好高興,因為我們贏啦!

  “耶!”我們成功了!我們成功了!我實在太開心了!

  通過這次有趣的射擊,我明白了什么事都要通過思考決定。

有趣的一節(jié)課日記 篇5

  今天的活動課上,陸老師打算給我們搞一個“鬼把戲”。

  在我們的期待中,陸老師滿面春風(fēng)地走進班級,給我們每人發(fā)了一張紙條,正面有字,背面沒字。我看著這紙,忽然,一個大膽的想法涌入心頭:老師不會讓我們拼圖吧?這么點紙,而且剪得差不多一樣,該怎么辦(此處省略N個怎么辦)?陸老師似乎看出了我的心思,就說:“第一大組寫人名,二大組寫地點,三大組寫心情,四大組寫干什么。”我高興地想:幸虧不用拼圖。

  等我們寫完后,老師讓我們把紙條折一折并把紙條收上去了,這一切做完后,老師叫我們一個一個上去抽。老師叫了一個人走上了講臺,在4個盒子里都抽了一張紙條,然后連起來看,就形成了一句搞笑的句子:課代表在商店里愉快地化妝。”“哈哈”,底下的同學(xué)全笑了,一個男生竟然化妝,真搞笑。那聲音若是高一點,就一定能把房頂子給掀起來。

  其中最搞笑的算第三句了,老師叫了一個人上來抽。同學(xué)們似乎被施了魔法,直愣愣地看著。句子拼起來,上臺的同學(xué)已經(jīng)笑得合不攏嘴,用顫抖的聲音宣讀:“老太婆在桌洞里愉快地翻跟頭。”頓時,班里人聲鼎沸,大家有的`笑得前仰后合,有的笑得捶胸頓足,有的笑得已經(jīng)趴地上了。笑聲此起彼伏,若是一架飛機從教室邊上飛過,我們一定不會覺得吵。

  在歡聲笑語中,我們結(jié)束了組句游戲。我笑過之后不禁想道:若不好好使用漢字,就會鬧出笑話來。

有趣的一節(jié)課日記 篇6

  “叮鈴鈴”,上課了。門外傳來“噔噔噔”的腳步聲,哦,是老師來了。只見同學(xué)們有的在“哈哈哈”大笑,有的還在“啊”地尖叫。老師見了,生氣地一拍桌子,“啪”,同學(xué)們瞬間被嚇了一跳,趕緊扭過頭來,認(rèn)真聽老師講課。

  “咳咳咳”,老師假裝咳了幾聲,說:“趕緊動手來做一下筆記吧,可別偷懶了!”“沙沙沙”,老師在黑板上慢條斯理地寫起字來。突然“咔”的一聲,粉筆斷了。同學(xué)們情不自禁又“哈哈哈”地大笑了起來。這下老師臉都?xì)饧t了,于是他拿起教鞭,“嘣嘣”地在講臺上用力敲了幾遍。同學(xué)們見狀,一驚,原來的喧鬧聲很快消失得無影無蹤了。老師這下才安心下來:“快坐好了!”話音剛落,同學(xué)們立馬“唰唰唰”地坐好了,就像是變魔術(shù)似的'。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課鈴響了,這首美妙的上課“交響曲”也戛然而止,不留任何余音。

有趣的一節(jié)課日記 篇7

  今天,老師拿來兩個雞蛋。我滿腦疑問:拿雞蛋來干什么呢?原來我們要做個科學(xué)實驗,來判斷哪個雞蛋是生的,哪個雞蛋是熟的。

  教室里就開始七嘴八舌的議論來了。有人說,把雞蛋磕開,有人說用X光掃描,還有更離譜,把雞蛋磕個洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸,有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說老師右手邊的雞蛋是熟的,男生卻說老師左手邊的雞蛋是熟的。

  老師先把她右手邊的雞蛋輕輕一轉(zhuǎn),那個雞蛋像一個戰(zhàn)敗的士兵有氣無力的轉(zhuǎn)了幾下就倒下了,老師又把她左手邊的雞蛋輕輕一轉(zhuǎn),那個雞蛋像一個陀螺一樣,越轉(zhuǎn)越快過了好一會才停下。實驗做到這里,我仍然一頭霧水,到底哪個雞蛋是熟的,哪個是生的?老師似乎猜到了我們的心思,把那個轉(zhuǎn)的快的雞蛋撥開,這個雞蛋是熟的.!我們女生猜錯了,男生們歡呼起來,可這到底是為什么呢?

  老師說:“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離,所以轉(zhuǎn)不起來,熟雞蛋里面凝固了,和蛋殼形成一體,所以轉(zhuǎn)的很快。”聽到這,我們才恍然大悟!

  這節(jié)課,不但有趣,而且還讓我懂得了一個生活小常識,在生活中我們要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙!

有趣的一節(jié)課日記 篇8

  今天我來到了快樂作文的課堂,快樂作文的孫老師告訴我們今天這節(jié)課,非常有趣,是一節(jié)游戲課。

  開始上課了,孫老師分了一下組,孫老師給每個組一盒火柴。老師對我們說:“先在火柴盒里拿出12根火柴,擺出一個青字。”我快速地擺了出來。老師又對我們說:“把青字變成春字。”我就連忙把青字下面的兩根火柴,移動到了青字的上半部的下面。老師問哪一組擺好了,我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個組也紛紛舉手。我想:這個游戲就這么簡單的結(jié)束了?這也太輕而易舉了吧!

  老師又讓我們在12根火柴里拿走4根火柴,用剩下的8根火柴擺出4個三角形,2個正方形。我想:這肯定是輕而易舉的事,我試了有3、4次還是沒有成功,我絞盡腦汁,我看了看其他組也一樣,手忙腳亂的,不知道怎樣擺才是正確的,我的心里非常緊張,生怕其他組先擺完,老師給了我們提示,我對面的同學(xué),一邊聽著老師說,一邊拿出草稿紙在上面畫,最后,畫了出來。我們紛紛按照圖紙上面擺,可是,那火柴就像調(diào)皮的孩子,不聽話,滾來滾去的。最后3組是第一,我們是第二。我們四個組都擺完了,我們4個組的擺法不一樣,擺出來的圖案也不一樣。我們的`臉上都帶著開心的笑容。

  這次游戲讓我明白了,團結(jié)的力量是無比的大。

  聽著同學(xué)們的歡呼聲,下課鈴響了,這節(jié)課是多么的刺激與激動!

有趣的一節(jié)課日記 篇9

  今天我來到了快樂作文的課堂,快樂作文的孫老師告訴我們今天這節(jié)課,非常有趣,是一節(jié)游戲課。

  開始上課了,孫老師分了一下組,孫老師給每個組一盒火柴。老師對我們說:“先在火柴盒里拿出12根火柴,擺出一個青字。”我快速地擺了出來。老師又對我們說:“把青字變成春字。”我就連忙把青字下面的兩根火柴,移動到了青字的上半部的下面。老師問哪一組擺好了,我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個組也紛紛舉手。我想:這個游戲就這么簡單的結(jié)束了?這也太輕而易舉了吧!

  先生又讓咱們在12根洋火里拿走4根洋火,用剩下的8根洋火擺出4個三角形,2個正方形。我想:這確定是易如反掌的事,我試了有3、4次照樣沒有勝利,我搜索枯腸,我看了看其余組也同樣,驚慌失措的,不知道如何擺才是準(zhǔn)確的,我的內(nèi)心異常重要,恐怕其余組先擺完,先生給了咱們提醒,我對面的同窗,一邊聽著先生說,一邊拿出草稿紙在下面畫,末了,畫了進去。咱們紛繁依照圖紙下面擺,但是,那洋火就像調(diào)皮的孩子,不聽話,滾來滾去的。末了3組是第一,咱們是第二。咱們四個組都擺完了,咱們4個組的擺法不同樣,擺進去的圖案也不同樣。咱們的臉上都帶著高興的`笑臉。

  此次游戲讓我明確了,連合的力氣是無比的大。

  聽著同窗們的歡呼聲,下課鈴響了,這節(jié)課是何等的安慰與沖動!

有趣的一節(jié)課日記 篇10

  丁零零……一陣熟悉的上課鈴聲之后,我們安靜地坐在座位上,等待美術(shù)課的開始。我的心里激動極了,本周美術(shù)課是我最喜歡的折紙課,我平時就非常喜歡折紙呢,今天這節(jié)課我一定要折一件得意的作品,讓大家瞧瞧!

  “今天我們的折紙任務(wù)是什么呢?我們就來折簡單的生活用具。”老師的話音剛落,我就迫不及待地打開剛借的手工書,尋找心儀的折紙教程。不一會兒就把整本書翻遍了,可一個喜歡的都沒有。唉!

  我只好和同桌交換手工書,可還是沒有喜歡的.。我又和后面的同學(xué)換書,功夫不負(fù)有心人,找了兩本書我終于找到了自己喜歡的鋼琴折紙,而且看書上的教程也不是特別的困難呢。

  我照著折紙教程的步驟,先把手工紙剪成正方形,再對折一次,又把兩邊翻成三角形,然后我把中間卷起來折好,用手壓平,最后把兩邊折過去,手工鋼琴基本上就成形了。最后一步是畫花紋。我在琴身上畫上卷曲的藤條,在琴鍵上畫上黑白相間的顏色,然后在背面畫上了幾朵小花,最后用彩色筆涂上漂亮的顏色,紙鋼琴就做好了。看上去還真像那么回事!

  我的手里拿著剛完工的紙鋼琴,我歪著頭左瞧瞧,右看看,自言自語地說:“真美呀!”我忍不住把手放在紙鋼琴上,輕輕敲擊起來,哆、唻、咪……我閉上眼睛,仿佛聽到了美妙的音樂聲呢,今天這節(jié)折紙課真的是太有趣了呢。

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