一天的生活不知不覺間結束了，在你心中有什么感想呢？想必是時候寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家整理的我的日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的日記 篇1

　　走進學校，沿著臺階拾級而上，就可以一眼望到美麗的操場。操場兩旁栽著許多清秀挺拔的松樹，像兩排戰士守衛著我們的學校。地上綠草如茵，它們像一個個小精靈，默默無聞地點綴著我們的學校。多，似乎每一片葉子上都有一個新的生命在歡騰跳躍。它們場右邊的小花壇上面有許多紫菠蘿，它們芳香襲人，美麗極了，好像天上許多的仙女不約而同地結伴而行，來到了人間玩耍……雖然是一所普通的農村小學，但卻有農村獨有的青翠。教室墻上的'黑板黑里透亮，亮得都能照出它面前擺放的課桌椅。每天，我們就是坐在這里，接受老師傳授給我們的知識，我們就像一株株小禾苗，張著小臉貪婪地吮吸著老師播灑的甘霖。

　　我的學校，我的第二個家!

我的日記 篇2

　　這天，我懷著一顆滿好奇的心情來到了牛頓科學班，心里想著：今天老師會帶我們去探索什么神奇的科學知識呢？我們看到遠處用肉眼無法看清或看到的物體，它延長了人眼的視線，實現了人類千里眼的夢想，我們這次制作的單筒望遠鏡，也可以通過伸縮目鏡和物鏡的'距離，把遠處的物體看得很清晰。”老師話音剛落，我就迫不及待地想親手制作這神奇無比的望遠鏡，看看它能給我帶來什么樂趣。

　　老師一聲令下，我們就紛紛動起手來。首先我將目鏡裝進較小的黃色蓋子里，把物鏡裝進較大的黃色蓋子里，把貼紙按大小分別貼在兩個木筒上，再將放目鏡的黃色蓋子蓋在小木筒上，將放物鏡的黃色蓋子蓋在大木筒上，最后把兩個木筒套在一起，一只單筒望遠鏡就出爐了。

　　同學們不約而同地跑向窗口，遙望著窗外的美景。個個贊嘆不已：“這小小的望遠鏡真是神奇呀！”是呀，在日常生活、科研、軍事領域都有廣泛的運用。它是人類探索世界的一個非常使用的工具

我的日記 篇3

　　今天吃午飯前，我正要改應用題卷時，發現應用題卷沒了，于是我就問老對：“看沒看見我的應用題卷？”他說：“沒有啊！？怎么了？”我說：“我的應用題卷沒了”他就說：“你先去盛飯吧，我幫你找找”我就盛飯去了。我在盛飯的.時候，我老對一直在翻自己的座位——他在找我的應用題卷。他為什么要在自己位里找呢？因為我自從和他做老對，就不停地丟東西：記事本、榜樣本、鉛筆、紅油筆、拼音卷……所有東西都是在他位里找到的！他還以為這起“失蹤案”的“兇手”是他哩！我飛快地吃完飯，在自己的位里“翻箱倒柜”，就是找不到那張卷子。

　　我特別著急，恨不得像懶羊羊一樣能擁有超能力，直接把那張卷子變出來。沒辦法，我只好收拾好衛生，包好書包，回家了。 我把學案、寫字、預習、數學書全寫完了，正要寫英語作業的時候，一翻書，呵！你猜怎么著？應用題卷正在書里夾著呢！原來我在改應用題時，語文老師過來講題了，我順勢將應用題卷往坐位里一放，卷子這么就夾在英語書的M2U1那一頁里面。唉~早知道就不翻位了，浪費那么多時間~~不過也有收獲啊！什么呢？我的座位干凈了！

我的日記 篇4

　　驚奇的發現今天下午，我與媽媽一起去上街散步，突然發現了一個奇跡！讓我始料未及！ 事情是這樣的。幾個星期之前，媽媽讓我去拔蔥。我立刻表示遵命的態度，興沖沖地拔蔥。可是，因為我們家種的蔥有些小，被前面高大的'莧菜遮擋住了，沒有看到蔥在哪里。我就跑去廚房問媽媽蔥在哪，媽媽隨便一指，滿不在乎的說：“在那頭。”這一弄，把我搞得丈二的和尚——摸不著頭腦。我一想，我們家有兩塊兒地，既然不是這塊地，那一定是那塊地。我跑到南邊那一塊地里去找。 找了半天沒找到，我猛地看見一種植物，看似像蔥，又不像蔥。我這個人做事一貫魯莽，管它三七二十一，隨手就連根拔起。回到家，媽媽哭笑不得，原來我拔的是玉米苗子！最后的結果也當然是一頓臭批，與眾人的冷嘲熱諷，當然很可笑，一個六年級的孩子，居然連玉米和蔥都不分。 事后，我于心不忍，看著本來生機勃勃的玉米，就這樣很荒唐的結束了。我企圖再次救活玉米。

　　于是就重新挖坑，把兩根玉米苗插進去，然后再澆上水。幾個星期后，這兩根玉米苗死氣沉沉的，葉子枯黃，看來是沒有指望了，這兩根玉米早晚要死的。 事情過去了幾個星期了。而今天，我突然發現這兩根危在旦夕的玉米，竟然又散發著勃勃朝氣，又高又壯，不亞于其它玉米。我很是不明白這到底是為什么。為什么枝葉已經枯黃的玉米苗突然一鳴驚人？反而又高又壯。這又想起來昨晚一場雨。那場雨，使玉米的干傾斜，可是令我震驚的是玉米的根竟然死死地抓住泥土一點也不放松。我很輕而易舉地就把玉米扶起來，而番茄、土豆卻倒在了那。 我明白了，玉米之所以一開始枝葉枯黃，是因為根才剛剛插入進去，時間久了，久而久之，根也就重新獲得了生命，根在地下不斷地蔓延，才使玉米不倒。看來在學習中，首先要有一個良好的開端、良好的基礎。就像蓋房子一樣，要先打好地基，逐漸往上蓋。正所謂千里之行，始于足下！就是這個理，玉米就是因為根扎實了，所以才長得生機勃勃、熠熠生輝，大風大雨也只能讓它稍微傾斜。看來學習是要有一個扎實的根呀！

我的日記 篇5

　　我的課余生活豐富多彩，有時喜歡彈琴、有時喜歡跑步、有時喜歡跳繩……其中，最喜歡游泳。

　　暑假的`一天，太陽火辣辣的，老爸帶我去游泳，我高興的叫了起來。老爸問我想不想去學游泳，我說“好！我一定要學會！”

　　七月十五日，不巧，那天正好下太陽雨，我們只能在二樓練習游泳基本動作，包括喚氣、蛙泳手、蛙泳腿。雨停了，我們穿上花花綠綠的泳衣去游泳。剛開始，我老學都學不會。

　　兩天后，我終于學會了喚氣、蛙泳手、蛙泳腳，慢慢地教練教會了我如何脫掉游泳圈的辦法。就在我快要學會的時侯，喝了好幾十口水，我肚子都好疼，都吃不下飯。

　　我不想學了，但是，我在教練、爸媽的鼓勵下還是堅持到了最后，我學會了，我現在很愛游泳！

　　通過游泳我懂得了一個道理：我們應該有恒心，尤其要有自信心。

我的日記 篇6

　　新學期再開學的時候，我將是五年級的學生了，我的心里當然很高興了。

　　但是，在我心里卻有一種很強的失落感，因為從一年級就開始教我的王老師卻不再教我們班了。上學期放假的前兩天王老師對我們說她下學期就要不教我們的時候，我的心里感到非常的難過。

　　記得我還沒上一年級的時候，王老師來我家家訪，當時我看著王老師那親切的笑臉，聽著她對我說的那些關懷和鼓勵的話語，我高興極了，覺得王老師是那么的高大和充滿智慧，心里想：我上學后一定要好好學習。

　　自從我跨進學校大門的那一天起，王老師對我們全班同學都充滿關愛，我每一點的成長和進步，都離不開王老師的`培養和教育。在王老師的關懷和教育下，我的學習成績一直很好，是班里的文體委員，上學期被評為區級三好生，王老師還經常鼓勵我掌握一技之長，做一名全面發展的優秀少先隊員，在我參加的幾次全國少年兒童藝術大賽中，我演奏的電子琴獲得了好幾次金、銀、銅獎，在王老師的關懷下我還參加了學校的打擊樂學習班，現在已經是區少年宮民樂團的成員了，可以這樣說：沒有王老師對我的關心和教育，我就不會取得現在的成績。

　　王老師雖然不教我了，但是在我的心里王老師永遠是我的好老師。這四年來王老師對我的影響和教育，我想一定會對我今后的成長有著很大幫助的，因為我從王老師的身上學到了很多、很多......

　　教師節就要到了，我在網上看到這個慶祝第20個教師節“光榮的人民教師”征文活動，我也想參加，借助現代化的網絡衷心的對王老師說一聲祝福：祝王老師節日快樂，身體健康、永遠年輕漂亮！