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時間過得真快，一天又將結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的優(yōu)秀日記6篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀日記 篇1
4月26日 星期六 雨 （李子涵） 日記
春姑娘來了！她輕輕地一吹，小草們就鉆出了地面，花兒也穿著五顏六色的衣服爭先恐后地開放。她把“大鼓”重重地一敲，冬眠的動物就從甜美的夢中醒來。
只要春雨細(xì)細(xì)地一下，柳樹就冒出了嫩芽，筍芽兒也探出了“腦袋”。她還讓樹木穿上了綠色的衣服，讓小燕子從南方飛回來了，春姑娘又讓一些小鳥們唱著動聽的歌曲，仿佛在祝賀春天的到來。
小伙伴們脫掉棉衣，穿著漂亮的.春裝在草地上放風(fēng)箏、捉迷藏……瞧，他們玩得多開心呀！
4月25日 星期五 多云 （馬秋璇）
動物園里有獅子不奇怪，可教室里有獅子那就可怕了，這是怎么回事呢？原來第二節(jié)課是手工課，老師叫我們做“籠子里的獅子”。同學(xué)們做的惟妙惟肖，那一只只黃色又兇猛的獅子，讓人看了還真有點害怕。想要把它做好，還真不是一件容易的事，我可是花了不少的心思呢！
我用那雙胖嘟嘟又笨笨的小手，先把圓圈里的獅子剪下來；接著，就在剪籠子的時候，一不小心把兩根柱子剪斷了，我只好無奈地求救老師，老師說沒關(guān)系，只要用雙面膠貼住就可以了。我再用鉛筆把固定獅子的兩個圓圈鉆兩個洞，再用橡皮筋把獅子固定住，最后再放進(jìn)籠子里，這樣“籠子里的獅子”就大功告成了。看著一只只栩栩如生的獅子，就像進(jìn)入動物園一樣，我高興地笑了。
文 具 盒 （吳巧影）
我的文具盒非常漂亮。它是粉紅色的，上面有一個米老鼠圖案，米老鼠整天微笑著看著我，好像在對我說：“小主人，我喜歡你。”當(dāng)然，我也喜歡它。它旁邊有許多小花，十分精美。當(dāng)我要寫作業(yè)時，鉛筆就從文具盒里跑出來，幫我寫出工整的字；當(dāng)我寫錯字時，橡皮就立刻跳出來，幫我把錯字消滅掉；當(dāng)我要畫線段時，尺子就蹦出來幫我畫出筆直的線段：當(dāng)我要畫畫時，它就讓彩色鉛筆來幫忙，幫我畫出非常漂亮的畫。
你們說，我的文具盒是不是不僅漂亮而且很實用呢？
優(yōu)秀日記 篇2
今天，我真的很倒霉呀!好心變壞事!
這個六一，我準(zhǔn)備和方鎮(zhèn)宇、李其翰、湯豪表演節(jié)目，我來寫劇本和準(zhǔn)備道具，而他們什么都不干，昨天，我把劇本寫好了，湯豪和方鎮(zhèn)宇在爭搶著看，方鎮(zhèn)宇看后說：“肖揚(yáng)，你好賤!把我的.臺詞寫的那么少!我不演了!”我聽了后便著急了起來：“人已經(jīng)定好了，你怎么說不演就不演了!”方鎮(zhèn)宇說：“那好，你幫我加一點臺詞!”我硬著頭皮答應(yīng)了!湯豪：“你幫方鎮(zhèn)宇加臺詞不幫我加!我不演了!”我說，幫他加臺詞，他們又說：“最好要搞笑一點!”我答應(yīng)了。
第二天中午，我把臺詞給他們看。昨天，我沒有靈感，就打開電視看看，結(jié)果一臺放《愛情公寓》4里面說：“戴綠幅帽子!”于是靈感來了，奮筆疾書，寫好了里面有很多笑點，但臺詞有一點讓他們出丑的話，他們又說不演了，還把臺詞給老師看，我命休矣!我辛苦寫臺詞，加上那一段，我還把我退出了，他們不滿意，那我要怎樣才能使他們滿意呢?
好心沒有好報矣!
優(yōu)秀日記 篇3
爸爸近幾個月不知哪里來的興趣，一有時間就坐在我的寫字臺前練書法，每當(dāng)我問爸爸為什么練毛筆字時，爸爸就會說：“現(xiàn)在有許多像你這樣大的孩子比我也會寫！”聽了爸爸的話，我覺得爸爸那么大了還要學(xué)練書法，心里很佩服，覺得自己更加應(yīng)該學(xué)本事了，就跟著每天練一會兒。
毛筆沒有識別力，但我和爸爸卻分得很清楚。每當(dāng)他被緊握在我手中時，總會使我的手發(fā)顫，寫起來顛顛倒倒，總是寫不勻稱，該粗的.細(xì)了，該細(xì)的粗了，改正的斜了，該短的長了，我的勁好像被毛筆吸引了去，就算使出最大的力氣也無濟(jì)于事，常常因為練毛筆字把我的臉憋得通紅。
而毛筆在爸爸手里時，好想爸爸沒拿毛筆似的，寫起來是那樣輕松，筆畫是那樣勻稱，橫就是橫，豎就是豎，彎就是彎，該折就折，爸爸身上仿佛有一種奇異功能使毛筆聽話。
我前后一比較，就覺得有些泄氣了，不想再練了。但轉(zhuǎn)念一想：古今中外哪個出了名的人不是經(jīng)過千萬次努力，千百次挫折后出了成績，我跟爸爸比較后應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，而不該泄氣呀！如果因為一點微小的挫折就永遠(yuǎn)杜絕練毛筆字，我還像個有志氣的人嗎？
思考完，我不再猶豫了，繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字。
優(yōu)秀日記 篇4
感動是一縷陽光，讓你的心靈即暖如春；感動是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。感動是年終歲末一段溫暖的話題,也是新春伊始一股蓬勃
的力量。談起感動，今年感動我們的人還真不少，首先想到的……
記得那是去年的一天。那天放學(xué)時，外面便下起了滂沱大雨，還不時摻雜著幾聲雷鳴聲。令我害怕極了，我不禁打了個冷戰(zhàn)，心想：這下慘了，我又沒帶雨傘，該
怎么回去呢？我邊想邊出了校門，只聽見“歡歡…”，咦，好象是媽媽的聲音，但我一想，不，不可能是媽媽的，因為媽媽今天生病了，怎么可能有力氣來接我呢，于
是我邁開步子繼續(xù)朝前走。“歡歡，喊你怎么不答應(yīng)啊”，媽媽氣喘吁吁的說。“啊，怎么是你呀，媽媽，你不是生病了嗎”？我既驚訝又擔(dān)心地說。“別多說了，趕
緊把雨衣穿上吧”。一路上，狂風(fēng)夾雜著大雨，身上的雨衣不時地被風(fēng)吹起，我坐在媽媽的身后，看著媽媽那背影，眼睛濕潤了……
不一會兒，到家了，只見媽媽全身濕透了，仿佛是一只落湯雞，而我只不過褲腳有些濕。媽媽見了便不顧一切急忙跑到我的跟前，關(guān)心的問：“孩子，冷嗎？”我
點了點頭。她見了便立刻幫我換褲子，還倒杯熱水給我。可她卻還是穿著那濕漉漉的.衣服。我著急地說：“媽，您快去換衣服吧！”“你好了，我就不要緊了！”媽媽
和藹地回答。這時，我的眼淚像流水一樣不由自主地涌了出來。“孩子，你怎么了，很冷嗎？”媽媽著急地問。“不，沒什么，您快去換衣服吧！”我又說了一遍。“
沒事，我不要緊。”媽媽感動地說。后來，沒多久，媽媽的感冒更嚴(yán)重了，望著她那蒼白的臉頰，我的眼睛又一次濕潤了。
這就是我感動的淚水，媽媽是那么愛我，關(guān)心我，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大報答她！將來的那一天讓我來為她遮風(fēng)擋雨。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因
為他生活在愛之中。”我真正體會到了這句 話的含義……
優(yōu)秀日記 篇5
今天，我?guī)е↑S一起去過清明。
我在爬山的時候只覺得沒完沒了，實在太難走了。好不容易到了，我想還是先吃點東西吧。我爬上爬下，爬得越高，下來就越難走，還連摔三跤，滑滑梯似的滑了下來。我吃了果凍、蘋果、煎餅、金桔等等好吃的`東西。媽媽和姨婆給我削了一根竹子，我拿著竹子打草，很想打草驚蛇，但是沒有蛇。如果有蛇我早就嚇飛了。
優(yōu)秀日記 篇6
鄰居家的小孩子童童在某小學(xué)讀三年級，一次美術(shù)課上畫西瓜，別的小孩子畫的都是圓西瓜，惟獨童童畫了一只方西瓜，被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥了一頓，說他調(diào)皮搗蛋，不動腦筋，童童委屈得直哭。
事后我問童童為什么要把西瓜畫成方的？童童天真地說，他爸爸賣西瓜，圓西瓜放在地上老滾，方西瓜就不會滾了。童童的話使我不禁想起另一個“畫蘋果”的故事。在日本的一節(jié)美術(shù)課上，老師讓學(xué)生畫蘋果，一個學(xué)生畫了方蘋果，這位老師見了沒有批評也沒有指責(zé)，而是問：“你為什么要把蘋果畫成方的？”“圓蘋果摔在地上會到處亂滾，方蘋果不會滾。”“你的想法真好，希望你好好學(xué)習(xí)，早日培育出方蘋果來。”
不同的教育方法，導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。那位中國美術(shù)教師的一頓訓(xùn)斥不但扼殺了童童可貴的.想象力、創(chuàng)造力，而且也深深地刺傷了童童的自尊心。也許，童童從此以后再也不敢“胡思亂想”、“調(diào)皮搗蛋”了。
同樣是畫瓜果，中日教師不同的處理方法反映了兩種不同的教育觀。據(jù)有關(guān)資料介紹，中國家長最感興趣的是孩子今天提了多少問題。殊不知，科學(xué)的每一次進(jìn)步都離不開可貴的想象力、創(chuàng)造力和勇敢精神，無論是牛頓的萬有引力還是愛迪生的小發(fā)明，沒有一項不閃現(xiàn)著想象和創(chuàng)造的火花。既然如此，為什么不允許學(xué)生想象出方西瓜、方蘋果來呢？
而那位日本教師簡短的幾句鼓勵，則燃起了一個少年探求知識、創(chuàng)造發(fā)明的欲望、或許，二十一世紀(jì)的大科學(xué)家、大發(fā)明家從此誕生了。由此可見，教師對同一事情的不同態(tài)度，會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。作為人類靈魂的工程師，我們應(yīng)該從中得到很多有益的啟示。
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