一天的生活不知不覺間結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候抽出時間寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的生活日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活日記 篇1

　　最近有點兒亂，生活沒有規(guī)律，做事毫無頭緒。早上媽媽叫我去買早點，我無語，接過錢就走了。到了店門口，不等我開口，那精瘦的店主直盯著我的鞋看。我想：這家伙沒病吧？我鞋上又沒有長花。我看了一眼鞋子，“哎呀，出門太急了，一只腳上是拖鞋，一只腳上是布鞋。這回臉可丟大了。”趕緊溜之大吉！

　　中午寫作文，幾個簡單的字一時想不起來。氣得我又咬牙又跺腳，猛拍自己腦袋。可惜，腦袋是拍腫了，字愣是沒想出來。媽媽走過來問：“你沒事吧？”“沒事，就是腦袋好象進了水。”“什么？”“噢，我是說最近挺好。”“那就好，那就好。”媽媽邊點頭邊說。

　　吃午飯的時候，面對老爸那油亮的電燈泡腦袋實在倒胃口，我隨隨便便扒了幾口飯，丟下一句“煞風景”，便匆匆離去。

　　午休時，爸爸跟我搶電視看，我想看午間動畫，爸爸愛看體育新聞。他先發(fā)話了：“這么大個人了，還看動畫片，你該好好學習。”“大怎么了，現在是休息日，也該好好放松放松。”“不行就是不行。”爸爸發(fā)怒了，我無奈，只好乖乖從命，邊走還邊嘀咕：“足球有什么好看的.，不就是幾個人傻瓜一樣追著球跑嗎？比來比去最后還是鴨蛋比鴨蛋”。

　　晚上，老媽硬拉著我去上街，我是一百個不樂意。今天的《魔劍生死棋》可是最后一集大決斗，看來我可是沒福氣看了。過了這村就沒這店了，那我什么時候才能再過這村哪？我暈！

生活日記 篇2

　　今天我看到自己房間里很亂，想把它整理一下，送給媽媽一個驚喜。

　　我先整理床上，把床上被子疊好。再整理書，我把書放到書架上，擺得整整齊齊。接著，我把地上玩具放到玩具箱里面，又把桌子上不用一些廢紙放進垃圾桶里。我拿起掃帚把地掃了一遍，又用拖把把地拖得干干凈凈。做完這些事情，我感覺太累了。這次，我體會到媽媽平時辛苦了。以后，我一定要自己事情自己做，給媽媽減輕一些負擔。

　　過了一會兒，媽媽回來看見我打掃這么干凈，高興地說：“我寶貝兒子長大了，你真是一個愛勞動好孩子。”我與媽媽都笑了。

生活日記 篇3

　　清晨我還在熟睡，父母的晨練就已在天鵝湖邊開始。下樓三分鐘就走到天鵝湖邊，連以前不愛鍛煉的老爸也愛上了晨練。

　　寫完了作業(yè)后，我就去和伙伴們在碧云藍蝶會合。聽著婉轉的鳥鳴，看著翩然起舞的彩蝶，聞著處處流淌的鮮氧……我和小伙伴們的每一天都如此清新愉悅。在垂柳、廊橋、溪流、小島的環(huán)繞中。小鳥在唱歌、蝴蝶在跳舞，我們則在這里捉迷藏。

　　時間不知不覺到了下午，星期天的下午，是我最喜歡的時間，又可以讓爸爸媽媽帶著我去天鵝湖邊的沙灘堆沙子，還要帶著我的小鴨子，下樓走兩分鐘就到了，很近。

　　藍蝶苑的'懶人街，是媽媽的最愛，下午閑暇時，喜愛家居飾品的媽媽就喜歡帶我去看看又有什么新到的家居小東東，順便在蔬果店買些水果回家。一來二去，媽媽和店主都成了朋友，買東西經常還給我們打折。

　　吃完了晚飯，爸爸媽媽就帶著我在樓下的沐水藍蝶旁散步聊天，沐水藍蝶雕塑噴泉和六片噴泉組成的汩汩水聲，仿佛是為我們奏起的歡迎交響樂。一串串噴泉在暖暖夕陽的灑耀下則好似晶瑩的珍珠噴出水面，忽而聚攏，忽而散開……爸媽和鄰居在這聊天，我和伙伴們在一旁玩耍……

　　在“藍蝶苑”新家生活，真的是開心又幸福!

生活日記 篇4

　　“ 校內生活競爭多，校外生活自由多。”這是上學時期中少年兒童的思想吧？但作業(yè)問題還是避免不了。

　　其實上學的孩子們不喜歡寫作業(yè)也不應該批評，因為這個時候孩子的玩心比較大，不喜歡寫作業(yè)——上學時，要作業(yè)；回家時，要作業(yè)；早上、中午和晚上，作業(yè)、作業(yè)和作業(yè)，作業(yè)天天來相伴。相信這是許多上學時期孩子們的心聲吧！因為不喜歡寫作業(yè)，所以會有許多的思想。

　　作業(yè)并沒有我們想象的那么可怕，只要在適時的時間做相對的.作業(yè)，那也是十分輕松的，早一點做作業(yè)和晚一點做作業(yè)也是有很大的區(qū)別的。早一點做作業(yè)有兩大好處，提前做完自己的作業(yè)就沒有了顧慮，玩的時候也可以自由自在的，不用有太多的遐想心。早一點寫完作業(yè)，可以玩的舒心，吃的安心，也能在父母和老師的心目中樹立起一個乖孩子、好學生的形象。晚一點寫完作業(yè)會有更多的壞處，如：沒有寫完作業(yè)，玩的時候不能稱心如意的玩，心里總是覺得有一塊大石頭懸在半空中，生怕會掉下來砸到自己。沒有寫完作業(yè)，在老師和父母面前會成為一個不聽話的壞學生和不乖的孩子。如果超過了寫作業(yè)的時間，也許會受到嚴重的責罵，當時心里一定覺得羞恥，覺得臉上無了光，受到責罵時就覺得被人在許多人面前落魄的打了幾巴掌，恨不得馬上找一個小小的地縫用迅雷不及掩耳之勢立刻鉆進去，不要再讓人看到自己的糗樣。

　　有些人想在學校中好好寫作業(yè)，回家后好好的玩耍；有些人想在學校中好好地玩，回家后好好的寫；有些人想玩；有些人想寫······這些想法我們都不能責備也不能否定，因為每個人的見解和思想不同，都是不一樣的。

　　作業(yè)，還是要由你自己去好好地思考哦！

生活日記 篇5

　　【篇一：數學日記】

　　今天，天氣日常晴朗，我和爸爸的心情也很美麗，爸爸約我一起玩了拿硬幣的游戲。桌子上放20個硬幣，二人輪流拿而每次至少要拿1個，最多拿4個，拿到最后一個硬幣的算輸。

　　開始玩游戲了，我和爸爸每人開心的拿著硬幣，可是不論是我先拿還是爸爸先拿，我總是拿到最后1個硬幣。我很困惑，就問爸爸這究竟是怎么回事？爸爸笑著告訴我，所有的硬幣先減去最后一個硬幣，即為20-1=19（個），然后除以1到4的最小和5，就是19÷5=3余4。就把余數4個拿掉，接下來不管對方拿幾個，自己都拿與對方之和為5的數量就一定贏。

　　我?guī)е�半信半疑�?態(tài)度去試了下，最后的結果果然是如此，原來游戲中也藏著這么大的奧秘啊！今天，我受益了！

　　硬幣游戲不僅讓我愛上了數學，也懂得了數學的很多奧妙之處，今后我要努力發(fā)掘更多有趣的數學游戲！

　　【篇二：數學日記】

　　今天上午，我正在做數學暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280厘米，寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50厘米的三角形，求這個三角形的面積。

　　我看了，心想：呀！這道題還是有點難度的'呀！可是再難也要做出來啊！這時，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）100×50÷2=2500（平方厘米）。

　　看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心里樂開了花。其實，任何題目都不怎么難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。

　　快要開學了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學期了，展翅高飛吧！

　　【篇三：數學日記】

　　今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據：“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

　　這個數據無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的.紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但是很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。

　　隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。

　　其實，像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學在，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛。

　　【篇四：數學日記】

　　今天，我和爺爺、奶奶去張店的小商品城買東西，這里的人真多啊！我想：如果迷路了該怎么辦啊？忽然，我看見有許多人圍成一個圈，似乎在看什么。我擠進去一看，原來是一張小商品城的`平面圖。奶奶來到了我的旁邊，輕輕地問我：“辰豐，你知道，玩具區(qū)在電梯的哪一面嗎？”“北面”。我脫口而出，“那你知道文具區(qū)在玩具區(qū)的哪一個方向嗎？”這回，我想了一會兒才回答：“西北面。”“辰豐真不錯，奶奶獎勵你一個玩具怎么樣？”“好哇，好哇！”我高興得跳了起來，然后，我們興沖沖的向西北面的玩具區(qū)奔去……

　　到了晚上，我望著窗戶外面漆黑的天空問媽媽：“媽媽，你說，晚上天這么黑，那些郊游的人迷路了怎么辦？”媽媽指著一顆星星說：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看見北斗星，就不會找錯方向了。”“喔，原來是這樣呀！”我舒了一口氣，然后睡著了。

　　數學在生活中無處不在，只要你留心觀察，就一定能發(fā)現其中的奧妙。

　　【篇五：數學日記數學的用處】

　　生活中，處處有數學。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數學。

　　這個學期，老師教了一個新知識，是小數的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙啊！

　　昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1、8元一斤，媽媽買了4·5斤，本應該付錢8·1元。可是營業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。

　　不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數乘除法了，而且在回家的'路上，媽媽還表揚我，給她省了0·9元，并且學過的知識能在生活中活用。

　　是啊！要是沒學好這門數學，以后損失的不只是這0、9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

　　【篇六：數學日記】

　　今天中午，我正在做數學暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：

　　有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質數。求它的體積。

　　我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的'只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊！

　　正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條

　　棱長（且長度都為質數）之和。于是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。

　　最后，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

　　后來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。

　　解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。

　　【篇七：數學日記：畢業(yè)考試】

　　昨天學校月考，今天數學成績正式出臺了，我看到我們班的數學成績平均分是95的時候，我心里很高興。當時我在心里暗暗地說了句：孩子們，你們從來沒有辜負我的期望。

　　對于這次抽考的題，全是基礎知識。雖然校長讓我負責這件事，但試卷是讓其他學校的老師出的，我事先根本不知道有什么題。即使在我分試卷的時候，我也沒有看題。我想，我必須以身作則，否則我自己也會瞧不起自己的。其實，我心里是有把握的，我的學生基礎不錯，對于學校的月考，不可能考不好。也許是因為自己心里有底，所以在其他老師對月考表現的.緊張的時候，我能泰然自若。

　　雖然學生的成績不錯，但是我還是從中看到很多不足。比如：在計算圓錐體積的時候，有的孩子忘了乘1“3，還有的孩子單位沒有統(tǒng)一。這說明學生除了馬虎，不仔細外，還存在知識掌握不牢固的現象。我經常對孩子說，會的題必須要做對，可是，每次考試后，總有一部分孩子因為馬虎，不仔細失分。每當這個時候，孩子懊悔，老師遺憾成為每次都要上演的一幕后悔劇。

　　我相信：我的孩子永遠不會讓我失望的，在元旦競賽的時候，孩子們就曾證明了他們的實力。但是我現在還是一刻也不敢放松，和我的孩子們繼續(xù)在數學之路上奔走。爭取在最后的畢業(yè)統(tǒng)考中，還能得到全市第一的好成績。

　　【篇八：數學日記】

　　一天，我和媽媽上街去，看見一個小攤前圍滿了小孩。好奇的我趕緊走過去，原來攤主設了個可得獎品的游戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫了個圈，并等分成了12份，按順時針方向依次標上1、2、3……12、奇數格上放了手表等較貴重的物品，偶數格上放的是些不值錢的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加游戲的小朋友輕輕撥動小指針，它就會轉起來，當它停下來時，看停在幾號格，然后你再按指針所指的數往后走相應的格數，這時走到的格子里的物品就歸你了。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。

　　奇怪，怎么玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數格上，也有可能停在2、4……等偶數格上。但是問題的`關鍵是還要往后走與它相同的格數。奇數+奇數=偶數，偶數+偶數=偶數。也就是說，一個數加上它本身結果肯定是偶數。所以不管指針停在奇數還是偶數上，最后得到的偶數的可能性是百分之百，而得到奇數的可能性為0、

　　舉個例子來說：假如指針停在奇數“5”號格，這時還應該往后走5格，6、7……10，停在“10”號格上了；假如指針停在偶數“6”號格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”號格上了。所以，小朋友得到的都是些便宜的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個攤主肯定賺。

　　其實，生活中的一些小把戲只是運用了某些知識，只要你肯動腦筋，勤思考，多分析，就能發(fā)現其中的奧妙，你就不會輕易上當了，因為天下沒有免費的午餐。

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