- 相關(guān)推薦
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)日記 篇1
今天是臨近咱們?nèi)松牡谝坏揽驳拇罂迹牟幻獾鼐o了起來(lái)，20xx年的考試太難，20xx年的考卷也很難，而20xx年和20××年的考卷貌似很簡(jiǎn)單，似乎很有規(guī)律的摻雜在其中，希望撞個(gè)狗屎運(yùn)。
今年的`考試很簡(jiǎn)單，最新可是我的本命年呢!保佑保佑!
小學(xué)日記 篇2
盼了一個(gè)冬天，春姑娘終于來(lái)了。黃色的迎春花展開(kāi)了了笑顏，桃花露出了粉紅色的小花苞，二月蘭的紫色小花也在向人們點(diǎn)頭，梅花開(kāi)得正旺，有粉色、有紅色、還有白色。蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，就像一位美麗的仙女在翩翩起舞。七星瓢蟲也換上了新衣，在草地上爬來(lái)爬去。人們脫下了厚厚的冬裝穿上了輕巧的春裝，有的躺在草地上休息，有的.在空地上放風(fēng)箏，還有的在開(kāi)滿花的樹邊拍照留念，好像要和花兒比一下看誰(shuí)笑得更燦爛。
這真是一幅“春回大地，福滿人間”的美好景象啊！
小學(xué)日記 篇3
一、教材分析：
1、本課在教材中的地位和作用：
本課是贛美版江西省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)第6課內(nèi)容，屬于新課程標(biāo)準(zhǔn)中“綜合探索”類繪畫創(chuàng)作課型，即“結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖”。本課主要是對(duì)以前繪畫內(nèi)容作一個(gè)回顧，使學(xué)生在鞏固原有繪畫知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，了解和掌握繪畫日記的特點(diǎn)及繪畫方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。
2、教學(xué)目的：
根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和教材要求，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：
①知識(shí)與技能:了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。
②過(guò)程與方法：通過(guò)聲音引發(fā)的“語(yǔ)、形、色”來(lái)描畫記憶，完成日記的內(nèi)容。
③情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點(diǎn)及創(chuàng)作方法，并應(yīng)用到生活當(dāng)中。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng)造思維，引發(fā)學(xué)生對(duì)往日生活的回憶、想象，完成日記的內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、教法運(yùn)用：
遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線”的教育思想，依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的身理和心理特點(diǎn)，我將采用啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)法為主，以實(shí)例為線索，充分運(yùn)用多媒體、范圖等直觀教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)學(xué)科，用音樂(lè)激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，學(xué)生練習(xí)過(guò)程中播放一些輕快的音樂(lè)，陶冶學(xué)生良好的情操，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng)造美。此外，我還采用師生共評(píng)法對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠更充分認(rèn)識(shí)自我，客觀的評(píng)價(jià)自我，并鞏固所學(xué)知識(shí)。
三、學(xué)法分析：
遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結(jié)合。本課運(yùn)用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫過(guò)程的演示，采用課堂討論，合作學(xué)習(xí)等形式，通過(guò)比較分析、實(shí)踐讓學(xué)生可以直觀的掌了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)繪畫和運(yùn)用。
本課的基本教學(xué)程序如下：
生：比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫實(shí)踐——情感升華
師：引導(dǎo)觀察——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景——啟發(fā)點(diǎn)撥——巡視指導(dǎo)——匯總歸納
四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)：
新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。”因此，教師必須精心設(shè)計(jì)一堂課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使全體學(xué)生都能夠在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程，體驗(yàn)審美的快樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)個(gè)性。為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)程序如下：
（一）、序幕：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、提問(wèn)導(dǎo)入：“同學(xué)們都寫過(guò)日記，日記能夠記錄當(dāng)天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會(huì)畫畫，為什么不能給日記配以簡(jiǎn)單的畫面，使日記更直觀、更形象呢？下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一下屏幕。”（多媒體出示放大的文字日記和繪畫日記的范圖，讓學(xué)生觀察。）
2、教師提問(wèn)：①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫）②這些繪畫是干什么用的？文字內(nèi)容有哪些？（日期、天氣等） ③哪種日記比較美觀？（繪畫日記）
3、教師小結(jié)：文字日記與繪畫日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫日記更直觀、更形象。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)繪畫日記。（多媒體出示課題——“我的美術(shù)日記”）師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內(nèi)容呢？我們想一想，生活中除了少數(shù)寂靜無(wú)聲的場(chǎng)面，多數(shù)都是有聲音相伴的，當(dāng)我們聽(tīng)到某種聲音時(shí)就會(huì)聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節(jié)課我們要通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)回憶表現(xiàn)繪畫日記的內(nèi)容。（多媒體出示——聽(tīng)聲音畫記憶畫）
（二）、展開(kāi)：情趣教學(xué)，激發(fā)想象
1、教師播放小朋友唱歌的'聲音，提問(wèn)：“說(shuō)說(shuō)是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場(chǎng)面？”（多媒體展示 ：“聽(tīng)”字。）
《我的美術(shù)日記》說(shuō)課稿范文
2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問(wèn)：“觀察這幅作品，除了繪畫部分以外，還有什么內(nèi)容？”（還有文字部分）（多媒體展示：繪畫日記結(jié)構(gòu)：1.繪畫部分2.文字部分）
3、教師再次播放各種聲音國(guó)歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并展開(kāi)想象。（多媒體展示 ：“想”字。）
4、師生共同討論：當(dāng)我們聽(tīng)到其它聲音后你想到了什么？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的想象好嗎？ （多媒體展示 ：“說(shuō)”字。）
5、教師再次播放音樂(lè)并出示一些聽(tīng)到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象，并對(duì)想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（教師運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)有聲有畫的情景，學(xué)生通過(guò)探索討論、合作學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維，突出本課的難點(diǎn)。）
6、學(xué)生再次討論：如何表現(xiàn)出自己的想法和畫面呢？教師出示范圖（唱歌圖），讓學(xué)生探索討論，自主合作學(xué)習(xí)。
7、師：那么我們要如何來(lái)作畫呢？教師出示幾例范圖并出示繪畫步驟：
1）構(gòu)思畫稿（形象、勻稱）
2）涂上顏色（強(qiáng)調(diào)大膽，均勻，整潔）
3）文字說(shuō)明（日期、天氣、事件、說(shuō)明要概括，簡(jiǎn)單）
（設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體教學(xué)課件展示各繪畫圖，動(dòng)畫出示繪畫步驟并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，教師邊講解邊示范繪畫過(guò)程，讓學(xué)生迅速掌握繪畫方法，突出了本課的重點(diǎn)。）
（三）、深入：學(xué)生小組創(chuàng)作實(shí)踐
1、按4人為一組分組合作繪畫，比一比看哪個(gè)小組畫得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細(xì)）2、學(xué)生小組創(chuàng)作教師巡視指導(dǎo)，對(duì)構(gòu)思新穎的小組或個(gè)人提出表?yè)P(yáng)，并展示給同學(xué)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)不足的學(xué)生。
3、學(xué)生創(chuàng)作時(shí)播放音樂(lè)，并用多媒體再次展示繪畫步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。
（四）、結(jié)束：情感升華
1、作業(yè)展評(píng)。各小組各派一名代表到前臺(tái)展示作品，講解創(chuàng)作的意圖，并通過(guò)比較、推薦、自薦、自評(píng)、師生互評(píng)等生動(dòng)活潑的形式對(duì)各小組選擇題材有意義、文字與畫面組織有特點(diǎn)、畫面主題突出、表現(xiàn)手法有特色的作品講評(píng)。教師小結(jié)，并尋找每一幅作品的閃光點(diǎn)，評(píng)價(jià)以表?yè)P(yáng)為主，同時(shí)讓學(xué)生明確自己的不足。
2、教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了用新的方法記日記 ──用繪畫記日記。希望大家在往后的日子里能運(yùn)用這種新畫法記日記，時(shí)時(shí)記，天天記，隔天記！
五、板書設(shè)計(jì)：
美術(shù)課的板書應(yīng)融畫與教學(xué)內(nèi)容于一體，因此在教學(xué)中，應(yīng)將作畫過(guò)程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對(duì)應(yīng)，做到和諧一致。
小學(xué)日記 篇4
考試考到96分的感覺(jué)真好！語(yǔ)文老師竟讓我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表！心里的`喜悅不知怎么說(shuō)？俗話說(shuō)“新官上任三把火”，我肯定不可能只是三把火的，這個(gè)請(qǐng)大家拭目以待。我不僅當(dāng)了“官”，老師還特別關(guān)心我，就比如在玩“石子”的時(shí)候，我有些“笨手笨腳”一點(diǎn)也不會(huì)玩，施老師就手把手地教我方法，當(dāng)我寫習(xí)字冊(cè)時(shí)，有些字寫不好，老師就讓我多練練…..老師不僅關(guān)心我，還在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我！！哈哈…..我心里比吃了蜜還甜！
小學(xué)日記 篇5
前幾天，媽媽看到廣場(chǎng)上有曬高粱的，“順手牽羊”拿了一小束回來(lái)，讓五谷不分的我認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)什么是高粱。
高粱有一點(diǎn)像微縮的大樹，一個(gè)主干，分出向上的“小樹枝”，小枝是彎曲的，越往上越密，小枝又分出N多個(gè)小小枝。小小枝來(lái)不急彎曲就到頭了。小枝的頭上、小小枝的頭上，都有都有分開(kāi)嘴的高粱皮，就像我們做飯使用到的麻椒，不同的.是高粱開(kāi)口處有密密、細(xì)細(xì)、小小的絨毛。開(kāi)口頭上有好幾層分叉，小心翼翼的保護(hù)這里面的小種子，在高粱皮和小枝的鏈接處也有絨毛，護(hù)著高粱皮，在這層層保護(hù)下高粱種子才隆重登場(chǎng)。種子是金黃的。形狀像大米，但比大米小，比大米胖。上半身露著，下半身在高梁皮中。種子中間是白色的，在白色和金黃之間，有一小層黑黑的東西。高粱的外表是黃綠色，主干上沒(méi)有高粱皮，往上就全分開(kāi)了。
高粱可以編蓋墊，可以編笤帚。種子可以磨面，可以釀酒。
高粱，每年你出現(xiàn)的時(shí)候，秋天，悄然來(lái)到，你可真是秋天的使者。
小學(xué)日記 篇6
我們家養(yǎng)了一只小狗，名叫艾麗。
艾麗十分可愛(ài)！它有一身雪白的絨毛，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和小巧玲瓏的嘴巴。每當(dāng)天熱的.時(shí)候艾麗會(huì)豎起它那雪白的絨毛，因?yàn)樗拿梢晕梗茏尮饭穫儾桓械窖谉帷Ｍǔ＃T外有腳步聲時(shí)，艾麗就會(huì)豎起它那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，試聽(tīng)是否有外人靠近。夏天，從艾麗那小巧玲瓏的嘴巴里伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一伸一收，特別有意思。最有意思的就屬它那大大的眼睛了。每天放學(xué)回家，艾麗總是坐在門口迎接我，雖然艾麗不會(huì)說(shuō)人話，但從它的眼神里可以看出艾麗是多么喜歡我…………
總之，艾麗帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)！如果沒(méi)有艾麗，我一定會(huì)很孤獨(dú)的。
小學(xué)日記 篇7
上周五，學(xué)校舉行三到五年級(jí)的同學(xué)去天宮莊園春游。
我們上了車，準(zhǔn)備到天宮莊園玩。一上車，我們個(gè)個(gè)都像來(lái)到歡樂(lè)的海洋似的，有的在窗戶上畫畫；有的聊天；有的觀看美景，幾乎所有的同學(xué)都在快樂(lè)得交談著。不知不覺(jué)，天宮莊園到了。
我們先來(lái)到植物園。那里有許許多多，各不相同的景色。里面有很多區(qū)，最有意思的是熱帶雨林區(qū)，那里有很多水，給植物們穿上了一層外衣。當(dāng)然，那里的植物也長(zhǎng)得很茂密，有些樹的葉子 就像連在一起的一樣。我們又來(lái)到了農(nóng)業(yè)區(qū)。一進(jìn)門，就看見(jiàn)一大串香蕉，我恨不得把它拿下來(lái)，一口吃了它。可我還是忍住了。同學(xué)們看見(jiàn)了，用手摸一摸那串香蕉。它彎彎地垂下頭來(lái)，仿佛就像是 專門迎接我們的一樣。
后來(lái)，我們又來(lái)到了“城堡大餐廳”，我們的.肚子早已“咕咕”叫了。同學(xué)們立馬撲上地毯，七上八下的把自己的主食拿出來(lái)。哇！我們組的主食好多呀！比如：蛋炒飯、牛排、牛肉、雞蛋… …吃的是鹵肉飯了，我們都去搶那碗鹵肉飯，三兩下就被我們吃完了。一頓美餐過(guò)去了，我們就開(kāi)始了有趣的游戲，我們組的是寫王子。同學(xué)們玩得個(gè)個(gè)都笑開(kāi)了花。
隨著快樂(lè)的腳步，一天過(guò)去了……
小學(xué)日記 篇8
告訴大家一個(gè)好消息：我被鳳凰網(wǎng)評(píng)為“學(xué)生之星”了，我感覺(jué)特別榮幸。
今天媽媽告訴我時(shí)，我很高興。媽媽還告訴我，還有一本書的獎(jiǎng)勵(lì)呢！我現(xiàn)在特別喜歡看書，幾天就能看一本書。每天我也都把當(dāng)然發(fā)生的'事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，讓她幫我記錄下來(lái)，這就是每天的日記。我以后還要每天堅(jiān)持寫日記，爭(zhēng)取再次獲得“學(xué)生之星”。
小學(xué)日記 篇9
1、 今天下午，我和爺爺去花鳥市場(chǎng)。
在那里，我看到了各種各樣的花草，還有好多的魚、烏龜，和小鳥，我看見(jiàn)有一只很大的烏龜，它一直張著嘴巴等小魚到它的嘴巴里，就把嘴巴閉上吃掉小魚。我還看見(jiàn)了有許多五顏六色的金魚，樣子非常漂亮，還有叫做小鱷魚的，長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，細(xì)細(xì)的尾巴，真可愛(ài)!
2、 秋天里，天氣真好。田野里五谷豐登，天高云淡。真是個(gè)活動(dòng)的好日子。地上有許多從樹上落下來(lái)的葉子。有火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，還有許多五顏六色的花呢。蟋蟀在蛐蛐地叫。森林里真熱鬧。有城里的大人和小朋友，也有鄉(xiāng)下的大人和孩子。他們?cè)诟蓡崮?有的在采集落葉做標(biāo)本，有的在摘蘋果、摘桔子，有的.在畫畫，有的在放風(fēng)箏，還有的在捉蟋蟀。甚至還有一些幼兒園或者小學(xué)生在秋游呢!
秋天真是個(gè)快樂(lè)的季節(jié)!
3、 昨天，我和袁珂婧還有奶奶一起去公園玩.公園里有許多玩具，我和袁珂婧玩了很多，分別有太空漫步機(jī)，騎馬機(jī)，梅花樁等等的玩具，我們玩的開(kāi)心極了。玩好之后我們一起回家吃晚飯，晚飯吃過(guò)之后袁珂婧就回家了。
4、 今天，我們一家和小舅一家去黃龍?bào)w育中心吃美食。我們到了那里已經(jīng)是人山人海，擠都擠不進(jìn)去，可是一陣陣的香味朝我飛來(lái)，聞得我口水直流，看見(jiàn)人家在大口大口品嘗美食，我和表弟只看見(jiàn)大人的腳和垃圾。我和表弟急切的直嚷嚷。讓大人去買美食。
爸爸決定媽媽和小舅媽留下來(lái)照顧我和表弟，我終于在期待中等來(lái)了爸爸。只見(jiàn)爸爸滿頭大汗，手上拿著雞翅膀，先一人一串。啊!真好吃。雖然很辣但是我還是吃得津津有味。我們還吃了許多美食，如:駱駝肉，元寶蟹等等。吃得我肚子都撐不下去了。
5、 昨天晚上，我和爸爸一起玩了一個(gè)有趣的游戲。
游戲開(kāi)始了，我和爸爸并排站好，接著，我把自己的右腳和爸爸的左腳用繩子綁在一起。為什么要綁起腳呢?因?yàn)槲覀兺娴挠螒蚴恰敖壞_走，”就是兩個(gè)人用繩子綁好腳一起走路。剛開(kāi)始，我們就摔了一跤。后來(lái)爸爸說(shuō)他叫口號(hào)叫“一”的時(shí)候我們就用綁起的腳走路，叫“二”的時(shí)候就用另一個(gè)腳。我們按照爸爸說(shuō)的方法做了，這回不但沒(méi)有摔跤，而且走得很好了。媽媽看了，也想玩，所以就和爸爸玩，他們倆玩得很順利，因?yàn)樗麄兣浜系煤芎谩?/p>
今天的游戲真有趣!
【小學(xué)日記】相關(guān)文章：
小學(xué)的日記06-12
小學(xué)的日記（精選）07-05
小學(xué)日記范文04-12
小學(xué)的日記【熱門】06-13
小學(xué)觀察日記06-13
小學(xué)的日記（精品）07-07
（熱門）小學(xué)的日記07-07
小學(xué)的日記(精品)07-09
(精華)小學(xué)的日記07-05
【優(yōu)秀】小學(xué)的日記07-05