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一天即將完結，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？需要認真地為此寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的優秀日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀日記 篇1
春天是個美麗的季節。
春天，小草綠了，好像披上了一件綠油油的新裝。小草細細的，春草如絲，遍布在大地的每個角落上，合在一片，好像給大地穿上了一件柔柔的綠毛絨衣，又好像一張綠色的地毯。一簇簇綠草隨風飄動，美極了！小草的顏色很多，有青色的、綠色的、翠色的，多極了。
春天，柳樹發芽了，抽出一條條嫩枝。枝條細細的，呈嫩綠色，迎風飄蕩。柳條被風吹起來，柳條在風中擺動，輕輕擦過湖面，好像美麗的姑娘對著湖面梳理長發。春天來了，細雨如絲，桂花樹貪婪的吮吸著春天的甘露，也慢慢地抽出了嫩紅的新芽，好像一朵朵紅花開放在萬綠叢中。
春天，萬物復蘇，白花爭艷�；▋何孱伭瘘S的.油菜花，雪白的梨花，粉紅的桃花，潔白的李花，純白的迎春花，乳白的蘋果花，火紅的一品紅，鮮紅的山茶花，成了一片花海了，茫茫匯在一起，成了一個多彩的世界。真是花色迷人！有人到了這個地方，肯定會被花的芬芳和紅紅綠綠的花兒陶醉得流連忘返。
春天，冰雪融化了。小河嘩嘩地流著；睡了一個冬天的青蛙也蘇醒了，從洞里跳了出來，在花叢中跳舞，在田野邊歌唱；小燕子也從南方趕來，來參加這個春天的派隊。
春姑娘來到人間不是永久的，是非常短暫的；春姑娘悄悄地走了，但這幅美麗的畫卷卻永久地刻在我的腦海里。
優秀日記 篇2
一轉眼又要開學了，我將要進入初中了，我避免會有一些感想。我很快就要離開我的初中了，那里留著我太多美好的回憶。
在那里，我有我的朋友，我有我最敬愛的老師，還有我最最美好的回憶，我真是舍不得。但是，一眨眼，又要開學了，我離我的`初中生涯越來越近了。開學了，我已不再是那個純真的女孩了�；叵肫饋�，在小學的時光里，我留下了太多的歡笑，太多的汗水，太多的努力。在小學里，我嘗到了失敗的滋味，嘗到了成功的喜悅。也許這是我人生的一個起點，讓我學會了人生當中的酸甜苦辣，雖然我現在還不能體會一個成功的人以前的痛苦和辛酸，但我至少明白了。開學后，我將要面對各種的困難：在我有難題不會的時候，不能再求助媽媽，我要自己解決，因為我長大了；在我被老師說的時候，回來我不能向媽媽哭鼻子，而是要堅強，把老師的話當做是一種動力，鼓勵自己，相信自己；在我因考不好極度傷心的時候，就把所有的苦都寫在作文里，這樣至少可以分擔一些痛苦，減少自己心中的不愉快。
開學后，我要盡量改正我以前的錯誤，以前我上課的時候經常容易分神，也許這是許多人的缺點，所以我要改變自己，要比別人做得更好。期末的時候由于考得不錯，媽媽就對我說不要驕傲，我也知道，我不會驕傲的，我要“欲窮千里目，更上一層樓”。
總之在今后我要做一個謙虛謹慎，懂得關愛同學，和同學友好相處的人。
優秀日記 篇3
教學要求：
1、能掌握日記的格式，并養成勤寫日記的好習慣。
2、能知道日記的內容比較廣泛。
3、能了解這則日記的內容及敘述順序。
4、能按要求寫一則簡單的日記，特別要注意把事情經過寫清楚。
教學過程 ：
一、讓學生弄清日記的格式
1、同學們，你們還記得所學的日記的格式嗎？
2、指名學生回答。 c
3、我們不妨再看看例文的格式。
4、教師小結。
二、使學生明白寫日記的.內容
1、觀察插圖，看看：圖上畫了哪些人？主要人物是誰？他在做什么？
2、閱讀例文，想想：這則日記寫的是意見什么事？
3、朗讀書上的分析部分，說說日記的內容包含哪些？
三、引導學生了解日記的選材
1、設疑：既然日記的內容十分廣泛，是不是不加選擇，件件事都要寫呢？
2、學生同桌討論，交換意見。
3、教師不忙下結論，要求學生默讀課文，思考作者為什么寫吃桃子這件事？
4、師生交流，共同小結：選擇的材料要有意義，不應該胡亂編造。
5、學生討論交流。
四、引導學生掌握敘述的順序。
五、促進學生養成良好的習慣。
1、教師講解一些中外作家勤寫日記的小故事。
2、師生共同談寫日記的好處。
3、號召學生養成勤寫日記的好習慣，讓學生談談今后將如何寫日記。
優秀日記 篇4
我非常喜歡漢堡，每次經過漢堡店的時候，都吵著要吃漢堡。這次老師要帶我們做漢堡，我心里真高興。
我們來到了樂其多，樂其多的吳姐姐接待了我們，吳姐姐帶領我們來到了位于大廳的廚房。我們在那里看到了做漢堡的工具和材料，接著姐姐為我們示范制作漢堡的過程�？粗憬愕氖痉叮倚南霛h堡并不難做。
我按著姐姐的示范，先把一個帶有芝麻的面包放入烘爆機中，在等待20秒的時候，把漢堡紙放在桌子上，把生菜準備好。20秒到了，我從烘爆機里把面包拿出來，再在面包上打上沙拉醬，然后把生菜放在醬上，接著放上肉餅。最后把剩下的`面包片扣在肉餅上，再用漢堡紙把它卷好。這樣我的漢堡就制作好了。
我為它起了一個名字，你知道是什么嗎？還是讓我告訴你吧！是“美味漢堡”。
勞動了半天，我的肚子已經餓了，我吃了一口我做的面包，味道好極了，因為這里有我勞動的汗水。
優秀日記 篇5
暑假的一天，我終于得到媽媽的允許到鄉下奶奶家玩。坐上汽車的我好不高興，一想到我馬上可以見到我日思夜想的奶奶，可以看到鄉村的.美景，我的心里好不激動。
時間真慢，好不容易才到奶奶家。奶奶早已在村口等待，“奶奶”我情不自禁地喊了起來。奶奶連忙趕上來拉住我的手說：“快回家，看奶奶給你做了什么好吃的！”飯桌上，奶奶給我做了一桌豐盛的午餐。星期天吃完午飯，奶奶說：“走，陪奶奶去喂我的菲菲！”我很驚訝，問：“奶奶，誰呀？誰是菲菲呀？”奶奶說：“你去了就知道了。”我好奇地跟奶奶來到農舍，剛走近就聽到“嗷嗷”地叫，奶奶笑著說：“到了，到了。”走進農舍，我見到一頭小肥豬，“奶奶，它就是菲菲嗎？”“對，它就是菲菲�！蔽易屑氂^察起菲菲來，它渾身上下長滿了又短又細的毛，一對象扇子一樣的大耳朵，扇來扇去，好熟悉呀，對了，豬八戒，“奶奶，豬八戒！”我不由地喊起來。奶奶笑了。菲菲可高興了，以為我們在表揚它，用它長長的鼻子貼近墻壁，圓圓的鼻孔不時地呼著氣，好象在說：“瞧我多神氣！”我問：“奶奶，你怎么會養菲菲呀？”奶奶說：“現在生活條件好了，剩飯剩菜多了，倒了很可惜，我跟你爺爺商量買頭豬回來養，你爺爺也同意了�！睂ρ剑@樣兩全其美嘛！菲菲肯定吃得很好，而且吃飽就睡，要不它那身子會那樣肥胖，四肢會那樣粗壯？連走路都在吃，真是又饞又懶，難怪“孫悟空”會說“豬八戒”是呆子，我不禁笑起來。
奶奶說：“豬的全身都是寶：毛可以做毛筆、刷子；皮可以做皮包、皮鞋；肉可以吃，它的用處很多呢！”真出乎我的意料，我只知道豬肉可以吃�？磥�，我們這些城里的“小皇帝”們應該多到農村長長見識了。我跟奶奶說：“奶奶明年暑假我還來！”“好，好，我和你爺爺歡迎你！”
優秀日記 篇6
不知為何，我對于那些別人所謂的“壞孩子”總有一種莫名的好感、寬容以及理解，甚至覺得他們才是最正常的人，因為這個世界太多像我們這些“不正�！钡娜肆�，所以大家才會認為是他們有病。我只知道，他們只是比我們更加坦率勇敢地直面現實，他們只是毫無顧忌地袒露自己的一些看法，他們只是更熱衷于自由的世界，而人們總是把這種突兀的叛逆定義為“壞”。
“不羈”是一個很能讓血液變得不平靜的詞，追求自由的我曾經有一段時間試著把自己沉浸到這個詞中去，然而不能。記得有段時間，我的前桌是一個很典型的不羈男孩。他瘦高的個子，穿著新穎，走路的樣子像街上的小痞子。他沒日沒夜地上網，上課時往往在睡夢中度過，渴望讓他們能被別人看得起的我，曾一次次地在他上課睡覺時拿筆尖把他戳醒。后來他不再睡覺，偶爾也聽一下課，但的時間是與周圍的人說笑，那時的他才會笑，也許學習真的不是他所愛，只是他也會在乎吧�？荚嚽跋�，他也不著急，拿出書看了兩下又塞回去。在教室走廊外對樓下經過的女生吹口哨。一個人在操場上大汗淋漓地打球。聽那些讓人無法安靜的搖滾。我試著接近他，他卻忽遠忽近，我能觸摸到他此時的心靈，便不再靠近。
我看到他在作文上寫“這是不屬于我的世界”。這句話讓我恐懼和不安。少年他已經開始向往，更廣闊的遠方，向往屬于他的天空，向往世界外的'世界。
很多人都反感他們，甚至厭惡，面對他們時，總是相對驕傲地抬起頭露出輕蔑的神情。但也有人試圖幫助他們，耐心地幫助他們提高成績，只是這些，他們從來都不會接受，他們懇求別人不要對他們好，因為他們害怕自己達不到別人的要求，他們害怕那層束縛，而別人的好，只會讓他們更憎恨自己。
盡管他們看起來很淡漠、似乎對什么事情都不在乎的樣子，但其實，在他們心底，也住著一個姑娘，從未表露，卻時時掛念。因為那個女孩太好了，好到讓他們自卑，覺得自己不配，便只有逃。
其實人們從未想過，那么放浪不羈、叛逆的他們，實際是最孤單的少年，他們總是把一堆一堆的心事與煩惱藏到心底里，呈現在臉上的，總是吊兒郎當的笑。那些他們愛聽的重金屬底下流淌的是最最憂傷的旋律。
堯雪漫說----我能不能告訴所有人，其實他們并不是被寵壞？誰能知道他們的心里其實有多么孤獨？當覺得被整個世界孤立的時候，他們有多害怕？當他們控制不知要往下滑的時候，又有多少人是真的及時伸出了手？
這些，都是曾經。
我知道的，我停不下我的流年，總有一天時光會輕悄悄地消失在視線盡頭。頭上是漂浮不定孤獨的星星，那個不羈的少年。也會一閃即逝如同流星。
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