無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的學生作文評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生作文評語1

　　1、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　2、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　3、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　4、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　5、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的'有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　6、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了想象力，是一篇不錯的作文。

　　7、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　8、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果。

　　9、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　10、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，

學生作文評語2

　　1、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在。

　　2、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

　　3、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的`感覺。

　　4、事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點可見你是個生活的有心人文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理。

　　5、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

　　6、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。

　　7、文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分。

　　8、本文以為線索使用權文章連貫流暢銜接自然同時通過前后具體事例的對比抨擊了文章語言生動豐富可讀性強。

　　9、能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發揮了自己的想象力是一篇不錯的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

　　10、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。

學生作文評語3

　　1、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　2、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　3、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

　　4、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的'由衷贊。

　　5、選材：三件小事，展現情感多面。各具特色，人物形象豐富立體。

　　6、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　7、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　8、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。

　　9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　10、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　11、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　12、本文很好體現了……的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

　　13、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達細節描寫頗具匠心極富功底。

　　14、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　15、最好的愛的表達是用行動來感恩，你做到了，希望成為你的一種習慣。

　　16、態度在讀者面前一覽無遺。

學生作文評語4

　　1．整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　2．如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　3．娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，給人以耳目一新的感覺。

　　4．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的'作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　5．文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　6．真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。資料來源于公文寫作范文網

　　7．看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　8．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好孩子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　9．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

　　10．精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

學生作文評語5

　　1.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　2.文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　3.文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　4.開頭簡明扼要

　　5.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　6.文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　7.文章語言生動豐富，可讀性強。

　　8.開頭出手不凡，吸引讀者

　　9.開頭打動人心，具有真情實感。

　　10.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　11.文章選材新穎，激起讀者讀下去的.欲望

　　12.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　13.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　14.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　15.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

學生作文評語6

　　1、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　2、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　3、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　4、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　5、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　6、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　7、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　8、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　9、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　10、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　11、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　12、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的`思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　13、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　14、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

學生作文評語7

　　老猴子最愛給小猴子出難題了。這天，它又給小猴子出了一道難題。老猴子拿來一只竹籃，對小猴子說：“快去池塘打一籃水來!”小猴子看著竹籃，張著大嘴驚奇地問：“爺爺，竹籃打水一場空呀!這怎么可能裝水呢?”看著小猴子吃驚的樣子，老猴子笑瞇瞇地說：“那你就好好地動動腦筋嘍。”

　　小猴子提著竹籃一邊走一邊思考著，不知不覺就來到了池塘邊。池塘里的水清澈透明，碧綠的`荷葉飄浮在水面上，像一個大圓盤。魚兒躲在荷葉下，好像在玩捉迷藏。一只調皮的小青蛙躍出水面，跳到荷葉上，然后又蹦到岸邊，幾滴小水珠留在了荷葉上，晶瑩的小水珠在荷葉上晃來晃去，好像躺在搖籃里似的悠閑自得。

　　“多美的景色呀!”小猴感嘆著。突然他眼前一亮，想到了一個極好的辦法，“如果把荷葉鋪在竹籃里，水就不會漏下去了，這樣竹籃不就可以裝水了嗎?”想到這里，小猴子快速的摘了幾片荷葉，把它們鋪在竹籃里，輕輕松松地打了一籃水，高高興興地回家了。

　　回到家里，小猴子把一籃水往老猴子面前一放，得意地說：“爺爺，瞧我把水打回來了!”老猴子高興地說：“你可真是一個聰明的小猴呀!你瞧，只要你肯動腦筋，竹籃打水就不會是一場空啦!”

　　教師評語：本文篇幅雖短小，但卻寫出了大樂趣，體現了小作者的高水平!作者善于觀察，抓住了畫面的內容，更善于描寫與想像。無論是故事敘事過程的條理，環境描寫的生動，還是動物的心理等描寫，無不成功!

學生作文評語8

　　我家在池塘附近，院子里有一塊地，種著許多蔬菜。當油菜花開花時，就會招引來一群蝴蝶。從蝴蝶身上我感悟道理許多道理，這也是我喜歡蝴蝶的其中一個原因。

　　蝴蝶一共有兩對翅膀，一對大，一對小。猶如四把精美的小扇子。蝴蝶的身體扁扁的，呈黑色。蝴蝶頭上有一對觸角，是用了辨別氣味的。蝴蝶的顏色有好多種，如，黑色、白色、黃色、紅色，還有彩色的。

　　有一次，我和表妹去抓蝴蝶。我們來的院子里，看見有好多蝴蝶在翩翩起舞。于是，我猛的一下撲過去。抬頭一看，什么都沒有了。我想到了語文書上的一句詩：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”我想大概就是這個意思吧!

　　我喜歡蝴蝶，每一種，每一只都喜歡。不分大小，也不分美丑。就像我們人類一樣，我們不能因為他人學習不好或者長得難看而嘲笑他人。因為到最后你會發現，你和他們比起來也好不到哪里去。我們應該做好自己，別人對你的看法不是問題，重主要的還是你自己。如果你對自己沒了相信，那你的生活肯定不會很精彩。這個道理我們都懂，那就保持自己最好的一面。一個人信心是自己給予的'。

　　評語：這是一篇描寫蝴蝶的狀物文章，開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用，選材新穎，重點突出蝴蝶的外形特點，詳略得當，內容具體，敘述自然生動、結構緊湊，結尾處集中表達情感，作者從蝴蝶身上學到了不少東西。

學生作文評語9

　　大海因為寬容，而變得浩瀚無邊；天空因為寬容，云彩綿綿而美麗動人；山峰因為寬容，匯集細土塵沙而巍峨聳立。人——應該學會寬容，才能放出異彩。

　　法國大作家維克多雨果曾經說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

　　有些人認為，寬容是懦夫的行為，這種想法就大錯特錯。懦夫是自己的利益受到傷害而不敢只言片語的人才是懦夫，貪生怕死，為敵賣命的'人才是懦夫。懂得寬容的人，是從大局出發，考慮全局利益的人。

　　清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而局，因葉家無理霸占張家三遲地方，張家就寫信給在外的張英，張英回復到：千里家書只為墻，再讓三遲又何妨，萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張家按信中的意思退后三遲，葉家也慚愧地退后三遲。足以證明，寬容能化解人與人之間的恩怨。

　　如果兩家恩怨是小事，那國家安危就是大事了。

　　戰國時期，將軍廉頗一直對比自己地位高的藺相如很是不服，處處刁難，藺相如為了不使兩人之間再有恩怨，不使敵國乘虛而入，危害國家，危害人民。總是處處忍讓，寬容。可見，寬容能使國家興旺。

　　寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能是事業發達；寬容，能使國家繁榮昌盛。讓我們學會寬容，讓民族，讓國家更加興旺發達吧！

　　教師評語：文章圍繞“學會寬容”的話題進行論述：“人，應該學會寬容，才能放出異彩”，層次分明，結構嚴謹，首尾呼應。厚重的語言，名言錦句迭出使文章更為出彩！

學生作文評語10

　　雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題.`

　　對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處.

　　文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅，舒暢.

　　本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強.

　　全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮.對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致.這是文章成功的一大要素.

　　本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理. 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的'全過程，跌宕起伏，妙趣橫生.小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面.文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味.

　　文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用.結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進. 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊.

　　本文圍繞…這一中心組織材料，語言準確，鮮明，生動，內容極其豐富具體，不失一篇成功之作

學生作文評語11

　　敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育

　　樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息

　　這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊

　　本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確

　　開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的'語言駕馭能力

　　這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

　　文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

　　文章雖短,但敘述生動.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神

　　文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力

　　通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣

　　對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

學生作文評語12

　　1、寫好鋼筆字，不僅是我們日常工作和學習的基本功，而且也是對老師的尊重和對自己負責任的表現。

　　2、在你作業遇到困難的時候，老師相信你不會退縮！

　　3、字體時大時小，間架結構也不規范，偶爾會有東倒西歪的現象，希望多多觀察，把握好字的結構。

　　4、如果你能靜下心來寫，你的字會更清秀。

　　5、你的字體正規，書面整潔，你要加倍努力。

　　6、做作業是提高成績的基礎，只要你認真做作業，成績一定會很快提高的。

　　7、有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧！

　　8、寫得很棒，媽媽希望你繼續努力，加油寶貝！

　　9、你寫的.字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續努力！

　　10、不要氣餒，爸媽會一直支持你的!

　　11、你的學習態度值得讓全班同學向你學習!

　　12、近來調皮的你真的進步很多，加油!

　　13、基本功扎實的你若再主動些，會更好!

　　14、深受爸媽喜歡的你最近進步可真快!要繼續噢!

　　15、我相信你，一定會努力的!你一定不會讓爸媽失望對嗎?

　　16、你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠……

　　17、你的作業由灰姑娘變成了漂亮的公主!

　　18、你的不懈努力換來了爸媽和家長的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲!

　　19、作業要“保質保量”，希望下次你的作業既保質，又保量!

學生作文評語13

　　1. 文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。

　　2. 四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。

　　3. 小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結構，描寫了美麗景色。

　　4. 文中恰當地運用比喻 擬人等修辭手法，使不同季節的綠色生機盎然，芳香四溢。

　　5. 小作者捉住了春天特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的`修辭手法寫出美，同時借題發揮贊美了辛勤的園丁——老師們，使文章的主題得到升華。

　　6. 小作者觀察仔細，描寫生動細致，加上生動形象的比喻 擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜愛思想感情表露得更為自然充分。

　　7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　9.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

學生作文評語14

　　1、以味誘人，意境深遠。

　　2、比喻貼切，用詞生動。

　　3、反問句開頭，吸引讀者。

　　4、開頭點題，用詞很吸引人。

　　5、這段描寫讀來令人感動。

　　6、孩子的氣的語言很有意思。

　　7、加入人物行為，使畫面生動。

　　8、語言簡練，規范，開篇吸引人。

　　9、運用多種感官，描寫十分仔細。

　　10、簡單交待時間，地點和結果…

　　11、開頭直奔主題，也是一種寫法。

　　12、開頭直奔主題，讓人一目了然。

　　13、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

　　14、心理描寫細膩，比喻句用得好

　　15、排比名的`使用為文章增色不少。

　　16、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。

　　17、以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

　　18、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　19、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

　　20、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

　　21、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　22、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述…給人留下深刻印象。

學生作文評語15

　　作文評語

　　1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

　　3,結尾含蓄,點明主題.

　　結束得有點突然,夸張了.

　　結尾簡煉,感人.

　　結尾同樣有趣.

　　結尾呼應應開頭,結構完整.

　　由景生情,結尾自然.

　　比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆.

　　結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.

　　結尾呼應文題,點明中心.

　　你的作文總體寫的還不錯 ，但是字體要寫好來 ，還有好多錯字 ，以后要看字典了 。

　　你寫的作文很生動 ，我很喜歡 ，你的標點也點的很準確 ，字也很整齊 ，作文也很流暢 ，幾乎沒有錯別字 。

　　你是一個全面發展的好學生 。你文靜溫和 ，大家都愿意和你一起玩 。上課時你能積極思考老師提出的問題 。每次作業也完成得很好 ，令老師感到非常滿意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的`走下去 ，將會是老師 、家人 、同學的驕傲 ！

　　題目很不錯 ，文章語句 、構篇很好 。

　　詞句悠美婉轉 ，流利 ，不足的就是頭緒太亂 。

　　段落清晰 ，條理分明 ，文筆優美 。

　　整體的結構 ，描寫都還不錯 。

　　這篇文章總體來說寫的還可以 ，語句通順 ，用詞恰當 ，字體工整 ，寫出了自己的感受 ，望以后繼續努力 。

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