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在平平淡淡的日常中,許多人都接觸或是使用過一些比較經(jīng)典的名言吧,名言是指一些名人說的,寫的,歷史紀錄的,經(jīng)過實踐所得出的結論或建議,以及警世的比較有名的言語。名言的類型有很多,你都知道嗎?下面是小編收集整理的陶行知最著名名言,僅供參考,大家一起來看看吧。
1、捧著一顆心來,不帶半根草去!招兄Ы倘f教教人求真,千學萬學學做真人!招兄
2、我是中國人,我愛中國。——陶行知愛滿天下,樂育英才。
3、在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運!招兄
4、國家是大家的,愛國是每個人的本分。——陶行知先生不應該專教書,他的責任是教人做人。
5、沒有行動,知識只是一個空談。——陶行知學習不是苦差事,而是一件快樂的事。——陶行知
6、每一種創(chuàng)造性的思想都有其特定的歷史!招兄笳鎰諏嵤俏覀兘逃母境霭l(fā)點。
7、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育!招兄
8、經(jīng)過一番覺悟,我就象黃河決了堤,向那中國的平民的路上奔流回來了。
9、團體生活是少年兒童之自身向社會性路面發(fā)展趨勢的關鍵驅(qū)動力;為幼兒心理一切正常發(fā)展趨勢的必不可少,一個不可以得到這類一切正常發(fā)展趨勢的少年兒童,很有可能終其身僅僅一個不幸。
10、教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。 ——陶行知
11、手腦雙全,是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。
12、失敗是成功之母,奮斗是成功之父。教學做是一件事,不是三件事。我們要在做上教,在做上學。不在做上用功夫,教固不成為教,學也不成為學。
13、要把教育和知識變成空氣一樣,彌漫于宇宙,洗蕩于乾坤,普及眾生,人人有得呼吸。
14、“教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴重的損失。”——陶行知
15、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。
16、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識,不如給他們幾把鎖匙,使他們可以自動去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏。真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來,才能打動心靈的深處。
17、在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運!招兄
18、國家是大家的,愛國是每個人的本分!招兄
19、先生不應該專教書,他的責任是教人做人。學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。——陶行知
20、人生辦一件大事來,做一件大事去!招兄
21、要把教育和知識變成空氣一樣,彌漫于宇宙,洗蕩于乾坤,普及眾生,人人有得呼吸。
22、沒有行動,知識只是一個空談!招兄
23、學習不是苦差事,而是一件快樂的事!招兄
24、每一種創(chuàng)造性的思想都有其特定的歷史!招兄
25、求真務實是我們教育的根本出發(fā)點。
26、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育!招兄
27、經(jīng)過一番覺悟,我就象黃河決了堤,向那中國的平民的路上奔流回來了。
28、我覺得應該知行合一!我是中國人,我愛中國。教育是實現(xiàn)理想社會的歷程,假使理想社會里有不好的東西,我們就要運用教育力量去變化它;至于優(yōu)良的雖在這社會之外,也要把它吸進來。
29、在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運!招兄
30、國家是大家的,愛國是每個人的本分!招兄
31、先生不應該專教書,他的責任是教人做人。
32、失敗是成功之母,奮斗是成功之父。教學做是一件事,不是三件事。我們要在做上教,在做上學。不在做上用功夫,教固不成為教,學也不成為學。
33、要把教育和知識變成空氣一樣,彌漫于宇宙,洗蕩于乾坤,普及眾生,人人有得呼吸!招兄
34、千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。
35、與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識,不如給他們幾把鎖匙,使他們可以自動去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏。真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來,才能打動心靈的深處。
36、人類社會處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。兒童是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人,不是繼承遺產(chǎn)的人。在勞力上勞心,是一切發(fā)明之母,事事在勞力上勞心,變可得事物之真理。要人敬者,必先自敬。
37、我們必須認真辦學以求對得住小朋友,對得住國家民族,毀譽之來,可不必計較。在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運。
38、我們深信最高尚的精神是人生無價之寶,非金錢所能買得來,就不必靠金錢而后操作,尤不可因錢少推諉。教育上最重要的事是要給學生一種改造環(huán)境的能力,平民教育是改造社會環(huán)境的一個重要方法。
39、大眾是長進得很快,教師必須不斷的長進,才能教大眾。一個不長進的人是不配教人,不能教人,也不高興教人。
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