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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都接觸或是使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言吧，熟記名言有助我們?cè)黾又R(shí)儲(chǔ)備，打造語(yǔ)言亮點(diǎn)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？下面是小編整理的師德師風(fēng)名言名句，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
師德師風(fēng)名言名句1
1、燃燒自己，照亮別人。
2、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
3、德無(wú)常師，主善為師。
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
5、嚴(yán)師出高徒。
6、養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。
7、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
8、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
9、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
10、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
11、教師的人格是教育的基石。
12、教師要融于師生的相互理解中。
13、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
14、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
15、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
16、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
17、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
18、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
19、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
20、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
21、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
22、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
23、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
24、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
25、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
26、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
27、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
28、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
29、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
30、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
31、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
32、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
33、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
35、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的'注腳。
36、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。
37、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
38、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
39、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
40、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
41、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
42、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
43、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
44、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
45、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
46、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
47、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
48、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
49、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
50、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
51、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
52、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
53、循循善誘，誨人不倦的是老師。
54、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師。
55、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
師德師風(fēng)名言名句2
1、燃燒自己，照亮別人。
2、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
3、德無(wú)常師，主善為師。
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
5、嚴(yán)師出高徒。
6、養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。
7、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
8、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
9、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
10、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
11、教師的人格是教育的基石。
12、教師要融于師生的相互理解中。
13、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
14、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
15、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
16、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
17、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
18、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
19、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
20、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
21、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
22、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
23、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
24、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
25、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
26、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
27、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
28、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
29、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
30、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
31、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
32、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
33、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
35、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
36、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
37、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
38、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
39、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
40、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
41、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
42、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
43、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
44、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
45、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
46、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
47、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
48、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
49、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
50、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
51、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
52、循循善誘，誨人不倦的是老師。
53、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師。
54、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
55、教書(shū)育人是教師的天職,既有苦,也有樂(lè).
56、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子.
57、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
58、教師最大的幸福是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
59、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間.
60、教師是學(xué)生的鏡子,老師是學(xué)生的影子.
61、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地.
62、用千百倍的耕耘,換來(lái)桃李滿(mǎn)園香.
63、和藹可親的態(tài)度,永遠(yuǎn)是良好教態(tài)的注腳.
64、誠(chéng)摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙,高尚的師德,是學(xué)生心靈的明鏡.
65、想教學(xué)生如何正派為人,教師應(yīng)從自己正派為人做起.
66、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo).學(xué)生成長(zhǎng)靠老師.
67、燃燒自己,照亮別人.
68、好筍出好竹,好師出好徒.
69、教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火.教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登.
70、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心.
71、教師的人格是教育的基石.
72、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令.
73、感人肺腑的談話(huà),能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷.
74、采用良好的榜樣,施用溫和的言詞,并且不斷誠(chéng)懇地關(guān)心學(xué)生
75、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
76、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
77、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
78、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。
79、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
80、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
81、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
82、教師要融于師生的相互理解中。
83、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
84、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
85、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。
86、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
87、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
88、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
89、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
90、圣明的教師給予學(xué)生的.不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
91、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
92、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
93、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
94、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪
95、道不同，不相為謀。
96、滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
97、度盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇
98、過(guò)分了解或者過(guò)分不了解，同樣妨礙彼此的接近。
99、交友的范圍宜稍寬泛，各種人都有最好，不必限于自己同行同趣味的。
100、近來(lái)者赤，近墨者黑。
101、酒逢知己千杯少，話(huà)不投機(jī)半句多。
102、能媚我者必能害我，宜加意防之；肯規(guī)予者必肯助予，宜傾心聽(tīng)之。
103、你敬我一尺，我敬你一丈，這樣交往的友誼才能日益深厚，天長(zhǎng)地久。朋友不信，則交易絕。
104、貧賤之交不可忘，糟糠之妻不下堂。
105、如果友誼一旦破壞了，連愛(ài)情也不能夠再使它恢復(fù)。——《五卷書(shū)》
106、山河不足重，重在遇知己。——鮑溶
107、士有妒友，則賢交不親，君有妨臣，則賢臣不至。——荀況
108、為友解憂(yōu)不圖報(bào)酬，得友相助銘記在心。
109、我們結(jié)交朋友的方法，應(yīng)該是給他人好處，而不是向他人索取。這種友誼最為可靠�！尬舻姿�
110、物以類(lèi)聚，人以群分。
111、先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近，交朋友之道也。
112、想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時(shí)間體力、體貼、奉獻(xiàn)才能做到的事。
113、因?yàn)橛欣蓤D才與你結(jié)為朋友的人，也會(huì)因?yàn)橛欣蓤D而與你絕交。
114、沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的教師。（似曾相識(shí)）
115、老師像媽媽。（學(xué)校勝過(guò)家，這是以前的一句口號(hào)）
116、有愛(ài)必有收獲。（很響亮）
117、對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待朋友一樣真誠(chéng)。（中規(guī)中矩）
118、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。（耳熟）
119、愛(ài)生如子。（過(guò)去官老爺說(shuō)“愛(ài)民如子”，現(xiàn)在不敢了吧）
120、用真情關(guān)愛(ài)學(xué)生。（看看第九條）
121、只要從關(guān)愛(ài)出發(fā)，沒(méi)有做不好的思想工作。（經(jīng)驗(yàn)之談）
122、用真情打動(dòng)學(xué)生。（和第七條雙胞胎）
123、老師像嚴(yán)父。（一定是男老師說(shuō)的），前面說(shuō)像媽媽
124、我為學(xué)生服務(wù)，學(xué)生為我服務(wù)。（這老師恐怕是這樣說(shuō)的，也是這樣做的）
125、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
126、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
127、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
128、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
129、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
130、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
131、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
132、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
133、好筍出好竹，好師出好徒。
134、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
135、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
136、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
137、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
138、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
139、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
140、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
141、天荒地老，教師的童心不泯。
142、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
143、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
144、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
145、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
146、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
147、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
148、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
149、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
150、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
151、以德感人，為人師表。
152、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
153、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
154、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
155、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
156、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
157、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
158、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
159、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
160、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
161、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
162、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
163、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
164、燃燒自己，照亮別人。
165、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
166、德無(wú)常師，主善為師。
167、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
168、嚴(yán)師出高徒。
169、養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。
170、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
171、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
172、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
173、教師的人格是教育的基石。
174、教師要融于師生的相互理解中。
175、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
176、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
177、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
178、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
179、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
180、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
181、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
182、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
183、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
184、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
185、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
186、燃燒自己，照亮別人。
187、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
188、德無(wú)常師，主善為師。
189、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
190、嚴(yán)師出高徒。
191、養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。
192、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
193、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
194、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
195、教師的人格是教育的基石。
196、教師要融于師生的相互理解中。
197、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
198、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
199、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
200、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
201、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
202、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
203、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
204、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
205、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
206、讓我們用自己的行和自己的心去教育孩子。
207、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
208、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
209、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
210、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦、
211、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
212、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
213、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁們愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
214、今天的積蘊(yùn)是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
215、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
216、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
217、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
218、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
219、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
220、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
221、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
222、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
223、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
224、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
225、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
226、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
227、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
228、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
229、天荒地老，教師的童心不泯。
230、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
231、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
232、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
233、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
234、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
235、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
236、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
237、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
238、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
239、以德感人，為人師表。
240、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
241、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
242、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
243、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
244、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
245、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙
246、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
247、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
248、好筍出好竹，好師出好徒。
249、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
250、教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
251、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
252、教師是學(xué)生的鏡子。
253、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
254、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
255、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
256、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
257、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
258、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
259、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要。
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