在當今不斷發展的世界，合同對我們的約束力越來越不可忽視，合同是對雙方的保障又是一種約束。相信很多朋友都對擬合同感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的就業勞動合同，歡迎閱讀與收藏。

就業勞動合同1

　　用人單位、畢業生、學校三方簽訂的《全國普通高等學校畢業生就業協議書》算不算勞動合同？近日，文昌市人民法院對一宗醫學院畢業生馮某與文昌市某醫院的勞動爭議案件作出一審判決，對上述問題依法作出了裁判。

　　就業協議書可視為勞動合同

　　個人檔案被扣，她起訴醫院

　　馮某系吉林醫藥學院畢業生，20xx年4月24日馮某與文昌市某醫院及吉林醫藥學院簽訂了《全國普通高等學校畢業生就業協議書》。同年7月12日，馮某與醫院簽訂了《醫學專業畢業生跟班學習協議書》，其中規定“馮某跟班期滿并獲得執業資格后，必須在醫院連續服務5年以上”“跟班學習期間醫院暫不負責馮某的社會養老保險等費用”。

　　雙方簽訂協議書的當月，馮某進入醫院工作。20xx年9月馮某參加了執業醫師資格考試，但未取得執業醫師資格證書。之后馮某離開醫院。但醫院以馮某未達5年服務年項為由，扣留了馮某的個人檔案，也未給馮某購買社會養老保險等費用。雙方因此發生爭議，馮某起訴到法院，請求確認《醫學專業畢業生跟班學習協議書》為勞動合同；《協議》中的上述2條規定無效；判令解除合同，醫院歸還檔案，并賠償因此給馮某造成的財產損失。

　　醫院辯稱醫療行業是特殊行業，需要每位醫務人員必須具備相關資格，我國醫療規范要求醫院提供培訓機會，發放補助。馮某僅在醫院進行培訓學習，她沒有醫師資格，不可能與醫院形成勞動關系，雙方是培訓關系。

　　她和醫院之間存在勞動關系

　　法官經審理后分析，醫院與馮某之間是否存在勞動關系是本案裁判的關鍵。根據原、被告及吉林醫藥學院簽訂《全國普通高等學校畢業生就業協議書》和原、被告簽訂的《醫學專業畢業生跟班學習協議書》，以及馮某在醫院的活動看，馮某在醫院的'管理下協助醫師開展工作，雖然也參加各種培訓，但主要目的是工作，同時由醫院支付工資。因此，可以認定原、被告之間存在勞動關系。醫院以學習為主抗辯，缺乏證據。

　　由于馮某與醫院之間存在勞動關系，其雙方簽訂的《醫學專業畢業生跟班學習協議書》從其性質和內容看屬于勞動合同。該協議是雙方的真實意思表示，協議中關于服務年限的規定，并沒有違反法律強制性規定，應是有效的。醫院未給馮某繳納各類社會保險，違反相關規定，馮某以此主張解除合同，理由充分，于法有據。

　　醫院根據雙方簽訂的《醫學專業畢業生跟班學習協議書》而收取并保管馮某的個人檔案資料，因該協議書的解除，醫院應當將個人檔案資料返還給馮某。馮某主張醫院賠償其財產損失，由于沒有證據證明其損失，該項主張缺乏事實根據和法律依據，不予支持。

就業勞動合同2

　　甲方（用人單位）：

　　住所：

　　法定代表人（或負責人）：

　　乙方（勞動者）：

　　住址：

　　身份證號碼：

　　甲乙雙方在平等自愿的基礎上，按照《中華人民共和國勞動合同法》等法律規定，就甲方招用乙方一事，經協商一致達成本合同，供雙方遵照執行：

　　第一條、勞動合同期限：

　　1、本勞動合同為（選擇其中一項并填寫完整） ：

　　A、有固定期限勞動合同： 年月日至 年 月 日；

　　B、無固定期限勞動合同，自 年 月 日起。

　　C、以完成 工作為期限。

　　2、本合同包含 3個月的試用期（自 年月 日至 年月日）。

　　第二條、工作地點：

　　第三條、工作內容：

　　1、乙方同意在甲方 部門（或崗位）擔任 職務，乙方具體工作內容按照甲方的崗位職責要求執行。

　　2、若因乙方不勝任該工作，甲方可調整乙方的崗位并按調整后的崗位確定一方的薪資待遇；如乙方不同意調整，甲方可以提前30日通知乙方解除勞動合同，經濟補償金按照國家規定發放。

　　3、在工作過程中，因乙方存在嚴重過失或者故意造成甲方損失的，甲方有權向乙方追償。

　　第四條、工作時間和休息休假：

　　1、工作時間：標準工時制，甲方保證乙方每天工作不超過8小時，每周工作不超過40小時。具體工作時間由甲方根據生產經營需要安排，乙方應當服從。

　　2、休息休假：甲方按照國家的規定安排乙方休息休假。

　　第五條、勞動報酬：

　　1、乙方月工資標準為人民幣 20xx元，其中試用期內工資為人民幣 1800元；

　　（若實行計件工資的按照以下標準計法工資： ）。

　　2、因生產經營需要，甲方安排乙方延長工作時間或者在休息日或者法定休假日工作的，甲方按國家規定的標準發放加班費。

　　3、甲方保證按月發放工資，具體發放日期為 。

　　第六條、勞動保護、勞動條件和職業危害防護：

　　甲方為乙方提供勞動所必需的工具和場所，以及其他勞動條件；保證工作場所的符合國家規定的安全生產條件，并依法采取安全防范措施，預防職業病。

　　第七條、甲方依法制定和完善各項規章制度，乙方應當嚴格遵守。

　　第八條、乙方應當保守工作期間知悉甲方的各種商業秘密、知識產權、公司機密等任何不宜對外公開的事項，否則造成甲方損失的，應當承擔賠償責任。

　　第九條、乙方承諾在簽訂本協議時，未與其他任何單位保持勞動關系或者簽訂競業限制協議。否則，給其他單位造成損失的，由乙方單獨承擔責任，與甲方無關。

　　第十條、勞動合同解除或終止：

　　1、若乙方需解除勞動合同書，應當提前30日以書面的.形式通知甲方，書面通知以送達甲方 （具體部門、職務）為準；

　　2、有關解除或終止勞動合同的事項，按照《勞動合同法》等法律、法規有關規定執行。

　　3、在解除或者終止勞動合同時，乙方應當將正在負責的工作事項以及甲方交付乙方使用的財物與甲方指定的工作人員進行交接。因乙方原因未辦理交接造成甲方損失的，由乙方賠償。

　　4、因解除或者終止勞動合同，乙方依法應獲得經濟補償金，但乙方未與甲方辦理工作交接前，甲方暫不支付經濟補償金。

　　第十一條、因履行本合同發生的爭議，雙方本著合理合法、互諒互讓的原則協商處理；協商不成的，任何一方可依法向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。

　　第十三條、本合同未約定的事項，按照法律、法規、行政規章以及地方性法規等規定執行。 第十四條、本合同自雙方簽字或蓋章后生效，一式二份，雙方各執一份，本合同的任何條款的變更，應當以書面形式經雙方簽字或者蓋章確認。

　　甲方（蓋章）：

　　乙方（簽字）：

　　日期： 年 月 日 日期：年 月 日

就業勞動合同3

　　大家對就業協議與勞動合同都不陌生，最起碼都聽過，可是具體說到有何不同，就沒幾個人清楚了，很多人甚至認為是一回事。今天，小編就帶領大家來理一理二者的關系。

　　就業協議是畢業生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的'，是畢業生和用人單位關于將來就業意向的初步約定。勞動合同則是畢業生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，是畢業生從事何種崗位、享受何種待遇的依據。

　　勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，勞動權利義務更為明確具體。一般來說，就業協議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業生與用人單位就工資待遇、工作地點等由約定的，可以在就業協議備注條款中予以注明，日后再訂立勞動合同時對此內容應予認可。

　　《勞動合同法》規定，已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。就業協議與勞動合同不同，不能代替。

就業勞動合同4

　　合同編號

　　甲方： 乙方：

　　單位名稱： 姓名：

　　法定代表人： 性別：

　　委托代理人： 出生年月：

　　廠址： 家庭住址：

　　所屬區：

　　一、合同類別和合同期限

　　1.有固定期合同履行期限為 年。自 年 月 日起，至 年 月 日止，其中試用期為 個月(自 年 月 日至 年 月 日止);乙方必須為甲方服務期限為 年(自 年 月 日至 年 月 日止)。合同期滿應即終止，如甲方工作(生產)需要在雙方同意的條件下，應即續訂合同。

　　2、無固定期勞動合同自 年 月 日起，直至《暫行規定》中約定的條款發生時自行終止。其中乙方必須為甲方服務期限為 年(自 年 月 日至 年 月 日止)。

　　二、工作崗位

　　1負責外貿進出口業務，主要操作阿里巴巴國際平臺。

　　三、雙方的責任和義務

　　1.甲方應根據國家有關勞動保護、安全生產的法規制度，采取有效措施，為乙方提供良好的勞動環境和工作條件，加強對職工的安全、衛生和勞動保護，并根據生產和實際工作需要發給乙方必要的勞防用品和保健營養待遇。同時，對女職工應酌情實行特殊保護。 2.甲方根據企業生產和經濟發展情況，不斷提高和改善職工生活福利待遇，并提供必要的集體生活設施和娛樂場所。

　　3.甲方根據生產和工作需要，對職工提供必要的專業技術培訓和業務進修條件，并進行政治文件學習、安全生產和廠規廠紀教育等。

　　4.乙方有參加甲方民主管理，獲得政治榮譽和物質獎勵的權利。

　　5.乙方上崗后應按照甲方的生產和工作要求，掌握本崗位的工作技能和操作規程，按質按量地完成各項規定的工作任務，并接受甲方職能部門的有關考核。

　　6.乙方在合同期內，應樹有良好的職業道德和主人翁精神風貌，維護企業聲譽，愛護集體財產。

　　四、勞動報酬

　　1.乙方工資、獎金、浮動工資、崗位工資、加班工資和相應的.福利津貼等，仍按甲方現行的規定按月發放。

　　3.乙方在生產或工作中有突出貢獻或特殊成績的，甲方可給予必要的精神鼓勵和物質鼓勵或晉級工資。

　　五、合同的變更、終止和解除

　　1.凡有固定期限的勞動合同，期限屆滿時即為終止，甲乙雙方經協商后可續訂勞動合同。

　　2.合同雙方在履行勞動合同過程中，如發生特殊情況，無法履行勞動合同的有關內容，經雙方協商一致后，可變更勞動合同的有關內容，但必須辦理變更手續。

　　3.職工到達規定的離退休年齡或因病喪失勞動能力提前退休時，勞動合同自然終止。

　　七、違約責任

　　1.在合同期內，甲方除《暫行規定》第十六條、第十九條、乙方除《暫行規定》第十七條規定的條件外，均不得解除合同或自行離職，否則應支付違約金500元。

　　2.甲乙雙方必須嚴格履行勞動合同，除遇有特殊情況，經雙方協商一致不能履行勞動合同的有關內容外，任何一方違反合同給對方造成經濟損失的，應根據其后果和責任大小，給對方賠償經濟損失。賠償金額按有關規定或實際情況確定。

　　八、雙方需要約定的有關條款

　　1.本合同未盡事宜，均按《暫行規定》的有關規定辦理。

　　2.本合同的有關規定在執行過程中，如與國家新頒布的有關規定相抵觸時，應按國家規定執行。甲乙雙方需要修訂或補充的，可協商修訂補充。

　　九、勞動爭議的調解、仲裁

　　因履行勞動合同發生爭議，當事人應當從知道或應當知道其權利被侵害之日起六個月內向企業勞動爭議調解委員會申請調解，也可在爭議發生之日起六個月內或企業調解不成三十日內，按規定向長安勞動委員會申請仲裁。

　　本勞動合同依法成立，具有法律效力，經甲乙雙方簽字后生效。此合同一式兩份。企業和職工各執一份。

　　甲 方： 乙 方：

　　法定代表人(簽章)： (蓋章或簽名)

　　委托代表人(簽章)：

　　合同簽訂日期： 合同簽訂日期：

　　一九九 年 月 日 一九九 年 月 日

　　鑒證單位：

　　鑒證日期：

就業勞動合同5

　　(1)兩者的主體不同

　　就業協議專指高等院校應屆畢業生與用人單位簽訂的就業工作協議;而勞動合同是指勞動者與用人單位確立勞動關系、明確雙方權利與義務的協議，這些勞動者既可以是高校畢業生，也可以是其他人。就業協議適用于應屆畢業生與用人單位、學校三方之間。而勞動合同只適用于勞動者(含應屆畢業生)與用人單位(不含公務員單位和按照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統)之間，與學校無關。

　　(2)兩者的內容不同

　　就業協議是高校畢業生與用人單位簽訂的'初次工作協議，其主要意義在于將畢業生與用人單位雙方互相選擇的關系確定下來，一般并沒有詳細規定雙方具體的權利與義務;而勞動合同則指用人單位在與勞動者確定工作關系之后簽訂的關于雙方權利與義務的協議。勞動合同具體包括：勞動合同期限，工作內容，勞動保護和勞動條件，勞動報酬，社會保險和福利，勞動紀律，勞動合同終止的條件，違反勞動合同的責任等。

　　因此，畢業生與用人單位簽訂了就業協議不能等同于簽訂了勞動合同，畢業生與用人單位在簽訂了就業協議之后，還必須簽訂勞動合同，以保護自己的合法權益。目前的實際情況是，通常畢業生到單位工作之后，雙方才簽訂勞動合同。

　　(3)兩者發生問題的處理部門不同

　　在畢業生就業協議發生問題、需要處理時，一般首先由畢業生和用人單位進行協調，如果取得一致意見，則報送畢業生所屬的學校主管部門，由學校主管部門審查認可后，報上級主管部門批準，予以調整。若勞動合同發生問題，則畢業生和用人單位需要向勞動爭議調解委員會或勞動仲裁機構報送，請求處理。還可以根據《中華人民共和國勞動法》處理勞動糾紛。

就業勞動合同6

　　即將畢業的大學生將走出校園步入社會。在找工作的過程中，學校會給大學生下發就業協議書，等到學生落實工作后，有意愿錄用的公司會主動要求簽訂大學生就業協議，那么，這份就業協議書和勞動合同有什么異同呢?

　　就業協議書與勞動合同相同點就是一經簽定，都具備法律效力，不論是畢業生還是用人單位，都應當按照約定履行。

　　但兩者又有本質上的區別：

　　1.主體上：就業協議書是教育部統一印制的，由畢業生、用人單位及畢業生所在高校三方主體共同簽定的就業協議書，而勞動合同是勞動者與用人單位雙方主體之間簽定的.關于權利義務的法律文書。

　　2.簽訂時間不同：就業協議是在畢業生派遣之前簽訂的;而勞動合同是在畢業生到單位報到后簽定的。

　　3.內容不同：在就業協議當中，畢業生的義務是向用人單位如實地介紹自己的情況，并按時到用人單位進行報到。用人單位的義務是如實向畢業生介紹自己的情況，負責辦理畢業生有關手續。學校的義務則是負責完成有關的派遣工作，畢業生就業協議是畢業生分配的具體體現。勞動合同是勞動者與用人單位確立的勞動關系，明確雙方的權利和義務的合同。

　　4.法律依據不同：畢業生就業協議是無名合同，適用《民法通則》、《合同法》、國家有關畢業生就業分配的法律法規和其他相關政策規定，這個協議一經簽訂，各方應嚴格履行，任何一方要變動這個協議，需提前一個月取得另外兩方面的同意，否則按違約處理。勞動合同是有名合同，適用《勞動法》、《勞動合同法》、《勞動爭議調解仲裁法》等法律規范。

　　5.適用人員不同：勞動合同可以適用于各類人員，凡是中華人民共和國公民只要有勞動能力并符合法律規定的條件，經過供需見面雙向選擇，一經錄用都可以與用人單位簽訂勞動合同。就業協議只適用與高校畢業生。

　　6.糾紛解決方式不同：畢業生因就業協議發生糾紛，任何一方均可以向人民法院提起訴訟，不能提請勞動爭議仲裁。若因勞動合同發生糾紛，任何一方均可向當地的勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，當事人對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提請訴訟;仲裁是訴訟的前置程序，如當事人就勞動爭議直接向人民法院起訴的，人民法院不予受理。

就業勞動合同7

　　甲方____________單位性質____________

　　地址____________

　　乙方______性別_________

　　出生____________年____________月_________

　　住址_________

　　身份證號碼__________________《再就業優惠證》省號

　　甲方乙方根據《勞動法》、《勞動合同法》及有關法律、法規在平等自愿、協商一致的基礎上，訂立本協議。

　　一、協議期限

　　本協議期限為年，自_________年_________月_________日起至_________年______月______日止;期中試用期為______個月，自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日。

　　二、工作內容

　　1、甲方根據工作需要，安排乙方在崗位工作，并為乙方提供必要的工作條件。

　　2、乙方應服從甲方的工作安排，在本職崗位按規定的數量、質量完成任務。

　　3、甲方根據工作需要，經乙方同意，可適當調整乙方生產(工作)任務。

　　三、勞動保護和勞動條件

　　1、甲方必須建立健全勞動安全衛生制度和操作規程。對乙方進行安全教育。

　　2、甲方適當為乙方提供符合國家規定的勞動安全衛生條件和勞動防護用品。

　　3、甲方應當根據國家有關規定對女職工實行特殊保護。

　　4、乙方在工作中應當遵守勞動安全制度，可拒絕甲方管理人員違章操作的指揮。

　　5、從事特種行業的，應當按國家規定執行。

　　四、工作時間和休息

　　1、甲方安排乙方執行工作制。

　　2、執行標準工時制的、乙方每日工作時間8小時，每周40小時，執行綜合計算工時制的，乙方平均每天工作時間不超過8小時，平均每周工作不超過40小時，執行不定時工作制度，在保證完成甲方工作任務情況下，乙方自行安排工作和休息時間。

　　3、甲方安排乙方加班，應符合法律法規的規定。

　　4、甲方應按國家規定，保證乙方的休息權利。

　　五、勞動報酬

　　1、甲方每月______日以前，以貨幣形式支付乙方工資，月工資為_________元(其中財政補貼350元，用人單位支付_________元)，乙方在試用期內工資不低于當地最低工資。

　　2、甲方支付給乙方的工作報酬，不得低于當地政府規定的'最低工資標準。

　　六、保險福利

　　1、甲、乙雙方應共同繳納社會保險，甲方應為乙方繳納的社會保險由縣財政按規定進行補貼，乙方應按規定繳納社會保險，乙方應繳納部分可由甲方代扣代繳。

　　2、乙方患病或非因公負傷醫療待遇按國家的有關規定執行。

　　3、乙方在甲方工作期間發生的工傷，由甲方按照有關規定承擔工傷責任。

　　七、勞動紀律

　　1、根據生產需要，甲方可依法制定規章制度和勞動紀律。

　　2、乙方應遵守甲方制定的規章制度，遵守國家法律法規。

　　3、乙方違反勞動紀律和規章制度，甲方視情節輕重有權根據規章制度進行處理，直至解除本協議。

　　八、協議的終止、解除、變更的條件

　　甲方、乙方終止、解除或變更本協議，以及甲乙雙方發生勞動爭議的處理，按照河南省勞動和社會保障廳仲裁處監制的勞動合同書規定的內容執行。

　　九、雙方其他約定(不得違反國家法律法規)

　　甲方：__________________(蓋章)乙方：___________________________(簽字)

　　甲方法人代表人：___________________________

　　或委托托理人(簽章)________________________

　　簽訂時間_________年_________月_________日

　　鑒證機關(蓋章)________________________鑒證人(蓋章)_________________________________

　　簽訂時間_________年_________月_________日

就業勞動合同8

　　甲方：xxx系

　　乙方：xxx

　　為給畢業生創造良好的就業機會，根據用人單位要求，在學生本人和家長請求下，經研究決定，本著對學生負責的原則，就學生實習或提前離校參加用人單位的就業事宜，達成以下協議：

　　一、甲方責任

　　1、甲方同意乙方提前參加實習或者就業;

　　2、甲方在乙方畢業之前對其有監督和管理的責任;

　　3、在乙方按照甲方規定時間范圍內完成所有課程學習、考核、實習報告、畢業設計及答辯的前提下，甲方有責任按照程序辦理畢業手續。

　　二、乙方責任

　　1、乙方在參加實習或提前離校就業前，必須出具與用人單位簽訂的就業證明，方可申請提前離校就業或實習;

　　2、乙方必須按學院離校程序完清所有手續，方可參加實習或提前離校就業;

　　3、乙方必須認真填寫《實習鑒定》或《用人單位用工鑒定表》，并將原件送學院就業指導處存檔備案;

　　4、乙方實習或提前離校就業后，在校外的'工作、生活、安全保障全部由乙方負責，與甲方無關;

　　5、乙方實習或提前離校就業期間(x年x月x日前)應服從學院和用人單位的雙重管理，保證按時返校參加考試，完成畢業設計并按時參加答辯;必須確保學習質量，定期向輔導員匯報個人學習、實習或就業情況，保持個人、家庭與輔導員、系部通訊聯系的暢通，必須保證按時返校參加畢業生信息采集，填寫畢業生登記表及完成學院要求的各項離校工作，方能頒發畢業證書。如不能按時完成上級教育部門及我院、系規定的各項畢業生工作，影響畢業證書發放，一切責任由乙方負責;

　　6、乙方必須按照與用人單位的協議按期履行實習或就業任務，遵守用人單位的相關規章制度，若因學生個人原因違約，學院將按規定給予處理，并且不予再次推薦工作;

　　7、乙方保證提交證明和所有簽字的真實性，若因乙方偽造或找人代簽產生遺留問題一律由乙方自行負責。

　　本協議一式二份，系部和本人分別保存一份。

　　附件：

　　1、家長身份證復印件(背面簽“同意子女參加實習或提前就業”并留下電話和簽名、手印);

　　2、實習或就業單位接收證明及接收單位簡介。

　　實習或提前就業單位名稱、地址、負責人及電話：

　　身份證號碼：x乙方電話：x乙方家長電話：

　　甲方蓋章：x乙方簽字：x乙方家長意見及簽字：

　　x年x月x，日x年x月x日

　　輔導員審核(學費等)意見：x系部審核意見：

　　x年x月x，日x年x月x日

就業勞動合同9

　　從來沒有哪一部法律像勞動合同法，如旋風般引發如此眾多的關注與爭議：出臺前向全民征集意見，就以近20萬條意見創下了全國人大立法史上的紀錄；出臺后實施前的幾個月，又以個別企業“大裁員”再次引發人們的爭議，勞動合同法 就業。這部于20xx年1月1日起正式施行的法律,將給勞動者和企業帶來什么樣的改變

　　勞動合同法來了 “鐵飯碗”不會回來（記錄）

　　焦點：無固定期限勞動合同

　　20xx年1月1日，勞動合同法正式實施。它旨在完善勞動合同制度，明確勞動合同雙方當事人的權利和義務，保護勞動者的合法權益，構建和發展***穩定的勞動關系。

　　與現行勞動法相比，勞動合同法增加了若干有利于勞動者的規定，如：用工必須簽訂書面勞動合同、糾正濫用試用期的行為、糾正勞動合同短期化現象、制定企業規章制度應遵循的規范，以及合同到期前終止時要支付經濟補償金等條款。令人沒有料到的是，在它實施前卻發生了一股企業與員工解約的風潮，不少企業開始大規模地解雇員工。

　　去年年底，廣東東莞一家五金廠，包括陳先生在內的100多名職工接到企業重新進行人員調整的通知，***與企業解除勞動合同。在此之前，廣東一些企業包括華為等大型企業，紛紛出臺人事政策，大規模裁員，解除原來的'勞動合同，以應對勞動合同法的實施。個別外資企業認為在華投資成本會越來越高，只好撤銷了對華投資，轉而投資東南亞，以降低企業成本。

　　類似事件屢見報端，不得不令人擔心：勞動合同法是不是一條兇猛的“狼”？有人甚至認為，勞動合同法既傷害了企業的利益，又傷害了勞動者的權益。

　　人們對于《勞動合同法》的關注焦點，幾乎都集中在“無固定期限勞動合同”上。

　　企業：“狼”來了

　　在企業一方看來，勞動合同法就像一匹“狼”，讓人焦躁不安。

　　廣東一家電子廠一名中層管理人士說， “工廠主要是想避免與工作年限長的老員工簽無固定期限合同。”

　　勞動合同法規定：勞動者在滿足“已在用人單位連續工作滿十年”或“連續訂立二次固定期限勞動合同”等條件后，便可以與用人單位訂立“無固定期限勞動合同”，合同范本《勞動合同法 就業》。“這意味著一旦企業與勞動者簽訂無固定期限勞動合同，勞動者就成了永久員工，企業需終身雇用他。顯然，這一規定給企業用人加了一道緊箍咒。”這位管理人士感嘆道。

　　用人單位滿腹牢騷，勞動者一方也是一腔委屈。

　　在勞動合同法出臺后，陳先生曾為之一振――保護勞動者合法權益，又多了把“保護傘”。結果，他卻糊涂了：既然是“保護我們勞動者利益，為什么這部法律會讓我失去工作呢？我在企業已經工作了整整13年，已是40多歲的人了，這個年齡讓我再到哪里去重新找一份工作？”

　　勞動合同法出臺后，和陳先生有類似遭遇的，還有不少。

　　專家：企業誤讀勞動合同法

　　究竟，勞動合同法能不能真正保護廣大勞動者的合法權益？無固定期限合同的實施將會帶來怎樣的效應？企業用工是不是將回歸“鐵飯碗”時代？

　　曾參與勞動合同法起草的中國人民大學勞動法學教授、全國總工會法律顧問關懷在接受記者采訪時說，可以肯定的是，勞動合同法不是有些人想像的那樣可怕，它不是一匹“狼”。勞動合同法規定無固定期限勞動合同，目的是為了保護勞動者的權益。一個職工在企業工作了十年，仍然要簽短期勞動合同，這本身就不利于建立穩定的勞動關系。一個臨時性的工作崗位很難想象能夠建立起穩定的勞動關系。增加無固定期限勞動合同的規定，有利于增進職工與企業的感情，有利于職工積極鉆研業務，使職工把企業當成自己的家，共同把企業搞好，形成企業與職工共贏的局面。

　　企業為什么會誤讀勞動合同法？關懷認為，這是由于部分企業把無固定期限勞動合同看成是又回到了過去計劃經濟下的用工制度，認為這部法律使企業缺乏用人自主權，捆住了企業的手腳。企業如果對誰不滿意，就很難解除合同。其實，勞動合同法并沒有剝奪企業的用人自主權。勞動合同法明確規定了企業可以依法解除勞動合同的條件、企業可以依法裁員的條件，以及解除與勞動者的勞動關系的法定程序與辦法。無固定期限合同和固定期限合同都是可以解除的，兩者解除的法定條件完全一樣。只要出現應當與職工解除勞動合同的法定條件，用人單位完全可以與職工解除勞動合同。無論這個合同是固定期限合同，還是無固定期限合同。

　　他認為，企業趕在勞動合同法實施前紛紛裁員，這是對勞動合同法的誤讀。企業這種只顧眼前利益，不顧長遠利益的做法，弄巧成拙，只會引起人們的反感。

　　為什么陳先生等勞動者會認為是勞動合同法讓他們失去了工作？對此，關懷說，勞動者不應該把目前出現的這個后果怪罪于勞動合同法，而是要積極通過工會或勞動監察部門來維權，以糾正企業的違法行為。勞動者要看到，是企業誤解了勞動合同法使職工失去了工作，勞動合同法立法的目的是保護勞動者的合法權益。

就業勞動合同10

　　顧曉敏認為，《勞動合同法》對大學生就業造成沖擊主要有三個原因：

　　一是促使企業放緩招聘大學生。

　　“《勞動合同法》的一個顯著特點，就是更注重對勞動者權益的保護”，顧曉敏表示，該法將提高企業的用工成本，因此企業在招聘大學生時會比以前更加謹慎、理性，這會加劇本已比較嚴峻的大學生就業形勢。顧曉敏提到，從目前上海高校對大學生的就業狀況統計看，和去年同期相比，大學生就業比率有所下降，“根據即將畢業的大學生的反饋，企業對大學生招聘比過去要謹慎”。

　　二是大量招聘淘汰不再可行。

　　“《勞動合同法》實施后，一些企業對于眼前‘可招可不招’的崗位，可能會通過暫時從內部挖潛的方式來解決”，顧曉敏表示，《勞動合同法》也可能改變以往一些企業采取的“大量招聘，大量淘汰”的策略，“以往企業先大量招聘應屆高校畢業生，經過試用期內的考察之后，再淘汰掉其中一部分不合格的畢業生，以往有80%到90%的企業都采取這種人才選拔方式，而《勞動合同法》實施后，這種方式將被改變。”

　　三是《勞動合同法》的實施更重視人才的能力。

　　“以前很多企業在招聘大學生時，存在著重學歷、重名牌大學背景的傾向”，顧曉敏表示，在《勞動合同法》實施之后，企業在招聘大學生時，會更注重大學生的能力而不是學歷，這是因為企業必須雇用高素質、能力強的員工，才能符合《勞動合同法》，才能降低用人成本，保持較高的市場競爭力，“因此，大學生找工作靠名氣、靠光環的時代，將逐漸成為過去”。

　　無獨有偶，上海市人大代表、上海望源房地產開發有限公司董事長季寶紅在向大會提交的一份書面意見中也提到，新出臺的《勞動合同法》和《就業促進法》，增加了企業用人成本，也使大學生的就業形勢更加不樂觀，此時，政府更應該考慮制度設計，從政策層面鼓勵企業錄用大學生。

　　兩位人大代表的擔憂也得到了上海市人才中介行業協會秘書長朱慶陽的認同，“《勞動合同法》肯定使企業招聘新人的條件更加苛刻;而《勞動合同法》中關于無固定期限合同的規定，實際上也在鼓勵企業長期用工，這自然就減少了大學的就業機會”。

　　大學生自主創業后容易陷入尷尬境地顧曉敏表示，雖然上海已經設立人才發展資金，向本市創業的大學生開放，各區縣也大多都建有大學生創業中心，但大學生大多沒有社會經歷和工作經驗，實際創業人數不足1%，99%的學生必然到企事業單位工作。

　　而季寶紅則更是直言，政府不宜提倡大學生自主創業，他表示，由于大學生受社會經驗、人脈等各方面條件的限制，不少大學生自主創業后陷入“成事不足，敗事有余”的尷尬境地。據不完全統計，大學生成功創業率只有2%~3%，多數人的結果是勞民傷財，竹籃打水一場空。另外，創業往往是大學生在就業壓力下的被動選擇，這種消極的選擇動機是制約大學生順利創業的重要因素。“由于處于被動，缺乏自信又能力不足，他們很難抓住市場機遇，主動占領市場取得成功”。

　　季寶紅還表示，資金是制約大學生創業的另一個瓶頸，大部分家長很難在大學生畢業之后再拿出一筆不菲的資金支持其自主創業。雖然政府設立了創業貸款制度，但據了解，能成功獲得創業貸款的案例并不多。“大學生對于創業前途的迷茫和擔憂，在內外壓力交迫之下，極易成為社會的不安定因素”。

　　顧曉敏建議，教育部門應加強對大學生的能力培養，她認為，《勞動合同法》實施后，教育部門要反思一貫以來的`培養目標，不僅僅是大學，包括中小學，都要重視學生的素養教育，“因為一個人好的素養的形成，從大學階段開始培養為時已晚。只有從小學就抓起，才能形成正確的價值觀和綜合解決問題的能力。”

　　顧曉敏表示，政府部門應出臺相關優惠政策，鼓勵企業招聘大學生。她建議政府對招聘大學生人數占員工一定比例的企業，應給予稅收優惠，提高企業招聘大學生的積極性。此外，還可以出臺政策，鼓勵大學生到基層和西部地區就業，如大學生到上海中心城區以外的鄉鎮工作，可補助一定金額的津貼;到艱苦邊遠地區工作的高校畢業生，戶口可根據畢業生的意愿，選擇留在上海或遷往外地。

　　季寶紅也建議，在高校科學合理地進行就業指導的同時，政府部門也應該發揮積極作用，比如制定政策鼓勵企業使用大學生，把雇用大學生的數量也作為考核指標。他表示，目前，民營企業占到了企業數量的70%，崗位需求量大，但是很多企業都不愿意招收大學。把有工作經驗作為條件則會把很多大學生攔在門外。政府可以在考核企業稅收的時候，對吸收大學生較多的企業給予一定的財政補助和獎勵，“這樣既鼓勵和促進了企業接納大學生，也緩解了大學生就業問題對社會造成的壓力”。

就業勞動合同11

　　甲方用人單位名稱：____________

　　(簽章)聯系人：_____________________辦公電話：_____________________

　　通信地址：__________________郵政編碼：__________________ e-mail：__________________

　　單位性質

　　□國企企業□三資企業□其他企業□機關□部隊□科研設計單位□高等教育單位

　　□中初教育單位□醫療衛生單位□事業單位□科研助理□農村建制村□城鎮社區

　　乙方學生姓名：性別：學號：專業：

　　甲乙雙方按照國家畢業生就業政策及相關規定，遵守誠實、守信的原則，在平等自愿、協商一致的基礎上，達成如下合同：

　　一、甲方應保證如實向乙方介紹本單位情況，以及乙方應錄(聘)工作崗位的情況，現通過對乙方的了解、考核，同意錄(聘)用乙方;乙方應保證如實向甲方介紹自己的`情況，現通過對甲方的了解，愿意到甲方就業并在本合同約定期限內報到。

　　二、本合同是甲乙雙方在正式確立勞動人事關系前，經雙向選擇，雙方互為確認對方相關信息真實可靠并承諾在本合同規定的期限內建立勞動人事就業關系的依據。

　　三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為自報到之日起______年，工作崗位為____________，工作地點為____________，報到期限為_________年_________月_________日前，報到地點為____________。

　　四、乙方被錄(聘)用后，乙方試用期為_________天，在試用期內乙方的工資和相關福利起薪為

　　元，在試用期滿轉正后乙方的勞動報酬(包括工資和相關福利)起薪為____________元。

　　五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家法律、法規、政策規定為乙方繳納社會保險(包括養老、醫療、失業、工傷、生育等保險)，提供相關的福利，以及符合國家規定的勞動安全衛生條件和勞動防護用品。

　　六、甲乙雙方協商解決乙方落戶問題，乙方戶口遷往落戶;

　　七、甲乙雙方就乙方因錄用為公務員、升學(留學)、參加(選調生、選聘生、大學生志愿服務西部計劃、“三支一扶”、農村特崗教師計劃、入伍等)國家及地方政府項目就業，無法履行本合同的情況達成如下約定：

　　八、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內容的宣傳材料作為本合同的附件;乙方在應聘時所提供的自薦材料亦作為本合同的附件。

　　九、雙方簽訂就業合同書后，應在15個工作日內由甲方將本合同的復印件報乙方所在學登記登記，并由學校畢業生就業工作部門列入畢業生就業方案，辦理就業相關手續。

　　十、甲乙雙方應全面履行合同。一方違約，另一方可依法追究其違約責任，并要求其賠償相關損失。如甲方或乙方未如實向對方介紹自己一方情況或隱瞞不良事實，對方可單方解除本合同，不承擔違約責任。

　　十一、甲乙雙方協商一致，可以變更合同中雙方約定的條款或解除合同。變更或解除合同，應采用書面形式，由甲乙雙方各執一份。

　　十二、符合下列情況之一，經書面告知對方后，本合同解除：1、甲方被撤銷或依法宣告破產;2、乙方報到時未取得畢業資格;3、乙方被判處拘役以上刑罰或者被勞動教養;4、法律、法規、政策規定的其它情況。

　　十三、甲乙雙方因履行本合同發生爭議，由甲、乙雙方協商解決，或提請有關部門協調解決，也可直接向人民法院提起訴訟。

　　十四、本合同經甲乙雙方簽字蓋章后生效。未盡事宜，由甲乙雙方另行約定，視為本合同書的一部分。甲乙雙方訂立勞動合同(聘用合同)后，本合同自動終止。

　　甲方(用人單位公章)：__________________乙方(畢業生)：__________________

　　經辦人簽名：_______________ 簽名：_______________

　　_________年_________月______日_________年_________月_________日

就業勞動合同12

　　甲方名稱：_____

　　地址：____

　　電話：_____

　　乙方姓名：___

　　年齡：___

　　性別：___

　　民族：___

　　身份證號碼：___

　　常住地址：___

　　聯系電話：___

　　家庭電話：___

　　一、簽訂本協議的背景：

　　1、____教育科技發展有限公司是教育部教育管理信息中心高級信息技術人才北京培訓基地的指定管理單位（以下簡稱甲方）。

　　2、全國“高級信息技術人才認證培訓（ITET）”是教育部教育管理信息中心于_____年_____月_____日正式批準并立項的，教育部教育管理信息中心已授權甲方負責監督管理教育部教育管理信息中心高級信息技術人才北京培訓基地的工作開展。

　　3、為了確保教學質量，提高“學成率”，以使學員早日走上工作崗位，在教育部教育管理信息中心ITET工作組的監督指導下，教育部教育管理信息中心高級信息技術人才北京培訓基地（以下簡稱北京培訓基地）負責培訓、認證和考試工作。

　　4、在教育部教育管理信息中心的授權和指導下，____教育科技發展有限公司專門設立了人才交流中心，負責為ITET學員免費提供人才推薦上崗的服務工作。

　　5、乙方已通過甲方的面試，基本符合入學條件，并已辦理入學手續，正式成為培訓基地的學員。

　　6、對乙方的管理由甲方和北京培訓基地共同負責。本協議的相關條款，北京培訓基地認可并支持。

　　7、為了明確甲乙雙方權益，確保教學質量，雙方本著平等公正和學員利益第一的原則經協商后，甲方與___（以下簡稱乙方）簽訂如下協議共同遵守。

　　二、培訓班別：

　　______工程師/設計師。

　　三、培訓時間：

　　自______年___月___日開始，預計至______年___月___日結束。

　　四、甲方權利與義務：

　　1、甲方嚴格按照經ITET專家組反復論證并通過的教學實施方案的要求完成教學工作，根據學校的安排為學員提供良好的學習環境，確保給學員提供合理的上機時間。

　　2、甲方有權要求乙方一次性交清全部學費、資料費等費用，然后再履行為乙方提供全部服務的'承諾。

　　3、因乙方行為過錯而造成甲方損失的，甲方有權要求乙方賠償。

　　4、乙方正式入學并簽訂本協議后，甲方負責為乙方辦理在校學習期間的意外傷害保險。

　　5、乙方完成學業并通過考核之日起一個月之內，根據乙方所學專業為其提供在北京推薦相關行業內就業的服務，推薦服務期為一年。在服務期內，因乙方所在單位的原因致使乙方的工作發生變動，甲方應無條件地為乙方提供幫助，直到乙方再次上崗為止。若乙方在甲方為其推薦的單位工作時間達到三個月，則視為乙方成功就業。成功就業后，甲方有義務對乙方進行兩年的工作、再學習、法律咨詢等跟蹤服務，力求乙方在IT行業能夠持續穩定的發展。

　　6、因乙方個人原因（違法、違紀或無故放棄就業機會等）導致甲方不能推薦工作或推薦工作后不能繼續工作的，甲方有權取消其推薦資格且不再提供推薦服務。

　　7、如果乙方不能通過專業考核，但在學習期間能夠做到按照甲方的要求按時上課、上機并完成作業，并遵守甲方的規章制度，服從甲方的管理，可申請免費重學（其它費用自理），重學期間不保證“人手一機”。

　　8、甲方有權制訂《學員就業安置管理制度》作為本協議的附件，要求乙方自覺遵守。

　　五、乙方權利與義務

　　1、遵守學習紀律，按時上課，按時完成作業，認真練習，服從學校各項規章制度及學員就業安置管理制度。書費、生活費、醫藥費、住宿費、考試費等由乙方自理。

　　2、乙方有義務向甲方提供相關各種具有法律效力的證明文本，如：身份證、學歷證、戶口等復印件。不得提供虛假資料，否則視為違約。

　　3、乙方在校期間要愛護使用學校的各種設備和公物，如由于人為造成設備損壞給甲方造成經濟損失，由乙方負責照價賠償。

　　4、乙方要與他人和睦相處，不得發生酗酒、打架斗毆等。

　　5、乙方要遵守國家法律、法規，不得有違法亂紀行為，不得擾亂課堂秩序，不得違反校規、校紀等規章制度，不得做有損甲方名譽及形象的行為。

　　6、在個人自愿的前提下乙方有權利要求甲方統一組織乙方參加學習內容相應的認證考試，費用由乙方自理。

　　7、乙方應于學期終止之前，做好離校準備，學期終止一周內，退出住宿及辦理相應的離校手續，甲方有義務為學員推薦崗前周轉房（費用由學員自理），以方便學生應聘工作。

　　8、乙方在結業后有權要求甲方提供推薦就業工作的服務，直到乙方在甲方為其提供就業的單位成功就業為止。

　　9、乙方同意接受甲方的《學員就業安置管理制度》及各種相關管理文件，否則因此而影響了就業安置工作的責任由乙方承擔。

　　六、違約責任：

　　1、乙方違反本合同約定及違反甲方學校規章制度者，乙方承擔相應責任，同時也喪失了要求甲方繼續培訓、推薦工作及退費等權利。

　　2、甲方違反本合同約定，甲方承擔相應責任，乙方有權要求甲方按照相關規定進行賠償。

　　3、因不可抗拒之因素（如：地震等），而影響本協議的履行，由雙方協商決定是否解除合同，或部分免除履行合同的責任，或延期履行。

　　七、其它事宜：

　　1、協議未盡事宜，由雙方協商解決。

　　2、協議一式兩份，雙方各執一份。

　　3、合同自簽訂之日起即具有法律效力，甲乙雙方不得擅自修改或無故解除合同。如發生糾紛，可向北京仲裁委員會申請仲裁。

　　甲方（蓋章）：_____

　　乙方（簽字）：_____

　　代表人（簽字）：_____

就業勞動合同13

　　甲方（用人單位）：

　　住所：

　　法定代表人（或負責人）：

　　乙方（勞動者）：

　　住址：

　　身份證號碼：

　　甲乙雙方在平等自愿的基礎上，按照《中華人民共和國勞動合同法》等法律規定，就甲方招用乙方一事，經協商一致達成本合同，供雙方遵照執行：

　　第一條、勞動合同期限：

　　1、本勞動合同為（選擇其中一項并填寫完整） ：

　　A、有固定期限勞動合同： 年月日至年月日；

　　B、無固定期限勞動合同，自月

　　C、以完成

　　2、本合同包含 3個月的試用期（自年日至年。

　　第二條、工作地點：

　　第三條、工作內容：

　　1、乙方同意在甲方從事

　　2、若因乙方不勝任該工作，甲方可調整乙方的崗位并按調整后的崗位確定一方的薪資待遇；

　　如乙方不同意調整，甲方可以提前30日通知乙方解除勞動合同，經濟補償金按照國家規定發放。

　　3、在工作過程中，因乙方存在嚴重過失或者故意造成甲方損失的，甲方有權向乙方追償。

　　第四條、工作時間和休息休假：

　　1、工作時間：標準工時制，甲方保證乙方每天工作不超過8小時，每周工作不超過40小時。具體工作時間由甲方根據生產經營需要安排，乙方應當服從。

　　2、休息休假：甲方按照國家的規定安排乙方休息休假。

　　第五條、勞動報酬：

　　1、乙方月工資標準為人民幣元，其中試用期內工資為人民幣

　　2、因生產經營需要，甲方安排乙方延長工作時間或者在休息日或者法定休假日工作的，甲方按國家規定的標準發放加班費。

　　3、甲方保證按月發放工資，具體發放日期為。

　　第六條、勞動保護、勞動條件和職業危害防護：

　　甲方為乙方提供勞動所必需的`工具和場所，以及其他勞動條件；保證工作場所的符合國家規定的安全生產條件，并依法采取安全防范措施，預防職業病。

　　第七條、甲方依法制定和完善各項規章制度，乙方應當嚴格遵守。

　　第八條、乙方應當保守工作期間知悉甲方的各種商業秘密、知識產權、公司機密等。

　　第九條、乙方承諾在簽訂本協議時，未與其他任何單位保持勞動關系或者簽訂競業限制協議。否則，給其他單位造成損失的，由乙方單獨承擔責任，與甲方無關。

　　第十條、勞動合同解除或終止：

　　1、若乙方需解除勞動合同書，應當提前30日以書面的形式通知甲方，書面通知以送達甲方（具體部門、職務）為準；

　　2、有關解除或終止勞動合同的事項，按照《勞動合同法》等法律、法規有關規定執行。

　　3、在解除或者終止勞動合同時，乙方應當將正在負責的工作事項以及甲方交付乙方使用的財物與甲方指定的工作人員進行交接。因乙方原因未辦理交接造成甲方損失的，由乙方賠償。

　　4、因解除或者終止勞動合同，乙方依法應獲得經濟補償金，但乙方未與甲方辦理工作交接前，甲方暫不支付經濟補償金。

　　第十一條、因履行本合同發生的爭議，雙方本著合理合法的原則協商處理；協商不成的，可依法向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。

　　第十四條、本合同自雙方簽字或蓋章后生效，一式二份，雙方各執一份，本合同的任何條款的變更，應當以書面形式經雙方簽字或者蓋章確認。

　　乙方（簽字）：

　　日期：年 月 日日期： 年 月 日

就業勞動合同14

　　甲方：_______

　　乙方：_______

　　丙方：_______

　　根據甲、乙、丙共同承擔的責任與義務，解決及配合教育學管理、日常安全、定向就業安置等各方的約定，就丙方同意讓甲方定向分別安置12580、10086客服、太平洋客服呼叫、電子應用崗位工作，甲、乙、丙三方遵循各自的有關約定達成如下協議：

　　一、甲方按排丙方定向安置實習、實訓、就業地點：___________

　　1、12580，10086客服專業，太平洋客服呼叫專業在_______。

　　2、其它。

　　二、甲方的責任及義務

　　1、負責定向委培班的學員安置實習、實訓、就業工作；

　　2、負責定向企業的人力資源要求動態及時反饋給乙方；

　　3、負責丙方：_______

　　（1）第二年12580、10086客服進入實訓階段的12580、10086外呼（綜合工資20______元/月至2500元/月）；第三年12580、10086客服進入實習期間12580、10086外呼合格者考核進入內呼（綜合工資2500元/月至4500元/月），內呼另要求聲音甜美、形象端莊、氣質高雅、女身高1.62米——1.68米、男身高1.72米——1. 80米（綜合工資2500元/月至4500元/月）；

　　（2）第二年太平洋客服呼叫進入實訓階段（綜合工資2500元/月至4500元/月），第三年太平洋客服呼叫進入實習期間合格者考核晉級或進入儲備干部（綜合工資3500元/月至6500元/月）；

　　（3）第二年電子應用崗位進入實訓階段（綜合工資1450元/月至2500元/月），第三年電子應用等崗位進入實習期間合格者考核晉級或進入儲備干部（綜合工資2200元/月至3000元/月）；

　　三、乙方的責任及義務

　　1、按規定的教學大綱按時授予丙方學習，成績合格并無不良記錄者按國家規定頒發國家承認的`學歷證書。

　　2、負責丙方的專業培訓，并安排定向專業課程，請定向專業講師授課，達到定向就業工作的要求，定期的考察及評估。

　　3、負責丙方在校期間日常教育教學管理工作，安全管理及食宿管理工作等。

　　4、負責配合甲方定向生源的安置工作。

　　四、丙方的責任及義務

　　1、丙方同意并接受甲方的實習、實訓、就業工作安置。

　　2、丙方在校學習過程中一切按乙方的教學大綱修滿所有開設的課程并成績合格順利畢業；

　　3、丙方在校期間不能有過任何違法犯罪記錄或通報批評記錄，否則甲方不予安置定向工作，此協議視無效。

　　4、丙方在校期間因自身原因導致開除、身體殘缺等達不到乙方入學時標準要求的，甲方不予以安置工作。

　　5、丙方必須交清全部甲、乙方所規定的學雜費、代收費及培訓費。

　　五、甲、乙、丙三方必須遵守本協議的各項規定，如丙方畢業后，在定向企業規定范圍內丙方不接受甲方的定向安置或安置后因違紀行為被定向企業開除的，視為丙方自愿放棄定向安置工作，甲、乙雙方不承擔任何責任。

　　六、如有未盡事宜三方可協商一致解決，如有分歧意見，可通過司法程序處理。

　　七、本協議一式三份，三方各執一份，由三方簽字蓋章后生效，三份具有同等法律效力。

　　甲方：_______（簽章）

　　乙方：_______（簽章）

　　丙方：_______（簽名）

　　聯系電話：_______

　　身份證號：_______

　　簽訂日期：_______年_______月_______日

就業勞動合同15

　　[摘要]就業勞動合同，是大學生與招聘單位建立勞動關系，維護自身權利的法律依據。但在當今的就業市場上，大學生因為缺乏勞動法相關的法律知識以及他們自身各方面的原因，而與就業單位簽訂不合法或不平等的勞動合同，從而引起勞動糾紛。那么，如何減少這些因簽合同而引起的法律問題，對那些即將走向工作崗位的大學生是十分必要的。

　　[關鍵詞]大學生就業;勞動合同;問題分析

　　一、勞動就業合同與大學生就業

　　勞動就業合同是大學生和用人單位確立勞動關系的基本法律形式，也是實現大學生勞動權利的法律形式。今天，大學生就業已從計劃分配轉變為自由擇業，在這種形式下，就業勞動合同就成為規范勞動就業市場的重要法律依據，也是合同雙方維護自己權利的法律武器。同時，大學生通過與用人單位簽訂勞動合同，使雙方的權利義務規范化、明確化，以此來防止用人單位的不當解雇，違反約定支付勞動報酬和提供勞動保護條件等不合理現象的發生。另外，當大學生與用人單位發生勞動爭議時，就業勞動合同就是大學生用來維護自己合法權益的有效證據。

　　二、目前大學生在簽訂合同時出現的問題

　　近年來，由于大學生與用人單位簽訂就業勞動合同而引起的法律糾紛頻繁發生。究其原因主要是因為大學生缺乏社會經驗和法律知識，因而在簽合同時出現許多不合理的現象。以下是筆者總結的大學生在簽合同時經常出現的幾個問題。

　　(一)錯誤地認為就業協議就是勞動合同經筆者調查發現，有相當大的一部分畢業生認為，有就業協議就不用簽訂勞動合同了，就業協議就是勞動合同。這種看法是錯誤的。就業協議是指畢業生在校時，與用人單位、學校三方協商簽訂的，是編制畢業生就業計劃和畢業派遣的依據。而勞動合同是畢業生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，是上崗畢業生從事何工種勞動的依據。也就是說，就業協議簽訂在前，勞動合同訂立在后。另外，它們所包含的內容也不同，就業協議的內容主要是畢業生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業，用人單位表示同意接受該畢業生，學校同意推薦該畢業生，列入就業方案并納入就業情況統計，它不涉及畢業生到單位報到后所享有的權利義務。而勞動合同涉及到勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等，勞動權利義務關系更為明確。因此，畢業生只有弄明白這兩個合同的含義，才能更好地通過簽訂有效的勞動合同來維護自身的權利。

　　(二)越過就業協議直接簽勞動合同隨著法律制度的不斷健全，就業協議所包含的內容也越來越廣泛。因此，很多畢業生就認為不用簽就業協議而直接簽勞動合同就可以了。專家認為，直接簽勞動合同是有效的，但也存在一些缺陷。首先，就業協議需要經過學校簽證，這有助于學校做好就業促進工作。畢業后，學校可以根據就業協議書把學生的檔案直接寄給用人單位的檔案保管部門，減少了周轉的時間，提高了新單位辦理手續的效率。其次，勞動合同只規范學生畢業后的就業行為，假如有一方在畢業前反悔，另一方將無法利用就業協議的一些特別政策保護自己。比如，就業協議上往往有違約金規定，違反協議者應支付違約金，而勞動合同必須根據勞動法規定訂立，對違約金的設立局限性很大，根本無法像就業協議一樣廣泛保護。

　　(三)對自己在勞動合同中的權利和義務不了解“就業壓力大”，是當代大學生找工作所面臨的一個共性問題，因此，有些大學生在被招聘單位錄用后，就急于與對方簽訂勞動合同，生怕“煮熟的鴨子又飛了”，認為簽了勞動合同，自己的工作就會有保障，就會萬無一失。而用人單位此時往往會利用大學生這一心理，在合同上做一些手腳，企圖簽訂對企業有利的“一邊倒合同”，使合同里的內容偏向于用人單位這一方。

　　(四)大學生對合同中存在的不合理條款敢怒不敢言大學的普及，讓很多學子走進了大學的殿堂，但同時，也讓更多的大學畢業生面臨著就業難題，而這給一些企業提供了利用廉價勞動力的機會，他們利用自己在招聘時的諸多優勢，隨意在合同中添加“霸王條款”，使一些畢業生簽訂一些不合法的勞動合同。例如，有的規定畢業生的試用期長達12個月，有的規定畢業生不得戀愛結婚，甚至還出現了“生死合同”。而現實是，一些大學生為了保住自己求之不易得來的工作，不得不與用人單位簽訂不合理的勞動合同。被社會稱之為“天之驕子”的大學生竟不利用法律手段保護自己的合法權益，這實在是一個值得社會深思的問題。

　　(五)簽訂合同時出現的自身誠信問題這里的誠信問題主要指大學生簽訂就業協議后出現的違約現象。因為現在找工作提倡雙向選擇，自由擇業。有的畢業生在就業過程中，同時選擇幾家單位，但最先同意接受并要求與畢業生簽訂就業協議的單位，不一定是畢業生心目中的理想單位。于是，個別畢業生為了保底，就與用人單位簽訂了就業協議。遇到比原單位好的企業，就毀約，另謀高就。然而，還有一部分畢業生在與單位簽協議的同時，就做好了違約的心理準備。因為畢業生的違約，導致現在一些企業不喜歡招聘應屆畢業生。

　　三、存在問題的原因分析

　　僅僅指出問題的存在，而不對問題存在的原因進行分析是遠遠不夠的，因為只有對問題存在的原因進行深入、徹底的研究、分析，才能對癥下藥，解決問題。概括來說，大學生在簽合同時出現問題的.原因有以下幾個：

　　(一)法律知識的欠缺我認為這是大學生為什么在簽訂合同時出現一系列問題的主要原因。因為對勞動法規缺乏了解，缺乏自我保護意識，這在一定程度上讓一些用人單位有機可乘，使一些用人單位在規定勞動合同的內容時，只注重規定勞動者的義務和用人單位的權利。很少規定用人單位的義務和勞動者的權利，同時，還通過加長對畢業生的試用期，降低試用期的工資等等，來榨取畢業生的廉價勞動力，更有甚者妄圖以與求職者約定“工傷概不負責”的條款逃避責任的“生死合同”。類似的這些情況，都是由于勞動者缺乏法律知識而與用人單位簽訂違法合同。

　　(二)就業的壓力

　　由于高校擴招，導致畢業生競爭的不斷加劇，使大學生的就業指導思想從“先擇業后就業”變為“先就業后擇業”，這使許多大學生在找工作時，不管自己是否喜歡或者是否合適，不管是否與自己的專業對口，只要選擇了一個“好工作”，不管是否合適，都會先與用人單位簽訂勞動合同，假如以后再遇上比原先好的單位，就會另謀高就，與原單位毀約，這種現象必然會影響大學生的誠信形象。同時，有的學生也因為“饑不擇食”，而不得不與用人單位簽訂一些不合法的勞動合同。

　　(三)學校為了提高就業率的要求

　　現在一些高校，為了提高自身的知名度，就在畢業生身上大做文章，催促大學生在畢業前與用人單位簽訂就業協議，以此來完成上級部門規定的就業率，并以就業率的提高來擴大自身的知名度。學校的逼“嫁”，使很多學生在并不清楚單位的具體情況下，只能無可奈何地“先進去再說”，“我們可不能因為個人而影響整個學校的形象”。這也是大學生盲目與用人單位簽訂勞動合同的一個原因。

　　(四)學校以及學生對就業指導的不重視

　　對于即將畢業的一些大學生，對其進行就業前的指導是很有必要的。現今一些高校在做這一方面的工作時沒有給予足夠的重視，他們開的就業指導課僅僅在于走走形式，而沒有深入到解決學生的切實問題上。就目前高校的實際情況來說，很少有學校會把就業指導課做為一個教學計劃來進行，他們僅僅開一些專題講座或者做一些就業形勢報告來打發學生，而學生也會因為學校的不重視而對自己關于就業方面的疑惑不了了之。同時，學生不重視就業指導，也是一個方面，這主要有以下幾個原因：1.學生思想上認識不足。2.學生認為大三上學期進行就業指導課太早。3.學校對學生的思想工作沒有做到位。

　　(五)學生對自己未來目標規劃不清

　　“先就業后擇業”這一就業指導思想在一定程度上緩解了大學生的就業壓力，但同時，也把大學生帶進一個思想誤區，認為現在自己不可能一步到位地找到自己的理想工作。所以，就先湊合著干一些不適合自己未來職業規劃的工作，隨波逐流，沒有固定目標，遇見好的職位，不管對自己未來發展是否有利，就毀約、跳槽，另謀高就，以至于發生許多因“違約”而造成的合同糾紛。

　　四、解決問題的建議

　　關于解決大學生在簽訂勞動合同中出現的問題，我認為就目前而言，以下幾種方法是比較有效的。

　　(一)學校對學生應加強就業前的指導

　　學校對畢業生進行就業前的教育，可以采取上就業指導課，開就業專題講座，辦就業宣傳欄等方式，就業指導課的內容應包括以下幾點：1.做好畢業生的安全教育。針對目前就業過程中的用人陷阱和簽訂就業合同時出現的問題，一方面加強對畢業生的法制教育，另一方面，教育畢業生要注重誠信，對就業協議或就業合同要認真、仔細閱讀后才能簽訂，并引導畢業生運用法律武器維護自己的權益。2.引導畢業生樹立正確的擇業觀念，樹立“先擇業后就業”的就業觀念，并且要對自己的未來職業生涯發展規劃清楚，然后再有目標的找工作，這樣可以預防畢業生頻繁毀約現象的發生。3.幫助畢業生確立符合實際的就業期望，使畢業生擺脫那種眼高手低、心高氣盛的錯誤心理狀態。另外，通過講解現在就業形勢以及畢業生就業個案經歷教育，幫助畢業生對自己有個明確的定位，理性定位就業期望值。

　　(二)學生應通過法律來維護自身合法權益

　　大學生在就業前，應通過學習《勞動法》、《合同法》等法律文件，明確與用人單位關系，了解相互之間法律規定的權利和義務，增強自我保護意識。另外，在意識上不要將自己放在弱勢地位，害怕用人單位不聘用或害怕麻煩，而在自身權益上妥協。應當積極維護自身權益，一旦確立勞動關系就與用人單位簽訂勞動合同，該屬于自己的權利就要爭取，該屬于對方的義務就應該要求對方履行，并在合同中明確。如果確實碰到勞動爭議，可以向勞動仲裁機構要求仲裁。

　　(三)簽訂合法的勞動合同

　　要維護自己的合法權益，就必須簽訂合法的勞動合同。勞動合同因用人單位情況多樣而無統一示范性文本，但依照《勞動法》的規定勞動合同必須具備以下條款：勞動合同期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、勞動合同終止的條件、違反勞動合同的責任，此外用工雙方還可以就試用期、培訓、保守商業秘密等內容進行約定。學生在簽合同時，一定要仔細研究其中的各項內容，不僅要注意勞動合同的法定條款，也應當注意自己與企業的約定條款，盡量把一切勞動權益的約定都落實到書面合同上，同時，也要妥善保存好合同文本，以便以后發生勞動糾紛，有據可查。另外，當遇到責任模糊不清或是不利于自身權益的條款，應該謹慎簽約，如果可能的話，多向法律人士咨詢一下，自己所簽的合同是否合法，是否對自己有利。

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