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在日常生活或是工作學習中，許多人對一些廣為流傳的口號都不陌生吧，口號以其時間性、階段性和空間性的特色，表示著不同時代和不同地區人們的生活重點。那什么樣的口號才算得上是經典呢？下面是小編為大家整理的教師工作口號，希望能夠幫助到大家。
教師工作口號1
1、“師也者，教之以事而喻諸德也�！� ——《禮記》
2、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知
3、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處�！� ——陶行知
4、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
5、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。 ——李贄
6、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也�！獜堓d
7、教育中應該盡量鼓勵個人發展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些�！官e塞
8、硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡; 這樣就無法使人得到合理的教育所培養的那種自學能力，反而會使這種能力不斷地退步。 ——斯賓塞
9、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活
打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。 ——陶行知
10、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
11、最有價值的知識是關于方法的知識。 ——達爾文
12、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。 ——陶行知
13、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。 ——陶行知
14、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。 ——葉圣陶
15、教是為了不需要教�！褪钦f咱們當教師的'人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。 ——葉圣陶
16、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯。 ——蘇霍姆林斯基
17、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。 ——蘇霍姆林斯基
18、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。 ——盧梭
19、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉。—愛因斯坦
20、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。 ——愛因斯坦
21、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。 ——狄德羅
22、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。 ——英國作家薩克雷
23、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基
24、兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。 ——洛克
25、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優點的那些
地方，兒童才會產生上進心。
26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。 ——陶行知
27、培養人就是培養他對前途的希望。 ——馬卡連柯
28、得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。 ——馬卡連柯
29、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。 ——美國著名心理學家威廉詹姆士
30、沒有自我教育就沒有真正的教育。 ——蘇霍姆林斯基
31、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。 ——林格倫
32、在我們的社會中, 勞動不僅是經濟的范疇, 而且是道德的范疇。 ——馬卡連柯
33、懂得如何啟發，使教人的一大藝術。 ——阿米爾
34、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
教師工作口號2
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
3、最有價值的知識是關于方法的知識�！_爾文
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、把一切知識教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自我學，自我學一輩子，學到老。——葉圣陶
8、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕領悟而告終�！指駛�
11、教師就是要敬業愛生。
12、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
13、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
15、“教師的`職務是‘千教萬教，教人求真’;學生的職務是‘千學萬學，學做真人’�！招兄�
16、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自我都有信心。
17、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的性命在于創新。
18、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
19、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
20、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
21、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
22、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
23、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
24、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
25、對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。
26、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
27、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
28、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
29、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
30、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
31、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
32、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
33、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
34、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
35、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
36、以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏得家長的放心;以藝術家的匠心，激發學生的創新。
37、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
教師工作口號3
1、追求目標，堅持不懈。
2、一箭易斷，十箭難折。
3、知己知彼，百戰不殆。
4、種瓜得瓜，種豆得豆。
5、一息若存，希望不滅。
6、物以類聚，人以群分。
7、知人者智，自知者明。
8、人多山倒，力眾海移。
9、觀海得深，瞻天見大。
10、謀事在人，成事在天。
11、獨腳難行，孤掌難鳴。
12、把握機遇，心想事成。
13、勤學苦練，永爭上游。
14、圣境之下，調心養神。
15、上善若水，厚德載物。
16、士別三日，刮目相看。
17、順我者昌，逆我者亡。
18、破釜沉舟，戰則必勝。
19、一人當關，萬夫莫開。
20、知無不言，言無不盡。
21、讀書百遍，而義自見。
22、心氣和平，事理通達。
23、生于憂患，死于安樂。
24、聞而不審，不若無聞。
25、矢志向學，敢于勝利。
26、眾口鑠金，積毀銷骨。
27、一葉蔽目，不見泰山。
28、善不可失，惡不可長。
29、精誠所至，金石為開。
30、不知則問，不能則學。
31、奮發有為，時不我待。
32、項莊舞劍，意在沛公。
33、一言既出，駟馬難追。
34、貧而無怨，富而不驕。
35、只可意會，不可言傳。
36、船載千斤，掌舵一人。
37、只見樹木，不見森林。
38、兩粒種子，一片森林。
39、人生在勤，不索何獲。
40、虛懷若竹，清氣若蘭。
41、身怕不動，腦怕不用。
42、聽不如看，看不如干。
43、力求有功，方能無過。
44、海納百川，有容乃大。
45、學而不舍，金石可鏤。
46、己所不欲，勿施于人。
47、生命有限，學問無涯。
48、無源之水，無本之木。
49、厚積薄發，志在必得。
50、學海無涯，心存高遠。
51、學無止境，勇攀高峰。
52、四體不勤，五谷不分。
53、星星之火，可以燎原。
54、上天無路，入地無門。
55、生命不止，奮斗不息。
56、不勤于始，將悔于終。
57、囫圇吞棗，不辨滋味。
58、千里之行，始于足下。
59、好事多做，惡事莫為。
60、雁怕離群，人怕掉隊。
61、與朋友交，言而有信。
62、讀萬卷書，行萬里路。
63、一張一弛，文武之道。
64、頭雁先飛，群雁齊追。
65、記人之善，忘人之過。
66、人之幼稚，不學則愚。
67、不見不識，不做不會。
68、井底之蛙，所見太小。
69、東隅已逝，桑榆非晚。
70、重賞之下，必有勇夫。
71、八仙過海，各顯神通。
72、光陰似箭，日月如梭。
73、學而不厭，誨人不倦。
74、食之以時，用之以禮。
75、智者千慮，必有一失。
76、知識無底，學海無涯。
77、不學自知，不問自曉。
78、欲加之罪，何患無辭。
79、拼搏奮斗，勵志篤行。
80、失之桑榆，收之東隅。
81、北海雖賒，扶搖可接。
82、飛蛾撲火，自取滅亡。
83、眾心成城，眾口鑠金。
84、與其輕人，不如重我。
85、柴多火旺，水漲船高。
86、敏而好學，不恥下問。
87、知足常樂，上善若水。
88、水可載舟，亦可覆舟。
89、火要空心，人要實心。
90、少而不學，老而無識。
91、鷸蚌相爭，漁翁得利。
92、談泊明志，寧靜致遠。
93、君子之學，死而后已。
94、十年樹人，百年樹木。
教師工作口號4
1、國運興衰，系于教育;教育振興，全民有責!
2、百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。
3、樹師德、鑄師魂，塑新世紀人民教師的崇高形象。
4、社會尊師重教，教師回報社會!
5、人民教師、無尚光榮!
6、教書育人無私奉獻!
7、辦好人民滿意教育，為全面建設小康社會作貢獻!
8、振興民族的希望在教育，振興教育的'希望在教師!
9、用心才能創新、競爭才能發展
10、精彩源于自信，創新永無止境
11、勤思巧干苦攀，創新創收創業
12、誠信、高效、創新、超越
13、愛崗敬業、求實創新、用心服務、勇爭一流
14、團結、創新、務實、高效
15、創新、創業、創輝煌
16、超越自我、追求卓越
17、永不言退，我們是最好的團隊
18、團結共進，眾志成城
19、團結拼搏，高效創收
20、沒有完美的個人，只有完美的團隊
21、強化競爭意識，營造團隊精神
22、培育合作員工，創造合作團隊
23、同心才能走得更遠，同德才能走得更近
24、因為有緣我們相聚，成功要靠大家努力
25、艱苦堅實、誠信承諾、實干實效
26、用心才能創新、競爭才能發展
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