時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的最新師帶徒培養計劃書優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新師帶徒培養計劃書優秀1

　　轉眼一個學期過去了，我在師傅老師的帶領、輔助和領導下，我在漸漸成長、成熟、剛毅。在這一年的成長過程中，離不開我的師傅老師。她在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的領導和輔助，真正施展了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。現總結如下：

　　一、備好一節課

　　老師說過要想上好每一堂課必須先備好每一節課。她特殊注意圍繞授課目的安排教學活動，而不是為了講內容而講課。她讓我抓住一節課的主心軸，先看這課的重點是什么，難點是什么，怎樣突破重、難點圍繞這些來開展一節課。從而使我的備課程度有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的癥結點，也都會及時地與我交換，使我的課堂上能夠避免一些問題的涌現，讓我少走了不少彎路。

　　二、要善于利用評課機遇查找自己不足。

　　組內教師的輪流公開課，組內老師互相的聽評課等等，每次老師都要求我認真記錄，詳細整頓，對該堂課的組織、知識的講解都要細心剖析。她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學程度的一種道路。”要善于利用評課機遇查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的長處和缺陷。比如：在對一些教學環節問題上，我可能從教師的角度認為沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了確定或否定的.作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的領導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明確課堂上應充分體現學生的主體地位。

　　三、學習師傅上課的作風。

　　我聽師傅的課也有很大收獲。老師的課最大的特色就是環節清晰，課堂氣氛融洽。她的課給人感覺從容不迫，特殊容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生體會快樂學習。我們常在一起交換上課后的體會，在聽師傅課的過程中我受益匪淺。

　　四、激勵我多做

　　對學生的要求和平時訓練要求都比較高的老師，給我的班級管理工作方面很大的輔助。我們班上個學期是全校出了名的，但在她的領導下和廖老師的配合下，我們的班級取得了較大的改變。

　　我認為開展“師帶徒”活動就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交換和相互學習的機遇，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才干早日成為一名合格的人民教師。現在又是一個起點，我更深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！

最新師帶徒培養計劃書優秀2

　　師傅：

　　徒弟：

　　簽訂日期：

　　師帶徒協議書

　　訂立雙方

　　雙方經充分協商，自簽訂本協議書之日起，雙方確定為師徒關系。為提高徒弟的專業理論知識和技能水平，雙方愿意訂立包教、包學、包會協議書，以資雙方共同遵守。

　　一、師傅職責

　　1．師傅必須具有良好的職業道德和各崗位應具備的全面專業技能，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。

　　2．師傅制定切實可行的月度帶徒計劃，并按照計劃實施。

　　3．從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。

　　4．負責指導和解答技術上的有關問題，及時發現和糾正存在的問題。

　　5．與徒弟共同學習和運用新技術、新工藝，鼓勵、支持徒弟的創新意識。

　　6．對徒弟的德、能、勤、績方面應做好一周一次的考核記錄，保證徒弟在學徒期滿考核合格，并接受人力資源部的定期考核。

　　二、徒弟職責

　　1．遵守公司的各項規章制度，安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結同事。

　　2．在生活、工作中要尊重、關心師傅，服從師傅的安排。

　　3．嚴格按專業技術規范和操作規程施工作業，虛心請教技術上的疑難問題，保證生產安全，并認真做好完成一周一次的學習筆記。

　　4．認真鉆研新技術、新工藝，利用所學知識，并加以運用。

　　5．師帶徒期間，完成月度工作總結，并接受人力資源部的定期考核。

　　三、考核

　　學徒期徒弟要認真做好學習筆記和總結，人力資源部、師徒所在單位(部門)將按月進行師徒工作考核。

　　學徒期滿后，人力資源部將根據平時檢查結果，對每個人的理論和技能水平的高低、實際工作能力的'強弱、職業道德和工作態度進行綜合評估，確定優秀、良好、合格，經考核不合格者，視為不能勝任此項工作，將調整崗位，若仍不能勝任調整崗位者，將與其解除勞動關系，并取消其師傅的資格。

　　四、獎罰

　　本合同以學徒期為限，期滿自動失效。徒弟在學徒期工作上所發生的一切事故、事件，所承擔的經濟責任師傅對等承擔；<根據月度考核、全年考核評價結果，對考核結果為合格的師傅每月按每名徒弟150元發放師傅津貼，每季度發放一次；<凡被評為年度公司優秀師徒稱號的師傅于年底一次性獎勵300元，徒弟獎勵200元。同時各單位應優先考慮優秀師傅的職位或專業技術職務的晉升

　　五、監督檢查

　　本合同一式四份，人力資源部、師徒所在單位(部門)、師傅、徒弟各持一份。由人力資源部、師徒所在單位(部門)在合同期內監督檢查協議的執行情況。

　　六、起止時間 ：

　　年 月 日至 年 月 日

　　七、訂立雙方簽字：

　　師傅： <徒弟：

　　年 月 日 年 月 日

　　八、鑒證部門：人力資源部

　　年 月 日

　　（蓋 章）

最新師帶徒培養計劃書優秀3

　　在骨干教師與青年教師“師帶徒”結對子幫帶活動中，骨干教師要發揮骨干引領作用。結對子的骨干教師要及時對青年教師進行指導，備課、作業、課堂教學及學生管理等方面要全面引領。在結對子活動期間，指導教師應做到：

　　1、制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃。

　　2、言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的`教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。

　　3、每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

　　4、每月至少聽徒弟三節課，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。每月安排兩節示范課并及時解疑。

　　5、每學期末指導徒弟作校內匯報課一節。在各種教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務。此外指導幫助徒弟學習各類教學法理論知識，并且幫助徒弟通過學科教學法理論考核。/gzzj/gzjh/謝謝您的支持和鼓勵！

　　6、注意保存計劃，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。

　　7、心胸坦蕩，支持徒弟發揚個性優點，并廣泛博采眾家之長。

　　要求青年教師做到：

　　1、制定出為期一年的成長提高計劃。

　　2、主動和導師開展談心活動，學習導師忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神，不斷提高自己的職業道德水準和業務水平。

　　3、每月向導師提供一份典型教案,請導師指導備課方法，提高備課能力。

　　4、虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。

　　5、每月至少聽師傅兩節課，作課一節，每學期末作校內匯報課一節。

　　6、注意保留完整的聽課及教育教學活動記錄，供驗收使用。

　　7、撰寫結對子成長體會（總結）一篇。

最新師帶徒培養計劃書優秀4

　　光陰似箭，彈指揮間，新的學期又開始了。

　　新的學期充滿了新的挑戰和機遇，同時對我們提出了新的更高的要求。本著深化新課改，常規中求特色的宗旨，又開始了探索一條適應我校學生發展的成功之路。回顧29年教學生涯所走過的道路，初為人師的興奮與激動，第一次站上講臺的緊張與不安，仍然歷歷在目，一切仿佛發生在昨天。在我成長的道路上，充滿了領導的殷切期待，同事們的熱情幫助，每次回想起來，心中充滿感動。

　　為不辜負領導的期望，讓年輕教師少走彎路，也為了讓自己的業務水平更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒指導計劃：

　　指導徒弟使其正確把握教學新課標，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

　　在此基礎上，實施新課改。在教學中貫徹落實新課改價值理念。首先在教學設計上下大功夫。因為，“創作”必須先感動自己，才有希望感動學生。只有從人心深處流出的東西，才能流向人心深處去。其次，創設優秀課堂。只有當思想清澈透明地安臥于特定的形式之中時，作品才可以稱得上是經典。也只有這樣的課堂才經得起檢驗。最后，定期做教學反思。好的教師不僅是那些上出成功課或教出得分最高班級的教師，更是那些有能力去反思一堂課，尋找策略和措施，讓下次課更好的教師。

　　實施新課改，把有活力、吸引力、高效益、高質量的教學滲透到備課，上課、輔導、作業批改、測驗、教學反思六個環節中，加強學生預習和復習方法的指導，培養學生自學能力，潛心研究如何學習實施綠色教學，診斷自我教學方式，充分發揮自身教學優勢，創特色教學，促進學生全面發展。

　　每月第一周幫助徒弟備一次課。每月檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。

　　每雙月最后一周周二聽徒弟一次課，幫助徒弟提高課堂教學能力。

　　每學期幫助徒弟上一節高質量的校內公開課。

　　每學年指導徒弟至少撰寫一篇質量較高的教育科研論文，力爭發表獲獎。除論文外，教育教學隨筆反思及時溝通。

　　師徒間團結互助，共同成長，共同提高專業水平。

　　根據徒弟自身實際和教學需要，幫助其制訂讀書計劃，其中每學期至少讀1本教育教學理論著作或2篇教育教學研究論文，并寫出閱讀心得。本學期要精心閱讀的教育讀物是《普通心理學》

　　本計劃有利于徒弟認準目標，并在今后的學習和實踐中，時刻注意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。

　　用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的'教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。

　　主動和徒弟開展談心活動，學習忠誠黨的教育事業的思想、嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神，不斷提高自己及徒弟的職業道德水準和業務水平。

最新師帶徒培養計劃書優秀5

　　新的學年開始了，我與同事康虹老師結成師徒關系，為了充分發揮骨干教師的示范、引領和輻射作用，提高教師的整體素質，特制定如下帶徒培養方案：

　　一、思想方面

　　積極參加政治學習，擁護黨的各項方針政策，關心國家大事，目的明確，態度端正，刻苦鉆研業務，勤懇敬業，具有奉獻精神。師傅對徒弟的要求要嚴格，帶徒期間對徒弟的幫助要真誠、認真、細致，毫不保留。徒弟要做到虛心、誠懇，學而不厭。樹立堅定正確的政治方向，自覺遵守教師的職業道德，堅持為人師表。

　　二、教學方面

　　我每月幫助徒弟備一次課，（每學期三次），每月至少聽徒弟一節課（每學期三次），并寫出匯報課教案，師傅給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。師傅每月給徒弟上一次示范課（每學期三次），共同切磋，共同提高。在師傅的指導下，徒弟每月至少寫一篇教育教學反思或教育教學隨筆。每年還要幫助徒弟完成一篇論文。師傅對教案、論文、反思和隨筆及時給予評論。

　　1、備課

　　備課是上好課的前提。只有把課備好了，課堂上才會運用自如。因此，我們要下功夫備好課。認真閱讀教材、教參，精心備課，明確教學目標，把握住重、難點，結合班級學生的實際，選擇合理有效的教學方法。

　　2、上課

　　要有效利用課堂的'四十分鐘。教師在課堂上教學方法要靈活多樣，語言表達要精煉，多留給學生發表看法的空間，多交流，多溝通。充分利用多媒體教學，調動學生的積極性，將枯燥的課堂變得生動有趣，讓學生在愉悅的氛圍中學到知識。在課堂上，教師要時刻關注差生，多提問，多幫助，不讓一個學生掉隊。

　　3、輔導

　　要把輔導這項工作落到實處。對學生所掌握的知識要做到心中有數，哪些知識已經會了，哪些知識還存在問題。通過不同的形式把不懂的知識弄明白，對差生的輔導要細致，有耐心，做到不厭其煩。

最新師帶徒培養計劃書優秀6

　　在奔流不息的生命輪回中，我為語文而來。語文是功利的，那是學生的立身利器；<語文是科學的，那是學生的思維之劍；<語文是審美的，那是學生的精神家園。語文是一面多棱鏡，折射著功利、科學、審美的繽紛色彩；<語文是一個萬花筒，演繹著實用、真理、情性的大千氣象。說到底，語文是人的。是語文支撐著我這幾年的教學生涯，也是語文，讓我品嘗到了歷經磨難后獲得成功的喜悅。

　　本學期，我在與師傅錢梅老師的交流學習中，使我們一起找到了語文上的快樂。我們互相交流各自的課例《翠鳥》、《一個小村莊的故事》等。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學習各自的長處。使我們的這幾節課都取得了很好的`效果。

　　一、良好師德影響。

　　不管在生活、學生，還是教學工作中，作為徒弟的我和她以朋友相處，她對我曉之以理、動之以情、以身作則、關心愛護，她為我解疑排難。用自己的實際行動和文明的生活觀念帶動我的熱情，鼓勵我做到敬業、精業、勤業、愛生。

　　二、規范教學行為。

　　作為徒弟我年輕、素質好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏一定的教學經驗，在工作中經常走彎路，費時多，收效少。在平時的教學工作中，我經常利用中午休息時間探討交流，尋求更好的教學方法。每周備課一次，她幫助我提高寫教案的條理性，一改我過去陳舊的開頭寫“教學目的”，把“素質教育目標”細化為知識教學點、能力訓練點、德育滲透點等小目標，更加明確了教學的方向性、節省教學時間，提高效率。學期末，重點指導我怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時指導我撰寫學生寄語及各項總結，及時積累教學經驗，以利于今后的工作。

　　三、參加教研活動。

　　首先在校內她公開課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量適合基層語文教學，能讓我從中有所得、有所悟。每學期聽我的課，及時認真地做出客觀評價，提出建設性的意見，師徒共同研討、互改互評。在教研活動中，大家均能擺正位置，抽出時間，積極探索，虛心求教。作為師傅，她毫無保留地把自己的見解、經驗交給徒弟。

　　總之，在這一年的師帶徒工作中，她力求把自己積累的成功經驗傳授給我，用一些現代教學思想和文明的生活觀念影響我。

　　生命與事業同行，生命因為有了事業的追求而得到開發、光彩倍增；<事業則因為有生命的投入而有了熱情流淌的血液，永不衰竭的激情，風暴與歡樂時時交替的敏感心靈。有生命與事業同行，這條路便會風雨無阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業的彩虹，也是生命的樂章！我把教育當成了事業，與它一同成長、一同進步、一起收獲、一同快樂著。也煉就了我堅韌不撥的性格。

最新師帶徒培養計劃書優秀7

　　師帶徒協議

　　師傅： <徒弟：

　　一、目的

　　為了加快公司各類專業技能人員的培養，不斷提升公司員工綜合能力素質，現針對我公司目前實際情況，擬定師帶徒協議內容如下：

　　二、協議內容

　　本次協議自 年 月 日起至 年 月 日止，師傅 負責帶教徒弟 的 崗位學習，在此期間，師傅必須將徒弟帶教并達到 的崗位要求。

　　1、師傅的職責：

　　（1）負責徒弟的日常工作管理，要關心、愛護、引導徒弟在思想、工作、學習、生活、技術各方面全面提高。

　　（2）師傅對所帶學徒人員在工作期間進行全過程安全監督管理。負責徒弟的安全生產、廠規廠紀的教育和監督工作。如果徒弟出現“三違”或出現安全事故，師傅必須負連帶責任。

　　（3）負責制定徒弟學習計劃(包括學習內容及日程安排表)，并按期實施、按期考核，根據學習進度和考核結果隨時調整學習內容，按計劃完成學習任務。

　　（4）協議期滿，師傅要保證讓徒弟達到 崗位規定的理論與實踐達到本工種初級工標準。

　　（5）切實把一技之長傳授給徒弟，在傳授技藝的同時，把優良的工作作風、吃苦耐勞的`精神、職業道德、安全生產經驗傳給徒弟。

　　2、 徒弟的職責：

　　（1）要嚴格按照師父制定的學習計劃(包括學習內容及日程安排表)進行，并保證按計劃完成學習計劃。

　　（2）遵守公司各項管理制度，不違反勞動紀律、不擅自脫崗。嚴禁學徒人員在師父不在現場時獨自操作各種運轉及電氣設備。

　　（2）聽從指揮、服從管理，不得違章作業，做好自主保安。

　　（3）要尊重師傅，勤奮學習，刻苦鉆研，認真實踐。

　　（4）協議期滿，要達到本工種初級工要求水平。

　　（5）達不到要求者，繼續安排培訓，直至達到上崗要求。

　　（6）在學徒期間經考核后，對技能提高快、吃苦耐勞、愛崗敬業的實習人員給予適當的獎勵。能夠提前獨立上崗的人員按同崗位員工工資標準執行（提前獨立上崗時，學徒時間不得低于2個月）。

　　四、考核獎懲

　　1、學徒結束后徒弟達到本工種初級工應知應會標準，公司組織三個月考核一次，考核由行政部組織，理論考試由行政部負責實施，生產部長和質檢部長為現場考核人員，經考核合格后，發給每個師傅帶徒津貼 元，徒弟按期轉正，首次考核不合格者，不發師傅的帶徒津貼，延長帶徒期限三個月，再進行考核，考核合格者，發給師傅帶徒津貼 元，徒弟轉正，若兩次考核皆不合格，則徒弟做辭退處理，不發給師傅帶徒津貼。

　　2、生產部門要做好學徒期間的各項管理工作，經常督促檢查師傅的工作及徒弟在實習過程中技能掌握情況，創造良好的學徒環境，加強師傅的責任感和徒弟積極學習的進取精神，為我公司培養人才做出應有的貢獻。同時要經常、持久地抓好學徒過程中的安全管理工作，確保不出現安全事故。

　　本協議一式三份，公司行政部、師傅、徒弟各存一份，自雙方簽字之日起生效。

　　師傅：

　　徒弟：

　　行政部：

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