時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的老師新學期計劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師新學期計劃書1

　　為認真貫徹落實省政府召開的關于規范辦學行為，實施素質教育的會議精神，深化新一輪的體育教學改革，秉承以學生發展為主，健康第一的新理念，向終生體育的大目標邁進，大力推進有效教育教學活動的目的。筆者結合我校體育與健康課程改革的實際情況，以中華人民共和國教育部頒布的《體育與健康課程標準》為依據，和由毛振明教授主編、教育科學出版社出版的《體育與健康》七年級教材。

　　從課程標準的最基本的四個理念：

　　1、堅持健康第一的指導思想，促進學生的健康成長。

　　2、激發運動興趣，培養學生終生體育的意識。

　　3、以學生發展中心，重視學生的主體地位。

　　4、關注個體差異與共同需求，確保每一個學生受益。

　　和新課程標準提出的最基本的五個設計思路：

　　1、根據課程目標與內容劃分學習領域。

　　2、根據學生身心發展的特征劃分學習水平。

　　3、根據可操作性和可觀察性的要求確定具體的學習目標。

　　4、根據三級課程管理的要求，加大課程內容的選擇性。

　　5、根據課程發展性的要求，建立評價體系。經反復學習探究，特設計本教學工作計劃。

　　一、學年教學計劃的設計

　　學年教學計劃是根據課程標準的要求，確定全年和兩個學期的教學內容與課時比例的教學方案。

　　（一）設計的要求：

　　1、貫徹課程標準，注重學生發展。

　　課程標準是構建課程學習目標體系和評價的原則，教材（教師用書和學生用書）是完成課程學習目標學習內容的提供。因此，教師在制定學年教學計劃時，不應以教師的個人興趣、特長和競技運動及中考體育考試項目為中心，而應以學校的教學實際出發，以學生的發展需求為中心，避免教師的隨意性和自由性，認真的、系統的、科學的進行設計。這樣才能全面貫徹課程標準的精神和要求。將科學規范辦學，使《體育與健康課程》改革深化在實處，真正為實施素質教育，將體育與健康課程先行起來，真正做到學生是大贏家，最終受益的還是學生。

　　2、實踐性、靈活性與綜合性

　　由于課程標準沒有具體規定七年級的具體教學內容，所以在設計全年教學工作計劃時，可以根據實踐性保證正常教學秩序的進行，同時做好六年級到七年級的銜接工作，提高課堂教學實效性、靈活性（根據教材的性質和學生達學習目標的狀況等對教學內容和課時比例，及男女生教學的特點，適當進行調整）、綜合性（不僅重視學生的運動技能和知識的掌握，更要關注學生的心理發展和社會運動能力的提高）的原則，確定教學內容和課時比例。

　　3、結合實際情況，合理選擇內容

　　在認真學習和研究課程標準及教材的.基礎上，要對所任教的年級班級的學生情況進行調查，了解和分析學生的興趣、特長、活動能力、技能基礎、體能狀況、心理水平、社會交往等情況，為學年教學計劃的制定提供可行性的依據。另外，教學內容的選擇，要適合學生身心發展水平，具有健身性、知識性和科學性為增強體質，增進健康有較強的實效性，與學校整體的課程改革緊緊地配套起來，不斷提高課堂教學的有效性，確保平常每一節課的有序進行。

　　4、全年教學工作計劃（附表一）

　　七年級體育健康課程全年教學工作計劃一覽表：（表一案例）

　　內容全年計劃第一學期第二學期

　　健康課34 17 17

　　田徑8 4 4

　　籃球6 3 3

　　足球4 2 2

　　排球4 4

　　體操4 2 2

　　游戲2 2

　　乒乓球2 2

　　武術2 2

　　發展身體素質2 2

　　合計68 34 34

　　（二）設計說明

　　1、全年教學計劃設計的依據是《體育與健康課程標》，結合學校現有的場地器材設施建設，及學生的興趣愛好等實際情況進行設計的。

　　2、本設計方案是按照全省規定的課時安排要求（每周三次課）來設計，每學期按十七周計算，一學期共五十一節課，一年為一百零二節課其中每周有一節是健康課來進行設計。

　　3、一節課時可以以一個教學內容或兩個教學內容進行教學的。但教師必須根據課時的教學目標設計來進行教材的選擇和搭配及具體課時的比例劃分，目的是為了更好地有效的實施有效教學，且上好平常每一節課。

　　二、學期教學計劃設計

　　學期教學計劃又叫學期進度，是按照課程標準的要求，把學年教學計劃中所規定的每一學期的教學內容，合理分配到每一節課中去，并為制定單元教學計劃和課時教案設計提供依據。

　　（一）設計要求

　　1、學期教學計劃是以學年教學計劃為依據的，是以單元教學的形式來進行統籌安排，處理好"開放"和"放開"的關系，從學校的教學實際情況出發，采取其教學內容多樣性，可行性、趣味性、地方性的特點和原則，搭配好具體的教學內容。

　　2、科學、合理地安排好學習內容的順序。學期計劃的制定，要充分考慮到學習內容的特點和季節氣候變化的自然條件及場地器材設施條件，采用由易到難，由簡到繁，新舊教材合理搭配等方法，優先組合好學習內容順序。

　　3、加強集體備課，積極實施有效教學。體育教學不同于其他學科的教學，體育教學的目標任務、內容要求，主要是靠學生自身練習來不斷完成和鞏固提高的。通過集體備課的形式，能使全體教師較為科學的把握課程標準和教材，合理安排好教學課時，掌握好教學中的重點、難點，更加有利于教學方法的最佳選擇。不斷加強教師之間的交流、協調、溝通、調整、積極實施有效教學，確保教學計劃的完成。

　　4、學期教學計劃設計（附表二）

　　七年級學期教學計劃設計一覽表：（表二：案例）

　　周次課次第一學期第二學期

　　健康課實踐課健康課實踐課

　　1 1 1田徑1足球

　　2 1田徑1足球

　　2 3 1田徑1足球

　　4 1田徑1體操

　　3 5 1發展身體素質1體操

　　6 1籃球1體操

　　4 7 1籃球1體操

　　8 1籃球1體操

　　5 9 1籃球1乒乓球

　　10 1發展身體素質1乒乓球

　　6 11 1體操1乒乓球

　　12 1體操1乒乓球

　　7 13 1體操1田徑

　　14 1體操1田徑

　　8 15 1游戲1田徑

　　16 1游戲1田徑

　　9 17 1田徑1排球

　　18 1田徑1排球

　　10 19 1田徑1排球

　　20 1田徑1排球

　　11 21 1足球1排球

　　22 1足球1排球

　　12 23 1籃球1排球

　　24 1籃球1排球

　　13 25 1游戲1田徑

　　26 1游戲1田徑

　　14 27 1足球1田徑

　　28 1足球1田徑

　　15 29 1發展身體素質1籃球

　　30 1武術1籃球

　　16 31 1武術1籃球

　　32 1武術1籃球

　　17 33 1武術1籃球

　　34 1發展身體素質1籃球

　　備注：1、田徑——短跑、耐久跑、跳遠

　　2、體操——技巧、支撐跳躍

　　3、結合《國家學生體質健康標準》進行綜合性評價

　　（二）設計說明

　　1、本計劃設計是依據《體育與健康課程標準》和教材及全年教學工作計劃來制定的。

　　2、本計劃主要是為了解決學習內容與課時數量之間的矛盾，協調學生發展的基礎性和全面性，更好的貫徹落實好新課標，提高教材的使用率，實施有效教學，滿足學生的學習特點和需求，同時達到終生體育意識培養的目的。

　　3、結合《國家學生體質健康標準》進行教學綜合評價，建立和建全評價體系，不斷完善教學。

　　三、全年和學期教學計劃設計的注意事項

　　（一）七年級《體育與健康課程》全年和學期教學計劃的設計要確保實施和完成。依據課程標準，遵循新課標"開放"和"放開"的精神，將教學內容全部實施并落實到每一節課中。

　　（二）七年級《體育與健康課程》全年和學期教學計劃的設計要適合學生的發展，從"運動技術、技能為中心"向"以學生發展為主體轉移"將教的內容轉化為學的內容，強調設計內容的健身性、實用性、科學性，以培養學生為自主學習能力提高和達到終生體育意識的目的。

　　（三）七年級《體育與健康課程》全年和學期教學計劃的設計要注意課程資源的開發，為學生提供一個思辯和探究學習、練習、運用的平臺，培養學生的實踐能力和創新精神。

　　（四）七年級《體育與健康課程》全年和學期教學計劃的設計要將評價體系真正建立起來，對教與學都有一個客觀的綜合性評價，尤其是要重視對學生發展體系特有功能的評價，使學生在原有水平上得到發展靈活運用評價體系。如由終結性評價發展到形成性評價；由相對評價發展到個人的差異評價；由絕對評價發展到差異性評價。同時，重視社會有關方面特別是家長的任何意見，發展評價的多元化。

老師新學期計劃書2

　　以下是我的計劃：

　　1、我要調整好自己的心態。過去，我總是抱著過一天算一天的態度，根本沒重視學習，才導致成績下滑，現在我明白了：只有調整好自己的心態，把學業看成第一，才能提高自己的`成績，才能充實自己的生活。

　　2、對于自己的專業課自己只知道一點皮毛。我知道如果這樣，三年后拿到大學畢業證書，也只是空有一副皮囊，其實什么都不懂，試問那家公司、哪個企業會用這樣的人才？所以對于專業課我會花費更多的心思在我的專業課上的。

　　具體的實施方法：

　　1、 學習前先預習。

　　2、每天堅持手繪。

　　3、利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。

　　4、取別人之長，補自己之短，善于總結與反思。

　　5、加強身體的鍛煉，為以后能有個好的身體能奔波于各個工

　　地，每天我都要跑步，至少40分鐘，下午打籃球……

　　6 、學習、做事的態度要端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。積極參加學校和班集體組織的各種活動，團結同學。

　　7、絕口不提游戲。

　　每一天都是恩賜，感謝上帝。所以我要好好學習。

老師新學期計劃書3

　　新學期來了，忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將腳踏實地，追求卓越。特制定如下計劃：

　　一、思想政治

　　熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人業務

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據學生的.年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方案，本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

老師新學期計劃書4

　　一、指導思想

　　根據學校領導和教科室的要求，結合我們學校體育教研組的實際情況，我們的教研工作的重點是規范課堂教學和促進教師專業發展。我們要加強學校體育工作，樹立健康第一的理念，確保學生有足夠的體育課程和課余活動時間，提高體育教學的質量，促進學生身心健康，培養良好的體育道德和精神風貌。我們要整合資源，創新教研工作，提高效率，促進學校體育工作的健康發展。

　　二、具體措施

　　我們要求全體體育教師參加半日大教研活動，每次活動時間不少于兩個小時。結合我們學校的實際情況，我們制定了以下計劃。

　　三月教研

　　我們的重點是如何提高課堂教學質量。我們將開展體育教師教學技術評價，注重研究課堂教學問題，提高體育課堂教學的實際效果。我們要研究如何培養學生的運動興趣，提高學生自主鍛煉的意識，同時提高體育教師的課堂駕馭能力。

　　四月教研

　　我們要開好選修課，打造特色。我們要研究如何更好地開設各類選修課和社團活動，如健美操社團、足球社團、乒乓球社團、籃球社團等。我們要堅持普及教育和特長培養兩手抓，為不同類型的體育特長生提供良好的發展平臺。我們要樹立堅持特色發展和追求卓越的理念，明確人才培養目標，同時將課堂教學和課外活動相結合。

　　五月教研

　　我們要搞好體育訓練，提高比賽成績。體育競賽是學校體育工作的重要組成部分。盡管我們的.體育設施和器材管理存在困難，但我們要在現有基礎上努力克服問題，提高各種比賽的成績，爭取在市直中小學排名中有更好的表現，逐年增加市高體育特長生的數量。我們要制定有效可行的行動計劃。

　　六月教研

　　我們要積極開展教研和教改活動，提高教師的業務理論水平。我們要認真總結教學經驗，寫論文，積極參加各種論文評選活動和公開課、賽課活動。在條件允許的情況下，我們還要到外校、外地進行參觀學習，促進交流，提高見識和經驗。我們要團結合作，明確分工，完成我們組的體育課題研究任務，并以最大的努力使其順利結題。

老師新學期計劃書5

　　作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下：

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識，英語個人工作計劃。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人業務

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、教學工作

　　（一）主要任務——課堂教學課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的.年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力，工作計劃《英語個人工作計劃》。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習

　　（二）具體措施1、鉆研教法，認真備課，抓好常規教學。（1）深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。（2）多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。（3）了解學生的情況，一年級學生剛入學，要及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂（4）了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發展。

　　2、全面關心學生，促進和諧發展（1）關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。（2）培養學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。（3）采用“學生成長檔案”評價方式。改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求。

　　四、教研工作

　　1、貫徹學校教學工作總目標，以常規教學管理、教學質量監控為抓手，以學生的發展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發揮教研活動的實效性。2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養和提高學生創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創新理念，提高自身整體素質，從而培養和提高學生創新和實踐能力，全面提高教學質量。3、突出常規教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設一支業務能力強的低年級教師隊伍。

　　五、培訓工作

　　要進一步學習現代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養，充分體現現代教師轉型。

　　（1）多參加集體備課這樣的活動，向優秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。（2）多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎，才能在教學中發揮的更好。（3）學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應的學習策略。

老師新學期計劃書6

　　本學期，我們將以《語文新課程標準》為依據，旨在減輕學生課業負擔，培養學生自主學習能力，提高教學質量。我們的目標是培養學生的思想道德和科學素質，以及促進學生身心的健康發展。通過教學，我們希望讓學生熱愛國家、家庭和學習，了解環境保護、人際交往等方面的知識，培養學生的民族意識、好學品性和創新精神。

　　我們班共有73名學生，其中男生40人，女生33人。大部分學生勤奮好學，守紀守規，熱心參與班級工作。有些學生思維敏捷，實踐操作能力強，具備較好的語文功底和學習潛力。但也有一部分學生知識掌握、閱讀和寫作能力較差，思維不夠活躍。本學期，我們將繼續加強聽說讀寫方面的訓練，不僅培養優秀生，也加強對中下生的輔導。在課堂教學中，我們將注重拓展學生思維，強化創新意識，培養創新能力，使學生能夠學以致用。

　　教材共分為八個單元，包括生活趣事、細致觀察、科技環保、自然風光、美德與愛、傳統智慧、人生哲理和家園情懷。每個單元都包含了“積累與運用”的內容，包括溫故知新、語海拾貝、開心一刻、綜合性學習、口語交際和自主閱讀。教材的特點是注重貼近兒童的世界，重視兒童的審美體驗；同時注重知識的整合與遷移，提高學生的綜合能力；擴大了教材的輻射面，涵蓋了全新的知識領域；課后練習注重引導學生理解關鍵詞句和好詞佳句，聯系實際，培養觀察、思考和表達能力；同時重視學生的情感、心理和品格教育，激發學生的學習興趣。

　　本學期的教學目標包括以下幾個方面：首先，學生要掌握教材中出現的196個生字，能夠系統地復習漢語拼音，掌握查字典的方法，正確理解、歸類、應用和積累學過的詞語，掌握幾種基本句型和句型之間的轉換。其次，學生要能夠有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優秀詩文，以一定的速度閱讀文章，并養成有目的.帶任務閱讀的習慣。在閱讀中，學生要能夠利用工具書和上下文理解詞語和意思，辨認和應用修辭手法，理解作者的思想感情，領悟作者的表達。同時，通過閱讀訓練，培養學生的形象思維和閱讀能力的遷移和創新意識。此外，我們還要加強口語交際和實踐能力的培養，讓學生在輕松愉悅的氛圍中愿意表達自己，提高說話的邏輯性和知識性。通過實踐活動，培養學生的實踐操作能力。最后，我們希望學生在寫作方面能夠結合觀察和想象，寫出內容具體、語句通順、感情真摯的記實、想象文和應用文。同時，養成認真修改自己作文的習慣，并掌握修改符號和標點符號的運用。

　　在教學過程中，我們將結合教材和學生特點，繼續加強詞句訓練，打實基礎，以小組為學習單位，開展經常性的學習活動或競賽。我們還將加強朗讀的指導訓練，開展朗讀比賽，提高學生的朗讀水平，并引導學生在朗讀中體會文章的思想和感情。同時，我們注重課外閱讀，全面提高學生的語言感悟能力，不定期舉行背誦和講故事比賽。在教學過程中，我們將體現教師主導、學生主體和師生互動的教學理念，鼓勵學生思考、觀察和動手動腦，實現知識的吸收、能力的養成和品行的培養。我們還將盡可能地將學生引導到生活中，創設適合學生學習的情境，拓展他們的思維空間和創新能力。

老師新學期計劃書7

　　一、加強學習，提高自身素養。

　　加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針，學習教育教學理論，學習先進經驗。認真學習《中國教育報》報刊、魏書生編寫的《班主任工作漫談》和孫云曉編寫的《教育的秘訣是真愛》等業務專著，認真加強學習，及時掌握所教政治學科教學發展的動態和趨勢。

　　二、立足課堂,深化教學改革

　　按照學校領導的要求，本學期本人將從以下幾個方面入手：

　　1、踏實備課

　　備課是上好課的基礎，要認真備課，做到上課必須備課，充分利用校園網絡優勢，獲取更多的信息，進行重組，為教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識。積極參加集體備課，在集體備課時，主動發言，充分發揮教師的作用。根據大綱要求分析教材內容的前后聯系。具體說明本節課的重難點、教學方法。

　　2、認真講課

　　課堂教學是整個教學過程的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，教學過程要和諧，體現教為主導，學為主體的原則，教學內容科學、嚴謹、著力突出重點，突破難點，首先要創造問題情景，老師不能代替學生，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內容的要求，又能激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，啟發誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質量，重視過程教學，重視創新能力的培養，從而提高學生解決實際問題的能力。

　　3、細心聽課

　　虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑，所以要經常隨堂聽優秀教師的課。

　　4、做好課后教學反思工作

　　教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計劃繼續做好教學反思工作，寫好教學后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內容。

　　5、每天對學生進行思維訓練。

　　三、配合班主任做好副班主任的班級管理工作。

　　1、每天早晨晨檢。

　　2、督促孩子們做好眼操和課間操。

　　四、出勤

　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作大局為重，按時完成領導交給的各項任務。

　　我們的教育教學工作又將在忙碌中充實、喜悅、收獲著。我將腳踏實地，追求卓越，使學生在德、智、體等各方面全面發展。

　　一、本學期工作目標。

　　1本學期要抓好備課、上課、作業批改、輔導與考核等工作落到實處，提高學生的學習成績。

　　2通過課前預習，使學生養成自學習慣，提高自學能力。

　　加強培優輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。

　　4多讀書，讀好書，養成讀書習慣，提高讀書能力。

　　5加強班級管理，提高促進學生的自主發展和健康教育。

　　二、具體工作措施：

　　1、教育教學方面：

　　(1)認真制定好各項工作計劃。

　　在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優輔差計劃、個人業務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

　　(2)課堂實踐活動。

　　認真備課、上課、聽課，完成本學期的語文、數學教學任務，使班級整體成績更上一層樓。

　　備課時認真研究教材，挖掘教材，開發教材以外的課程資源，研究教法、學法;上課時認真落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養學生的探究能力，課上做到作業“堂堂清”，課后做到作業“日日清”，每單元結束后進行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課，每學期至少兩節匯報課，通過這些活動鍛煉自己，提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節課，向優秀教師學習先進的教學方法，提出合理化建議進行交流，共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節課時間及時輔導，避免知識欠債，對于特長生在數學課上給他們創造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續寫、仿寫等，培養他們的'綜合能力，提高綜合素質。

　　(3)課前預習工作。

　　開學初，結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案，對學生的課前預習提出嚴格要求，使學生熟練掌握課前預習的方法，繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法，形成了自主預習的良好習慣，因此在預習內容上要提高要求。

　　(4)培優輔差工作。

　　認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生，有針對性地進行培養，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄，簽定學困生包保責任書，對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導，每天至少1小時輔導時間，課外確立一名優生輔導，督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案，做好跟蹤輔導記錄，同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

　　2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。

　　本學期學生閱讀課外書6本以上，50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會，每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角，動員學生買書、捐書，實現資源共享。開設大閱讀課，每周周三的七、八節課是師生共同閱讀時間，教師帶領學生潛心閱讀，指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣，與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員，負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀，課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書，把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況，評選“讀書能手”，推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展，激勵學生“多讀書，讀好書，好讀書”，養成良好的閱讀習慣，擴大課外閱讀量，提高閱讀能力。

　　本學期要求學生每周至少寫2篇日記，日記內容可以是學習方面的，讀書感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發生的事。

老師新學期計劃書8

　　一、指導思想

　　在即將到來的新的一年里，在上級團委和學校黨支部的領導下，以素質教育為主線，以學校德育、安全、教學工作為軸心，認真細致的開展團員工作，發展、挖掘自身的特點和優勢，結合我校青年的特點，開展適合他們的各種團的學習和形式多樣、內容豐富的各類活動，積極探索共青團組織服務青少年的有效途徑和手段，竭誠為廣大團員青年成長、成才服務，推進團的思想、組織、作風建設，全面活躍團的各項工作，推動我校共青團工作不斷前進，力爭開創學校共青團工作的新局面。

　　二、工作目標

　　積極配合學校抓好常規管理工作，團委將圍繞學校黨政工作中心開展工作，團結帶領廣大青年做學校精神文明建設的生力軍和先鋒隊。進行思想政治教育，促進學習、教學、管理、建設等工作效率和質量的提高，服務于學校的建設發展；開展適合青年特點的多種文藝、娛樂、體育活動，豐富青年業余生活，倡導健康的興趣愛好，營造良好文化氛圍。為青年提供展示自我的舞臺，增進青年與團組織的聯系。全面提高我校團員、青少年學生的自身素質，提高青年團員教師的職業道德水平與教師的師德修養，規范教育教學行為，活躍校園文化，爭創先進團委。

　　三、工作要點

　　1、加強組織建設，提高組織能力，完善“團委——團支部”的管理體系，強化組織領導，配備好團支部的.領導班子，使團委工作能有序有效的進行。

　　2、團員注冊，完善組織結構。在檔案材料管理上，完善團員登記注冊工作，確保團員人人有檔案。進一步壯大團組織的隊伍，完善注冊、收繳團費等工作，加強對團支部工作的指導，激發他們的積極進取心。

　　3、協調好各方面的關系，使團委能成為學校對外宣傳的一個窗口，以服從于學校的管理、服務于年級、班級的管理為原則，正確協調處理團委活動與各部門管理的關系，使之能得到他們的支持。

　　4、深入持久地開展主題教育活動，把深入學習安全、紀律、學風教育活動和強化團員意識教育活動結合起來，根據青少年學生群體的特點，采取不同的學習教育方式，深入持久地開展教育活動。增強共青團員的光榮感、使命感和責任感。

　　5、開展豐富多彩的校園活動，20xx年校團委工作計劃以活動為載體，陶冶團員青年的情操，切實加強青少年的思想道德建設。團的生命在于活動，今年校團委將以“三·五”、“清明”、“五·一”、“五·四”、“端午”“七·一”、 “七·七”、“十·一”、“校園文化藝術節”、“12·9”等重大節日和紀念日為契機，開展豐富多彩的校園文化活動。大型活動做到有方案、有紀實、有總結，同時每次活動做到認真設計和實施，加強對各支部活動情況的考查力度，突出活動的實效性。

　　四、工作措施

　　1、配合政教處加強我校學生思想道德建設，提高他們的綜合素質，促進他們全面健康發展，增強他們參與未來社會競爭的實力。

　　2、貫徹落實團組織各項規章制度，使團組織各項工作規范化、程序化、實效化。

　　3、進一步做好校園廣播站工作，重新選拔播音員，建立健全新的校園廣播站組織，進一步設立完善的班級稿件上報制度，拓展廣播內容的資源渠道。今年，團委將與部分老師配合一起利用好校園廣播這一宣傳手段，及時報道校園新聞、時事政治、介紹學校的好人好事、先進人物事跡、辦好課外學習欄目。同時也將加強板報及櫥窗的建設，根據重大節日、紀念日以及學校的工作安排，確定主題，進行宣傳布置，努力提高校園文化建設，促進良好校風、學風的形成。

老師新學期計劃書9

　　一、教材簡析：

　　這本教材按照主題單元的形式編排，共有12個單元，每個單元分為主體課文和“語文天地”兩部分。每個單元都有明確的主題，內容豐富，讓學生逐漸理解作品所傳達的思想感情，并與作者的思想感情產生共鳴。前三個單元的學習重點是寫摘錄筆記。因為我們是在學習語文，所以摘錄的重點是語言材料。學會摘錄有用的信息資料是所有課程應該培養的學習方法，可以另外準備一個摘錄本來記錄從語文教材內外摘錄的內容。從第四個單元開始，“語文天地”中的“日積月累”都是“我的摘錄筆記”，旨在培養學生寫摘錄筆記的習慣。

　　教材對寫摘錄筆記的具體要求是：必須寫，經常寫，養成習慣。為了指導閱讀，北師大版教材嘗試使用了小金鑰匙的形式，給出了一些指導。通過這些小金鑰匙，學生可以培養獨立閱讀的策略、方法和習慣。教材通過這些金鑰匙提出了對四年級學生自學水平的具體要求。從培養表達能力的角度來看，寫作是一項非常復雜的綜合性勞動，不能簡單地歸結為“制模——鑄造”的過程。學生需要通過實踐、認識、再實踐、再認識的多次反復，才能學會把話說清楚，進而把話說好。從學生的學習心理來看，習作教學應該從學生已有的經驗、情感世界和想象世界出發，根據學生的意愿和能力，巧妙引導，循循善誘。

　　二、學情分析：

　　我的班級有32名學生，其中女生20人，男生12人。我的學生思維活躍，個性張揚，對學習有濃厚的興趣，主動性較強。但是他們不善于傾聽他人的觀點和意見，對最基礎的知識點不夠重視，協作精神差，缺乏基本的紀律觀念……看來，教學的重點不應該只停留在語文教學上，也不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的為人和做事抓起，促進他們全面的發展。

　　三、教學目的'和要求：

　　1、認識81個漢字，正確書寫257個漢字，養成主動識字的習慣。書寫規范、端正、整潔。

　　2、積累一定數目的名言警句、諺語和古詩詞。

　　3、學會寫摘錄筆記，展示自己的摘錄筆記，提高閱讀能力，養成閱讀習慣。

　　4、積累帶有“月”、“明”等的成語。

　　5、培養學生收集和處理信息的能力，整理自己需要的資料。

　　6、熟練閱讀28篇詩文，背誦四篇。在閱讀中能夠提出有質量的問題，能夠處理問題，基本上能夠自己回答問題。通過討論，糾正或完善自己的認識，能夠對照譯文讀懂古文，基本上養成良好的閱讀習慣。注意將閱讀與語文基礎知識和基本技能的學習以及各種學習實踐結合起來。

　　7、在口語交際活動中，鼓勵學生成為重點發言人和討論的主持人，分辨不同意見，與他人交流，正確對待反對意見。培養學生分析、判斷和綜合能力。

　　8、寫日記，使習作與生活緊密結合。將寫作與閱讀結合起來，練習續寫、仿寫、補寫，還包括寫發言提綱。將寫作與綜合性學習活動結合起來。開始練習寫真實的作文，寫有情有意（有中心），有血有肉（內容具體），有聲有色（生動），有條有理（結構清楚）。教給學生三種修改的方法——自己閱讀、請別人提意見和冷處理。

　　四、教學重點：

　　1、在閱讀中，不僅教給學生語文基本技能，還提高學生的閱讀能力。

　　2、在閱讀中，通過自己提問、自己解決問題，通過討論完善問題，提高閱讀能力，讀懂課文內容，理解課文內涵。

　　3、大量閱讀，豐富學生的文化素養。

　　4、在口語交際活動中，鼓勵學生成為重點發言人和討論的主持人，分辨不同意見，與他人交流，正確對待反對意見。

　　5、寫有根有據（真實）的作文，寫有情有意（有中心），有血有肉（內容具體），有聲有色（生動），有條有理（結構清楚）。

　　五、教學難點：

　　1、學生收集和處理信息的能力需要進一步完善。

　　2、提升獨立閱讀技能，擴大閱讀量，豐富學生的文學素養。

　　3、培養學生口語交際能力。

　　4、寫真實、有新鮮感的習作。

老師新學期計劃書10

　　一、學科教學的總體思路

　　針對初三生物會考容量大、時間緊的實際情況，上學期要完成初三上冊和下冊的全部新授課知識，期中考試之前爭取將初三上冊上完，課堂上針對會考考點對知識點進行講解，通過不同的方式強化學生對知識點的了解，講練結合，精講精練。學生已經掌握的知識便不再多講，學生聽不懂的知識反復講解，個別知識可以放在總復習中在習題中反復練習

　　繼續延續上學年的小版塊教學，以“有效性課堂教學研究”為核心，采取“小版塊、大容量、精檢測、快反饋”的課堂模式，以“提高課堂教學實效性”為重點，及時發現在教學過程中存在的問題，總結課堂不足和漏洞，并努力營造教師間互幫互學的良好教研氛圍，充分發揮我們初三生物組教師的集體力量。

　　二、學案改進及使用辦法

　　根據今年學校的要求，改進學案，強調學案的實用性，上課不用的內容不備，只重形式

　　沒有實效的內容不備。每節學案的設計流程按照學校的要求進行：主備備課——集體研討——主備修改——審核審批——修改標注。學案只作為輔助學生學習的手段，上課要以課本為主，重要內容要記在書上，要堅持小板塊備課，實現教學評價的一致性，每課最后五分鐘設計達標檢測，每課有課前診斷，以檢查學生的掌握情況。

　　三、教學方法和措施

　　1。嚴抓各個層次的學生的課堂效率

　　（1）分小版塊講練，降低難度，提高學生的注意力，加強學生的鞏固效果。

　　（2）課堂上采取小組或同桌互相檢查的方法，提高檢查面，激發學生的學習熱情。

　　2。多檢測，多檢查。新授課以提問為主，結合學案中的診斷，總復習每節課一檢測

　　3。重視優等生的培養，鼓勵其多做題，多看有關生物方面的知識，提高知識面。

　　4、促進學困生的.課堂學習效果

　　（1）對于學困生的知識掌握情況，安排同桌隨時檢查，發揮優生的帶動作用

　　（2）課堂上的提問多關注學困生，爭取讓他們時刻不放松。

　　5。加強直觀教學

　　盡可能充分利用實驗室的教具以及多媒體，很好的挖掘學生的觀察能力、識圖能力，以及培養學生的思維能力。

　　6、課前積極的進行教研活動，科學周密地安排好每一節。確保一周一研，一節一研，隨時發現問題隨時教研，向有豐富教學經驗的老教師學習，改進教學方法，提高教學效果。

老師新學期計劃書11

　　作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，新的學期,為了更好地搞好本學期的教學工作,激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。特制定計劃如下:

　　一、指導思想

　　要始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、教學目的、任務

　　1、提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫的習慣；

　　2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容；

　　3、能夠進行簡單的日常用語的交流；

　　4、能夠用簡單的句子進行寫作；

　　5、熟練掌握所學歌曲、chant等

　　6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

　　7、強調語言運用。本教材體現交際教學思想，注重學生語言應用能力的培養。在起始階段采用“全身動作反應法”，讓學生在做中學，在唱中學，在玩中學。

　　8、注重能力培養。整套教材貫穿"學會學習"的主題，培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如Let's find out /Let's check /Pair work /Task time 。引導學生在學習中反思，在反思中學習。

　　9、突出興趣激發。教學形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務、繪畫等

　　三、教學重點難點

　　1．重點：

　　（1）提高課堂效率。

　　（2）養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

　　（3）發音清楚，語調正確，書寫工整。

　　2．難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。

　　四、方法措施

　　1、認真備課，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的`活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

　　3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

　　4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

　　5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

　　6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。

　　7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。

　　8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

老師新學期計劃書12

　　一、教學思想：

　　教育學生掌握基礎知識與基本技能

　　培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行

　　運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

　　二、在教學過程中抓住以下幾個環節

　　(1)認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。

　　(2)抓住課堂45分鐘。

　　本學期的教學內容共五章

　　第一章分式

　　第二章一元二次方程

　　第三章圓

　　第四章圖形的全等

　　第五章樣本與總體

　　嚴格按照教學計劃，備課統一進度，統一練習，進行教學，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

　　(3)課后反饋。精選適當的`練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

　　三、不斷鉆研業務，提高業務能力及水平

　　積極參加業務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。

　　四、提高質量的措施

　　1.認真學習鉆研新課標，掌握教材。

　　2.認真備課，爭取充分掌握學生動態。

　　3.認真上好每一堂課。

　　4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

　　5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

　　6.經常聽取學生良好的合理化建議。

　　7.以“兩頭”帶“中間”戰略思想不變。

　　8.深化兩極生的訓導。

老師新學期計劃書13

　　本年度我但任高三語文課.針對高三教學的特點，特擬定本計劃。

　　一、學情分析

　　本人所教高三(9)、(10)班是學校的普通班，大部分學生成績不太理想，語文基礎較差，最令人尷尬的是部分學生根本不把語文學科當成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學時間學習語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，文章空洞。

　　二、教學設想

　　1、研究考試大綱，加強學習。認真研究語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題認真做了一遍，試圖從中尋找一些考試規律，準確把握高考動態，并且及時加以落實。

　　2、狠抓專項復習，夯實基礎。第一輪復習主要進行專項復習，夯實基礎。

　　3、落實培優補差工作，分層教學。根據不同學情，采用了“區別對待，分層施教，全民參與”的教學方法。

　　4、落實問題教學，提高教學效率。我們要抓住學生的問題進行教學，授課有明確的目的性，突出實效性。

　　三、具體的措施及注意問題：

　　以最節省的時間換取最高效率，是我們的愿望。

　　1、復習以學年時間安排的內容為主線，將按照高考試卷結構分模塊復習。本學期完成第一階段具體如下：

　　①先《三維》古詩文,先課內再課外,先基礎再拓展拔高; ②<<三維>>論述類文章專項閱讀練習和選讀類文本專項練習;③<<三維>>基礎知識語言應用專項練習。

　　2、為學生精心挑選出質量較高的訓練題,爭取舉一反三,提高效率.

　　3、引導學生掌握知識規律、解題規律、解題方法，特別是梳理知識點進行單項訓練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習，要有重點有針對性地解決學生主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學生，幫助學生理清解題思路，教會學生解題方法，

　　4、語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學生在繁忙的學生中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓練題、部分作文、放在課外完成，教師要嚴加檢查，務必讓學生在緊張的學習中抽出時間來學習語文。

　　5、加強閱讀訓練。沒有足夠“量”的'閱讀積累，就想通過試題訓練產生“質”的飛躍，是不可能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復習中。我們知道，提高學生的閱讀水平，語文能力可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復習的一個重點。

　　6、依照《大綱》和《考試說明》的要求，把每一個知識點落實，教會學生解題方法，將出題者慣用手法告訴學生，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要注意訓練學生根據文章提供的相關信息進行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內容明朗化。克服學生回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。

　　7、本學期，語文科要加強綜合性訓練，練速度、練能力，通過訓練來發現問題，解決問題，全面提高學生的語文能力。

　　8、擴大學生知識面，引導學生做一個有心人，關心我們的國家、我們的社會，關心周圍發生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句。

　　9、寫作方面，解決學生“巧婦無米”之難，積累寫作素材;抓好審題立意，避免偏題離題;根據學生實際訂出寫作目標，例如層次低的要求做到觀點明確，結構清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。

老師新學期計劃書14

　　新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，根據學校教學工作計劃的安排，現將本學期工作安排如下：

　　一、指導思想

　　以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語新課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。

　　二、個人業務

　　作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業務技能。本學期結合學校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法的理論研修及英語口語訓練，每天安排一定的時間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業素質，使業務水平再上新臺階。

　　三、教學工作

　　(一)教學目標、任務：

　　1、提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫的習慣;

　　2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;

　　3、能夠進行簡單的日常用語的交流;

　　4、熟練掌握所學歌曲、chant等。

　　(二)教學重點、難點：

　　三年級：培養學生根據規律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力。

　　五年級：注重音標的掌握和語法的滲透，更進一步培養學生的興趣。

　　(三)方法措施：

　　1、認真備課，深入研究教材教法,以學生為中心,進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

　　3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

　　4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的`信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

　　5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

　　6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。

　　總而言之，本學期在教學上要想方設法調動學生學習的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學任務，使學生在新的學期思想、學習更上一層樓。

老師新學期計劃書15

　　步入高三，上學期的教學工作計劃對高三生有很大指導作用，尤其是對高中語文的學習。下面是高三語文上學期教學工作計劃，通過對學生的高中語文基礎知識查漏補缺同時還有對學生分析問題能力的提升。

　　一、學生分析

　　本學期所教的高三(4),高三(5)兩個班的學生語文素質有所提高,但差生面仍較大，相當多的學生語文學習的主動性不夠、積極性不高。相當多學生基礎知識漏洞較多，閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高，作文思路偏窄、語言平淡。

　　二、準確定位

　　針對學生基礎薄弱情況,不強求每位學生能在短期內都有上佳表現,只要能夠拉近和別的學生差距就是進步。根據考綱的要求和各個班學生的實際，實施教學。不強求整齊劃一。

　　三、有教無類但又要分層指導

　　對于基礎較差的學生，改作業時適當地面批面改。做到針對個性特點，有針對性的輔導。另外，對于基礎較好的學生,適當地布置一些提高能力的作業。對情緒波動大的學生,還要做適當的心理輔導。部分學生基礎較扎實，復習態度也主動積極,希望這部分學生，能在這一階段的復習中形成良好的答題習慣。對基礎不扎實的學生,我們更要在這一輪復習中加強訓練,讓其養成良好的審題、答題習慣.具體安排如下:

　　首先，整體常抓不懈。雖然部分學生基礎較好，但教師對此部分學生基礎能力提高同樣需在復習中重視。這一輪的復習，這部分學生較其他學生主動，一般規定時間讓其自主復習，按時檢查小測，再校對答案即可。作文訓練重點仍然要緊抓結構與審題，加強中心語段和開篇的訓練。

　　其次，臨界生重點輔導。對于一些學生的'語文基礎不錯，且還有提高空間的，應在平時對其進行一些針對其各自弱項的個別輔導，提醒他們這一輪的復習里，加強弱項的復習。

　　再者，幫助差生進步。平時考試有部分學生總是墊后， 除了基礎差外，其學習態度也有待端正。故對這些學生要進行單獨談話，讓其從心底重視本學科的學習，并針對其實際，幫助學生做科學的復習安排，及時了解其復習情況，做相關指導。

　　對于基礎較為薄弱學生,針對此類學生的特點,我們決定重抓其基礎,提高其保分意識。

　　首先，提高士氣。學生難免具畏難心理，應極力避免他們破罐破摔。故在每次考試之后和平時聊天時,我們就根據高考專科錄取分數線，讓他們明白一張卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便讓他們定下明確又實際的目標。

　　其次，重抓基礎分。就學生實際來看，語文卷中如做高層次要求的“詩歌鑒賞”、“文言翻譯”及“現代文閱讀”等題型，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大，此類題他們拿下一半的分已是可以。但全卷中有十三分(字音、字形及默寫)卻是學生靠勤奮記憶就能拿下的，而這對學生的總分至關重要，故在平常復習中反復強調，并加強訓練。

　　具體做法：單獨找學生兩兩談話，告之背默方法，安排其互背任務，按時抽查;臨近考前，全班整體檢查默背;高考題訓練加強。

　　再者，作文是這部分學生的弱項，但有較大的提高空間，故在這一輪的復習里極力加強。具體做法：先抓穩學生的作文結構訓練，這是基礎。重抓作文審題，這是得分的根本。每周會安排兩節課，布置一到兩次的作文審題、構思和中心語段的寫作訓練，并進行相關講評。

　　集體備課，科學備考。每一階段，備課組都會進行集體備課，確定復習思路，合作找尋復習資料，每位教師在整體教學安排上踏踏實實地按備課組計劃進行，作好每個專題的訓練。

　　三、練習形式：

　　單項訓練和套題訓練相結合。練習以綜合為主，結合學生情況，補充題組訓練。

　　四、教學內容：

　　本學期是高三的第一學期，教學內容有：

　　1.完成選修八、十二課本的教學，重點是<<常用文體閱讀與寫作>>。

　　2.語言基礎知識、古詩、文言文和語用題的復習指導。

　　3，作文進行分層指導系列訓練。 作文訓練重點放在審題、構思、速度、圍繞中心展開論證等方面。全批全改。

　　五、教學進度：

　　第1-2周：語言運用.綜合訓練.<<語言文字規范與運用>>教學。

　　第3-6周：新聞閱讀與寫作.寫作訓練。

　　第7-10周：實用文體寫作.寫作訓練。

　　(期中考)

　　第11-15周：古詩詞鑒賞訓練和文言文閱讀復習。

　　第16-17周：語言運用.綜合訓練。

　　第18-20周：現代文閱讀(必考)。

　　(學業測試)

　　第21-23周：語言運用.基礎綜合訓練.考點輔導。

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