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小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃

更新時間：2022-06-27 14:23:57

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小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃1

　　一、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)年有學(xué)生*人，其中男生*人。有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)能力強，有一定的學(xué)習(xí)方法；另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做，基礎(chǔ)較差。表現(xiàn)在，計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓(xùn)練與提高、各部分知識之間的聯(lián)系脫節(jié)。故在新學(xué)期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、各單元教學(xué)目標

　　（一）第一單元“圓”。

　　學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓；結(jié)合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想；結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力；通過觀察、操作、想象、圖案設(shè)計等活動，發(fā)展空間觀念；結(jié)合具體的情境，體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現(xiàn)象，解決一些簡單的實際問題；結(jié)合圓周率發(fā)展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學(xué)知識的不斷探索過程，感受數(shù)學(xué)文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，形成對數(shù)學(xué)的積極情感。

　�。ǘ┑诙䥺卧鞍俜謹�(shù)的應(yīng)用”。

　　學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解；能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

　�。ㄈ┑谌龁卧皥D形的變換”。

　　學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中，通過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案；結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。

　　（四）第四單元“比的認識”。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中，經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系；在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比；能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

　�。ㄎ澹┑谖鍐卧敖y(tǒng)計”。學(xué)生將在這個單元的學(xué)習(xí)中，通過投球游戲、兩城市降水量等實例，認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點；能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進行交流。

　　（六）第六單元“觀察物體”。

　　學(xué)生將在這個單元的'學(xué)習(xí)中，能正確辨認從不同方向（正面、側(cè)面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖；能根據(jù)從正面、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三

　　個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀；能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍；經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學(xué)的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。

　　三、完成教學(xué)任務(wù)的主要措施

　　1、面向全體學(xué)生，樹立自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　2、及時掌握學(xué)生的知識缺陷針對現(xiàn)狀，有選擇性的進行個別或小組進行知識輔導(dǎo)。

　　3、及時與家長溝通，交流學(xué)生在校的動向。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃2

　　一、指導(dǎo)思想:

　　為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學(xué)生的考核和評價,提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

　　二、本期教學(xué)內(nèi)容安排:

　　根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:

　　三年級上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習(xí)、益智游戲下期:信息技術(shù)常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進行漢字編排練習(xí)、益智游戲。四年級上期:信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習(xí) 下期:信息技術(shù)常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等)、益智游戲五年級上期:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷) 文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設(shè)置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等) 下期:信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期:信息技術(shù)常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進行美化)EXCEL電子表格的使用下期:信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET (基礎(chǔ)知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件

　　三、信息技術(shù)教育活動:

　　1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時間進行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

　　2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的.興趣,另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下:三年級:指法，四、五、六年級:漢字錄入，另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)

　　3、做好期末考評工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。

　　4.做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進修校的安排,我校NIT教師培訓(xùn)工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

　　5.做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓(xùn),目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。

　　四、制定與認真落實管理制度

　　1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見制度)

　　2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見制度) 3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見制度) 以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習(xí)與落實。

　　五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃3

　　熱，變化的天氣，振動與聲音，分別涉及新課程標準的物質(zhì)科學(xué)的部分。教材設(shè)計了多個探究活動、專題研究，使學(xué)生獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)探究的能力。

　　一、本冊的教材在學(xué)生科學(xué)探究能力方面提出的新的要求：

　　1、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，利用已有的生活經(jīng)驗與掌握到的科學(xué)知識，自主設(shè)計實驗活動解決問題；

　　2、提高學(xué)生觀察的準確性和精確性，例如使用數(shù)據(jù)進行科學(xué)分析，利用測量得到的信息繪制圖表等；

　　3、注重收集和了解事實，學(xué)會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

　　二、教學(xué)目標

　　（一）、科學(xué)探究

　�。保畬W(xué)會從生活中尋找研究的問題，懂得用不同的探究方法解決不同的問題，并能對所提出的問題進行比較和評價。

　�。玻M織學(xué)生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動過程。

　　.學(xué)習(xí)用比較的方法進行科學(xué)探究；進行有系統(tǒng)的科學(xué)觀察訓(xùn)練。

　　（二）、情感態(tài)度價值觀

　�。保膭顚W(xué)生好奇、愛問、愛想象。

　�。玻屆恳粋€學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，都能體現(xiàn)自我的價值，嘗試成功的喜悅，建立學(xué)習(xí)的`信心，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

　　3、學(xué)習(xí)傾聽別人的見解，尊重他人說話的權(quán)利；能運用各種方法記錄與表達自己的事實。

　�。ㄈ⒖茖W(xué)知識

　　１．了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。

　�。玻畤@“溶解”的主題，運用對比思想研究觀察物質(zhì)之間的相互混合、溶解的現(xiàn)象，進行溶解的觀察實驗，進一步擴展學(xué)生對溶解現(xiàn)象的認識。

　　３．認識天氣的最基本要素，引導(dǎo)學(xué)生用各種方法去開展對天氣現(xiàn)象的研究活動。

　　4．研究聲音的產(chǎn)生和傳播，區(qū)別聲音的大小和高低，區(qū)分樂音和噪音

　　三、教學(xué)實施要項

　　經(jīng)過一年的科學(xué)課學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的科學(xué)探究的基本方法。但其科學(xué)探究能力的提高，對科學(xué)探究的理解是漸進的。對此，四年級的科學(xué)教材對學(xué)生的科學(xué)探究能力提出了新的要求，教師在進行科學(xué)教學(xué)的過程中，要注意以下的幾點要項：

　�。保蠼處煴M可能提供時間、空間，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，使學(xué)生積累和掌握某一科學(xué)事物的有關(guān)知識和觀察經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生用自己的辦法來增進對研究對象的了解，進行科學(xué)探究活動。

　�。玻匾晫W(xué)生進行科學(xué)探究活動的過程，加強學(xué)生對事實收集和表達的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要求學(xué)生更為準確和細致地觀察物體，要求學(xué)生使用科學(xué)的測量方法，要求學(xué)生選擇適當?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體有關(guān)的現(xiàn)象。

　�。常谟^察和收集信息的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進行加工、整理、抽象和概括，以形成新的認識，并運用對比的方法進行抽象概括，從而形成有關(guān)生物與非生物的概念。

　　四、教學(xué)進度表：

　　1、第一單元：熱 11課時

　　2、第二單元：變化的天氣 11課時

　　3、第三單元：振動與聲音 6課時

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃4

　　對于步入二年級的同學(xué)，他們經(jīng)過一年基本適應(yīng)了小學(xué)的生活，結(jié)合實際，制定本學(xué)期計劃如下：

　　一、班級分析

　　本學(xué)期我執(zhí)教二年級﹙1﹚、﹙2﹚班的數(shù)學(xué)，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；后進生學(xué)習(xí)方法不得當，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

　　二、教材分析

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容

　　本學(xué)期教材的主要內(nèi)容是：100以內(nèi)的加、減法的筆算，長度單位，表內(nèi)乘法（二），表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的.對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

　�。ǘ┙虒W(xué)目標

　　知識和技能方面

　　1、學(xué)生必須要掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌。握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　2、學(xué)生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，最好熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

　　3、對于長度單位厘米和米有初步的認識，初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀

　　數(shù)學(xué)思考方面

　　1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)，描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

　　2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

　　3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

　　解決問題方面

　　1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　情感與態(tài)度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。

　�。ㄈ┙虒W(xué)的重點、難點

　　教學(xué)重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

　　教學(xué)難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)措施

　　1、要從整體上把握教學(xué)目標。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。

　　2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

　　3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。

　　4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

　　5、要注意適當滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃5

　　一、班級情況分析：

　　本班共有60名學(xué)生，其中男生27人，女生有33人。通過一個學(xué)期的接觸，對每個學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、語文基礎(chǔ)知識的掌握能力、閱讀能力及寫作水平等都有比較具體的了解。在本學(xué)期里要針對本班學(xué)生的實際情況及教材特點對自己的教學(xué)進行適當?shù)恼{(diào)整。力求使基礎(chǔ)好，能力強的學(xué)生像谷青文、宋少偉、任葳、王瀟瑋、王勐蕾等在閱讀和寫作方面有較大的提高。另外，進一步加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使得像張翔宇、王櫬瑜、侯立元、苗丹、從曉蕾、劉雪群、謝奕、林松、王玉倩等一批差的學(xué)生在培養(yǎng)語文興趣的同時加強其掌握基礎(chǔ)知識的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以新的《語文課程標準》及新一輪課程改革精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教導(dǎo)處、教研室工作計劃，結(jié)合學(xué)校語文教學(xué)實際，扎實開展教學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)；挖掘語文教育人的人文內(nèi)涵；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；建設(shè)開放而有活力的語文課程。

　　三、教材分析:

　　本冊共編有35課。其中看圖學(xué)文2課，精讀18課，略讀15課。全冊保留了原教材11篇課文，新選和從其他冊調(diào)整了24篇內(nèi)容豐富、時代感強、適合教學(xué)的課文，其中《大瀑布的葬禮》《漁夫和金魚的故事》《桃花心木》《“諾曼底”號遇難記》《烏塔》《軍神》《遨游太空的五星紅旗》及古詩詞等是新選入的課文。

　　四、教學(xué)目標

　　1.在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到孝敬父母、關(guān)愛他人、助人為樂等思想品德教育，自覺鍛煉意志品質(zhì)；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于探究的精神，學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法；培養(yǎng)熱愛動植物、保護環(huán)境的意識和社會責任感；了解祖國優(yōu)美的風(fēng)景名勝，陶冶愛美的情趣。

　　2.繼續(xù)利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。

　　3.培養(yǎng)獨立識字的能力。掌握210個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；會認70個生字，只要求讀準字音，不抄不默不考。具有一定的識字能力。

　　4.能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字詞典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，逐步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

　　5.繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能按要求預(yù)習(xí)課文。在閱讀課文的過程中，逐步學(xué)會從內(nèi)容中體會思想，分清文章的主次，理解含義深刻的句子。在理解課文內(nèi)容的同時，學(xué)習(xí)作者觀察和表達事物的基本方法。

　　6.學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)材料。能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于25萬字。能逐步做點讀書筆記。

　　7.能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白地口述見聞，做到態(tài)度大方，語句比較通順連貫，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。鼓勵學(xué)生無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。

　　8.留心周圍事物，逐步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、感情真實、有一定條理的簡單記實作文和想象作文，能寫讀書筆記、書信等，逐步養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣。

　　五、教學(xué)措施

　　1、以學(xué)定教。摒棄以往的以教參為主，按教參所提供的步驟按部就班地進行教學(xué)。下功夫熟悉教材，備好學(xué)生，結(jié)合學(xué)生閱讀的心理，聯(lián)系學(xué)生已有的知識點，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，確立教學(xué)重點、難點和目標，找準每堂課的“切入點”，引導(dǎo)學(xué)生進行扎實的語言文字的基本功訓(xùn)練。

　　2、以學(xué)生為本，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)語文和自主發(fā)展的主體，尊重每一個學(xué)生個體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方式，關(guān)注他們的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，相信每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的潛能，愛護學(xué)生的好奇心和求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的主動意識和進取精神。要努力創(chuàng)設(shè)出一種平等、寬松的課堂學(xué)習(xí)氛圍，使每一個學(xué)生都能感受到自主學(xué)習(xí)的`愉悅，不但有充分展示自我學(xué)習(xí)成果的時間和機會，而且還敢于和其他同學(xué)及教師激烈地爭論，真正體現(xiàn)出“學(xué)習(xí)的主人”的尊嚴，使學(xué)生能夠很投入地去學(xué)。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂中要通過聲情并茂的朗讀、扣人心弦的導(dǎo)語、繪聲繪色的演講、多媒體手段的恰當運用、課本劇的表演指導(dǎo)等有效的情境創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生愛學(xué)。

　　4、重視學(xué)法的指導(dǎo)，有計劃地在三個層面上進行：一個是一般意義上的學(xué)習(xí)方法，例如觀察的方法、記憶的方法、想象的方法、思維的方法等；一個是語文學(xué)科學(xué)習(xí)的基本方法，例如閱讀的方法、作文的方法、識字的方法等；一個是具體的語文知識點的學(xué)習(xí)方法，例如給文章劃分段落的方法、歸納主要內(nèi)容的方法、學(xué)習(xí)古詩的方法等。使學(xué)生能夠自主地學(xué)。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃6

　　一、低中高年級學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目的、重難點分析及主要措施：

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　　1、低年級學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

　　一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。

　　2、教學(xué)目的任務(wù)：

　�。�1）通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

　　（2）學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　�。�4）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

　　3、教材重點、難點：

　　（1）學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

　�。�2）培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

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　　1、精心準備，做好課前工作。

　　2、運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

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　　1、中年級學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

　　中年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　2、教學(xué)目的任務(wù)：

　　（1）欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

　�。�2）通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

　　（3）學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　3、教學(xué)重點難點：

　�。�1）教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　（2）教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

　　4、完成任務(wù)的措施：

　�。�1）認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學(xué)計劃。

　�。�2）做好課前的各項準備活動。

　�。�3）拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。

　　（三）高年級學(xué)生：

　　1、知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

　　高年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

　　2、教學(xué)目的任務(wù)：

　�。�1）注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的`好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

　�。�2）通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

　�。�3）在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己方式，并借助語言表達自己的想法。

　�。�4）學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

　　3、教學(xué)重點難點：

　�。�1）教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

　�。�2）教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　4、完成任務(wù)的措施：

　�。�1）認真?zhèn)湔n、上課。

　�。�2）做好課前的各項準備活動。

　�。�3）拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。

　　（4）運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

　　二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則。

　　1、審美性原則。

　　美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　2、思想性原則。

　　教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。

　　3、量力性原則。

　　教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

　　4、創(chuàng)造性原則。

　　教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

　　5、實踐性原則。

　　教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

　　6、趣味性原則。

　　選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　7、因材施教原則。

　　根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

　　三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時應(yīng)注意的問題。

　　1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。

　　2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。

　　3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。

　　4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。

　　5、通過教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)，·應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標為依據(jù)，對學(xué)生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評價的主要方面，平時考查應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃7

　　一、教材簡析：

　　這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，位置，多邊形的面積，可能性，數(shù)學(xué)廣角與實踐主題活動等。

　　二、教材重難點： 小數(shù)乘法和除法，簡易方程，多邊形的面積是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、數(shù)與代數(shù)方面

　　本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運算能力。簡易方程主要安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡易方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。

　　2、在圖形與幾何方面

　　本冊安排了位置和多邊形的面積兩部分內(nèi)容。其中位置是在三年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)用數(shù)對確定物體的位置。多邊形的面積主要教學(xué)平行四邊形，三角形、梯形的面積計算。這部分內(nèi)容是在學(xué)習(xí)掌握了這些圖形的特征及長方形，正方形面積計算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，同時滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。

　　3、在統(tǒng)計知識方面

　　主要教學(xué)初步的概率知識。使學(xué)生在具體的情景中體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性，感受隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的；使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物的意識。

　　4、在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，在“數(shù)學(xué)廣角”中，通過實現(xiàn)生活中一些常見的實際問題，滲透有關(guān)植樹問題的一些思想方法，然后在應(yīng)用植樹問題的思想方法來解決生活中的一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生探究并解決實際問題的能力。

　　5、本冊教材還安排了一個數(shù)學(xué)綜合與實踐主題活動“擲一擲”，使學(xué)生通過探究事件發(fā)生的可能性大小，發(fā)現(xiàn)擲一擲背后的數(shù)學(xué)本質(zhì)，培養(yǎng)探究真理的數(shù)學(xué)精神。

　　四、教學(xué)目標：

　　本冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生：

　　1、能正確進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算。

　　2、能在具體情況中用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，了解等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡單的方程。能用方程表示簡單情景中的等量關(guān)系并解決問題。

　　3、在具體情景中，能在方格紙上用數(shù)對表示位置。

　　4、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，能用公式解決簡單的實際問題。

　　5、在具體情景中，通過實例感受簡單的隨機現(xiàn)象，初步體驗到有些事情的發(fā)生是確定的，有些事不確定的，能夠列出簡單的隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果；通過實驗，游戲等活動，感受隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單的隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小做出定性描述，并交流。

　　6、初步體會植樹問題的模型思想，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力。

　　7、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　五、班級情況分析：

　　1、基本情況：本班共計32人，其中男生15人，女生17人。

　　2、“四基”掌握情況：大部分學(xué)生，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)。獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

　　3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的`思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,實行分工合作，各盡其責。能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學(xué)法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改。

　　4、學(xué)困生情況：個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學(xué)生比較聰明，但學(xué)習(xí)不勤奮，成績不高。

　　六、教學(xué)方法措施：

　　1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

　　2、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　3、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能

　　4、練習(xí)的安排，要由淺入?，體現(xiàn)層次性。對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。

　　5、增強數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生認識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃8

　　學(xué)情分析：

　　四年級學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的‘‘過渡期’’。處于這個時期的兒童，由于他們的生活經(jīng)驗日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學(xué)生心理矛盾。目前四年級學(xué)生已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上認識的提高，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　教材簡析：

　　本教材由欣賞、繪畫、工藝三部分組成。該實驗教材是老教材的修改版，較原教材課時量減少了五課，刪除一些教學(xué)內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊教材共計24課，其中欣賞課1節(jié)，約占4﹪;繪畫課11節(jié)，約占44﹪;工藝課11節(jié)，約占44﹪。

　　單元重點難點分析：

　　[欣賞] 重點：

　　1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。

　　[繪畫] 重點：

　　1、體驗中國畫的.筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。

　　2、用線描的方法進行簡單的寫生練習(xí)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

　　難點：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫生方法。

　　2、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

　　[工藝] 重點：

　　1、學(xué)習(xí)編織的基本方法，并用簡單的材料紙條進行設(shè)計和制作。

　　2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

　　3、學(xué)習(xí)簡單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

　　難點：

　　1、工具材料的準備。

　　2、樹立學(xué)生創(chuàng)造意識，學(xué)會舉一反三。

　　教學(xué)措施：

　　處于兒童繪畫“過渡期”兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)注意引導(dǎo)，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

　　1. 加強繪畫欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫興趣和信心。

　　2. 由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　3. 由易到難，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。

　　4. 開展形式多樣的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃9

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　二年級的學(xué)生年齡相對較小，性格活潑、開朗，對未知的事物充滿了好奇，有較強的求知欲望，對音樂知識有初步的了解和認識，模仿能力較強，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。

　　二、教學(xué)目的及要求

　　1.以審美為中心，用音樂的美感來感染學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。

　　2.以音樂文化為主線，把單純的音樂拓寬為音樂文化素質(zhì)教育的需要，讓音樂置身于文化背景之中。

　　3.加強實踐與創(chuàng)造，在音樂課的實踐過程中，還應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參加探究與創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。

　　4.加強綜合滲透，加強音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域的相互融合；加強音樂藝術(shù)與生活藝術(shù)之間的相互聯(lián)系；加強音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。

　　5.把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終，讓學(xué)生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。

　　三、教材的分析（知識點的梳理）

　　a)培養(yǎng)學(xué)生對音的感知能力，能分辨音的高低、長短

　　b)能感受并描述音樂中力度、速度的`變化

　　c)能用線條、點表示自己聽到的音樂

　　d)認識了解打擊樂器（三角鐵、雙響筒、木魚等）的基本演奏方法及音響效果，能選擇使用樂器為歌曲伴奏

　　e)感受、體會不同民族不同國家的音樂風(fēng)格

　　f)在演唱中，能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨立演唱和齊唱

　　四、教學(xué)的重難點

　　1、二年級學(xué)生由于年齡偏小，在認識、掌握音的高低上有一定難度，鞏固他們內(nèi)心對音高的感受是教學(xué)的一大難點

　　2、掌握不同樂器的音色和音響效果，

　　五、教學(xué)措施

　　1.認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，認真寫好教案。

　　2.認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35-40分鐘的課堂時間，向35-40分鐘要效率。

　　3.充分作好課前準備，設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4.認真上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

　　5.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。

　　6.每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。

　　7.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃10

　　根據(jù)新的課程標準的要求及新的教學(xué)理念，本學(xué)期的藝術(shù)（音樂）教學(xué)要強調(diào)**，更新思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，實現(xiàn)師生交往互動，師生、生生與課本之間的交流對話，形成學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的氛圍。注重體現(xiàn)學(xué)生進行知識與能力、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的教育。

　　1、重視激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　興趣是學(xué)生最好的老師。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，是音樂教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。因此，我要積極的，創(chuàng)造性的開展音樂教學(xué)活動，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑，變成激活學(xué)生想象力的及時雨。

　　2、在唱歌教學(xué)中，采用聽唱的'教學(xué)方法，讓學(xué)生完整的欣賞樂曲。

　　合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時學(xué)生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的為學(xué)生進行范唱有助于學(xué)生理解音樂，另外在處理歌曲時，教師也可以為學(xué)生再范唱，用來幫助學(xué)生進一步受到啟發(fā)達到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。

　　3、在學(xué)習(xí)節(jié)奏的時候，鼓勵學(xué)生從日常生活入手。

　　充分挖掘音樂與生活的關(guān)系，因為只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钍煜さ氖虑槿胧�，才最有說服力，比如從注意同學(xué)走路從無音樂到有音樂伴奏發(fā)生了什么變

　　提高教學(xué)質(zhì)量措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。

　　2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能；并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標要求。

　　6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃11

　　一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

　　在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�

　　二、教學(xué)目標：

　　1．使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

　　2．初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

　　3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、教學(xué)措施

　　 1 。學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的'體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

　　2．上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3．不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

　　4．在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

　　5．要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

　　小學(xué)四年級體育教學(xué)計劃二

　　一、學(xué)生分析

　　小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。

　　二、教學(xué)目標及重難點

　　教學(xué)目標：

　　1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動

　　2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運用技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。

　　3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。

　　4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

　　5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)重點：

　　分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑

　　教學(xué)難點：

　　體操技巧；蹲距式跳遠

　　三、教材分析：

　　小學(xué)四年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識、田徑類的蹲距式跳遠和投擲沙包實心球、體操（分腿騰越前后滾翻仰臥推起城橋屈體懸垂擺動）、小足球游戲、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識和基本功，隊列練習(xí)（分隊合隊交叉行進錯肩行進半面左右轉(zhuǎn)跑步立定）還有各種走跑的練習(xí)（400米跑50*8往返跑50米快速跑和25米往返跑）。

　　四：課時安排

　　每課2課時，預(yù)計40課時

　　五、教學(xué)措施及注意事項

　　1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

　　2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

　　4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　落實科學(xué)發(fā)展理念，堅持師本提高和生本提升的人本教育發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，堅持德育龍頭的帶動、教科研和特色校園文化建設(shè)活動的動力支撐，實現(xiàn)我校教育教學(xué)的科學(xué)可持續(xù)性發(fā)展。

　　二、主要工作

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為形成管理規(guī)范、運轉(zhuǎn)有序的工作格局。因此，本學(xué)期，我校以 “強化教學(xué)管理，指向質(zhì)量提升”為教學(xué)工作主題，形成教學(xué)管理的“規(guī)范化、有序化、精致化”，從而促進教育教學(xué)質(zhì)量提升的“最大化”。

　　1.規(guī)范備課、作業(yè)

　　各學(xué)科認真學(xué)習(xí)《區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范》，期初各教研組長制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃，各年級相應(yīng)在備課本中體現(xiàn)合理的年級教學(xué)計劃，每單元還需要有單元教學(xué)計劃。

　　備課前的規(guī)范，包括備課標、備教材、備學(xué)生、備教法、集體備課、撰寫教案。集體備課除平時平行班中的常態(tài)化討論外，在教研組活動中，本學(xué)期安排不少于2次集體備課，一次放在期初，一次放在學(xué)期中間。主要是就某個文本或某個章節(jié)，進行集體研議，確定教學(xué)重難點，進行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等，并最終形成完整的教學(xué)設(shè)計稿，實現(xiàn)共享。教師個體要注重二次備課。

　　全體教師，尤其是新上崗教師，仔細研讀教案的規(guī)范、作業(yè)的規(guī)范，認真學(xué)習(xí)教研室提供的范例，嚴格按要求進行備課及作業(yè)設(shè)計。作業(yè)形式應(yīng)從學(xué)科特點出發(fā)，口頭的、書面的、實踐操作式的、靈活運用式的等，盡量避免大量機械式的抄默。對作業(yè)必須做到“五有五必”，有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。對學(xué)困生多面批，及時落實補償性作業(yè)。

　　2.優(yōu)化校本教研

　　倡導(dǎo)多樣化的教研形式，開展有實效的教研活動。確保教研活動次數(shù)，語數(shù)英學(xué)科每學(xué)期不少于八次，其他學(xué)科不少于五次。教研形式可以是集體備課、主題式課堂研討、試題研制、名師課堂觀摩研討等形式，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點設(shè)計豐富的活動。追求校本教研的實效化，確保每次教研活動都有兩節(jié)課的時間保證，有研后成果體現(xiàn)。

　　1）研題研卷，優(yōu)化試題設(shè)計

　　教育局組織的調(diào)研，其題型占比、題目設(shè)計就是考試的風(fēng)向標。教研組學(xué)期中安排一至兩次以“研題研卷”為主題的教研活動。語文英語每單元、數(shù)學(xué)每章節(jié)有檢測反饋，試題由平行班老師進行分工合作，試題體現(xiàn)“精、巧、活、新”，在開學(xué)前一個月每人負責完成相關(guān)章節(jié)的試卷設(shè)計，并在教研組活動中將這些試卷題目設(shè)計的科學(xué)性與合理性進行討論、調(diào)整，實現(xiàn)資源共享。定稿前，建議老師先將試題自做一遍，力避不合理之處。只有教師做到研題研卷，學(xué)生才能遠離題海戰(zhàn)術(shù)。

　　2）研課研生，優(yōu)化課堂研討

　　本學(xué)期抓實一至兩次集體備課活動，教研組長提前幾天告知備課的課題，各自獨立思考。在研討中充分交流，特別是對文本重難點的把握及突破，在碰撞的基礎(chǔ)上形成共識，最后將教學(xué)設(shè)計整理下來，以供下次校本教研時進行課堂實踐。教學(xué)設(shè)計先求準與精，再求創(chuàng)與活。

　　在校本教研中，倡導(dǎo)有氛圍、有實效的研討。教研活動實行簽到制，需要教研組長認真設(shè)計、統(tǒng)籌安排，開課老師提前認真?zhèn)浜谜n，在教學(xué)設(shè)計中充分體現(xiàn)研討主題，如關(guān)于小組合作的教學(xué)，設(shè)計中就要充分考慮小組合作的'時機、形式、合作后的反饋評價。執(zhí)教老師備好課后，可與教研組長一起交流討論下。課后，教研組內(nèi)組織有實際意義的交流研討，敢說真話，不說套話。圍繞研討主題，針對教學(xué)實際，多說問題，多提策略，促進共同提高。盡可能做到人人發(fā)言，人人交流，哪些教師發(fā)言了，教研組長做好記錄。最后，請執(zhí)教老師對大家所提意見發(fā)表自己的看法，最好能重新整理思路，修復(fù)完善教學(xué)設(shè)計，有機會進行課堂再構(gòu)。

　　3.強抓質(zhì)量調(diào)研

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量調(diào)研各學(xué)科自我檢測、及時調(diào)整補救的重要方式。學(xué)校教務(wù)處每月組織一次質(zhì)量調(diào)研，質(zhì)量調(diào)研采用提前兩天左右通知，采用抽年級抽學(xué)科的方式。區(qū)級層面的調(diào)研，四、五年級每學(xué)期調(diào)研一次，一般是周四下班前通知，下周一測試，避免停課突擊式復(fù)習(xí)。我們要向課堂要質(zhì)量，要向平時要質(zhì)量。做好每一節(jié)課的課堂管理，沒有良好的課堂紀律做保障，教師即便講得再多再精彩，學(xué)生沒有聽到，依然屬于低效或無效。平時多抓實抓，才能做到從容應(yīng)對。對于質(zhì)量調(diào)研的成績，既要有橫向的比對，也要有基于本班的縱向比對，老師們要調(diào)整好心態(tài)，打有準備的仗，努力將功夫用在平時。

　　4.規(guī)范教學(xué)行為

　　教師需精神飽滿地進入課堂，提前1-3分鐘進入教室準備組織教學(xué)，不無故中途離開教室。課堂教學(xué)做到“三清”：目標清、思路清、語言清。上課聲音洪亮，有效組織課堂紀律。四十分鐘時間有限，要精講多煉，給學(xué)生充分的思維活動空間，忌一言堂、滿堂灌。

　　學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為、作業(yè)習(xí)慣，在開學(xué)初的前兩個月必須要齊抓嚴管，各學(xué)科教師需協(xié)同配合，形成統(tǒng)一要求，隨時強調(diào)。比如課前學(xué)習(xí)用品的準備，上課聽講的姿勢，回答問題的要求，作業(yè)字跡的要求，作業(yè)上交、訂正的時間點等，在第一個月就要樹立規(guī)矩，嚴格執(zhí)行。根據(jù)區(qū)教學(xué)工作會議精神，建議在中高年級嘗試錯題本的設(shè)計與運用，對于幫助學(xué)生查漏補缺、提升自主學(xué)習(xí)能力，是相當有好處的。

　　5.建構(gòu)課程體系

　　在前幾年課程建設(shè)的過程中，我校和樂課程體系已初步建構(gòu)。和樂課程體系包括生本課程四大類（學(xué)科課程、拓展課程、浸潤課程、探究課程）以及富有特色的導(dǎo)師團課程。在本學(xué)期中，將繼續(xù)加強國家課程校本化的實施，特別是圍繞“指向有質(zhì)量的課堂教學(xué)”展開研討，努力追求課堂教學(xué)的高效率。重點推進社團活動、導(dǎo)師團課程的建設(shè)，在實踐的基礎(chǔ)上，進一步完善課程建設(shè)建設(shè)單。

　　6.優(yōu)化社團建設(shè)

　　繼續(xù)傳承學(xué)校優(yōu)質(zhì)校級社團開展“寫字社團”、“盛川詩社”“象棋社團”、“郵語社團”、“集郵社團”、“小記者社團”、“合唱社團”、“舞蹈社團”、“編程社團”、“珠心算社團”等，扎實展開金鑰匙科技競賽輔導(dǎo)、鉛鋼筆字備賽，田徑、女籃、門球、合唱、舞蹈等隊組訓(xùn)練的科學(xué)化、常態(tài)化、梯隊化，積極應(yīng)對區(qū)學(xué)生身體素質(zhì)普測，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和科學(xué)健身的良好習(xí)慣，促進學(xué)生身心的全面成長，讓師生社團成為“‘社’計精彩、‘團’聚快樂”的心儀之處。

　　7.提升骨干梯隊

　　學(xué)校以教師為本，以教師發(fā)展為本，努力構(gòu)建與完善以校本教研和校本科研為支撐的校本培訓(xùn)機制，實現(xiàn)研培一體化。將校本教研、校本科研、校本培訓(xùn)有機整合起來，充分發(fā)揮三者之間的互動和共振效應(yīng)，把教師的業(yè)務(wù)水平和能力培養(yǎng)落到實處，為青年教師的迅速成長搭建更加寬廣的舞臺。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，因人制宜，自定目標，向更高一級的骨干目標前行。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃13

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校教務(wù)處、教研處工作將依據(jù)縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)教科研工作安排，并結(jié)合本校實際，以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點，以“促進有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，不斷強化研訓(xùn)工作的服務(wù)意識和質(zhì)量觀念，全面提升學(xué)生素質(zhì)和教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、工作要點

　　（一）組織有效學(xué)習(xí)，夯實深化課堂教學(xué)改革

　　1、加強理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。各教研組要利用校本教研時間，學(xué)習(xí)教務(wù)處為各教研組征訂的教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)理論知識。切實做好“新課標、新教材、新課堂”專題研讀和培訓(xùn)活動，探索基于課程標準的教學(xué)策略，促進有效學(xué)習(xí)，切實落實市教育局《小學(xué)低段教學(xué)調(diào)整意見》。

　　2、落實好提前備課制度。備課前要研究學(xué)情，積極實踐“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的課堂教學(xué)理念。強化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與落實，關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。各教研組要針對學(xué)段目標，制定集體備課主題，使集體備課主題化。上傳博客次數(shù)每學(xué)期不少于3次。

　　3、堅持上課與研討相結(jié)合。以研討展示活動為平臺，以常態(tài)課為重點，積極開展教學(xué)改革研究，開展課堂教學(xué)研討活動。采取公開課和校本教研活動相結(jié)合；課堂教學(xué)與課后反思相結(jié)合的方式，切實提高課堂的有效性。

　　4、考核。本學(xué)期的常規(guī)檢查將從計劃、備課、課件、作業(yè)批改、案例撰寫等方面進行考核。采取抽查和期末檢查相結(jié)合的方法，其分數(shù)納入教師績效考核。

　�。ǘ└母锝虒W(xué)評價，加大學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度

　　以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，進一步探索質(zhì)量檢測內(nèi)容和方式的有效性，探索定性評價和定量評價相結(jié)合，終結(jié)性評價和形成性評價相結(jié)合的評價方式，講究學(xué)業(yè)評價策略的可操作性和有效學(xué)習(xí)性研究，倡導(dǎo)過程性評價、項目式評價和綜合性評價，探索減負提質(zhì)的有效途徑。

　　1、減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔。

　　2、減輕學(xué)生做“低效負效的機械訓(xùn)練”的負擔。

　　3、提高練習(xí)的針對性和層次性，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。

　　4、實行作業(yè)監(jiān)控抽查，“只有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精選的練習(xí)，才是最適合所教的學(xué)生”。

　　5、杜絕語數(shù)學(xué)科占擠非語數(shù)學(xué)科現(xiàn)象，調(diào)控副科教學(xué)的課堂質(zhì)量。

　　6、各教研組要對質(zhì)量進行分析，學(xué)校要召開質(zhì)量分析會，查漏補缺，改進教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　（三）務(wù)實校本研究，全面開展教師發(fā)展培訓(xùn)

　　1、舉辦主題教學(xué)活動

　　學(xué)校要通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討、專家講座等方式，搭建“有效學(xué)習(xí)”的教研角交流平臺，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的`引領(lǐng)、示范和輻射作用。語文組和數(shù)學(xué)組都將邀請專家來校講學(xué)，綜合組將組織體育學(xué)科進行教學(xué)調(diào)研。

　　2、開展專題培訓(xùn)

　　本學(xué)期，教務(wù)處、教研處將開展教學(xué)技能、德育工作、心理健康等專題培訓(xùn)。

　　3、精心組織教師參加素養(yǎng)提升考試。在完成教師讀書征文評比的基礎(chǔ)上，開展教學(xué)技能考核，并推選素養(yǎng)考核各單項的優(yōu)秀教師。

　　4、積極組織老師開展選課。本學(xué)期，教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作要繼續(xù)完成浙江省教師培訓(xùn)平臺管理項目，為第一輪教師資格證書輪換做好準備。

　�。ㄋ模┓e極申報課題，進一步提升科研質(zhì)量

　　進一步推進教科研工作課題化、項目化，要緊密結(jié)合“促進有效學(xué)習(xí)”的主題，關(guān)注學(xué)生，聚焦課堂，使課題研究更具針對性和實效性。本學(xué)期要做好各類課堂的申報工作，爭取每個學(xué)科都有課題。各位老師要積極撰寫論文，參與縣教師發(fā)展中心開展的年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比。

　　（五）關(guān)注結(jié)對學(xué)校，更好促進均衡發(fā)展

　　繼續(xù)與潘坑小學(xué)開展扶貧結(jié)對活動，教務(wù)處、教研處本學(xué)期將組織結(jié)對教師送教活動，并采取聽課、交流等形式對結(jié)對徒弟進行課堂進行診斷，激活教師的教學(xué)水平生長力，從而提高教師的教學(xué)水平。

　�。┐罱ǜ傎惼脚_，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

　　加強經(jīng)典詩文閱讀，要將縣教育局、縣教育學(xué)會編寫的《小學(xué)生必讀古詩詞》納入教學(xué)課程，可在地方課程、校本課程中開展誦讀活動；繼續(xù)開展學(xué)生學(xué)科競賽，不斷提高學(xué)生的全面素質(zhì)。積極組織學(xué)生參加縣五年級學(xué)生“童心習(xí)作比賽”，縣數(shù)學(xué)小論文，英語書寫等比賽。培育更多創(chuàng)造力、有潛質(zhì)的智慧人才，促進學(xué)校育人模式的轉(zhuǎn)型。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃14

　　一．同學(xué)基本情況分析

　　全班共有同學(xué)58人，大局部同學(xué)年齡都在6—7歲之間。初入學(xué)的小同學(xué)，對小同學(xué)活一無所知，一切都幾乎是從零開始。他們就像一張一塵不染的白紙，我們的任務(wù)就是如何在這潔白無暇的白紙上繪出五彩繽紛的世界。

　　二．全冊教學(xué)內(nèi)容

　　1、健康、平安地生活——較快熟悉新環(huán)境，適應(yīng)小同學(xué)活，情緒愉快安寧，遵守交通規(guī)則和有關(guān)平安的規(guī)章制度。

　　2、愉快、積極地生活——能體驗到集體生活的樂趣，有作為小同學(xué)的自豪感和上進心，樂于與老師、同學(xué)交往，掌握基本的交往技能。

　　3、負責任、有愛心地生活——意識到作為一個小同學(xué)應(yīng)遵守的行為規(guī)則，主動參與力所能和的家務(wù)勞動，認真完成集體交給的任務(wù)和自身的學(xué)習(xí)任務(wù)，團結(jié)友愛，愛親敬長。

　　4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活——有自身的想法和意見，對新環(huán)境有探索的愿望，能想方法進行自身的游戲和活動。會使用簡單的工具。

　　三．全冊教學(xué)目標

　　1．體驗學(xué)校生活的樂趣，順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過渡。

　　2．熟悉班集體，知道自身是集體的一員。

　　3．學(xué)會基本的生活知識和勞動技能，有初步的生活自理能力。

　　4．初步了解學(xué)校和其周圍的自然和社會環(huán)境，有探索的興趣。

　　四．具體內(nèi)容

　　周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標

　　第一周一．上學(xué)真快樂

　　1．體驗集體生活的愉快和作為小同學(xué)的自豪感。

　　2．與同學(xué)、老師熱情、禮貌地交往，尊敬老師，友愛同學(xué)。了解集體生活的知識和有關(guān)知識。

　　3．自我介紹、人際交往的方法和技能；適應(yīng)新環(huán)境的`能力。

　　第二周二、了解我們的學(xué)校 1．了解學(xué)校的設(shè)施和其功能、學(xué)校的各種活動和各方面的規(guī)章制度；了解小學(xué)與幼兒園的不同。

　　2．認識學(xué)校的花草樹木、自然環(huán)境。

　　3．表示、交流自身所見所聞的技能。

　　第三周

　　我們小同學(xué)要這樣做 1、作為小同學(xué)的初步的獨立性和責任感，遵守《小同學(xué)守則》和學(xué)校紀律。

　　2、培養(yǎng)初步的自我維護、生活自理的技能；為集體服務(wù)的初步技能。

　　第四周四、遵守交通規(guī)則，安平安全上學(xué) 1、遵守交通規(guī)則和社會行為規(guī)范。

　　2、具有初步的自我維護能力。

　　第五周

　　五、祖國真美麗 1、初步了解祖國的標志和代表性的風(fēng)景名勝。為自身是中國人感到自豪。

　　2、初步認識長江、黃河、喜馬拉雅山等祖國名山大川。

　　第六周

　　六、歡度國慶 1、感受、體驗國慶的歡樂氣氛，表達對祖國的熱愛；體驗對人民應(yīng)小腦感的敬重之情。

　　2、認識國旗、國徽等國家的標志，了解有關(guān)國慶節(jié)的常識；初步了解人民英雄的事跡。

　　第七周

　　七、我愛秋天 1、感受的大自然的美，體驗在自然中探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　2、了解秋天與人民生活的關(guān)系，了解秋天的特征和有關(guān)種子的知識。

　　第八周

　　八、和秋天一起玩 1、學(xué)習(xí)制作植物標本、蔬菜印章等。感受探索、創(chuàng)作的快樂，初步形成樂于探索、創(chuàng)作的習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)制作植物標本、蔬菜印章等。

　　第九周

　　九、中秋節(jié) 1、體驗保守佳節(jié)的溫馨和家庭團圓、祖國統(tǒng)一的美好情感。

　　2、初步了解關(guān)于月亮的科學(xué)常識和人類探索月球的成績。

　　周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標

　　第十周

　　十、我的家 1、學(xué)會關(guān)心家長，尊敬老人，體驗親情；與家庭交流、溝通的知識。

　　2、人際交往幾與家庭成員交往的技能。

　　第十一周

　　十一．我是家里主人

　　1、培愛勞動，不時增強獨立性、自立性。

　　2、學(xué)會禮貌用語幾與不同人交往的知識。

　　第十二周

　　十二、好玩的冬天 1、體驗冬季的愉悅，感受冬天生活的快樂；敢于迎接寒冷的考驗。

　　2、了解冬季生活和運動的常識，獲得必要的動機保健知識。合理布置自身的動機生活。

　　第十三周

　　十三．奇妙的冬天 1、冬季物候特點的快樂；對自然現(xiàn)象、生活中的問題有探究興趣。

　　2、了解冬與人民生活的關(guān)系；懂得合作學(xué)習(xí)的有關(guān)知識。

　　第十四周

　　十四、新年到了 1、對新一年的生活充溢希望和信心體驗集體過節(jié)日的快樂，盡自身的所能為活動出力。

　　2、了解祖國各地、世界各地過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　3、學(xué)習(xí)籌劃、準備集體活動；在活動中與教師、同學(xué)合作交流。

　　五、對本學(xué)期的期望

　　通過本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進素質(zhì)教育，充沛發(fā)揮同學(xué)的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現(xiàn)象；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自身的行為，能夠明辨是非，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃15

　　一、活動宗旨：

　　書是知識的結(jié)晶，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的學(xué)校文化氛圍，打造“書香學(xué)�！惫こ�，加強學(xué)校文化建設(shè)，扎實推進素質(zhì)教育，我校開展了讀書活動。我年級積極響應(yīng)，擬開展“我讀書，我快樂，我生長”的讀書活動，此次讀書活動讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我生長。

　　二、活動口號：

　　我讀書，我快樂，我生長。

　　三、活動目標：

　　1、通過閱讀，使同學(xué)增加知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓同學(xué)在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受生長。

　　3、營造親子一起學(xué)習(xí)的氛圍，讓同學(xué)在活動中體驗到讀書給自身帶來的樂趣。

　　四、活動八字方針：

　　益智明理——我們愛讀書

　　良師益友——我們讀好書

　　五、活動步驟：

　　第一階段：活動籌劃。

　　1、對同學(xué)做好宣傳發(fā)動工作，使同學(xué)認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。