時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的舞蹈社團教學計劃，歡迎大家分享。

　　舞蹈社團教學計劃 1

　　教學設計理念：

　　舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是根據學生身心發展的要求，通過訓練和表演，鍛煉學生身體，發展身體素質質，提高學生的動作協調性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。

　　教學設計特色：

　　小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創編為主線，讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協調均衡的發展，這部僅有利于培養學生膚覺運動得到協調均衡的發展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協作的意識，促進學生對音樂的.感受力，開發學生的想象力、表現力和創造能力，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。

　　舞蹈教學計劃與內容：

　　1、培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。

　　2、發展學生的感受力，記憶力。想象力和表現力。

　　3、能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。

　　4、培養學生與同伴友好相處，競爭。合作的個性。

　　5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。

　　6、根據學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排。

　　學情分析：

　　我所帶領的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學環節以先調動學生的積極性為主，只有學生先參與進來，才能實現教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發、啟發、點撥為輔，充分體現學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和能力。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：使學生掌握舞蹈的基本體態、基本動作。

　　2、了解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。

　　3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據學生情況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發展，提高學生藝術修養。

　　4、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。

　　教學重點：

　　1、舞蹈基訓技巧的掌握。

　　2、動作的協調性。

　　3、舞蹈的表現力。

　　教學難點：

　　1、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。

　　2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力。

　　舞蹈社團教學計劃 2

　　一、班級特點分析

　　少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。

　　二、教學重點

　　針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。

　　三、教學效果

　　1、軟開度達到一定的`標準（橫 豎叉 下腰 壓腿 ）完成。

　　2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。

　　3、表現力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。

　　四、教學手段

　　1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。

　　2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。

　　3、有步驟的教授課程內容。 如：壓腿練習（10分鐘）

　　步驟：

　　1、教授正確的把上壓腿方法；

　　2、教師正確示范，口數節拍；

　　3、口數節拍，教授學生壓腿練習；

　　4、口數節拍，學生單獨完成

　　5、配合音樂，完成組合。

　　五、教學計劃

　　根據每期課時，分為四大階段進行訓練。

　　1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

　　2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

　　3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。 全面的復習本學期學習的課程內容。

　　舞蹈社團教學計劃 3

　　一、指導思想：

　　在音樂教學的基礎上，以培養學生良好的審美情操為切入點，通過規范的舞蹈基本功訓練課，使孩子們外在優雅姿態的訓練，同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術精髓，培養孩子們內涵修養，使其的精神和形體之美達到統一，有助于提高學習者的良好氣質和高雅風度。

　　二、社團特點分析：

　　低年級段舞蹈社團招收的都是一到五年級的學生，這個年級段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。

　　三、教學重點：

　　針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。

　　四、活動目的：

　　1、循序漸進地進行身體軟開度的`訓練，培養孩子的興趣、激發孩子的快樂天性。

　　2、通過舞蹈組合培養孩子們跳、唱、說的綜合能力。

　　3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學習美、表現美。

　　五、具體教學目標：

　　1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。

　　2.跳舞時與音樂協調一致。

　　3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的兒童集體活動。

　　4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

　　5.在舞蹈中與他人合作。

　　6.欣賞舞蹈，能有體態反應，掌握舞蹈風格。

　　六、活動主要內容：

　　（一）基礎訓練

　　（1）壓腿

　　這是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習有助于打開學生腿部關節的韌帶。

　　（2）壓肩

　　這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。

　　（3）把桿訓練組合 這些組合，適宜于少年兒童的身體素質和接受能力，隨著學生各方面的不斷進步，在此難度上換花樣，達到舞蹈訓練的要求。

　　（4）劈腿跳

　　是為學習中間大跳做好準備的手扶把桿的跳躍組合.在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開.打開過程中，繃直腳背，伸直膝蓋，跳躍越高，腿叉越開越好.著地時，雙腳快速收攏，兩腳并起來著地.

　　（ 5）下腰

　　年齡偏小的學生腰的柔韌性不錯，但是手腳都沒有力量，支撐不住身體，常常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。教師順著脊柱給學生做按摩，保護她們的脊柱不受到傷害。

　　（6）劈腿

　　有利于拉伸學生腿部韌帶。在訓練時，注意腳背不能松弛。我們可以按照這樣的順序訓練：

　　（二）成品舞蹈的排練《放飛希望》

　　七、主要措施：（擬采用的教學方法和教學手段）

　　1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防糾正錯誤法、練習法等。

　　2、教學手段：影像教學、個別指導、分組教學等。

　　八、活動安排

　　第一周：制定計劃

　　第二周：基礎訓練（壓腿、壓肩、把桿訓練）

　　第三周：基礎訓練（劈腿跳、下腰、劈腿）

　　第四周：欣賞舞蹈

　　第五周：舞蹈排練《小小女兵》

　　第六周：舞蹈排練《小小女兵》

　　第七周：舞蹈排練《茶山情歌》

　　第八周：舞蹈排練《茶山情歌》

　　第九周：舞蹈排練《茶山情歌》

　　第十周：舞蹈排練《茶山情歌》

　　第十一周：舞蹈排練《放飛希望》

　　第十二周：舞蹈排練《放飛希望》

　　第十三周：舞蹈排練《放飛希望》

　　第十四周：舞蹈排練《放飛希望》

　　第十五周：舞蹈排練《放飛希望》

　　第十六周：舞蹈排練《放飛希望》

　　第十七周：舞蹈展示

　　舞蹈社團教學計劃 4

　　一、活動目標：

　　舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感，小學舞蹈社團活動計劃。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。

　　二、活動內容：

　　1、對學生進行強化基本功訓練，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。

　　2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

　　3、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的.舞蹈之中。

　　4、手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。

　　5、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。活動后重點排練六一節目。

　　三、活動時間：

　　每周六上午。

　　四、活動對象：

　　一、二、三、四年級部分學生。

　　教學計劃:在老師的組織下，讓學生在快樂中學習《三字經》舞蹈動作。

　　舞蹈社團教學計劃 5

　　一、課程簡介

　　體育舞蹈產生于人類的生活，勞動和情感。是一種人體文化。它隨著人類的社會演變和文化進程而發展。體育舞蹈的發展經歷了原始舞蹈—公眾舞蹈—民間舞蹈—宮廷舞蹈—社交舞蹈—新舊國際標準交際舞等發展階段。它是男女二人或多人在舞曲的伴奏下，以優美的藝術舞姿為表現形式的一項運動。是人體形態美，個性美的最直接表現形式。在美的熏陶和享受中，塑造形象，抒發情感，陶治情操，展示高雅氣質和風度。

　　二、課程教學目的和任務

　　（一）目的

　　目的：通過體育舞蹈教學，和科學體育鍛煉方法學習，使學生在優美的音樂旋律中享受舞姿妙曼的樂趣；花式中的藝術內涵，從而達到增進健康、提高能力、美化形體，培養舞技和陶冶情操的目的。

　　（二）任務：

　　1、使學生具有健康的身體，健美的形體，良好的姿態，高雅氣質和風度。

　　2、使學生掌握體育舞蹈基本元素和指定步伐。掌握體育舞蹈的基本理論知識，比賽規則和裁判方法。

　　3、教會學生獲取知識的方法，培養學生創新和競爭的能力。

　　4、樹立健康第一和終身體育的思想。

　　三、課程教學要求

　　1、嚴格形體與基本元素訓練，并貫穿教學的始終。

　　2、正確運用指定步行

　　3、正確使用音樂，注重韻律表現，鼓勵學生在掌握基本技術的基礎上的自由表現。

　　4、對所學舞種的起源、發展概況、舞種特征、音樂的使用，規則及裁判方法有初步的'了解。

　　第二章體育舞蹈概論（2學時）

　　（一）目的要求

　　掌握體育舞蹈的概念、內容以及特點。了解體育舞蹈的歷史發展，明確體育舞蹈與其他舞種的區別，以及體育舞蹈的比賽規則和裁判規則。

　　（二）教學內容

　　1、體育舞蹈的發展歷史和目前在高校的發展趨勢。

　　2、體育舞蹈的概念、內涵、影響健康的主要因素

　　3、體育舞蹈的特點、功能和作用。

　　4、體育舞蹈的評價方法及學習方法。

　　5、體育舞蹈音樂的介紹以及對舞蹈和音樂的欣賞。

　　6、體育舞蹈的比賽規則和裁判規則。

　　舞蹈社團教學計劃 6

　　一、教學目標

　　技能提升：通過系統的訓練，提升學生的舞蹈基本功，包括身體協調性、柔韌性、力量與節奏感。

　　藝術修養：增強學生的舞蹈藝術鑒賞能力，理解不同舞蹈風格背后的文化意義，培養審美情趣。

　　團隊合作：通過集體練習和表演，加強學生的團隊協作能力，學會在團隊中發揮自己的優勢并尊重他人。

　　創新能力：鼓勵學生嘗試編創簡單的'舞蹈動作或組合，激發創造力與想象力。

　　二、教學內容安排

　　第一階段（基礎訓練期，第1-2個月）

　　熱身運動：每次訓練前進行全身熱身，預防運動傷害。

　　基本功訓練：

　　壓腿、踢腿、下腰等基礎動作練習，增強柔韌性。

　　平衡、跳躍、轉身等技巧訓練，提升力量與協調性。

　　節奏感培養：通過聽音樂打節拍、跟隨節奏做簡單動作，提高音樂感知能力。

　　第二階段（風格學習期，第3-4個月）

　　舞蹈風格介紹：介紹不同舞蹈風格（如街舞、拉丁舞、民族舞等）的歷史背景、特點與基本動作。

　　風格專項訓練：根據學生興趣分組，深入學習一種或多種舞蹈風格，每周輪流展示學習成果。

　　舞蹈理論：通過視頻、講座等形式，講解舞蹈藝術的基本理論知識。

　　第三階段（表演準備期，第5-6個月）

　　舞蹈編排：指導學生根據所學風格，結合個人或團隊創意，編排小型舞蹈作品。

　　舞臺表現：練習舞臺走位、表情管理、服裝搭配等，提升舞臺表現力。

　　模擬表演：組織內部模擬表演，讓學生熟悉表演流程，減少緊張感。

　　第四階段（成果展示期，第7-8個月）

　　正式表演：策劃并參與校內外的舞蹈比賽、文藝匯演等活動，展示學習成果。

　　反饋與總結：表演后進行自我反思與同伴評價，總結學習經驗，規劃未來發展方向。

　　三、教學方法與手段

　　示范講解：教師或高年級學生示范動作，詳細講解動作要領。

　　分組練習：根據能力、興趣分組，便于針對性指導。

　　視頻學習：利用網絡資源，觀看專業舞者表演，分析學習。

　　互動反饋：鼓勵學生間相互觀摩、點評，促進共同進步。

　　家校合作：定期向家長匯報學習進展，鼓勵家長參與孩子的舞蹈學習，如觀看表演、提供服裝道具等。

　　四、評估與激勵機制

　　日常表現：根據出勤率、練習態度、團隊協作等方面綜合評價。

　　技能考核：定期進行基本功測試，記錄進步情況。

　　創意加分：對在舞蹈編排、表演中有創新表現的學生給予額外加分。

　　表彰獎勵：設立“最佳舞者”、“最佳創意獎”、“最佳團隊獎”等獎項，激勵學生積極參與，追求卓越。

　　五、注意事項

　　確保訓練環境安全，做好防護措施。

　　關注學生個體差異，因材施教，避免過度訓練。

　　鼓勵學生保持積極心態，面對挑戰不放棄。

　　強調團隊合作，培養良好人際關系。

　　舞蹈社團教學計劃 7

　　一、指導思想

　　在音樂教學的基礎上，以培養學生良好的審美情操為切入點，通過規范的舞蹈基本功訓練課，使學生外在的優雅姿態得以塑造，同時傳播高雅的藝術精髓，培養學生的內涵修養，使其精神和形體之美達到統一，從而提升學習者的良好氣質和高雅風度。

　　二、社團特點分析

　　舞蹈社團面向全校學生開放，主要招收對舞蹈有濃厚興趣的學生。針對不同年級學生的心理和生理特點，我們將編排和教授適合他們的舞蹈課程。通過舞蹈基本功訓練、身體各個部分軟開度訓練、舞蹈節奏和舞步組合學習，以及節拍練習和舞蹈小節目排練，我們將重點培養學生的動作協調能力，激發他們的想象力、創造力，并提升他們的藝術修養。

　　三、教學目標

　　身體靈活與協調能力：通過訓練，使學生身體各部位更加靈活協調。

　　音樂與舞蹈的協調性：跳舞時與音樂協調一致，培養學生的節奏感。

　　模仿與表現能力：對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的集體活動，并能在舞蹈中展現自我。

　　舞蹈表情與理解：初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的緊密關系。

　　合作精神：在舞蹈中與他人合作，培養團隊協作能力。

　　四、教學內容與安排

　　第一周至第四周：基礎訓練

　　壓腿：壓前、旁、后腿，打開腿部關節的.韌帶。

　　壓肩：打開肩部韌帶，雙手臂伸直放在把桿上。

　　把桿訓練組合：適宜于少年兒童的身體素質和接受能力，隨著學生各方面的不斷進步，在此難度上換花樣，達到舞蹈訓練的要求。

　　劈腿跳：為學習中間大跳做好準備的手扶把桿的跳躍組合。

　　下腰：訓練腰部柔韌性，注意保護學生的脊柱不受到傷害。

　　劈腿：拉伸學生腿部韌帶，訓練時腳背不能松弛。

　　第五周至第八周：舞蹈組合與成品舞蹈排練

　　舞蹈組合訓練：通過簡單的舞蹈組合，培養學生的跳、唱、說綜合能力。

　　成品舞蹈排練：選擇適合學生水平的舞蹈進行排練，如《麥田童話》，培養學生的自信心和表現力。

　　第九周至第十六周：舞蹈展示與總結

　　舞蹈展示：組織舞蹈匯報演出，展示學生的學習成果。

　　總結與反思：總結學習一期的學習情況，布置假期練習內容，激發學生的創造性思維。

　　五、教學方法與手段

　　教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防糾正錯誤法、練習法等。

　　教學手段：影音教學、個別指導、分組教學等。

　　舞蹈社團教學計劃 8

　　一、教學目標

　　掌握舞蹈基本動作：使學生初步掌握舞蹈的基本套路，知道基本的手位、腳位，并熟練掌握壓腿、踢腿等基本功。

　　培養節奏感與協調性：通過排練成品舞蹈節目，培養學生的節奏感、協調性和靈敏性。

　　提升身體素質：發展學生各項身體素質，增強學生的體質。

　　激發創新潛能：培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。

　　二、教學內容

　　基本功訓練：包括壓腿、踢腿、下腰、劈腿等，以提高學生的身體柔韌性和力量。

　　舞蹈組合訓練：通過簡單的.舞蹈組合訓練，培養學生的跳、唱、說綜合能力。

　　成品舞蹈排練：選擇適合學生水平的舞蹈進行排練，如《有一個美麗的地方》，培養學生的自信心和表現力。

　　三、教學安排

　　時間安排：每周固定時間進行訓練，如每周三、四下午的4:05—5:35。

　　教學準備：每次上課前點名，課后有記載，有成果積累。

　　活動安排：

　　第一月：學習舞蹈套路的基本動作，掌握舞蹈的基本要領。

　　第二月：進行基本功訓練，對個別軟度不好的學生加強練習。

　　第三月：著重學習表演節目，編排節目隊形和音樂。

　　第四月：節目匯報演出，總結學習情況，布置假期練習內容。

　　四、教學方法與手段

　　教學方法：采用講解法、示范法、分解法、完整法等多種教學方法，因材施教，因人而異。

　　教學手段：利用影音教學、個別指導、分組教學等多種教學手段，激發學生的學習興趣和積極性。

　　舞蹈社團教學計劃 9

　　一、指導思想

　　在音樂教學的基礎上，以培育學生良好的審美情操為切入點，通過規范的舞蹈基本功訓練課，使學生外在優雅姿態得到訓練，同時傳播高雅的藝術精髓，培養學生內涵修養，使其精神和形體之美達到統一，提升良好氣質和高雅風度。

　　二、社團特點分析

　　舞蹈社團面向全校學生，特別是低年級段（一到三年級）的學生，以培養興趣為主要目的。通過舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。

　　三、教學重點

　　針對低年級學生心理和生理特點，編排和教授舞蹈課程，希望通過簡單的站位、舞姿、動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確地活動運用自己的身體，提升柔韌性、模仿能力和表現力，同時激發學生對舞蹈的熱愛。

　　四、活動目的

　　循序漸進地進行身體軟開度的訓練，培養孩子的興趣，激發孩子的快樂天性。

　　通過舞蹈組合培養孩子們跳、唱、說的'綜合能力。

　　通過舞蹈劇目的排練，樹立學生的自信心，勇于去感受美、學習美、表現美。

　　五、具體教學目標

　　通過訓練使學生身體各部位具有一定的靈活與協調能力。

　　跳舞時與音樂協調一致。

　　對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣，樂于參與自娛性的集體活動。

　　初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的緊密關系。

　　在舞蹈中學會與他人合作。

　　六、活動主要內容

　　基礎訓練：

　　壓腿：分為壓前、旁、后腿，有助于打開學生腿部關節的韌帶。

　　壓肩：打開肩部韌帶的練習，雙手臂伸直放在把桿上。

　　把桿訓練組合：適宜于少年兒童的身體素質和接受能力，隨著學生各方面的不斷進步，逐漸提高難度。

　　劈腿跳：為學習中間大跳做好準備，注意雙腳同時一前一后打開，跳躍越高，腿叉越開越好。

　　下腰：訓練腰部柔韌性，注意保護學生的脊柱不受到傷害。

　　成品舞蹈排練：選擇適合學生年齡和水平的舞蹈作品進行排練，如《麥田童話》，通過排練提升學生的舞蹈表演能力和團隊合作精神。

　　七、教學方法與手段

　　教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防糾正錯誤法、練習法等。

　　教學手段：影音教學、個別指導、分組教學等。

　　八、活動安排

　　每周固定時間進行訓練，如每周三、四下午的4:05—5:35。

　　每次上課前點名，課后有記載，有成果積累。

　　定期進行交流和研討，總結得失，借鑒成功經驗，不斷豐富完善教學計劃。

　　舞蹈社團教學計劃 10

　　一、指導思想

　　秉承“為生命而教育”的理念，為學校培養舞蹈特長學生，使孩子們的個性特長得到發展。通過系統的舞蹈訓練，提升學生的舞蹈表演能力和藝術修養。

　　二、社團特點分析

　　舞蹈社團主要面向高年級有一定舞蹈基礎的學生，旨在構建一個優秀、精致的`舞蹈團隊。通過選拔、整合、統一等工作，保留上期舞蹈社團骨干學生，同時吸收一部分熱愛舞蹈并有較好舞蹈基礎、舞蹈外部條件及舞蹈表演能力的學生。

　　三、教學重點

　　針對學生年齡和舞蹈基礎，編排和教授舞蹈課程，注重舞蹈基本功的訓練，同時提升學生的舞蹈表演能力和技巧。

　　四、活動目的

　　提升學生的舞蹈基本功，包括身體軟開度、靈活性、協調性等。

　　通過舞蹈組合和成品舞蹈的排練，培養學生的舞蹈表演能力和團隊合作精神。

　　激發學生的舞蹈興趣和創造力，提高學生的藝術修養和審美能力。

　　五、具體教學目標

　　學生能夠熟練掌握舞蹈基本功，包括壓腿、壓肩、劈腿跳、下腰等動作。

　　學生能夠獨立完成舞蹈組合的表演，并具備一定的舞蹈表演技巧。

　　學生能夠積極參與成品舞蹈的排練，并在團隊中發揮重要作用。

　　六、活動主要內容

　　基礎訓練：

　　壓腿、壓肩、劈腿跳、下腰等基礎動作的練習，提升學生的身體軟開度和靈活性。

　　把桿訓練組合，根據學生的進步情況逐漸提高難度。

　　舞蹈基本動作與技能訓練，如頭頸部練習、肩部練習、肘部練習、腕部練習等。

　　成品舞蹈排練：

　　選擇適合學生年齡和水平的舞蹈作品進行排練，如《永遠的映山紅》等。

　　注重舞蹈表演技巧的訓練，如表情管理、動作力度、節奏感等。

　　定期進行舞蹈展示和比賽，提升學生的自信心和表演能力。

　　七、教學方法與手段

　　教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防糾正錯誤法、練習法等。

　　教學手段：影音教學、個別指導、分組教學等。利用現代化的教學手段，如多媒體教學設備，提高教學效果。

　　八、活動安排

　　每周固定時間進行訓練，如每周三下午的4:00—5:30。

　　定期進行舞蹈展示和比賽，如每月一次的校內舞蹈比賽或展示活動。

　　加強與學生家長及班主任的溝通聯系工作，爭取他們對舞蹈社團工作的支持。

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